第一篇：藝術概論試題及答案

一、填空:

生活體驗、藝術構思、意象物化三個基本階段。

3.形象思維的主要特征有形象性、想象性、情感性、藝術個性、審美性。4.藝術作品主題的產生有兩個基本條件:一是作品的思想內容,二是作者的情感上的偏愛。

5.藝術的社會功能主要有認知功能、教育功能、審美功能。6.藝術作品的內容由題材和主題兩種因素構成。7.藝術創作方法的兩大主流是現實主義和浪漫主義。8.《思想者》雕塑的作者是法國藝術家羅丹。

9.德國接受美學家伊瑟爾提出了的“隱含的讀者”概念。

10.藝術典型主要包括典型環境、典型形象等。(典型人物、典型形象或典型性格,自己選著寫吧

11.王朝聞早在50年代就首先提出藝術接受中“再創造”、“再評論”的理論。術家和欣賞者個人的私人情感,而是通過藝術語言符號化、客觀化、普遍化的人類共同的情感。12.中國畫獨特美是形式美與意境美相結合。

13.羅丹的“巴爾扎克”屬于藝術中的雕塑美術。14.馬克思主義的起源說是勞動說。

15.藝術創作方法主要有現實主義、古典主義、自然主義、現代主義和浪漫主義。

16.顧愷之的《論畫》和謝赫的《畫品》為代表的著述,是中國最早的繪畫理論專著。

二、名詞解釋: 1.藝術語言:指的是它在藝術作品中起到類似語言的表情達意的作用。事實上藝術語言就是藝術作品的物質表現手段,是作品的外部形式。每個種類的藝術都有自己獨特的語言。如繪畫語言包括線條、色彩、構圖等;音樂語言包括旋律、和聲、節奏等;電影語言包括畫面、聲音、蒙太奇等。

2.藝術直覺:就是在一定的藝術心理定勢的不知不覺的導向和作用下,對客觀事物感知后,不經過復雜的智力思考的邏輯過程而直接、迅捷的認識和把握事物的思維活動。

3.現代主義創作方法:是指藝術家按照生活的本來面貌,通過藝術形象的典型化,真實的再現生活的一種創作方法。它的基本特征是:藝術描繪的客觀性、藝術形象的典型性、思想傾向和情感的隱蔽性。

4.藝術風格:簡單地說,風格就是藝術作品的因于內而符于外的風貌,是藝術作品在整體上呈現出的具有代表性的面貌。藝術家獨特的創作個性,離不開藝術家獨特的人生道路、生活環境,閱歷修養,審美需求和藝術追求。

5.藝術意境:是藝術作品整體所呈現給欣賞者的景真、情深、意切的出神入化的藝術境界,是內容與形式完美統一的有機整體中偏重于內容方面所表現出來的藝術效果。

6.藝術流派:是指在一定的歷史階段內,由一些思想傾向、藝術主張、創作方法、藝術風格等方面相近或相似的藝術家,自覺或不自覺的形成的藝術家群體。藝術流派是多種多樣的。它是藝術不斷發展、多樣化與繁榮的表現。

7.形象思維:是指在藝術構思過程中,以表象作材料,通過藝術想象,對表象予以升華,或對表象予以分解、重組、聯結等,加工成藝術意象的思維過程。

8.造型藝術:是指運用一定的物質材料(如顏料、紙張、泥石、木料等,通過雕塑靜態的視覺形象來反映社會生活與表現藝術家思想情感。它是一種再現性空間藝術,也是一種靜態的視覺藝術。它主要包括繪畫、雕塑、攝影

藝術、書法藝術等。

9.意境:是藝術家的思想、審美觀念及審美理想與客觀景物的融合。它是情與景、意與境的統一。“意境”追求天然之美,追求純真之美,追求樸素之美,歸結為一種自然天真的審美趣味,對于中國傳統關系產生了巨大的影響。

三、簡答題

1.如何理解藝術作品內容與形式的關系? 藝術作品的內容與形式是對立統一、互相包容、互相轉化的關系。兩者都以對方的存在而存在。不可想象會存在沒有內容的形式和沒有形式的內容。所以也不存在只有形式或只有內容的藝術作品。“如果形式是內容的表現,它必和內容緊密的聯系著,你要想把它從內容分出來,那就意味著消滅了內容;反過來,你要想把內容從形式分出來,那就等于消滅了形式。”另外形式是內容的外觀,形式不佳,肯定會影響對內容的鑒賞。所以,在接受活動中,從這一意義上說,藝術形式確是具有先行性的,而且也是有決定性的,另外,從接受角度來看美術,電影,音樂等作品它們的形式本身就是內容,就是說這些作品形式不但體現了作品的內容,同時它們也決定了自身的內容。已完成的作品中,內容與形式是緊密結合的,成為一個整體的兩個方面。【P-398】2.簡述道德、宗教對藝術發展的影響。

(1藝術與道德:有些藝術作品能體現一定時代的道德準則,一定時代和一定社會的倫理道德思想,總是要通過藝術作品的主題,內在意蘊等表現出來。藝術家的道德觀也會影響他的藝術創作。一部優秀的藝術作品可以提高人們的道德水平和精神境界。【網搜】同時,道德對藝術的影響,還表現在藝術創作者的人生觀、價值觀、審美觀和道德觀對藝術創作的影響。既然藝術是對現實生活的反映,藝術作品當然就是社會生活在藝術家頭腦中反映的產物。因而在描寫和表現人們的道德面貌與道德

生活時,必然融入藝術家個人的道德評價和道德判斷。(2宗教對藝術:第一,表現在藝術被宗教用來宣揚和傳播自身,同時宗教也為藝術提供了自身的題材與內容。其次,在某些方面宗教對藝術發展產生了促進作用。第三,表現在宗教具有阻礙藝術發展的作用。它把藝術限定于宗教所規定的范圍和式樣中,以理論的形式影響了藝術的創作和鑒賞活動,在一定程序上阻礙著藝術的發展

