第一篇：北師大版語文五年級上冊復習資料

北師大版語文五年級上冊復習資料

一、生字新詞：

冶煉 凌空 鞍鐙 嘶鳴 發愣 發癡 罕見 裹挾 豌豆 青稞 屹立 領略 抵御 陶醉 蒼茫 憂郁 閃爍 游弋 熾烈 悄然 飄逸 浙江 柵欄 倘若 漲起 震撼 困擾 渺茫 晨曦 勞作 邊陲 驚恐 腐爛 命名 廢墟 繁華 干涸 絕跡 吞噬 骨骼 一簇 面龐 灶旁 熾熱 郁悶 挫折 貫穿 靜憩 凝視 絢爛 內涵 喧嘩 炫耀 山巒 沁人 蘊含 蹙眉 韻味 倏忽 錘煉 推敲 斟酌 琢磨 切磋 陶醉 殷勤 誕生 寂寞 草莓 清澈 遂在 幼稚 鳳凰 懊惱 掃興 智謀 固執 出神 呻吟 秩序 暴露 船舷 喝彩 違抗 毆斗 崗位 考慮 船舶 調遣 盟軍 裝置 捍衛 探索 孤立 演變 瀲滟 埋怨 船桅 哭泣 嘈雜 勉強 寓言 安裝 飛廉 纏住 報酬 氣餒 湍急 簇擁 領略 難堪 驍騰 牦牛 機械 損壞 縫紉 懶惰 害羞 恐懼 狼狽 恥笑 征求 寵愛 盤旋 俯沖 漏拍 寬恕 反思 抱歉 后悔 慚愧 內疚 自責 包袱 催促 舞蹈 重新 研讀 糊涂 遨游 渺小 慷慨 枯竭 目睹 偵查 憂郁 胚胎 污染 煙囪 痛惜 浩瀚 彌漫 儲蓄 造福 和諧 停滯 阻塞 無奈 果斷 不齒 憤怒 璀璨 礦藏 恩賜 威脅 和藹 黏稠 粘住 杭州 所謂 魁梧 鯉魚 富庶 山顛 鑒別 旅游局 鞏乃斯 一瞬間 標準化

