第一篇：校園文化報(bào)

校園文化報(bào)

主辦:中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)校園文學(xué)報(bào)刊分會(huì)

刊頭題字:韋斯琴 主編:周小英 特約主編:徐恒春劉飛

尖尖角文學(xué)社簡(jiǎn)介

江蘇泰州時(shí)代教育學(xué)校尖尖角文學(xué)社創(chuàng)建于2007年,兩年來(lái),在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)――假日里,大家一起出去采風(fēng);教室里,大家熱烈地展開(kāi)辯論;校園里,大家盡情嬉戲……這一切,都成了社員們寶貴的習(xí)作資源,社員們都迷上了習(xí)作。兩年來(lái),文學(xué)社成員的數(shù)十篇作品在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,取得了可喜的成績(jī)。

小朋友,你好!我是西瓜先生,很多人都喜歡我,這是因?yàn)槲也粌H好吃,還有很大的功效呢!

你看,我圓溜溜的,摸上去很光滑。身披一件綠油油的外衣,上面還有深綠色的波浪線條紋。我的后面還有個(gè)“小尾巴”――那就是我的藤。切開(kāi)我,紅色的汁液便流了出來(lái)。我那紅彤彤的瓤上面嵌著一顆顆烏黑發(fā)亮的瓜子兒。你看,它們閃著一雙調(diào)皮的眼睛在對(duì)著你笑呢!看著美味的我――西瓜,你一定會(huì)垂涎三尺。咬上一口,甜津津的,頓時(shí)感到清爽無(wú)比。

我的瓤外有一圈白色的果肉,把果肉切成塊兒,加上各種調(diào)味料,便成了一盤(pán)美味可口的菜。把黑色的瓜子兒放進(jìn)鍋里炒,再加上各種調(diào)味料,可以做成不同口味的瓜子兒。

我不但可以解暑,而且還能制成中藥,有利尿和美容的功能呢,可謂全身都是“寶”呀!怎么樣,我的益處很多吧?帶兩個(gè)回家嘗嘗!

(指導(dǎo)教師劉飛)

有閱讀的生命更精彩,有思考的生命更燦爛,而這精彩與燦爛,需要書(shū)寫(xiě)、需要記錄。孩子們,讓我們用敏銳的眼睛、用智慧的心,去捕捉和感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

――趙軍

社 長(zhǎng) 寄 語(yǔ)

曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我,什么樣的學(xué)生是優(yōu)秀的學(xué)生?我說(shuō):“假如每天不讀點(diǎn)兒什么、不寫(xiě)點(diǎn)兒什么就難受的孩子,那一定是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。”習(xí)作,可以讓我們宣泄、讓我們銘記、讓我們暢快,讓我們盡情品味豐富多彩、多滋多味的人生。讓我們拿起筆來(lái),走進(jìn)一個(gè)夢(mèng)幻的七彩之旅。

――夢(mèng)軒

精 彩 片 段、今天是我第一天當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng),因此我早早地來(lái)到了學(xué)校,去拿鑰匙開(kāi)了門(mén)。我剛到座位就有一大堆的本子向我“撲”來(lái)。桌子上本來(lái)什么都沒(méi)有,但是在瞬間許多的本子就堆成了山。我急壞了,不知道該怎么辦。這時(shí),蔣曉韋對(duì)我說(shuō):“我來(lái)幫你收作文本吧!”我聽(tīng)到這句話就像看到救星一樣,連忙向她道了謝。

(摘自尖尖角文學(xué)社周昕皓《新官上任,忙忙忙》,指導(dǎo)教師:夢(mèng)軒)

今天是星期一,晚飯過(guò)后,家人都異常興奮,因?yàn)槲覀凂R上就要舉行“一周一度”的家庭閱讀會(huì)了。

爸爸、媽媽和我都在準(zhǔn)備各自要讀的文章。我找了一篇題為《給予》的文章,讀了一遍又一遍,生怕比賽時(shí)分?jǐn)?shù)低。爸爸媽媽也忙得不亦樂(lè)乎,一會(huì)兒看,一會(huì)兒讀,可還是選不到什么好文章。我看了一下手表,呀!還有3分鐘比賽就要開(kāi)始了,我得抓緊時(shí)間練習(xí),爭(zhēng)取得高分。

(摘自尖尖角文學(xué)社湯根靖《家庭閱讀會(huì)》,指導(dǎo)教師:夢(mèng)軒)

地球母親,美麗動(dòng)人。因?yàn)橛辛宋?才使她變得如此完美。因?yàn)橛辛宋?世間萬(wàn)物才如此生機(jī)勃勃。人們都很喜歡我,視我為他們最親密的伙伴。

但是隨著人類的生活水平不斷提高,人們也漸漸地疏遠(yuǎn)了我,認(rèn)為我是取之不盡,用之不竭的。于是,有許多自私的人,在我身旁建造了印染、紡織、化工等工廠。每天大煙囪黑煙滾滾,天上的云仿佛被這滾滾黑煙染成了黑布條。黑紅色的污水流進(jìn)了我的肚里,我的身體變得渾濁不堪,甚至變臭了。不光這樣,人類還把生活垃圾投進(jìn)我的身體。往日,我最好的朋友小魚(yú)小蝦們不知跑到哪里去了,大腦袋的小蝌蚪也沒(méi)了蹤影……我感到渾身難過(guò),喘不過(guò)氣來(lái),但人類還在繼續(xù)摧殘我。

(摘自尖尖角文學(xué)社王鵬宇《水的訴狀》,指導(dǎo)教師:劉飛)

“5?12”汶川特大地震給了全國(guó)人民太多的啟示。其中,如何在一些人口密集場(chǎng)所做好緊急疏散工作,成了各單位重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。這個(gè)星期四的下午,我校搞了一場(chǎng)別開(kāi)生面的緊急疏散演習(xí)。

…………

這次演習(xí),不僅考驗(yàn)了我們的反應(yīng)能力,同時(shí)也暴露出我們?nèi)狈f(xié)作能力的弱點(diǎn),我們今后還要加強(qiáng)這一方面的練習(xí),才能經(jīng)受住大自然的考驗(yàn)!