3.藝術接受的社會環節有哪些?【P448】

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4.辨析藝術作品的格調與品位。

(一格調是藝術作品中一個重要的屬性,它既與作品的風格和意境、形式和內容有密切的關系,又有自身特定的內涵。格調是在作品中表現出來的品格和思想情操,是藝術家藝術造詣、文化修養、審美理想和思想品格的總匯體現。藝術作品的格調有高下雅俗之分。它們首先體現在作品的思想內容和創作立意方面。對生活中的真、善、美與假、惡、丑的判斷能力在很大程度上決定著創作格調的高低。一般來說,進步的世界觀、積極的人生觀、健康的審美理想以及創作上的社會責任感是創作高格調的藝術作品的基礎和前提。俗與雅是衡量作品格調高低的一個重要標準。高格調的藝術作品一般來說有著健康的內容,深刻的思想,也就是說,它能觸及生活的本質,展示生活的豐富性與復雜性,給世界和人生以新的解釋,賦予生活以新的意義,在

格調高的作品中還能體現藝術家的獨立人格和嚴肅認真地對待社會、人生與自我的態度。(二藝術作品既有格調高低、俗雅之分,也有不同品位之別。這兩個概念的第一個差異在于,格調是一個從作品價值的兩極(如高低、俗雅把握作品不同屬性的范疇,品味則是從作品中再細分出差異、層次和等級的范疇。格調和品味的第二個區別是,格調雖然與藝術表達方式相關聯,但更多地設計到作品的思想內容。

5.簡述“藝術世界”的構造。

所謂“世界主義”,是資本主義的思想體系,他們把歐洲和北美洲的藝術稱作“世界藝術”,否認和抹煞其他民族尤其是東方民族藝術的特點和價值。世界上一切不存民族偏見的理論家和藝術家都鄙棄這種觀點,他們恰如其分的評價東方東方民族藝術的特點和價值。

6.簡述藝術活動中的共鳴現象。

在藝術欣賞活動中,當欣賞著被藝術作品所感染,從而達到與作品的色彩,線條共呼吸:與作品的人物共命運,愛其所愛,恨其所恨,這種現象,就稱其為藝術欣賞中的共鳴現象。它主要的特征就是在欣賞著和藝術作品之間消除了主客體之間的距離,達到了相互融合和親密無間的契合。當然,在藝術欣賞中要達到這種境界,需要同時具備主客體兩方面的條件。從客體方面來說,藝術作品本身必須在藝術水平和思想內容上是優秀的,富有藝術感染力的:從主體方面講,則需要具備相應的藝術修養、知識積累和人生閱歷。(1藝術欣賞中的共鳴現象,會因不同藝術門類的藝術語言方式而有不同的表現方式。(2在藝術欣賞中,共鳴現象的產生還涉及到許多復雜的條件和因素,其中包括生活在不同文化傳統、社會階層中的民族和階級對共鳴的影響。(3在藝術欣賞的共鳴現象中,一方面不同的階級、民族和階層的人確實存在著差異和矛盾,另一方面,某些優秀的藝術作品,對于不同階級、民族和階層的人來說,又都能產生共鳴。

7.簡述如何認識藝術作品的商品屬性? 所謂藝術的商品屬性,是它作為勞動產品和交換物雙重屬性的統一,缺一不可。作為商品的藝術作品是一種特殊尚品。首先,它是一個欣賞的對象,是精神的產品,具有不同于其他一般商品的特殊使用價值。其次,藝術作品不同于一般產品的地方還在于它受到傳統文化和當時社會各種思想觀念和風尚的影響。由于這兩點,藝術作品的價值在藝術商品的交換過程中并不一定能真正得到實現。

8.什么是藝術思潮?研究藝術思潮有何現實意義?

指在一定歷史時期和一定地域內,在一定的社會思潮和哲學思潮的影響下,隨著社會生活的發展(特別是經濟變革和政治斗爭的發展以及藝術自身的發展,在藝術領域里形成的具有廣泛影響的藝術思想和藝術創作潮流。它是社會思潮的構成部分之一。現實意義:首先,有利于直接推動各時代藝術的蓬勃發展;其次,能夠有利于深入了解藝術家及其作品的內在意義;再次,進一步證明再現與表明統一是藝術自身的規律之一。

9.論藝術的功能,舉例說明。

關于藝術的功能,不同的藝術家有不同的考慮和歸納。但就藝術的社會功能或社會作用而言,一般的藝術理論大都將其分為三種,認知功能、教育功能和審美功能。(1藝術的認識功能:認識自然、社會、人生,主要是指人們

通過藝術鑒賞活動,可以更加深刻的熱鬧是自然和社會、認識歷史、認識人生。例如:(別全寫,選擇或自己舉例我們可以從《詩經》中認識兩三千年前我國奴隸社會的生活情景,了解當時人民的苦難與追求、婚姻和愛情以及他們的智慧、反抗和斗爭;也可以從馬王堆漢墓帛畫中認識我國早期封建社會的文化、信仰、和統治階級的奢侈豪華的生;更可以從敦煌藝術寶窟中比較全面的認識從十六國到宋元各個時代的社會生活、風土人情以及經濟、政治、軍事、文化、宗教、民族生活的情況。(2藝術的教育功能:藝術作品能夠對人們起到思想教育和道德教育的功能。例如:孔子曾經用繪畫比喻禮,用雕刻比喻教育,用詩和音樂來比喻他的政治思想,希望以藝術為手段,通過詩教和樂教達到克己復禮的政治目的。再比如一些文論詩論作家都非常強調藝術的政治和道德教育功能。(3藝術的審美功能:藝術除了認識功能和教育功能之外,還有審美功能。藝術能使人認識形象的真理,使人產生美的感受和感動,我國古代的文藝理論家也非常重視藝術的審美價值,如宗柄的“暢神說”,姚最的“悅情說”,張彥遠的“怡悅情性”說,都不同程度的涉及到了藝術的審美功能。

10.如何理解形式的含義。

形式是指事物和現象的內容要素的組織構造和外在形式。藝術形式與藝術內容并舉,指的是藝術作品內部的組織構造和外在的表現形態及種種藝術手段的總和。

藝術形式包括兩個層次:一是內形式,即內容的內部結構和聯系;二是外形式,即由藝術形象所借以傳達的物質手段所構成的外在形態。在任何藝術作品中,內形式與外形式是結合在一起的,只有通過一定的藝術形式,藝術作品的內容才能夠得到表現。藝術形式具有意味性、民族性、時代性、變異性等特點。構成藝術形式的要素有:結構、體裁、藝術語言、表現手法等。

