第一篇：閱讀夢飛翔方案（精選）

閱讀“夢飛翔”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，讓師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書中得到心靈的慰籍，得到文化的熏陶，陶冶高尚的情操，凈化自己的心靈。

2、使師生借書籍閱讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開拓視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過閱讀，引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友，愛上讀書，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)口號(hào)、主題

閱讀就是知識(shí)的鑰匙，掌握鑰匙就是掌握了知識(shí)的寶庫。愛閱讀，我快樂；讀好書，我成長。

四、閱讀“三步曲”

（一）、寓教于“趣”，愛讀書

“興趣和愛好是獲取知識(shí)的動(dòng)力”。因此，首先必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)寶庫的大門。

1、樹立榜樣的作用，激發(fā)閱讀興趣。榜樣的作用極大，孩子的模仿性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生敬佩英雄、崇拜名人的特點(diǎn)，我常常給他們講一些名人名家愛讀書的故事，鼓勵(lì)他們熱愛書籍，從書籍中汲取知識(shí)。

2、以身示范，與生同讀，誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，一旦興趣培養(yǎng)起來不僅眼前受益，還將伴隨整個(gè)人生。

3、照顧兒童的特點(diǎn)，激發(fā)兒童的閱讀興趣。

根據(jù)小學(xué)生愛看電視的特點(diǎn)，可以鼓勵(lì)他們看動(dòng)畫故事、兒童節(jié)目，利用活動(dòng)課讓學(xué)生聽故事。那生動(dòng)的語言、曲折的情節(jié)、聲情并茂的誦讀都能給學(xué)生以感染，逐步引導(dǎo)學(xué)生自己去看書，并產(chǎn)生濃厚的興趣。

4、尊重兒童的個(gè)性，鼓勵(lì)兒童讀自己喜歡的書。

閱讀是個(gè)人的事情。就成年人而言，因?yàn)槊總€(gè)人的個(gè)性、志趣愛好不盡相同。在充分尊重學(xué)生主體性的前提下，支持孩子有個(gè)性的獨(dú)立的閱讀，鼓勵(lì)批判性的有創(chuàng)見的閱讀，使他們在精神上、個(gè)性上得到充分的發(fā)展，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí)。

5、尊重孩子的閱讀自由，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

要給學(xué)生以閱讀的自由，給他們時(shí)間上的保證。每周一定閱讀課。從而穩(wěn)定對課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）、寓教于“法”，會(huì)讀書

為了防止只追求故事情節(jié)，忽視文章中心及語言描繪，注重以下幾種閱讀方法指導(dǎo)：

1.摘抄。

閱讀時(shí)摘抄優(yōu)美的詞、句、段于筆記本上，經(jīng)常翻閱，從中學(xué)到作者遣詞造句和描寫事物的方法，對自己作文大有益處。

2.寫體會(huì)與讀后感。

有些文章讀后特別令人感動(dòng)，這時(shí)候可以將自己內(nèi)心的真情實(shí)感表達(dá)出來，這樣既能加深對原文的理解，又練了筆，能有效地提高自己的理解和表達(dá)能力。

3、仿寫練習(xí)。

如閱讀介紹竹子的文章，可引導(dǎo)學(xué)生為各種竹子編寫標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，或?yàn)槲恼聝?nèi)容“空白”處作擴(kuò)充、填補(bǔ)，不但訓(xùn)練了學(xué)生閱讀能力，還進(jìn)行創(chuàng)造想象力的訓(xùn)練。

三、寓教于活動(dòng)，讀好書

1、講。

我班堅(jiān)持每日聽說訓(xùn)練，時(shí)間可安排在早讀或放學(xué)前，讓學(xué)生輪流上臺(tái)，交流課余時(shí)間閱讀趣事，古詩，好詞佳句，道理等。

2、做。

組織學(xué)生自辦手抄小報(bào)活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)需求，獨(dú)立命題、編輯材料，設(shè)計(jì)版面，并配以彩色插圖。