(摘自尖尖角文學(xué)社湯向榮《逃生演習(xí)》,指導(dǎo)教師:夢(mèng)軒)

這就是我人生的第一筆生意,它帶給了我寶貴的財(cái)富,使我明白了要想成功,不經(jīng)歷坎坷,沒(méi)有膽量是不行的。

(摘自尖尖角文學(xué)社梁圓圓《我的第一筆生意》,指導(dǎo)教師:劉飛)

當(dāng)春風(fēng)用她美妙而神奇的彩筆,描繪出一幅山清水秀、繁花似錦的畫(huà)卷的時(shí)候,在姹紫嫣紅、芬芳撲鼻的百花叢中,飛舞著一群群勤勞的小蜜蜂,它們飛上飛下,來(lái)回穿梭,在陽(yáng)光的照射下,如金星濺出?？吹竭@種情景,我不禁想起一首贊美蜜蜂的歌。

(摘自尖尖角文學(xué)社俞超楠《小蜜蜂》,指導(dǎo)教師:劉飛)

教 壇 漫 步

“爭(zhēng)星”小舉措,育人大方略

――對(duì)小學(xué)生評(píng)價(jià)改革的思考與探索

□河南許昌健康路小學(xué)劉夏

同學(xué)們,針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)日益突出的評(píng)價(jià)問(wèn)題,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確指出:評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì),而是為了促進(jìn)發(fā)展。沒(méi)有最好,只有更好,教育評(píng)價(jià)的意義在于為實(shí)現(xiàn)“更好”創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。無(wú)疑,這些先進(jìn)的教育理念為廣大教師指明了方向。那么,如何在學(xué)校真正落實(shí)評(píng)價(jià)改革的新精神呢?實(shí)踐證明:設(shè)置多方面、多角度的雛鷹爭(zhēng)星評(píng)價(jià)體系,尊重每個(gè)同學(xué)的差異,以不同的標(biāo)準(zhǔn)去培養(yǎng)大家,賞識(shí)和鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué),是促進(jìn)同學(xué)們?nèi)婧椭C發(fā)展,建設(shè)充滿生機(jī)與活力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)的有效途徑。

一、確定目標(biāo),設(shè)置星章,賞識(shí)別人“你最棒”

有了目標(biāo)就有了奮斗方向。作為一個(gè)班主任,接手一個(gè)新班,首要任務(wù)就是要把全班同學(xué)的心凝聚在一起,解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是確立班級(jí)目標(biāo)。班主任在廣泛調(diào)查、深入了解每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)上,確定班級(jí)發(fā)展方向即短期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,并在班內(nèi)進(jìn)行宣讀,指導(dǎo)大家理解、感悟,使其深入人心,內(nèi)化為行為的動(dòng)力。當(dāng)我們的集體有了凝聚力后,還需要配備一支有魄力、有能力的評(píng)價(jià)保障隊(duì)伍。具體做法是:每個(gè)班可以設(shè)置5個(gè)常務(wù)班長(zhǎng),每天安排1個(gè)班長(zhǎng)值班,其余同學(xué)輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),每個(gè)組每天派兩個(gè)同學(xué)值日。這樣,每天都有1個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)帶領(lǐng)兩個(gè)值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)全天的各項(xiàng)檢查、評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容主要分為全體性評(píng)價(jià)和個(gè)體性評(píng)價(jià),全體性評(píng)價(jià)指的是面向班級(jí)日常管理所設(shè)置的爭(zhēng)星項(xiàng)目,個(gè)體性評(píng)價(jià)則是指?jìng)€(gè)性化的自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)。全體性評(píng)價(jià)可具體分為:環(huán)保星、禮儀星、紀(jì)律星、作業(yè)星、聽(tīng)課星、愛(ài)心星、合作星、誦(閱)讀星、創(chuàng)造星、勇敢星……每項(xiàng)爭(zhēng)星標(biāo)準(zhǔn)都要經(jīng)班會(huì)討論,通過(guò)后才能執(zhí)行。如:禮儀星的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是:尊敬師長(zhǎng),對(duì)師長(zhǎng)用尊稱;會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ),不講粗話;進(jìn)別人房間或辦公室先敲門(mén)或報(bào)告……

評(píng)價(jià)方式可采用當(dāng)日、當(dāng)堂加星相結(jié)合,周評(píng)小結(jié)、期末總結(jié)相結(jié)合。周評(píng)小結(jié)、期末總結(jié)可以發(fā)賀卡、獎(jiǎng)?wù)碌男问郊?lì)同學(xué)們,同時(shí)把消息反饋給家長(zhǎng),使評(píng)價(jià)體系得以良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、尊重個(gè)性,側(cè)重多元,賞識(shí)自己“我最棒”

每個(gè)人都有要求進(jìn)步的愿望,每個(gè)人都有豐富的潛能,每個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。教育應(yīng)當(dāng)成為“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育,不能只忙于“補(bǔ)短”而壓抑有特長(zhǎng)的同學(xué)。

