第一篇：必修一專題五六課文練習(xí)答案

專題五 現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系

■一 新中國初期的外交■

【學(xué)習(xí)思考】

1．近代中國與西方大國的關(guān)系是一種什么性質(zhì)的關(guān)系？為什么說“另起爐灶”就使中國在政治上建立起了獨(dú)立自主的外交關(guān)系？

答案提示：西方大國與舊中國的關(guān)系是一種殖民與被殖民的關(guān)系?！傲砥馉t灶”，就是同舊中國的屈辱外交徹底決裂，不承認(rèn)舊中國同其他國家建立的外交關(guān)系，要在新的基礎(chǔ)上同世界各國建立新的外交關(guān)系。這實(shí)際上表明新生的政權(quán)要改變舊中國屈辱的外交史，改變舊中國半殖民地的地位，在相互尊重主權(quán)與領(lǐng)土完整、平等互利的基礎(chǔ)上建立新型的外交關(guān)系，保障新中國在國際上的獨(dú)立自主的地位。

2．“求同存異”的方針為什么會(huì)獲得各國代表的贊揚(yáng)和擁護(hù)？

答案提示：周恩來提出的“求同存異”的方針，既照顧到了與會(huì)各國共同的歷史遭遇和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)民族獨(dú)立的共同要求，也充分考慮到了各國不同的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的差異，它充分表達(dá)了中國政府維護(hù)世界和平、反對(duì)殖民主義的正義態(tài)度，是一個(gè)能夠充分兼顧各方要求和利益的充滿智慧的方針，因此獲得了各國代表的贊同。

【自我測(cè)評(píng)】

1．試結(jié)合建國初期國際形勢(shì)，說一說中華人民共和國成立之初實(shí)行“一邊倒”的外交方針的必要性。

答案提示：（1）新中國建立時(shí)國際社會(huì)社會(huì)主義和資本主義兩大力量尖銳對(duì)立。（2）美國等資本主義國家對(duì)新生的中華人民共和國采取了敵對(duì)態(tài)度，他們并不甘心其在中國的失敗，企圖以政治孤立、軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖的政策，把新中國扼殺在搖籃里。（3）新中國是社會(huì)主義性質(zhì)的國家，是世界社會(huì)主義革命的一個(gè)組成部分，因而也是社會(huì)主義陣營里的一支重要力量。（4）新中國外交政策的首要任務(wù)是鞏固革命的成果，恢復(fù)國家的獨(dú)立和主權(quán)。所以中華人民共和國成立之初實(shí)行了“一邊倒”的外交方針。

2．簡(jiǎn)述和平共處五項(xiàng)原則的形成過程及其內(nèi)容。

答案提示：1953年12月，中國政府同印度就兩國在西藏地區(qū)的關(guān)系問題進(jìn)行談判。周恩來在接見印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出了和平共處五項(xiàng)原則，即互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。后來，中國政府又對(duì)和平共處五項(xiàng)原則在措詞上進(jìn)行了修改。1954年在中印兩國總理聯(lián)合聲明中，把“平等互惠”改為“平等互利”；1955年在亞非會(huì)議上，周恩來把“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”。

【材料閱讀與思考】亞非會(huì)議與會(huì)各國存在的“異”和“同”分別是什么？周恩來是在什么背景下提出“求同存異”的方針的？

答案提示：（1）與會(huì)各國的“同”主要是在近代大都有著被殖民主義奴役和掠奪的共同遭遇，都面臨著維護(hù)民族獨(dú)立、發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)和爭(zhēng)取世界和平的共同要求。（2）與會(huì)各國的“異”主要體現(xiàn)在社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)方面存在著不同。（3）在帝國主義對(duì)會(huì)議進(jìn)行干擾和破壞，與會(huì)各國因社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)的不同而產(chǎn)生矛盾和分歧，會(huì)議面臨歧途的嚴(yán)峻情況下，周恩來提出了“求同存異”的方針，推動(dòng)會(huì)議取得成功。

■二 外交關(guān)系的突破■

【學(xué)習(xí)與思考】

1．為什么說中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位是用“恢復(fù)”而不是用其他如“加入”之類的提法？

答案提示：中國是聯(lián)合國的創(chuàng)始會(huì)員國和《聯(lián)合國家宣言》的簽署國之一，也是聯(lián)合國憲章上第一個(gè)簽字的國家。毛澤東主席在開國大典上宣布，“本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一的合法政府”。按照國際公認(rèn)的原則，我中央人民政府理所當(dāng)然應(yīng)代表全國人民參加聯(lián)合國。蔣介石集團(tuán)的代表已喪失了代表中國人民的任何法律與事實(shí)的根據(jù)，應(yīng)立即從聯(lián)合國所有機(jī)構(gòu)中排除出去。但是，當(dāng)時(shí)在美國操縱聯(lián)合國的情況下，中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位長(zhǎng)期受到阻撓。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)22年的斗爭(zhēng)，中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位終于得到了恢復(fù)，這是作為聯(lián)合國創(chuàng)始國的中國的合法權(quán)利，因此它是“恢復(fù)”而不是“加入”。

2．在《中美聯(lián)合公報(bào)》中，美方關(guān)于臺(tái)灣問題是如何表述的？ 答案提示：見教材中的敘述。

3．當(dāng)時(shí)中日之間的“不正常狀態(tài)”指的是什么？

答案提示：中日之間的“不正常狀態(tài)”實(shí)際上指的就是“戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)”。1952年日本與臺(tái)灣國民黨政權(quán)簽署所謂的“日臺(tái)條約”，宣布中日之間結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。中華人民共和國政府宣布“日臺(tái)條約”是非法的、無效的，在中日邦交正?；勁兄?，日方承認(rèn)中方提出的“復(fù)交三原則”，自然也就宣告“日臺(tái)條約”是無效的。因此中華人民共和國與日本簽署聯(lián)合聲明，就需要宣布抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以來中日之間的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的結(jié)束。

【自我測(cè)評(píng)】

1．為什么說中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)是中國外交戰(zhàn)線的一個(gè)重大勝利？

答案提示：中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，從政治上、法律上、程序上公正徹底地解決了中華人民共和國在聯(lián)合國的代表權(quán)問題。這是中華人民共和國長(zhǎng)期奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，不斷爭(zhēng)取自身合法權(quán)利的結(jié)果，是中國外交工作的一次重大突破，同時(shí)也是中國和許多第三世界國家以及在這個(gè)問題上主持正義的眾多國家經(jīng)過長(zhǎng)期斗爭(zhēng)而取得的巨大勝利。中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，為中國遵循聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，積極參與聯(lián)合國的事務(wù)，積極參與聯(lián)合國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的多邊外交活動(dòng)，為維護(hù)世界和平，加強(qiáng)國際社會(huì)合作，奠定了基礎(chǔ)。

2．為什么說20世紀(jì)70年代中美關(guān)系的解凍是中國外交關(guān)系獲得突破的關(guān)鍵？

答案提示：美國作為冷戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)超級(jí)大國，在西方各國乃至世界政治格局中具有很大的影響力。美國長(zhǎng)期對(duì)中國采取遏制政策，直接影響了中國走向國際舞臺(tái)的腳步。1972年中美關(guān)系的改善，帶動(dòng)世界眾多國家與中國關(guān)系的改善。整個(gè)70年代中國先后同70個(gè)國家建立了外交關(guān)系，基本完成了同西方國家的建交過程。到1979年底，中國已同120個(gè)國家建立了正式的外交關(guān)系。中國對(duì)外關(guān)系的新發(fā)展，表明中國的國際地位有了明顯的提高。

【材料閱讀與思考】以下是第26屆聯(lián)合國大會(huì)通過的第2758號(hào)決議內(nèi)容的節(jié)選。這一歷史性決議對(duì)中國意味著什么？

答案提示：第26屆聯(lián)合國大會(huì)通過的第2758號(hào)決議，標(biāo)志著中華人民共和國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)。這是中國外交戰(zhàn)線的一個(gè)重大勝利。

■三 新時(shí)期的外交政策與成就■

【學(xué)習(xí)思考】

1．如何理解中國對(duì)外關(guān)系方針的調(diào)整與國內(nèi)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移之間的關(guān)系？答案提示：新中國成立后，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，但在很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期中，由于關(guān)門搞建設(shè)，在“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)中，特別是在“文化大革命”的長(zhǎng)期**破壞下，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與世界發(fā)達(dá)國家之間的差距越來越大。中共十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了國內(nèi)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，開始了改革開放的新時(shí)期，中國的外交政策也進(jìn)行了必要的調(diào)整。從中國半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)看，關(guān)起門來是不能搞好社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的。中國的社會(huì)主義建設(shè)，必須堅(jiān)持對(duì)外開放，在經(jīng)濟(jì)、文化等方面與其他國家進(jìn)行廣泛的交流與合作。中國的外交政策必須適應(yīng)中國國內(nèi)工作的需要，兩者相互促進(jìn)，才能搞好社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2．為什么說上海合作組織的建立是新時(shí)期中國外交工作的突出成就？