3、比。

為了使孩子的讀書熱情持之以恒，我利用各節(jié)日定期舉辦故事會(huì)、古詩朗誦會(huì)、辯論會(huì)、手抄報(bào)比賽、征文比賽等讀書交流活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到課外閱讀的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。

四、內(nèi)容與安排

1、組建班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，開展書籍共享計(jì)劃，建立完善的班級(jí)圖書角。每位同學(xué)帶一本以上書籍到班級(jí)，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，營造好書同分享的氛圍。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。

2、開展收集好句活動(dòng)，學(xué)生在閱讀過程中把優(yōu)美的句子摘抄下來，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的喜愛之情。（學(xué)校定期對美句進(jìn)行評比、表彰）

3、開展優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)活動(dòng)：發(fā)展四年級(jí)以上的學(xué)生出閱讀為主題的手抄報(bào)展評活動(dòng)。（進(jìn)行表彰、展示）

4、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比，每期黑板報(bào)開辟一個(gè)閱讀的欄目，如推薦書、讀后感、閱讀心得等。

5、開展征文比賽。閱讀伴我成長為主題的征文比賽。（讀后感、讀書心得、體會(huì)等）

6、低年級(jí)開展成語故事積累、朗讀活動(dòng)。如寓言故事、成語接龍、成語填空等。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)整理、會(huì)收集、會(huì)運(yùn)用的好習(xí)慣。

總之，為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書，從而達(dá)到讀好書的習(xí)慣，必須營造一個(gè)開放式的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航，讓孩子們在浩瀚的書海中遨游。

第二篇：“閱讀.夢飛翔”讀書節(jié)活動(dòng)方案

文 章來源

蓮山 課件 w w

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“閱讀.夢飛翔”讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為培養(yǎng)學(xué)生自信大膽、能言善辯、能說會(huì)道，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個(gè)幸福的人。進(jìn)一步促進(jìn)“閱讀·夢飛翔”工作，營造良好的書香氛圍，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，學(xué)校特舉行“閱讀·夢飛翔”第二屆讀書節(jié)活動(dòng)，通過活動(dòng)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書香班級(jí)，營造良好的讀書氛圍，以活動(dòng)促閱讀，以閱讀構(gòu)特色，以特色創(chuàng)品牌，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全力打造有特色，人民滿意的書香校園，幸福校園。

二、活動(dòng)時(shí)間：2013年 3月~2014年3月

三、第二屆“閱讀·夢飛翔”讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：王x

指導(dǎo)：胡x 胡x

組長：李x

副組長：王x

辦公室主任： 毛x

辦公室付主任：潘x（兼圖書管理員）

成員：胡x 毛x 潘x 彭x 肖x 彭x

唐良 鐘x 尹x 黃x 周x

四、活動(dòng)方式：

1、落實(shí)和實(shí)施中心學(xué)校“四個(gè)一工程”。

2、開展三個(gè)讀書活動(dòng)。

（1）教師讀書活動(dòng)

（2）學(xué)生讀書活動(dòng)

A、一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。

從一年級(jí)開始，熟讀背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

《增廣賢文》、《千字文》、《論語》、《唐詩三百首》等古經(jīng)典讀物，要求班主任根據(jù)各班的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際每期選學(xué)一本。

B、必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

一、二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目１本；

三、四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；

五、六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；

C、選讀經(jīng)典或書目（自讀自背）：學(xué)生根據(jù)自己愛好選讀經(jīng)典或書目，每月不少于兩本。

（3）家庭讀書活動(dòng)

建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制：

①召開全校學(xué)生家長動(dòng)員會(huì)，讓家長成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者；

②將學(xué)校、班級(jí)的讀書計(jì)劃通報(bào)給每個(gè)家長，鼓勵(lì)家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍；

③學(xué)校定期召開家長座談會(huì)，家校共同探討學(xué)生讀書成長之策略。

④開展親子共讀活動(dòng)：要求家長將每天定一個(gè)讀書時(shí)間，和孩子一起閱讀，互相交流，共同提高，每天不少于一小時(shí)，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。

