第一篇：小學語文總復習_成語專項訓練(答案)

一、把下列成語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。

（刻）舟（求）劍（推）己（及）人

（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

自相（矛盾）

拾金（不昧）

千（鈞）一（發）（翻）山（越）嶺（守）株（待）兔

花（紅）柳（綠）

神采（奕奕）（鶴）發（童）顏

翠色（欲）流

愁眉不（展）

一（塵）不染

（秉）燭夜游

一（碧）千里

眉（飛）色（舞）

1、表現人物品質的詞語有：（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

拾金（不昧）

2、描寫自然景物的詞語有：花（紅）柳（綠）

翠色（欲）流

一（碧）千里

一（塵）不染

3、說明某種道理的詞語有：（刻）舟（求）劍

自相（矛盾）

（守）株（待）兔

4、描寫人物外貌的詞語有：（鶴）發（童）顏

5、描寫人物神態的詞語有：神采（奕奕）

眉（飛）色（舞）

愁眉不（展）

6、描寫人物動作的詞語有：（秉）燭夜游

（翻）山（越）嶺

二、將下列詞語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。奮不（顧）身

弄（虛）作（假）（欣）（欣）向榮

陰謀（詭）計

好高（鶩）遠

神機（妙）算

（夸）（夸）其談

高（瞻）遠（矚）

自不（量）力

（足）智多（謀）

德（高）望（重）

斬（盡）殺（絕）

窮兇（極）（惡）（耀）武（揚）威

裝（腔）作（勢）

（五）顏

（六）色

褒義詞：奮不（顧）身

（欣）（欣）向榮

神機（妙）算

高（瞻）遠（矚）

（足）智多（謀）

德（高）望（重）

貶義詞：弄（虛）作（假）

陰謀（詭）計

好高（鶩）遠

（夸）（夸）其談

自不（量）力

窮兇（極）（惡）

（耀）武（揚）威

裝（腔）作（勢）

三、填寫近義成語。

心不在焉（心猿意馬）一模一樣（如出一轍）五顏六色（五彩繽紛）乘風破浪（披荊斬棘）仗勢欺人（狗仗人勢）小巧玲瓏（嬌小玲瓏）日以繼夜（不分晝夜）海底撈針（海底撈月）

心中有數（胸有成竹）生機勃勃（生氣勃勃）千奇百怪（奇形怪狀）眼花繚亂（琳瑯滿目）

隨機應變（見機行事）不由自主（情不自禁）交頭接耳（竊竊私語）形影不離（如影隨形）

不可勝數（不勝枚舉）提心吊膽（忐忑不安）方百計）繪聲繪色（有聲有色）

心悅誠服（心服口服）千鈞一發（危在旦夕）機妙算）驚惶失色（誠惶誠恐）

恍然大悟（茅塞頓開）皮包骨頭（瘦骨嶙峋）若木雞）置之不理（置之度外）

真相大白（水落石出）恰到好處（恰如其分）邦定國）平安無事（安然無恙）

四、填寫反義成語。

一心一意（三心二意）一成不變（瞬息萬變）采奕奕）單槍匹馬（千軍萬馬）

橫沖直撞（循規蹈矩）奮不顧身（貪生怕死）籌莫展）生氣勃勃（死氣沉沉）

啞口無言（滔滔不絕）名副其實（徒有虛名）張西望）不計其數（屈指可數）

想方設法（千足智多謀（神目瞪口呆（呆興國安邦（安垂頭喪氣（神胸有成竹（一目不轉睛（東3

安居樂業（居無定所）專心致志（心不在焉）舉足輕重（無足掛齒）理直氣壯（理屈詞窮）

同心協力（分道揚鑣）千里迢迢（近在咫尺）理所當然（意料之外）風平浪靜（驚濤駭浪）盛氣凌人（平易近人）

五、劃出下面詞語中的別字并修改。穿．流不息（川）

永．往直前（勇）

身臨奇．境（其）

然淚下（黯）

目之所急．

（及）

頭昏腦脹．（漲）

濟．眉弄眼（擠）

洛．繹不絕（絡）

道而弛．（馳）

千恣．百態（姿）

亭亭欲．立（玉）

換．然一新（煥）

小心奕奕．．（翼翼）采．繽紛（彩）

心擴．神怡（曠）

目不轉晴．（睛）

無邊無崖．（涯）

喜出忘．外（望）

奄一息（）

容光泛．發（煥）

無窮無禁．（盡）

完壁．歸趙（璧）

再接再勵．（厲）

接不瑕．（暇）

精兵減．政（簡）

視死如規．（歸）

萬賴．俱寂（籟）

好高騖．遠（鶩）

無不刻．（克）

陰謀鬼．計（詭）

贊嘆不一．（已）

自立更升．（生）

六、填字，把成語補充完整，并解釋帶點詞的意思。

暗．背五奄應攻4

愛不（釋）手

（漫）不經心

全神（貫）注

斬釘（截）鐵

永垂不（朽）

（驚）弓之鳥

舉（世）聞名

前（赴）后繼

豐功偉（績）

排山（倒）海

輕而（易）舉

（聚）精會神

刻（舟）求劍

有條不（紊）（揠）苗助長

掩耳（盜）鈴

南（轅）北轍

（亡）羊補牢

（狐）假虎威

居高（臨）下

片甲不（留）

廢（寢）忘食

（夸夸）其談

調兵（遣）將

各（抒）己見

百折不（撓）

坐井（觀）天

精疲力（盡）

張牙（舞）爪

亂七八（糟）

對答如（流）

紙上談（兵）

同歸于（盡）

半途而（廢）

一（往）無前

情不自（禁）

九（霄）云外

摩肩接（踵）

身（臨）其境

（龐）然大物

有（恃）無恐

興高（采）烈

絡（繹）不絕

不甘（示）弱

饑寒交（迫）

（磨）拳擦掌

生（龍）活虎

不（毛）之地

寧死不（屈）

爭先（恐）后

同（甘）共苦

津津有（味）

堆積如（山）

（鴉）雀無聲

（置）之不理

（啞）口無言

（驚）天動地

長年（累）月

（若）無其事

水（泄）不通

橫七（豎）八

目（瞪）口呆

理直氣（壯）張（冠）李戴

三年五（載）

迫不（及）待 天衣無（縫）

心（驚）肉跳

（忐）（忑）不安

興致（勃）（勃）

千絲萬（縷）

窮途（末）路

斗志（昂）揚

無可（奈）何

（表）里如一

七（上）八（下）

三（言）兩（語）危在（旦）（夕）

半（推）半（就）東（倒）西（歪）

推（陳）出（新）

能（文）能（武）左（推）右（擋）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）

七、根據句子的意思，寫出成語。

1、奮勇向前，不考慮個人安危。

（奮不顧身）

2、比喻同歡樂，共患難。

（同甘共苦）

3、別人遇到災禍，不但不同情，反而感到高興。

（興災樂禍）

4、在危急的時刻，猛然想出辦法。

（急中生智）

5、接著一定的順序，一步一步地前進。

（循序漸進）

6、不說對，不說不對，不表示肯定或否定。

（模棱兩可）

7、就像沒有那回事一樣，形容態度鎮定，不把事情放在心上。

（若無其事）

8、指人們做事如果方向錯了，無論條件多好，也不能達到目的。（南轅北轍）

9、不怕勞苦，不怕埋怨，形容一心為公的思想。

（任勞任怨）

10、做事有開頭，也有結尾，非常認真，能堅持到底。

（自始至終）

11、舉動非常謹慎，一點不敢疏忽。

（謹小慎微）

12、指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

（隨遇而安）

13、用來形容事情、道理很明顯，容易清楚。

（顯而易見）

14、常常做某事，成了習慣。

（習以為常）

15、醫治不好的病。

（不治之癥）

16、做了一件事，得到兩種好處。

（一舉兩得）

17、白天干了，夜里還要接著干。

（夜以繼日）

18、年紀雖老，精力卻更加旺盛。

（老當益壯）

19、氣得頭發直豎，把帽子也頂起來。

（怒發沖冠）

20、高興得像發狂那樣。

（欣喜若狂）

八、根據意思寫出合適的成語。

看書快—— 一目十行

走路快—— 大步流星

吃飯快——狼吞虎咽

辦事快——雷厲風行

變化快—— 瞬息萬變

水流快——一瀉千里

航速快——乘風破浪

車速快——風馳電掣

回答問題快—對答如流

時間消逝快—稍縱即逝

最遙遠的地方—天涯海角

最荒涼的地方—不毛之地

最危急的時刻—千鈞一發

最忠誠的朋友—莫逆之交

最愚笨的做法—愚不可及

最遠大的前途—鵬程萬里

最長的年齡——萬壽無疆 最壞的氣候—晴天霹靂

九、有些成語由兩個四字句組成，稱為“偶句成語”請寫出后半部分。

1、一夫當關 —— 萬夫莫開

2、三天打魚 —— 兩天曬網

3、十年樹木 —— 百年樹人

4、萬事俱備 —— 只欠東風

5、上天無路 —— 入地無門

6、八仙過海 —— 各顯神通

7、不入虎穴 —— 焉得虎子

8、老鼠過街 —— 人人喊打

9、機不可失 —— 時不再來

10、世上無難事 —— 只怕有心人

十、把成語補充完整。

1、寫出帶有“風”“雨”的成語。

（和）風（細）雨

（春）風（化）雨

（呼）風（喚）雨

（暴）風（驟）雨

（狂）風（暴）雨

（斜）風（細）雨

（急）風（驟）雨

（淫）風（穢）雨（東）風（化）雨

2、寫出有關“自”的成語。

自（生）自（滅）

自（私）自（利）

自（作）自（受）

自（言）自（語）

自（由）自（在）

自（給）自（足）

自（高）自（大）自（怨）自（艾）

自（暴）自（棄）

自（吹）自（擂）

自（覺）自（愿）

3、寫出有關“天”“地”的成語

天（誅）地（滅）天（南）地（北）天（旋）地（轉）天（崩）地（裂）天（經）地（義）

天（高）地（厚）天（羅）地（網）天（寒）地（凍）天（翻）地（覆）（驚）天（動）地

（花）天（酒）地（開）天（辟）地（頂）天（立）地（歡）天（喜）地

4、寫出有關“一（）千金”的成語

一（字）千金

一（擲）千金

一（諾）千金

一（刻）千金

一（笑）千金

5、寫出有關“一”“不”的成語

一（毛）不（拔）一（絲）不（茍）一（成）不（變）一（塵）不（染）一（言）不（發）

一（錢）不（值）一（竅）不（通）一（蹶）不（振）一（動）不（動）一（文）不（值）一（聲）不（響）

6、寫出有關“無”“不”的成語

無（孔）不（入）無（堅）不（摧）無（奇）不（有）無（所）不（包）無（所）不（為）

無（惡）不（作）無（所）不（至）無（所）不（能）無（微）不（至）無（所）不（有）無（往）不（勝）

7、寫出有關“無”的成語

無（法）無（天）無（拘）無（束）無（牽）無（掛）無（情）無（義）無（邊）無（際）

無（窮）無（盡）無（憂）無（慮）無（聲）無（息）無（依）無（靠）無（緣）無（故）無（影）無（蹤）

8、寫出有關“不”的成語

不

（三）不

（四）不（明）不（白）不（即）不（離）不（聲）不（響）不（倫）不（類）

不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（癢）不（慌）不（忙）

不（屈）不（撓）不（知）不（覺）不（理）不（睬）不（干）不（凈）不（）清不（）楚 不（聞）不（問）

十一、按要求寫成語。

1、寫出帶有“花”字的成語（8個）

花（容）（月）（貌）

花（前）（月）（下）

花（紅）（柳）（綠）

花（天）（酒）（地）

花（團）（錦）（簇）

花（枝）（招）（展）

花（好）（月）（圓）

花（言）（巧）（語）

花（拳）（繡）（腿）

鳥（語）（花）（香）

花（花）（世）（界）

花（花）（公）（子）

2、寫出帶有“風”字的成語（8個）

風（云）（變）（幻）

風（平）（浪）（靜）

風（塵）（仆）（仆）

風（行）

（一）（時）

風（馳）（電）（掣）

風（聲）（鶴）（唳）

（月）

風（吹）（雨）（打）

風（吹）（草）（動）

風（言）（風）（語）

（阻）

風（雨）（交）（加）

風（雨）（同）（舟）

風（雨）（如）（晦）

（搖）

風（和）（日）（麗）

風（度）（翩）（翩）

風（卷）（殘）（云）

（涌）

風（燭）（殘）（年）

風（流）（云）（散）

風（調）（雨）（順）

（宿）

風（華）（正）（茂）

3、寫出帶有“水”字的成語（8個）

山（清）（水）（秀）

山（窮）（水）（盡）（險）

水（滴）（石）（穿）

水（火）（不）（容）

水（平）（如）（鏡）（熱）

水（漲）（船）（高）

水（到）（渠）（成）

水（乳）（交）（融）

風（花）（雪）風（雨）（無）風（雨）（飄）風（起）（云）風（餐）（露）山（高）（水）水（深）（火）水（泄）（不）

（通）

水（中）（撈）（月）水（火）（無）（情）

寫出描寫山的成語：

高山流水

崇山峻嶺

大好河山

山高水長

山窮水盡

山高水險 寫出描寫海的成語：

海闊天空

海市蜃樓

海納百川

海枯石爛

翻江倒海

精衛填海

滄海桑田

大海撈針 石沉大海

五湖四海

浩如煙海

4、寫出描寫“春、夏、秋、冬”四季景色的成語。（各6個）“春” 春暖花開

鶯歌艷舞

春寒料峭

草長鶯飛

春華秋實

春色滿園

春雨如油

春意盎然

“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春風夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲不可以語冰