答案提示：上海合作組織的發(fā)展進(jìn)程是當(dāng)代國際關(guān)系中一次重要的外交實(shí)踐，它首創(chuàng)了以相互信任、裁軍與合作安全為內(nèi)涵的新型安全觀，豐富了由中俄兩國始創(chuàng)的以結(jié)伴而不結(jié)盟為核心的新型國家關(guān)系，提供了以大小國家共同倡導(dǎo)、安全先行、互利協(xié)作為特征的新型區(qū)域合作模式，它所培育出來的互信、互利、平等、協(xié)商、尊重多樣性文明、謀求共同發(fā)展的“上海精神”，對(duì)推動(dòng)建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【自我測(cè)評(píng)】

1．簡(jiǎn)述改革開放以后中國外交政策作出調(diào)整的基本依據(jù)及其具體實(shí)踐。

答案提示：改革開放以后，鄧小平根據(jù)國際形勢(shì)的變化，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平問題作出了科學(xué)判斷，提出世界戰(zhàn)爭(zhēng)可以避免的新論斷，強(qiáng)調(diào)維護(hù)世界和平是有希望的；提出和平與發(fā)展是當(dāng)代世界兩大主題的新論斷。為了爭(zhēng)取和平，就必須反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

根據(jù)鄧小平關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的科學(xué)論斷，中國外交政策進(jìn)行了必要的調(diào)整。中國更加堅(jiān)定地奉行獨(dú)立自主的外交政策，在新時(shí)期，中國獨(dú)立自主的外交政策具體地表現(xiàn)為不結(jié)盟，即不與任何國家締結(jié)同盟關(guān)系。

2．概述改革開放以來中國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中開展的重要外交活動(dòng)及其成果。

答案提示：改革開放以來中國外交工作的重要活動(dòng)與成就主要有：一，全面參與聯(lián)合國的各項(xiàng)事務(wù)。二，倡導(dǎo)召開了聯(lián)合國五個(gè)常任理事國首腦的歷史性首次會(huì)晤。三，積極參加亞太經(jīng)合組織的各項(xiàng)活動(dòng)。四，倡導(dǎo)和推動(dòng)建立上海合作組織。

【材料閱讀與思考】閱讀材料，說一說中國政府對(duì)國際形勢(shì)的基本判斷是什么？并結(jié)合史實(shí)說明，獨(dú)立自主的和平外交政策是中國在改革開放時(shí)期始終奉行的外交方針。

答案提示：中國政府對(duì)國際形勢(shì)的基本判斷是：當(dāng)今世界呈現(xiàn)多極化的趨勢(shì)，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。改革開放時(shí)期，中國堅(jiān)持奉行獨(dú)立自主的外交方針，堅(jiān)定地站在世界和平力量一邊，誰推行霸權(quán)主義就反對(duì)誰，誰發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)就反對(duì)誰。不屈從于任何外來壓力，不同任何大國或國家集團(tuán)結(jié)盟，堅(jiān)持在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上發(fā)展同一切國家的正常關(guān)系，堅(jiān)決反對(duì)任何國家以社會(huì)制度、意識(shí)形態(tài)或價(jià)值觀念的不同為借口，對(duì)別國的主權(quán)和內(nèi)政進(jìn)行干涉。

專題學(xué)習(xí)小結(jié)與測(cè)評(píng)

【問題研討】

1．概述新中國初期的外交方針，結(jié)合當(dāng)時(shí)的國際形勢(shì)，分析新中國外交方針的成因。

答案提示：新中國建國初期的外交方針，概括起來就是“一邊倒”“另起爐灶”和“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”。這是新中國領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)國際形勢(shì)的總特點(diǎn)而制定的符合中國實(shí)際的外交方針。中華人民共和國成立之時(shí)，也正是以美國為首的資本主義陣營與蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營尖銳對(duì)峙之際。與此同時(shí)，在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)覺醒的亞洲、非洲和拉丁美洲，民族解放運(yùn)動(dòng)日益高漲，許多國家擺脫了帝國主義的殖民枷鎖，走上民族獨(dú)立之路，帝國主義殖民體系在民族解放的浪潮中風(fēng)雨飄搖，開始走向衰落。而中國人民革命的勝利，不僅沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，有力地鼓舞了世界人民的反帝斗爭(zhēng)和民族民主革命運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也得到了社會(huì)主義的蘇聯(lián)和東歐、亞洲人民民主國家的同情和支持，成為爭(zhēng)取世界和平民主的一支重要力量。但美國頑固堅(jiān)持與中國人民為敵的立場(chǎng)，企圖以政治孤立、軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖的政策，把新中國扼殺在搖籃里。在這種國際形勢(shì)下，新中國采取“一邊倒”“另起爐灶”和“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”的外交方針，就成為歷史的必然。2．為什么說20世紀(jì)70年代是中國外交取得突破的時(shí)期？

答案提示：三個(gè)重大的外交事件成為20世紀(jì)70年代中國外交取得突破的標(biāo)志性成就：中華人民共和國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，中美關(guān)系走向緩和，中日邦交實(shí)現(xiàn)正常化。

3．簡(jiǎn)述改革開放后中國外交政策調(diào)整的原因及其主要成就。

答案提示：參見“自我測(cè)評(píng)”問題的相關(guān)答案提示。

專題六 古代希臘、羅馬的政治文明

■一 民主政治的搖籃——古代希臘■

（三）問題解答

【學(xué)習(xí)思考】

1．自然地理環(huán)境與世界各地區(qū)文明有何關(guān)系？前者與后者是決定和被決定的關(guān)系嗎？結(jié)合實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案提示：①從地中海氣候?qū)οＥD經(jīng)濟(jì)政治等方面的影響來思考這一問題。②根據(jù)馬克思唯物主義史觀，地理環(huán)境不僅可以加速或延緩社會(huì)發(fā)展的過程，有的時(shí)候甚至決定社會(huì)發(fā)展的類型。要從自然環(huán)境與人類社會(huì)的相互聯(lián)系、相互作用的辯證關(guān)系中考察歷史的復(fù)雜性。③肯定地理環(huán)境的作用，但并不意味著人類一切事物都受制于自然。人總是在不斷的認(rèn)識(shí)自然和改造自然，在依靠自然的基礎(chǔ)上，人可以一定程度地?cái)[脫自然制約。

2．古希臘的城邦與中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯國有什么不同？

答案提示：①希臘城邦始終以獨(dú)立的政治單位分立于希臘古典世界；中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的各諸侯國有一個(gè)統(tǒng)管它們的宗主，這些諸侯國最終逐漸走向統(tǒng)一的帝國。②希臘城邦商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，農(nóng)、工、商并重；中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國家則大多以農(nóng)為本，重農(nóng)抑商。③希臘城邦普遍實(shí)行共和政體，王權(quán)衰微，有的城邦甚至建立了比較發(fā)達(dá)的民主政治；中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期的各諸侯國王權(quán)日益強(qiáng)大，最后發(fā)展成為君主專制制度。

3．比較同時(shí)期世界其他民族取得的成就，議一議恩格斯對(duì)希臘人的評(píng)價(jià)。

答案提示：可從希臘當(dāng)時(shí)所取得的比較健全的民主政治、發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)和繁榮的思想文化諸方面來思考這一問題。

4．為什么希臘公民會(huì)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感？

答案提示：希臘公民是希臘城邦的主體力量，相對(duì)于非希臘公民或外邦人而言，他們享有各種獨(dú)特的權(quán)利，但是這種權(quán)利的獲得需要以保證城邦的集體權(quán)益為前提。因此，希臘公民為了獲得自己的權(quán)利，竭盡全力為城邦的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為他們的城邦力爭(zhēng)榮譽(yù)。正是這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，使得希臘公民在公共場(chǎng)合絕不僅僅代表他自己，而是代表著他所在的城邦。

5．一個(gè)現(xiàn)代的合格公民需要具備哪些基本素質(zhì)？

答案提示：作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的合格公民最起碼應(yīng)該具備以下素質(zhì)：具有道德意識(shí)、法律意識(shí)和集體意識(shí)：尊老愛幼，愛護(hù)公物，不損害他人利益；做一個(gè)合法公民，做到有法必依；在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，要以集體利益為重等等。

