第一篇：2018高考論述題和現代文閱讀答案

一、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）

問題

1、所謂“被遺忘權”，即數據主體有權要求數據控制者永久刪除有關數據主體的個人數據，有權被互聯網遺忘，除非數據的保留有合法的理由…….【01.A（由數字化記憶的發展）2.D（文章通過分析數字化記憶）3.B（遺忘是個人和社會的一種修復和更新機制）

問題

2、諸子之學,興起于先秦,當時一大批富有創見的思想家噴涌而出,蔚為思想史之奇觀。在狹義上,諸子之學與先秦時代相聯系;在廣義上,諸

【01、D(不同于以往諸子之學,“新子學”受西方思想影響,脫離的過程。)2A.（文章采用了對比的論證手法,以突出“新子學”的差異。）3.B.(面對中西思想的交融與互動,“新子學”。)問題

3、對城市而言，文明彈性是一個城市體在生存

【01、B（已發展的城市和崛起中的城市）

2、C（文章注重分析具體概念的正反兩）

3、A（.當一個城市體有更好的空間彈性和制度彈性時，）

問題4 材料一

當年，科學技術的巨大進步推動了人工智能的迅猛發展，人工智能成了

【01、A（人工智能是對智能體的描述和構建）

2、B（圖靈測試）

3、B（聯結主義學派和）

4、D（未雨綢繆）

5、A(自動駕車)6.C（出行全靠手機導航）7.簡要說明對人類對人工智能的認識：（1）20世紀中葉：“機器思維"，圖靈提出利用計算機模擬人類思考和證明的過程；（2）20世紀80年代，希爾勒用“中文房間”提出“智能需意味著具有理解能力；（3）不同學派對“智能的不同認識，也推動了對其認識的不斷深化；（4）“人工智能”的發展引發了如何認識，應對“人工智能”的思考，深化了對人工智能的認識。（5）“人工智能“開發過程中，設計者對倫理問題的思考；（6）“奇點”概念的提出，對人類可能被人工智能“異化”的思考；（7）面對可能存在的沖擊，阿西奠夫提出的三大定律都不斷深化著對于人工智能的認識?；A知識【01、D（偃臥）

2、B（幽邃）

3、D（文化創意產業）4C 問題5 在信息化時代，體能與機械能不再成為生產的主要動力，智能成為發展的決定性因素和權威性標準，而互聯網的普及、人工智能的廣泛運用則進一步將

【01、C（信息與人的關系實質）

2、B(計算機語言是一種特殊語言)

3、D（阿爾法狗）問題6現代文閱讀< 虹關何處落徽墨> 石紅許 【016．（4分）A B 17．（5分）主要運用了擬人（或想象）手法，形象地寫出了使用徽墨書寫時鮮活靈動的狀態，表達了作者的欣喜之情和對幽靜生活的向往。18．（6分）①喜愛徽墨，而徽墨式微，制墨技藝幾近失傳。②墨，傳承著中國文字的博大精深，濃縮的是民族文化的瑰寶。③警醒我們要時刻保持一顆對文化敬畏的心。19．（6分）①虹關具有優美的自然風光和豐厚的文化底蘊。②虹關是徽墨的產地，徽墨也成就了虹關。③虹關引發了作者的鄉愁。④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。（答對3點即可）

問題7汴京的星河答案

【】10.①用詞夸飾，辭彩絢麗。

②運用鋪陳、排比語句。

③語氣急切：用副詞“果有”“真個”等加強語氣，用“你看”“你抬頭”等表現急于分享的興奮心情。

11.①連用10個“一”將“東京夢華”定格于一個特定的現實場景，使得作品有開有合。

②前文渲染的是“鬧”，此處連用“一”凸顯的是“靜”，形成強烈反差。

③前文鋪陳的是“繁”,此處聚焦于“一”，夢與現實交相呼應，讓作品余韻十足。

12.①先寫街的繁榮做鋪墊，引出人潮洶涌。

②再寫游人眾多，為后面觀燈受阻理伏筆。

③

最后寫觀燈盛況，把作品推向高潮并點題。

④層層鋪墊，層層推進。

13.①慶幸遇上了改革開放的好時代，對城市發展新氣象感到新奇。

②有感于游人眾多，人民生活富裕，精神煥發。

③現代科技讓汴京燈節重現歷史繁華，實現了“我”的“星河夢”。

問題7 小哥兒倆

【】13．經濟狀況良好：家有廚子和花園等；文化氛圍濃厚：家有書房，經?？磻?，注重教育等；人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融治等。14．鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化作鋪墊；“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發現小貓埋下伏筆。15．外貌憨態可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達率真；注意力易轉移；喜愛小動物，好奇心強。16．對童真童趣的欣賞；對兒童成長的關注；對母愛的頌揚；對和諧家庭氛圍的贊許；對善良人性的禮贊

二、文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

問題

1、有聲電影 老舍

二姐還沒有看過有聲電影。可是她已經有了一種理論。在沒看見以前 【0 4.C（小說開頭部分寫二姐）

5.①對待新奇事物，還沒親見就先有說法，“不知為知之”，揭示出二姐等人傲慢無知的自大；②聽說有聲電影真有新奇之處，就想“開開眼”，是一種從眾、趨新的心態；③到了電影院后也不真的看電影，不愿對新奇事物進一步了解探究，實質上是一種故步自封的心態；④對有聲電影胡亂作出“共識”評價，隱含的是二姐等人面對新奇事物時無所適從的焦慮不安。6.①如“知之為知之，不知為知之”，或“一部倫理從何處說起”，借用并改換了經典語句，以造成幽默效果；②如出門時二姥姥找眼鏡、三舅媽找鈕子，四狗子洗臉，同一行為模式重復多次，產生喜劇效果；③如“家來之則安之，打了票”，或“忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒”，將書面話與口語混搭，莊諧并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭大汗”，使用了排比手法描寫人物窘態，帶有打油詩的詼諧意味；⑤如二姐等人打架似得推讓座位，“把前后左右的觀眾都感化得直喊叫老天爺”，把抱怨說成“感化”，反話正說，既諷刺又幽默；⑥如二姐喊叫賣糖的，聲音之大令人“以為是賣糖的殺了人”，這種夸張令人忍俊不禁。問題

2、趙一曼女士

阿成偽滿時期的哈爾濱市立醫院,如今仍是醫院 【01、B.（“通過對此人的嚴厲審訊,有可能澄清中共與蘇聯的關系”,這既是大野泰治向上級提出的建議,也暗示他）5.小說中說趙一曼“身上彌漫著拔俗的文人氣質和職業軍人的冷峻”，請結合作品簡要分析。（6分）

【0文人的氣質：喜歡丁香花，情趣不俗；時常深情、甜蜜地回憶戰斗生活，文雅浪漫；用大義與真情感化青年，智慧過人。職業軍人的冷峻：遭嚴刑拷打而不屈服，意志堅定；笑對死亡，從容淡定；充滿母愛又不忘大義理智沉穩。

6.小說中歷史與現實交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請結合作品簡要分析。（6分）

【0既能表現當代人對趙一曼女士的尊敬之情，又能表現趙一曼精神的當下意義，使主題內蘊更深刻；可以拉開時間距離，更加全面地認識英雄，使人物形象更加立體；靈活使用文獻檔案，與小說敘述相互印證，使藝術描寫更真實。