四、論述題

1.論述情感在藝術創作和藝術欣賞中的作用和地位。

情感性是藝術的審美特性之一,在藝術中有著特別重要的作用和地位。從更廣泛的意義上來講,一切文學藝術都是情感的藝術,沒有情感也就沒有藝術。在藝術創作和藝術欣賞中,始終起重要作用的心理要素就是情感,在藝術形象特別是典型形象中,無不滲透著和凝聚著創作主體真摯的情感,情感的真摯與強烈,可以增添作品的美感和感染人心的力量。情感在審美欣賞中也起著重要的作用,使人在欣賞藝術作品時能夠完全迷戀,而感到非常興奮滿足,也可以說是陶醉。情感與思想是交融在一起的,沒有情感的藝術是說教,沒有思想的藝術是說夢。

2.結合中國藝術的現狀,試述藝術的民族性與世界性的關系。

(1從民族藝術走向世界藝術。資本主義社會以前,由于自己自足的經濟狀況限制了人們的眼界,與此相適應,民族藝術的交流和影響,在地域和時間上也受到影響。在東西方碰撞中,西方的堅船利炮打破了中國的閉關自守,驚醒了先進的中國人。就在中國藝術家放眼世界的時候,歐洲藝術家逐漸擺脫了“歐洲中心論”的狹隘眼光,看到了歐洲之外五光十色的藝術世界,他們哀嘆求真寫實的傳統藝術沒落的同時,贊嘆非洲及東方藝術的勃勃生機。從文藝復興到二十世紀,是東西方藝術在世界舞臺上融合交匯的偉大時代,也是從民族藝術走向世界藝術的偉大時代。(2世界藝術。世界藝術并不

是凌駕于民族藝術至上的一種獨立存在的藝術,它是民族藝術的一種,它的特征是:A世界藝術是為整個世界所共賞的民族藝術 B世界藝術是表現“人的一般本性”是為民族藝術 C世界藝術是指表現人類共同美的民族藝術。

(3藝術的世界性與民族性之間的關系。藝術的世界性和民族性是既有區別又有聯系的辯證統一關系。聯系:凡是世界的,都是民族的。離開民族的,就沒有世界的,差別:并非一切世界的都是民族的,民族藝術成為世界藝術是有條件的。(4藝術的世界性和民族性辯證統一原理對發展社會主義藝術的意義。藝術的世界性和民族性辯證統一原理對發展社會主義藝術具有重要的指導作用。首先,社會主義藝術必須堅持民族形式。社會主義藝術繼承本民族的一切優秀藝術的傳統,創造為本民族老百姓所喜聞樂見的形式。其次,堅持社會主義的開放性,社會主義國家的開放政策,不僅表現在經濟領域,而且表現在藝術領域。

3.試論藝術美。

藝術美指的是藝術作品的美,是由創作主題的審美認識而產生、“按照美的規律”并未著美的目的而創造的事物的美。藝術美是人為的,是人的合目的性與合規律性的審美創造。與現實美相比,藝術美則是比較鮮明,比較集中,比較完全,比較充分。藝術作品的美即藝術美,是人對現實審美認識的集中表現,是藝術家根據美的現實而創造出來的第二現實的美。美的現實可以成為藝術創造的根據或根源,另有一些丑的現實也同樣可以成為藝術創造的根據或根源。即是說,藝術既能根據美的現實而創造藝術美,也能根據丑的現實而反映現實丑,并且通過審美創造使現實丑轉化為藝術美。如在文學、戲劇作品中,這種現實丑轉化為藝術美的例子有很多,莎士比亞的《奧賽羅》、《麥克白斯》,歌劇《白毛女》等。

4.論述藝術發展的繼承與創新。

藝術發展過程中繼承與革新是辯證的統一,正如李可染的一句名言:“用最大的功力打進去,用最大的勇氣打出來。”“打進去”是繼承,“打出來”是革新。他表現在兩個方面:第一,革新是繼承的目的。離開革新的繼承是復古主義,只有以革新為目的繼承才是科學的批判繼承。第二,繼承是革新的基礎。離開繼承的革新是虛無主義,只有

在繼承的基礎上的革新才是成功的革新。任何時代、任何民族的藝術都是在繼承與革新的辯證同一中向前發展,這是藝術自身運動的一個普遍規律。

5.論藝術家的藝術修養,舉例說明。

所謂藝術修養,就是指在取得一定的基礎知識和一定的藝術實踐的基本技能的基礎上,才有可能提出進一步努力提高自己的藝術理論修養和藝術創作技巧,已達到一定的高度和水平,并熟練自如的創造出具有一定藝術意蘊的藝術作品,如果能達到他所處的時代的歷史應有的藝術高度,那就成了具有時代代表性的藝術家。(一藝術家修養的五個方面:(1進步的世界觀和審美理想(2深厚的文化素養(3豐富的生活積累(4超常的藝術思維活動能力。A.發現的目光和獨到的感受力B.豐富的藝術想象力C.獨特的記憶力(5精湛的藝術技巧和表現才能(二不斷優化藝術心理定勢是藝術修養的最高目標

6.論藝術欣賞的性質和特征,舉例說明。

藝術欣賞是一種最主要的藝術接受方式,也是其他一切藝術接收方式的基礎。(1在藝術欣賞中,感性和理性是統一和互滲的。藝術作品雖然是以感

性的方式呈現給欣賞者的，但它又不止于感性，而是在感性的形式和形象中，包含著真理、道德、社會理想等豐富的理性內容。比如說電影藝術中藝術語 言之一的“蒙太奇”，就是通過畫面與畫面之間的組合、切換等方式來表達 作品思想內涵。（2）在藝術欣賞中充滿著聯想和想象。藝術欣賞中的聯想 和想象，即使認識理解藝術作品的特殊方式，也是藝術欣賞中審美享受的重 要條件。比如在造型藝術中，不管是二度空間的繪畫藝術，還是三度空間的 雕塑藝術，它們都只能以空間的、靜止的方式而存在，都只能表達時間過程 中的一個瞬間。從藝術欣賞的角度看，這一瞬間所暗示的過去和未來則需要 欣賞著的聯想和想像去豐富、去創造、去確定。（3）在藝術欣賞中始終包含 著感情。從藝術創造和欣賞的角度看，藝術家通過藝術語言要表達和欣賞者 從藝術作品中所體驗的，都已不可能是藝

