第一篇：2018年最新 北師大版語文五年級上冊復習資料專題

北師大版語文五年級上冊復習資料

一、生字新詞：

冶煉 凌空 鞍鐙 嘶鳴 發愣 發癡 罕見 裹挾 豌豆 青稞 屹立 領略 抵御 陶醉 蒼茫 憂郁 閃爍 游弋 熾烈 悄然 飄逸 浙江 柵欄 倘若 漲起 震撼 困擾 渺茫 晨曦 勞作 邊陲 驚恐 腐爛 命名 廢墟 繁華 干涸 絕跡 吞噬 骨骼 一簇 面龐 灶旁 熾熱 郁悶 挫折 貫穿 靜憩 凝視 絢爛 內涵 喧嘩 炫耀 山巒 沁人 蘊含 蹙眉 韻味 倏忽 錘煉推敲 斟酌 琢磨 切磋 陶醉 殷勤 誕生 寂寞 草莓 清澈 遂在 幼稚 鳳凰 懊惱 掃興 智謀 固執 出神 呻吟 秩序 暴露 船舷 喝彩 違抗 毆斗 崗位 考慮 船舶 調遣 盟軍 裝置 捍衛 探索 孤立 演變 瀲滟 埋怨 船桅 哭泣 嘈雜 勉強 寓言 安裝 飛廉 纏住 報酬 氣餒 湍急 簇擁 領略 難堪 驍騰 牦牛 機械 損壞 縫紉 懶惰 害羞 恐懼 狼狽 恥笑 征求 寵愛 盤旋 俯沖 漏拍 寬恕 反思 抱歉 后悔 慚愧 內疚 自責 包袱 催促 舞蹈 重新 研讀 糊涂 遨游 渺小 慷慨 枯竭 目睹 偵查 憂郁 胚胎 污染 煙囪 痛惜 浩瀚 彌漫 儲蓄 造福 和諧 停滯 阻塞 無奈 果斷 不齒 憤怒 璀璨 礦藏 恩賜 威脅 和藹 黏稠 粘住 杭州 所謂 魁梧 鯉魚 富庶 山顛 鑒別

旅游局

鞏乃斯

一瞬間

標準化

二、成語：

淋漓盡致 神形兼備 體態輕盈 自由奔放 迎風飄動 披頭散發 四蹄騰空 動作協調

令人驚嘆 嘆服叫絕 馬踏飛燕 中外馳名 歷史悠久 臨危不懼 毫無聲響 無可替代

受用不盡 高大魁梧 金光萬道 金碧輝煌近在咫尺 怪石突兀 驚嘆不已 不可思議

闖蕩天下 開闊眼界 焦急萬分 鬼斧神工 神奇壯麗 無與倫比 荒山禿嶺 陽光普照

春意盎然 奇花異草 吞天沃日 天下奇觀 人聲鼎沸 風平浪靜 水天相接 表里如一

齊頭并進 山崩地裂 驚心動魄 猝不及防 雄偉奇觀 風號浪吼 世外桃源 縱橫交錯

盤根錯節 破土而生 貧瘠不毛 狂風惡浪 一馬平川 斷墻殘垣 觸目驚心 渾然一體 虛無縹緲 漫不經心 海市蜃樓 煙波浩淼 橫貫江面 絢麗多姿 風和日麗 別無所求

耳目一新 獨具匠心 舉世矚目 歡聲笑語 煥然一新 昂首闊步 萬里無云 碧波蕩漾

肆無忌憚 突飛猛進 萬象更新 地動山搖 一塵不染 拾金不昧 無可奈何 金碧輝煌 至理名言 蟬鳴蛙噪 暴風驟雨 垂頭無語 心曠神怡 寧靜淡遠 出其不意 沉思默想

千古名句 千錘百煉 青山綠水 名篇佳作 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目

幼稚純樸 舉世聞名 汗流浹背 鎮定自若 驕陽似火 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降

得意忘形 丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 叫苦連天 拍手稱快 神機妙算 悉心照料 大吃一驚 驚慌失措 蹤影全無 冒名頂替 一聲不吭 四面八方

聞所未聞 暗自得意 一氣之下 弄巧成拙 圍魏救趙 破釜沉舟 隔岸觀火 調虎離山

飽覽山色 態度冷淡 天空晴朗 天氣涼爽 煙熏火燎 新陳代謝 不言自明 粗制濫造 吐故納新 烈日當空 應接不暇 千變萬化 燈火輝煌 是非曲直 水到渠成 不識抬舉

叫苦連天 水落石出 終身大事 日新月異 天下第一 飛針走線 有口難言 時不再來

一刀兩斷 片言只字 片甲不留 時不我待 一鼓作氣 堆積如山 堆金積玉 自鳴得意 晝夜不停 夜色正濃 大霧彌漫 死到臨頭 葬身魚腹 驚恐萬狀 洶涌湍急 勢不可擋 猝然而至 不可開交 失魂落魄 簡短有力 井然有序 巍然屹立 驚慌失措 鎮定自若