問題

3、微紀元(節選)劉慈欣

先行者知道，他現在是全宇宙中唯一的一個人了。那事已 【01、B.（地球領袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘，）2.①先行者著陸之前，已經知道地球災難的發生，一方面心存僥幸，一方面又深知連僥幸也不過是幻想，心情復雜糾結；②著陸后親身感受到地球的荒涼，自認是宇宙間最后一個人類，巨大的孤獨感和絕望使他瀕臨崩潰；③意識到畫面有可能并非虛擬，感到震撼，重新燃起了希望。3.①科幻小說中的“科學”是“幻想”的基礎，本文情節的基本框架，即地球災難及文明重生，就是在宇宙科學基礎上演繹的；而文中細節如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學事實。②科幻小說中的“幻想”雖然立足于“科學”，但更要突破具體科技的限制，充分發揮想象力，將人文關懷與科學意識融匯在一起，本文幻想出來的“宏紀元”與“微紀元”，有一定科學因素，主旨則是對人類文明的思考。

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的材料，完成7~9題。

1、材料一：創新是引領發展的第一動力，知識產權是加快動能轉換、結構優化的重要支撐。【07.B（2015年企業）

8.C（隨著高校的科研團隊）9.相關方：①高校

②企業 ③政府

2、材料一

日前,中國科學院在京召開新聞發布會對外宣布,“墨子號”量子科學實驗衛星提前并圓滿實現全部既定科學目標,為我國在未來繼續引領世界量子通信研究奠定了堅實的基礎?！?1、D.(在基礎科學研究領域,比如使用人造衛星開展科學實驗,需要耗費巨額資金,歐洲和日本都還在猶豫不決,因而尚未涉足這些領域。)

2、C（考慮到千百年來人們對于通信安全的）

3、材料一:

2015年是“十二五”規劃的收官之年，也是調研、制定“十三五”規劃的關鍵一年

【01 D C 3 ： 第一問：①《人民日報》側重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創造；②《自然》雜志側重介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的奉獻，強調個人能力和經費投入；③《讀賣新聞》以“墨子號”為例，側重介紹中國實驗設施先進，突出投入之大和發展之快給日本帶來壓力。第二問：三家媒體的定位和出發點不同，因此對同一事件報道的側重點不同。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面文字，完成17~19題。

戲曲既需傳承也需創新，這是業內的基本共識。然而，近年來由于一些創新嘗試未收到理想效果，有人就將創新和繼承對立起來，認為戲曲不必創新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創新在某些人那里幾乎成了貶義詞.【017.C（創新精神的缺失制約了當代）18.C（壽終正寢 名垂青史）19.B（而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創新，這樣才能）

20.示例： ①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”

②“打探著”改為“知情者” ③“關愛著”改為“關注者” ④“征詢”改為“征集”

⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。

問題1魯芝字世英。C C B（1）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征，魯芝率領荊州文武官兵作為先鋒。

（2）皇上因為魯芝清廉忠誠行為端正，一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。問題2王渙字稚子。B D D（1）百姓思念王渙恩德，在安陽亭西為他建造祠堂，每到進食時就奏樂歌詠而祭祀他。（2）一年間的斷案，不過幾十件，聲威超過王渙，而在條理方面比不上他。問題3純禮字彝叟。D C D（1）正盡力去除先前的苛嚴，尚且擔心做得不夠，哪有寬松成為禍患的呢。（2）愚人粗魯無知，如果以叛逆定罪，恐怕會辜負陛下愛惜生靈的仁德。問題4積微，月不勝日。D C D（1）德行雖然看起來輕如毫毛，但人們少有能舉起它的。（2）不領取金錢的話，就不再會有人去贖人了。

第一則：能積微者速成。第二則：見之以細，觀化遠也。

第一則標題：積微。理由：本則內容是重視小事，積小事之成才能成就大事。

第二則標題：察微。理由：本則內容是觀察到事物微小的萌芽才能有所預見，避免在大事上犯錯。

三次回答：孔子告訴子路不應聽到某種道理就立刻去實行它，要先聽聽父兄的意見。

孔子告訴冉有可以聽到某種道理就去實行它。

孔子認為冉有容易退縮，所以鼓勵他進取；認為子路勇于作為，膽子太大，所以要

他謹慎些

此短文生動地反映了孔子因材施教的教育思想。問題5

白蘋洲五亭記。B B A A C

（1）面對寬廣的池水、看到排列的峰巒的，稱它為山光亭。

（2）楊君先前治理舒地，舒地百姓太平；現今治理湖地，湖地百姓安康。（3）二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧？ 問題6

顏太初雜文序A B C

世人見太初官職不能動人/又其文多指訐/有疵病者所惡聞/雖得其文/不甚重之/故所棄失居多/余止得其兩卷。

（1）（顏太初）掌握了先王書中的義理以后，不是僅僅稱道它，用來夸大欺騙世人，而是必定親自去實踐。

（2）前代的讀書人活著時地位不顯赫，但文章在后代長存的太多了。顏太初雖然地位低壽命短，他的文章難道一定流傳不了嗎？ 重到沭陽圖記。B C

（1）天快亮的時候，行駛了六十里，呂嶧亭在十字橋迎接，兩人（見面）十分欣喜，便驅車一同前往。

（2）伯夷、柳下惠那樣的高風，百代之后的人聽到，也能奮發，更何況親受熏陶的人呢？ 為官當勤政愛民，百姓會懷念他；為人當感恩重義，后代會仿效他。

古代詩歌閱讀

野歌B（1）意為凜冽的寒風終將過去，和煦的春風拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；（2）表達了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。

題醉中所作草書卷后D（1）第一個“酒”出現在作書之前，詩人把它比喻成戰場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；（2）第二個“酒”則用來表現創作完成之后詩人的心理狀態，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰役的勝利，心滿意足，躊躇滿志。精衛詞A同意（1）這兩句詩是精衛堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發；（2）意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。

滿江紅.送李正之提刑入蜀D A（1）本詞整體風格豪放，但又收放自如，時有柔和之筆。（2）比如上闕“東北看驚諸葛表，西南更草相如檄”氣勢雄奇，下闕“要新詩準備，廬山山色”“赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌上三更月”意境宏闊，皆是典型的豪放之筆，堪稱“龍吟虎嘯”

（3）比如上闕“還自嘆中年多病，不堪離別”低回婉轉，下闕“正梅花萬里雪深時，須相憶”清麗雋永，皆堪稱“和緩”。

癸卯歲始春懷古田舍二首（1）A（2）平曠的田野上，從遠處吹來的微風，輕輕拂過禾苗。長勢良好的禾苗，煥發出勃勃生機。（3）詩人躬耕田園、避世隱逸的寧靜淡泊之情。送王昌齡

久留

依依不舍

（1）“送君多暮情”句點出了傷別之情。（2）“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。（3）結尾“嘆息此離別”再次點明別離之情，“悠悠江海行”表達對朋友孤身遠去的不舍。寄和州劉使君

表現：把酒當春，繞道送客，常去賞花。原因：長期得不到升遷，懷才不遇，喜歡自然山水。對劉禹錫詩歌藝術的欽佩之情；對劉禹錫目前境況的同情之感；對自己能感知對方心意的知音之許。