“秋”： 秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風掃落葉、春花秋月、春蘭秋菊

“冬”： 寒冬臘月

寒風凜冽、北風呼嘯

天寒地凍

冰天雪地

鵝毛大雪

5、寫出以“如”開頭的成語（8個）

如聞其聲

如火如荼

如饑似渴

如出一轍

如花似玉

如坐針氈

如虎添翼

如日中天

如魚得水

如影隨形

如臨大敵

如獲至寶

如膠似漆 如夢初醒

如釋重負

如雷貫耳 如意算盤

如愿以償

“如”在第二和第三個位置的成語。

易如反掌

了如指掌

穩如泰山

淚如雨下

敬如上賓

淚如泉涌

面如土色

親如手足

淚如泉涌

膽小如鼠

揮金如土

揮汗如雨

妙語如珠

惜時如金

健步如飛

疾步如飛

6、寫出描寫“綠色”意思的成語 例如：千山一碧

一碧千里

翠色欲滴

萬古長青

冬夏常青

翠色欲

7、分類寫出描寫人物的成語，各6個 A、描寫人物的外貌

儀表堂堂

鶴發童顏

眉清目秀

衣冠楚楚

肥頭大耳

濃眉大眼

慈眉善目

亭亭玉立

B、描寫人物的神態

容光煥發

神采奕奕

愁眉不展

喜笑顏開

笑逐言開

橫眉冷對

眉開眼笑

兇神惡煞

滿面春風

面如土色

目瞪口呆

C、描寫人物的內心活動

喜悅：心花怒放

喜出望外

欣喜若狂

喜笑顏開

歡天喜 流

地

喜氣洋洋

憂愁：心事重重

憂心如焚、憂心忡忡

愁腸百結、愁腸寸斷

憂心如搗

憤怒：怒發沖冠、怒不可遏、怒火中燒、勃然大怒、惱羞成怒

擔心、害怕：忐忑不安

驚慌失措

心驚肉跳

心驚膽寒

心神不定

惴惴不安

著急：心急如焚

心急火燎

急不可待

急不可耐

氣急敗壞

心急如火

D、表示“看”的意思的成語。

左顧右盼

高瞻遠矚

側目而視

瞻前顧后

管中窺豹

舉世矚目

東張西望 E、表示“想”的意思的成語。

左思右想

深謀遠慮

冥思苦想

深思熟慮 千方百計

絞盡腦汁

浮想聯翩

思緒萬千

想入非非

F、表示“說”的意思的成語。

口若懸河

滔滔不絕

談笑風生

娓娓道來

嘮嘮叨叨

高談闊論

夸夸其談

對答如流

自言自語

竊竊私語

信口開河

津津樂道

侃侃而談

胡言亂語

G、表示“走、跑”意思的成語。健步如飛

大步流星

窮追不舍

逃之夭夭

十二、照樣子寫出帶有反義詞的成語。

1、例：第二和第四個字是反義詞

舍近求遠

舍本逐末

棄暗投明

柳暗花明

損公肥私

深入淺出

弄巧成拙

2、例：

南轅北轍

南來北往

大驚小怪

出生入死

藏頭露尾

3、表里如一

黑白分明

上下一心

4、不知深淺

顛倒黑白

本末倒置

不識好歹

不置可否

十三、照樣子寫出帶有近義詞的成語。

胡作非為

漂洋過海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠慮

深思熟慮

南腔北調

弄虛作假

千方百計

四通八達

十四、根據句子的意思寫成語，寫出帶“虎”字的成語

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

3、形容人的身體魁梧強壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十五、填空，使成語完整

1、填上數字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬）水

（千）方（百）計

（四）通

（八）達

（一）鳴驚人

低

（三）下

（四）（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩

（八）仙過海

2、填上動物名

（魚）目混珠

（鳥）語花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨占（鰲）頭

葉公好（龍）

城門失火，殃及池（魚）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現

出水（芙蓉）

投（桃）報（李）（桃）（李）滿天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹）瓊（花）

火中取（栗）

十六、用下面表示顏色的字組成語。（越多越好）紅：萬紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

唇紅齒白

紅白喜事

白：白璧微瑕

白頭偕老

黑：黑白分明

起早貪黑

金：金榜提名

金玉良言

黃：黃粱美夢

直搗黃龍

紫：萬紫千紅 青紫被體

青：青黃不接

青紅皂白

綠：綠林好漢

青山綠水

赤：赤膽忠心

赤貧如洗

白駒過隙

黑燈瞎火

金碧輝煌

黃道吉日

姹紫嫣紅

青梅竹馬

花紅柳綠

赤子之心 白日做夢

白紙黑字

金蟬脫殼

人老珠黃

帶金佩紫

青面獠牙

燈紅酒綠

赤手空拳

白手起家

昏天黑地

金科玉律

飛黃騰達 紫氣東來

青云直上

綠葉成陰

面紅耳赤 18

灰：灰心喪氣

心灰意冷

灰飛煙滅

萬念俱灰

死灰復燃

十七、請把下面成語中一個字換掉，組成一個新的成語，并看看兩條成語有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）有可為（作）

山高水險（長）

天長日久（地）

不知所措（云）之一炬（）

以怨報德（德）

有目共賞（睹）

甕中捉鱉（）小見大（失）

有口難分（辯）

言而有信（無）

不勞而食（獲）足為奇（慮）

舍己救人（為）

天高地厚（遠）

有的放矢（無）之成理（有）

千慮一得（失）

有頭有尾（無）

一無所有（獲）默無聞（語）

后繼乏人（有）

目光如豆（炬）

分文不取（值）

寸草不留（生）見利思義（忘）報仇雪恥（恨）別有見地（天）心腹之言（患）有始有終（無）餐風露宿（飲）大付因不言默19

第二篇：2019小學語文總復習-成語專項訓練(答案)

2019小學語文總復習-成語專項訓練(參考答案)

一、把下列成語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。

（刻）舟（求）劍（推）己（及）人

（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

自相（矛盾）

拾金（不昧）

千（鈞）一（發）（翻）山（越）嶺（守）株（待）兔

花（紅）柳（綠）

神采（奕奕）（鶴）發（童）顏

翠色（欲）流

愁眉不（展）

一（塵）不染

（秉）燭夜游

一（碧）千里

眉（飛）色（舞）

1、表現人物品質的詞語有：（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

拾金（不昧）

2、描寫自然景物的詞語有：花（紅）柳（綠）

翠色（欲）流

一（碧）千里

一（塵）不染

3、說明某種道理的詞語有：（刻）舟（求）劍

自相（矛盾）

（守）株（待）兔

4、描寫人物外貌的詞語有：（鶴）發（童）顏

5、描寫人物神態的詞語有：神采（奕奕）

眉（飛）色（舞）

愁眉不（展）

6、描寫人物動作的詞語有：（秉）燭夜游

（翻）山（越）嶺

二、將下列詞語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。

奮不（顧）身

弄（虛）作（假）（欣）（欣）向榮

陰謀（詭）計 好高（鶩）遠

神機（妙）算

（夸）（夸）其談

高（瞻）遠（矚）自不（量）力

（足）智多（謀）

德（高）望（重）

斬（盡）殺（絕）窮兇（極）（惡）（耀）武（揚）威

裝（腔）作（勢）

（五）顏

（六）色

褒義詞：奮不（顧）身

（欣）（欣）向榮

神機（妙）算

高（瞻）遠（矚）

（足）智多（謀）

德（高）望（重）

貶義詞：弄（虛）作（假）

陰謀（詭）計

好高（鶩）遠

（夸）（夸）其談

自不（量）力

窮兇（極）（惡）

（耀）武（揚）威

裝（腔）作（勢）

三、填寫近義成語。

心不在焉（心猿意馬）一模一樣（如出一轍）五顏六色（五彩繽紛）乘風破浪（披荊斬棘）仗勢欺人（狗仗人勢）小巧玲瓏（嬌小玲瓏）日以繼夜（不分晝夜）海底撈針（海底撈月）心中有數（胸有成竹）生機勃勃（生氣勃勃）千奇百怪（奇形怪狀）眼花繚亂（琳瑯滿目）隨機應變（見機行事）不由自主（情不自禁）交頭接耳（竊竊私語）形影不離（如影隨形）不可勝數（不勝枚舉）提心吊膽（忐忑不安）想方設法（千方百計）繪聲繪色（有聲有色）心悅誠服（心服口服）千鈞一發（危在旦夕）足智多謀（神機妙算）驚惶失色（誠惶誠恐）恍然大悟（茅塞頓開）皮包骨頭（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木雞）置之不理（置之度外）真相大白（水落石出）恰到好處（恰如其分）興國安邦（安邦定國）平安無事（安然無恙）

四、填寫反義成語。

一心一意（三心二意）一成不變（瞬息萬變）垂頭喪氣（神采奕奕）單槍匹馬（千軍萬馬）

橫沖直撞（循規蹈矩）奮不顧身（貪生怕死）胸有成竹（一籌莫展）生氣勃勃（死氣沉沉）啞口無言（滔滔不絕）名副其實（徒有虛名）目不轉睛（東張西望）不計其數（屈指可數）安居樂業（居無定所）專心致志（心不在焉）舉足輕重（無足掛齒）理直氣壯（理屈詞窮）