6．亞里士多德的名言：“人是城邦的動(dòng)物?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

答案提示：①這里的人主要指希臘城邦中的公民。公民是希臘社會(huì)的主體階層，是城邦政治的核心力量。②城邦是一個(gè)公民集團(tuán)，公民只有生活在公民群體即城邦中才具有意義，離開了城邦這個(gè)公民群體，公民也就不成其為公民了。外邦人沒有政治權(quán)利，不能參加城邦的政治生活。公民的政治生命高于一切。③在有多個(gè)城邦參與的希臘世界集會(huì)上，公民的公眾形象代表他所在的城邦，各城邦對(duì)自己公民的表現(xiàn)也十分在意?！咀晕覝y(cè)評(píng)】希臘城邦具有哪些特點(diǎn)？它對(duì)古希臘文明產(chǎn)生了哪些積極影響？

答案提示：①希臘城邦始終以獨(dú)立的政治單位分立于希臘的古典時(shí)代，而沒能像東方那樣，由小型的王國走向統(tǒng)一的帝國。②特有的自然地理環(huán)境決定了希臘城邦的商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，工業(yè)和農(nóng)業(yè)都有面向市場(chǎng)的特點(diǎn)，這與古代埃及、西亞、中國的自然經(jīng)濟(jì)截然不同。③希臘城邦的政體普遍實(shí)行共和體制，早期雖有王權(quán)，但日漸衰微，而不像東方那樣日益強(qiáng)大，并發(fā)展成為君主專制制度。希臘城邦的公民擁有較充分的政治權(quán)利，有的城邦甚至推翻了貴族統(tǒng)治，建立了民主政治。④發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)，寬松的政治氛圍，使希臘城邦孕育、誕生了杰出的文化成就。在古代世界諸文明之中，希臘文化最具有科學(xué)性和民主性。盡管希臘文化的基礎(chǔ)是吸收地方文化發(fā)展而來的，但其文化成果卻光輝蓋世，獲得“古典”的美名。

影響：由于城邦體制適應(yīng)古代希臘的現(xiàn)實(shí)，因此城邦煥發(fā)出勃勃生機(jī)，為希臘人發(fā)揮主觀能動(dòng)性創(chuàng)造了適宜的社會(huì)環(huán)境。恩格斯在談到希臘人時(shí)特別指出：這個(gè)“小民族”獲得了“大成就”，“他們的無所不包的才能與活動(dòng)，給他們保證了在人類發(fā)展史上為其他任何民族所不能企及的地位”。

【材料閱讀與思考】

根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，你同意黑格爾與梁?jiǎn)⒊瑢?duì)海洋民族與大陸民族特性的分析嗎？為什么？

答案提示：他們認(rèn)為，海洋的影響有利于那里的居民形成開放、冒險(xiǎn)、富于探索的民族性格。

他們的基本看法是：自然地理環(huán)境很大程度上決定了人類文明的類型。

他們認(rèn)識(shí)的可取之處：意識(shí)到自然環(huán)境對(duì)人類文明的影響。不足之處：把自然界的作用估計(jì)過高，從而忽視了其他因素尤其是人的主觀因素在社會(huì)發(fā)展中的作用。歷史發(fā)展的動(dòng)因是十分復(fù)雜和具體的，因果關(guān)系一定是有條件的。

■二 卓爾不群的雅典■

【學(xué)習(xí)思考】

1．希波戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)雅典民主政治建設(shè)有何影響？

答案提示：在希波戰(zhàn)爭(zhēng)中，雅典的海軍發(fā)揮了很大作用。修造艦船的資金有一部分是來自工商業(yè)者，他們也希望雅典海軍強(qiáng)大以保護(hù)他們的商業(yè)利益。參加海戰(zhàn)的士兵多來自收入很少的第四等級(jí)，他們積極參戰(zhàn)是為了獲得更大的政治權(quán)利。戰(zhàn)爭(zhēng)的有效動(dòng)員與組織使民主勢(shì)力極大增強(qiáng)，他們?cè)趪颐裰魃罴瘯?huì)上擁有更多的發(fā)言權(quán)。希波戰(zhàn)爭(zhēng)后，雅典進(jìn)入了伯里克利時(shí)期，雅典的民主制度發(fā)展到了巔峰。

2．公元前399年，雅典民主法庭以荒唐的罪名處死了哲學(xué)家蘇格拉底。尋找相關(guān)材料，弄清事情的來龍去脈，討論雅典民主政治在這時(shí)暴露了哪些問題？

答案提示：蘇格拉底是古希臘著名哲學(xué)家，一生追求智慧，信守法律與正義。由于直言不諱，蘇格拉底得罪政客美雷圖斯、呂康和安涅托斯，他們以“不信神”和“誤導(dǎo)青年”的罪名將蘇格拉底告上法庭。按蘇格拉底的弟子柏拉圖的《申辯篇》所記，蘇格拉底在法庭上慷慨陳詞，據(jù)理力爭(zhēng)，不畏強(qiáng)權(quán)。大多數(shù)參加表決的公民不能容忍他的強(qiáng)硬態(tài)度，再加之某些與他為敵的政客的蠱惑，公民大會(huì)最終判處他死刑。蘇格拉底慷慨赴死，他認(rèn)為判決的不公正并不等于法律本身的不義。

健全的民主制度一定應(yīng)該與相對(duì)的權(quán)力集中相匹配，缺乏必要的民主集中機(jī)制，很容易導(dǎo)致民主決策效能的下滑，甚至是政治生活的混亂與內(nèi)耗。由于公民素質(zhì)在整體水平上參差不齊和民主制度某些環(huán)節(jié)的漏洞，民主政治很可能在特殊的歷史時(shí)期淪為政客爭(zhēng)權(quán)奪利的工具。既然大多數(shù)的投票就意味著一切，甚至是不問事情本身的是非曲直，那么民主的進(jìn)程便與其初衷南轅北轍。這種體制一方面成全了某些別有用心的野心家，另一方面也豢養(yǎng)出一批無所事事、只靠填選票過活的職業(yè)“流氓無產(chǎn)者”，這是對(duì)“極端民主”的一種嘲諷。伯里克利死后，一些不負(fù)責(zé)任的流氓和別有用心的政客利用輪流當(dāng)公民大會(huì)主席和陪審員的機(jī)會(huì)，左右群眾，蠱惑政局，雅典民主政治淪為一種暴民政治。希臘成于民主，也敗于民主，這應(yīng)該值得我們好好總結(jié)與借鑒。

【自我測(cè)評(píng)】

伯里克利時(shí)代民主政治表現(xiàn)在哪些方面？

答案提示：（1）各級(jí)官職，除十將軍外向所有公民開放，并都以抽簽方式產(chǎn)生。

（2）民主政治的主要機(jī)構(gòu)是公民大會(huì)、五百人會(huì)議和由民眾組成的陪審團(tuán)法庭握有最充分的權(quán)力。公民大會(huì)成為事實(shí)上的國家最高權(quán)利機(jī)構(gòu)，它的權(quán)限包括國家內(nèi)政外交、軍事防務(wù)、官員選舉任免等一切大事。每個(gè)公民在會(huì)上都有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)。五百人會(huì)議的每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)公民大會(huì)的輪值主席，執(zhí)掌國家的最高權(quán)利。

（3）為保證所有公民，尤其是低等級(jí)公民能積極按時(shí)參加國家的政治事務(wù)，國家為擔(dān)任公職和參加城邦政治活動(dòng)的公民發(fā)放工資和津貼。

（4）原有貴族會(huì)議的權(quán)力喪失殆盡，只處理一些與宗教有關(guān)的事務(wù)。

【材料閱讀與思考】 閱讀上述材料，你認(rèn)為雅典公民在城邦政治中占有何種地位？請(qǐng)分析雅典民主政治的優(yōu)勢(shì)。

答案提示：（1）地位：通過伯里克利的演說詞，我們可以看到，雅典公民是城邦政治生活的核心力量，在城邦中具有平等的政治權(quán)利，在國家的政治生活中，公民能夠當(dāng)家作主。（2）優(yōu)勢(shì)：主權(quán)在全體公民手中，無論貧富均享有同等的法律地位。因此，公民的政治使命感很強(qiáng)，愿意為自己的城邦貢獻(xiàn)個(gè)人才智和力量。

■三 羅馬人的法律■

【學(xué)習(xí)思考】

1．為什么說萬民法取代公民法是一種歷史趨勢(shì)？

答案提示：法律的主要職能是規(guī)范社會(huì)生活，調(diào)節(jié)人際關(guān)系。法律一定要根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活而隨時(shí)調(diào)整以適應(yīng)新的形勢(shì)。公民法的主要職能是調(diào)節(jié)共和國時(shí)期的羅馬公民利益關(guān)系。在由共和國轉(zhuǎn)向帝國的過程中，各種新的社會(huì)矛盾日益突顯，要穩(wěn)定整個(gè)帝國的統(tǒng)治，需要部分承認(rèn)被征服地區(qū)的其他民族的利益，給那些沒有羅馬公民權(quán)的外邦人以必要的司法保護(hù)。但是，原有的公民法已經(jīng)不太適應(yīng)新的形勢(shì)，萬民法便應(yīng)時(shí)而生。