第二篇：藝術概論試題和答案

藝術概論試題及答案

藝 術 概 論

一、選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。1.圖1是唐代繪畫名作

圖1

A.《清明上河圖》

B.《洛神賦圖》

C.《女史箴圖》

D.《步葷圖》

【

】

2.在平面上雕出凸起的藝術形象的雕刻形式稱為

A.圓雕

B.渾雕

C.浮雕

D.透雕

【

】

3.右中國古代繪畫史上，被尊為畫圣的是

A.顧凱之

B.顧閎中

C.吳道子

D.朱耷

【

】

4.意境深遠的詩句“采菊東籬下，悠然見南山”出自東晉詩人

A.曹植

B.陶淵明

C.王維

D.孟浩然

【

】 5.明代戲曲《牡丹亭》的作者是

A.關漢卿

B.孔尚任

C.湯顯祖

D.洪昇

【

】

6.藝術創作者群體有相同或相近的藝術主張，代表人物成就顯著，其創作實踐和藝術成果也

被人們認可，這就形成了

A.藝術風格

B.藝術流派

C.藝術思潮

D.藝術趣味

【

】

7.“花兒”這一民歌形式流傳于我國

A.西北地區

B.西南地區

C.東北地區

D.華北地區

【

】

8.美國著名小說《飄》被改編為經典好萊塢影片

A.《出水芙蓉》

B.《魂斷藍橋》

C.《雨中曲》

D.《亂世佳人》

【

】

9.在藝術風格問題上，鮮明提出“風格即人”這一論斷的文藝理論家是

A.歌德

B.黑格爾

C.圣·佩韋

D.布封

【

】

10.京劇藝術家梅蘭芳先生所扮演的角色屬于

A.生行

B.旦行

C.凈行

D.丑行

【

】 11.鐘鼓樓怪人加西莫多的形象出自文學大師雨果創作的

A.《巴黎圣母院》

B.《悲慘世界》

C.《九三年》

D.《海上勞工》

【

】

12.在藝術傳播活動中，用來承載并傳遞藝術信息的載體和渠道稱為

A.傳播媒介

B.傳播主體

C.傳播效果

D.傳播活動

【

】

13.擅畫奔馬并融西洋繪畫技法于國畫創作之中的我國現代著名畫家是

A.劉海粟

B.徐悲鴻

C.黃賓虹

D.齊白石

【

】

14.主張藝術起源于游戲，并著有《美育書簡》的德國美學家和作家是

A.康德

B.叔本華

C.席勒

D.尼采

【

】

15.白居易在聽琵琶女的演奏后寫下了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這現 了藝術鑒賞審美效應中的A.共鳴

B.凈化

C.領悟

D.期待

【

】 16.靈感的特征是

A.突發性、超常性和易逝性

B.突發性、抽象性和易逝性

C.必然性、超常性和穩定性

D.突發性、神秘性和易逝性

【

】

17.下列選項中；屬于印象派畫家的是

A達·芬奇、莫奈

B.拉斐爾、莫奈

C.達·芬奇、梵·高

D.莫奈、梵·高

【

】

18.明代畫家石濤曾說“搜盡奇峰打草稿”，其中“搜盡奇峰”屬于藝術創作過程中的

A.藝術理解

B.藝術體驗

C.藝術鑒賞

D.藝術表現

【

】

19.審美創作的心理活動突出表現在四個方面，即審美感知、審美情感、審美理解和

A審美愉悅

B.審美期待

C.審美趣味

D.審美想象

【

】

20.我國古代小說四大名著中，以北宋歷史為背景的是

A.《紅樓夢》

B.《三國演義》

C.《水滸傳》

D.《西游記》

【

】

二、簡答題：21~23小題，每小題10分，共30分。21.從書法、舞蹈兩個藝術種類中，任選一種作答：

什么是書法藝術？請列舉三種中國書法的主要書體。

或：什么是舞蹈藝術？請列舉三種舞蹈的品種類型。

22.什么是形象思維？它的特點有哪些？

23.簡要說明藝術傳播的涵義。

三、作品賞析題：24~26小題，請任選其中兩小題作答。若3小題都作答，只按前兩小題的得分計入總分。每小題15分，共30分。要求陳述作品的作者及其國別（或地區）、時代，結合個人所學理論和審美體驗闡述作品的基本內容，分析作品的形式特點和風格。24.音樂作品：小提琴協奏曲《梁祝》 25.繪畫作品：《最后的晚餐》（圖2）

圖2 26.話劇作品：《茶館》

四、論述題：27~28小題，每小題25分，共50分。27.請結合藝術實踐闡述藝術發展中繼承和創新的關系。

28.恩格斯認為，在優秀的藝術作品中“每個人都是典型，但同時又是一定的單個人。”請談談你對這句話的理解并闡述典型理論。

藝術概論試題參考答案和評分參考

一、選擇題：每小題2分，共40分。

1.D

2.C

3.C

4.B

5.C

6.B

7.A 8.D

9.D

10.B

11.A

12.A

13.B

14.C 15.A

16.A

17.D

18.B

19.D

20.C

二、簡答題：每小題10分，共30分。

21.答案要點：

書法是以線條組合變化來表現文字之美的藝術形式，它主要通過用筆用墨、結構章法、線條組合等方式進行造型，并表現創作主體的審美情操。(7分）中國書法是中華民族的傳統藝術樣式，主要包括篆書、隸書、草書、楷書、行書等書體。（每列一種給1分，共3分）

或：舞蹈藝術是以人體動作為主要表現手段，運角造型、表情、節奏、空間運動等要素，創造形象和表現情感的藝術樣式。（7分）舞蹈的品種有民族舞、民間舞、古典舞、芭蕾舞、現代舞等。（每列1種給1分，共3分）