同心協力（分道揚鑣）千里迢迢（近在咫尺）理所當然（意料之外）風平浪靜（驚濤駭浪）盛氣凌人（平易近人）

五、劃出下面詞語中的別字并修改。

穿流不息（川）

永往直前（勇）

身臨奇境（其）

暗然淚下（黯）

目之所急（及）

．．．．．頭昏腦脹（漲）

濟眉弄眼（擠）

洛繹不絕（絡）

背道而弛（馳）

千恣百態（姿）

．．．．．亭亭欲立（玉）

換然一新（煥）

小心奕奕（翼翼）

五采繽紛（彩）

心擴神怡（曠）

．．．．．．目不轉晴（睛）

無邊無崖（涯）

喜出忘外（望）

奄奄一息（）

容光泛發（煥）

．．．．無窮無禁（盡）

完壁歸趙（璧）

再接再勵（厲）

應接不瑕（暇）

精兵減政（簡）

．．．．．視死如規（歸）

萬賴俱寂（癩）

好高騖遠（鶩）

攻無不刻（克）

陰謀鬼計（詭）

．．．．．贊嘆不一（已）

自立更升（生）．．

六、填字，把成語補充完整，并解釋帶點詞的意思。

愛不（釋）手

（漫）不經心

全神（貫）注

斬釘（截）鐵

永垂不（朽）

（驚）弓之鳥 舉（世）聞名

前（赴）后繼

豐功偉（績）

排山（倒）海

輕而（易）舉

（聚）精會神

刻（舟）求劍

有條不（紊）（揠）苗助長

掩耳（盜）鈴

南（轅）北轍

（亡）羊補牢（狐）假虎威

居高（臨）下

片甲不（留）

廢（寢）忘食

（夸夸）其談

調兵（遣）將 各（抒）己見

百折不（撓）

坐井（觀）天

精疲力（盡）

張牙（舞）爪

亂七八（糟）對答如（流）

紙上談（兵）

同歸于（盡）

半途而（廢）

一（往）無前

情不自（禁）九（霄）云外

摩肩接（踵）

身（臨）其境

（龐）然大物

有（恃）無恐

興高（采）烈 絡（繹）不絕

不甘（示）弱

饑寒交（迫）

（磨）拳擦掌

生（龍）活虎

不（毛）之地 寧死不（屈）

爭先（恐）后

同（甘）共苦

津津有（味）

堆積如（山）

（鴉）雀無聲（置）之不理

（啞）口無言

（驚）天動地

長年（累）月

（若）無其事

水（泄）不通 橫七（豎）八

目（瞪）口呆

理直氣（壯）張（冠）李戴

三年五（載）

迫不（及）待 天衣無（縫）

心（驚）肉跳

（忐）（忑）不安

興致（勃）（勃）

千絲萬（縷）

窮途（末）路

斗志（昂）揚

無可（奈）何

（表）里如一

七（上）八（下）三（言）兩（語）危在（旦）（夕）

半（推）半（就）東（倒）西（歪）

推（陳）出（新）能（文）能（武）左（推）右（擋）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）

七、根據句子的意思，寫出成語。

1、奮勇向前，不考慮個人安危。

（奮不顧身）

2、比喻同歡樂，共患難。

（同甘共苦）

3、別人遇到災禍，不但不同情，反而感到高興。

（興災樂禍）

4、在危急的時刻，猛然想出辦法。

（急中生智）

5、接著一定的順序，一步一步地前進。

（循序漸進）

6、不說對，不說不對，不表示肯定或否定。

（模棱兩可）

7、就像沒有那回事一樣，形容態度鎮定，不把事情放在心上。

（若無其事）

8、指人們做事如果方向錯了，無論條件多好，也不能達到目的。（南轅北轍）

9、不怕勞苦，不怕埋怨，形容一心為公的思想。

（任勞任怨）

10、做事有開頭，也有結尾，非常認真，能堅持到底。

（自始至終）

11、舉動非常謹慎，一點不敢疏忽。

（謹小慎微）

12、指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

（隨遇而安）

13、用來形容事情、道理很明顯，容易清楚。

（顯而易見）

14、常常做某事，成了習慣。

（習以為常）

15、醫治不好的病。

（不治之癥）

16、做了一件事，得到兩種好處。

（一舉兩得）

17、白天干了，夜里還要接著干。

（夜以繼日）

18、年紀雖老，精力卻更加旺盛。

（老當益壯）

19、氣得頭發直豎，把帽子也頂起來。

（怒發沖冠）20、高興得像發狂那樣。

（欣喜若狂）

八、根據意思寫出合適的成語。

看書快—— 一目十行

走路快—— 大步流星

吃飯快——狼吞虎咽

辦事快——雷厲風行

變化快—— 瞬息萬變

水流快——一瀉千里

航速快——乘風破浪

車速快——風馳電掣

回答問題快—對答如流

時間消逝快—稍縱即逝

最遙遠的地方—天涯海角 最荒涼的地方—不毛之地

最危急的時刻—千鈞一發

最忠誠的朋友—莫逆之交 最愚笨的做法—愚不可及

最遠大的前途—鵬程萬里

最長的年齡——萬壽無疆 最壞的氣候—晴天霹靂

九、有些成語由兩個四字句組成，稱為“偶句成語”請寫出后半部分。

1、一夫當關 —— 萬夫莫開

2、三天打魚 —— 兩天曬網

3、十年樹木 —— 百年樹人

4、萬事俱備 —— 只欠東風

5、上天無路 —— 入地無門

6、八仙過海 —— 各顯神通

7、不入虎穴 —— 焉得虎子

8、老鼠過街 —— 人人喊打

9、機不可失 —— 時不再來

10、世上無難事 —— 只怕有心人

十、把成語補充完整。

1、寫出帶有“風”“雨”的成語。

（和）風（細）雨

（春）風（化）雨

（呼）風（喚）雨

（暴）風（驟）雨（狂）風（暴）雨

（斜）風（細）雨

（急）風（驟）雨

（淫）風（穢）雨（東）風（化）雨

2、寫出有關“自”的成語。

自（生）自（滅）

自（私）自（利）

自（作）自（受）

自（言）自（語）自（由）自（在）

自（給）自（足）

自（高）自（大）

自（怨）自（艾）自（暴）自（棄）

自（吹）自（擂）

自（覺）自（愿）

3、寫出有關“天”“地”的成語

天（誅）地（滅）天（南）地（北）天（旋）地（轉）天（崩）地（裂）天（經）地（義）天（高）地（厚）天（羅）地（網）天（寒）地（凍）天（翻）地（覆）（驚）天（動）地（花）天（酒）地（開）天（辟）地（頂）天（立）地（歡）天（喜）地

4、寫出有關“一（）千金”的成語

一（字）千金

一（擲）千金

一（諾）千金

一（刻）千金

一（笑）千金

5、寫出有關“一”“不”的成語

一（毛）不（拔）一（絲）不（茍）一（成）不（變）一（塵）不（染）一（言）不（發）一（錢）不（值）一（竅）不（通）一（蹶）不（振）一（動）不（動）一（文）不（值）一（聲）不（響）

6、寫出有關“無”“不”的成語

無（孔）不（入）無（堅）不（摧）無（奇）不（有）無（所）不（包）無（所）不（為）無（惡）不（作）無（所）不（至）無（所）不（能）無（微）不（至）無（所）不（有）無（往）不（勝）

7、寫出有關“無”的成語

無（法）無（天）無（拘）無（束）無（牽）無（掛）無（情）無（義）無（邊）無（際）無（窮）無（盡）無（憂）無（慮）無（聲）無（息）無（依）無（靠）無（緣）無（故）無（影）無（蹤）

8、寫出有關“不”的成語

不

（三）不

（四）不（明）不（白）不（即）不（離）不（聲）不（響）不（倫）不（類）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（癢）不（慌）不（忙）不（屈）不（撓）不（知）不（覺）不（理）不（睬）不（干）不（凈）不（）清不（）楚 不（聞）不（問）

十一、按要求寫成語。

1、寫出帶有“花”字的成語（8個）花（容）（月）（貌）

花（前）（月）（下）

花（紅）（柳）（綠）

花（天）（酒）（地）花（團）（錦）（簇）

花（枝）（招）（展）

花（好）（月）（圓）

花（言）（巧）（語）花（拳）（繡）（腿）

鳥（語）（花）（香）

花（花）（世）（界）

花（花）（公）（子）

2、寫出帶有“風”字的成語（8個）風（云）（變）（幻）

風（平）（浪）（靜）

風（塵）（仆）（仆）

風（行）

（一）（時）風（馳）（電）（掣）

風（聲）（鶴）（唳）

風（花）（雪）（月）

風（吹）（雨）（打）風（吹）（草）（動）

風（言）（風）（語）

風（雨）（無）（阻）

風（雨）（交）（加）風（雨）（同）（舟）

風（雨）（如）（晦）

風（雨）（飄）（搖）

風（和）（日）（麗）風（度）（翩）（翩）

風（卷）（殘）（云）

風（起）（云）（涌）

風（燭）（殘）（年）風（流）（云）（散）

風（調）（雨）（順）

風（餐）（露）（宿）

風（華）（正）（茂）

3、寫出帶有“水”字的成語（8個）山（清）（水）（秀）

山（窮）（水）（盡）

山（高）（水）（險）

水（滴）（石）（穿）水（火）（不）（容）

水（平）（如）（鏡）

水（深）（火）（熱）

水（漲）（船）（高）水（到）（渠）（成）

水（乳）（交）（融）

水（泄）（不）（通）

水（中）（撈）（月）水（火）（無）（情）

寫出描寫山的成語：

高山流水

崇山峻嶺

大好河山

山高水長

山窮水盡

山高水險 寫出描寫海的成語：

海闊天空

海市蜃樓

海納百川

海枯石爛

翻江倒海

精衛填海

滄海桑田

大海撈針 石沉大海

五湖四海

浩如煙海

4、寫出描寫“春、夏、秋、冬”四季景色的成語。（各6個）“春” 春暖花開

鶯歌艷舞

春寒料峭

草長鶯飛

春華秋實

春色滿園

春雨如油

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

春暖花開

鶯歌艷舞

春寒料峭 草長鶯飛

春華秋實

春色滿園

春雨如油

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春風夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲不可以語冰 “秋”： 秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風掃落葉、春花秋月、春蘭秋菊 “冬”： 寒冬臘月

寒風凜冽、北風呼嘯

天寒地凍

冰天雪地

鵝毛大雪

5、寫出以“如”開頭的成語（8個）

如聞其聲

如火如荼

如饑似渴

如出一轍

如花似玉

如坐針氈

如虎添翼

如日中天 如魚得水

如影隨形

如臨大敵

如獲至寶

如膠似漆

如夢初醒

如釋重負

如雷貫耳 如意算盤

如愿以償 “如”在第二和第三個位置的成語。

易如反掌

了如指掌

穩如泰山

淚如雨下

敬如上賓

淚如泉涌

面如土色

親如手足 淚如泉涌

膽小如鼠

揮金如土

揮汗如雨

妙語如珠

惜時如金

健步如飛

疾步如飛

6、寫出描寫“綠色”意思的成語 例如：千山一碧

一碧千里

翠色欲滴

萬古長青

冬夏常青

翠色欲流

7、分類寫出描寫人物的成語，各6個 A、描寫人物的外貌

儀表堂堂

鶴發童顏

眉清目秀

衣冠楚楚

肥頭大耳

濃眉大眼

慈眉善目

亭亭玉立

B、描寫人物的神態

容光煥發

神采奕奕

愁眉不展

喜笑顏開

笑逐言開

橫眉冷對

眉開眼笑

兇神惡煞

滿面春風

面如土色

目瞪口呆 C、描寫人物的內心活動

喜悅：心花怒放

喜出望外

欣喜若狂

喜笑顏開

歡天喜地

喜氣洋洋 憂愁：心事重重

憂心如焚、憂心忡忡

愁腸百結、愁腸寸斷

憂心如搗 憤怒：怒發沖冠、怒不可遏、怒火中燒、勃然大怒、惱羞成怒

擔心、害怕：忐忑不安

驚慌失措

心驚肉跳

心驚膽寒

心神不定

惴惴不安 著急：心急如焚

心急火燎

急不可待

急不可耐

氣急敗壞

心急如火

D、表示“看”的意思的成語。

左顧右盼

高瞻遠矚

側目而視

瞻前顧后

管中窺豹

舉世矚目

東張西望 E、表示“想”的意思的成語。

左思右想

深謀遠慮

冥思苦想

深思熟慮 千方百計

絞盡腦汁

浮想聯翩

思緒萬千

想入非非

F、表示“說”的意思的成語。

口若懸河

滔滔不絕

談笑風生

娓娓道來

嘮嘮叨叨

高談闊論

夸夸其談

對答如流

自言自語

竊竊私語

信口開河

津津樂道

侃侃而談 胡言亂語

G、表示“走、跑”意思的成語。

健步如飛

大步流星

窮追不舍

逃之夭夭

十二、照樣子寫出帶有反義詞的成語。

1、例：第二和第四個字是反義詞

舍近求遠

舍本逐末

棄暗投明

柳暗花明

損公肥私

深入淺出

弄巧成拙

2、例：

南轅北轍

南來北往

大驚小怪

出生入死

藏頭露尾

3、表里如一

黑白分明

上下一心

4、不知深淺

顛倒黑白

本末倒置

不識好歹

不置可否

十三、照樣子寫出帶有近義詞的成語。

胡作非為

漂洋過海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠慮

深思熟慮

南腔北調

弄虛作假

千方百計

四通八達

十四、根據句子的意思寫成語，寫出帶“虎”字的成語

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

3、形容人的身體魁梧強壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十五、填空，使成語完整

1、填上數字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬）水

（千）方（百）計

（四）通

（八）達

（一）鳴驚人

低

（三）下

（四）（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩

（八）仙過海

2、填上動物名

（魚）目混珠

（鳥）語花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨占（鰲）頭 葉公好（龍）

城門失火，殃及池（魚）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現

出水（芙蓉）

投（桃）報（李）

（桃）（李）滿天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹）瓊（花）

火中取（栗）

十六、用下面表示顏色的字組成語。（越多越好）

紅：萬紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

唇紅齒白

紅白喜事 白：白璧微瑕

白駒過隙

白日做夢

白手起家

白頭偕老 黑：黑白分明

黑燈瞎火

白紙黑字

昏天黑地

起早貪黑 金：金榜提名

金碧輝煌

金蟬脫殼

金科玉律

金玉良言 黃：黃粱美夢

黃道吉日

人老珠黃

飛黃騰達 直搗黃龍 紫：萬紫千紅

姹紫嫣紅

帶金佩紫

紫氣東來

青紫被體 青：青黃不接

青梅竹馬

青面獠牙

青云直上

青紅皂白 綠：綠林好漢

花紅柳綠

燈紅酒綠

綠葉成陰

青山綠水 赤：赤膽忠心

赤子之心 赤手空拳

面紅耳赤

赤貧如洗 灰：灰心喪氣

心灰意冷

灰飛煙滅

萬念俱灰

死灰復燃

十七、請把下面成語中一個字換掉，組成一個新的成語，并看看兩條成語有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）

寸草不留（生）

大有可為（作）

山高水險（長）天長日久（地）

不知所措（云）

見利思義（忘）

付之一炬（）

以怨報德（德）有目共賞（睹）

甕中捉鱉（）

報仇雪恥（恨）

因小見大（失）

有口難分（辯）言而有信（無）

不勞而食（獲）

別有見地（天）不足為奇（慮）

舍己救人（為）天高地厚（遠）

有的放矢（無）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千慮一得（失）有頭有尾（無）

一無所有（獲）

有始有終（無）

默默無聞（語）

后繼乏人（有）目光如豆（炬）

分文不取（值）

餐風露宿（飲）

第三篇：小升初語文總復習：成語專項訓練(答案)