⑤聘請部分家長參與讀書節(jié)的各種活動(dòng)、擔(dān)任評委，介紹經(jīng)驗(yàn)…

4、本次讀書節(jié)活動(dòng)分為四部分：

（1）好書或好故事推薦

（2）“故事大王”評選與作為比賽。

（3）話劇表演與圖書創(chuàng)作

（4）優(yōu)秀作品展示——好書推薦卡、手抄報(bào)、給故事配畫（插圖）、封面設(shè)計(jì)、閱讀報(bào)告、讀書筆記、日記…

五、工作措施

１、明確責(zé)任。

校長李向陽是閱讀教學(xué)工作實(shí)施的第一責(zé)任人，副校長王蓬勃為把關(guān)責(zé)任人，教導(dǎo)主任毛樹貴、校委會(huì)成員潘夢霞、胡水平是具體責(zé)任人，各語文教師和班主任是直接責(zé)任人。

２、具體要求。

①制定切實(shí)可行的工作方案，要有考核評比細(xì)則和獎(jiǎng)懲制度，評選出書香班級(jí)（一等獎(jiǎng)3名）、書香家庭20名、閱讀之星、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人，將閱讀教育與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，并持之以恒，常抓不懈。

②學(xué)校保證公用經(jīng)費(fèi)按不少于20元∕每生每年的要求，購買一定數(shù)量的新書、設(shè)施，充實(shí)圖書室的建設(shè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生。

③每個(gè)學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”，低年級(jí)會(huì)以作畫的方式摘、寫讀書筆記；中、高年級(jí)將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞名句、名人名言，心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來，每月一次，教師要對此項(xiàng)工作認(rèn)真批改、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真抓落實(shí)。

④利用晨會(huì)、陽光體育活動(dòng)、各種集會(huì)之際對學(xué)生進(jìn)行閱讀方面與“自信大膽、能言善辯、能說會(huì)道，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做個(gè)幸福的人”方面的培訓(xùn)培養(yǎng)。

及時(shí)整理好各項(xiàng)活動(dòng)資料，加強(qiáng)檔案建設(shè)意識(shí)。

五、考評與表彰總結(jié)

1、每天行政值日對閱讀教學(xué)工作進(jìn)行一次檢查。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組每月進(jìn)行一~二次以上的全面抽查。

3、把教師的閱讀教育工作和讀書情況納入績效考核。

4、把學(xué)生讀書情況納入學(xué)生評價(jià)考核。

5、把班級(jí)讀書情況納入班級(jí)考核與班主任考核。[]

6、對學(xué)生的養(yǎng)成教育，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)生的自信、大膽、自主、合作等各方面能力的培養(yǎng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的綜合檢查評比。

7、設(shè)置專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：

①評出的先進(jìn)，每期進(jìn)行專項(xiàng)階段性的總結(jié)表彰。每年進(jìn)行一次綜合的總結(jié)表彰。

②獎(jiǎng)勵(lì)：被學(xué)校評為書香班級(jí)的相關(guān)人發(fā)獎(jiǎng)金200元。（如有等次一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)150元、三等獎(jiǎng)100元）

③追加：如果學(xué)校被評為此項(xiàng)中心學(xué)校先進(jìn)的，對書香班級(jí)按學(xué)校獎(jiǎng)金進(jìn)行一倍追加；如學(xué)校被評為此項(xiàng)縣級(jí)先進(jìn)的，對書香班級(jí)與先進(jìn)按學(xué)校獎(jiǎng)金進(jìn)行二倍追加；如學(xué)校被評為此項(xiàng)省級(jí)先進(jìn)的，對書香班級(jí)按學(xué)校獎(jiǎng)金進(jìn)行四倍追加。

9、處罰：對工作被動(dòng)、落后、尸位素餐、不思進(jìn)取、責(zé)任心差、效率低、效果差甚至受到上級(jí)批評與通報(bào)的人員，嚴(yán)格按學(xué)校與上級(jí)有關(guān)的管理制度追究相關(guān)責(zé)任。