22.答案要點：

形象思維是藝術家在創作活動中從發現和體驗生活，到進行藝術構思、形成藝術意象，并將其物化為藝術形象或藝術意境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式，它是以具體的、整體性的形象為思維材料所進行的復雜心理活動。（7分）形象思維具有具象性、情感性、創造性等特點。（3分）

23.答案要點

藝術傳播指的是藝術信息的傳遞和交流，是藝術信息在社會系統中的運行。（4分）藝術傳播具有公共化與個人化相互交融的特點。（2分）它借助一定的物質媒介和傳播方式，將藝術信息傳遞給藝術接受者，使其得到擴展。（4分）

三、作品賞析題：任選其中兩小題作答。若3小題都做答，只按前兩小題的得分計入總分，每小題15分，共30分。

評分要求及說明：

①作品基本信息介紹完整、正確；②對作品題材、主題理解正確；③對作品形式的描述、分析準確；④允許考生根據個人經驗、理解和思考進行賞析，但基本信息介紹不得錯誤，作品風格判斷符合實際，不得有大的偏差。

24.答案要點：

小提琴協奏曲《梁祝》全稱《梁山伯與祝英臺》，由中國當代音樂家何占豪、陳鋼作曲。（3分）

樂曲取材于一則凄慘而優美、感人的民間傳說，從梁山伯與祝英臺相愛開始，展現了無限美好的江南春光和兩情相悅的甜蜜甘醇。然而世俗和傳統門第觀念的橫暴像無情的暴風雨摧折著他們的愛情，他們頑強的抗爭最終還是失敗了。但是，塵世的失敗并沒有能阻止他們心的相約，他們死后化成一雙蝴蝶，翩然飛舞在百花從中。樂曲極好地表現了這個凄婉、美麗、感人的愛情故事，歌頌了永恒的愛情。（6分）

樂曲成功地吸取了越劇唱腔的元素，綜合地采用交響樂與中國民間戲曲音樂的表現手法，以奏鳴曲式寫成。整個樂曲的結構依故事的情節結構布局，通過極富表現力的配器極好地表現了作品的主題，優美動人的旋律也是該作品為人稱道的特點和成就。（6分）

25.答案要點：

《最后的晚餐》是意大利文藝復興時期著名畫家達·芬奇的代表作品。（3分）作品題材取自圣經故事。猶大向官府告密，基督在即將被逮捕前，與十二門徒共進晚餐，席間基督鎮定地說出了有人出賣他的消息，達·芬奇此作就是基督說出這一句話時的情景。畫家通過各種手法，生動地刻畫了基督的沉靜、安詳，以及十二門徒各自不同的姿態、表情，以此傳達出豐富的心理內容。（6分）

達·芬奇改變了文藝復興早期這一題材的傳統處理方式，圖中人物為一排，以基督為中心，十二門徒分為四組，對稱分列兩側，形成了一個穿插變化又相互統一的整體。達·芬奇功地運用了構圖和用光等手段，塑造了一系列個性鮮明的人物形象。(6分)

26.答案要點：

三幕話劇《茶館》是老舍于建國后創作的中國當代話劇杰作。（3分）

該劇以北京裕泰大茶館為背景，描繪了清末、民初和抗戰后三個不同時期，以掌柜王利發為中心的幾十個人物在茶館中的生活情景，展現出舊北平社會風俗變遷的歷史長卷，揭示了中國舊社會走向滅亡的必然規律。（6分）

該劇采取三個橫斷面連綴式結構，每一幕里小沖突此起彼伏，全劇以主要人物命運組織線索，帶出故事，形散神凝。該劇以描寫人物為主，以“京味”語言塑造出不同階層的人物形象，深入刻畫心理，制造內在的戲劇沖突，語言運用極其純熟、生動，顯示出老舍高超的語言功力與藝術才能。（6分）

四、論述題：每小題25分，共50分。

27.答案要點：

（1）繼承和創新是促進藝術發展的重要因素。藝術的發展是有其內在繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態和人們審美觀念的連續性。后一時代的藝術必然要在前一時代藝術的基礎上得以發展。（5分）

（2）藝術的歷史繼承性，首先表現為對本民族藝術傳統的吸收和接受，以及對其他民族和國家優秀文化和藝術成果的吸納，尤其表現在對藝術的形式與技巧、內容、審美和創作方法等方面的繼承。（7分）

（3）藝術發展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。為了創新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產去其糟粕，取其精華。同時，又要堅持在藝術內容、藝術形式、藝術語言、藝術表現手法等方面的創造，不斷適應新時代人們對審美文化和藝術的需求。（8分）

（4）結合藝術實踐例證作出分析，邏輯清楚，表達流暢，酌情給0~5分。28.答案要點：

（1）恩格斯所說的“每個人都是典型”意味著形象的塑造應具備廣泛普遍的共性，而 “一定的單個人”則要求形象應同時體現出鮮明的個性。因此，典型是共性與個性的統一。（5分），（2）典型是指藝術作品具有一定本質意義的個性化的藝術形象或形象體系，它包括典型人物、典型環境等。（5分）創造藝術典型，要求在個性中體現出共性。（5分）要真實地再現典型環境中的典型人物，需要對現實關系的真實描寫和深刻把握。（5分）

（3）論述邏輯清楚，表達流暢，酌情給0一5分。

第三篇：藝術概論試題和答案

藝術概論試題和答案：

一、選擇題：本大題共14個小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

1、蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄是我國 代四大書法家。A 漢 B 晉 C 唐 D 宋