二、成語：

淋漓盡致 神形兼備 體態輕盈 自由奔放 迎風飄動 披頭散發 四蹄騰空

動作協調 令人驚嘆 嘆服叫絕 馬踏飛燕 中外馳名 歷史悠久 臨危 不懼

毫無聲響 無可替代 受用不盡 高大魁梧 金光萬道 金碧輝煌近在咫尺

怪石突兀 驚嘆不已 不可思議 闖蕩天下 開闊眼界 焦急萬分 鬼斧神工

神奇壯麗 無與倫比 荒山禿嶺 陽光普照 春意盎然 奇花異草 吞天沃日

天下奇觀 人聲鼎沸 風平浪靜 水天相接 表里如一 齊頭并進 山崩地裂

驚心動魄 猝不及防 雄偉奇觀 風號浪吼 世外桃源 縱橫交錯 盤根錯節

破土而生 貧瘠不毛 狂風惡浪 一馬平川 斷墻殘垣 觸目驚心 渾然一體

虛無縹緲 漫不經心 海市蜃樓 煙波浩淼 橫貫江面 絢麗多姿 風和日麗

別無所求 耳目一新 獨具匠心 舉世矚目 歡聲笑語 煥然一新 昂首闊步

萬里無云 碧波蕩漾 肆無忌憚 突飛猛進 萬象更新 地動山搖 一塵不染

拾金不昧 無可奈何 金碧輝煌 至理名言 蟬鳴蛙噪 暴風驟雨 垂頭無語

心曠神怡 寧靜淡遠 出其不意 沉思默想 千古名句 千錘百煉 青山 綠水

名篇佳作 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目 幼稚純樸 舉世聞名

汗流浹背 鎮定自若 驕陽似火 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形

丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 叫苦連天 拍手稱快

神機妙算 悉心照料 大吃一驚 驚慌失措 蹤影全無 冒名頂替 一聲不吭

四面八方 聞所未聞 暗自得意 一氣之下 弄巧成拙 圍魏救趙 破釜沉舟

隔岸觀火 調虎離山 飽覽山色 態度冷淡 天空晴朗 天氣涼爽 煙熏火燎

新陳代謝 不言自明 粗制濫造 吐故納新 烈日當空 應接不暇 千變萬化

燈火輝煌 是非曲直 水到渠成 不識抬舉 叫苦連天 水落石出 終身大事

日新月異 天下第一 飛針走線 有口難言 時不再來 一刀兩斷 片言只字

片甲不留 時不我待 一鼓作氣 堆積如山 堆金積玉 自鳴得意 晝夜不停

夜色正濃 大霧彌漫 死到臨頭 葬身魚腹 驚恐萬狀 洶涌湍急 勢不 可擋

猝然而至 不可開交 失魂落魄 簡短有力 井然有序 巍然屹立 驚慌失措

鎮定自若 紋絲不動 不堪設想 金碧輝煌 無微不至 按部就班 走投無路

濫竽充數 老生常談 意味深長 脫口而出 若有所思 茫茫大海 沉沉夜霧

緩緩行駛 燭光搖曳 不知深淺 刻舟求劍 鄭人買履 司空見慣 熟視無睹

蛛絲馬跡 開懷大笑 悠然自得 筋疲力盡 悠閑自得 滿載而歸 環顧四周

傾瀉而下 急不可耐 一飲而盡 氣急敗壞 懊悔不已 畏縮不前 負荊請罪

聚精會神 欺人太甚 毫不懼怕 針鋒相對 唇槍舌劍 寸步不讓 掩卷沉思

成何體統 不可造次 怒目相視 老邁昏庸 功比天高 無地自容 才疏學淺

深明大義 寬容大度 忐忑不安 如釋重負 冰釋前嫌 相互交錯 美麗壯觀

和藹可親 群星璀璨 生態平衡 錯落其間 名勝古跡 聞名遐邇 身材魁梧

落荒而逃 群山環繞 優美富庶 川流不息 專心致志 陰謀詭計 迫不 及待

全神貫注 不計其數 怒發沖冠 以身作則 情不自禁 摩肩接踵 肺腑之言

為之心動 好兒女志在四方 可望而不可及 面朝黃土背朝天 短期的痛苦等于長期的回報 失敗是成功之母

三、分類成語：

1、和“馬”有關的成語：

馬到成功 萬馬奔騰 人歡馬叫 千軍萬馬 一馬當先 馬不停蹄 快馬加鞭

車水馬龍 指鹿為馬

2、和動物有關的成語：

杯弓蛇影 河東獅吼 鹿死誰手 鼠目寸光 盲人瞎馬 噤若寒蟬 門可羅雀

驚弓之鳥 飛蛾撲火 對牛彈琴 如魚得水 聚蚊成雷 萬象更新 指鹿為馬

黔驢技窮 馬到成功 羊腸小道 虎口拔牙 狗急跳墻 雞毛蒜皮 鶴發童顏

狗仗人勢 豬狗不如 萬馬奔騰 守株待兔 呆若木雞 井底之蛙 車水馬龍

3、和數字有關的成語：

八面威風 九霄云外 萬眾一心 六神無主 四海為家 七竅生煙 三顧茅廬 百花齊放

4、和人體器官有關的成語：

張口結舌 齊心協力 耳目一新 頭破血流 目瞪口呆 交頭接耳

5、和植物有關的成語：

心花怒放 火樹銀花 入木三分 滄海一粟 風吹草動 瓜熟蒂落

6、和“金”、“玉”有關的成語：

金枝玉葉 紙醉金迷 拋磚引玉 白玉無暇 金碧輝煌 玉石俱焚 粉雕玉砌 金玉良言

7第一個字和第三個字是反義詞的成語：

東奔西走 東倒西歪 東躲西藏 東游西蕩 東張西望 南腔北調 南征北戰

南來北往 南轅北轍 南箕北斗 左鄰右舍 左顧右盼 左輔右弼 左支右絀

有驚無險 有氣無力 有備無患 小題大做 大材小用 前呼后應 歪打正著

上行下效 深入淺出 冷嘲熱諷 長吁短嘆 生離死別

8、第二個字和第四個字是反義詞的成語：

爭先恐后 轉危為安 三長兩短 同生共死 驚天動地 昂首揚尾 漫天卷地

歡天喜地 搖頭擺尾 翻來覆去

9、AABB：浩浩蕩蕩 匆匆忙忙 密密麻麻 彎彎曲曲 絲絲縷縷 稀稀拉 拉

迷迷糊糊 實實在在 大大咧咧 搖搖晃晃

平平整整 嚴嚴實實 跌跌撞撞 曲曲折折 痛痛快快 抽抽搭搭 郁郁蔥蔥 明明白白 ABAB：油亮油亮

ABAC：載歌載舞 人山人海 一年一度 若隱若現 無邊無際 一模一樣 無影無蹤 苦思苦想 將信將疑 自言自語 再接再厲 又黏又稠

AABC：翩翩起舞 面面相覷 悶悶不樂 竊竊私語 源源不斷 依依不舍 默默無聞 津津有味 彬彬有禮 ABCC：煙塵滾滾 血跡斑斑 小心翼翼

ABB： 黑黢黢 藍瑩瑩 昏沉沉 清粼粼 甜絲絲 香噴噴 清亮亮 白生生

一簇簇 空蕩蕩 轟隆隆 嘩啦啦 叮當當

陰森森 陰慘慘 胖乎乎 傻愣愣 軟綿綿 笑瞇瞇 熱乎乎 氣呼呼 沉甸甸

10、描寫聲音的疊詞：嗡嗡 嘩嘩 啦啦 嗒嗒 嘀嘀

11、由反義詞組成的詞語：深淺 開關 冷熱 高低 上下 胖瘦 粗細

四、詞語搭配：

1、碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水 粗糙的手

擁擠的空間 飛奔的駿馬 蒼勁的松樹 低沉的怒雷 純凈的天空 飄逸 的云彩 雄偉的雪峰 豐富的寶庫 壯麗的山河

婀娜的身軀 絢麗的輝煌 猙獰的旋風 虛幻的海市 斑斕的飛虹 碩大的樹冠 淡淡的幽香 高大的牦牛 美麗的傳說

隆隆的響聲 豐富的營養 泥濘的古道 破舊的土屋 熟悉的面龐 潔白的象牙 肆虐的風沙 搖晃的夕陽 美好的春光

彩色的特區 掙扎的老象 巨大的變化 探尋的目光 絢爛的油畫 凄苦的老人 迷茫的晨霧 窄窄的山徑 絢麗的云霞

柔和的晚星 搖曳的芒草 奇異的享受 發亮的鬈毛 奇特的山景 清瘦的秋菊 濃郁的玫瑰 孤潔的百合 幽閑的素馨

眷戀的心情 滔滔的江水 滾滾的思緒 棕色的駿馬 明媚的山色 眷戀的心情 和煦的春風 難看的瘦驢 漂亮的轡頭

平坦的山場 聰明的包公 精彩的表演 奪目的光芒 清澈的泉水 緊張的訓練 燦爛的陽光 特殊的考試 沙啞的聲音

誘人的香味 晶瑩的淚珠 良好的習慣 朦朧的輕霧 雪亮的珠子 洶涌的浪濤 柔軟的軀干 強烈的日光 深厚的感情

安詳的躺著 斑斑的血跡 干裂的嘴唇 艱苦的時候 偉大的靈魂 絕妙的辦法 嚴密的搜查 黯淡的燈光 輕松的心情

威嚴的聲音 可愛的姑娘 豐富的知識 牢固的記憶 準確的分析 細致的觀察 可觀的效益 簡陋的小屋 漆黑的角落

宏偉的藍圖 清澈的泉水 炎熱的天氣 潮濕的季節 陡峭的石壁 沉痛的教訓 恐懼的心情 嚴重的錯誤 沉重的包袱

清澈的泉水 曲折的道路 愉快的狩獵 杰出的勇士 嚴重的威脅 精心 的保護 潔凈的天空 茂密的森林 奇異的顏色

慈祥的母親 浩瀚的海洋 上帝的恩賜 瘠薄的土質 浩瀚的太湖 秀麗的西湖 瘦高的影子

不規則的曲線 白蒙蒙的薄霧 夢幻般的森林 精美的水彩畫 漂亮的大拐彎 紅艷艷的楓葉 精致的紅燈籠

尖尖的小芽兒 勞累困頓的心 空蕩蕩的圈欄 亮晶晶的水珠 高超的化學師 良好的潤滑劑 軟綿綿的毯子

迅疾猛烈的暴雨 奔騰喧囂的大河 悲愴蒼勁的嘶鳴 巍峨挺拔的高山 驚心動魄的舞臺 世間罕見的奇景

色彩鮮艷的年畫 絢麗多姿的世界 稍縱即逝的彩虹 異常豐富的景觀 金碧輝煌的寺院 載歌載舞的同胞

又爛又軟的淤泥 活潑清澈的眼神 幼稚純樸的句子 明媚的湖光山色 遮風擋雨的草帽 戰火紛飛的夜晚

五色燦爛的花紋 猝然而至的變故 可悲的利己主義 悲壯的舍己救人 晶瑩透亮的球體 群星璀璨的宇宙

婉轉動聽的歌聲 展翅飛翔的雄姿 風光如畫的黃山 幽深曲折的湖灣 郁郁蔥蔥的森林 身材魁梧的猴子 熱乎乎的烤白薯

幽靜而神奇的仙境 清朗而廣袤的天穹 垂直的自然博物館 具有奉獻精神的衛士 雄壯優雅的交響樂

2、神秘地笑 甜甜地笑 關切地問

動情地訴說 和藹地詢問 親密地交談 使勁地抽打 仔細地研讀 精心 地保護

翻來覆去地想 狼吞虎咽地吃 抽抽搭搭地哭 無節制地濫用 不加節制地開采

3、一艘船 一張紙 一場雨 一棵樹 一把刀 一盞燈 一片云 一級臺階 一簇簇鮮花 一座座山嶺 一擔擔夕陽 一片片稻田 一層層麥浪 一頂頂草帽

4、戰火紛飛 炮火封鎖 沖刷灰塵 講究衛生 引發疾病 克服困難 增強信心 增進友誼 開展活動 征服自然 實現夢想 制造方法 觀察細致 享受生活

思考問題 嚴格要求 改善生活 視察工作 保護環境 發現問題 發揚優點

發揚傳統 發揚風格 發展生產 發明創造 發揮水平改正錯誤 改進方法

掌握知識 心情沉重 端正態度 執行命令 探索奧秘 回味樂趣 創造奇跡

糾正錯誤 再三懇求 接受任務 整理文件 提高質量 紅旗飄揚 前途光明

內容豐富 精力充沛 意志堅強

五、近義詞：

神奇——奇妙 神秘——神奇 巧妙——奇妙 驚嘆——驚奇 驚異——驚奇 奇特——奇異 忠誠——真誠 忠誠——忠實 普遍——普通 細微——細小 渺小——微小 描繪——描述 猛烈——強烈 罕見——少見 圍繞——環繞 規劃——計劃 明麗——明艷 期待——等待 欣賞——觀賞 賞識——贊賞 琢磨——思索 飛馳——奔馳 寬廣——廣闊 偶然——偶爾 碩大——巨大 幽靜——幽寂 沉靜——寂靜 吸取——汲取 萌芽——發芽 思考——思索 屹立——矗立 渴望——渴求 陳設——陳列 疲勞——疲憊 驚恐——害怕 誕生——降生 凄苦——凄涼 絢爛——燦爛 寂寞——孤獨 剎那——瞬間

凝視——凝望 熾熱——熾烈 殷勤——熱情 搖曳——搖晃 沉思——深思 分辯——辯解 迷蒙——迷茫 屹立——聳立

思量——思索 見諒——原諒 照料——照顧 立即——立刻 夸獎——表揚 命令——指示 熱鬧——喧嘩 愛護——愛惜 敬佩——佩服 果然——果真

激動——激蕩 聚集——集合 富裕——寬裕 興旺——興盛 勤奮——勤勞 良好——優良 炫耀——夸耀 積蓄——積攢 散步——漫步 爭執——爭吵

危急——緊急 從容——鎮定 恥笑——嘲笑 囑咐——叮囑 發現——發覺 溫柔——溫和 居然——竟然 緣故——原因 預備——準備 遨游——漫游 眺望——遙望 指望——希望 和藹——溫和 感嘆——感慨 顯然—— 慷慨——大方 心曠神怡——賞心悅目