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第三篇：閱讀夢飛翔工作匯報(bào)

快樂閱讀

放飛夢想

——拖沖小學(xué)“閱讀?夢飛翔”工作匯報(bào)

三年前，隨著一位香港愛心人士梁偉明先生的到來，給邊遠(yuǎn)的拖沖小學(xué)帶來了生機(jī)，帶來了希望！

2013年11月23日，麻陽苗族自治縣“閱讀?夢飛翔”圖書館在拖沖小學(xué)正式開館。從這一天開始，我們?nèi)熒哌M(jìn)了“閱讀-夢飛翔”圖書館，共享閱讀的快樂！從這一天開始，同學(xué)們都有了更明確的信仰：讀書成就夢想，習(xí)慣改變命運(yùn)！從這一天開始，學(xué)校將發(fā)生巨大的變化！閱讀教育的掀起與全面鋪開，閱讀已成為拖沖小學(xué)提升辦學(xué)品位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑和抓手。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和“閱讀?夢飛翔“基金會(huì)的統(tǒng)一部署和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我校班子成員高度重視、精心策劃，全體班主任和語文教師、圖書管理員、閱讀課教師群策群力、各顯神通，組織開展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng)。夯實(shí)了學(xué)生的文學(xué)功底，陶冶了學(xué)生的道德情操，改變了學(xué)生的行為習(xí)慣。三年來，學(xué)校“閱讀?夢飛翔”工作曾多次得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和夢飛翔基金會(huì)的肯定，學(xué)校連續(xù)三年評為“閱讀?夢飛翔”優(yōu)秀學(xué)校。

回顧過去的這幾年，目睹同學(xué)們進(jìn)出圖書館頻率之高，看書興趣之濃，作為老師，心中確有一絲欣慰。我們能深切的感受到，書成了我們共同的朋友，讀書是一種享受，“我讀書、我快樂，我讀書、我成長”。我們歡聲笑語，其樂無窮！

一、我們的目標(biāo)

“習(xí)慣成就人生，閱讀讓夢飛翔”是我們學(xué)校閱讀的宗旨，圍繞這一宗旨，學(xué)校成立了以張紹江校長為組長，滕梅主任為主要負(fù)責(zé)人，班主任為成員的“閱讀-夢飛翔”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。這為“閱讀?夢飛翔”活動(dòng)的開展起到了重要的作用。為了使我校圖書館辦得更好，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，我校制訂了切實(shí)可行的“閱讀?夢飛翔”圖書館工作計(jì)劃，該計(jì)劃有明確的工作目標(biāo)：加大宣傳力度，培養(yǎng)良好習(xí)慣，盡量讓學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。使每個(gè)學(xué)生都牢記：讀書成就夢想，習(xí)慣改變命運(yùn)。同時(shí)還對每一年的工作作了具體的安排。此外還建立了各種規(guī)章制度，使師生有章可循。

二、我們的操作

1、閱讀課

為了滿足全校師生的閱讀要求，我校1—6年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，在閱讀課上，低年級(jí)有愛護(hù)圖書和指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽故事的訓(xùn)練；中年級(jí)有互相交流故事和指導(dǎo)寫閱讀報(bào)告的訓(xùn)練；高年級(jí)有交流閱讀方法和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的訓(xùn)練。每周學(xué)生都能按要求在規(guī)定的時(shí)間到圖書館書借、還書，每一本書的借閱時(shí)間為一周，同學(xué)之間一周內(nèi)均可交換閱讀。通過閱讀實(shí)踐，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。他們每看完一本書都能大膽的在班上交流、分享閱讀感受。一本書看完之后學(xué)生都能自覺的完成閱讀筆記和閱讀報(bào)告，我們將每個(gè)學(xué)生的閱讀資料裝訂成冊，這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)完整的閱讀記錄檔案，這個(gè)檔案不僅只是記錄了學(xué)生一年來看書的數(shù)量，更重要的是記下了這一年來他們從這本書中積累的許多與閱讀有關(guān)的知識(shí)和方法，同時(shí)也享受到了閱讀的快樂。