針對(duì)個(gè)體性評(píng)價(jià),可充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的主觀能動(dòng)性,讓評(píng)價(jià)的對(duì)象變?yōu)樵u(píng)價(jià)的主體,使其進(jìn)入一個(gè)自我評(píng)價(jià)――自我教育――自我完善、提升的良好態(tài)勢(shì)?？梢竺總€(gè)同學(xué)每天根據(jù)自身的長(zhǎng)項(xiàng)或在學(xué)校、家庭、社會(huì)的突出表現(xiàn),選擇或自定一項(xiàng)自我評(píng)價(jià)星。如:有特長(zhǎng)的同學(xué)可自定書(shū)法星、繪畫(huà)星、體育星……積極主動(dòng)干家務(wù)的同學(xué)可選擇勞動(dòng)星,幫助同桌克服了困難的,可選擇愛(ài)心星,還可自定孝敬星、感恩星、進(jìn)步星……再由各小組成員粘貼(或畫(huà)出)自己當(dāng)天表現(xiàn)項(xiàng)目,并對(duì)全組說(shuō)明爭(zhēng)星理由。于是,在10～20分鐘的每日爭(zhēng)星時(shí)段,同學(xué)們一邊響亮地報(bào)出自己的自我評(píng)價(jià)星名稱,一邊繪聲繪色地講述爭(zhēng)星理由。在同學(xué)們的講述中,教師會(huì)透過(guò)這張小小的爭(zhēng)星榜,看到同學(xué)們努力改掉缺點(diǎn),不斷向真、向美、向善和諧發(fā)展變化的過(guò)程,小小爭(zhēng)星榜給了同學(xué)們改變自我,完善自我的無(wú)窮動(dòng)力,成了同學(xué)們強(qiáng)大的行為支持系統(tǒng)。

三、家校結(jié)合,開(kāi)放評(píng)價(jià),共同賞識(shí)“咱最棒”

隨著教育觀念的更新,評(píng)價(jià)的主體也趨向多元化,除了本班學(xué)生、班主任外,評(píng)價(jià)主體還可延伸至任課教師、家長(zhǎng)、社區(qū)群眾。要想為同學(xué)們的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)最有利的環(huán)境,必須建立一個(gè)開(kāi)放交互式的評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)。

在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)星活動(dòng)中,評(píng)價(jià)的過(guò)程變成了最樸實(shí)、最自然的教育,在個(gè)性充分張揚(yáng)中,在分享成功的喜悅中,在不露痕跡的評(píng)價(jià)中,同學(xué)們的身心得到了和諧發(fā)展,情感得到了充分釋放,智能得了深層挖掘,真正使評(píng)價(jià)發(fā)揮了育人的大功能,從而達(dá)到了教育的最佳效果。

牽手閱讀,共品美文

□山東嘉祥黃垓希望小學(xué)樊春賢韓桂蓮

同學(xué)們,書(shū)籍是人類文明進(jìn)步的階梯,讀書(shū)能使人變得明智,讀書(shū)能使人明理,讀書(shū)還會(huì)使我們變得更聰明,能使我們的生活更豐富!與書(shū)為伴,我們永不孤獨(dú)!但是,怎樣閱讀才能取得最大的收獲呢?

(小博士)

豐富同學(xué)們的積累,提升同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng),形成良好的語(yǔ)感,已成為廣大語(yǔ)文教師的共識(shí)。如何才能有效指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行閱讀,使大家形成良好的閱讀習(xí)慣,進(jìn)而從容地讀書(shū),細(xì)細(xì)地品讀,達(dá)到對(duì)文本有所悟,有所思,有所為?下面,一起來(lái)看看我們指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀的幾點(diǎn)做法,權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧!

一、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率

在多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,上閱讀課的時(shí)候,我們?cè)O(shè)計(jì)了“自主、合作、探究、交流、積累”的有效閱讀課堂結(jié)構(gòu)框架。自主是指同學(xué)們可自由選擇學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法等,尊重同學(xué)們的個(gè)性表達(dá),給大家創(chuàng)造一個(gè)自由學(xué)習(xí)的空間;合作是指有自己解決不了的疑難問(wèn)題,學(xué)生合作,師生合作,共同探究;交流是指對(duì)于同一個(gè)或不同的問(wèn)題,每個(gè)成員均可表達(dá)自己的觀點(diǎn),暢所欲言,形成開(kāi)放而有活力的課堂;積累是指經(jīng)過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)之后,師生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,豐富了語(yǔ)言,增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)。

在課堂教學(xué)中,我們堅(jiān)持“以生為本,以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”;在教學(xué)方法上,我們積極引導(dǎo)同學(xué)們自由學(xué)習(xí),問(wèn)題自由提出,學(xué)法自主選擇,課文自由閱讀。對(duì)于閱讀教材,我們注意以讀為本,讀的過(guò)程中體驗(yàn)作者的情感,感悟文本的哲理,進(jìn)而陶冶情操,形成價(jià)值觀。例如:在執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文時(shí),我們討論父母愛(ài)的表現(xiàn)形式,感悟父母不同的愛(ài);在執(zhí)教《草船借箭》時(shí),討論諸葛亮借箭成功的原因,以及那場(chǎng)戰(zhàn)役成功與失敗的利弊。我們從實(shí)際出發(fā),教學(xué)過(guò)程中為同學(xué)們服務(wù)。以學(xué)定教,以生為本,順學(xué)而導(dǎo),大膽放手,讓學(xué)生在自由、平等的對(duì)話中學(xué)習(xí)。課堂上時(shí)而書(shū)聲瑯瑯,時(shí)而議論紛紛。整個(gè)教學(xué)過(guò)程,同學(xué)們?cè)诮處煹挠行ЫM織引導(dǎo)下,學(xué)得積極主動(dòng),從學(xué)習(xí)效果上看,書(shū)讀得好,表現(xiàn)在課文讀得熟,讀得有感情;理解得透,同學(xué)們明白了文本所蘊(yùn)含的道理,情感體驗(yàn)得真,大家依自己的生活實(shí)際,發(fā)揮了主動(dòng)性與創(chuàng)造性,都能用心體驗(yàn),并能結(jié)合自己理解,談自己與眾不同的看法,實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一,為同學(xué)們的求知與生活打下良好的基礎(chǔ)。