紋絲不動 不堪設想 金碧輝煌 無微不至 按部就班 走投無路 濫竽充數 老生常談

意味深長 脫口而出 若有所思 茫茫大海 沉沉夜霧 緩緩行駛 燭光搖曳 不知深淺

刻舟求劍 鄭人買履 司空見慣 熟視無睹 蛛絲馬跡 開懷大笑 悠然自得 筋疲力盡

悠閑自得 滿載而歸 環顧四周 傾瀉而下 急不可耐 一飲而盡 氣急敗壞 懊悔不已 畏縮不前 負荊請罪 聚精會神 欺人太甚 毫不懼怕 針鋒相對 唇槍舌劍 寸步不讓

掩卷沉思 成何體統 不可造次 怒目相視 老邁昏庸 功比天高 無地自容 才疏學淺

深明大義 寬容大度 忐忑不安 如釋重負 冰釋前嫌 相互交錯 美麗壯觀 和藹可親 群星璀璨 生態平衡 錯落其間 名勝古跡 聞名遐邇 身材魁梧 落荒而逃 群山環繞

優美富庶 川流不息 專心致志 陰謀詭計 迫不及待 全神貫注 不計其數 怒發沖冠

以身作則 情不自禁 摩肩接踵 肺腑之言 為之心動

好兒女志在四方 可望而不可及

面朝黃土背朝天 短期的痛苦等于長期的回報 失敗是成功之母

三、分類成語：

1、和“馬”有關的成語：

馬到成功 萬馬奔騰 人歡馬叫 千軍萬馬 一馬當先 馬不停蹄 快馬加鞭 車水馬龍

2、和動物有關的成語：

河東獅吼 鹿死誰手 鼠目寸光 噤若寒蟬 門可羅雀 驚弓之鳥 飛蛾撲火 對牛彈琴

如魚得水 萬象更新 指鹿為馬 黔驢技窮 馬到成功 羊腸小道 虎口拔牙 狗急跳墻

雞毛蒜皮 狗仗人勢 豬狗不如 萬馬奔騰 守株待兔 呆若木雞 井底之蛙 車水馬龍

3、和數字有關的成語：

八面威風 九霄云外 萬眾一心 六神無主 四海為家 七竅生煙 三顧茅廬 百花齊放

4、和人體器官有關的成語：

張口結舌 齊心協力 耳目一新 頭破血流 目瞪口呆 交頭接耳

5、和植物有關的成語：

心花怒放 火樹銀花 入木三分 滄海一粟 風吹草動 瓜熟蒂落

6、和“金”、“玉”有關的成語：

金枝玉葉 紙醉金迷 拋磚引玉 白玉無暇 金碧輝煌 玉石俱焚 粉雕玉砌 金玉良言

7、第一個字和第三個字是反義詞的成語：

東奔西走 東倒西歪 東躲西藏 東游西蕩 東張西望 南腔北調 南征北戰

南來北往 南轅北轍 南箕北斗 左鄰右舍 左顧右盼 左輔右弼 左支右絀

有驚無險 有氣無力 有備無患 小題大做 大材小用 前呼后應 歪打正著

上行下效 深入淺出 冷嘲熱諷 長吁短嘆 生離死別

8、第二個字和第四個字是反義詞的成語：

爭先恐后 轉危為安 三長兩短 同生共死 驚天動地 昂首揚尾 漫天卷地

歡天喜地 搖頭擺尾 翻來覆去

9、AABB：浩浩蕩蕩 匆匆忙忙 密密麻麻 彎彎曲曲 稀稀拉拉 迷迷糊糊 實實在在大大咧咧 搖搖晃晃平平整整 嚴嚴實實 跌跌撞撞 曲曲折折 痛痛快快 抽抽搭搭

ABAB：油亮油亮