一、把下列成語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。

（刻）舟（求）劍（推）己（及）人

（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

自相（矛盾）

拾金（不昧）

千（鈞）一（發）（翻）山（越）嶺（守）株（待）兔

花（紅）柳（綠）

神采（奕奕）（鶴）發（童）顏

翠色（欲）流

愁眉不（展）

一（塵）不染

（秉）燭夜游

一（碧）千里

眉（飛）色（舞）

1、表現人物品質的詞語有：（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

拾金（不昧）

2、描寫自然景物的詞語有：花（紅）柳（綠）

翠色（欲）流

一（碧）千里

一（塵）不染

3、說明某種道理的詞語有：（刻）舟（求）劍

自相（矛盾）

（守）株（待）兔

4、描寫人物外貌的詞語有：（鶴）發（童）顏

5、描寫人物神態的詞語有：神采（奕奕）

眉（飛）色（舞）

愁眉不（展）

6、描寫人物動作的詞語有：（秉）燭夜游

（翻）山（越）嶺

二、將下列詞語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。奮不（顧）身

弄（虛）作（假）（欣）（欣）向榮

陰謀（詭）計 好高（鶩）遠

神機（妙）算

（夸）（夸）其談

高（瞻）遠（矚）自不（量）力

（足）智多（謀）

德（高）望（重）

斬（盡）殺（絕）窮兇（極）（惡）（耀）武（揚）威

裝（腔）作（勢）

（五）顏

（六）色

褒義詞：奮不（顧）身

（欣）（欣）向榮

神機（妙）算

高（瞻）遠（矚）

（足）智多（謀）（重）

貶義詞：弄（虛）作（假）

陰謀（詭）計

好高（鶩）遠

（夸）（夸）其談

自不（量）力

窮兇（極）（惡）

（耀）武（揚）威

裝（腔）作（勢）

三、填寫近義成語。

心不在焉（心猿意馬）一模一樣（如出一轍）五顏六色（五彩繽紛）乘風破浪（披荊斬棘）仗勢欺人（狗仗人勢）小巧玲瓏（嬌小玲瓏）日以繼夜（不分晝夜）海底撈針（海底撈月）心中有數（胸有成竹）生機勃勃（生氣勃勃）千奇百怪（奇形怪狀）眼花繚亂（琳瑯滿目）隨機應變（見機行事）不由自主（情不自禁）交頭接耳（竊竊私語）形影不離（如影隨形）不可勝數（不勝枚舉）提心吊膽（忐忑不安）想方設法（千方百計）繪聲繪色（有聲有色）心悅誠服（心服口服）千鈞一發（危在旦夕）足智多謀（神機妙算）驚惶失色（誠惶誠恐）恍然大悟（茅塞頓開）皮包骨頭（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木雞）置之不理（置之度外）真相大白（水落石出）恰到好處（恰如其分）興國安邦（安邦定國）平安無事（安然無恙）

四、填寫反義成語。

一心一意（三心二意）一成不變（瞬息萬變）垂頭喪氣（神采奕奕）單槍匹馬（千軍萬馬）

橫沖直撞（循規蹈矩）奮不顧身（貪生怕死）胸有成竹（一籌莫展）生氣勃勃（死氣沉沉）啞口無言（滔滔不絕）名副其實（徒有虛名）目不轉睛（東張西望）不計其數（屈指可數）安居樂業（居無定所）專心致志（心不在焉）舉足輕重（無足掛齒）理直氣壯（理屈詞窮）

同心協力（分道揚鑣）千里迢迢（近在咫尺）理所當然（意料之外）風平浪靜（驚濤駭浪）盛氣凌人（平易近人）

五、劃出下面詞語中的別字并修改。

德（高）望

穿．流不息（川）

永．往直前（勇）

身臨奇．境（其）

暗．然淚下（黯）

目之所急．（及）

頭昏腦脹．（漲）

濟．眉弄眼（擠）

洛．繹不絕（絡）

背道而弛．（馳）

千恣．百態（姿）

亭亭欲．立（玉）

換．然一新（煥）

小心奕奕．．（翼翼）

五采．繽紛（彩）

心擴．神怡（曠）

目不轉晴．（睛）

無邊無崖．（涯）

喜出忘．外（望）

奄奄一息（）

容光泛．發（煥）

無窮無禁．（盡）

完壁．歸趙（璧）

再接再勵．（厲）

應接不瑕．（暇）

精兵減．政（簡）

視死如規．（歸）

萬賴．俱寂（癩）

好高騖．遠（鶩）

攻無不刻．（克）

陰謀鬼．計（詭）

贊嘆不一．（已）

自立更升．（生）

六、填字，把成語補充完整，并解釋帶點詞的意思。

愛不（釋）手

（漫）不經心

全神（貫）注

斬釘（截）鐵

永垂不（朽）

（驚）弓之鳥 舉（世）聞名

前（赴）后繼

豐功偉（績）

排山（倒）海

輕而（易）舉

（聚）精會神

刻（舟）求劍

有條不（紊）（揠）苗助長

掩耳（盜）鈴

南（轅）北轍

（亡）羊補牢（狐）假虎威

居高（臨）下

片甲不（留）

廢（寢）忘食

（夸夸）其談

調兵（遣）將 各（抒）己見

百折不（撓）

坐井（觀）天

精疲力（盡）

張牙（舞）爪

亂七八（糟）對答如（流）

紙上談（兵）

同歸于（盡）

半途而（廢）

一（往）無前

情不自（禁）九（霄）云外

摩肩接（踵）

身（臨）其境

（龐）然大物

有（恃）無恐

興高（采）烈 絡（繹）不絕

不甘（示）弱

饑寒交（迫）

（磨）拳擦掌

生（龍）活虎

不（毛）之地 寧死不（屈）

爭先（恐）后

同（甘）共苦

津津有（味）

堆積如（山）

（鴉）雀無聲（置）之不理

（啞）口無言

（驚）天動地

長年（累）月

（若）無其事

水（泄）不通 橫七（豎）八

目（瞪）口呆

理直氣（壯）張（冠）李戴

三年五（載）

迫不（及）待 天衣無（縫）

心（驚）肉跳

（忐）（忑）不安

興致（勃）（勃）

千絲萬（縷）窮途（末）路

斗志（昂）揚

無可（奈）何

（表）里如一

七（上）八（下）三（言）兩（語）危在（旦）（夕）

半（推）半（就）東（倒）西（歪）

推（陳）出（新）能（文）能（武）左（推）右（擋）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）

七、根據句子的意思，寫出成語。

1、奮勇向前，不考慮個人安危。

（奮不顧身）

2、比喻同歡樂，共患難。

（同甘共苦）

3、別人遇到災禍，不但不同情，反而感到高興。

（興災樂禍）

4、在危急的時刻，猛然想出辦法。

（急中生智）

5、接著一定的順序，一步一步地前進。

（循序漸進）

6、不說對，不說不對，不表示肯定或否定。

（模棱兩可）

7、就像沒有那回事一樣，形容態度鎮定，不把事情放在心上。

（若無其事）

8、指人們做事如果方向錯了，無論條件多好，也不能達到目的。（南轅北轍）

9、不怕勞苦，不怕埋怨，形容一心為公的思想。

（任勞任怨）

10、做事有開頭，也有結尾，非常認真，能堅持到底。

（自始至終）

11、舉動非常謹慎，一點不敢疏忽。

（謹小慎微）

12、指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

（隨遇而安）

13、用來形容事情、道理很明顯，容易清楚。

（顯而易見）

14、常常做某事，成了習慣。

（習以為常）

15、醫治不好的病。

（不治之癥）

16、做了一件事，得到兩種好處。

（一舉兩得）

17、白天干了，夜里還要接著干。

（夜以繼日）

18、年紀雖老，精力卻更加旺盛。

（老當益壯）

19、氣得頭發直豎，把帽子也頂起來。

（怒發沖冠）

20、高興得像發狂那樣。

（欣喜若狂）

八、根據意思寫出合適的成語。

看書快—— 一目十行

走路快—— 大步流星

吃飯快——狼吞虎咽

辦事快——雷厲風行

變化快—— 瞬息萬變

水流快——一瀉千里

航速快——乘風破浪

車速快——風馳電掣

回答問題快—對答如流

時間消逝快—稍縱即逝

最遙遠的地方—天涯海角 最荒涼的地方—不毛之地

最危急的時刻—千鈞一發

最忠誠的朋友—莫逆之交 最愚笨的做法—愚不可及

最遠大的前途—鵬程萬里

最長的年齡——萬壽無疆 最壞的氣候—晴天霹靂

九、有些成語由兩個四字句組成，稱為“偶句成語”請寫出后半部分。

1、一夫當關 —— 萬夫莫開

2、三天打魚 —— 兩天曬網

3、十年樹木 —— 百年樹人

4、萬事俱備 —— 只欠東風

5、上天無路 —— 入地無門

6、八仙過海 —— 各顯神通

7、不入虎穴 —— 焉得虎子

8、老鼠過街 —— 人人喊打

9、機不可失 —— 時不再來

10、世上無難事 —— 只怕有心人

十、把成語補充完整。

1、寫出帶有“風”“雨”的成語。

（和）風（細）雨

（春）風（化）雨

（呼）風（喚）雨

（暴）風（驟）雨（狂）風（暴）雨

（斜）風（細）雨

（急）風（驟）雨

（淫）風（穢）雨（東）風（化）雨

2、寫出有關“自”的成語。

自（生）自（滅）

自（私）自（利）

自（作）自（受）

自（言）自（語）自（由）自（在）

自（給）自（足）

自（高）自（大）

自（怨）自（艾）自（暴）自（棄）

自（吹）自（擂）

自（覺）自（愿）

3、寫出有關“天”“地”的成語

天（誅）地（滅）天（南）地（北）天（旋）地（轉）天（崩）地（裂）天（經）地（義）天（高）地（厚）天（羅）地（網）天（寒）地（凍）天（翻）地（覆）（驚）天（動）地（花）天（酒）地（開）天（辟）地（頂）天（立）地（歡）天（喜）地

4、寫出有關“一（）千金”的成語

一（字）千金

一（擲）千金

一（諾）千金

一（刻）千金

一（笑）千金

5、寫出有關“一”“不”的成語

一（毛）不（拔）一（絲）不（茍）一（成）不（變）一（塵）不（染）一（言）不（發）一（錢）不（值）一（竅）不（通）一（蹶）不（振）一（動）不（動）一（文）不（值）一（聲）不（響）

6、寫出有關“無”“不”的成語

無（孔）不（入）無（堅）不（摧）無（奇）不（有）無（所）不（包）無（所）不（為）無（惡）不（作）無（所）不（至）無（所）不（能）無（微）不（至）無（所）不（有）無（往）不（勝）

7、寫出有關“無”的成語

無（法）無（天）無（拘）無（束）無（牽）無（掛）無（情）無（義）無（邊）無（際）無（窮）無（盡）無（憂）無（慮）無（聲）無（息）無（依）無（靠）無（緣）無（故）無（影）無（蹤）

8、寫出有關“不”的成語

不

（三）不

（四）不（明）不（白）不（即）不（離）不（聲）不（響）不（倫）不（類）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（癢）不（慌）不（忙）不（屈）不（撓）不（知）不（覺）不（理）不（睬）不（干）不（凈）不（）清不（）楚 不（聞）不（問）

十一、按要求寫成語。

1、寫出帶有“花”字的成語（8個）花（容）（月）（貌）

花（前）（月）（下）

花（紅）（柳）（綠）

花（天）（酒）（地）花（團）（錦）（簇）

花（枝）（招）（展）

花（好）（月）（圓）

花（言）（巧）（語）花（拳）（繡）（腿）

鳥（語）（花）（香）

花（花）（世）（界）

花（花）（公）（子）

2、寫出帶有“風”字的成語（8個）風（云）（變）（幻）

風（平）（浪）（靜）

風（塵）（仆）（仆）

風（行）

（一）（時）風（馳）（電）（掣）

風（聲）（鶴）（唳）

風（花）（雪）（月）

風（吹）（雨）（打）風（吹）（草）（動）

風（言）（風）（語）

風（雨）（無）（阻）

風（雨）（交）（加）風（雨）（同）（舟）

風（雨）（如）（晦）

風（雨）（飄）（搖）

風（和）（日）（麗）風（度）（翩）（翩）

風（卷）（殘）（云）

風（起）（云）（涌）

風（燭）（殘）（年）風（流）（云）（散）

風（調）（雨）（順）

風（餐）（露）（宿）

風（華）（正）（茂）

3、寫出帶有“水”字的成語（8個）山（清）（水）（秀）

山（窮）（水）（盡）

山（高）（水）（險）

水（滴）（石）（穿）水（火）（不）（容）

水（平）（如）（鏡）

水（深）（火）（熱）

水（漲）（船）（高）水（到）（渠）（成）

水（乳）（交）（融）

水（泄）（不）（通）

水（中）（撈）（月）水（火）（無）（情）

寫出描寫山的成語：

高山流水

崇山峻嶺

大好河山

山高水長

山窮水盡

山高水險 寫出描寫海的成語：

海闊天空

海市蜃樓

海納百川

海枯石爛

翻江倒海

精衛填海

滄海桑田

大海撈針 石沉大海

五湖四海

浩如煙海

4、寫出描寫“春、夏、秋、冬”四季景色的成語。

“春” 春暖花開

鶯歌艷舞

春寒料峭

草長鶯飛

春華秋實

春色滿園

春雨如油

春意盎然春光明媚

冰消雪融

春暖花開

鶯歌艷舞

春寒料峭 草長鶯飛

春華秋實

春色滿園

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春風夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲不可以語冰 “秋”： 秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風掃落葉、春花秋月、春蘭秋菊 “冬”： 寒冬臘月