六、反義詞：

擴散——集中 疑惑——堅信 同意——反對 虛心——驕傲 弱小— —強大 反對——贊成 正確——錯誤 浪費——節約 減少——增加 貧窮——富裕

熟悉——陌生 遙遠——附近倔強——溫順 謙遜——驕傲 終日——偶爾 殷勤——冷淡 孤獨——熱鬧 喜歡——討厭 奇特——平凡 虛幻——真實

甜蜜——苦澀 清晰——模糊 軟弱——堅強 嚴肅——和藹 動搖——堅定 富裕——貧窮 興旺——衰敗 勤奮——懶惰 肥胖——消瘦 提高——降低

成功——失敗 偶然——必然 熱鬧——冷清 外表——內心 厄運——幸運 微弱——強烈 黑暗——明亮 筆直——彎曲 懶惰——勤勞 害羞——大方

舒服——難受驚慌失措——鎮定自若 樸實無華——華而不實

七、句子類：

1、雙重否定句：

直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？

改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。我愛我的祖國。

改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。

2、轉述句：

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！” 改為：他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。

3、對句子：

驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。

溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。

高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天。

八、按課文填空：

1、《天馬》：

a中國旅游的圖形標志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。古書中曾有“明帝至長安，迎取飛廉并銅馬”來記載這件工藝品。可以描寫這件工藝品神態的詞有“體態輕盈、神形兼備”。

b我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。

C課文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標記；再介紹這個圖形標記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標志的意義所在。D天馬體態輕盈，神形兼備，無論從正面、側面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，即使人感受到力量，又激發人們的想象。

2、《古詩二首》：

a《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業的抱負。

B詩的前四句寫了馬的雄健，是實寫；后四句轉寫馬的品格，由詠物轉為言志，是虛寫。

C詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”；描寫駿馬奔馳的句子是“風入四蹄輕”。d《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過寫馬來表現自己想要實現理想的迫切的心情。

3、《鞏乃斯的馬》：

a有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。

b我久久地站在那里，發愣，發癡，發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！

4、《雅魯藏布大峽谷》：

a西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B雅魯藏布大峽谷位于我國的西藏，它最終流到印度洋。全長496.3千米，最深處達5328米，最窄處近21米，是世界上最長最深的大峽谷。

c雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個“最”字。這些“最”字是為了說明這里是地球的最后一塊秘境。）

d一位美國總統曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國，我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河!

5、《浙江潮》附《觀潮》：

a錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。每年農歷八月十八是一年一度的觀潮日。

b那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：可以讓讀者有身臨其境的感覺。）

6、《紅樹林》：

紅樹林生長在大海中，它的作用是抵御狂風惡浪。

7、《海市》：

本文描寫了戈壁灘上的旋風、海市、彩虹和絲路花雨四種奇景。其中最令人難忘的就是海市。

8、《這兒，原來是一座村莊》

:a在這里，到處看到那熟悉的面龐。他們開著卡車，運送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學習雜交水稻的知識，和著樂曲，翩翩起舞放聲歌唱。

b這就是昔日面朝黃土背朝天的農民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。C這篇課文通過一座村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的翻天覆地的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。

9、《樓蘭之死》：

“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰的著名詩篇。由此可以說明樓蘭當時是一片繁榮的景象，可如今已是一片廢墟。

11、《我喜歡》：

這是一篇優美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書??

11、《推敲》：用敲更能襯托出周圍環境的寂靜。

12、《千錘百煉為一“綠”》：

王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山之隔萬重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

13、《一個蘋果》：

a講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰士互相關懷體貼的階級友情。

b小李：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。小藍：他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發紫。這些外貌描寫突出了他們都需要這個蘋果來解渴的特點。17：《古詩二首》

a《浪淘沙》的作者是唐朝詩人白居易，這首詩向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的。

b《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。

18、《水就是生命》：

a血液、淋巴液晝夜不停地在體內循環，把氧氣和營養運到各個內臟器官；尿液、汗液又把廢物排出體外。這就是新陳代謝的過程。B水是高超的化學師，水是優秀的運輸兵，水是體溫的調節器，水是良好的潤滑劑，水是人體的衛士。

19、《“諾曼底號”遇難記》： A作者是法國作家雨果，“諾曼底號”遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個舍己救人、沉著機智、指揮有方的人。B文中作者反復寫霧，是為后面的海難埋下伏筆。20、《他發明了什么》：

a標準化的三個好處是：

一、制造簡便；

二、組裝簡便；

三、修理簡便。

b發明創造不只表現在有形的物品上，還表現在科學的“方法”上。

21、《寓言兩則》：

a《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人。b《鄭人買履》的寓意是諷刺那些墨守陳規，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。

22、《“看”的學問》：

觀察的方法有：放大看、縮小看；橫向看、縱向看；分解來看、合起來看；看靜態、看動態。

23、《成吉思汗和鷹》：

他自言自語地說：“我今天得到了一個沉痛的教訓，那就是，永遠不要在發怒的時候處理任何事情。”

24、《我們的錯誤》：

A知道錯了，不難把錯誤根除，錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母。

B人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會使他們畏縮 不前。跌倒爬起來，重新上路！可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。

C錯誤是必修的一課啊，每個人都要細細地研讀。細細研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會成熟。上好人生這一課啊，你將永遠不會糊涂！

25、《只有一個地球》：

a文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命。

b《只有一個地球》中的“只有”的含義是：當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態平衡。

C“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感慨。

27、《綠色千島湖》：

a課題中“綠色”的含義是：健康、發展、充滿了生機活力和希望。B大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創造的綠色的奇跡

第二篇：北師大版五年級上冊語文期末復習資料匯總

北師大版五年級上冊語文期末復習資料匯總 ★生字新詞★

1、自豪裝飾崇敬威力無窮變化萬千呼風喚雨至高無上金融

獻瑞龍鳳呈祥龍飛鳳舞龍騰虎躍真真切切縮小騰云駕霧氣魄噴涌呼嘯搏擊旭日東升葉公好龍鑿窺魂不附體

2、書籍浩瀚領略真諦氣憤填胸酷愛廣泛人情世故厭

煩興亡盛衰遨游一貧如洗步履質樸無華津津有味懸念總而言之消遣索然無味堆砌心動神移自己娛樂選擇傾聽欣賞忽視判斷麻煩

3、浮云廬山緣無所謂大概惹怒況且掙脫束縛欺負無 緣無故

4、交往交流真誠心靈究竟醒目盡收眼底沁人心脾饞涎欲

滴沉浸歡愉小心翼翼幽默凜冽尋覓懷疑坦誠艱辛決計漫天要價挖苦無地自容窘境嫣然一笑納悶慚愧

5、揍慈悲撇嘴抽噎凍僵逗笑孤零零指望替身滋潤軀 殼孕育吮吸積攢明媚絮語妒忌稚氣許諾盟誓釀造

6、渾濁腐爛清澈心滿意足面面相覷剛強探索晶瑩痕 跡徒勞樸素信守證實領悟威脅煤礦深淵欺侮不耐煩賭氣誤事

7、緊鎖敞開渴望身軀永生強盛侮辱欺君之罪陪笑囚

犯得意揚揚安居樂業盜賊賠不是尊重乞丐慷慨施舍怔住鞠躬鄙夷不屑氣度不凡報酬

8、拋棄禽獸野蠻抵御侵襲震怒懲罰撕裂乞求仁慈懊

悔折磨鐐銬衰減目眩領域切割鋒利靈敏迎刃而解眾所周知誤差存儲瀏覽凹凸漫步殲滅聚精會神憧憬焦急千鈞一發暴露璀璨

9、荒蕪官紳眼睜睜提心吊膽磕頭求饒渠道灌溉奮力踉 蹌號呼愕然

10、瀏覽卓爾不群醉心矛盾勞頓搶劫行囊源流鍥而不

舍勘探詳實不朽先驅探尋經歷戀戀不舍各奔前程簿子開闊洶涌標志、震驚、造型、悠久、輕盈、身影兼備、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇 ★詞語集錦★

1、含龍字的成語：龍飛鳳舞，生龍活虎，虎踞龍盤，葉公好龍

2、關于龍的故事：葉公好龍，畫龍點睛，屠龍之技，3、含龍的特產：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶

4、關于角度的成語：將心比心，設身處地，推己及人，換位思考

5、含“火”：火眼真睛，水火不容，水深火熱，黑燈瞎火

6、含“光”：光明正大，五光十色，發揚光大，一掃而光、★名言諺語★

關于“讀書”： 1.書到用時方恨少，是非經過不知難——陸游《題書齋聯》 2.奇文共欣賞，疑義相與析。——陶淵明《移居》

3.多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁！——｛美國｝亨利·梭 羅

4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

關于“角度”：1.己所不欲，勿施于人。——《論語》 2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》