2、午讀課

為了讓學(xué)生養(yǎng)成一種習(xí)慣，學(xué)校把午讀列進(jìn)了作息時(shí)間表，全體師生每天堅(jiān)持。在午讀時(shí)間里，低年級(jí)老師按要求給學(xué)生講故事，老師引導(dǎo)學(xué)生思考、提問。中、高年級(jí)學(xué)生在閱讀老師指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行閱讀交流分享活動(dòng)。值周領(lǐng)導(dǎo)每天進(jìn)行檢查，少先隊(duì)大隊(duì)進(jìn)行檢查評比。評比項(xiàng)目有：地面衛(wèi)生、收拾整理、午讀紀(jì)律、看書姿勢、交流互動(dòng)、實(shí)物擺放等。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊(duì)檢查的同學(xué)辦事認(rèn)真、細(xì)致、原則性強(qiáng)，因此各班午讀的情況良好，形成了一種自覺的閱讀習(xí)慣，這樣就使得午讀課能高標(biāo)準(zhǔn)、有效率的進(jìn)行，使每天的午讀成為了學(xué)生一種自覺和習(xí)慣。

3、氛圍的營造

自2015年開始，拖沖小學(xué)將校園文化進(jìn)一步更新、改善。首先是以“國學(xué)經(jīng)典”為主題的校園文化墻，成語故事、弟子規(guī)等國學(xué)經(jīng)典的走廊文化。其次是以學(xué)生閱讀報(bào)告、閱讀手抄報(bào)、閱讀故事繪本，以及少年宮各個(gè)興趣班的優(yōu)秀美術(shù)、書法、剪紙作品布滿的墻壁文化。最后是各班根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)的班級(jí)文化。這使得校園的每個(gè)角落都彌漫著濃濃的書香氣息。

4、活動(dòng)的開展。

這三年來，我校開展了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。每年都堅(jiān)持舉行的大型活動(dòng)主要有三種。第一種是開展全校性的閱讀征文活動(dòng)，首先在班級(jí)開展閱讀征文活動(dòng)，優(yōu)秀作品上交到學(xué)校進(jìn)行評選，學(xué)校通過評比，評選出一部分優(yōu)秀征文，對優(yōu)秀征文的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；第二種是創(chuàng)作競賽，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行閱讀報(bào)告、手抄報(bào)、故事繪本、美術(shù)畫、書法、剪紙作品創(chuàng)作，同學(xué)們通過夢飛翔閱讀，增長了知識(shí)、開闊了視野，提高了技能，踴躍參加創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)校分期分批進(jìn)行評比，將優(yōu)秀作品分期展出，并大力表彰優(yōu)秀創(chuàng)作的學(xué)生；第三種是開展讀書節(jié)活動(dòng)，在讀書節(jié)活動(dòng)中，有學(xué)生講故事、朗誦表演、故事劇表演等。尤其是故事劇，深受同學(xué)們喜歡，學(xué)生根據(jù)閱讀的小故事，排練成故事劇，等待在讀書節(jié)中展出，讀書節(jié)表演中每班都有好幾個(gè)故事劇節(jié)目參加演出。這些深受孩子們喜歡的活動(dòng)，大家都興致勃勃、踴躍參加。在活動(dòng)時(shí)全校師生參與其中，其樂融融，既培養(yǎng)了師生感情，又激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的知識(shí)水平，陶冶了學(xué)生的思想情操，還傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化，可謂是“一舉多得”。

5、教師的培訓(xùn)