寒風凜冽、北風呼嘯

天寒地凍

冰天雪地

鵝毛大雪

5、寫出以“如”開頭的成語（8個）

如聞其聲

如火如荼

如饑似渴

如出一轍

如花似玉

如坐針氈

如虎添翼

如日中天 如魚得水

如影隨形

如臨大敵

如獲至寶

如膠似漆

如夢初醒

如釋重負

如雷貫耳 如意算盤

如愿以償

“如”在第二和第三個位置的成語。

易如反掌

了如指掌

穩如泰山

淚如雨下

敬如上賓

淚如泉涌

面如土色

親如手足 淚如泉涌

膽小如鼠

揮金如土

揮汗如雨

妙語如珠

惜時如金

健步如飛

疾步如飛

6、寫出描寫“綠色”意思的成語 例如：千山一碧

一碧千里

翠色欲滴

萬古長青

冬夏常青

翠色欲流

春雨如油

7、分類寫出描寫人物的成語，各6個 A、描寫人物的外貌

儀表堂堂

鶴發童顏

眉清目秀

衣冠楚楚

肥頭大耳

濃眉大眼

慈眉善目

亭亭玉立

B、描寫人物的神態

容光煥發

神采奕奕

愁眉不展

喜笑顏開

笑逐言開

橫眉冷對

眉開眼笑

兇神惡煞

滿面春風

面如土色

目瞪口呆 C、描寫人物的內心活動

喜悅：心花怒放

喜出望外

欣喜若狂

喜笑顏開

歡天喜地

喜氣洋洋 憂愁：心事重重

憂心如焚、憂心忡忡

愁腸百結、愁腸寸斷

憂心如搗 憤怒：怒發沖冠、怒不可遏、怒火中燒、勃然大怒、惱羞成怒

擔心、害怕：忐忑不安

驚慌失措

心驚肉跳

心驚膽寒

心神不定

惴惴不安 著急：心急如焚

心急火燎

急不可待

急不可耐

氣急敗壞

心急如火

D、表示“看”的意思的成語。

左顧右盼

高瞻遠矚

側目而視

瞻前顧后

管中窺豹

舉世矚目

東張西望 E、表示“想”的意思的成語。

左思右想

深謀遠慮

冥思苦想

深思熟慮 千方百計

絞盡腦汁

浮想聯翩

思緒萬千

想入非非

F、表示“說”的意思的成語。

口若懸河

滔滔不絕

談笑風生

娓娓道來

嘮嘮叨叨

高談闊論

夸夸其談

對答如流

自言自語

竊竊私語

信口開河

津津樂道

侃侃而談 胡言亂語

G、表示“走、跑”意思的成語。

健步如飛

大步流星

窮追不舍

逃之夭夭

十二、照樣子寫出帶有反義詞的成語。

1、例：第二和第四個字是反義詞

舍近求遠

舍本逐末

棄暗投明

柳暗花明

損公肥私

深入淺出

弄巧成拙

2、例：

南轅北轍

南來北往

大驚小怪

出生入死

藏頭露尾

3、表里如一

黑白分明

上下一心

4、不知深淺

顛倒黑白

本末倒置

不識好歹

不置可否

十三、照樣子寫出帶有近義詞的成語。

胡作非為

漂洋過海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠慮

深思熟慮

南腔北調

弄虛作假

千方百計

四通八達

十四、根據句子的意思寫成語，寫出帶“虎”字的成語

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

3、形容人的身體魁梧強壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十五、填空，使成語完整

1、填上數字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬）水

（千）方（百）計

（四）通

（八）達

（一）鳴驚人

低

（三）下

（四）（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩

（八）仙過海

2、填上動物名

（魚）目混珠

（鳥）語花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨占（鰲）頭 葉公好（龍）

城門失火，殃及池（魚）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現

出水（芙蓉）

投（桃）報（李）

（桃）（李）滿天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹）瓊（花）

火中取（栗）

十六、用下面表示顏色的字組成語。（越多越好）

紅：萬紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

唇紅齒白

紅白喜事 白：白璧微瑕

白駒過隙

白日做夢

白手起家

白頭偕老 黑：黑白分明

黑燈瞎火

白紙黑字

昏天黑地

起早貪黑 金：金榜提名

金碧輝煌

金蟬脫殼

金科玉律

金玉良言 黃：黃粱美夢

黃道吉日

人老珠黃

飛黃騰達 直搗黃龍 紫：萬紫千紅

姹紫嫣紅

帶金佩紫

紫氣東來

青紫被體 青：青黃不接

青梅竹馬

青面獠牙

青云直上

青紅皂白 綠：綠林好漢

花紅柳綠

燈紅酒綠

綠葉成陰

青山綠水 赤：赤膽忠心

赤子之心 赤手空拳

面紅耳赤

赤貧如洗 灰：灰心喪氣

心灰意冷

灰飛煙滅

萬念俱灰

死灰復燃

十七、請把下面成語中一個字換掉，組成一個新的成語，并看看兩條成語有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）

寸草不留（生）

大有可為（作）

山高水險（長）天長日久（地）

不知所措（云）

見利思義（忘）

付之一炬（）

以怨報德（德）有目共賞（睹）

甕中捉鱉（）

報仇雪恥（恨）

因小見大（失）

有口難分（辯）言而有信（無）

不勞而食（獲）

別有見地（天）不足為奇（慮）

舍己救人（為）天高地厚（遠）

有的放矢（無）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千慮一得（失）有頭有尾（無）

一無所有（獲）

有始有終（無）

默默無聞（語）

后繼乏人（有）目光如豆（炬）

分文不取（值）

餐風露宿（飲）

1、按來源歸類

（1）出自神話故事的成語

女媧補天 夸父逐日 鵬程萬里 開天辟地 八仙過海 雞犬升天 點石成金……（2）出自寓言故事的成語

坐井觀天 拔苗助長 守株待兔 亡羊補牢 南轅北轍 班門弄斧 刻舟求劍……（3）出自歷史典故的成語

一字千金 入木三分 三顧茅廬 毛遂自薦 四面楚歌 負荊請罪 圖窮匕見……

2、按字數歸類（1）三字成語

下馬威 破天荒 忘年交 惡作劇 登龍門 黃粱夢 莫須有 抱佛腳 杯中物……（2）五字成語

中看不中吃 舍命陪君子 碰一鼻子灰 惡人先告狀 依樣畫葫蘆 物以稀為貴……（3）六字成語

張家長李家短 先小人后君子 耳聞不如目見 吹胡子瞪眼睛 天機不可泄露……（4）七字成語

最近皮厚腹中空 同是天涯淪落人 敬酒不吃吃罰酒 兒行千里母擔憂 跳進黃河洗不清（5）八字成語

不孝有三，無后為大 眼觀六路，耳聽八方 棄之可惜，食之無味 月暈而風，礎潤而雨 鷸蚌相爭，漁翁得利 愚者千慮，必有一得 嬉笑怒罵，皆成文章 日出而作，日入而息（6）九字成語

做一日和尚撞一天鐘 士別三日，當刮目相看 冰凍三尺，非一日之寒 凡事預則立，不預則廢 司馬昭之心，路人皆知 姜太公釣魚，愿者上鉤 泥菩薩過河，自身難保（7）十字成語

蚍蜉撼大樹，可笑不自量 知之為知之，不知為不知 三十年河東，三十年河西 前不見古人，后不見來者 千羊之皮，不如一狐之腋 路遙知馬力，日久見人心（8）十一字成語

十五個吊桶打水，七上八下 明察秋毫之末，而不見輿薪 以其人之道，還治其人之身（9）十二字成語

天有不測風云，人有旦夕禍福 只許州官放火，不許百姓點燈 雞犬之聲相聞 老死不相往來 拳頭上立得人，胳膊上走得馬（10）十四字成語

各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 踏破鐵鞋無覓處 得來全來費工夫

3、按結構歸類（1）并列式

亭臺樓閣 筆墨紙硯 琴棋書畫 槍林彈雨 銅墻鐵壁 斬草除根 偷天換日 眾叛親離（2）ABCA式

仁者見仁 精益求精 微乎其微 舉不勝舉 數不勝數 聞所未聞 防不勝防 天外有天（3）ABAC式

可歌可泣 快人快語 誠心誠意 難舍難分 任勞任怨 同心同德 再接再厲 惟妙惟肖（4）ABCB式

以德報德 出爾反爾 以訛傳訛 將計就計 以牙還牙 人云亦云 自然而然 倚老賣老（5）AABC式

彬彬有禮 栩栩如生 津津有味 蕓蕓眾生 咄咄逼人 格格不入 綽綽有余 莘莘學子（6）ABCC式

文質彬彬 人心惶惶 眾目睽睽 書聲瑯瑯 信誓旦旦 千里迢迢 衣冠楚楚 逃之夭夭（7）AABB式

兢兢業業 郁郁蔥蔥 鬼鬼祟祟 唯唯諾諾 堂堂正正 洋洋灑灑 渾渾噩噩 熙熙攘攘（8）ABBC式

自欺欺人 不了了之 言人人殊（9）前后反義式

生死攸關 剛柔相濟 顛倒黑白 禮尚往來 上行下效 朝秦暮楚 博古通今 眼高手低 厚古薄今 深入淺出 喜怒哀樂 悲歡離合 無中生有 朝不保夕（10）前后近義式

見多識廣 眼疾手快 皮開肉綻 長吁短嘆 豐衣足食 豐功偉績 龍爭虎斗 家喻戶曉

4、按用法歸類

(1)形容時間易逝、寶貴

日月如梭 光陰似箭 白駒過隙 歲月如流 稍縱即逝 一刻千金 時光荏苒（2）含有色彩的成語

黑白分明 萬紫千紅 碧海青天 綠肥紅瘦 爐火純青 陽春白雪 青云直上（3）描寫秋天的成語

秋高氣爽 碩果累累 秋風瑟瑟 風清月明 曉風殘月 楓葉似火 秋風送爽 天高云淡（4）出自《西游記》的成語

火眼金睛 好吃懶做 必由之路 一本正經 抓耳撓腮 倒打一耙 叫苦連天 神通廣大（5）出自《三國演義》的成語

三顧茅廬 刮目相看 舌戰群儒 鼎足三分 七步成詩 單刀赴會 望梅止渴 樂不思蜀 錦囊妙計 羽扇綸巾 緩兵之計 桃園三結義 過五關斬六將 萬事俱備 只欠東風（6）出資《紅樓夢》的成語

沽名釣譽 錙銖必較平白無故 橫行霸道 狗仗人勢 貧嘴賤舌 草草了事 狐朋狗友

5、按常見題型歸類

（1）寫出與兩字詞語相對應的四字成語

循環（周而復始）預言（未卜先知）坦白（不打自招）聾啞（不聞不問）園丁（移花接木）爬山（步步登高）逃荒（背井離鄉）造謠（無中生有）（2）根據幾個詞語猜成語

忘本 三國演義 洛陽 劉禪（樂不思蜀）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻（火眼金睛）

（二）、俗語歸類

1、常見的三字俗語

下臺階 遮羞布 爆冷門 安樂窩 眼中釘 黃粱夢 替罪羊 中山狼 老好人 紙老虎

2、常見的五字俗語

一棍子打死 病急亂投醫 不打不相識 趕鴨子上架 貴人多忘事 二一添作五

3、六字俗語

百聞不如一見 不分青紅皂白 拆東墻補西墻 放長線釣大魚 風馬牛不相及

4、七字俗語

羊毛出在羊身上 不到黃河心不死 不看僧面看佛面 初生牛犢不怕虎 此地無銀三百兩

5、其他多字俗語

狗嘴里吐不出象牙 不要在一棵樹上吊死 人無千日好 花無百日紅 人要倒霉喝涼水都塞牙 井底的蛤蟆 沒見過多大天兒

（三）、常見諺語（1）天氣諺語

日落云滿山 定是有雨天 燕子貼地飛 出門帶蓑衣 螞蟻壘窩 大雨成河（2）農業諺語

好種出好苗 好樹結好桃 清明前后 種瓜種豆 桃三杏四梨五年，棗樹當年就賣錢（3）生活諺語

一個籬笆三個樁 一個好漢三個幫 人往高處走 水往低處流 臺上三分鐘 臺下十年功

（四）、常用歇后語

八仙過海——各顯神通 茶壺里煮餃子——肚里有貨倒不出 丟了西瓜撿芝麻——因小失大 關公面前耍大刀——自不量力 狗咬呂洞賓——不識好人心 雞蛋里挑骨頭——沒事找事

五、對聯精選

1、對對子

清對濁 廉對貪 獎對罰 優對劣 大陸對長空 山花對海樹 赤日對蒼穹 桃紅對柳綠

2、春聯

艷陽照大地 春色滿人間 五湖四海皆春色 萬水千山盡朝暉

3、寫名人的對聯

（1）孔子——萬世文章組，歷代帝王師

（2）項羽、勾踐——有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（3）司馬遷——剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。（4）諸葛亮——兩表酬三顧，一對足千秋；志見出師表，好為梁父吟。（5）李白——千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（6）杜甫——民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。（7）文天祥——猶留正氣參天地，永剩丹心照古今（8）蒲松齡——鬼狐有性格，笑罵成文章

第四篇：小升初語文總復習：成語專項訓練(答案)11

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一、把下列成語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。

（）舟（）劍（）己（）人

（）己（）人

（）死（）歸

自相（）

拾金（）

千（）一（）（）山（）嶺（）株（）兔

花（）柳（）

神采（）（）發（）顏

翠色（）流

愁眉不（）

一（）不染

（）燭夜游

一（）千里

眉（）色（）

1、表現人物品質的詞語有：（）己（）人

（）死（）歸

拾金（）

2、描寫自然景物的詞語有：花（）柳（）

翠色（）流

一（）千里

一（）不染

3、說明某種道理的詞語有：（）舟（）劍

自相（）

（）株（）兔

4、描寫人物外貌的詞語有：（）發（）顏

5、描寫人物神態的詞語有：神采（）

眉（）色（）

愁眉不（）

6、描寫人物動作的詞語有：（）燭夜游

（）山（）嶺

二、將下列詞語補充完整，然后按類別寫在橫線上，并解釋帶點詞語的意思。奮不（）身

弄（）作（）（）（）向榮

陰謀（）計 好高（）遠

神機（）算

（）（）其談

高（）遠（）自不（）力

（）智多（）

德（）望（）

斬（）殺（）窮兇（）（）（）武（）威

裝（）作（）（）顏（）色

褒義詞：奮不（）身

（）（）向榮

神機（）算

（）遠（）

()智多（）

德（）望（）

貶義詞：弄（）作（）

陰謀（）計

好高（）遠

（）（）其談

自不（）力

窮兇（）（）

（）武（）威

裝（）作（）

三、填寫近義成語。

心不在焉（）一模一樣（）五顏六色（）乘風破浪（仗勢欺人（）小巧玲瓏（）日以繼夜（）海底撈針（心中有數（）生機勃勃（）千奇百怪（）眼花繚亂（隨機應變（）不由自主（）交頭接耳（）形影不離（不可勝數（）提心吊膽（）想方設法（）繪聲繪色（心悅誠服（）千鈞一發（）足智多謀（）驚惶失色（恍然大悟（）皮包骨頭（）目瞪口呆（）置之不理（真相大白（）恰到好處（）興國安邦（）平安無事（四、填寫反義成語。