二、讀經(jīng)典美文,品書(shū)香甘泉

同學(xué)們的讀書(shū)積累并不能僅靠課堂上有限的閱讀內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),我們堅(jiān)信只要同學(xué)們的閱讀面廣了,讀書(shū)儲(chǔ)備多了,大家的語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)言積累會(huì)同步提升。因此,我們積極引導(dǎo)同學(xué)們讀經(jīng)典、讀名人,學(xué)經(jīng)典、學(xué)名人。一方面,我們積極推薦新課程標(biāo)準(zhǔn)必讀篇目;另一方面,我們結(jié)合我校圖書(shū)室藏書(shū)適量推薦給同學(xué)們閱讀。

為激發(fā)同學(xué)們的讀書(shū)熱情,我們開(kāi)展多種形式的讀書(shū)比賽與讀書(shū)交流活動(dòng),班級(jí)建立圖書(shū)角,每個(gè)同學(xué)建立個(gè)人讀書(shū)記錄等。課堂內(nèi)外,花前柳下,時(shí)時(shí)會(huì)看到讀書(shū)者的身影,他們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,有的默默靜讀,有的激情朗讀,有的滔滔不絕地辯論……書(shū)香在校園中洋溢著!

三、必要的讀書(shū)指導(dǎo)

無(wú)論是課內(nèi)閱讀還是課外閱讀,我們都在讀書(shū)方法以及讀書(shū)內(nèi)容等方面給同學(xué)們有益的指導(dǎo),引領(lǐng)大家讀好書(shū),讀有益身心健康的書(shū)。讓同學(xué)們讀書(shū)時(shí)做到“眼到、口到、心到”,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

我 師 風(fēng) 采

愛(ài)心喚醒孤獨(dú)的心

□黑龍江哈爾濱通達(dá)小學(xué)李聰

新生入學(xué)的那一天,我見(jiàn)到了小今。大眼睛,白皮膚,胖乎乎的,真招人喜愛(ài)。陽(yáng)光曬得他滿頭大汗,實(shí)在受不了了,他就“啊啊”地大叫起來(lái)。急得他媽媽連忙用手去捂他的嘴。這樣可愛(ài)的一個(gè)孩子,卻有著嚴(yán)重的心理問(wèn)題。

小今的媽媽主動(dòng)對(duì)我說(shuō),小今是一個(gè)患有孤獨(dú)癥的孩子,他的癥狀比較輕,給他上學(xué)的機(jī)會(huì)吧。看著這個(gè)可愛(ài)的孩子,我無(wú)法把他和“精神疾病”聯(lián)系在一起。回到家里,我查找了有關(guān)孤獨(dú)癥的信息――孤獨(dú)癥也叫自閉癥,多發(fā)于男孩子,是一種迄今為止無(wú)法治愈的病。

周一,小今的媽媽從校長(zhǎng)辦公室流著眼淚走了出來(lái),小今低著頭,無(wú)語(yǔ)。本來(lái)我是希望小今別來(lái)上學(xué),不要成為我的負(fù)擔(dān)的。但是,小今媽媽的眼淚讓我改變了初衷,我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)“留:下他吧,孩子太可憐了?！毙ｉL(zhǎng)笑彎了眉毛:“不影響教學(xué)的正常進(jìn)行,就讓他試試吧?！?/p>

我把小今帶進(jìn)了教室,他直奔最后一張桌子,任憑你怎么召喚,他也不抬頭。課堂上,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),唯有小今,默默地低著頭,擺弄著手指頭。

起初,同學(xué)們對(duì)小今的表現(xiàn)感到費(fèi)解,都笑他是“傻子”。我嚴(yán)厲地批評(píng)了喊聲最高的那個(gè)小男生,并且告訴他們要關(guān)心小今,幫助小今。班里有愛(ài)心的同學(xué)開(kāi)始學(xué)著我的樣子照顧小今。幫他打飯,帶他上廁所。小今也很聽(tīng)話,誰(shuí)來(lái)領(lǐng)他,他都跟著去。可是他的眼神還是飄忽在別的地方。下課后,我把小今叫到前邊。他根本就不理我。我走過(guò)去,摸摸他的頭,他一下子抓住我的手,小小的手那么用力。我的心顫動(dòng)了,他是在尋求保護(hù)嗎?我憐惜地把他抱進(jìn)懷里,他還是不抬眼皮看我。我告訴自己慢慢來(lái),一切都會(huì)好的。

接下來(lái)的日子,每當(dāng)我走到小今身邊,他總是緊緊地抓住我的手,而我卻抓不住他的眼神。但是我漸漸發(fā)現(xiàn),小今的智力沒(méi)有問(wèn)題,只是語(yǔ)言阻礙了他的交流。課間,我總會(huì)安排他去做一些事情。比如下樓幫同學(xué)取牛奶,幫我抱本子……每次他都能順利地完成,就連去別的樓層老師的辦公室桌子上取東西,他都能順利地取回來(lái)。每次我都會(huì)把他叫過(guò)來(lái),抱一下。我更加堅(jiān)信,他的智力沒(méi)問(wèn)題,只要他感受到大家的愛(ài),他會(huì)好起來(lái)的。