2、《蒙娜麗莎》是意大利文藝復興時期著名畫家 的油畫作品。

A 米開朗琪羅 B 拉斐爾 C 達·芬奇 D 提香

3、郭沫若的著名作品《鳳凰涅槃》的體裁是。

A 詩歌 B 散文 C 小說 D 戲劇文學

4、陳鋼、何占豪創作的《梁祝》是著名的 協奏曲。A 小提琴 B 中提琴 C 鋼琴 D 二胡

5、青銅雕塑《思想者》的創作者是。A 菲狄亞斯 B 亨利·摩爾 C 馬約爾 D 羅丹

6、清代畫家鄭板橋所說的從“眼中之竹”到“胸中之竹”，再到“手中之竹”，形象地描述了 過程的基本特征。

A 藝術發生 B 藝術創造 C 藝術欣賞 D 藝術批評

7、電影《英雄》是我國著名導演 的作品。

A 陳凱歌 B 張藝謀 C 馮小剛 D 黃建新

8、長詩《浮士德》是詩人 的作品。

A 歌德 B 席勒 C 拜倫 D 雪萊

9、小說《茶花女》是法國作家 的作品。

A 雨果 B 小仲馬 C 福樓拜 D 喬治·桑

10、話劇《雷雨》是我國劇作家 的作品。

A 洪深 B 田漢 C 曹禺 D 夏衍

11、享譽世界的盧浮宮是 的藝術博物館。

A 美國 B 英國 C 德國 D 法國

12、“三吏”、“三別”是唐代大詩人 的作品。

A 王維 B 李白 C 杜甫 D 白居易

13、國畫家 以畫蝦而著稱于世。

A 吳昌碩 B 齊白石 C 潘天壽 D 李苦禪

14、《孔雀舞》是我國 族的代表性舞蹈。

A 苗 B 彝 C 傣 D 瑤

二、填空題：本大題共9個小題，22個空，每空1分，共22分。把答案填在題中橫線上。

15、藝術概論是一門研究 基本規律的學科。

16、根據藝術分類的美學原則，可以將藝術分為五大類別，即、、、語言藝術（文學）和綜合藝術，17、關于藝術發生的學說主要有摹仿說、游戲說、、和 五種。

18、從總體上講，七月可分為 樂、樂、彈撥樂、打擊樂和鍵盤樂等。

19、戲劇按其容量大小，可分為 和。20、園林藝術的類型，從世界范圍看主要有三種，即、和東方園林。東方園林以（國名）園林為代表。

21、藝術家的審美創造能力主要是指敏銳地感知能力、豐富的 和精湛的。

22、藝術構思的方式及運作包括、、和意蘊的凝結。

23、藝術傳播方式有很多種，歷史上先后出現口頭傳播、傳播、傳播和 傳播等方式。

三、簡答題：本大題共5個小題，每小題10分，共50分。

24、舉例說明電影藝術的基本特征。

25、簡述藝術與科學的關系。

26、簡述藝術活動的功能。

27、什么是藝術形象？簡述藝術形象的特征。

28、簡述藝術體驗的內涵。

四、論述題：本大題共2個小題，每小題25分，共50分。

29、什么是典型？請結合中外小說或戲劇舉例分析說明。什么是意境？請結合中外詩詞或繪畫舉例分析說明。

30、什么是藝術批評？舉例論述藝術批評的功能？

藝術概論試題答案和評分參考

一、選擇題：每小題2分，共28分。

1、D

2、C

3、A

4、A

5、D

6、B

7、B

8、A

9、B

10、C

11、D

12、C

13、B

14、C

二、填空題：每空1分，共22分。

15、藝術活動（或藝術）

16、造型藝術 實用藝術 表情藝術

17、表現說 巫術說 勞動說

18、弦 管

19、多幕劇 獨幕劇

20、歐洲園林 阿拉伯園林 中國

21、想象能力 藝術技能

22、整合 變形 移情

23、文字 印刷 電子

三、簡答題答案要點：每小題10分，共50分。

24、①運動的畫面；（2分）舉例說明。（1分）②重組的時空；（2分）舉例說明。（2分）③科技與藝術的交融。（2分）舉例說明。（1分）

25、①科學是人類社會的一種重要文化現象，它與藝術既有聯系，又有區別。（4分）②現代科學技術為藝術提供了新的物質技術手段、傳播手段，并促使新的藝術形式的產生和美學觀念的變化。（4分）

③藝術對科學的發展也具有重要影響。（2分）

26、①藝術的審美認知功能，（2分）是指人們通過藝術鑒賞活動，可以更加深刻地認識自然、認識社會、認識歷史、認識人生。（1分）②藝術的審美教育功能，（2分）是指人們通過藝術鑒賞活動，受到真、善、美的熏陶和感染。（1分）

③藝術的審美娛樂功能。（3分）是指通過藝術鑒賞活動，使人們的審美需要得到滿足，獲得精神享受的審美愉悅。（1分）

27、①藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創造出來的藝術成果。（4分）藝術形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面和意境。（3分）

②藝術形象的特征是個性與共性的統一，感性與理性的統一，思想與情感的統一。（3分）

28、藝術體驗是藝術創作的準備階段。它是創造主體在長期積淀的審美經驗的基礎上，充分調動情感、想像、聯想等心理要素，對特定的審美對象進行審視、體味和理解的過程。（4分）它包括材料的儲備和審美經驗的積累；（2分）藝術的體驗和審美發現；（2分）創造欲望的萌動及動機的生成。（2分）

四、論述題答案要點：每小題25分，共50分。

29、①典型是指藝術作品中具有一定社會本質概括性的個性化的藝術形象或形象體系，它包括典型人物、典型環境等。（5分）

②結合中外小說或戲劇的實例對典型加以分析，要求舉例準確，分析透徹。（7分）③意境是指藝術形象或情境中呈現出的情景交融、虛實相生，能夠蘊涵和昭示深刻的人生哲理及宇宙意識的至高境界，它是主體情感與客觀物象的有機統一，在有限的藝術形象中體現出無限的意蘊。（6分）

④結合中國詩詞或繪畫的實例對意境加以分析，要求舉例準確，分析透徹。（7分）

30、①藝術批評是對藝術作品及一切藝術活動、藝術現象予以理性分析、評價和判斷的文化活動。（5分）

②藝術批評的功能：

其一，通過對與作品的分析和闡釋，評判其審美價值。（4分）其二，通過將批評的信息反饋給藝術家，對其創作產生影響。（4分）其三，通過批評的開展，對藝術接受者的鑒賞活動予以影響和指導。（4分）