1、《論語.為政》中溫故而知新，可以為師矣。

2、韓愈的《師說》好古文

六藝經傳皆通習之

3、蘇軾《念奴嬌》中 羽扇綸巾

檣櫓灰飛煙滅

4、《孟子.魚我所欲也》呼爾而與之

蹴爾而與之

5、白居易的《琵琶行》五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數

6、蘇軾《赤壁賦》月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

7、《荀子.勸學》不如須臾之所學也

不如登高之博見也

8、諸葛亮《出師表》此先漢所以興隆也

此后漢所以傾頹也

9、李煜《虞美人》小樓昨夜又東風，恰似一江春水向東流

10、陶淵明《歸園田居》久在樊籠里，復得返自然

11、李密《陳情表》無以至今日，無以終余年

12、古人送別，常在渡口碼頭。比如《琵琶行》醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月

13、金秋十月，天高云淡。千里逢迎，高朋滿座。

14、漫步經典，我們可以感受古人的情懷，風蕭蕭兮易水寒

周公吐哺 安能摧眉折腰事權貴

使我不得開心顏

惟江上之清風

休說鱸魚堪膾

15、不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也

16、雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣

17、亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言

18、間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇

19、鳥雀呼晴，侵曉窺檐語，葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉 20、既見復關，載笑載言

21、故不積跬步，無以至千里

22、今年歡笑復明年，秋月春風等閑度

23、高低冥迷，不知東西

24、沙鷗翔集，錦鱗游泳

25、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲

26、浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸

27、鐵肩擔道義，辣手著文章

國之重器”是什么？

支撐一個國家存在或變強的物或人，就是“國之重器”。前兩天在報紙上讀到題為《國之重器，人才為要》的評論，不由沉思：看我煌煌中華，可稱“國之重器”者誰？

想到了小個子巨人?！柏毟F不是社會主義！”震聾發聵的吼聲過后，改革開放的大幕訇然中開，古老的中國開始了走進新時代的勻加速接力。你看，科學發展，和諧發展，那握緊

百姓的手緊緊握住的是江山錦繡；你看，兩個一百年的構想，正譜寫著中華民族偉大復興的序曲。胸懷使命，熱血擔當，高瞻遠矚，東方巨輪在領航人的揮手中不斷破浪乘風。

想到了那一張張智慧的面龐。為尋找最合適的安放地，“天眼之父”南仁東帶著300多幅衛星遙感圖，跋涉在中國西南的大山里；為提取青蒿素，屠呦呦40年如一日，歷經近200次的失敗最終取得成功；黃大年以超負荷的付出，填補了我國在深部探測關鍵領域的技術空白。超凡的智慧，置于為國爭光的平臺輔以執著的努力，才成就了張貼著國家符號的重器干城。

想到了那一個個正直的名字。在身縛各種各樣“繩索”的大環境下，顧準保持著頭腦的清醒；在舉國上下皆瘋狂的時代，張志新堅持真理發出泣血的質疑與吶喊；在經濟利益高于一切的大潮下，有固守良知正義、敢于向一切不合理揮刀的堅強女性王選，有媒體人白巖松、柴靜，有“公知”代表崔永元……他們是這個民族的脊梁。

又想到了那一雙雙舞動的手。地動山搖過后，洪水肆虐之時，綠色的方陣瞬時現身，他們用血肉之軀撐起傾斜的天柱，以緊密相連的手為百姓搭起安全的環島；炎熱的烈日下，凜冽的寒風中，有身著各色工裝的身影，他們手中的鐵鉗、瓦刀、方向盤，像極了舞臺上的各種形制的樂器；還有潤物無聲的教師、加班加點的醫生、走街串巷的快遞員、扮美城市的清潔工……每個人用各有所長的雙手，推動著社會的優雅徐行。

領袖、智者、思想者、士兵、普通勞動者，每個人以自己特有的方式詮釋著“國之重器”的具體內涵，豐富的這一詞匯的色彩與蘊涵。

“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉！”愛得深沉，所以竭力；愛得深沉，所以盡心。竭力盡心，方成“國之重器”！

鳥鳴花語，虎嘯猿啼，世上萬物皆有語言，我獨鐘情中國古建粉墻黛瓦傳遞的淺吟低唱。

“一生癡絕處，無夢到徽州”，認識你，始于湯顯祖。

流水線上生產的城市，復制的威尼斯小鎮，克隆的霓虹燈璀璨奪目，我迷失在鋼筋水泥構筑的樊籠里。

于是一個落花時節的暮春，我逃也似地離開了車水馬龍的喧囂城市，踏上一段青青石板路，穿過座座古牌坊，開啟我的徽派建筑之旅。

建筑是世界的編年史。當風靡一時的徽劇儼然明日黃花，傳說也已沉寂，只有屹立在皖南大地上的粉墻黛瓦，宛如一位多情的女子在時間軸里輾轉流徙，淺吟低唱著每一塊磚，每一片瓦的前世今生。

建筑是凝固的音樂，那是無聲的語言，用石頭寫成的史書。明清時期如日中天的徽商榮歸故里，千金散盡，建成一幢幢精巧別致的住宅，五疊式馬頭墻高低錯落，抑揚頓挫的起伏變化宛如一曲曲田園牧歌，歌唱著桃花源里人家的恬淡閑適。一代儒商更是將閑情逸致寄托于雕花梁架、楹聯字畫、木雕石刻上，在粉墻黛瓦的住宅里營造出別具一格的鄉土建筑文化。

黛瓦粉墻疏林外，碧水環山煙雨中。文學語言描繪的優美勝境總是令人心向神往。遠遠望去，粉墻矗矗，櫛比而立，掩映在湖光山色之中，猶如水墨丹青妙筆，描摹勾勒出一幅幅畫里村莊。我不是徽州人，可是對于每一個無家可歸的城市流浪兒來說，或許這樣的粉墻黛瓦亦可以盛放我的悠悠鄉愁。

那日黃昏，我一步一步走向你。

柴扉虛掩，輕扣門環?？┲┲?，一位蹣跚老嫗緩緩將門打開，一陣潮腐的空氣迎面撲來，仿佛用語言講述著老宅的今生。落日的余暉斜射進狹窄的天井，斑駁的墻壁上掛著已經松落的字畫，楹聯上的對聯，字跡幾不可見，也早已消退了鮮艷的紅色。門樓上“八駿圖”石雕處野生的雜草，倒也生長得自在茂盛，隨處堆在墻角的窗欞，積聚了厚厚一層灰，幾只蜘蛛正忙著編織美麗的家園……我的心莫名地一沉，行將傾頹的百年老屋啊，在現代化快節奏的時間軸里，在落寂與自尊，矜持和無奈的歲月里，守著一個怎樣的未來？

暮色蒼茫，斜暉脈脈，我辭別了好客的婆婆，穿過座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉墻黛瓦在歸途中漸成粉壁點點，高高的馬頭墻模糊成斑駁的背影，仿佛媽媽的背影定格，默默無聲把游子守望！

“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？”——《論語》

你踏著微濕的土壤，淡綠色的裙擺輕拂過大地的發梢，輕轉回眸，身后一片碧綠，碩果生機。望著自己的杰作，你展顏一笑，皓眸紅唇，晃得嬌美的櫻花在微風的渲染下，靜靜飄落在你的頭頂，在你柔順的發絲里，留下一抹清香。