一天,我叫住他,讓他看著我的眼睛,他沒(méi)有看,我抓住他的手狠狠地打了一下。他一下子把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),但是眼神還是在別處。幾天之后,在反復(fù)訓(xùn)練下,他的眼睛終于能夠望著我了。我明白了,只要你訓(xùn)練他,他會(huì)記得非常牢固,但是訓(xùn)練的過(guò)程要比其他人慢很多?？粗倪M(jìn)步,我感到非常高興。

從小今的身上,我體會(huì)到,其實(shí)還有很多需要我們幫助的孩子,他可能語(yǔ)言上弱一點(diǎn)兒,他可能計(jì)算上弱一點(diǎn)兒……無(wú)論他的弱點(diǎn)在哪里,他們都是需要我?guī)椭暮⒆?。所?雖然工作繁忙了一些,但是我的笑容每天都掛在臉上,只要有機(jī)會(huì)就給班里的每一個(gè)孩子一個(gè)熱情的擁抱。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們都和我建立了感情。那些看起來(lái)弱一點(diǎn)兒的孩子,都在用頑強(qiáng)的毅力克服自身的缺點(diǎn)。每一個(gè)人都是充滿愛(ài)心的,把班級(jí)當(dāng)作自己的家。班級(jí)的凝聚力提高了,學(xué)習(xí)氣氛濃厚了。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,小今的進(jìn)步是巨大的。雖然日常的交流是我一句話一句話教出來(lái)的,但是他已經(jīng)能夠和同學(xué)簡(jiǎn)單地交流,能夠取得良好的數(shù)學(xué)成績(jī),能夠解答除了寫(xiě)作之外的語(yǔ)文問(wèn)題了。對(duì)小今的教育,鍛煉了我的耐心,同時(shí)也讓我懂得了愛(ài)才是最偉大的。小今讓班里的孩子感受到了幫助別人的快樂(lè),學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

我的工作是如此的平凡,但是我享受著孩子們每一天的進(jìn)步,他們帶給我的不僅僅是滿足,更是一種幸福。愛(ài)讓一顆孤獨(dú)的心蘇醒,愛(ài)讓一顆懦弱的心頑強(qiáng),愛(ài)讓一顆懶散的心勤勞,愛(ài)讓一顆顆心充滿愛(ài)心。

第二篇：校園文化報(bào)-圖文混排教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課 校園文化報(bào)—圖文混排

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：探究圖片、文本框的設(shè)置方法及組織結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用

過(guò)程與方法：以“校園文化”為主題編輯文檔或網(wǎng)上搜索文檔

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受校園生活的溫馨和亮麗，陶冶情操

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：設(shè)置圖片格式

難點(diǎn)：插入組織結(jié)構(gòu)圖

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)言

在文檔編排是，如果將藝術(shù)字、繪制的圖形、圖片、文本框等融于其中，再配上相應(yīng)的圖示，即可增強(qiáng)文檔的可讀性，又能使文檔具有更好的可視性。

（二）新課

1、設(shè)置圖片格式

（1）圖片大小的設(shè)置 選定圖片，單擊【格式】—【圖片】，彈出“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，單擊“大小”選項(xiàng)卡。在“大小”選項(xiàng)卡中，輸入“高度”和“寬度”值，單擊“確定”按鈕。小提示：選中“鎖定縱橫比”復(fù)選框，可以使圖片的高度與寬度保持原始圖片的比例。選中“相對(duì)原始圖片大小”復(fù)選框，可以顯示當(dāng)前圖片相對(duì)原始圖片的縮放比例。所以如果要設(shè)置一定大小的圖片還要保持高度和寬度的比例，只需設(shè)置高度或?qū)挾纫豁?xiàng)的值即可，另外一項(xiàng)會(huì)自動(dòng)生成。

（2）圖片版式的設(shè)置 選定圖片，單擊【格式】—【圖片】，打開(kāi)“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，選擇“版式”選項(xiàng)卡，選擇某種環(huán)繞方式，單擊“確定”。

小提示：?jiǎn)螕簟皥D片”工具欄上的“重設(shè)圖片”按鈕，可以還原圖片的原始大小，但前提是“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框中“大小”，選項(xiàng)卡

的“相對(duì)原始圖片大小”復(fù)選框選中。試一試：圖片工具欄，探究各個(gè)按鈕的功能。

（3）“圖片”的設(shè)置 選定圖片，單擊【格式】—【圖片】命令，打開(kāi)“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，選擇圖片選項(xiàng)卡，設(shè)置圖片顏色、亮度、對(duì)比度

2、設(shè)置文本框格式

（1）設(shè)置文本框大小 在文本框的邊框上單擊右鍵，選擇“設(shè)置文本框格式”，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，選擇“大小”選項(xiàng)卡，輸入“高度”和“寬度”的數(shù)值，取消“鎖 定縱橫比”選項(xiàng)，單擊“確定”按鈕。

（2）設(shè)置文本框版式 在文本框的邊框上單擊右鍵，選擇“設(shè)置文本框格式”，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，選擇“版式”選項(xiàng)卡，選擇某種環(huán)繞方式，單擊確定。

（3）設(shè)置文本框內(nèi)文本的邊距格式 在文本框的邊框上單擊右鍵，選擇“設(shè)置文本框格式”，彈出“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框，選擇“文本框”選項(xiàng)卡，輸入邊距，單擊“確定”。

3、組織結(jié)構(gòu)圖

（1）單擊【插入】—【圖示】，彈出“圖 示庫(kù)”對(duì)話框，選擇“組織結(jié)構(gòu)圖”圖示類型。

(2)“確定”按鈕，自動(dòng)在文檔中插入一個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖

(3)打擊圖文庫(kù)，添加文本“學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”

(4)添加分支時(shí)，選中要添加分支的圖文框，單擊“組織結(jié)構(gòu)圖”工具欄上“插入形狀”按鈕 相關(guān)材料：什么是SmartArt

四、小結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)