一心一意（）一成不變（）垂頭喪氣（）單槍匹馬（橫沖直撞（）奮不顧身（）胸有成竹（）生氣勃勃（啞口無言（）名副其實（）目不轉睛（）不計其數（安居樂業（）專心致志（）舉足輕重（）理直氣壯（同心協力（）千里迢迢（）理所當然（）風平浪靜（盛氣凌人（）

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高）））））））））））1））

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五、劃出下面詞語中的別字并修改。穿流不息（川）

永往直前（勇）

身臨奇境（其）

暗然淚下（黯）

目之所急（及）

．．．．．頭昏腦脹（漲）

濟眉弄眼（擠）

洛繹不絕（絡）

背道而弛（馳）

千恣百態（姿）

．．．．．亭亭欲立（玉）

換然一新（煥）

小心奕奕（翼翼）

五采繽紛（彩）

心擴神怡（曠）

．．．．．．目不轉晴（睛）

無邊無崖（涯）

喜出忘外（望）

奄奄一息（）

容光泛發（煥）

．．．．無窮無禁（盡）

完壁歸趙（璧）

再接再勵（厲）

應接不瑕（暇）

精兵減政（簡）

．．．．．視死如規（歸）

萬賴俱寂（癩）

好高騖遠（鶩）

攻無不刻（克）

陰謀鬼計（詭）

．．．．．贊嘆不一（已）

自立更升（生）．．

六、填字，把成語補充完整，并解釋帶點詞的意思。

愛不（釋）手

（漫）不經心

全神（貫）注

斬釘（截）鐵

永垂不（朽）

（驚）弓之鳥 舉（世）聞名

前（赴）后繼

豐功偉（績）

排山（倒）海

輕而（易）舉

（聚）精會神

刻（舟）求劍

有條不（紊）（揠）苗助長

掩耳（盜）鈴

南（轅）北轍

（亡）羊補牢（狐）假虎威

居高（臨）下

片甲不（留）

廢（寢）忘食

（夸夸）其談

調兵（遣）將 各（抒）己見

百折不（撓）

坐井（觀）天

精疲力（盡）

張牙（舞）爪

亂七八（糟）對答如（流）

紙上談（兵）

同歸于（盡）

半途而（廢）

一（往）無前

情不自（禁）九（霄）云外

摩肩接（踵）

身（臨）其境

（龐）然大物

有（恃）無恐

興高（采）烈 絡（繹）不絕

不甘（示）弱

饑寒交（迫）

（磨）拳擦掌

生（龍）活虎

不（毛）之地 寧死不（屈）

爭先（恐）后

同（甘）共苦

津津有（味）

堆積如（山）

（鴉）雀無聲（置）之不理

（啞）口無言

（驚）天動地

長年（累）月

（若）無其事

水（泄）不通 橫七（豎）八

目（瞪）口呆

理直氣（壯）張（冠）李戴

三年五（載）

迫不（及）待 天衣無（縫）

心（驚）肉跳

（忐）（忑）不安

興致（勃）（勃）

千絲萬（縷）

窮途（末）路

斗志（昂）揚

無可（奈）何

（表）里如一

七（上）八（下）三（言）兩（語）危在（旦）（夕）

半（推）半（就）東（倒）西（歪）

推（陳）出（新）能（文）能（武）左（推）右（擋）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）

七、根據句子的意思，寫出成語。

1、奮勇向前，不考慮個人安危。

（奮不顧身）

2、比喻同歡樂，共患難。

（同甘共苦）

3、別人遇到災禍，不但不同情，反而感到高興。

（興災樂禍）

4、在危急的時刻，猛然想出辦法。

（急中生智）

5、接著一定的順序，一步一步地前進。

（循序漸進）

6、不說對，不說不對，不表示肯定或否定。

（模棱兩可）

7、就像沒有那回事一樣，形容態度鎮定，不把事情放在心上。

（若無其事）

8、指人們做事如果方向錯了，無論條件多好，也不能達到目的。（南轅北轍）

9、不怕勞苦，不怕埋怨，形容一心為公的思想。

（任勞任怨）

10、做事有開頭，也有結尾，非常認真，能堅持到底。

（自始至終）

11、舉動非常謹慎，一點不敢疏忽。

（謹小慎微）

12、指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。

（隨遇而安）

13、用來形容事情、道理很明顯，容易清楚。

（顯而易見）

14、常常做某事，成了習慣。

（習以為常）

15、醫治不好的病。

（不治之癥）

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16、做了一件事，得到兩種好處。

（一舉兩得）

17、白天干了，夜里還要接著干。

（夜以繼日）

18、年紀雖老，精力卻更加旺盛。

（老當益壯）

19、氣得頭發直豎，把帽子也頂起來。

（怒發沖冠）20、高興得像發狂那樣。

（欣喜若狂）

八、根據意思寫出合適的成語。

看書快—— 一目十行

走路快—— 大步流星

吃飯快——狼吞虎咽

辦事快——雷厲風行

變化快—— 瞬息萬變

水流快——一瀉千里

航速快——乘風破浪

車速快——風馳電掣

回答問題快—對答如流

時間消逝快—稍縱即逝

最遙遠的地方—天涯海角 最荒涼的地方—不毛之地

最危急的時刻—千鈞一發

最忠誠的朋友—莫逆之交 最愚笨的做法—愚不可及

最遠大的前途—鵬程萬里

最長的年齡——萬壽無疆 最壞的氣候—晴天霹靂

九、有些成語由兩個四字句組成，稱為“偶句成語”請寫出后半部分。

1、一夫當關 —— 萬夫莫開

2、三天打魚 —— 兩天曬網

3、十年樹木 —— 百年樹人

4、萬事俱備 —— 只欠東風

5、上天無路 —— 入地無門

6、八仙過海 —— 各顯神通

7、不入虎穴 —— 焉得虎子

8、老鼠過街 —— 人人喊打

9、機不可失 —— 時不再來

10、世上無難事 —— 只怕有心人

十、把成語補充完整。

1、寫出帶有“風”“雨”的成語。

（和）風（細）雨

（春）風（化）雨

（呼）風（喚）雨

（暴）風（驟）雨（狂）風（暴）雨

（斜）風（細）雨

（急）風（驟）雨

（淫）風（穢）雨（東）風（化）雨

2、寫出有關“自”的成語。

自（生）自（滅）

自（私）自（利）

自（作）自（受）

自（言）自（語）自（由）自（在）

自（給）自（足）

自（高）自（大）

自（怨）自（艾）自（暴）自（棄）

自（吹）自（擂）

自（覺）自（愿）

3、寫出有關“天”“地”的成語

天（誅）地（滅）天（南）地（北）天（旋）地（轉）天（崩）地（裂）天（經）地（義）天（高）地（厚）天（羅）地（網）天（寒）地（凍）天（翻）地（覆）（驚）天（動）地（花）天（酒）地（開）天（辟）地（頂）天（立）地（歡）天（喜）地

4、寫出有關“一（）千金”的成語

一（字）千金

一（擲）千金

一（諾）千金

一（刻）千金

一（笑）千金

5、寫出有關“一”“不”的成語

一（毛）不（拔）一（絲）不（茍）一（成）不（變）一（塵）不（染）一（言）不（發）一（錢）不（值）一（竅）不（通）一（蹶）不（振）一（動）不（動）一（文）不（值）一（聲）不（響）

6、寫出有關“無”“不”的成語

無（孔）不（入）無（堅）不（摧）無（奇）不（有）無（所）不（包）無（所）不（為）無（惡）不（作）無（所）不（至）無（所）不（能）無（微）不（至）無（所）不（有）無（往）不（勝）

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7、寫出有關“無”的成語

無（法）無（天）無（拘）無（束）無（牽）無（掛）無（情）無（義）無（邊）無（際）無（窮）無（盡）無（憂）無（慮）無（聲）無（息）無（依）無（靠）無（緣）無（故）無（影）無（蹤）

8、寫出有關“不”的成語

不

（三）不

（四）不（明）不（白）不（即）不（離）不（聲）不（響）不（倫）不（類）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（癢）不（慌）不（忙）不（屈）不（撓）不（知）不（覺）不（理）不（睬）不（干）不（凈）不（）清不（）楚 不（聞）不（問）

十一、按要求寫成語。

1、寫出帶有“花”字的成語（8個）花（容）（月）（貌）

花（前）（月）（下）

花（紅）（柳）（綠）

花（天）（酒）（地）花（團）（錦）（簇）

花（枝）（招）（展）

花（好）（月）（圓）

花（言）（巧）（語）花（拳）（繡）（腿）

鳥（語）（花）（香）

花（花）（世）（界）

花（花）（公）（子）

2、寫出帶有“風”字的成語（8個）風（云）（變）（幻）

風（平）（浪）（靜）

風（塵）（仆）（仆）

風（行）

（一）（時）風（馳）（電）（掣）

風（聲）（鶴）（唳）

風（花）（雪）（月）

風（吹）（雨）（打）風（吹）（草）（動）

風（言）（風）（語）

風（雨）（無）（阻）

風（雨）（交）（加）風（雨）（同）（舟）

風（雨）（如）（晦）

風（雨）（飄）（搖）

風（和）（日）（麗）風（度）（翩）（翩）

風（卷）（殘）（云）

風（起）（云）（涌）

風（燭）（殘）（年）風（流）（云）（散）

風（調）（雨）（順）

風（餐）（露）（宿）

風（華）（正）（茂）

3、寫出帶有“水”字的成語（8個）山（清）（水）（秀）

山（窮）（水）（盡）

山（高）（水）（險）

水（滴）（石）（穿）水（火）（不）（容）

水（平）（如）（鏡）

水（深）（火）（熱）

水（漲）（船）（高）水（到）（渠）（成）

水（乳）（交）（融）

水（泄）（不）（通）

水（中）（撈）（月）水（火）（無）（情）

寫出描寫山的成語：

高山流水

崇山峻嶺

大好河山

山高水長

山窮水盡

山高水險 寫出描寫海的成語：

海闊天空

海市蜃樓

海納百川

海枯石爛

翻江倒海

精衛填海

滄海桑田

大海撈針 石沉大海

五湖四海

浩如煙海

4、寫出描寫“春、夏、秋、冬”四季景色的成語。（各6個）“春” 春暖花開

鶯歌艷舞

春寒料峭

草長鶯飛

春華秋實

春色滿園

春雨如油

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

春暖花開

鶯歌艷舞

春寒料峭 草長鶯飛

春華秋實

春色滿園

春雨如油

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春風夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲不可以語冰 “秋”： 秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風掃落葉、春花秋月、春蘭秋菊 “冬”： 寒冬臘月

寒風凜冽、北風呼嘯

天寒地凍

冰天雪地

鵝毛大雪

5、寫出以“如”開頭的成語（8個）

如聞其聲

如火如荼

如饑似渴

如出一轍

如花似玉

如坐針氈

如虎添翼

如日中天 如魚得水

如影隨形

如臨大敵

如獲至寶

如膠似漆

如夢初醒

如釋重負

如雷貫耳 如意算盤

如愿以償

“如”在第二和第三個位置的成語。

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重慶奧數網cq.aoshu.com 易如反掌

了如指掌

穩如泰山

淚如雨下

敬如上賓

淚如泉涌

面如土色

親如手足 淚如泉涌

膽小如鼠

揮金如土

揮汗如雨

妙語如珠

惜時如金

健步如飛

疾步如飛

6、寫出描寫“綠色”意思的成語 例如：千山一碧

一碧千里

翠色欲滴

萬古長青

冬夏常青

翠色欲流

7、分類寫出描寫人物的成語，各6個 A、描寫人物的外貌

儀表堂堂

鶴發童顏

眉清目秀

衣冠楚楚

肥頭大耳

濃眉大眼

慈眉善目

亭亭玉立

B、描寫人物的神態

容光煥發

神采奕奕

愁眉不展

喜笑顏開

笑逐言開

橫眉冷對

眉開眼笑

兇神惡煞

滿面春風

面如土色

目瞪口呆 C、描寫人物的內心活動

喜悅：心花怒放

喜出望外

欣喜若狂

喜笑顏開

歡天喜地

喜氣洋洋 憂愁：心事重重

憂心如焚、憂心忡忡

愁腸百結、愁腸寸斷

憂心如搗 憤怒：怒發沖冠、怒不可遏、怒火中燒、勃然大怒、惱羞成怒

擔心、害怕：忐忑不安

驚慌失措

心驚肉跳

心驚膽寒

心神不定

惴惴不安 著急：心急如焚

心急火燎

急不可待

急不可耐

氣急敗壞

心急如火

D、表示“看”的意思的成語。

左顧右盼

高瞻遠矚

側目而視

瞻前顧后

管中窺豹

舉世矚目

東張西望 E、表示“想”的意思的成語。

左思右想

深謀遠慮

冥思苦想

深思熟慮 千方百計

絞盡腦汁

浮想聯翩

思緒萬千

想入非非

F、表示“說”的意思的成語。

口若懸河

滔滔不絕

談笑風生

娓娓道來

嘮嘮叨叨

高談闊論

夸夸其談

對答如流

自言自語

竊竊私語

信口開河

津津樂道

侃侃而談 胡言亂語

G、表示“走、跑”意思的成語。

健步如飛

大步流星

窮追不舍

逃之夭夭

十二、照樣子寫出帶有反義詞的成語。

1、例：第二和第四個字是反義詞

舍近求遠

舍本逐末

棄暗投明

柳暗花明

損公肥私

深入淺出

弄巧成拙

2、例：

南轅北轍

南來北往

大驚小怪

出生入死

藏頭露尾

3、表里如一

黑白分明

上下一心

4、不知深淺

顛倒黑白

本末倒置

不識好歹

不置可否

十三、照樣子寫出帶有近義詞的成語。

胡作非為

漂洋過海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠慮

深思熟慮

南腔北調

弄虛作假

千方百計

四通八達

十四、根據句子的意思寫成語，寫出帶“虎”字的成語

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

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3、形容人的身體魁梧強壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十五、填空，使成語完整