2013年在圖書館開館之初，梁偉明主席對我校的所有老師進(jìn)行了閱讀培訓(xùn)和指導(dǎo)，梁主席踏實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)激勵(lì)和鞭策著我們，通過一年的實(shí)踐和探索，我校夢飛翔閱讀工作開展得轟轟烈烈，如火如荼。評估驗(yàn)收時(shí)，獲得了優(yōu)秀等級(jí)，我們的工作得到了梁主席和夢飛翔基金會(huì)老師高度肯定和評價(jià)，同時(shí)也指出了存在的經(jīng)驗(yàn)和方法的不足，梁主席特邀我校全體老師赴外地夢飛翔優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。2014年9月18日我校全體教師在夢飛翔基金會(huì)的資助和帶領(lǐng)下，赴雙峰縣參觀了永豐小學(xué)和沙塘小學(xué)，這次參觀學(xué)習(xí)，我們開闊了眼界，增長了見識(shí)，學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)方法，大家收獲很大，對以后的夢飛翔閱讀工作起到很大的引導(dǎo)作用。2014年十月份我校的夢飛翔負(fù)責(zé)人滕梅同志和兩名優(yōu)秀學(xué)生在夢飛翔基金會(huì)的帶領(lǐng)下來到香港，參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校，此行受益匪淺。我們學(xué)校每學(xué)期定期組織各班主任、語文教師及圖書管理員老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的培訓(xùn)，向老師傳遞外地的先進(jìn)閱讀經(jīng)驗(yàn)和信息，組織老師觀看優(yōu)秀閱讀課視頻等。通過參觀學(xué)習(xí)和校內(nèi)培訓(xùn)，提升了老師們的閱讀指導(dǎo)能力，也反思了自己閱讀指導(dǎo)過程中的經(jīng)驗(yàn)得失。

三、我們的收獲

閱讀讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。課桌的擺放、書包的整理、課前的準(zhǔn)備、課后的收拾等，學(xué)生都能自我約束，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一天天改變著自己，讓自己變得更加完美。

閱讀讓學(xué)生的理解能力和寫作能力明顯增強(qiáng)，每天午讀的學(xué)生閱讀交流和分享，讓每個(gè)學(xué)生有了鍛煉的機(jī)會(huì)，他們由原來的不敢說變得敢說、能說，不僅能認(rèn)真傾聽別人的講述，還能大膽質(zhì)疑，他們學(xué)會(huì)了整理、學(xué)會(huì)了積累、學(xué)會(huì)了思考，通過閱讀講述，鍛煉表達(dá)，他們將終生受用。

閱讀讓學(xué)生的創(chuàng)新能力大有提高，學(xué)生由以前的自編故事到現(xiàn)在的自編小人書，以前的老師設(shè)計(jì)閱讀報(bào)告到現(xiàn)在的自己設(shè)計(jì)款式新穎的閱讀報(bào)告，以前的自由詩到現(xiàn)在的故事配畫，以前的小故事到現(xiàn)在的故事劇，不同形式的自制書簽，圖文并茂的好書推薦卡，內(nèi)容豐富的閱讀分享等，從學(xué)生這些動(dòng)手動(dòng)腦的過程中，不僅體現(xiàn)了他們對閱讀的熱愛，更展示了他們的創(chuàng)作天賦。

閱讀真好，閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)，拓展了學(xué)生的視野，他們變得更有了自信心，懂得了應(yīng)自立，知道了要自強(qiáng)。閱讀給孩子們搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，他們將在閱讀中不斷成長。

回顧過去，我們發(fā)現(xiàn)“閱讀?夢飛翔”讓我們學(xué)校有了很大的變化，我們欣喜于這樣的變化，同時(shí)也感謝讓我們有這樣變化的第一人——梁偉明先生。在今后工作中，我們一定會(huì)按夢飛翔基金會(huì)的要求嚴(yán)格操作，不斷創(chuàng)新，把我校的“閱讀?夢飛翔”工作推向新的臺(tái)階！