校園文化報(bào)—圖文混排

一、設(shè)置圖片格式

二、設(shè)置文本框格式

三、插入組織結(jié)構(gòu)圖

第三篇：企業(yè)文化報(bào)

關(guān)于聯(lián)合出版汽車行業(yè)企業(yè)文化報(bào)

《婁 底 車 友》

邀請(qǐng)函

前言

行業(yè)內(nèi)刊是各企業(yè)文化承載的載體，也是企業(yè)文化的外化形式。企業(yè)家在以其人格的魅力和豐厚的文化底蘊(yùn)建立企業(yè)文化的時(shí)候，他必須對(duì)企業(yè)的歷史和未來(lái)作出闡釋和描繪，企業(yè)文化的演進(jìn)的過(guò)程，在很大意義上是企業(yè)家對(duì)自身歷史和未來(lái)的不斷闡釋和描繪的過(guò)程。而這種闡釋和描繪不可能僅僅停留在口頭傳播的形式上，它必須以文字的形式“固化”，才能持續(xù)并廣泛傳播。企業(yè)內(nèi)刊是伴隨企業(yè)文化演進(jìn)的一個(gè)舞臺(tái)，也是企業(yè)文化演進(jìn)的一個(gè)歷史記錄。當(dāng)今時(shí)代成就大事業(yè)的企業(yè)家，不僅要靠經(jīng)濟(jì)的力量，而且更重要的是要以其人格的魅力和豐厚的文化底蘊(yùn)，來(lái)吸引廣大的人力資本，形成永續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)文化是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到現(xiàn)階段的一個(gè)必然結(jié)果。隨著企業(yè)文化的進(jìn)步，企業(yè)內(nèi)刊的創(chuàng)辦和發(fā)展日益受到企業(yè)的重視，企業(yè)自辦的內(nèi)刊由于數(shù)量多，內(nèi)容豐富，時(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，使其影響不斷擴(kuò)大，已經(jīng)成為了社會(huì)各界關(guān)注的一種新媒體。目前婁底僅大漢等少數(shù)幾家大型企業(yè)擁有自己的文匯報(bào)。聯(lián)合出版《婁底車友》汽車行業(yè)文匯報(bào)，在婁底尚屬首次。其影響力、覆蓋性必將撼動(dòng)婁底全城。

一、主辦單位：（以下各企業(yè)僅限一家）

品牌汽車經(jīng)銷商

汽車配件商

汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校

GPS定位系統(tǒng)經(jīng)銷商

汽車修理廠

汽車美容保養(yǎng)機(jī)構(gòu)

輪胎經(jīng)銷商

汽車音響等

二、合作企業(yè)：婁底市知百事傳媒有限公司

三、出版時(shí)間：全年十二期，每月一期，月底出版

四、發(fā)行數(shù)量：5000——10000份

五、發(fā)行范圍：汽車行業(yè)各銷售現(xiàn)場(chǎng)、各大賓館、咖啡廳、茶酒樓、汽車俱樂(lè)部、汽車駕駛學(xué)校、廣大汽車愛(ài)好者。

六、創(chuàng)刊宗旨及目的：

1、宗旨：有效推進(jìn)汽車行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)，全面提升汽車及相關(guān)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。即對(duì)內(nèi)建設(shè)企業(yè)文化和對(duì)外樹(shù)立企業(yè)形象的雙重使命。

2、目的：

Ⅰ、汽車行業(yè)各企業(yè)之間的交流互動(dòng)

Ⅱ、汽車行業(yè)企業(yè)風(fēng)采及產(chǎn)品形象的對(duì)外展示

Ⅲ、各企業(yè)成長(zhǎng)歷程的忠實(shí)記錄

Ⅳ、企業(yè)凝聚力、企業(yè)精神的采集與提煉

Ⅴ、學(xué)習(xí)氛圍、團(tuán)隊(duì)精神的有效渲染

七、內(nèi)刊的目標(biāo)定位：

1、汽車駕駛學(xué)校

2、汽車俱樂(lè)部會(huì)員

3、目標(biāo)客戶(潛在汽車消費(fèi)客戶)

4、合作伙伴單位(友好往來(lái)單位)

5、廣大汽車愛(ài)好者

八、辦刊策略及實(shí)施方案：

1、刊名確定為《婁底車友》——刊名可請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、文化名人書(shū)寫(xiě)。可供選擇的刊名有《婁底車之友》、《婁底車訊》、《婁底行車指南》 ……

2、內(nèi)刊的欄目安排與定位：

Ⅰ、基本欄目：即每期內(nèi)刊必有的欄目

Ⅱ、常用欄目：即間隔性地經(jīng)常出現(xiàn)于內(nèi)刊上的欄目

Ⅲ、臨時(shí)欄目：即根據(jù)行業(yè)各企業(yè)的宣傳需要而臨時(shí)開(kāi)辟的欄目

3、具體欄目的構(gòu)想：

刊首寄語(yǔ)：創(chuàng)刊號(hào)為發(fā)刊詞，以后每期內(nèi)刊可根據(jù)各公司的新舉措(政策)或行業(yè)的新動(dòng)向，適當(dāng)?shù)匕l(fā)表看法或提出問(wèn)題，對(duì)員工(會(huì)員)起到思想上引導(dǎo)或激勵(lì)作用。[每期限1篇稿]

車訊發(fā)布：新車、新品、企業(yè)促銷活動(dòng)、廣告發(fā)布等

公司動(dòng)態(tài)：即各公司新聞，各公司內(nèi)部發(fā)生的一些重大事件的報(bào)道，或是公司新出臺(tái)的一些對(duì)員工(會(huì)員)有益的新政策的報(bào)道等。[每期多則新聞稿或圖片新聞，編輯部供稿]