他們說，你是自然的女兒。

你總會牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個吮著汁液的美好；當冬哥哥來了，你總會整個身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔......自古以來，文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。自幼酷愛書卷的你，當然是喜去釆擷。感覺自然的呼吸，窺測自然的神秘，聽自然的音調，觀自然的圖畫。風聲，水聲，松聲，潮聲，都是詩歌的樂譜?；ú莸木瘢碌念伾?，都是詩意的范本。

春晨，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知的詞調闖入了你的夢境的醒來，輕嚼著詩的韻味?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，心隨著白居易的步伐闖入春的世界。讀多了詩，你漸漸學會了體味其中的意境。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。高興得意時，你會吟一句孟郊的“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；失落傷感時，你會用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”，感慨著世事變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常”。他們的詩作感染了你，讓你不自主地投入，高興他們的高興，悲痛他們的悲痛。

夏夜，你感慨著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的盛世美顏，“有三秋桂子，十里荷花的秀美畫卷，你吃吃的笑了起來。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。你的感情細膩，多愁善感。你常在無形中與詩進行交流，漸漸有了心靈的聯系，你默然蔡確的唾睡起莞然成獨笑，數聲漁笛在滄浪”，嘴角又帶著酸酸的絮語“曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見”的悲愴得不說，你是個善解人意的女孩，你就是自然。

秋午后，“明月松間照，清泉石上流的風景讓你頗為贊服，而秋天本是個萬物凋零的季節，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數不勝數?！凹t藕香殘玉簟秋你靜靜的來到李清照的身旁，為她系好外衣的扣子，說是自然贈予的禮物。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改你為李煜挽好了發髻，回給他一個恬淡的笑，說是自然的饋贈；“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”你亦來到歐陽修的身邊，攙著他，游歷風水美景，又上一樓。

冬黃昏，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開雪景劃過你的視野，甚美?？纱藭r的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪的悲涼場景，人在畫中，畫在詩里，詩在情中......你愛著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風的感性，還是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺的事實，都深深震撼著你。金圣嘆曾說過名山大河、奇樹妙花者，其胸中所讀之萬卷之書之副本也。于讀書之時，如入名山，如泛大河，如對奇樹，如拈妙花焉?！庇性?，有意境。正如你，走入了萬千詩人的心中。

其實，你是誰。

你是自然的女兒。

你亦是人類。

盈滿生活的馨香。

我曾經去過一個邊遠的山村實踐，那里的人們日子過得很苦，連溫飽都是問題。我們為此給每一戶送去了豬苗，希望他們能通過養豬掙些錢，可沒過幾天，他們就紛紛把豬苗宰了，吃了頓好的。

當時我們對此既驚訝又有些鄙夷，覺得村里的人們目光短淺，只看到眼前的一點蠅頭小利卻斷了發財致富的路。只為了解解當下的饞，卻忽視了豬苗未來更大的作用。我們覺得，我們決不會像他們那樣傻。

可事實上，這樣的錯誤，我們經常犯。

上學的時候，我

們為了應對考試背了許許多多的詩詞，可卻從不曾真正細細品味字里行間的韻味；我們為了提高成績而迷信于各種速成班、經驗分享會，卻又不肯真正踏踏實實地努力。工作的時候，我們忙于不斷堆積著的瑣事，卻抽不出時間做一些真正能提升自己的事情；我們周旋于一場場應酬，卻忘記了和一個人交往最基本的真誠。

我們總是最先看到那些明顯的東西：一頓美餐、一次分數，一個彈痕；我們總是最先處理那些緊急的事情：一場考試、一次任務，一個應酬。可卻總是忽略掉那些真正重要又并不明顯的事，譬如讀一本書，譬如學一門樂器，譬如腳踏實地而不投機取巧。

可是，真正能讓生命更加絢爛、更有意義的，卻恰恰是這些重要而不緊急的事。

當我回憶起我的童年，我會感激每個午后讀《兒童文學》的日子，讓我愛上了讀書、愛上了寫字；我會感激我閑時畫的畫兒，讓我至今仍然能有興之所向?？墒悄切┰诋敃r看來更要緊的事，比如伙伴間鬧的別扭，比如老師給予的表揚，它們卻早已漸漸被我淡忘了。

當我回憶起我的中學，我會感激一直以來的努力，讓我能養成良好的習慣，讓我擁有更強的毅力；我會感激我記過的日記，讓我在一次次迷惘中變得堅定，也變得穩重?？墒悄切┰诋敃r看來更緊要的事，比如某次測試的成績，比如某天繁重的作業，卻在今天看來早已無關緊要了。

我想，再過很久以后，當我回憶起我的大學，回憶起我的工作生涯時，我真正感激的，真正令我受益匪淺的，或許也都是在當時看來并沒有那么明顯，也并沒有那么緊急的事。

林清玄說：“生命中有許多非常重要，卻一點也不緊急的事”。忽略了這些事，你會失去很多；抓住這些事，你的生命才會足夠精彩。

戰機防護，止于表象眾人服；力排眾議，透視本質獲真知。沃德借透視本質之筆，書正解之章。故曰：浮塵不拂，真珠難露。透過現象觀本質者，往往能化曲為直，傲視群雄。

莎士比亞有言：“閃光的東西，并不都是金子，動聽的語言并不都是好話?！北砻嫔鲜怯薇康念B石，其內心卻可隱著光彩的珠玉；表面上是爭艷的罌粟，其內心卻可是害人之物。物皆有其兩面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本質才是事物的內核，抓住本質才能從容坦然地面對任何問題，才是“有所成的真正捷徑。

觀本質者，柳暗花明，困境亦從容。

瑞士化學家雄班在自家廚房做試驗時，不慎打翻一瓶化學試劑，隨手抓起圍裙擦干后放在火爐上烤，突然，圍裙撲地燃燒起來。表面上的一場小事故，雄班卻嗅到了它的實質：于是仔細尋找根源，烈性炸藥就這樣誕生了。倘若雄班沉浸在表面上災禍的痛苦之中，不能從災禍的背后挖掘本質，對于他個人是一次打擊，烈性炸藥更無從談起。

觀本質者，出奇制勝，艱難亦英雄。

絕處逢生，透視本質敗勢轉，叱咤風云，拳王臺上當稱英雄。我國拳手武僧一龍面對屢屢落敗，沒有被對方表面的英雄光環和囂張氣焰所嚇倒，不甘沉淪，細心挖掘失敗本質，看到了對方強大力量下盲打的本質弱點，于是訓練自己的抗擊打能力。決賽上，他將身體裸露在外，不加任何防御，使對手在連擊十三拳之后無名指骨折，三拳輝煌地結束了比賽。從此聲名鵲起，逆襲世界拳王。倘若武僧龍不能從實質上分析問題，尋找原因，便很難有他的逆襲之路，也便無“中華第武僧在世了。

論古，《河中石獸》老河兵明察秋毫，深挖根源，尋回石獸；塞翁不浮于表面的禍福之觀，洞察實質，使人生更為順利。而問今，正如巴爾塔沙所云：“只有小部分人能透過現象看到本質，絕大多數人還停留在表象?！比诵闹≡?，致使多少雙探索的雙眼蒙上了煙塵，致使多少腳步在茫然中徘徊不前：未調查清楚就盲目跟風；未深入分析就妄下定論；未論清狀況便大打出手；未謹慎考慮便放棄生命.擁有透過現象觀本質之心何等之重！