關于“真誠”：1.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎 ——《論語》

2.精誠所至，金石為開。——王充《論衡》

3.遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。——｛法國｝巴爾扎克

關于“理想”（心愿）：1.亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔——屈原《離 騷》

2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷.》

關于“勞動”1.滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好漢。2.滴自己的汗，吃自己的飯，別人的事我幫忙干。不救苦來不救難，可算是好漢？ ——陶行知《自立立人歌》

關于“尊嚴”： 1.天行健，君子以自強不息。——《易 經》.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。——《孟 子》

3.不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。——[德國]席 勒

關于“迷信”：1.寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分——郭沫若

2.科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考或觀察事物。——愛因斯坦關于“旅行”： 1.讀萬卷書，行萬里路。

2.知者樂水，仁者樂山。——《論 語》

3.乘興而行，興盡而返。——劉義慶《世說新語》 ★課文內容★

1、《龍的傳人》：中國的龍集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人常常自稱為“龍的傳人”。

2、《大人們這樣說》：現在的龍象征著不斷騰飛崛起的中國。

3、《葉公好龍》：這個成語比喻表面上說愛好某事物，實際上并不是真愛好。告訴我們要做言行一致，表里如一的人。

4、《神奇的書》：書能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領略人世的真諦，書是質樸無華的車騎，所以說書是神奇的。

5、《憶讀書》（冰心）：讀書好，多讀書，讀好書。

6、《走遍天下書為侶》：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總可以從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。每逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

7、《古詩二首》：《登飛來峰》（宋）王安石——站得高，才能看得遠。《題西林壁》（宋）蘇軾——當局者迷，旁觀者清

8、《牛和鵝》：我們要站在正確的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐懼，也不盲目欺負別人。

9、《用目光傾聽》：“用目光傾聽”的意思是聽別人說話，要望著對方。因為聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠，所以要用目光傾聽。告訴我們與人交往要真誠。

10、《信任》：桃園是一個樸實而又真誠的地方，在那兒，我們得到了人與人之間信任和被信任的喜悅。

11、《修鞋姑娘》：贊美修鞋姑娘吃苦耐勞，認真負責、誠實大方的美好心靈。

12：《凡卡》（俄國）契訶夫：通過凡卡的悲慘遭遇，反映了沙俄時期勞動人民的苦難和社會的黑暗。

13、《種子的夢》（柯巖）：詩人借種子表達自己對美好生活的向往和不畏艱難、樂觀向上、積極奉獻的精神。

14、《古詩二首》：《秋浦歌》作者唐朝李白，描寫冶煉工人熱火朝天的勞動場景，表達詩人對勞動者的贊美和欽佩之情。

《憫農》作者唐朝李紳，描寫農民在烈日下辛勤勞動的情景，揭露了社會不公，表達詩人強烈的憤慨和對勞動人民真摯的同情。

15、《幸福在哪里》“我把飽受痛苦的病人治好，當他們恢復健康時，我就感到了幸福” “勞動是正當的，我知道我的勞動對人們有益時，我就感到了幸福”“我耕田種地，地里長出了糧食，我看到我的勞動沒有徒勞，我也就感到了幸福。”——幸福就在有益于人類的勞動中

16、《勞動的開端》：“我”一個懂事、堅強、能吃苦耐勞的少年，課文表現了舊社會勞動人民生活的艱難。

17、《囚歌》：作者葉挺，表現葉挺將軍對國民黨反對派黑暗統治的憤慨，堅信革命必勝的信念和為革命事業的勝利寧死不屈的壯志豪情。

18、《晏子使楚》：表現晏子的聰明機智、能言善辯、愛國情懷

19、《為了他的尊嚴》：

獨臂乞丐是一個自尊自強的的人，女主人有著高尚的心靈、有尊嚴、能維護別人的尊嚴。課文告訴我們要有尊嚴地生活，也要幫助別人有尊嚴地生活。

20、《普羅米修斯的故事》：贊美普羅米修斯為民造福、堅強不屈的偉大精神。

21、《奇異的激光》：最快的刀、最準的尺、最大的書

22、《燈光》：表現郝副營長為理想勇于犧牲的崇高精神。懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。

23、《西門豹治鄴》：西門豹敢于與迷信作斗爭、善于與迷信作斗爭的勇氣和智慧。

24、《活見鬼》：告訴我們世上是沒有鬼的，不要無中生有，自己嚇自己。

25、《閱讀大地的徐霞客》：表現徐霞客卓而不群、淡泊名利、有雄心壯志、不畏艱難、鍥而不舍、求真求實的科學精神。

26、《少年旅行隊》：表現隊員們在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情，贊美了他們熱愛自然、熱愛生活的美好感情。★本冊古詩★

1、《登飛來峰》（宋）王安石：飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

2、《題西林壁》（宋）蘇軾：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

3、《芙蓉樓送辛漸》（唐）王昌齡：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐）李白：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

5、《已亥雜詩》（清）龔自珍：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

6、《竹石》（清）鄭板橋：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

7、《六月二十七日望湖樓醉書》（宋）蘇軾：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

8、《楓橋夜泊》（唐）張繼：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

第三篇：北師大版五年級語文上冊復習資料全集(更新版)

北師大版五年級語文上冊課文回顧

一、課文閱讀理解

1、《天馬》：a、中國旅游的圖形標志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。B、課文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標記；再介紹這個圖形標記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標志的意義所在。C、天馬體態輕盈，神形兼備，無論從正面、側面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，既使人感受到力量，又激發人們的想象。

2、《古詩二首》 ：a、《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業的抱負和博大的胸襟。B、詩的前四句寫了馬的雄健，是實寫；后四句轉寫馬的品格，由詠物轉為言志，是虛寫。C、詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”；描寫駿馬奔馳的句子是“風入四蹄輕”。D、《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過詠馬來表現自己懷才不遇的憤慨，吐露出詩人想要施展抱負、報效國家的迫切心情。

3、《鞏乃斯的馬》： a、有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。B、我久久地站在那里，發愣，發癡，發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！

4、《馬背上的小學》是一首淺顯而又積極向上的兒童詩。通過描寫草原上牧民的幸福生活，表達了作者對未來美好生活的無限向往之情。

5、《雅魯藏布大峽谷》：a、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B、雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個“最”字。這些“最”字是為了說明這里是地球的最后一塊秘境。）C、一位美國總統曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國，我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河!

5、《浙江潮》和《觀潮》都繪聲繪色地描寫了浙江潮壯美雄奇的景象，從形、色、聲、勢四個方面，由遠及近地寫出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點，激發了人們對祖國大好河山的熱愛之情。A、“浙江之潮，天下之偉觀也”是全文的總起句，起到了總領全文，點明中心的作用。B、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：更加生動形象，可以讓讀者有身臨其境的感覺。）

6、《紅樹林》具體描寫了海上奇觀——紅樹林的絢麗多姿、幽靜神奇的景象，贊美了紅樹林頑強抗爭、默默奉獻的精神，同時也贊美了那些具有紅樹林精神的人們。

7、《海市》描寫了戈壁灘上的旋風、海市、絲路花雨、彩虹四種奇景。字里行間蘊含著作者從自然景觀中獲得的人生感悟，告訴人們只有靠自己的努力才能實現理想。

8、《這兒，原來是一座村莊》敘述了深圳特區從一個貧窮落后的小村莊奇跡般地發展成世界矚目的現代化城市，通過今昔對比，謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的翻天覆地的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。這就是昔日面朝黃土背朝天的農民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。

9、《唯一的聽眾》通過記敘一個被稱為音樂白癡的人在老人真誠地幫助下，成長為一位小提琴手的故事，告訴我們真誠、持久、熱情的關懷和鼓勵，會幫助一個人樹立起信心，表達了我對老人的敬佩和感激之情。其主要情節可概括為：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓勵——回家拉琴有信心——得知實情倍感激——舞臺演奏更自信。

10、《樓蘭之死》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰的著名詩篇。本文結尾巧妙地與題目和開頭相照應，不但給讀者留下了極深的印象，而且使文章結構完整，主題更加鮮明突出，讓我們認識到保護環境、保護生態環境已是人類義不容辭的責任和義務。

11、《唱臉譜》活靈活現地展現了豐富多彩的臉譜文化，熱情洋溢地贊美了臉譜這種具有獨特魅力的藝術形式，也流露出作者強烈的民族自豪感。

12、《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書??