人物故事：對(duì)封面圖片進(jìn)行人物故事的挖掘，或是圖片背后所隱藏的事件的報(bào)道。[每期限1篇稿，編輯部供稿]

團(tuán)隊(duì)風(fēng)采：以圖片展示為主、輔以簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，展示各企業(yè)銷售團(tuán)隊(duì)(會(huì)員)的風(fēng)采，并烘托出“愉悅旅游，開(kāi)心生活”這一主題。[每期展示

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的多張圖片或展示多個(gè)團(tuán)隊(duì)各一張圖片，攝影組供稿]

精英故事：星級(jí)總裁（或銷售精英）的故事，以訪談錄或報(bào)告文學(xué)的形式出現(xiàn)，并配有星級(jí)總裁的照片、個(gè)人簡(jiǎn)介、以及座右銘、愛(ài)好等。[每期限1篇稿，編輯部供稿]

會(huì)員沙龍：會(huì)員可以在這里盡情地發(fā)表各自對(duì)公司的看法、意見(jiàn)、見(jiàn)解，或是提出問(wèn)題，形式不限、文體不限，篇幅在300—800字之間，每期刊登3—5位會(huì)員的來(lái)稿。[每期3-5篇稿，會(huì)員供稿]

暢游天下：會(huì)員旅途中的親身體驗(yàn)或感受，文體不限、篇幅不限，以及介紹旅游小常識(shí)、下一次旅游景點(diǎn)的預(yù)告和景點(diǎn)的介紹。[每期3-5篇稿]特別報(bào)道：針對(duì)員工(會(huì)員)感興趣的話題、特別想了解的人或事而特別策劃的一個(gè)報(bào)道重點(diǎn)。[每期限1篇稿，編輯部供稿]

成長(zhǎng)足跡：?jiǎn)T工(會(huì)員)或者是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的歷程，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。[每期限1篇稿，員工(會(huì)員)供稿]

員工(會(huì)員)隨筆：屬于副刊的重點(diǎn)欄目，員工(會(huì)員)的來(lái)稿，話題不限，只要是員工(會(huì)員)的親身經(jīng)歷或感受就行。[每期限1篇稿，員工(會(huì)員)供稿]

汽車故事：?jiǎn)T工（會(huì)員）講述和汽車有關(guān)的經(jīng)典故事

九、設(shè)計(jì)及印刷：

內(nèi)容決定形式，形式即為內(nèi)容的一部分。優(yōu)秀的內(nèi)刊不僅需要有好的欄目策劃、好的選題、好的稿源，還需要有好的設(shè)計(jì)、印刷。所謂書(shū)刊設(shè)計(jì)，一定是“編輯設(shè)計(jì)”，也就是說(shuō)，設(shè)計(jì)師要充分理解編輯的意圖。要實(shí)現(xiàn)編輯的想法，就得有一種合適的形式來(lái)表達(dá)編輯的組稿意圖，就必須有一個(gè)非常默契的制作助手(設(shè)計(jì)師)。在編輯、設(shè)計(jì)，即內(nèi)容和形式都得到了把握，刊物的印制和發(fā)行也不可忽視，編輯再棒，設(shè)計(jì)再好，印制太差的內(nèi)刊也很難吸引住目光。

Ⅰ、設(shè)計(jì)風(fēng)格：創(chuàng)新、現(xiàn)代、簡(jiǎn)單、精致。

Ⅱ、印刷材質(zhì)：彩色銅板紙印刷。

Ⅲ、出版時(shí)間：每月一期，月底出版。

十、內(nèi)刊的價(jià)格預(yù)算：

1、印刷標(biāo)準(zhǔn)：（式樣如：婁底廣播電視報(bào)）

12個(gè)P（包括封面）

封面選用

2、費(fèi)用：

設(shè)計(jì)費(fèi)2000元/期

印刷費(fèi)5000份X0.8元/份4000元

編輯、排版、發(fā)行等費(fèi)用1000元/期

每期報(bào)紙費(fèi)用共7000元。以十家汽車及相關(guān)企業(yè)加盟計(jì)。每家、每期只需支出700元，全年共8400元/家，即可擁有屬于自己的、影響婁底全城的婁底首份汽車行業(yè)企業(yè)文匯報(bào)。

婁底市知百事傳媒有限公司《婁底精品購(gòu)物指南》編輯部2010年3月11日

第四篇：新文化報(bào)2012.02.07

從 “我為治安管人民”到“我為人民管治安”

遼源警方10項(xiàng)創(chuàng)新便民舉措受好評(píng)

本報(bào)訊（記者：閻碩）從去年起，遼源警方開(kāi)展110電話回訪報(bào)警人。刑事案件破案回告等10項(xiàng)創(chuàng)新便民措施。中央政治局常委、中央政法委書(shū)記***作出批示：“遼源公安十項(xiàng)便民措施，讓轄區(qū)群眾得到更多實(shí)惠，密切了警民關(guān)系，社會(huì)更加安寧。各地應(yīng)當(dāng)積極探索，創(chuàng)造更多得好經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

省委書(shū)記孫政才也作出批示：“要善于總結(jié)各地的好經(jīng)驗(yàn)好做法，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作?！?電子眼無(wú)死角

隨時(shí)追蹤可疑車輛

據(jù)遼源市委常委、政法委書(shū)記、公安局局長(zhǎng)劉偉介紹，遼源市所有電子眼都接入了數(shù)字化高清治安交通卡口監(jiān)控系統(tǒng)，憑借這套系統(tǒng)，行駛在遼源境內(nèi)的每一輛車，如有可疑，都能隨時(shí)隨地被追蹤。高清電子眼總共有近6000個(gè)，遍布遼源全市的交通要到和街道死角。電子眼具備自動(dòng)觸發(fā)功能，即便在無(wú)光源的黑暗角落，也能夠順利拍攝。