1、填上數字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬）水

（千）方（百）計

（四）通

（八）達

（一）鳴驚人

低

（三）下

（四）（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩

（八）仙過海

2、填上動物名

（魚）目混珠

（鳥）語花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨占（鰲）頭 葉公好（龍）

城門失火，殃及池（魚）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現

出水（芙蓉）

投（桃）報（李）

（桃）（李）滿天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹）瓊（花）

火中取（栗）

十六、用下面表示顏色的字組成語。（越多越好）

紅：萬紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

唇紅齒白

紅白喜事 白：白璧微瑕

白駒過隙

白日做夢

白手起家

白頭偕老 黑：黑白分明

黑燈瞎火

白紙黑字

昏天黑地

起早貪黑 金：金榜提名

金碧輝煌

金蟬脫殼

金科玉律

金玉良言 黃：黃粱美夢

黃道吉日

人老珠黃

飛黃騰達 直搗黃龍 紫：萬紫千紅

姹紫嫣紅

帶金佩紫

紫氣東來

青紫被體 青：青黃不接

青梅竹馬

青面獠牙

青云直上

青紅皂白 綠：綠林好漢

花紅柳綠

燈紅酒綠

綠葉成陰

青山綠水 赤：赤膽忠心

赤子之心 赤手空拳

面紅耳赤

赤貧如洗 灰：灰心喪氣

心灰意冷

灰飛煙滅

萬念俱灰

死灰復燃

十七、請把下面成語中一個字換掉，組成一個新的成語，并看看兩條成語有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）

寸草不留（生）

大有可為（作）

山高水險（長）天長日久（地）

不知所措（云）

見利思義（忘）

付之一炬（）

以怨報德（德）有目共賞（睹）

甕中捉鱉（）

報仇雪恥（恨）

因小見大（失）

有口難分（辯）言而有信（無）

不勞而食（獲）

別有見地（天）不足為奇（慮）

舍己救人（為）天高地厚（遠）

有的放矢（無）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千慮一得（失）有頭有尾（無）

一無所有（獲）

有始有終（無）

默默無聞（語）

后繼乏人（有）目光如豆（炬）

分文不取（值）

餐風露宿（飲）

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第五篇：小學語文總復習句子專項訓練答案

句子專項訓練

改變句型：

一、陳述句改為反問句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。

4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。

1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

2、不好好學習，自然不能取得好成績。

3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問

4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。

5、功課沒做完，不能去看電影。

6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。

8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。

10、我們不能被困難嚇倒。

12、你們沒看見過這樣的總理。

13、我的心繃緊緊的，這無法忍受。

14、這潮濕冰冷的地面不能睡。

15、我們是學生，應該遵守學校的紀律。

16、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。

18、這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。

19、咱們早就分好了。

20、游覽了長城，我受到了教育。

參考答案：1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？

2、不好好學習，怎能取得好成績呢？3、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？

4、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

5、功課沒做完，怎么能去看電影呢？

6、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？

7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？

8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢？9、小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？10、我們怎能被困難嚇倒呢？12、難道你們見過這樣的總理嗎？13、我的心繃緊緊的，這怎么能忍受呢？14、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？15、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢？16、那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？17、小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

18、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？19、咱們不是早就分好了嗎？20、游覽了長城，我怎能不受到教育呢？

二、反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。

如：我們怎能言而無信呢？在改為陳述句時，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無信。又如：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動呢？在改為陳述句時，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動。

1、冬天來了，春天還會遠嗎？

2.人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？

3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？

5.說出的話難道可以不算數？

6.不好好學習，怎能能取得好成績呢？

7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？

8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

10、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

11、難道打仗就是為了多殺人嗎？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

13、實現四個現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎？

14、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

三、把被句互換。

方法：前面和后面的主語調換，然后把被字互換。

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學們交給我一項任務。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

陳醫生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲。

濛濛細雨淋濕了人們的衣服。

四、直接敘述改為間接敘述

方法：

1、把句中的第一人稱（我、我們）改為第三人稱（他、他們、她、她們）。

（注：若句中有第二人稱“你”或“你們”，應該認真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。）

2、把句中“說”字后的冒號改為逗號，句中的雙引號去掉。

間接敘述改為直接敘述的方法：

1、把句中的第三人稱（他、他們、她、她們）改為第一人稱（我、我們）。

（注：若句中有具體人名或第一、三人稱的，要將具體人名或第一、三人稱改為第二人稱（你、你們）。）

2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。

轉述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：

形式一：第一者（我）說的話，在他人的轉述中，要把表示第一者的“我”改為“他”。如：我說：“從今天起我要努力學習，取得好成績。”則可轉述為：他說，從今天起他要努力學習，取得好成績。

形式二：第二者對第一者說的話，由第一者轉述，則轉述中第一者“我”不變。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由“我”來轉述給他人，則為：爸爸對我說，他今天加班，晚上要晚些回來。

形式三：第二者對第一者說的話，由第三者轉述，則轉述中“我”則要改為“他”。如：爸爸對我說：“我今天加班，晚上要晚些回來。”這句話由第三者來轉述，則為：爸爸對他說，他爸爸今天加班，晚上要晚些回來。

（說明：在轉述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當地轉為第三人稱，要根據具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉述。）

（一）把下面句子改變人稱換個說法。

1、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

2、一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。

3、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》.參考答案：

1、美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。2、一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”3、小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

（二）、把直接引述改為間接引述

1、爸爸說：“小甜病了，我會不知道嗎？”

2、王老師對同學們說：“如果明天下雨，我們就不去秋游了。”

3、那位年輕的母親說：“你這么大年紀了，我站一會兒就行了。”

4、王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。”

參考答案

1、爸爸說，小甜病了，他會不知道嗎？

2、王老師對同學們說，如果明天下雨，他們就不去秋游了。

3、那位年輕的母親說，你這么大年紀了，她站一會兒就行了。

4、王軍不好意思地說，那次是他不好，不該弄壞你的鋼筆。

三、把引述句轉為陳述句。

1、老師對我說：“我教你怎么寫。”

2、巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天。”

3、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它！”

4、烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”

5、魯迅在回信中：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”

6、老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業。”

7、貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧。”

8、萌萌把饃遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，吃了身體就有勁了。”

9、那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道？”

10、列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？”

11、齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣？”

12、桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了。”

13、海力布急得掉下眼淚說：“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！”

三、把引述句轉為陳述句。

參考答案

1、老師對他說，老師教他怎么寫。2、巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。

3、董存瑞堅決地說，他去炸掉它！

4、烏龜對青蛙，要青蛙跳出井口來看一看吧。

5、魯迅在回信中，他的信如果要發表，且有發表的地方，他可以同意。

6、老師對他說，要他回去吧，老師還要批改作業。

7、貝多芬問盲姑娘，盲姑娘愛聽嗎？他再給盲姑娘彈一首曲子吧。

8、萌萌把饃遞給老師，老師幾天都沒吃飯了。要老師吃，吃了身體就有勁了。

9、那挑山工想了想說，他們哪里有近道，還不和你們是一條道？

10、列寧問，他應該排在哪一位同志的后面？

11、齊威王對田忌，怎么，難道田忌還不服氣？

12、桑娜對丈夫說，他們的鄰居西蒙死了。13、海力布急得掉下眼淚說，他可以發誓，他說的話千真萬確。相信他的話吧，趕快搬走！

四、按要求給下面句子改變人稱換個說法。

1、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”

（改為不用引號的轉述）

2、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕謙將軍嗎？”（改為轉述語句）

3、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用）

4、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）

5、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（改為間接引用）

6、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”（改為間接引用）

7、父親說：“這是我對你們的希望。”（改為間接引用）

8、他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”

（改為不用引號的轉述）

9、王老師對同學們說：“星期天，我們一起去滑雪”。(改為間接引用）

10、小紅軍對陳庚說：“我還要等我的同伴呢？”（改為間接引用）

11、爸爸對媽媽說：“明天我出發，你別去上班了。”（改為間接引用）

12、有一天，媽媽忽然對我說：“鶯兒，我們回唐山去。”（改為間接引用）

13、父親說：“這是我對你們的希望

”（改為間接引用）

參考答案四、按要求給下面句子改變人稱換個說法。

1、他熱情地和我握了握手，說，他的國語講得不好，是初學的。

2、藺相如說，秦王他都不怕，會怕謙將軍嗎？（改為轉述語句）

3、王老師對同學們說，星期天，他們一起去滑雪。(改為間接引用）

4、小紅軍對陳庚說，他還要等他的同伴呢？（改為間接引用）

5、爸爸對媽媽說，明天他出發，要媽媽別去上班了。（改為間接引用）

6、有一天，媽媽忽然對她說，她們回唐山去。（改為間接引用）

7、父親說，這是他對你們的希望。（改為間接引用）

五、照樣子，改寫下列句子。

例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”

羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。

1、雷鋒說：“大嫂，我送你們一程吧！”

2、大嫂含著熱淚激動地說：“同志呀，我一輩子也忘不了你的情意。”

3、小鳥對青蛙說：“朋友，不信請你跳出井口看一看吧！”

六、把句子改成另一角度的說法。

1、周總理笑呵呵地說，他做得對，應該按制度辦事。

2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯，這條河，它能趟過去嗎？

3、有人問王戎，他為什么不上樹摘李子吃啊？

4、媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”

參考答案五、照樣子，改寫下列句子。

例：羅蒙搖搖頭說：“爸爸，我也要一本書！”

羅蒙搖搖頭對爸爸說，他也要一本書。

1、雷鋒說，大嫂，他送大嫂母女一程吧！

2、大嫂含著熱淚激動地說，同志呀，她一輩子也忘不了你的情意。

3、小鳥對青蛙說，朋友，不信請青蛙跳出井口看一看吧！

六、把句子改成另一角度的說法。

1、周總理笑呵呵地說：“你做得對，應該按制度辦事。”

2、小馬嗒嗒嗒地跑過去，問牛伯伯：“這條河，我能趟過去嗎？”

3、有人問王戎：“你為什么不上樹摘李子吃啊？”

4、媽媽對他說，明天媽媽要出差，這幾天只好要他自己照顧自己了。

五、陳述句改成雙重否定句的方法和步驟：

(一)雙重否定句

（1）定義

雙重否定就是有兩個否定詞,即表示肯定的意思。雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。一般的語法書普遍認為，雙重否定句的作用是加強語氣。例如:“他不是不來”意思是他要來的。“我不得不承認那個本是我的.”，不得不就是雙重否定，這句話的原意為：我承認那個本是我的。

（2）雙重否定的兩種形式：

1、由兩個不構成。如：這件事我不得不做。

2、由一個反問詞(難道，怎能等)加一個不組成，構成反問句．但也是雙重否定句．

注：確定句子到底是肯或否，先數一下有幾個否定詞。偶數個否定詞，句意為肯；奇數個否定詞，句意為否。表示否定的詞大概有：未、非、否、莫、不等等。

（二）陳述句變雙重否定句練習（用兩種方法分別對下列陳述句進行修改）

方法1：先找出句子的中心，即主謂賓部分，在動詞前面加上或改為“不得不，不能不……”或兩個否定詞之類的詞語，使其變為雙重否定句，但是最后一定要檢查一下，不要改變句子原來的本意。

方法2：用前面講過的把陳述句變反問句的方法也可以用。

1、根據句子意思，選擇恰當的雙重否定詞；

2、替換或刪去原句中“要、得(děi)、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；

3、刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語；

4、檢查改后的句子是否讀得通順。

雙重否定詞及分類：

1、不得不、不能不、不會不、不是不、不敢不；

2、無不、無非、沒有不、不是沒有、不可能不；

3、不……不……、沒有……不……、非……不可。

雙重否定句

雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子。例如“不……不“、“沒有……不“、“非……不“等。

雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。例如：

他不敢不去。（強烈）

我不得不告訴你事情的原委。（強烈）

沒有誰不懼怕他的威嚴。（強烈）

你若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事跡，那就非得有毅力不可。（強烈）

他不會不同情我的。（委婉）

沒有什么不可以。（委婉）

書面語中還經常使用“無不、無非、不無、未必不“等雙重否定詞語來表示肯定。例如：

他的話不無道理。

在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。

他無非是想多撈點退休金罷了。

我雖然年輕，但未必不是你的對手。

雙重否定句也就是一種語義大于肯定句的語句

我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩．（改為雙重否定句）

可以改為

1我不能不對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。

2我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。

練習

1、我們得保證那東西完好無損。

2、這次活動的經過你應該很清楚。

3、每一個孩子都應該愛自己的母親。

4、飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。

5、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。

6、爹媽都不在家，我只好自己動手豐衣足食了。

7、為了回家，凡卡只好給爺爺寫信，訴說學徒生活的痛苦。

8、寫得不怎么樣，但還是有希望的。

9、我一定要為中國人爭氣。

10、這本書太有價值了,你一定要看。

11、這個問題必須講清楚。

12、紅四團的戰士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

13、學校里只給每人發一張票,這真叫人為難。

14、燕子飛過大海，肯定非常辛苦、艱難。

15、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

16、香港回歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。

17、您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

18、每個小孩子都喜歡小動物。

19、我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。

20、信賴，往往創造出美好的世界。

21、這是偉大的奇觀。

22、你應該知道這件事。

23、我們建成了希望小學。

24、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

25、星期天,我們必須去看排球賽。

26、報紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。

27、他這樣做雖然過分了點，但還是有道理的。

28、問題還沒有弄清，但已經有了一點兒頭緒。

29、寫得不怎么樣，但還是有希望的。

綜合練習

（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句

1.我有辦法稱出大象的重量。

2.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯系。

3.我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改寫成肯定句

1.如果現在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

2.每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

3.我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

（8）把下面的反問句改寫成陳述句

1.大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

2.雷鋒精神怎么會過時呢？

3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

4.冬天來了，春天還會遠嗎？

（10）把下面的陳述句改寫成反問句

1.這個真實的故事使我深受感動。

2.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

3.春風吹綠了田野。

4.是春風吹綠了田野。

5.我們不能做損人利己的事。

（11）把下列陳述句改為把字句、被字句

1.我們克服了這個困難。

2.大水沖走了八只大鐵牛。

3.雨水淋濕了戰士們的衣服。

小學語文修改病句的類型及方法

病句修改是小學語文的必考點，很多孩子也總是有種這個好簡單呀，但考試時卻還是犯錯的問題。這就是因為沒有系統的總結歸納。

小學語文病句的類型主要有以下九種：

一、成分殘缺：

句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。

例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。

二、用詞不當：

由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。

三、詞語搭配不當：

在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。包括一些關聯詞語的使用不當。

例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與“優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。”

例如：“如果我們生活富裕了，就不應該浪費。”

顯然關聯詞使用錯誤，應改為“即使我們生活富裕了，也不應該浪費。

”

四、前后矛盾：

在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。

例如：“我估計他這道題目肯定做錯了。”前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。”

五、詞序顛倒：

在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。

例如：“語文對我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”

六、重復羅嗦：

在句子中，所用的詞語的意思重復了，顯得羅嗦累贅。

例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。

七、概念不清：

指句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍大小歸屬混亂。

如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”

八、不合邏輯不合事理：

句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。

例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

九、指代不明：

指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。

代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們……］，指示代詞［這、那、這里、那兒……］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。這類病句主要有二類。一類是一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。

例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。——應將“他經常約他去打球”改為“劉明經常約陳慶去打球”。

修改病句的符號及作用：

1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

2.恢復號：又稱保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。

3.對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。

4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。

5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。

7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。

8.調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。

9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。

11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。

12.前移號：文字前移或頂格。

修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。

一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。

二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。

三改，對癥下藥。根據語句的病癥及原因，經過認真思考，采用增、刪、調、換等方法，動手把錯的地方改正。

四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當，是否保持了句子的愿意……

1.貫徹《小學生守則》以后，發生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

5.同學們積極投入愛國衛生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

6.過去，我做作業馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。

7.六一節那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

8.我們要端正學習態度和學習目的。

9.錢小紅加入了少先隊員。

10.黑板的上方掛著“先進班集體”。

11.雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。

12.春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。

13.夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

14.《桃花心木》一文告訴了我們應該怎樣種樹。

六、縮句

縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。

縮句的要求：

1．縮句后主要成分必須是詞或詞組

例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致。“葉”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。

2．保留必要的成分

例如：“我班先進學生經常主動熱情地幫助后進學生”。如果縮成：“學生幫助學生”則意思模糊，只能縮成“先進學生幫助后進學生”。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。

3．“著”、“了”、“過”要保留

“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“同學們上著課”，如果縮成“

同學們上課”，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。“了”字用在動詞后面表示動作已經完成。如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。”應當縮成“趙老師上了科學課。”若縮成“趙老師上課。”是正在上，還是上完了？不知道。“過”字用在動詞后面表示動作已經過去。如：“我曾經游覽過美麗的桂林。”如果縮成“我游覽桂林。”是正在游覽，還是曾經游覽？沒有說清楚。由此可見，謂語后面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。

4．復指成分應完整地保留

例如：“我們應當遵守自己過去許下的諾言。”應當縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言。”意思是不完整的。

5.表示方位的詞組應該完整地去掉

例如：“我們在清澈的河水里游泳。”應當縮成“我們游泳。”不能縮成“我們在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應該同后面的狀語一起完整地去掉。

6．補語的處理

首先，動詞謂語后面的補語一般應保留中心詞；其次，形容詞后面的補語一般刪去。如“發表作文后的張小南高興得跳起來”，可縮成“張小南高興”。

7.不改變句子的語氣

句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這里安安穩穩地睡上半天嗎?”應縮成“他想睡嗎?”

1.活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細地撿樹種。

2.八歲的帕斯卡就發現了聲學的振動原理。

3.氣象臺發布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

4.帶著紅領巾的小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

5.從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

6.他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

7.他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

8.一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。

9.1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術珍品。

10.《伏爾加河上的纖夫》?是一幅不可多得的珍貴的油畫。

11.五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅幅美妙的圖畫。

12.斷斷續續的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。

13.皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

14.一個蜘蛛慢慢地爬過來。

15.晌午的太陽光熱辣辣地照射整個樹林。

16.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。

17.鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。

18.從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。

19.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續續的口令聲充滿了茂密的樹林。

20.我們可以推測發生在一萬年前的故事的詳細情形。

21.老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發出金黃的光彩。

22.人民大會堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。

23.同學們渴望進步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

24.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

25.他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

26.他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。

27.赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發。

28.在軍警中間，我發現了前幾天被捕的工友閻振三。

29.平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

30.夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個森林。

綜合練習按要求改寫句子

1.我們很快就學會了新的技術。（被動句）（把字句）

2.濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動句）（把字句）

3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！

（陳述句）

4.烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽的光輝。

（疑問句）：

5.青少年不能沒有理想。

（反問句）

6.你們可以小點聲說話嗎?

（析使句）

7.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。

（感嘆句）

8.激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。

（感嘆句）

9.這是多么感人的事跡啊！

（陳述句）

10.請你把字典借給我用一下。

（疑問句）

11.當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走著的。

（反問句）

12.難道你就想不到它的樸質、嚴肅、堅強不屈，至少也象征了北方的農民?（陳述句）

小學語文關聯詞復習

1、并列關系

既……又……

既……也……

不是……而是……

又……又……

一面……一面……

有時……有時……

一會兒……一會兒……

2、遞進關系

不但……而且……

不僅……而且……

不僅……還……

不但……還……

不但不……反而

……

連……也……

甚至……

3、選擇關系

與其……不如……

是……不是……

要么……要么……

不是……就是……

也許……也許……

是……還是……

或者……或者……

4、轉折關系

雖然……但是……

盡管……還是……

盡管……可是……

5、因果關系

之所以……是因為……

因為……所以……

由于……因此……

既然……那么……

既然……就……

6、假設關系

如果……就……

假如……就……

即使……也……

哪怕……也……

7、條件關系

只有……才……

只要……就……

除非……才……

無論……都

……

不管……總是……不管……都……

不論……都……

不管……也……

8、承接關系

一……就……

首先……然后……

…于是…

…才

…

…接著…

（14）選擇恰當的關聯詞語填空

不是……就是……　　　不但……而且……

（1）小敏的課外活動豐富多彩，每天放學后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業。

（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫學方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因為……所以……　　　如果……就……

（1）（）他學習刻苦，工作認真，積極參加體育鍛煉，（）被評為“三好”學生。

（2）（）我說得不對，（）請你給我指出來。

（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。

不是……而是……　　　即使……也……

（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節約的好傳統。

（2）臺灣（）獨立的國家，（）中華人民共和國領土不可分割的一部分。

（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。

寧可……也不……　　　與其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。

（15）用關聯詞語把兩句話合并成一句話

1.媽媽看電視。

媽媽打毛衣。

2.謝彬學習成績很好。

謝彬一點也不驕傲。

3.這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。

4.狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

5.雷鋒不富裕。雷鋒把節省下來的錢支援災區人民。

6.他經常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。

（16）把下列句子補充完整

例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

（１）因為全國人民的大力支持（）。

（2）即使這場比賽我們輸了，（）。

（3）我們一方面要抓物質文明建設，（）。

（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。

（5）（），運動員都堅持訓練。

（6）中東發生過一次嚴重的蟹災，（）。而且成群結隊地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

5、用下列關聯詞語造句。

無論…都…

如果…就…

不僅…還…

雖然…但是…

一邊…一邊…

與其…不如…

（17）將下列排列錯亂的句子用關聯詞語把兩句話合并成一句話

將下列排列錯亂的句子整理成一段通順連貫的話。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）有一天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

（18）修改下面一段話中的錯誤。

有一天上課時。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關懷我。我怕當誤了學習，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會給你補上的。

（19）選擇恰當的關聯詞填在下面的句子中。

不但……而且……

如果……就……

因為……所以……

之所以……是因為……

既……又……

即使……也……

（1）

（）不注意用眼衛生,（）會影響你的視力。

（2）人藏在地道里,（）不氣悶,（）不嫌暗。

（3）音樂（）能給人美的享受,（）能陶冶人的情操。

（4）作物（）能生長,（）土壤里含有水分和養料。

因為……所以……

如果……就……

只有……才……

雖然……但是……

不是……就是……

無論……都……

（1）花（）多,（）沒有奇花異草。

（2）（）我是少先隊員,（）更要處處嚴格要求自己。

（3）（）遇到什么困難,他（）不灰心。

（4）我和小玲每天上學都一起,（）是我叫她,（）她叫我。

一……就……

寧可……也不……

就算……也……

與其……不如……

（1）邱少云（）犧牲自己,（）;暴露目標。

（2）上課鈴聲（）響,同學們（）迅速走進教室。

（3）（）大家都過窮日子,（）讓一部分人先富起來。

無論……都……

只要……就……

盡管……還是……

寧可……也不……

只有……才……

不但……而且……

（1）（）天下著大雨,他（）堅持送老大爺回家。

（2）老師（）重視提高我們的文化素質,（）重視提高我們的思想素質。

（3）（）尊重別人,（）會得到別人尊重。

（4）（）遇到什么困難,他（）不灰心。

（20）在下面句子中填寫恰當的關聯詞語

(1)我非常喜歡音樂,每天（）到家,（）打開收音機聽音樂。

(2)

（）是他錯了,你（）不能打他呀!

(3)我們（）留下來補作業,（）按時完成。

(4)我們（）寫得慢一點,（）要把字寫工整。

(5)武松（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。

(6)

（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,（）我們可以斷定在遠古時代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

(7)詹天佑有（）是杰出的工程師,（）是愛國的工程師。

(8)

（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個孩子（）會死去。

(9)

（）賣火柴的小女孩饑寒交迫,（）想到了火爐和烤鵝。

(10)桑娜抱回孩子后（）忐忑不安,（）沒有跟丈夫商量。

(11)

（）這道題很簡單,（）要認真對待,不能粗心大意。

(12)語文課上,我們（）要理解課文,（）要掌握理解的方法。

(13)（）要有豐富的想象力,（）要有先進的科學知識,這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術珍品。

(14)（）你說得對,我們（）

會改正。

(15)詹天佑（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。

(16)小女孩（）穿著一雙拖鞋,（）太大了。

(17)（）最大的裂縫已經堵住了,風（）可以灌進來。

(18)她不敢回家,（）她沒有掙到一個錢。

(19)

（）小女孩曾經多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中

去,（）她嘴上帶著微笑。

(20)（）我們是為人民服務的，（），我們（）有缺點,（）不怕別人批評指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。（）你說得對,我們（）改?正。你的辦法對人民有好處,我們（）照你的辦。

(21)（）在新中國,人民（）能真正揚眉吐氣。

(22)

（）困難重重,可他（）出色地完成了這次任務。

(23)田敏（）自己學習好,（）愛幫助學習差的同學。

(24)你（）在外面玩,（）回家幫助媽媽做點家務活。

(25)萬里長城（）是用方磚砌成的,（）是古代勞動人民的血汗和智慧的結晶。

(26)

（）舊北京的風沙是狂暴的,（）終究是擋不住春天的來臨。

(27)

（）他是做過一些有益的工作,（）我們要給他送葬,開追悼會。