其四，通過藝術批評，協調藝術與意識形態其他領域的關系，促進社會文化的發展。（4分）③舉例說明：要求例證準確，觀點正確。（4分）

第四篇：舞蹈藝術概論補考試題1及答案

舞蹈藝術概論補考試題1

班級：

姓名：

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的號碼填在題干后的括號內，每小題4分，共20分）1.藝術反映的對象是（）。

A.實際生活 B.勞動 C.思想 D.政治 2.藝術具有階級性是因為（）。

A.有統治階級存在 B.有被統治階級的存在C.階級社會的存在D.社會需要 3.決定藝術存在的根本因素是（）。

A.經濟基礎

B.社會意識

C.政治法律制度

D.科學文化 4.藝術美感中最顯著的特征是（）。

A.形象 B.情感 C.思想 D.生活 5.藝術的教育作用建立在（）。

A.藝術作品中內容的豐富

B.藝術家對題材及意義的認識和判斷

C.其他意識形態的存在D.正確反映生活

二、填空題：（每題6分，共30分）

1、舞蹈的起源有（）說。

2、從我國古代發展的歷史來看，從先秦的西周，到（）是我國樂舞發展的鼎盛時期，而且出現了技藝高超的“能作掌上舞”的（）。

3、舞蹈作品的戲劇式結構形式有（）。

4、任何舞蹈作品的創作都必須經過三個階段（）。

5、形象思維主要特征有（）藝術個性、（）。

三、名詞解釋：（每題6分共12分）

1、意境

2、形象思維

四、簡答題：（每題9分共27分）

1、什么是舞蹈藝術。

2、舞蹈在古代社會及現代社會的功能。

3、舞蹈的分類。

五、論述題：（共11分）。

1、結合舞蹈藝術概論，寫出你觀賞舞蹈作品中三個作品的主題思想和感受。

舞蹈藝術概論補考試題1答案

一、ADDBD

二、1、模仿論、游戲論、巫術論、表情論、性愛論、勞動論。

2、漢唐，趙飛燕。

3、序幕、開端、發展、高潮、結局。

4、社會生活、舞蹈家的創作活動、舞蹈作品。

5、形象性、想象性、情感性審美性。

三、名詞解釋：

1、舞蹈意境：在舞蹈作品中，以經過提煉美化的人體動作為主要手段，結合其他藝術手法，創造出的一種情景交融，并能引發觀眾豐富的藝術聯想和想象的藝術境界。

2、審美反映：即藝術的形象反映。是人們按照藝術規律，根據人們的審美理想、審美情趣，對生活進行概括、提煉、加想象的一種創造性的反映。

四、簡答題：

1、什么是舞蹈藝術。

舞蹈，藝術的一種，人體本身是它的物質載體。是以經過提煉、組織、美化了的人體動作，為主要藝術表現手段。著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表現的人的內在深層的精神世界――細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，以及社會生活的矛盾沖突中人的情感意蘊，創造出可被人具體感知的生動的舞蹈形象，以表達作者――舞者的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。舞蹈在一定的空間和時間內，通過連續的舞造舞蹈的藝術形象。舞蹈是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。

2、舞蹈在古代社會及現代社會的功能。

古代：舞以達歡；祭祀與祈禱；交流、交誼和擇偶；健身、習武、象功；教育 現代：（1）、自娛自樂，抒發情懷。（2）、交流情感、增進友誼。（3）、增強體質、延長青春。（4）、欣賞愉悅，陶冶情操。（5）、了解社會、認識世界。（6）、宣傳教化、團結鼓勁

3、舞蹈的分類。

分為生活舞蹈和藝術舞蹈。

生活舞蹈：習俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈。藝術舞蹈：（1）、按風格特點分為古典舞、民間舞、現代舞、當代舞。（2）、按表現形式分為獨舞、雙人舞、三人舞、群舞、組舞、歌舞、舞蹈詩、歌舞劇、舞劇。（3）、按反映生活和塑舞蹈形象方法分為抒情性舞蹈、敘事性舞蹈、戲劇性舞蹈。

第五篇：2011年專升本藝術概論模擬試題及答案.

2011年專升本藝術概論模擬試題及答案

一、選擇題

1、作為一門獨立學科的藝術學誕生于(C A、17世紀 B、18世紀未 C、19世紀未 D、20世紀未

2、出品《未來世界》、《超人》這兩部影片的國家是(B A、瑞典 B、美國 C、法國 D、意大利

3、以孤篇享譽全唐的詩人是(C A、陳子昂 B、杜甫 C、張若虛 D、李白

4、《人間喜劇》是(D 的重要作品。

A、狄更斯 B、托爾斯泰 C、薩克雷 D、巴爾扎克

5、《阿細跳月》這部舞蹈是下列哪個民族創作的(C A、苗族 B、傣族 C、彝族 D、白族

6、書法藝術產生于(C A、日本 B、朝鮮 C、中國 D、古羅馬

7、不屬于米開朗基羅為美弟教堂設計的大理石雕刻的作品是(D A、摩西 B、青銅時代 C、晝 D、大衛像

8、《離騷》的作者是(B A、宋玉 B、屈原 C、享沫若 D、蔡文姬

9、《西廂記》的作者是我國元代的(C

A、關漢卿 B、湯顯祖 C、王實甫 D、馬致遠

10、電影藝術誕生于(B A、1892年 B、1895年 C、1905年 D、1910年

11、柴可夫斯基的代表作之一是(C A、法國組曲 B、升 F 大調夜曲 C、悲愴交響曲 D、荒山之夜

12、《農夫的鞋》的作者是(A A、梵高 B、高更 C、塞尚 D、羅丹

13、在長篇小說 《奧勃洛摩夫》 中塑了懶惰成性、不可救藥的 “ 多余人 ” 典型形象的作家 是(B A、托爾斯泰 B、岡察洛夫 C、契訶夫 D、高爾基

14、藝術接受的主體是藝術作品的(D A、傳播主體 B、傳播媒介 C、藝術信息 D、傳播受眾

二、填空題

15、藝術概論的研究對象是人類的 藝術活動以及與之相關的原理范疇、原則, 和方法等。

16、藝術活動是指人類從事的一切藝術行為,包括 語言藝術;實用藝術;造型藝術;表情藝術;綜合藝術等各個領域的藝術創造、藝術傳播、藝術鑒賞等活動。

17、藝術活動的產生是指 的起源。

18、藝術活動 是以特有的語言體系為媒介、以形象或情境創造為旨歸的審美的意識形 態。

19、造型藝術是指運用一定的 物質材料,通過塑造靜態的 視覺形象來反映社會生活 與表現藝術家思想情感的一種再現性 空間藝術 也是一種靜態的視覺藝術。造型藝術主要 包括繪畫、雕塑、攝影、書法等。