第四篇：大二,夢想在飛翔

大二———夢想在飛翔

當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)大二的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下大一的印記，當(dāng)奮進(jìn)的號(hào)角再一次嘹亮想起，便注定了這場悄無聲息的磨練從此開始。時(shí)間蒼老了青春，奮斗淹沒了歲月，大一的時(shí)光已經(jīng)無情地逝去，那些遠(yuǎn)去的歲月有著曾經(jīng)的生動(dòng)與美麗，想起來總是讓我淚流滿面，不能自已。而今乘坐大二這趟飛快地列車，我的思緒如草原上奔騰地駿馬，久久不能平靜。細(xì)數(shù)剩下地大學(xué)生活，我激情澎湃，振奮昂揚(yáng)。

仍記得那個(gè)夏末，懷著一份純真，帶著一份希望，我走進(jìn)了自己的夢地地方。一年的拼搏充滿了歡笑和痛苦，挫折后的成長刻骨銘心，讓我一輩子都難以忘懷。一次次的失敗幾乎讓我變成一塊廢鐵。原本很難想象一個(gè)人在不屬于自己的生活中該怎樣生活，而如今這一切只需用自己的經(jīng)歷來見證。可是再苦再難我都不曾放棄過，即使有時(shí)夢想也會(huì)變得很模糊，我也會(huì)努力忘記疲憊與淚水，依然讓自己不斷堅(jiān)強(qiáng)，只因前方有我的夢想。

大二，悄然把我?guī)胍粋€(gè)全新的開始，我的夢想，會(huì)用大二去做基石；我的汗水，會(huì)留在大二生活的每一個(gè)角落。走進(jìn)大二，莫名地感嘆時(shí)光的飛快，我們都相信，走過大二，就會(huì)收獲一個(gè)無比燦爛地果實(shí)。我贊嘆自己的頑強(qiáng)，更佩服同學(xué)們的執(zhí)著。我們在大學(xué)穿行，帶著一種永不服輸?shù)男拍睢Ｒ磺械母冻鼋K要得到回報(bào)，我告訴自己保持強(qiáng)者的姿勢，遠(yuǎn)離頹廢的生活區(qū)尋找自己的舞臺(tái)。

大二，我們會(huì)以扎實(shí)地專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)作基石，憑借過硬的實(shí)力

做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。在知識(shí)的海洋里，萃取精華，為我所用；鳥飛魚躍，任我翱翔，構(gòu)建起專業(yè)知識(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出會(huì)思考的機(jī)敏頭腦，始終將大學(xué)的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的目標(biāo)無限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。

如果想要成功，那就以恒心為良心，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵。因?yàn)闆]有恒心，便會(huì)半途而廢；沒有經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)頭破血流；缺少謹(jǐn)慎，便會(huì)走進(jìn)誤區(qū)；失去希望，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，只有具備以上所列舉的品質(zhì)，才能摘到最后的勝利果實(shí)。

逝去的歲月最具青春氣息，最具奮斗色彩，而我注定要在自己所熱愛的沃土上灑下奮斗的汗水。盡管我很渺小，但在夢想的天空里我有一雙輕盈的翅膀，它帶給我飛翔地勇氣。今后，奮斗的激情將會(huì)取代以往無知的努力，我會(huì)盡情在自己夢想的天空里翱翔。失去的已無法挽回，未來的歲月應(yīng)倍加珍惜。

其實(shí)，大學(xué)是一回脫胎換骨的成長，是一個(gè)美麗憂傷的夢想。只有經(jīng)歷了，才會(huì)懂得。

人生路上的甜苦和憂傷將集中在這里上演。哪怕大學(xué)曲折顛沛、沒有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥乏味的生活，心中也要堅(jiān)信：“陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后有彩虹。”

做大學(xué)的學(xué)子，要真實(shí)，要自信，要平靜，要堅(jiān)強(qiáng)。大二的我們始終要堅(jiān)信：有努力就有希望，有夢想就有未來！

只要你奮斗，只要在追尋，無論結(jié)果如何，都是一種收獲，心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采依然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼云煙；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，只退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

心態(tài)決定了你的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了你的未來。擁有好的心態(tài)，就是擁有自信和成功，就是擁有正確而執(zhí)著的人生方向。愿每個(gè)深諳此理的人生路途上的跋涉者，都能夠戰(zhàn)勝自我，超越自我，走向人生的輝煌。