浮塵不拂，真珠難露。敢于并善于采擷本質，就定能在鼻翼盈滿生活的馨香。

第二篇：高考現代文

（一）閱讀下面文字，完成8-10題。（9分）

日本這次大災難讓所有人對科技文明的脆弱有了深刻的體驗?，F代人看上去很強大，他能建核電站，能建規模很大、功率很高的水電站，因為他有許多關于這方面的科技知識，但僅僅這些知識對人類的存在而言就是真理嗎？顯然不是，只有當這種技術的后果呈現在人類面前，被人類充分意識到，人類才看到自然向我們敞開的完整真理，黑格爾說“真理是整體的”就有這個意思?！案脑熳匀弧笔强萍嘉拿鞯囊粋€基本觀念，但它卻蘊含著摧毀我們生存根基的各種危機。今天越來越多的人意識到，自然是不可改造的，人與自然的關系不是改造與被改造的關系，而是人類適應與協調自己與自然的關系?！案脑熳匀弧钡谋举|是人要以自己的意志和愿望為目標，讓自然服從自己，而不是在天地間不可逆轉的規律之內，爭取人與自然的共濟。結果，人類強行向自然索取的地盤全部都被自然以諸如洪水、海嘯等各種方式搶回去了。每每談到這點，我都要對中國先人曾經的睿智心生敬意。早在兩千多年前中國人創造的都江堰四六分水的治水法，直到今天都令人嘆為觀止。它是一個體現人類與自然天人合一的規則。堰意味著對水的因勢利導，在達到人的引水目的同時，并不違背水的自然本性。而壩則意味著對水的強硬抗衡，對水流方向的強力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學家指出，這才是現代技術的本質。

但從哲學角度看，對我們生存性命攸關的根本自由是我們對真理開放的自由，行動的自由乃是后發于它的。如果我們看不清我們的真實處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所蒙蔽，那行動對我們造成的后果就可能是災難性的。對真理開放并不是一件容易的事。我們這些所謂的正常人往往也不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識的局限所造成的視野的偏狹，也許，退后一步，放棄（至少是暫時放棄）那種瘋狂的自我表現，包括由此而生的扭曲行為，傾聽自然，還事物以本來面目，存在的真理就可能向我們敞開。

其實，在這個科技飛速發展的時代，我們生活中正在發生許多我們在思想上尚未做好準備的變革。以遺傳工程為例，難道我們已經想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒有產生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。哲學家在這里是想提醒我們這樣一個事實：除了技術性思維外，我們還必須進行另一種完全不同的思維。以洞察到我們真實的存在，明了這項新技術對我們的存在究竟意味著什么。這次的核災難是自然向人類的又一次敞開：人怎樣對已主宰人類的技術施加影響？

8.下列不屬于“對真理開放并不是一件容易的事”的原因的一項是

A.我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理所造成的視野的狹隘。

B.洪水、海嘯等諸多自然災害使越來越多的人意識到，自然是不可改造的。

C.科技飛速發展，但人類并不清楚怎樣對已主宰人類的技術施加影響。

D.真理是整體的，而我們對技術、知識的認知常常存在局限。

9.下列各項中，最能概括全文主旨的一項是

A．人類應順從自然。

B．真理是整體的。

C．人類應與自然共濟。

D．使真理向人類敞開。

答案：D

10.聯系全文，指出最后一段畫線句中“另一種完全不同的思維”的具體內涵。（3分）

提示：人類與自然天人合一、在哲學上對真理開放，以洞察到我們真實的存在，明了新技術對我們的存在究竟意味著什么。

（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）

第9車廂

【俄羅斯】

米哈依爾 扎多爾諾夫

我要坐15次列車從里加去列寧格勒。我來到了火車站，我買的是第2車廂的票。我走近列車一看，前三節車廂根本就沒有！最后，買了前三節車廂票的旅客一半被安排到了其他車廂，一半換了下一次列車。最后大家總算是一腔怒氣地到了列寧格勒。

回到莫斯科后，余怒未消的我在《文學報》上發表了一篇諷刺小品。一個月后，我收到了一位基輔讀者的來信。信中說：“□□□□□□（此處刪去兩句話）”我正好有事去基輔出差，就在一個傍晚去拜訪了寫信人。他果然真的沒讓我白跑一趟。

如果說我坐的那次列車是沒有前三節車廂的話，而這位讀者在基輔坐的那次列車竟然掛了兩節第9車廂。買了第9車廂票的乘客當然都坐進了前一節第9車廂，因為所有的正常人從小就知道，第8車廂后就是第9車廂，誰會想到第9車廂后還是第9車廂呢？

列車開動后，后一節第9車廂的乘務員看著空無一人的車廂，莫名其妙，于是去找了列車長：“我的車廂里一個乘客也沒有！”可列車長說：“肯定是售票處又弄錯了！” 列車長說完，馬上就通知了下一站賣第9車廂票。

列車在下一站聽了3分鐘。買第9車廂票的人也都是一些思維正常的人，車一停穩，大家就順序跑到前一節第9車廂門口排隊上車。乘務員看著這么多乘客，驚慌失措的擋在車門口說：“我這兒只有兩個空鋪，去找列車長吧，在第1車廂，讓他把大家都安排到其他車廂去，跑快點，要不車就開了！”憤怒的乘客們拎著大包小包你追我趕的朝第1車廂跑去。列車長看著這么多遠遠跑來的乘客一頭霧水：“你們這是從哪兒來啊？”乘客們說：“從第9車廂來的……”“那個車廂早就滿了……”列車長此刻沒時間研究到底是怎么一回事，他需要馬上把這些乘客安排好。一陣忙碌之后，乘客們終于安頓好了，他松了一口氣發出了發車命令。

這時，后一節第9車廂的乘務員又來了，還是說：“我的車廂里一個乘客也沒有?！薄霸趺纯赡苣?？”這次列車長認為這個乘務員肯定瘋了。于是，列車長決定和這個乘務員一起去車廂里看看，這才發現原來這趟列車有兩節第9車廂。列車長現在終于明白是怎么回事了，他長長地松了一口氣后，回到自己的包廂通知了下一站：“摘掉第9車廂！”

當時已是半夜，負責摘車廂的人也是正常人，也會從一數到九。他們數到前一節第9車廂，就把它摘了下來，拖到了備用道上，然后重新組裝好列車就通知了列車長。列車長再一次松了口氣后發出了發車命令，然后回自己包廂睡覺?？珊髞砗笠还澋?號車廂的乘務員又找來了，“我的車廂里還是一個乘客也沒有〃〃〃〃〃〃”

我不知道這次行車后列車長是不是瘋了，只是邊吸著煙邊想：“列車怎么停這么長時間呀？”然后他往窗外望了一眼，這才發現前面后面的車廂都沒了蹤影。就更別說半天了，四周是一片大草原，光禿禿的，一輪圓月冷冷照在停著第9車廂的備用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家連外衣都沒穿就從鋪位上跳了下來，猜測著到底發生了什么事，他們現在是在哪兒。