2．羅馬曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和，最為持久的征服。

——耶林格（德國著名法家家）

談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

答案提示：（1）第一次，以武力征服，是指羅馬征服了地中海周圍的地區(qū)，創(chuàng)建了羅馬帝國。羅馬原是意大利半島一小邦，從公元前5世紀(jì)始對(duì)外擴(kuò)張，先后經(jīng)歷維愛戰(zhàn)爭(zhēng)（前406）、薩謨奈戰(zhàn)爭(zhēng)（前343—前290）、皮洛士戰(zhàn)爭(zhēng)（前282—前275）而征服意大利半島全境；經(jīng)過三次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)（前264—前241、前218—前202、前149—前146）、馬其頓戰(zhàn)爭(zhēng)（前215—前204、前200—前197、前171—前168）、敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)（前192—前190），控制了整個(gè)地中海周邊地區(qū)，版圖跨越歐、亞、非三洲，構(gòu)建了后來羅馬帝國的框架。

（2）第二次，以宗教征服，是指基督教在世界的傳播。基督教誕生于約公元1世紀(jì)中期的小亞細(xì)亞耶路撒冷地區(qū)，早期基督教是猶太教的一個(gè)分支。在羅馬統(tǒng)治時(shí)期，基督教漸漸擴(kuò)大了影響。313年，羅馬皇帝君士坦丁頒布“米蘭敕令”，承認(rèn)基督教的合法存在。392年，羅馬皇帝提奧多西一世定基督教為國教?；浇膛c政治發(fā)生關(guān)系，教義也傾向于維護(hù)羅馬帝國的統(tǒng)治。（3）第三次，以法律征服世界，是指羅馬法的創(chuàng)建與發(fā)展，維系了整個(gè)帝國統(tǒng)治。由于具有廣泛的靈活性和適用性，羅馬法在更廣闊的時(shí)間和空間范圍內(nèi)發(fā)揮了潛移默化的積極作用。作為近現(xiàn)代西方法律的基礎(chǔ)，羅馬法澤被后世。由此可見，以和平方式而非動(dòng)輒武力鎮(zhèn)壓，是進(jìn)行國家有效治理與統(tǒng)治的有效途徑。

【自我測(cè)評(píng)】萬民法產(chǎn)生的歷史背景是什么？與公民法相比，它有哪些突破？

答案提示：歷史背景：從公元前146年布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束到公元前30年前后的這段時(shí)期，是羅馬歷史上極為重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期。由于受到對(duì)外征服的一系列影響，羅馬的共和體制逐漸瓦解，帝制確立已是大勢(shì)所趨。在這一時(shí)期，各種社會(huì)矛盾突顯。要穩(wěn)定整個(gè)帝國的統(tǒng)治，需要部分承認(rèn)被征服地區(qū)的其他民族的利益，給那些沒有羅馬公民權(quán)的外邦人以必要的司法保護(hù)。而原有的公民法已不適應(yīng)新形勢(shì)的要求，在羅馬司法實(shí)踐中逐漸產(chǎn)生了萬民法體系。

突破：在適用范圍上，打破羅馬公民與非羅馬公民的差別，對(duì)帝國境內(nèi)的各民族居民一視同仁；在靈活性上，突破原有公民法過于程式化的限制，變得簡(jiǎn)潔、實(shí)用；在法律條文的某些具體內(nèi)容上，萬民法注重調(diào)節(jié)涉及個(gè)人關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系的私法方面，這樣就突破了原有公民法只注重國家行政和訴訟程序等公法范疇的法律適用局限。

【材料閱讀與思考】羅馬官吏的全部權(quán)力來自羅馬人民，又受到國家法制的嚴(yán)格限制，為什么他們還能如此肆意妄為？

答案提示：法律制度本身的完備固然重要，但更為重要的是不折不扣地實(shí)行這些法律。羅馬法規(guī)定羅馬公民個(gè)人的生命、財(cái)產(chǎn)權(quán)利神圣不可侵犯，任意踐踏公民權(quán)利的行為即被視為違法行為。但在羅馬法制發(fā)展史上，也時(shí)常出現(xiàn)“刑不上大夫”的“違法不究”情況。弗里斯以行省總督的權(quán)勢(shì)凌駕法律之上，這是司法不嚴(yán)的結(jié)果，與羅馬自然法原理是不相符的。

專題學(xué)習(xí)小結(jié)與測(cè)評(píng)： 問題研討：

1．用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)來分析古代雅典民主政治和羅馬法發(fā)展的歷程，了解它們對(duì)后世的作用和影響。

答案提示：（1）雅典民主政治的發(fā)展過程：公元前6世紀(jì)初的梭倫改革預(yù)示著雅典民主政治的開始；而后的庇西特拉圖以獨(dú)裁的方式繼續(xù)推進(jìn)民主的進(jìn)程；最后，公元前506年雅典貴族克利斯提尼推行了一系列的改革，標(biāo)志著雅典民主政治的確立。

（2）羅馬法的發(fā)展過程：羅馬法最早起源于十二銅表法，是羅馬人最早的習(xí)慣法匯編。在共和國向帝國的轉(zhuǎn)變過程中，羅馬法經(jīng)歷了由公民法向萬民法的轉(zhuǎn)變。作為羅馬法的一個(gè)分支，自然法不是具體的法律條文，而是一種法律觀念，因而它不是產(chǎn)生于司法實(shí)踐，而是哲學(xué)思考的產(chǎn)物。自然法是整個(gè)法律科學(xué)的思想基礎(chǔ)和具體法規(guī)的指導(dǎo)原則，它高于一切人定法。

（3）作用和影響：雅典民主政治開啟了西方民主政治的先河；羅馬法對(duì)當(dāng)時(shí)羅馬政權(quán)的維系起到了積極的作用。同時(shí)，羅馬法所蘊(yùn)涵著的人人平等、公正至上等原則對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展也有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2．分析古代希臘羅馬民主與法制的形成過程、主要內(nèi)容及其成敗得失，談?wù)剬?duì)中國現(xiàn)代政治文明建設(shè)的借鑒意義。

答案提示：（1）古代希臘羅馬民主與法制的形成過程參見問題研討第1題。（2）古希臘民主的主要內(nèi)容包括：梭倫改革主要內(nèi)容有“解負(fù)令”“四百人會(huì)議”、雅典最高法院；克利斯提尼改革主要內(nèi)容有“五百人會(huì)議”“十將軍委員會(huì)”“陶片放逐法”；伯里克利時(shí)代的雅典民主政治主要表現(xiàn)在除十將軍外，各級(jí)官職向所有公民開放；民主政治的主要機(jī)構(gòu)擁有最充分的權(quán)力，每個(gè)公民在公民大會(huì)上都有發(fā)言權(quán)和表決權(quán)；“五百人會(huì)議”的每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)擔(dān)任公民大會(huì)的輪值主席；國家為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼。成敗得失：希臘民主制度開世界民主政治之先河，它所確立的在法律面前人人平等、國家主權(quán)在民的原則，不僅對(duì)創(chuàng)造輝煌的希臘文明功不可沒，而且對(duì)今天的社會(huì)發(fā)展、文明建設(shè)都有著可資借鑒的積極因素。但是，希臘民主政治只對(duì)一部分人，即城邦公民開放，而且缺乏權(quán)威與制衡機(jī)制，很容易導(dǎo)致民主決策效能的下滑，甚至是政治生活的混亂與內(nèi)耗。所以，當(dāng)城邦政治日益復(fù)雜化的時(shí)候，這種民主極有可能失去效力而淪為不講是非原則的暴民政治。希臘成也民主，敗也民主，正是希臘民主政治的兩面性所導(dǎo)致的必然結(jié)果。弄清希臘民主的積極性和局限性，取其精華，棄其消極因素，這對(duì)中國現(xiàn)代政治文明的建設(shè)有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（3）羅馬法的主要內(nèi)容包括：十二銅表法、公民法、萬民法和自然法。

歷史作用：以十二銅表法為代表的早期羅馬法，打破了貴族對(duì)法律的壟斷，給普通平民以一定的社會(huì)地位，使他們能夠積極投入到羅馬國家早期的建設(shè)當(dāng)中來。羅馬公民法的創(chuàng)建與完善，使得享有公民權(quán)利的羅馬公民能夠十分有效地履行公民義務(wù)。在共和國向帝國轉(zhuǎn)變過程中，面對(duì)原有各種矛盾的重新激化，萬民法突破了公民法的適用局限，帝國境內(nèi)的新的矛盾得到有效的緩解，對(duì)羅馬持久統(tǒng)治的維系起到了積極的作用。自然法通過其本身所蘊(yùn)涵的“人人生而平等”的人權(quán)理念來規(guī)范羅馬各法律條文的制定與實(shí)施，以保證羅馬法得以很好地維系羅馬政權(quán)的統(tǒng)治。羅馬法中包含的法治精神和法律條文中的合理性，對(duì)于我們的法制建設(shè)有一定的借鑒意義。