13、《推敲》和《千錘百煉為一“綠”》贊美了古人嚴謹治學、鍥而不舍的鉆研精神，告訴我們要想寫出好的作品，必須反復推敲的道理。王安石的《泊船瓜洲》中的千古名句是春風又綠江南岸，明月何時照我還？一個“綠”字描繪出了江南春風的氣韻，使情和景和諧融合。

14、《水和生命》是一篇說明文，作者介紹了關于水的常識：水在人體中的作用及喝水的意義，說明沒有水就沒有生命。

15、《浪淘沙》的作者是唐朝詩人白居易，這首詩向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的。《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。

16、《一個蘋果》講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰士互相關懷體貼的階級友情。

17、《他發明了什么》標準化的三個好處是：一制造簡便；二組裝簡便；三修理簡便。本文揭示了“發明創造不只表現在有形的物品上，還表現在科學的‘方法’上”的深刻道理。

18、《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人。《鄭人買履》的寓意是諷刺那些墨守陳規，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。

19、《遲到》記敘了我因為賴床而遭到父親痛打，事后父親又給“我”送花夾襖的銅板的事，體現了父親對“我”的嚴厲和疼愛。

20、《成吉思汗和鷹》告訴我們一個深刻的教訓：永遠不要在發怒的時候處理任何事情。

21、《我們的錯誤》告訴我們：犯了錯誤要正確對待，認真改正，這樣才會永遠不糊涂。

22、《“諾曼底號”遇難記》： a、作者是法國作家雨果，“諾曼底號”遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個舍己救人、沉著機智、指揮有方的人。B、文中作者反復寫霧，是為后面的海難埋下伏筆。

23、《生死攸關的燭光》講述的是第二次世界大戰期間法國一家母子三人機智勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。

24、《獻你一束獻花》寫了一位機場服務員向失敗的運動員獻花的事說明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵，贊美了人與人之間美好的情感。

25、《微笑》一文寫出了作者對微笑的看法：微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，卻能給自己和別人帶來美好，因此，我們在生活中要保持微笑。

26、《只有一個地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命。《只有一個地球》中的“只有”的含義是：當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態平衡。

27、《鳥兒的偵察報告》以童話故事的形式對人類破壞鳥類生活的現象給予控訴，說明人類對生態環境造成的嚴重破壞，以喚醒人類保護環境的意識。

28、《綠色千島湖》： 千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創造的綠色的奇跡。課題中“綠色”的含義是：健康、發展、充滿了生機活力和希望。文章告訴我們：大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。

二、句子練習

1、雙重否定句：直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？ 改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。雙重否定句 我愛我的祖國。

改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。

2、轉述句：

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！” 改為：他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。

3、對句子：

A、楊柳岸，杏花村。山間明月，霧里青峰。鳥歸沙有跡，帆過水無痕。明月松間照，清泉石上流。白馬秋風塞上，杏花春雨江南。黃菊倚風村酒熱，紫門臨水稻花香。

B、驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天。縮句。

（1）雷鋒叔叔講的話深深地印在每一個少先隊員的腦海里。（2）氣勢雄偉的錢江大橋像鋼鐵巨龍橫臥在滾滾的錢江上。（3）在慶祝香港回歸的大會上，我們滿懷豪情歌唱偉大的祖國。（4）曹操在營寨里聽到震耳的鼓聲和吶喊聲。

5、將下列關聯詞語，正確地填到句子中去。

只有??才能?? 只要??就?? 不是??而是?? 不管??總是?? 不但??而且?? 雖然??但是??（1）（只有）社會主義（才能）救中國。

（2）我們（不但）要經得起困難和挫折的考驗，（而且）要經得起勝利和掌聲的考驗。（3）（雖然）周明第一次上臺表演，（但是）他十分沉著，一點兒也不緊張。修改病句的類型及練習

一成分殘缺。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。

二用詞不當。例如：“他做事很冷靜、武斷。”“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。

三搭配不當。例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與”優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。”

四詞序顛倒。例如：“語文對我很感興趣。”“語文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”

五前后矛盾。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了。”可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。”

六重復羅嗦。例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。

七不合邏輯。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。”稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

八歸類不當。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。” 九指代不明。指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。

1、老師夸耀我們這期板報出得好。

2、看了這部電影，受到了深刻的教育。

3、王強雖然學習好，但是熱愛勞動。

4、兩個學校的小足球隊正在舉行。

5、這篇作文的詞匯句子都很通順。

6、在公共場所，我們應當維持清潔。

7、波浪翻滾的大海風平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。

8、今天的討論會上，于主任首先第一個發言。

9、聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌和快樂的舞。

10、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。

11、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

12、冬天到了，所有的樹木的葉子都落了。

13、萬里長城，故宮博物館和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

14、哥哥愛看《西游記》《中國少年報》《中國古代發明》等課外書。

15、大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

16、我愿望登上萬里長城。

17、王玲因為會唱歌，所以會跳舞。

18、看了精彩的節目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。

19、一陣激烈的炮火之后，我軍發起了總攻。

20、我們把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。

21、老師交給我們的任務已經將要完成了。

22、爺爺的菜地里種了許多蔬菜：菠菜、茄子、西紅柿、西瓜。

23、我們來到海濱海邊的沙灘上。

24、老師讓我立刻馬上去辦公室。

25、經常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。

26、今天，有許多人來我們班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。

27、我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校。

28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會兒。

29、復習迎考期間，我們每個同學都非常緊張得很。

30、我一定要改正不好的缺點。

31、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。

32、任何一切困難都難不倒我們。

33、《史記》的作者是司馬遷寫的。

第四篇：北師大四年級上冊語文復習資料

四年級上冊語文復習資料

復習一 詞語 第一單元

起承轉合 娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 引人入勝 桃李滿門 恭恭敬敬 十年樹木 百年樹人 有教無類 因材施教 遠近馳名 嚴謹莊重 萬世先師 無心插柳柳成陰 第二單元

面面相覷 訓練有素 小心翼翼 心馳神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云階 月露風云 閉月羞花 戴月披星 日月交食 歲月蹉跎 花好月圓 花容月貌 日積月累 日新月異 水中撈月 經年累月 眾星捧月 崢嶸歲月 明鏡高懸 明眸皓齒 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清風明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聰目明 來去分明 涇渭分明 棄暗投明 第三單元

雄姿英發 一碧千里 翠色欲流 流入云際 駿馬疾馳 襟飄帶舞 巧奪天工 嘆為觀止 不離不棄 張燈結彩 琳瑯滿目 笑容可掬 尊老愛幼 燈火輝煌 成千上萬 洶涌澎湃 熱情奔放 身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實

第四單元

擔水背柴 手腳麻利平平穩穩 風風雨雨 酸甜苦樂 第五單元

水流湍急 高山峻嶺 翻山越嶺 傾盆大雨 心驚膽寒 震耳欲聾 千鈞一發 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄偉 浩然坦蕩 一夫當關、萬夫莫開 千姿百態 瑰麗多彩 長虹臥波 神態各異 張牙舞爪 回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 第六單元

壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 能工巧匠 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 積土成山 積少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高無上 不依不饒 照章辦事 出人意料 恍然大悟 第七單元

風土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬壑 亭臺樓閣 斷壁殘垣 傾盆大雨 雙喜臨門 風平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵 第八單元

筋疲力盡 小心翼翼 據為己有 滿不在乎 第九單元

油然而生 振奮人心 高昂激越 催人奮進 萬眾一心 勇往直前 拋頭顱灑熱血 警鐘長鳴 豁然開朗 居安思危 繁榮富強 微波粼粼 波濤洶涌 異想天開 不折不扣 第十單元

省吃儉用 筋疲力盡 當牛做馬 人來人往 喜氣洋洋 手疾眼快 眾目睽睽 千恩萬謝 拾金不昧 不約而同 突如其來 四面八方 喜出望外 情面難卻 自言自語 櫛風沐雨 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空 安家落戶

第十一單元 滿不在乎 十年九澇 志存高遠 亂七八糟 轟轟烈烈 理直氣壯 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 瞠目結舌 歡天喜地 來者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚鞭 分崩離析 自顧不暇 第十二單元

紛紛揚揚 彤云密布 簌簌落落 極目遠眺 瑞雪豐年 萬籟俱寂 粉妝玉砌 五光十色 若隱若現 冰天雪地 肅然起敬 默默無聞 古往今來 文人墨客 千姿百態

復習三

1、寫出含有方位詞的地名：（省）廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、海南

（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟南、南昌

2、寫出含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門、3、寫出含有和水有關系的詞的地名：香港、上海、青海、海口、泉州、武漢、寧波

4、寫出含有地方特產的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼、5、寫出帶“陽”字的城市名：洛陽、南陽、遼陽、沈陽、安陽、貴陽、陽泉、信陽