聽他講到這兒，我忍不住哈哈地笑出了聲來，結果講故事的人走了：“我一點都不覺得這有什么好笑！我們第9車廂的這些旅客本來打算去保加利亞旅游的！”

（本文有修改）

11.小說開篇寫了“我”的一次乘車經歷，有什么作用？

提示：內容上表現車站工作人員的不負責任，結構上為發表諷刺小品，引起讀者回信，我拜訪寫信人，引出第9車廂的故事做鋪墊。

12.補寫第二段中“基輔讀者”來信的內容。（不超過50字）

提示：您的遭遇與我和我妻子上次坐火車時的遭遇比起來簡直就不值一提。請你們趕快派一名記者來，我肯定不會讓你們白跑一趟的！

13.故事的主體部分采用第幾人稱敘述？有什么效果？

第三人稱，全能視角，有助于寫出各個人物做出的各種反映，讓讀者全面了解時間的發展。

14.賞析畫線部分的景物描寫。

提示：（1）點明時間，渲染氛圍；（2）表明車站工作人員不負責任到了極致，深化了主題；

（3）襯托了人物的心理；（4）為下面情節發展奠定了基礎。

第三篇：黨校學習心得和論述題答案

黨校學習心得和論述題答案

1.怎樣理解中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊？

中國共產黨的階級基礎是工人階級。中國共產黨不是一般的工人群眾組織，而是中國工人階級的先鋒隊，是由工人階級中的先進分子所組成的。黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，堅持以實現共產主義的社會制度為最終目標，堅持全心全意為人民服務的宗旨，按照民主集中制的原則組織起來。

中國共產黨同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。因為，我們的最高理想是實現共產主義，是為了實現全人類的自由和解放。而為了實現這個最高理想，作為工人階級先鋒隊的共產黨要擔當起自己的歷史使命，當然代表廣大人民群眾的利益。一切依靠人民，一切為了人民。因此說中國共產黨又是中國人民的先鋒隊。黨同時是中國人民和中華民族先鋒隊，黨制定和貫徹的馬克思主義的正確路線，既是中國社會發展的客觀規律的正確反映，又是廣大人民的意志和利益的集中表現。同時黨的先進性和代表人民利益的廣泛性是一致的。黨員既有來自工人階級和其他勞動階級中的先進分子，又有來自非勞動者階層的先進分子。在中華民族的一次次的重大歷史時刻和危機中，中國共產黨都出色地完成了歷史所賦予的重大使命，一次次地證明了中國共產黨又是中華民族的先鋒隊。

中國工人階級的先鋒隊與中國人民和中華民族的先鋒隊是完全一致、高度統一的。共產黨作為工人階級先鋒隊，是為完成工人階級的歷史使命而存在的。工人階級的根本利益同全體人民和整個民族的根本利益是一致的，其歷史使命也是同全體人民和整個民族的前途命運緊密關聯的。中國共產黨從一開始就肩負著階級和民族的雙重使命，不僅代表中國工人階級的利益，同時代表中國人民和整個中華民族的利益；不僅要為實現工人階級的利益而奮斗，同時也要為中國人民和中華民族的利益而奮斗。因此，堅持黨的工人階級先鋒隊的性質，就必須使黨同時成為中國人民和中華民族的先鋒隊。而黨越是當好中國人民和中華民族的先鋒隊，就越能體現黨的工人階級先鋒隊的性質。

2.閱讀毛澤東同志《為人民服務》一文，學習胡錦濤同志在青?？疾旃ぷ鲿r的講話：“堅持立黨為公、執政為民，堅持以人為本，全面協調可持續的科學發展觀，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，千方百計為困難群眾多辦好事實事，進一步凝聚起廣大人民群眾的力量，共同為全面建設小康社會而努力奮斗”。結合你對“三個代表”重要思想的學習認識，談談自己的認識。

《為人民服務》一文體現了共產黨在革命時期緊密地人民群眾打成一片，以中華民族的利益，最廣大人民群眾的利益而行動和奮斗，是為人民群眾服務的政黨。虛心聽取人民群眾的意見，來更好地為人民群眾服務，維護人民群眾的利益。新民主主義革命是為了實現最廣大人民群眾的利益，同時又要依靠人民群眾的參與和幫助。完全體現出了黨一切依靠人民，一切為了人民，從群眾中來，到群眾中去。

胡錦濤同志在青海考察工作時的講話，體現了黨在當前時期仍然是為了人民的利益而執政。當前時期世界的主題是和平和發展。為了實現中華民族21世紀的偉大復興，我們必須要發展。而黨指出這個發展應該是可持續發展的科學的發展。當前的發展是為了人民群眾的發展，是依靠人民群眾的發展。同時，發展又是為了人民，提高人民的生活水平。關心人民群眾的根本利益，為人民群眾多辦實事好事，另一方面凝聚人民群眾的力量更好地建設社會主意，實現科學發展。體現了新時期的一切依靠群眾，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。

“三個代表”重要思想中包括：代表最廣大人民的根本利益。代表最廣大人民的根本利益，這是由黨的性質和人民群眾的歷史地位決定的，是馬克思主義群眾觀點和黨的本質的集中體現。馬克思主義確認，人類歷史是人民群眾創造的，社會主義也是群眾自己創造的。如果無產階級政黨不能代表最廣大人民的根本利益，就不能保持其先進性的特質，就不能維持其執政地位。因此，代表最廣大人民的根本利益，全心全意為人民服務，就成為馬克思主義 政黨的唯一宗旨，成為區別于其他任何政黨的根本標志。

學習心得：結合學習十七大報告的體會，談談如何深入貫徹落實科學發展觀。

十七大報告中深刻闡述了科學發展觀的形成、發展和堅持科學發展觀的重要性，闡述了科學發展觀的深刻內涵以及深入貫徹落實科學發展觀的根本要求和方法?？茖W發展觀將對國家經濟發展、生態文明與和諧社會產生重大而深遠的影響。

我們應深入貫徹落實科學發展觀的基本要求。活學活用，腳踏實地地落實科學發展觀，用科學發展觀知道我們的經濟建設。

科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現,是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發展一般規律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果?？茖W發展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展的各個領域，從戰略和全局的高度科學回答了什么是發展、為誰發展、靠誰發展、怎樣發展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發展，以人為本是核心，全面協調可持續發展是基本要求，這三個方面相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又好又快發展?？茖W發展觀，是中國共產黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統籌協調發展、“發展是硬道理”,到“發展是黨執政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發展觀、堅持“又好又快”發展,中國共產黨堅持發展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，是對科學發展觀的豐富和發展。科學發展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現代化建設的成果，集中體現了馬克思主義的世界觀和方法論?？茖W發展觀是一種理論，理論是用來指導實踐的。因此，我們除了學習它，更重要的是會正確地按照它實踐。我們要理論與實踐結合，理論指導實踐，實踐反作用于理論，不斷地發展科學發展觀，用科學發展觀更好地指導科學發展，投入到社會主義建設中?？茖W發展觀是一種方法論，它的成果不僅僅是促進經濟發展，更是統籌兼顧各方利益，促使收入差距不斷縮小，促使發展成果由全民共享，形成共同發展、共同富裕，經濟發展資源和能源消耗低，環境保護與經濟發展同步，人與環境和諧相處，子孫后代永續發展的良好發展局面。

