第一篇：寒假里讓我認識了真正的雷鋒

寒假里讓我認識了真正的雷鋒

“雷鋒”這個名字在我心中既熟悉又陌生，爺爺經常在我耳邊嘮叨現在象雷鋒一樣的人真是太少了，爸爸經常教育我要向雷鋒學習，長大要做雷鋒那樣的人。在我心中雷鋒一定是一個英雄人物，可能像機智勇敢的小英雄雨來、也可能像勇救國家財產的賴寧。但雷鋒到底是一個什么樣的人，做了哪些驚天動地的事跡自己卻并不知道。直到這次寒假里學校組織“學雷鋒，做有道德的人讀書活動”。才使我對雷鋒有了真正的了解。原來雷鋒既沒有打過日本鬼子，也沒有打過美國佬。他只是做了一些看起來很平常的事，但他的英雄事跡卻影響了新中國好幾代人。他帶領伙伴們冒雨奮戰保住了7200袋水泥免受損失，雷鋒外出換車發現一個背著小孩的中年婦女車票和錢丟了，就用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里。在部隊里，雷鋒對待同志像春天般溫暖，幫助同班戰友喬安山認字、學算術；為小周病重的父親寫信寄錢；為小韓縫補棉褲。每逢年節，雷鋒想到服務和運輸部門最忙，便叫上同班戰友直奔附近的瓢兒屯車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水。雷鋒做好事，曾受到一些人在背后非議。不少人不理解，問雷鋒為什么做好事這么難？雷鋒樸實地說：“做好事就不要計較別人說什么，只要對人民有益，就應該堅持做下去。這真是“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。

確實，雷鋒沒有上過戰場，也沒有和歹徒拼搏。他做的事都是很平凡的事，但他的事跡為什么會有哪嗎大的影響，會影響新中國幾代人，我想就是因為他做的事是平凡的但又是真實的事，是別人想做又不屑做的事，更難得是經常做好事。正像有人說得好“人做一件好事并不難，難的是人一輩子做好事”。正像他在自己日記里所說的那樣“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者”.雷鋒的一生是短暫的，但他的一生卻是壯麗的。雷鋒的一生是平凡的，但他的一生又是偉大的。正是這個平常而又平常的假期，讓我認識了真正的雷鋒，讓我真正認識了雷鋒，一個平常而又不常見的人，一個平凡而又偉大的人，一個讓人一輩子都要學習和懷念的人。我想無論是雷鋒、賴寧，還是那些群體的英雄，他們身上體現出的對生活無限的熱愛，發自內心深處火熱的赤誠，以及把關心和溫暖無私的奉獻給他人的美德，不正是雷鋒精神重要的組成部分嗎？大家可能都會唱“讓世界充滿愛”這首歌，你可曾想過，怎樣才能讓這世界充滿愛呢？你又可曾想過，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”不正是給這世界送去真心的愛嗎？

同學們，快來加入這“學雷鋒，樹新風”的活動中來吧！雷鋒在我們前面，賴寧在我們前面，許許多多的楷模都在我們前面，讓我們去追趕他們！

蒼山縣蘭陵鎮艾曲小學五年級一班

李正 指導教師宋艷榮

第二篇：一個輪回的教學讓我認識了以下幾點

一個輪回的教學讓我認識了以下幾點：

一個輪回的教學讓我認識了以下幾點：

1.平時上課都圍繞課文轉，不厭其煩所講的語法要點僅占中考的分數很少比例約20%，卻浪費了大量時間約80%去記憶練習；把學生搞得昏頭轉向，把老師累垮。（反思：方向反了。）

2.上課與考試技能訓練嚴重脫節，有的學生背功可以，但考試卻一塌糊涂，主要是我們忽視了在平時的考試技能訓練；或零碎的講解，沒有形成一個知識系統，缺乏連貫性的、階段性的訓練意識。其實，學生有了一些技能就能不害怕考試了。

3.很多老師現在期望早點上完九年級的內容，以便有更多的時間去分階段復習或訓練提高能力。但往往事與愿違，因為九年級這個時期學生的各科學習任務相當重，各科老師均施壓，不能集中全部精力攻英語，尤其是缺腿生，更是愛莫能助，心有余而力不足。（親身經歷）

4.同時九年級的課本基本涵蓋七八年級的語法知識內容。因此，建議平時上課就要有中考意識去訓練3A以外的考點（以接近中考題型為佳），聽力部分要設計改編成中考題型去訓練，3a閱讀的一定要突出閱讀技能訓練（除必講的語法點外，其它的不可過多浪費時間講語法，導致本末倒置，寧可花時間去多分析文章結構、閱讀技能。）等等。