6、寫出以少數民族語命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾

7、寫出含有人名的的地名：中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園

8、寫出三個以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、9、寫出含有姓氏的地名：孫家屯、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣

10、寫出一些地理位置的成語：千山萬壑、一馬平川、亭臺樓閣、斷壁殘垣、錦繡河山、12、寫出一些地方的別稱（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城、（注）成都、福州、濟南、武漢、重慶、昆明、廣州、13、寫出首都：北京、紐約、東京、巴黎、倫敦、柏林、悉尼、（注）中國、美國、日本、法國、英國、德國、澳大利亞、14、寫出幾個地名的謎語：合肥（幾個胖子一起睡覺）、無錫（金銀銅鐵）、重慶（雙喜臨門）、；長春（四季溫暖）寧波、海寧（風平浪靜）

15、寫出含有地名的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

語文復習五（詞語歸類）1． 描寫老師的詞語：

德高望重 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友 桃李滿天下 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至

2．形容關系親密的詞語： 親密無間 形影不離 親如手足 情同手足 一見如故 不分彼此 推心置腹 心心相印

3．描寫月亮的詞語：

明月清風 春花秋月 浩月千里 風清月朗 皓月當空 玉兔東升 4．描寫秋天的詞語：

金風送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋風蕭瑟 秋雨綿綿 秋風習習

5．形容人聰明的詞語: 文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃 6．描寫建筑物的詞語：

亭臺樓閣 富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈

7．形容人很多的詞語：

人山人海 摩肩接踵 車水馬龍 絡繹不絕 萬人空巷 座無虛席 門庭若市 高朋滿座 車水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡繹不絕 舉袖為云 揮汗如雨

8．描寫花的詞語：

花團錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕

9．來源于寓言故事：

拔苗助長 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數 亡羊補牢 10．來源于神話故事：

夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛填海 女媧補天 哪吒鬧海 11．來源于歷史故事：

四面楚歌 紙上談兵 背水一戰 負荊請罪 臥薪嘗膽 洛陽紙貴 12．冬天景色的詞語：

數九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪 13．描寫雪景的詞語：

鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽 14．春天景色的詞語：

鳥語花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿園 春意盎然 15．描寫心情高興的詞語：

喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開 欣喜若狂 心花怒放 16．描寫山水的詞語：

湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色

17．描寫醫術高明的詞語：

妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟世 杏林高手 18．關于愛國的詞語：

精忠報國 以身許國 國家興亡 匹夫有責 保國安民 盡忠報國 愛國如家

為國捐軀 碧血丹心 憂國憂民 19．表示顏色多的詞語：

五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 五光十色 姹紫嫣紅 萬紫千紅 多姿多彩 色彩斑斕 絢麗多彩 花紅柳綠 流光溢彩

20．形容勤奮學習的詞語： 發憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問 廢寢忘食 懸梁刺股

21．形容名氣大的詞語：

舉世聞名 無人不曉 婦孺皆知 遠近聞名 名揚四海 家喻戶曉 大名鼎鼎 飲譽天下

22．描寫景色的詞語：

風和日麗 山光水色 草長鶯飛 山明水秀 明月清風 奇花異草 鳥語花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫 魚米之鄉

23．形容時間短暫的詞語：

轉瞬即逝 瞬息萬變 光陰似箭 阪上走丸 不假思索 曇花一現 白駒過隙 彈指一揮間

24．含對聯的成語：

一身正氣，兩袖清風；旗開得勝，馬到成功；一言既出，駟馬難追；望梅止渴，畫餅充饑；

守株待兔，緣木求魚； 才高八斗，學富五車；棋逢對手，將遇良才；洗心革面，脫胎換骨；

福如東海，壽比南山；苦中作樂，忙里偷閑；國泰民安，人壽年豐 25．末尾是“人”的成語：

一鳴驚人 盛氣凌人 下里巴人 以貌取人 血口噴人 怨天尤人 悲天憫人平易近人 暗箭傷人 目中無人 旁若無人 睹物思人 仗勢欺人 咄咄逼人 息事寧人

以理服人 先發制人 舍己救人 26關于誠信的成語：

抱誠守真 一言九鼎 赤誠相待 金口玉言 一諾千金 言而有信 27．形容有學問的詞語：

才高八斗 學富五車 博古通今 學貫中西 滿腹經綸 著作等身

28、表示看的詞語：

看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯

29、表示說的詞語：

爭論 滔滔不絕 議論 眾說紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論 30、AABB式疊詞：

紛紛揚揚 沸沸揚揚 風風雨雨 簌簌落落 轟轟烈烈 急急忙忙 閃閃爍爍 明明白白 吱吱嘎嘎 嘻嘻哈哈

31、ABB式：

毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘

32、ABCC式：

月影團團 春雨點點 喜氣洋洋 得意洋洋 小心翼翼

33、ABAB式：

撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱

33、帶“明”的詞語：

明鏡高懸 光明磊落 清風明月 耳聰目明 明知故問 明目張膽 明察暗訪 明爭暗斗 眼明手快 春光明媚

34、帶數字的詞語：

一馬平川 接二連三 五光十色 五彩斑斕 三五成群 一石二鳥 一鳴驚人 五湖四海 萬紫千紅 語文復習六（句型）

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準確地輩出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關聯詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應該向對方承認錯誤。

2、各種造型優美的橋，給人以方便。各種造型優美的橋，裝點著鄉村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰勝敵人的關鍵。紅四團連夜向瀘定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團二連的戰士仍沖到了橋對面。用郵票打孔器打過的整張郵票狠容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

2、河水汩汩，狠滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學的種子。

3、孔子對教育事業產生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊伍行進。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發出耀眼的藍色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們全身都淋透了,可是戰勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說

修改病句。

一、教教你。

修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重復啰嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序寫出第一題中10句的病句類型。(寫序號)

二、在原句上修改病句

１、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦

２、驕傲自滿是學習上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。

４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。６、我估計他這道題一定做錯了。

７、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

９、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。21．聽了報告，受到了教育。22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經常看到小明有時在早鍛煉。25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。

三、考考你。(在原句上修改病句)1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。

6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。

四、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。１．螳螂捕蟬。……………………………………………………（）２．賣火柴的小女孩。……………………………………………（）３．為人民服務。…………………………………………………（）４．手術臺就是陣地。……………………………………………（）５．參觀北京天安門。……………………………………………（）６．群鳥學藝。……………………………………………………（）７．我愛故鄉的楊梅。……………………………………………（）８．共同創造了偉大的馬克思主義。……………………………（）９．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。…………………………（）１０．這就是我們中華人民共和國的總理。………………………（）１１．每逢佳節倍思親。……………………………………………（）１２．這樣氣魄雄偉的工程。………………………………………（）１３．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。……（）１４．那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！………………………（）１５．激光是最快的。………………………………………………（）

五、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×” １．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。………………………………（）２．一輪紅日慢慢地落下山去。…………………………………（）３．我們要存心觀察周圍的事物。………………………………（）４．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！……………………（）５．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。…………………（）６．我們必須一邊讀一邊想的習慣。……………………………（）７．商人的一頭駱駝走失了。……………………………………（）８．我們要維持學校的榮譽。……………………………………（）９．海上日出的景象是偉大的奇觀。……………………………（）１０．我們抬也要把你抬出草地。…………………………………（）１１．清新的一股海風吹進屋子。…………………………………（）

六、仔細讀下列每組句子，在正確的后面打“√”。

１．A大興安嶺長滿了珍貴的樹林。……………………………（）

B大興安嶺長滿了珍貴的松樹。……………………………（）

C大興安嶺長滿了珍貴的木材。……………………………（）

２．A通過這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

B這次活動，使我們受到很大教育。………………………（）

C由于這次活動，使我們受到很大教育。…………………（）

３．A學習能不能取得好成績，全靠平時努力。………………（）

B學習能不能取得好成績，平時要努力。…………………（）

C學習能不能取得好成績，就看平時是否努力。…………（）

４．A菜地里種了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。…………（）

B菜地里種了青菜、蕃茄、大白菜等許多蔬菜。…………（）

C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。…………………（）

５．A因為《閃閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看。…（）

B即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看。………（）

C雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看。…（）

６．A雨水被我的衣服淋濕了。……………………………（）

B雨水把我的衣服淋濕了。……………………………（）

C雨水淋濕了我的衣服。……………………………（）

D我的衣服把雨水淋濕了。……………………………（）

７．A經過治療，爺爺的病進步了。……………………………（）

B經過治療，爺爺的病被醫生消滅了。……………………（）

C經過治療，爺爺的病比以前減輕了。……………………（）

D經過治療，爺爺的病全好了。……………………………（）

８．A我們要繼承革命前輩的革命品質。………………………（）

B我們要發揚革命前輩的革命事業。………………………（）

C我們要發揚革命前輩的革命精神。………………………（）

D我們要繼承和發揚革命前輩的革命傳統。………………（）

七、改正下面句子中用得不恰當的詞語。１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。２．我們慶祝李明評上了“三好生”。３．我把養花當作生活中的一種情趣。４．他熱情地和我握了握手。