至于我，作為中科大軟件學院的一名學生，我通過黨校的學習，對科學發展觀理論有了更深一步的認識。中國先前不科學地發展經濟，對生態和資源造成了一定程度的破壞，現在我們倡導科學發展，綠色GDP。而軟件行業作為新興產業，在國民經濟中扮演著越來越重要的角色。我國面臨著部分傳統工業向高附加值的高新科技領域的轉型。這是當前的環境和科學發展觀所要求的。作為一名立志從事軟件行業工作的學生，我深刻地感受到自己肩負的任務和歷史使命。中國經濟發展，必須依靠提高核心競爭力，掌握核心技術，擁有自主知識產權。否則，我們會一直停留在粗放型經濟發展模式，一味以資源和環境為代價，依靠低技術的富裕的人力，卻得到很低的收益。這樣發展，我們永遠不會強大起來，實現中華民族21世紀的偉大復興，而是一味受制于人。所以我們更有必要好好學習，在政治學習的同時，更認真地學習專業知識，不斷創新，不斷實踐，為國家經濟的科學發展，為中國的軟件行業，為了21世紀中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。這也算是我通過學習，感到當前自己落實科學發展觀能做到的。

提高貫徹落實科學發展觀的能力，一方面要有理論的學習，另一方面要靠實踐。當前，學習首先要學科學發展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發展觀的實踐。只有我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，我國經濟社會又好又快的發展才能有根本保證。

第四篇：論述題答案

論述題：

1．如何正確認識提出馬克思主義中國化的重要意義?

1、經過延安整風，推進馬克思主義中國化

2、黨的十一屆三中全會以后，黨領導人民在改革開放和現代化建設的實踐中，繼續推進馬克思主義中國畫3實現馬克思主義中國化濕解決中國實際問題的迫切需要4實現馬克思主義中國化也是馬克思主義理論發展的內在要求

2．實事求是思想路線的基本內容是什么？如何理解它是馬克思主義中國化兩大理論成果的精髓？黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

1、首先，實事求是貫穿于馬克思主義中國化兩大理論成果形成和發展的全過程

2、其次實事求是體現于馬克思主義中國化兩大理論成果基本內容的各個方面3 最后 實事求是滲透于馬克思主義中國化兩大理論成果的方法論原則

3．如何認識中國革命走農村包圍城市，武裝奪取政權道路？

1、中國革命必須走農村包圍城市，武裝奪取政權的道路是由中國的具體國情決定的2近代中國農民占全國人口的絕大多數，是無產階級可靠的同盟軍和革命的主力軍，只有實行土地革命，解決農民的土地問題，才有可能吧農民充分發動起來摧毀帝國主義和封建地主階級反動統治的基礎

3、中國革命的敵人，雖然建立了龐大的反革命軍隊，并長期占據著中心城市，而農村則是其統治的薄弱環節4全國革命形勢的繼續向前發展，是中國紅色政權能夠存在和發展的又一重要的客觀條件

5、相當力量正是紅軍的存在，黨的領導及其正確的政策則是紅色政權能夠存在和發展的主觀原因和條件

4．中國確立社會主義基本制度有著怎樣的重大意義？

三大改造的完成社會主義基本制度的確立。

1、社會主義基本制度的確立是中國歷史上最深刻最偉大的社會變革

2、社會主義基本制度的確立，極大地提高了工人階級和廣大勞動人民的積極性和創造性，極大的促進了我國社會生產力的發展

3、社會主義基本制度的確立，是廣大勞動人民真正成為國家的主人

4、中國社會主義基本制度的確立，使占世界人口四分之一的東方大國進入了社會主義社會，這是世界社會主義發展史上又一歷史性的偉大勝利。

4、證明了馬克思列寧主義的真理性，而且以其獨創性的理論原則和經驗總結豐富和發展了科學社會主義理論

5．聯系社會主義建設道路初步探索和改革開放以來的社會主義建設實踐，談談應如何理解2013年1月5日，總書記在新進中央委員會的委員、候補委員學習貫徹黨的十八大精神研討班上發表的重要講話中，提出的：“不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。”

1、改革開放前的歷史是黨領導全國各族人民進行社會主義革命和建設取得巨大成就的歷史

2、改革開放后的歷史是黨領導全國人民成功開創和發展中國特色社會主義歷史

3、改革開放前的探索實踐為改革開放后的探索實踐提供了條件

4、改革開放后的探索實踐是對改革開放前的探索實踐的堅持和發展

5、不能把兩個時期割裂開來，要用發展的辯證的實踐的眼光看問題。

6．聯系實際談談我們應如何理解社會主義初級階段的長期性？（60分）

1、社會主義初級階段的長期性，是由中國進入社會主義的歷史條件所決定的。

2、是由建成社會主義所需要的物質基礎所決定的。

3、是由我國實現現代化所處的國際環境與時代特點決定。

7．社會主義初級階段的基本路線是什么，結合實際談談應如何堅持社會主義初級階段基本路線？（60分）

基本路線：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生艱苦創業，為把我國建設成富強民主和諧文明的社會主義現代化國家而奮斗。

1、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，這是基本路線規定的黨在社會主義初級階段的奮斗目標，體現了社會主義社會全面發展的要求

2、一個中心，兩個基本點，這是基本路線最主要的內容，是實現社會主義現在化奮斗目標的基本途徑；

3、領導和團結全國各族人民，這是實現社會主義現代化奮斗目標的領導力量和依靠力量

4、自力更生艱苦創業，這是我們黨的優良傳統也是實現社會主義初級階段奮斗目標的根本立足點。

8．鄧小平曾經說過：“馬克思說過，科學技術是生產力，事實證明這話講的很對。依我看，科學技術是第一生產力?！甭撓祵嶋H談談你對這句話的理解。（60分）

1、馬克思強調科學技術是生產力和社會發展的強大動力

2、中國共產黨歷來重視科學技術在經濟社會發展中的地位和作用，并在社會主義建設實踐中，不斷豐富和發展了科學技術是生產力的理論

3、十一屆三中全會以后，黨十分關注世界科技革命對我國發展科學技術的緊迫要求。

4、科學技術在現代生產力中具有無可替代的作用

9．結合中國特色社會主義發展戰略，談談你對十八大報告中擬定的奮斗目標的認識。（60分）

1、第一步，從1981到1990年，實現國民生產總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，從1991年到20世紀末，使GDP再翻一番，達到小康水品；第三步到21世紀中葉，gdp再翻兩番，達到中等發達國家水平，基本實現現代化。

2、21世紀第一個十年，實現國民生產總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制，再經過十年的努力，到建黨100周年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到21世紀中葉新中國成立100周年時，基本實現現代化，建成富強民主文明的社會主義國家，這是黨最初提的兩個一百年的奮斗目標。

三步走的發展戰略，把我國社會主義現代化建設的目標具體化為切實可行的步驟，展現了美好的前景，統一了全黨和全國人民的意志，成為全國人民為共同理想而努力奮斗的行=行動綱領。

10．結合現實談談你對中國夢的理解。（60分）

1、2012年11月29日，習近平在參觀復興之路展覽時指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。