第二篇：說勤奮課文及閱讀練習(xí)答案

導(dǎo)語：為了更好的讓廣大同學(xué)們理解《說勤奮》，下面小編整理了《說勤奮》練習(xí)題。希望能幫到大家！

人人心中都有一個(gè)美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好（hào hǎo）學(xué)。每篇課文他都讀到gǔn guā làn shú【 】。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差（chà ch?。?，但他háo bù qì něi 【 】，jí qǐ zhí zhuī【 】。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦裮íng liè qián máo 【 】。后來，他遠(yuǎn)渡重（chóng zhòng）洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wéi wèi），才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、在文中()里正確的音節(jié)下面劃上橫線。（4分）

勤奮好（hào hǎo）學(xué) 成績(jī)很差（chà ch?。┻h(yuǎn)渡重（chóng zhòng）洋 有所作為（wéi wèi）

1、根據(jù)拼音在【 】里填上相應(yīng)的詞語，并選擇其中兩個(gè)詞語說一段話。（6分）

gǔn guā làn shú【 】 háo bù qì něi 【 】

jí qǐ zhí zhuī【 】 míng liè qián máo 【 】

__________________________________________

__________________________________________

2、按要求改寫下列句子。（6分）

①他終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。

改成“把”字句：__________________________________

改成“被”字句：_________________________________

②古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？

改成陳述句：____________________________________

3、短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個(gè)事例？請(qǐng)你簡(jiǎn)要?dú)w納出來。（4分）

__________________________________________

4、“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

__________________________________________

5、讀了短文后，請(qǐng)你寫兩句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩句。（4分）

__________________________________________

第三篇：必修一第三單元過關(guān)練習(xí)(答案)

必修一第三單元過關(guān)練習(xí)班別_________姓名__________學(xué)號(hào)___________

1、太平天國頒布的《天朝田畝制度》主張（）A、廢除地主土地所有制B、發(fā)展工商業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)技術(shù)發(fā)明 C、農(nóng)副產(chǎn)品全部上繳國庫D、農(nóng)副產(chǎn)品歸農(nóng)戶所有

2、馬克思指出：“鴉片不曾生產(chǎn)催眠作用，而倒產(chǎn)生了驚醒作用，歷史的發(fā)展好像首先要麻醉這個(gè)國家的人民，然后才可能把他們從原來的麻醉狀態(tài)喚醒似的?！边@里馬克思所說的“喚醒”主要是指（）A、林則徐在廣州的禁煙運(yùn)動(dòng) B、洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動(dòng) C、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間愛國軍民抗擊英軍

3、導(dǎo)致太平天國運(yùn)動(dòng)發(fā)生的主要原因是（）A、外國資本主義與中華民族的矛盾 B、封建主義與人民大眾之間的矛盾 C、滿族與漢族的矛盾

D、儒家思想與拜上帝教的矛盾

4、構(gòu)成太平天國軍事上全盛時(shí)期的表述中，與事實(shí)不符的一項(xiàng)是（）

A、北伐打亂了清軍的戰(zhàn)略部署

B、進(jìn)入安徽、湖南、湖北、江西西征軍戰(zhàn)無不勝 C、太平軍奪取揚(yáng)州、攻破江北大營

D、東征軍和西征軍匯合摧毀了江南大營

5、《天朝田畝制度》與《資政新篇》的共同之處在于（）

A、都要求推翻封建統(tǒng)治，描繪理想社會(huì)輪廓 B、都提出解決農(nóng)民最關(guān)心的土地問題 C、都主張以法治國，加強(qiáng)中央集權(quán)D、都主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義

6、毛澤東指出：“中國反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，正統(tǒng)地說起來，是從孫中山先生開始的。”這是因?yàn)閷O中山（）

A、第一個(gè)提出發(fā)展資本主義的方案 B、第一個(gè)建立資產(chǎn)階級(jí)的政治團(tuán)體

C、第一個(gè)提出推翻清政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國 D、第一個(gè)發(fā)動(dòng)了旨在推翻清朝統(tǒng)治的武裝起義 7、1912年成立的中華民國南京臨時(shí)政府被成為亞洲第一個(gè)美國式的共和國政府，主要是因?yàn)樗ǎ〢、實(shí)行三權(quán)分立的政治體制B、是在美國支持下建立的 C、廢除了封建君主專制統(tǒng)治 D、通過資產(chǎn)階級(jí)革命建立的8、在20世紀(jì)初出現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)革命組織中，孫中

山領(lǐng)導(dǎo)的中國同盟會(huì)是第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨，因?yàn)樗ǎ〢、成立時(shí)間最早 B、實(shí)現(xiàn)了所有革命團(tuán)體的大聯(lián)合C、使資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段

D、有明確的綱領(lǐng)、公認(rèn)領(lǐng)袖和全國性的組織系統(tǒng)

9、下列關(guān)于辛亥革命歷史意義的表述，不正確的是（）

A、徹底結(jié)束了延續(xù)兩千多年的封建制度 B、使民主共和的觀念深入人心

C、為中華民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件 D、推翻了清王朝的統(tǒng)治

10、五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國新民主主義革命的偉大開端，其主要原因是（）

A、中國無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)并起領(lǐng)導(dǎo)作用 B、斗爭(zhēng)目標(biāo)是反對(duì)帝國主義和封建主義 C、比辛亥革命具有更廣泛的群眾基礎(chǔ) D、青年學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起先鋒作用

11、第一次國共合作實(shí)現(xiàn)的標(biāo)志是（）A、1921年低孫中山會(huì)見共產(chǎn)國際代表馬林

B、1922年陳獨(dú)秀等共產(chǎn)黨人參加改組國民黨會(huì)議 C、1923年中共“三大”決定共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨

D、1924年中國國民黨“一大”召開

12、下列毛澤東的著作中，主要論述“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的是（）A、《井岡山的斗爭(zhēng)》 B、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》C、《論持久戰(zhàn)》D、《論聯(lián)合政府》

13、中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地開展土地革命，其主要內(nèi)容是（）

A、打土豪、分田地、廢除封建剝削和債務(wù) B、地主減租減息、農(nóng)民交租交息 C、將地主的所有財(cái)產(chǎn)分配給農(nóng)民 D、組織農(nóng)民積極從事生產(chǎn) 14、1926年，國民政府出師北伐，主要目的是（）A、打到帝國主義，推翻軍閥統(tǒng)治 B、推動(dòng)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

C、收回帝國主義在華特權(quán)D、維護(hù)國共合作 15、1940年，八路軍在華北發(fā)起百團(tuán)大戰(zhàn)目的是（）A、粉碎日軍對(duì)抗日根據(jù)地的掃蕩 B、提高了共產(chǎn)黨和八路軍的威望

C、克服投降危險(xiǎn)，爭(zhēng)取抗戰(zhàn)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

D、共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國民黨

第四篇：課文段落練習(xí)

一二單元課內(nèi)段練習(xí)

（一）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。

1、這段話選自哪篇課文，作者是誰？請(qǐng)?jiān)谡_的選項(xiàng)前畫“√”。

a.草蟲的村落郭楓b.山中訪友李漢榮

c.草蟲的村落李漢榮d.山中訪友郭楓

2、這一段采用____的修辭手法，依次寫了________等景物，表達(dá)了作者與山林里的朋友們的深厚情誼。請(qǐng)?jiān)谡_的選項(xiàng)前畫“√”。

a.比喻 排比 山泉 溪流瀑布峽谷白云云雀

b.擬人 比喻 山泉 溪流瀑布懸崖天空云雀

c.擬人 排比 山泉 明鏡溪流瀑布懸崖白云

d.擬人 排比 山泉 溪流瀑布懸崖白云云雀

3、與文中劃線的句子意思不符的一項(xiàng)是（）

a.這山中的一切，都是我的朋友。

b.這山中的一切，沒有一個(gè)不是我的朋友。

c.這山中的一切，誰能不是我的朋友呢？

d.這山中的一切，都不是我的朋友。

（二）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著（俏麗俊俏）的彩衣。在這些(粗壯、強(qiáng)壯)的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前（聚攏 圍攏）了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的（勞倦疲倦），它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

1、把文中括號(hào)內(nèi)不適當(dāng)?shù)脑~劃掉。

2、給帶點(diǎn)字選擇合適的意思，請(qǐng)?jiān)谡_的選項(xiàng)前畫“√”。

① 龐然大物 ．

a.大b.雜亂c.臉

② 攀談 ．

a.抓住東西向上爬b.拉扯，拉攏

3、文中畫波浪線的句子，運(yùn)用了哪些修辭手法。請(qǐng)選擇正確答案。

【】比喻夸張【】比喻擬人【】擬人夸張

二單元

（一）鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿（záo zuò）隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的．