“監(jiān)控系統(tǒng)還錄入了公安部刑偵總局公布的黑名單，一旦有案底的車輛進(jìn)入遼源境內(nèi)，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警并記錄。如果監(jiān)控到任何有違反交規(guī)行為，也會(huì)報(bào)警?！泵窬瘡垏?guó)瑞說(shuō)，目前警方已經(jīng)利用電子眼破獲多起案件。

老民警安家警務(wù)室

轄區(qū)要管近3000戶人家

今年53歲的李德文已經(jīng)干了7年社區(qū)民警，在今年開(kāi)展的10項(xiàng)創(chuàng)新舉措中，開(kāi)展創(chuàng)建新型社區(qū)警務(wù)活動(dòng)就是其中一項(xiàng)。

在鴻民社區(qū)，提起李德文和他得德文警務(wù)室，居民當(dāng)中沒(méi)有幾個(gè)人不知道的。小區(qū)里誰(shuí)家有個(gè)大事小情，他都幫著想辦法。

德文警務(wù)室位于一座臨街的普通居民樓，80多平的空間，一邊是標(biāo)準(zhǔn)的警務(wù)室，后面則被隔成一個(gè)小起居室，李德文夫妻就住在那兒。

李德文管轄的區(qū)域有29棟樓房，近3000戶，7800多位居民。每天上午9點(diǎn)以前他接待群眾，其余時(shí)間他都在社區(qū)里巡查。從去老人院幫忙到檢查消防安全，社區(qū)里大大小小的事情都在他心上。

轉(zhuǎn)變理念

社會(huì)治安滿意率為97.9%

2011年7月至9月，遼源市公安局還開(kāi)展了固定電話征求意見(jiàn)活動(dòng)，組織專人撥打市區(qū)和遼源下轄兩縣城鎮(zhèn)居民區(qū)18萬(wàn)余部固定電話，征求對(duì)公安工作的意見(jiàn)，進(jìn)行社會(huì)治安滿意度測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)工作成功撥通居民電話76963部，撥通率42.7%。此外，遼源市公安局還開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，發(fā)放問(wèn)卷11萬(wàn)份，收集梳理意見(jiàn)建議2592條，群眾對(duì)社會(huì)治安滿意率為97.9%。

劉偉表示，過(guò)去公安機(jī)關(guān)習(xí)慣的老理念是“我為治安管人民”，導(dǎo)致的結(jié)果是“一頭熱，一頭冷”。實(shí)踐證明，公安機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變理念，“我為人民管治安”，這樣才能用無(wú)限民力，解決有限警力。遼源警方將更積極地探索為民、便民新措施，更好地為人民服務(wù)。

10項(xiàng)創(chuàng)新便民舉措為：

1、“110”電話回訪報(bào)警人活動(dòng)（有效回訪率要達(dá)到100%）

2、刑事案件立案回執(zhí)、不予立案回復(fù)、破案回告、未破案件回訪活動(dòng)（對(duì)未破案件，有回訪條件，三個(gè)月內(nèi)要走訪被害人或其家屬說(shuō)明工作開(kāi)展情況等）

3、行政處罰說(shuō)理執(zhí)法

4、深入開(kāi)展大調(diào)解活動(dòng)（派出所內(nèi)配備一名退休法官，一名退休警察調(diào)解）

5、開(kāi)展創(chuàng)建新型社區(qū)警務(wù)活動(dòng)（每月向轄區(qū)居民通報(bào)警情）

6、開(kāi)展引導(dǎo)群眾參與治安防范活動(dòng)（編寫(xiě)《居民自防指南》一書(shū)，每戶發(fā)一冊(cè)）

7、開(kāi)展創(chuàng)建文明窗口（申請(qǐng)人具備條件即來(lái)即辦，在職權(quán)范圍內(nèi)按法定時(shí)限縮減60%，節(jié)假日預(yù)約）

8、創(chuàng)建杜絕有理涉警訪活動(dòng)（對(duì)群眾來(lái)訪，隨來(lái)隨接，每天都有局長(zhǎng)接訪）

9、深入開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

10、深入開(kāi)展開(kāi)門(mén)評(píng)警活動(dòng)（每季度向轄區(qū)群眾報(bào)告一次工作）

第五篇：中國(guó)文化報(bào)河北記者站簡(jiǎn)介

中國(guó)文化報(bào)河北記者站簡(jiǎn)介

《中國(guó)文化報(bào)》是中華人民共和國(guó)文化部主管的權(quán)威性文化藝術(shù)類報(bào)紙。《中國(guó)文化報(bào)》以繼承、弘揚(yáng)中華民族文化傳統(tǒng)，繁榮、發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)中外文化交流為宗旨，權(quán)威發(fā)布國(guó)家文化政策，快速報(bào)道全球文化動(dòng)態(tài)，大力推介優(yōu)秀文化作品，理性評(píng)說(shuō)社會(huì)文化熱點(diǎn)，客觀反映和科學(xué)探究文化領(lǐng)域的管理之策、經(jīng)營(yíng)之道和消費(fèi)之勢(shì)，是文化管理者適讀、文化經(jīng)營(yíng)者適讀、文化消費(fèi)者適讀的報(bào)紙。

《中國(guó)文化報(bào)》河北記者站是經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的合法新聞機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)中國(guó)文化報(bào)、中國(guó)文化傳媒網(wǎng)，在河北省的新聞、組稿等業(yè)務(wù)。

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