ABAC：載歌載舞 人山人海 一年一度 若隱若現 無邊無際 一模一樣

無影無蹤 苦思苦想 將信將疑 自言自語 再接再厲 又黏又稠

AABC：翩翩起舞 面面相覷 悶悶不樂 竊竊私語 源源不斷 依依不舍

默默無聞 津津有味 彬彬有禮

ABCC：煙塵滾滾 血跡斑斑 小心翼翼

ABB： 黑黢黢 藍瑩瑩 昏沉沉 清粼粼 甜絲絲 香噴噴 清亮亮 白生生 一簇簇 空蕩蕩

轟隆隆 嘩啦啦 叮當當 陰森森 陰慘慘 胖乎乎 傻愣愣 軟綿綿 笑瞇瞇 熱乎乎 氣呼呼

10、描寫聲音的疊詞：嗡嗡 嘩嘩 啦啦 嗒嗒 嘀嘀

11、由反義詞組成的詞語：深淺 開關 冷熱 高低 上下 胖瘦 粗細

四、詞語搭配：

1、碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水 粗糙的手 擁擠的空間 飛奔的駿馬 蒼勁的松樹 低沉的怒雷 純凈的天空 飄逸的云彩 雄偉的雪峰 豐富的寶庫 壯麗的山河 婀娜的身軀

絢麗的輝煌 猙獰的旋風 虛幻的海市 斑斕的飛虹 碩大的樹冠 淡淡的幽香 高大的牦牛

美麗的傳說 隆隆的響聲 豐富的營養 泥濘的古道 破舊的土屋 熟悉的面龐 潔白的象牙

肆虐的風沙 搖晃的夕陽 美好的春光 彩色的特區 掙扎的老象 巨大的變化 探尋的目光

絢爛的油畫 凄苦的老人 迷茫的晨霧 窄窄的山徑 絢麗的云霞 柔和的晚星 搖曳的芒草

奇異的享受 發亮的鬈毛 奇特的山景 清瘦的秋菊 濃郁的玫瑰 孤潔的百合 幽閑的素馨 眷戀的心情 滔滔的江水 滾滾的思緒 棕色的駿馬 明媚的山色 眷戀的心情 和煦的春風

難看的瘦驢 漂亮的轡頭平坦的山場 聰明的包公 精彩的表演 奪目的光芒 清澈的泉水

緊張的訓練 燦爛的陽光 特殊的考試 沙啞的聲音 誘人的香味 晶瑩的淚珠 良好的習慣

朦朧的輕霧 雪亮的珠子 洶涌的浪濤 柔軟的軀干 強烈的日光 深厚的感情 安詳的躺著

斑斑的血跡 干裂的嘴唇 艱苦的時候 偉大的靈魂 絕妙的辦法 嚴密的搜查 黯淡的燈光

輕松的心情 威嚴的聲音 可愛的姑娘 豐富的知識 牢固的記憶 準確的分析 細致的觀察

可觀的效益 簡陋的小屋 漆黑的角落 宏偉的藍圖 清澈的泉水 炎熱的天氣 潮濕的季節 陡峭的石壁 沉痛的教訓 恐懼的心情 嚴重的錯誤 沉重的包袱 清澈的泉水 曲折的道路

愉快的狩獵 杰出的勇士 嚴重的威脅 精心的保護 潔凈的天空 茂密的森林 奇異的顏色 慈祥的母親 浩瀚的海洋 上帝的恩賜 瘠薄的土質 浩瀚的太湖 秀麗的西湖 瘦高的影子 不規則的曲線 白蒙蒙的薄霧 夢幻般的森林 精美的水彩畫 漂亮的大拐彎 紅艷艷的楓葉 精致的紅燈籠 尖尖的小芽兒 勞累困頓的心 空蕩蕩的圈欄 亮晶晶的水珠 高超的化學師 良好的潤滑劑 軟綿綿的毯子 迅疾猛烈的暴雨 奔騰喧囂的大河 悲愴蒼勁的嘶鳴