20、舞蹈可以按出場人物的數量分為 獨舞;雙人舞;三人舞;群舞。

21、古希臘戲劇;印度戲劇;中國戲劇被稱為世界上三種古老的戲劇。

22、形象思維、抽象思維和靈感思維在藝術思維中共同發揮作用,但其中形象思維 是主體。

23、藝術作品 的構成因素可以被看作是內容與形式的統一、感性與理性的統一、再現與表現的統一。

三、簡答題

24、簡述藝術活動的構成。

藝術活動由客體世界、藝術創作與制作、藝術作品、藝術傳播與接受 4個要素或環節構

成。(1客體世界即指藝術活動所反映和表現的客觀社會生活及自然界,具有審美價值的 客體世界是藝術創造的主要對象;(2藝術創造指藝術家基于自身的審美經驗,運用特定 的藝術語言和方式所進行的從審美意象到藝術形象、情境或意境的創造性活動。藝術的制作 指藝術創作密切相關的、以物質性制作為主、以精神性創造為輔的藝術活動;(3藝術作 品是藝術創作和藝術制作的成果,是審美意識的物態化;(4藝術傳播指借助于一定的物 質媒介和傳播方式,將藝術信息或作品傳遞給接受者的過程。藝術接受指在傳播的基礎上, 以藝術作品為對象,以鑒賞者為主體的積極能動的消費、鑒賞和批評活動。

25、簡述藝術教育與美育的關系及其各自的主要任務。

1美育即審美教育,美育的目的是促進人的全面和諧的發展。美育旨在提高人們的審美感 受力、審美創造力及審美情趣, 促進人格的完善及全民族整體素質的提升。藝術教育是美育 的核心,也實施美育的主要途徑。(2藝術教育的任務和目標是健全審美心理結構,充分 發揮人的想象力和創造力;陶冶人的情操,培養完美的人格。

26、簡述五種主要藝術分類方法。

27、簡述藝術流派及其特征。

所謂藝術流派,是指在一定的歷史階段內,由一些思想傾向、藝術主張、創造方法、藝術風 格等方面相近或相似的藝術家, 自學或不自學地形成的藝術家群體。這就說明, 藝術流派必 須具備下面兩個基本條件:要有一些具有一定影響的或大或小的藝術家群, 只有少數一兩個 藝術家是稱不上藝術流派的;這些藝術家由于生活在同一個歷史空間, 容易產生對社會生活、藝術創作基本相同或相近的看法和理解, 即他們彼此有著相近的思想傾向、審美主張(包括 審美趣味 , 以至在藝術創作的題材處理、表現手段和方法、藝術風格等諸方面有相似之處。

28、簡述審美期待的涵義。

(1審美期待是指接受主體在鑒賞之前或鑒賞過程之中,基于個人和社會的原因,心 理上往往會有一個既成的結構圖式, 它使接受者具有了期待視野, 并希冀在鑒賞中得到滿足, 期待視野可分為文體期待、意象期待和意蘊期待。(2文體期待即指接受者由作品的類型 或形式特征而引發的期待指向。(3意象期待即指接受者由于作品中特定的意象或形象而 引發的期待指向。(4意蘊期待即指接受者由于作品呈現的審美意蘊、人生哲理和情感境 界而引發的期待指向。

四、論述題

29、試述文學藝術與戲劇藝術的聯系與區別。

文學和戲劇的密切聯系, 首先表現在它們都要利用語言這個含義豐富的媒介, 劇本稱為 戲劇文學, 對戲劇藝術審美品質的高下有 “ 先天性 ” 的重大影響。為戲劇提供以對話的方式展 開的戲劇情節, 作為戲劇演出的草本。特別是以再現為主的文學與通過矛盾沖突展開情節和 塑人物的戲劇更加接近, 因而富有情節性的文學作品常常被改編搬上舞臺。但是文學形象以 間接性為基本特征, 只能憑借想象展現, 不像以演員行動為基礎的戲劇, 可以直接感知于視 聽, 還可以綜合音樂、美術和舞蹈等藝術而再現可感的生活的情景。文學的表現領域極其廣 闊,不受時間限制,幾乎無所不能,而戲劇則強調時空的調試集中。以情動人,是文學與戲 劇的共同要求。在戲劇沖突中表現更更直露, 更強烈。抒情性的文學常常因為缺少情節性而 難以作為戲劇的文本,而詩意和詩化的語言可以增強戲劇的感染力。

30、聯系實際說明藝術風格、藝術流派、藝術思潮的相互聯系與區別(1藝術風格就是藝術家的創造個性與藝術作品的語言、情境交互作用所呈現出的相對穩 定的整體性藝術特色。風格是一個藝術家創造個性成熟的標志, 也是一部作品達到較高藝術 水準的標志。(2藝術流派是指思想傾向,審美觀念、藝術趣味、創作風格相近或相似的 一些藝術家所形成的藝術派別。(3藝術思潮是指在一定的社會條件下,由于受到一定的 社會思潮和哲學思潮的影響、藝術領域所出現的具有較大的影響的思想潮流和創作傾向。(4藝術風格、藝術思潮與藝術流派之間有著密切的關系,但又存在著明顯的區別。一般 來講, 藝術風格是創作主體獨特個性的表現, 藝術流派是風格相近或相似的創作主體的群體 化, 而藝術思潮則是倡導某種文藝思想的幾個或多個藝術流派所形成的一種藝術潮流。簡言 之,藝術風格、藝術流派和藝術思潮,分別針對個體、群體以及在一定歷史時期內具有相當 規模的較大群體而言。