５．阿遼沙安定地說，書是神父的。

６．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

八、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。２．我們漫步在郊外的航道上。

３．從那塊琥珀，我們可以推算發生在很久以前的故事的詳細情形。４．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動著彎曲的小路。７．漫山遍野響起了激動人心的口令。

九、下面的句子不完整，請加以補正。１．我們必須講衛生的習慣。２．贏了齊威王。

３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。４．戰斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰場上短暫的安靜。６．清明節前的晚上。

十、改正下面句子中詞序排列不當的地方。１．語文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。３．校門兩旁的迎風招展紅旗。

４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

十一、改正下列句子中詞義重復的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

２．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。

３．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

４．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

十二、改正下列句子中不妥當的地方。１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習功課。３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

４．他在外語學院工作，會說三、四國英語。５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

６．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。

７．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。８．他的家鄉是北京人。

十三、修改下面的病句。

１．老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。２．校園里屹立著一棵棵白楊。

３．運動員以堅定的毅力，跑完了全程。４．體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。

５．秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。６．我一定改正缺點，虛心接受大家的意見。７．西湖的春天是游覽的好地方。

８．桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。９．閱讀課外書籍，我們可以增長知識和寫作水平。１０．現在，國產電視機的質量增加了，價格減少了。

１１．地質隊員穿過原始森林和險峻的高山，為祖國尋找礦藏。１２．我喜歡畫畫，尤其是人像。

１３．我帶了課本、紙、筆等文具到學校去上課。

１４．夏天的江南是一年中雨水最多的季節。１５．小麗在上學的路上，一個人向學校走來。１６．今年的麥子豐收在望，長勢喜人。

１７．收音機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。

十四、修改病句。

1．小蘭每天都要收聽電臺和電視臺的少兒節目。

2．我一旦認識到錯誤，就堅定地改正。

3．我要改正上課做小動作的不正確的毛病。

4．他經常回憶過去的往事。

5．我們要明確學習態度，端正學習目的。

6．這條路結冰了，老大爺走得很艱苦。

7．他取得一點兒成績，就激動地炫耀自己。

8．他沒有調查研究，就果斷地下結論，結果錯了。

9．我雖然剛轉到這個班，但很快適合了。

10．最近，我們班發生了許許多多的事情。

11．這里彌漫著嗆人的一股橡膠味。

12．我們在周末開了有趣的聯歡家庭會。

13．當老師的都是有文化的知識分子。

14．我們要養成上課認真聽講、預習、復習的好習慣。

15．這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。

16．通過李老師的耐心指導和同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進步了。

17．漁人做在船尾，優然地吸著煙，鸕鶿好像列隊的士兵。

18．我們因該向小紅那樣助人為樂，把坐位讓給小同學座。

19．激光的用法很廣，人們可以使用他來治遼疾病，預報地振，創造激光電話，激光電視，激光計算機等。激光的關系根現代化可密切呢?

20．李晶晶正在做完作業，王清清就來叫他出去玩。

21．魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。

22．在老師的幫助下，做完了作業。

23．陳剛是個既聰明又用功的。

24．值日生把桌子擦得干干凈凈，整整齊齊。

25．他帶了鋼筆、尺、書等文具。

修改病句段

1、全班同學都到了，只有王鋼沒來。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校園里屹立著一棵棵白楊。

4、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

5、動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

8、圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

9、他經常回憶過去有趣的往事。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

12、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

13、星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復習功課。他對他說：以后做完作業我們去踢足球好嗎？李寧說“好。”而且他們做完作業就去踢足球了。

14、造紙是我國古代的四大發明。

15、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

16、他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

17、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

18、大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

19、學校把優秀少先隊員的名單已經公布了，我們班的同學李利同學連續被評為優秀少先隊。結果她一點也不驕傲。同學們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

20、一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。在原句上修改

1．造紙是我國古代的四大發明。

2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。

4．一進幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。

6．這篇文章的內容比較優美。

7．夏天的廬山是美麗的風景。

8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。

9．她焦急地等待著汽車開來的方向。

10．他戴著一頂藍帽子，一條藍褲子。

11．聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。

13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！

14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。

15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。

17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18．***工作養成了認真的好習慣。

19．我估計他這道題一定不會做。

20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。

21．這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。

22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。

23．在“慶祝元旦”聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。

24．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。

25．國慶節的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。

26．聽了報告，受到了教育。

27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。

28．我忍不住不僅笑了起來。

29．我經常看到小明有時在早鍛煉。

30．小興安嶺的夏天真美麗。

31．少先隊員發揮革命傳統。

32．因為老舍愛養花，而且養了許多花。33．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。34．他喊他出去玩。

35．每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。36．我國人口是世界上最多的國家。

37．我們要不斷改正學習方法，增加學習效率。38．言行不一致的人是一種極壞的作風。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

41．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。42．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。

44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。45．我們在學習上應該要有不怕困難的精神。46．《繁星》的作者是巴金寫的。

47．兩個新社會，真是鮮明的對比啊！48．這些作文題目的范圍比較困難。

49．江明這學期努力學習,終于取得了很好的成就。50．老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。52．泰山是我國的五大名山。

53．我們開會通過并討論了他的建議。54．這本書有聲有色。

55．媽媽給我買了三本書籍。

56．美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。

57．經過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。58．丁小蘭努力學習，老師經常夸耀她。59．我們要熱愛公共財產。60．草原把夕陽照得五彩繽紛。61．《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。62．王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。

64．我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。65．經過努力，王小明的錯別字大大進步了。

66．黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。67．這篇作文層次和語句都很通順。

68．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參考書等文具。

69．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調皮地眨著眼睛。70．長城、故宮和南京長江大橋都是我國的名勝古跡。

四年級語文試題——上學期句子競賽復習題

班級 學號 姓名 成績

一、給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。(21分)

1．（）海灘上有（）貝殼。

2、（）飛機（）沖向（）天空。

3、（）戰士們（）守衛（）邊疆。

4、（）老師（）批改（）作業。

5、（）風（）吹（）柳條。

二．縮句。（縮到最短）(12分)

（1）那美麗的太陽露出紅紅的臉。（2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。

_____________________________ _________________________

（3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。

____________________________ ____________________________

（5）我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

____________________________ ____________________________

三．照樣子寫句子。(14分)

例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！

（1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。

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例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。

（1）人們打掃干凈了街道。（2）科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

____________________________ ____________________________

例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。

改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。

（1）老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。

改：____________________________

（2）奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經全愈了。

改： ____________________________

（3）這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。

改：____________________________

四、按要求寫句。(14分)

1．天空中的小星星（寫成擬人句）2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）

____________________________ ____________________________

3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）4．我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

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5、特務很狡猾。（改為比喻句）

6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

____________________________ ____________________________

7、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

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五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號里寫出。(7分)

1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。（）

3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

4、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

5黃河是我們中華民族的搖籃。（）

6、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)

（1）、我大概用了整整一個月左右時間學會了電腦。

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（2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

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（3）、星期天，同學們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。

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（4）生物課對林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。

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七、給句子治病我行！（用正確修改符號修改病句。）(22分)