2、中國夢深刻揭示了近代以來中國歷史發展的主線，集中展現了中國特色社會主義的宏偉遠景；

3、中國夢最核心的內容是國家富強，民族振興人民幸福。

4、實現中國夢，必須堅持中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量

11．結合改革開放30多年來，中國社會的變化和取得的成就，談談怎樣全面認識中國的社會主義改革。

1、改革是社會主義社會發展和進步的直接動力；

2、改革是中國第二次革命，革命是解放生產力，改革也是解放生產力，改革的目的同過去的革命一樣，是為了掃除社會生產力發展的障礙

3、改革是社會主義制度的自我完善和發展

12．結合實際，談談你對“中國的發展離不開世界”“當今的世界是開放的世界”這一觀點的認識，為什么要堅持對外開放的基本國策？

20世紀70年代末，中國開始實行對外開放，并逐步把它作為一項基本國策。

1、是對中國長期停滯落后的歷史教訓深刻總結的結果；

2、是對當代世界經濟科技發展和國際形勢敏銳觀察的結果；

3、是為了適應社會主義現代化建設的需要

4、是為了借鑒和吸收人類文明的一切優秀成果

13．結合我國社會主義市場經濟發展實際，談談如何準確定位市場與政府的關系。

1、處理好政府和市場關系實際上就是要處理好在資源配置中市場起決定性作用還是政府起決定性作用這個問題

2、理論和實踐都證明，市場配置資源是最有效率的形式，市場決定資源配置，是市場經濟的一般規律，3、當然，強調市場不是不要政府，讓市場在資源配置中起決定性作用不是起全部作用

14．聯系當前社會實際談談我國堅持依法治國方略的重大意義。

1、依法治國是中國共產黨執政方式的重大轉變，它同時堅持和改善黨的領導是完全一致，有利于加強和改善黨的領導。

2、依法治國是發展社會主義民主實現人民當家作主的根本保證，社會主義民主是社會主義法制的基礎，社會主義法制是社會主義民主的保障；

3、依法治國，是發展社會主義市場經濟，和擴大對外開放的客觀需要，有利用社會主義市場經濟體制的完善和發展，可以為擴大對外開放保駕護航。

4、依法治國是國家長治久安的重要保障

15．結合實際談談當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀。

一是要勤學下的苦功夫求的真學問，二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐；三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇；四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人

16、聯系實際談談我國如何加強社會主義文化強國建設。

所謂文化強國，是指這個國家具有強大的文化力量。1·、建設社會主義文化強國，需要培養高度的文化自覺自信；

2、建設社會主義文化強國，要大力發展文化事業和文化產業

3、建設社會主義文化強國，必須加快文化體制改革

17．聯系實際談談如何保障和改善民生？

1、深化教育領域綜合改革；

2、健全促進就業創業體制機制；

3、形成合理有序的收入分配格局；

4、建立更加公平可持續的社會保障制度；

5、深化醫藥衛生體制改革

18．聯系實際談談如何堅持節約資源和保護環境的基本國策。

1、堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主；

2、著力推進綠色發展、循環發展、低碳發展；

3、形成節約資源和保護環境的空間格局產業結構生產方式生活方式；

4、建立系統完整的生態文明制度體系，用制度保護生態環境。

19．結合臺灣問題的實質和我們黨解決臺灣問題方針的變化過程，談談新形勢下應該如何推動兩岸關系的和平發展？

1、堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關系大局；

2、堅持在認清歷史發展趨勢中，把握兩岸關系前途；

3、堅持增進互信、良性互動、求同存異、務實進?。?/p>

4、堅持穩步推進兩岸關系全面發展。

20．結合影響當今世界和平發展的因素，談談中國為什么堅持和平發展的道路？

1、中國和平發展的道路是一條統籌國內發展和對外開放的發展道路；

2、中國和平發展的道路是一條勇于參與經濟全球化而又堅持廣泛合作互利共贏的發展道路；

3、走和平發展道路，是中華民族優秀文化傳統的傳承和發展，也是中國人民從近代以來的苦難遭遇中得出的必然結論；

4、走和平發展道路，是基于中國特色社會主義的必然選擇；

5、堅持走和平發展道路，是基于當今世界發展潮流的必然選擇。

第五篇：高考現代文閱讀練習題及答案解析

高考現代文閱讀練習題及答案解析

高考現代文閱讀練習題及答案解析

⑴周一早晨，我緊張而又興奮，因為我的競賽課就要開始了。這是一節級別很高的競

賽課，有各校領導做評委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎杯。

⑵好心的教研組長特地跑來囑咐我，一定安排好時間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎杯無緣。我感激的點點頭，拿著書正準備去教室，美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他

告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。

⑶看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其

奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。

⑷我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節口語交際課，題目是“我愛四季”。面對眾多陌生的面孔，學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮過。我微笑著啟發他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復蘇了，春天里高高飛起的風箏，夏天里一

園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，也露出

贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個勝利的手勢。

⑸只要一個簡單的小結，這節課就可以漂亮地結束了，而我似乎已感受到那只獎杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎?”幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的學生。安銳惶恐至極，一下子變

得結結巴巴，他的臉憋得通紅。

⑹教研組長皺著眉，對我指指墻上的時鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公

平的，就為了我要上一節完美的課，而不允許一個學生把話說完，那么從此以后，他還會

以信賴的目光溫暖我嗎?

⑺這時，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。

⑻“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完;冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。”

⑼平日里的許多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都

有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時，他會一個人在那里奮力地滾雪球，然后推進

樹籬中去。

⑽安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內障，什么都看不見了;左

眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫

黑色的，可媽媽的這雙手養活了我們全家?！?/p>

⑾“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎?”他看著我，眼睛里是不

安的期待。

⑿我哽咽著微微點點頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到

有許多舉起的手臂，有學生們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。

⒀十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛。現在，我熱愛生命的每一天，因為在8歲半那年，我遇見

了世上最好的愛。

22.請將下列詞語正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。2分

爭先恐后正襟危坐

23.通讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內容。3分

24.選文中的“我”是一個怎樣的人?3分

25.從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句“學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛

像被冰鎮過?！?分

26.結合上下文說一說第⑿段“安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個獎杯

都令人陶醉?！币痪渲屑狱c詞語“笑”的含義。2分

27.請寫出與第⑽段劃線句相照應的句子。2分

28.結合選文的內容，請你談一談文中的“我”能否得到獎杯?為什么?3分

22.正確、工整即可2分

23.在一節競賽課上，我拖堂讓安銳發言，對他一生產生了積極的影響。3分

24.我是一個尊重學生、對學生公平、愛學生、有上進心、富有教學藝術的年輕老師。

3分答出三點即可

25.運用了比喻的修辭方法1分生動形象地1分寫出了學生們的緊張1分，課堂氣氛的沉悶。1分。共計4分

26.為說出自己的心里話獲得大家的認可、支持贊同而開心。意思對即可2分

27.畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。2分

28.示例一：我得到了獎杯，這個獎杯是無形的，是精神上的，是學生對我的愛一個孩子因為我的尊重、理解和愛而由衷感到快樂，對老師來說，這是最好的獎杯。

示例二：我沒有得到獎杯，我因為拖堂，將被一票否決。

示例三：我得到了真正的獎杯，在座的評委們被我對學生們的公平、尊重和愛感動，認為這是一堂真正以學生為本，把學生放在第一位的好課。理由充分，語言通順即可3分

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。