5.要有計劃地在上課的同時穿插有連貫性的、階段性的技能訓練（如寫作、閱讀、完形、情

景交際等）。這樣可爭取復習的主動性和效率了。

呵呵！先說到這里，不對之處，請大家多多批評！

不能把責任推給學生。教師應每時每刻反思自己的教學效果，要努力尋找更能讓學生容易接受的教學方法。

我在九年級開始時接手的是一個重新編整過的班級，幾十名學生水平參差不齊，且深受以前的教學方式影響，所以我的整合過程起步很艱難。但我深知，如果我不把握時間與效率的話，沒有自己的教學策略的話，學生對英語考試沒有信心，他們的中考成績也一定不會理想！是很難取得成功的，是辜負了學校、家長的信任！

舉個例子吧！復習的時候我并沒有像其他老師那樣按部就班一章一節的去講知識點，很細化，拓展得很深；而是根據本地區的英語中考要求以冊為單位指出一些須熟記的知識點，中心突出，明確考點，簡化記憶即可。如果學生記憶有困難，要花點心思想些辦法幫助記憶。這樣做老師很辛苦！但這樣做為學生學英語節省了不少的時間，讓他們有更多的時間去學其它科，劃得來，超值。

當時的做法是1.以大綱必考的單詞（包含短語、不規則動詞）為核心，分四個階段集中記憶，按照五輪復習方法記憶和檢查，以保證有一定的效果；2.以課本為中心，此環節的關鍵在于教會學生自己尋找知識考點，讓他們自行整理和發現問題。3.以錯題集為突破口，提升自己的能力。4.處理好平時的考試與練習關系。。。

實踐證明，不畏懼艱難，勇于走前人沒有走過的路，彎路走了不少。但有艱辛的付出就一定有豐厚的回報，我在中考成績出來后深刻地領會到這一點了。以上均圍繞如何在短短的一年時間里迅速提高學生成績而言，請大家多給些意見！謝謝！

第三篇：雷鋒讓我感動

雷鋒讓我感動

一說起雷鋒，我們都知道他是一個忠于黨，關心人民群眾的人。他幫助別人的事，數都數不清，就說那幾次吧

雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？雷鋒說：我叫解放軍，就在部隊工作。

五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個干饅頭就披上雨衣上路了，路上，雷鋒看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。那位婦女感激地說：同志，我可怎么感謝你呀！雷鋒說：不要感謝我，應該感謝黨和毛主席啊！

讀著讀著，我不禁唱起了學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愿作革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒讓我們像雷鋒叔叔那樣，做一些平常的小事。因為在別人感到快樂的同時自己也會感到快樂。

再想想我們現在的生活，比雷鋒叔叔那個年代富裕多了。在這樣美好的生活背景下，我們更應該珍惜前輩的勞動果實，互相幫助，愛身邊的每一個人，讓世界充滿愛。只要我們每個人心中都有一顆樂于助人的心，雷鋒就永遠活在我們身邊。做好事容易，天天做好事就不那么容易。雷鋒叔叔就是因為天天都做好事，所以才成為我們心中的楷模。

雷鋒叔叔只經歷了二十二個花開花落，但他在他短暫的生命里選擇永不停息地為人民服務，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。因為他是我們的好榜樣，我要向他學習，做一個助人為樂的好孩子。翟營大街小學六年級:吳潤雅

第四篇：拓展培訓 心得體會拓展讓我重新認識了自己,重新認識了團隊

拓展培訓感想--拓展讓我重新認識了自己，重新認識了團隊

5月21日早晨7:20分，我們迎著晨暉，從學校出發。說心里話，我對這種拓展并沒有什么特殊的感覺，比如說興奮、激動、向往，或者過度的驚恐、擔心，統統都沒有，心情是十分平靜和平淡的。經過一個小時左右的車程，我們抵達了拓展訓練基地——明陽天下展基地，這里山勢雄偉，綠樹成蔭，泉水潺潺，野花常開。

迎接我們的是明陽天下教練，表情異常嚴肅，雙手背立，一字排開站在樓門口，原本下車后十分散漫的我們，立刻被這種架勢“震住”了。教練一聲哨響，我們便立刻自覺地站好隊伍，等待著幾個“彪形大漢”向我們發號施令。