工程最（艱難 艱巨）。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B（sènshèn），隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭．．

挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期（縮減 縮短）了一半。

1、用“﹨”劃去括號(hào)里不正確的字音和搭配不當(dāng)?shù)脑~語。

2、文中波浪線的部分，表現(xiàn)了詹天佑的（）和（）精神。

a.高度負(fù)責(zé)b.身先士卒c.勇于創(chuàng)新d.同甘共苦

3、這段話的意思可以概括為

a.開鑿居庸關(guān)隧道的情況b.開鑿八達(dá)嶺隧道的情況

c.開鑿隧道的情況d.開鑿隧道遇到的困難

（二）不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時(shí)候，活動(dòng)起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜．．．．的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

1、這段話選自于,作者是

a.《唯一的聽眾》李漢榮b.《窮人》落雪

c.《懷念母親》季羨林d.《懷念母親》李漢榮

2、對(duì)帶點(diǎn)詞語“凄涼”和“甜蜜”的意思理解正確的選項(xiàng)是（）和（）。a.“凄涼”指作者身處異國小城，十分寂寞冷落，感覺凄慘。

b.“凄涼”作者身在異國小城，感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁，有思念。

c.“甜蜜”指作者身在異國小城，雖飽受思鄉(xiāng)之苦，但條件優(yōu)越、生活甜蜜。

d.“甜蜜”指作者身在異國小城，時(shí)常懷念起在國過的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。

三單元：

（一）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說。“嗯，你看怎么辦？得把他們抱回來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

1.這段話選自課文《》，作者是俄國偉大文學(xué)家（）。

2.“哦，我們，我們總能熬過去的！”對(duì)這個(gè)句子理解正確的是

【 】A.“熬”的意思是“煎熬”，因?yàn)橛斜юB(yǎng)了兩個(gè)孩子加重了負(fù)擔(dān)，他覺得為難。

【 】B.“熬”的意思是“忍受”，說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞。

【 】C.“熬”的意思是“忍受”，說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子不得不這樣做。

3.這個(gè)片段通過對(duì)漁夫（）的描寫，細(xì)致寫出了他作出決定前思考的過程。

【 】A.動(dòng)作【 】B.語言【 】C.外貌【 】D.神態(tài)

（二）我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是個(gè)聾子。”

“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂團(tuán)的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”

1.對(duì)這段內(nèi)容概括正確的是

【 】A.妹妹告訴“我”那位老人是音樂學(xué)院最有聲望的教授。

【 】B.“我”從妹妹口中得知每天聽“我”演奏的自稱耳聾的老人竟是音樂學(xué)院最有

聲望的教授。

【 】C.妹妹認(rèn)為“我”很荒唐。

2.“這個(gè)秘密”指的是

【 】A.我得到老教授的指點(diǎn)。

【 】B.音樂教授竟被我認(rèn)為是個(gè)聾子。

【 】C.每天清晨，我面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏，并得到了她的鼓勵(lì)。

3.“多么荒唐”，荒唐的事是指

【 】A.音樂學(xué)院最有聲望的教授竟被“我”認(rèn)為是聾子。

【 】B.音樂學(xué)院做有聲望的教授指點(diǎn)“我”這樣一個(gè)音樂白癡。

【 】C.音樂學(xué)院最有聲望的教授竟然稱自己是聾子。

四單元：

（一）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

1.文中“人類的母親”寫出了地球的（），“水藍(lán)色‘紗衣’”寫出了地球的（），“一葉扁舟”寫出了地球的（）。

2.劃?rùn)M線的句子使用的說明方法與以下哪一句相同（）

【 】A.拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

【 】B.地球，這位人類的母親這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

【 】C.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

3.請(qǐng)寫出一句環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語或口號(hào)

五單元：

（一）我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣的危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

1這段話選自哪篇課文，作者是誰？請(qǐng)選出正確答案。

【 】A.《懷念母親》魯迅【 】B.《少年閏土》魯迅【 】C.《少年閏土》季羨林 2文中“素不知道”的“素”什么意思，從下列字義中做出選擇。

【 】A.本來的【 】B.顏色不艷麗 【 】C.向來 【 】D.蔬菜、瓜果等食物

3閏土還給“我”講述了哪些新鮮事？

【 】A.裝弶捉鳥 看跳魚兒【 】B.看瓜刺猹 裝弶捉鳥【 】C.看跳魚兒 海邊拾貝 4“我”素不知道天下有許多新鮮事，是因?yàn)椋?/p>

【 】A.“我”過去對(duì)閏土講的這些事情不感興趣。

【 】B.“我”生活在城里，不了解農(nóng)村、海邊的生活。

【 】C.父母不讓我了解這些事情。

（二）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么—--”

“可是到了后來，碰了幾次壁，就把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起來。

1這篇課文是（）為了紀(jì)念魯迅先生寫的《》：

【 】A.周曄《我的伯父魯迅先生》【 】B.阿累《一面》

【 】C.臧克家《有的人》【 】D.蕭紅《回憶魯迅先生》

2作者在文中回憶了印象深刻的四件事，摘錄的這一段話是其中哪一件？

【 】A.談?wù)撟x書【 】B.笑談碰壁【 】C.救助車夫【 】D.關(guān)心女傭

3“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”實(shí)際上指的是什么？

【 】A.因?yàn)樘旌?，撞到了墻上，把鼻子碰傷了?/p>

【 】B.自己做錯(cuò)了事或得罪了人，受到教訓(xùn)。

【 】C.由于揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，受到迫害。

4這個(gè)事例反映出魯迅先生怎樣的精神品質(zhì)？

【 】A.愛憎分明【 】B.同情勞動(dòng)人民

【 】C.頑強(qiáng)斗爭(zhēng)樂觀豁達(dá)【 】D.為自己想得少，為他人想得多

七單元：

（一）“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來??海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！古人說‘白鷗飛處帶詩來’，十多年前，海鷗一來，我就知道咱們的福氣來了。你看它們那小模樣！嘖（zé）嘖??”海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團(tuán)團(tuán)圍住，引得路人都駐足觀看。

1從老人的話中，可以看出海鷗是怎樣的鳥？

【 】A.模樣可愛吉祥幸?！?】B.重情重義吉祥幸福【 】C.模樣可愛重情重義 2文中的兩處“??”分別表達(dá)怎樣的情感？

【 】A.憂慮喜愛【 】B.懷念羨慕【 】C.遺憾喜愛

3這段話寫出了老人：

【 】A.老人怎樣喜愛海鷗【 】B.老人為什么喜愛海鷗【 】C.海鷗怎樣喜愛老人

4“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。它去年沒有來，今年也沒有來??”的寫法是：

【 】A.先總后分【 】B.先概括后具體【 】C.按事情發(fā)展順序

（二）沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

1下列哪個(gè)詞語與“摩挲”意思最接近？

【 】A.摩擦【 】B.撫摸【 】C.摸索

2這段話對(duì)嘎羧進(jìn)行了（）描寫

【 】A.動(dòng)作 神態(tài)【 】B.心理 神態(tài)【 】C.動(dòng)作 心理

3這段話表現(xiàn)出嘎羧：

【 】A.對(duì)象鞍的喜愛【 】B.對(duì)過去的懷念【 】C.對(duì)人們的感激

八單元

（一）伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

1選擇加點(diǎn)字的正確解釋，把序號(hào)填入括號(hào)。

善：①擅長(zhǎng)、善于 ②好 ③容易，易于 ④善良

A.伯牙善鼓琴 B.善哉，洋洋兮若江河 C.心懷不善D.多愁善感

【 】A.①②③④【 】B.②①④③【 】C.①②④③

2句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?/p>

【 】A.伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。

【 】B.善哉，洋洋／兮若／江河！

【 】C.伯牙／所念，鐘子期／必得之

【 】D.伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。

3這個(gè)故事告訴我們：

【 】A.伯牙琴藝高超【 】B.鐘子期很會(huì)欣賞【 】C.世上知音難求

（二）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來??