1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。

2、讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。

3、觀眾的眼睛都目不轉睛地看著演員們的精彩表演。

4、爸爸給我買了一幅名為《北國風光》的畫報。

5、媽媽因為關心我的學習，所以關心我的生活。

6、昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。

7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。

8、孫爺爺希望我們從小培養遠大的理想。

9、這位六十多歲的老人已經年過花甲。10、我們要認真克服并發現工作中的缺點。

11、老師要求同學們默默地朗讀課文。

四年級上冊句子復習

一、改寫句子，保持句子的意思不變。

1、爸爸準確地背出來了一連串的英語單詞。

2、田老師在我幼小的心田上播種文學的種子。

3、那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來了。

4、樹叢擋住了他的視線。

二、請使用關聯詞語把句子連成一句話。

1、你知道自己做錯了。你應該向對方承認錯誤。

2、各種造型優美的橋，給人以方便。各種造型優美的橋，裝點著鄉村和城市，給人一種美得享受。

3、搶在前面，是我軍戰勝敵人的關鍵。紅四團連夜向瀘定橋奔去。

4、瀘定橋的木橋被敵人抽掉了。紅四團二連的戰士仍沖到了橋對面。

用郵票打孔器打過的整張郵票很容易被一枚枚地撕開。郵票打孔器使我們在寄信時方便了許多。

二、反問句改陳述句。

1、此人連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？

2、你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？

三、把句子改為打比方的句子。

1、三顆紐扣看到一片青翠的大草地。

2、早晨，路邊上小草的葉子上頂著露珠。

3、校園里的花開了。

四、把句子改為擬人句。

1、太陽一出來，大地上的霧全散了。

2、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。

3、河水汩汩，很滿意地響著。

五、把句子寫具體（擴寫句子）。

1、雪下了一夜。

2、談起往事，我感念她播下文學的種子。

3、孔子對教育事業產生了影響。

4、天下起雨來。

5、隊伍行進。

6、爺爺講故事。

7、青蛙跳上井欄。

8、三顆紐扣做了房子。

9、雪花從天空中飄落下來。

10、柳樹上掛滿了銀條兒。

11、月亮爬上樹梢。

六、縮寫句子。

1、地球發出耀眼的藍色和白色的光芒。

2、一位年輕的母親在一棵柿子樹下縫一頂童帽。

3、蜜蜂在即將凋謝的花朵中間“嗡嗡”叫著。

4、年輕的母親聽到身后“刷啦啦”一陣響聲。

5、感恩知報的棕熊送來的梨子太多了。

七、仿寫句子。

1、他發現，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚。

2、兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯溜得筋疲力盡了。

3、周圍風雨大作，閃電劃破了像鉛塊似的漆黑天空。

4、中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。

5、從宇宙飛船上看月球，隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈現各種奇異的色彩，有時是灰色的，有時是棕色的，有時是黃色的。

6、戰士們一整天沒顧得上吃飯,天又下起雨來,把他們全身都淋透了,可是戰勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。

7、西雙版納有著多么迷人的月色, 桂林山水藏著多少動人的傳說。

第五篇：北師大三年級上冊語文復習資料

北師大三年級上冊語文復習題

（一）詞語積累

1.ABB: 鮮嫩嫩

水靈靈

毛茸茸

火辣辣

霧蒙蒙

2.AABB: 高高興興

平平安安

清清楚楚

明明白白

3.ABAC: 又高又大

又白又胖

自由自在 自言自語

越來越大

越來越高

無法無天

無邊無際

4.AABC: 竊竊私語

心心相印

遙遙相對

閃閃發光 5.ABCC: 野心勃勃

得意洋洋

金光閃閃

議論紛紛

6.ABAB: 打掃打掃

研究研究

學習學習

思考思考

7.聲音: 鴉雀無聲

悄聲細語

響徹云霄

震耳欲聾

聲如洪鐘

聲情并茂

聲色俱厲

聲淚俱下

8.象聲詞: 嘰嘰喳喳

咕咚咕咚

滴答滴答

嘩啦嘩啦

9.含情: 情不自禁

情同手足

情深似海

情投意合 10.含心：

心心相印

問心無愧

專心致志

一心一意

11顏色詞語: 紅通通 白茫茫 綠油油 黃澄澄 雪白雪白 火紅火紅 碧綠碧綠 金黃金黃

12.寓言故事: 掩耳盜鈴

濫竽充數

驚弓之鳥

畫龍點睛

13.關于鳥：

一箭雙雕

聞雞起舞

鳥語花香

鸚鵡學舌 鶯歌燕舞

鶴立雞群

一石二鳥

鴉雀無聲

14.含想：

想入非非

異想天開

思前想后

朝思暮想 15.含夢:

夢寐以求

如夢初醒

魂牽夢縈

黃粱美夢

16.含海:

海闊天空

海枯石爛

滄海桑田

情深似海 17.數字:

一本正經

五顏六色

千辛萬苦

大吃一驚

18.．高興:

欣喜若狂

喜不自禁

心花怒放

眉開眼笑

19.新春快樂：新陳代謝 日新月異 舊貌新顏 煥然一新

20.春風化雨

陽春白雪

滿園春色

妙手回春

21.快馬加鞭 大快人心 新年快樂

心直口快 樂不思蜀

其樂融融

喜聞樂見

助人為樂

22.含反義：不進則退

取長補短

同甘共苦

聲東擊西 自始至終

口是心非

出生入死

大驚小怪

北師大三年級上冊語文復習題

（二）句子積累

1．比喻句：走在街上，仿佛置身在歡鬧的海洋里。

十五的月亮掛在空中，就像一個金色的大圓盤。

2．擬人句：蒲公英和我們一起睡覺，也和我們一起起床。

小青蛙在田里唱歌，小鳥在枝頭跳舞。

3．排比句：公園里的花五顏六色，有紅的，有黃的，還有白的。

美術課上，同學們有的畫蘋果，有的畫香蕉，還有的畫葡萄。

當清風掠過明月，當微風拂過樹梢，當寒風呼嘯著穿過田野，當狂風卷起巨浪，你總聽到些什么了吧？

4．設問句：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

你真的原諒我了嗎？是的。

5．夸張句：要我向別人承認錯誤，那真是一件比挨二十大 板還難受的事。

草原很大，大得一眼望不到邊。

6．感嘆句：海底村莊真了不起！

多么美麗的珍珠啊！

7．關聯句：小狗雖然調皮，但是它很可愛。

她不僅幫助了自己的媽媽，還幫助了別人。

如果下雨了，我們就不去公園。8．對聯:忠厚傳家久 詩書繼世長

鶯歌燕舞春無限

雨順風調歲有余

9．名言：（愛國）天下興亡

匹夫有責

（讀書）風聲雨聲讀書聲

聲聲入耳

家事國事天下事

事事關心

（生活）小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地。課文積累

1．華羅庚要把學識獻給祖國的愛國心，意大利少年的熱愛祖國，丑小鴨的認準目標不放棄精神，小沙粒的堅持不懈，小珍妮的樂于助人，菲利比斯的頑強拼搏，都值得我們學習。

2．掩耳盜鈴：捂住耳朵去偷鈴鐺。比喻愚蠢的人自己欺騙自己的行為。

濫竽充數：告訴我們做人要老老實實，要有真才實學

驚弓之鳥：被弓箭驚嚇的鳥。比喻受驚后，遇到一點情況就害怕得不得了。

3．海上生明月，天涯共此時。

海內存知己，天涯若比鄰。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。白日依山盡，黃河入海流。

4．春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（二十四節氣歌）

5．古詩詞：《曉出凈慈寺送林子方《贈花卿》《竹里館

《望天門山》《敕勒歌》 《示兒》《鳥》 《望洞庭》 《元日》

6．詩歌：《愛什么顏色》《國徽》《讓我們蕩起雙槳》《我想》《你一定會聽見的》

7.名句：P82、P111、P123

兒歌《的地得》

(一）的地得，不一樣，用法分別記心上，左邊白，右邊勺，名詞跟在后面跑。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，清清的河水向東流，藍藍的天上白云飄，暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，（二）左邊土，右邊也，地字站在動詞前，認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，痛快地玩耍來放松，用心地思考解難題，勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣，（三）左邊兩人就使得，形容詞前要用得，兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，青青竹子長得快，參天大樹長得慢，清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚，歡樂時光過得快，考試題目出得難。

同學們掌握了沒有呢?我們來做個練習吧!

1、填寫恰當的詞語。

（）的春天（）地來了。（）的小溪（）地流著。樹木吐出（）的小芽。（）的小花（）地開放，（）的花香引來了（）的蝴蝶，它們在花叢中（）地飛來飛去，在（）的春風中（）地舞蹈，享受著（）的春光。

在一個（）的清晨，小熊威尼（）地來到（）的山坡。它看到（）的草地，（）的樹林，聞到（）的空氣，感到心曠神怡，（）地又唱又跳。

2、正確填寫“的、地、得”。

清晨，可愛（）多多興高采烈（）來到金燦燦（）葵花園。她興奮（）東瞧瞧，西看看，一會兒輕輕（）摸摸，一會兒細細（）聞聞，情不自禁（）翩翩起舞。

呀！怎么變成紅色（）天啊？多多興奮（）手舞足蹈，高興（）跳起來。她情不自禁（）大喊：“我要飛！”

機靈（）猴子在寧靜（）湖邊盡情（）玩耍。