在教練們的“迎接”儀式中，我們開始了拓展訓練。拓展的形式是——軍事化管理，戶外體驗式訓練。我們的團隊共20人，小組名稱是：“穿越火線”，小組隊歌是：“團結就是力量”，小組隊呼是：“我們很年輕，我們很直溜”，張笑偉是隊長，陳丹是秘書，劉丁是掌旗官，王芳是宣傳官，黃賀龍是安全官。

我們一共有六個挑戰項目，分別是：有軌電車、自由島、爬天梯、信任背摔、合力過橋、電網。印象最深的是天梯，爬“天梯”的時候，為了節省我們團隊里的時間，我們教官提議男女搭配，因為我們對正好10男10女，所以不多也不少。

我和劉建分到了一組，我們在體力、身高上都不占優勢，爬“天梯”簡直就是純粹對我們意志力的考驗和挑戰。我們最終為什么能成功？在我們最艱難的時候，我們兩個互相鼓勵和支持，一個踩著另一個的腿，一個踩著另一個的肩，一個伸手努力的拉拽??，還有那么多隊友在下面喊“你真的很不錯”！就是這樣的力量，讓我們挑戰成功。人生有很多時候，尤其是艱難的時候，多給一些鼓勵，我們、大家都需要！這真的是一股神奇的力量。

還有印象比較深的就是吃飯，我們吃飯之前要過兩關，第一關是：背飯前訓導，“軍井未掘，將不言渴。軍灶未開，將不言餓。雨不披蓑，雪不穿裘。戰士冷暖，永記心中。“第二關是：唱隊歌，那個隊響亮，哪個隊先進。飯菜還是不錯的！

最后還有一個“挑戰99秒”，這個是一個班和另一個班的對抗，這個項目需要我們在99秒內做完6項任務。“激情呼啦圈、移花接木、六人蹲起、接彈力球、用吸管吸乒乓球和我們是一家人”。我參加的是六人蹲起，分別有沈寰、鄒豐懋、王雨琪、李瑩、何婉蓉和我，我們剛開始練是速度不是很快，但后來就快了起來。最后經過全班的努力，我們以96秒過關！

通過這次拓展訓練，我認為人的潛力是無限的。這次，每個人重新認識了自己，每個人重新認識了他人，每個人 重新認識了團隊????

本文轉自明陽天下拓展公司轉載請注明出處

第五篇：寒假里我的2

寒假里我的“低碳生活”

從學校的“小喇叭”廣播里，我了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說的重視環保。可是生活中怎樣做才算“低碳”呢？帶著疑問，我上網查資料，制定“低碳”生活計劃，養成“低碳”生活習慣。沒想到“低碳”從自我做起很容易，我們離低碳生活并不遠。

在學習生活中，我們越來越離不開電腦了。電腦打字、電腦設計，網上購物、網上查資料，我們隨時隨地都依賴于電腦。可是學校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不“低碳”了。因為電腦得耗電啊，發電得燒煤啊，長時間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節約用電，每次上網查完資料，離開的時候總不記得關電腦。聽爸爸說系統待機同樣耗費電能，不經意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯就改，我下定決心改掉自己的壞習慣。我找了個小卡片，畫了個“大嘴猴”，寫上“想著關機、我要節電”，貼到電腦旁邊的打印機上。這下我忘不了關機了，不會再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又要對我嚷了。哈哈！這就是我的“低碳”建議：當你估計離開電腦超過兩個小時，請關閉電腦！

大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開水龍頭，水就嘩嘩流出來了，源源不斷啊。后來有一次突然停水了，我家又沒存水，這下沒法做飯了。媽媽去超市買回礦泉水、面包和脆脆腸，“對付”了一頓。晚上也不能洗臉洗腳了，這樣上床睡覺還真覺得有點別扭。那天我在電視里又看到新聞報道我國西部地區總是鬧旱災，長年無雨，地里的莊稼都要枯死了。那里的生活用水也要限制，排隊去井里打水是常有的事。這下我知道水的珍貴了，爸爸告訴我：“水已是稀缺資源，節約用水才是低碳生活”。我和爸爸共同制定了“節水方案”：洗完臉的水可以洗腳，洗完腳的水還可以沖廁所，生活用水可以充分利用。這也是我寒假里的又一個“低碳”生活體驗。

節約每一滴水、每一度電；能步行上學、上班，就不坐車；盡可能乘坐公交車出行，少開燃油汽車。從我們身邊一點一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個環保小衛士，其實很簡單。請記住，隨時隨地盡可能減少生活中所耗用的能量，你就是“低碳一族”。