1這段話摘自《》，講述的是（）的故事：

【 】A.《月光曲》 達(dá)?芬奇【 】B.《月光曲》 貝多芬【 】C.《月光奏鳴曲》 貝多芬 2這段話寫的是皮鞋匠聽到琴聲產(chǎn)生的：

【 】A.想象【 】B.聯(lián)想【 】C.思考

3這首曲子的節(jié)奏應(yīng)該是

【 】A.激昂—舒緩—漸強(qiáng)【 】B.漸強(qiáng)—激昂—舒緩【 】C.舒緩—漸強(qiáng)—激昂

4這段話表現(xiàn)出：

【 】A.皮鞋匠想象力豐富

【 】B.貝多芬藝術(shù)高超

【 】C.大海景色美麗

第五篇：高中英語必修五課文

-必修5

Unit 2 The United Kingdom Reading

PUZZLES IN GEOGRAPHY

People may wonder why different words are used to describe these four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland.You can clarify this question if you study British history.First there was England.Wales was linked to it in the thirteenth century.Now when people refer to England you find Wales included as well.Next England and Wales were joined to Scotland in the seventeenth century and the name was changed to “Great Britain”.Happily this was accomplished without conflict when King James of Scotland became King of England and Wales as well.Finally the English government tried in the early twentieth century to form the United Kingdom by getting Ireland connected in the same peaceful way.However, the southern part of Ireland was unwilling and broke away to form its own government.So only Northern Ireland joined with England, Wales and Scotland to become the United Kingdom and this was shown to the world in a new flag called the Union Jack.To their credit the four countries do work together in some areas(eg, the currency and international relations), but they still have very different institutions.For example, Northern Ireland, England and Scotland have different educational and legal systems as well as different football teams for competitions like the World Cup!

England is the largest of the four countries, and for convenience it is divided roughly into three zones.The zone nearest France is called the South of England, the middle zone is called the Midlands and the one nearest to Scotland is known as the North.You find most of the population settled in the south, but most of the industrial cities in the Midlands and the North of England.Although, nationwide, these cities are not as large as those in China, they have world-famous football teams and some of them even have two!It is a pity that the industrial cities built in the nineteenth century do not attract visitors.For historical architecture you have to go to older but smaller towns built by the Romans.There you will find out more about British history and culture.The greatest historical treasure of all is London with its museums, art collections, theatres, parks and buildings.It is the centre of national government and its administration.It has the oldest port built by the Romans in the first century AD, the oldest building begun by the Anglo-Saxons in the 1060s and the oldest castle constructed by later Norman rulers in 1066.There has been four sets of invaders of England.The first invaders, the Romans, left their towns and roads.The second, the Anglo-Saxons, left their language and their government.The third, the Vikings, influenced the vocabulary and place-names of the North of England, and the fourth, the Normans, left castles and introduced new words for food.If you look around the British countryside you will find evidence of all these invaders.You must keep your eyes open if you are going to make your trip to the United Kingdom enjoyable and worthwhile.Using Language

SIGHTSEEING IN LONDON Worried about the time available, Zhang Pingyu had made a list of the sites she wanted to see in London.Her first delight was going to the Tower.It was built long ago by the Norman invaders of AD 1066.Fancy!This solid stone, square tower had remained standing for one thousand years.Although the buildings had expanded around it, it remained part of a royal palace and prison combined.To her great surprise, Zhang Pingyu found the Queen's jewels guarded by special royal soldiers who, on special occasions, still wore the four-hundred-year-old uniform of the time of Queen Elizabeth I.There followed St Paul's Cathedral built after the terrible fire of London in 1666.It looked splendid when first built!Westminster Abbey, too, was very interesting.It contained statues in memory of dead poets and writers, such as Shakespeare.Then just as she came out of the abbey, Pingyu heard the famous sound of the clock, Big Ben, ringing out the hour.She finished the day by looking at the outside of Buckingham Palace, the Queen's house in London.Oh, she had so much to tell her friends!The second day the girl visited Greenwich and saw its old ships and famous clock that sets the world time.What interested her most was the longitude line.It is an imaginary line dividing the eastern and western halves of the world and is very useful for navigation.It passes through Greenwich, so Pingyu had a photo taken standing on either side of the line.The last day she visited Karl Marx's statue in Highgate Cemetery.It seemed strange that the man who had developed communism should have lived and died in London.Not only that, but he had worked in the famous reading room of the Library of the British Museum.Sadly the library had moved from its original place into another building and the old reading room was gone.But she was thrilled by so many wonderful treasures from different cultures displayed in the museum.When she saw many visitors enjoying looking at the beautiful old Chinese pots and other objects on show, she felt very proud of her country.The next day Pingyu was leaving London for Windsor Castle.“Perhaps I will see the Queen?” she wondered as she fell asleep.Task2: Read the passage and answer these questions: 1.Who built the Tower of London? When was it built?

2.Who guarded the Queen’s jewels? What kind of clothes did they wear?

3.When was St Paul’s Cathedral built?

4.What did Westminster Abby contain?

5.Did she visit the Big Ben?

6.How did Zhang Pingyu finish the first day in London?

7.What could Pingyu see in Greenwich?

8.What interested her most in Greenwich? What kind of line is it?

9.Which places did she visit on the third day?

10.What seemed strange to her?

11.What made her thrilled?

Unit 3 Life in the future Reading

FIRST IMPRESSIONS Spacemall: liqiang299A@GreatAdventureSpaceStation.com

15/11/3008(Earthtime)Dear Mum and Dad，I still cannot believe that I am taking up this prize that I won last year.I have to remind myself constantly that I am really in AD 3008.Worried about the journey, I was unsettled for the first few days.As a result, I suffered from “Time lag”.This is similar to the “jet lag” you get from flying, but it seems you keep getting flashbacks from your previous time period.So I was very nervous and uncertain at first.However, my friend and guide, Wang Ping, was very understanding and gave me some green tablets which helped a lot.Well-known for their expertise, his parents' company, called “Future Tours”, transported me safely into the future in a time capsule.I can still remember the moment when the space stewardess called us all to the capsule and we climbed in through a small opening.The seats were comfortable and after a calming drink, we felt sleepy and closed our eyes.The capsule began swinging gently sideways as we lay relaxed and dreaming.A few minutes later, the journey was completed and we had arrived.I was still on the earth but one thousand years in the future.What would I find? At first my new surroundings were difficult to tolerate.The air seemed thin, as though its combination of gases had little oxygen left.Hit by a lack of fresh air, my head ached.Just as I tried to make the necessary adjustment to this new situation, Wang Ping appeared.“Put on this mask,” he advised.“It'll make you feel much better.” He

handed it to me and immediately hurried me through to a small room nearby for a rest.I felt better in no time.Soon I was back on my feet again and following him to collect a hovering carriage driven by computer.These carriages float above the ground and by bending or pressing down in your seat, you can move swiftly.Wang Ping fastened my safety belt and showed me how to use it.Soon I could fly as fast as him.However, I lost sight of Wang Ping when we reached what looked like a large market because of too many carriages flying by in all directions.He was swept up into the centre of them.Just at that moment I had a “time lag” flashback and saw the area again as it had been in the year AD 2008.I realized that I had been transported into the future of what was still my hometown!Then I caught sight of Wang Ping again and flew after him.Arriving at a strange-looking house, he showed me into a large, bright clean room.It had a green wall, a brown floor and soft lighting.Suddenly the wall moved-it was made of trees!I found later that their leaves provided the room with much-needed oxygen.Then Wang Ping flashed a switch on a computer screen, and a table and some chairs rose from under the floor as if by magic.“Why not sit down and eat a little?” he said.“You may find this difficult as it is your first time travel trip.Just relax, since there is nothing planned on the timetable today.Tomorrow you'll be ready for some visits.” Having said this, he spread some food on the table, and produced a bed from the floor.After he left, I had a brief meal and a hot bath.Exhausted, I slid into bed and fell fast asleep.More news later from your loving son，Li Qiang

Using Language

I HAVE SEEN AMAZING THINGS

My first visit was to a space station considered the most modem in space.Described as an enormous round plate, it spins slowly in space to imitate the pull of the earth's gravity.Inside was an exhibition of the most up-to-date inventions of the 31 st century.A guide(G)showed us around along a moveable path.G:

Good morning to all our visitors from 2008.First we're going to examine one of the latest forms of

communication among our space citizens.No more typists working on a typewriter or computer!No more postage or postcodes!Messages can now be sent using a “thoughtpad”.You place the metal band over your head, clear your mind, press the sending button, think your message and the next instant it's sent.It's stored on the “thoughtpad” of the receiver.It's quick, efficient and environmentally friendly.The only limitation is if the user does not think his or her message clearly, an unclear message may be sent.But we cannot blame the tools for the faults of the user, can we? During the explanation I looked at the pair of small objects called “thoughtpads” on a table.They just looked like metal ribbons.So ordinary but so powerful!While I was observing them, the path moved us on.G:

And now ladies and gentlemen, we are in the “environment area”.People used to collect waste in dustbins.Then the rubbish was sent to be buried or burned, am I fight?(We nodded.)Well, now there's a system where the waste is disposed of using the principles of ecology.A giant machine, always greedy for more, swallows all the waste available.The rubbish is turned into several grades of useful material, such as “fertilizer” for the fields and “soil” for deserts.Nothing is wasted, and everything, even plastic bags, is

recycled.A great idea, isn't' it? I stared at the moving model of the waste machine, absorbed by its efficiency.But again we moved on.G:

Our third stop shows the changes that have happened to work practices.Manufacturing no longer takes place on the earth but on space stations like this one.A group of engineers programme robots to perform tasks in space.The robots produce goods such as drugs, clothes, furniture, hovering carriages, etc.There is no waste, no pollution and no environmental damage!However, the companies have to train their representatives to live and work in space settlements.They have to monitor the robots and the production.When the goods are ready they're transported by industrial spaceship back to earth.My mind began to wander.What job would I do? My motivation increased as I thought of the wonderful world of the future.Unit 4 Making the news Reading

MY FIRST WORK ASSIGNMENT

“Unforgettable”, says new journalist Never will Zhou Yang(ZY)forget his first assignment at the office of a popular English newspaper.His discussion with his new boss, Hu Xin(HX), was to strongly influence his life as a journalist.HX: Welcome.We're delighted you're coming to work with us.Your first job here will be an assistant journalist.Do you have any questions? ZY:

Can I go out on a story immediately? HX:(laughing)That' s admirable, but I' m afraid it would be unusual!Wait till you' re more experienced.First we'll put you as an assistant to an experienced journalist.Later you can cover a story and submit the article yourself.ZY:

Wonderful.What do I need to take with me? I already have a notebook and camera.HX:

No need for a camera.You'll have a professional photographer with you to take photographs.You'll find your colleagues very eager to assist you, so you may be able to concentrate on photography later if you' re interested.ZY:

Thank you.Not only am I interested in photography, but I took an amateur course at university to update

my skills.HX: Good.ZY:

What do I need to remember when I go out to cover a story? HX: You need to be curious.Only if you ask many different questions will you acquire all the information you need to know.We say a good journalist must have a good “nose” for a story.That means you must be able to assess when people are not telling the whole troth and then try to discover it.They must use research to inform themselves of the missing parts of the story.ZY:

What should I keep in mind? HX:

Here comes my list of dos and don'ts: don't miss your deadline, don't be rode, don't talk too much, but make sure you listen to the interviewee carefully.ZY:

Why is listening so important? HX: Well, you have to listen for detailed facts.Meanwhile you have to prepare the next question depending on what the person says.ZY:

But how can I listen carefully while taking notes? HX: This is a trick of the trade, If the interviewee agrees, you can use a recorder to get the facts straight.It's also useful if a person wants to challenge you.You have the evidence to support your story.ZY:

I see!Have you ever had a case where someone accused your journalists of getting the wrong end of the stick? HX: Yes, but it was a long time ago.This is how the story goes.A footballer was accused of taking money for deliberately not scoring goals so as to let the other team win.We went to interview him.He denied taking money but we were sceptical.So we arranged an interview between the footballer and the man supposed to bribe him.When we saw them together we guessed from the footballer's body language that he was not telling the truth.So we wrote an article suggesting he was guilty.It was a dilemma because the footballer could have demanded damages if we were wrong.He tried to stop us publishing it but later we were proved right.ZY:

Wow!That was a real “scoop”.I'm looking forward to my first assignment now.Perhaps I'll get a scoop too!HX:

Perhaps you will.You never know.Using Language

GETTING THE “SCOOP” “Quick,” said the editor.“Get that story ready.We need it in this edition to be ahead of the other newspapers.This is a scoop.” Zhou Yang had just come back into the office after an interview with a famous film star.“Did he really do that?” asked someone from the International News Department.“Yes, I' m afraid he did,” Zhou Yang answered.He set to work.His first task was to write his story, but he had to do it carefully.Although he realized the man had been lying，Zhou Yang knew he must not accuse him directly.He would have to be accurate.Concise too!He knew how to do that.Months of training had taught him to write with no wasted words or phrases.He sat down at his computer and began to work.The first person who saw his article was a senior editor from his department.He checked the evidence, read the article and passed it on to the copy-editor.She began to edit the piece and design the main headline and smaller heading.“This will look very good on the page,” she said.“Where is a good picture of this man?” Then as the article was going to be written in English Zhou Yang also took a copy to the native speaker employed by the newspaper to polish the style.She was also very happy with Zhou Yang's story.“You are really able to write a good front page article,” she said.Zhou Yang smiled with happiness.Last of all, the chief editor read it and approved it.“Well done,” he said to Zhou Yang.“But please show me your evidence so we're sure we've got our facts straight.” “I’ll bring it to you immediately,” said Zhou Yang excitedly.The news desk editor took the story and began to work on all the stories and photos until all the pages were set.All the information was then ready to be processed into film negatives.This was the first stage of the printing process.They needed four negatives, as several colours were going to be used on the story.Each of the main colours had one negative sheet and when they were combined they made a coloured page for the newspaper.After one last check the page was ready to be printed.Zhou Yang waited excitedly for the first copies to be ready.“Wait 611 tonight,” his friend whispered.“I expect there will be something about this on the television news.A real scoop!” Unit 5 First aid Reading

FIRST AID FOR BURNS

The skin is an essential part of your body and its largest organ.You have three layers of skin which act as a barrier against disease, poisons and the sun's harmful rays.The functions of your skin are also very complex: it keeps you warm or cool;it prevents your body from losing too much water;it is where you feel cold, heat or pain and it gives you your sense of touch.So as you can imagine, if your skin gets burned it can be very serious.First aid is a very important first step in the treatment of bums.Causes of burns You can get burned by a variety of things: hot liquids, steam, fire, radiation(by being close to high heat or fire, etc), the sun, electricity or chemicals.Types of burns There are three types of burns.Burns are called first, second or third degree burns, depending on which layers of the skin are burned.◎ First degree burns

These affect only the top layer of the skin.These burns are not serious and should feel better within a day or two.Examples include mild sunburn and burns caused by touching a hot pan, stove or iron for a mordent.◎ Second degree burns These affect both the top and the second layer of the skin.These bums are serious and take a few weeks to heal.Examples include severe sunburn and bums caused by hot liquids.◎ Third degree burns

These affect all three layers of the skin and any tissue and organs under the skin.Examples include burns caused by electric shocks, burning clothes, or severe petrol fires.These burns cause very severe injuries and the victim must go to hospital at once.Characteristics of burns First degree burns

◎ dry, red and mildly swollen

◎ mildly painful

◎ turn white when pressed Second degree burns

◎ rough, red and swollen

◎ blisters

◎ watery surface

◎ extremely painful Third degree burns

◎ black and white and charred

◎ swollen;often tissue under them can be seen

◎ little or no pain if nerves are damaged;may be pain around edge of

injured area.First aid treatment 1

Remove clothing using scissors if necessary unless it is stuck to the burn.Take off other clothing and jewellery near the burn.2

Cool burns immediately with cool but not icy water.It is best to place burns under gently running water for about 10 minutes.(The cool water stops the burning process, prevents the pain becoming unbearable and reduces swelling.)Do not put cold water on third degree burns.3

For first degree burns, place cool, clean, wet cloths on them until the pain is not so bad.For second degree burns, keep cloths cool by putting them back in a basin of cold water, squeezing them out and placing them on the burned area over and over again for about an hour until the pain is not so bad.4

Dry the burned area gently.Do not rob, as this may break any blisters and the wound may get infected.5

Cover the burned area with a dry, clean bandage that will not stick to the skin.Hold the bandage in place with tape.Never put butter, oil or ointment on bums as they keep the heat in the wounds and may cause infection.6

If bums are on arms or legs, keep them higher than the heart, if possible.If bums are on the face, the victim should sit up.If the injuries are second or third degree bums, it is vital to get the victim to the doctor or hospital at once.Using Language HEROIC TEENAGER RECEIVES AWARD

Seventeen-year-old teenager, John Janson, was honoured at the Lifesaver Awards last night in Rivertown for giving lifesaving first aid on his neighbour after a shocking knife attack.John was presented with his award at a ceremony which recognized the bravery of ten people who had saved the life of another.John was studying in his room when he heard screaming.When he and his father rushed outside, a man ran from the scene.They discovered that Anne Slade, mother of three, had been stabbed repeatedly with a knife.She was lying in her front garden bleeding very heavily.Her hands had almost been cut off.It was John's quick action and knowledge of first aid that saved Ms Slade's life.He immediately asked a number of nearby people for bandages, but when nobody could put their hands on any, his father got some tea towels and tape from their house.John used these to treat the most severe injuries to Ms Slade's hands.He slowed the bleeding by applying pressure to the wounds until the police and ambulance arrived.“I'm proud of what I did but I was just doing what I'd been taught,” John said.John had taken part in the Young Lifesaver Scheme at his high school.When congratulating John, Mr Alan Southerton, Director of the Young Lifesaver Scheme said, “There is no doubt that John's quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade's life.It shows that a knowledge of first aid can make a real difference.” Before receiving their awards last night, John and the nine other Life Savers attended a special reception yesterday hosted by the Prime Minister.