大學(xué)不負(fù)有心人，無論是歡笑，是痛苦還是憂傷，大學(xué)都會(huì)如實(shí)地記下那些曾經(jīng)歷盡艱辛追尋夢想的足跡，寫下那些因奮斗而經(jīng)歷磨難的過程。

前進(jìn)吧！大二的腳步，讓我的夢想在飛翔！

第五篇：逆光,夢飛翔影評

逆光，夢飛翔

即使沒有翅膀，逆著光，我也要飛翔。那些有夢的人，在未來的某一天，能夠自豪地告訴全世界的人，我做到了。那些有夢的人，自豪地站在舞臺(tái)上，仰望這片屬于他們的天空。

天生眼盲鋼琴家裕翔，離家北上念書，因?yàn)椴幌氡蝗送椋瑪渴樟俗约阂簧淼墓饷ⅰＶ钡接幸惶欤鲆娏诵崳粋€(gè)熱愛跳舞的女孩，在被迫放棄跳舞之后卻依然堅(jiān)持自己的夢想。暖陽般的裕翔溫暖了小潔冰冷的心，他們相互扶持，填補(bǔ)彼此內(nèi)心遺失的力量。就算夢想再大再遙遠(yuǎn)又怎么樣？我們還年輕，我們正青春，我們朝著最初的夢想，大步走，逆光而行。

電影中的人物帶給了我深深的震撼，夢想的力量能改變很多。一個(gè)有夢想的人，他會(huì)始終堅(jiān)持自己心中的那份熱愛，就算實(shí)現(xiàn)夢想的路上哪怕是一路荊棘，一路坎坷，跌倒了也會(huì)微笑面對。因?yàn)樗溃@將是我永生追求的目標(biāo)。人的一生說短不短，說長不長，我們的心中總是需要有那么一份執(zhí)著，才能在物欲橫流的社會(huì)里不失去自我，堅(jiān)持最初的那一份純真。這便是夢想的力量。

我想，每一人都應(yīng)該擁有夢想。我也不例外，現(xiàn)在的我在寧職院讀書，每天和所有大學(xué)生一樣，三點(diǎn)一線，在大學(xué)的校園里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。但是我希望未來的有一天，我能和我喜歡的作家獨(dú)木舟一樣，做一個(gè)旅行者。在不斷的行走中，挖掘自己的內(nèi)心最深處的東西，正如余瑩的出發(fā)，和每一個(gè)人談一次夢想。但是我沒有余瑩的那么偉大。我熱愛文字，我只是想在不斷地行走中，記錄下自己內(nèi)心最真實(shí)的感觸，在我人生的暮年，我可以毫無遺憾地離開這個(gè)人世間。或許，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想很難，現(xiàn)實(shí)的枷鎖牢牢套著我。可是，我一直在努力，一步一步慢慢地靠近，也許有一天我沒有實(shí)現(xiàn)我的夢想，但是當(dāng)我回首曾經(jīng)為了它而努力、奮斗的曾經(jīng)，我的人生還是有價(jià)值的。因?yàn)椋词鼓嬷猓业膲粢廊辉陲w翔。

現(xiàn)在很多大學(xué)生都失去了追逐夢想的勇氣，他們覺得，理想與夢想，對于自己來說是那么的遙不可及，仿佛是天邊的云朵，渴望而不可及。他們屈服于現(xiàn)實(shí)，趨于平庸。“我們雖然平凡，但是絕不平庸”路遙先生告訴我們。多少成功之人他們在一次次的彷徨、徘徊時(shí)毅然堅(jiān)持自己的夢想，所以他們笑到了最后。而現(xiàn)在，是《逆光飛翔》給了我們堅(jiān)持的理由。

我們在路上，我們正青春，我們有夢、有理想。即使逆著光，也要展開雙翅，自由的飛翔。

物流3120李玲姹服務(wù)外包學(xué)院