巍峨挺拔的高山 驚心動魄的舞臺 世間罕見的奇景 色彩鮮艷的年畫 絢麗多姿的世界

稍縱即逝的彩虹 異常豐富的景觀 金碧輝煌的寺院 載歌載舞的同胞 又爛又軟的淤泥

活潑清澈的眼神 幼稚純樸的句子 明媚的湖光山色 遮風擋雨的草帽 戰火紛飛的夜晚 五色燦爛的花紋 猝然而至的變故 可悲的利己主義 悲壯的舍己救人 晶瑩透亮的球體

群星璀璨的宇宙 婉轉動聽的歌聲 展翅飛翔的雄姿 風光如畫的黃山 幽深曲折的湖灣

郁郁蔥蔥的森林 身材魁梧的猴子 熱乎乎的烤白薯 幽靜而神奇的仙境 清朗而廣袤的天穹 垂直的自然博物館 具有奉獻精神的衛士 雄壯優雅的交響樂

2、神秘地笑 甜甜地笑 關切地問 動情地訴說 和藹地詢問 親密地交談 使勁地抽打

仔細地研讀 精心地保護 翻來覆去地想 狼吞虎咽地吃 抽抽搭搭地哭 無節制地濫用

不加節制地開采

3、一艘船 一張紙 一場雨 一棵樹 一把刀 一盞燈 一片云 一級臺階一簇簇鮮花

一座座山嶺 一擔擔夕陽 一片片稻田 一層層麥浪 一頂頂草帽

4、戰火紛飛 炮火封鎖 沖刷灰塵 講究衛生 引發疾病 克服困難 增強信心 增進友誼

開展活動 征服自然 實現夢想 制造方法 觀察細致 享受生活 思考問題 嚴格要求

改善生活 視察工作 保護環境 發現問題 發揚優點 發揚傳統 發揚風格 發展生產

發明創造 發揮水平改正錯誤 改進方法 掌握知識 心情沉重 端正態度 執行命令

探索奧秘 回味樂趣 創造奇跡 糾正錯誤 再三懇求 接受任務 整理文件 提高質量

紅旗飄揚 前途光明 內容豐富 精力充沛 意志堅強

五、近義詞：

神奇——奇妙 神秘——神奇 巧妙——奇妙 驚嘆——驚奇 驚異——驚奇 奇特——奇異 忠誠——真誠 忠誠——忠實 普遍——普通 細微——細小 渺小——微小 描繪——描述 猛烈——強烈 罕見——少見 圍繞——環繞 規劃——計劃 明麗——明艷 期待——等待 欣賞——觀賞 賞識——贊賞 琢磨——思索 飛馳——奔馳 寬廣——廣闊 偶然——偶爾 碩大——巨大 幽靜——幽寂 沉靜——寂靜 吸取——汲取 萌芽——發芽 思考——思索 屹立——矗立 渴望——渴求 陳設——陳列 疲勞——疲憊 驚恐——害怕 誕生——降生 凄苦——凄涼 絢爛——燦爛

寂寞——孤獨 剎那——瞬間 凝視——凝望 熾熱——熾烈 殷勤

——熱情 搖曳——搖晃 沉思——深思 分辯——辯解 迷蒙——迷茫 屹立——聳立

思量——思索 見諒——原諒 照料——照顧 立即——立刻 夸獎——表揚 命令——指示 熱鬧——喧嘩 愛護——愛惜 敬佩——佩服 果然——果真 激動——激蕩 聚集——集合 富?！獙捲?興旺——興盛 勤奮——勤勞 良好——優良 炫耀——夸耀 積蓄——積攢 散步——漫步 爭執——爭吵 危急——緊急 從容——鎮定 恥笑——嘲笑 囑咐——叮囑

發現——發覺 溫柔——溫和 居然——竟然 緣故——原因 預備——準備 遨游——漫游 眺望——遙望 指望——希望 和藹——溫和 感嘆——感慨 顯然——明顯 慷慨——大方 心曠神怡——賞心悅目

六、反義詞：

擴散——集中 疑惑——堅信 同意——反對 虛心——驕傲 弱小——強大 反對——贊成 正確——錯誤 浪費——節約 減少——增加 貧窮——富裕 熟悉——陌生 遙遠——附近倔強——溫順 謙遜——驕傲 終日——偶爾 殷勤——冷淡 孤獨——熱鬧 喜歡——討厭 奇特——平凡 虛幻——真實 甜蜜——苦澀 清晰——模糊 軟弱——堅強 嚴肅——和藹 動搖——堅定 富裕——貧窮 興旺——衰敗 勤奮——懶惰 肥胖——消瘦 提高——降低

成功——失敗 偶然——必然 熱鬧——冷清 外表——內心 厄運——幸運 微弱——強烈 黑暗——明亮 筆直——彎曲 懶惰——勤勞 害羞——大方 舒服——難受 驚慌失措——鎮定自若 樸實無華——華而不實

七、句子類：

1、雙重否定句：

直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？

改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。我愛我的祖國。

改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。

2、轉述句：

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！” 改為：他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。

3、對句子：

楊柳岸，杏花村。山間明月，霧里青峰。鳥歸沙有跡，帆過水無痕。明月松間照，清泉石上流。白馬秋風塞上，杏花春雨江南。黃菊倚風村酒熱，紫門臨水稻花香。

驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天。

縮句。

(1)雷鋒叔叔講的話深深地印在每一個少先隊員的腦海里。(2)氣勢雄偉的錢江大橋像鋼鐵巨龍橫臥在滾滾的錢江上。

(3)在慶祝香港回歸的大會上，我們滿懷豪情歌唱偉大的祖國。(4)曹操在營寨里聽到震耳的鼓聲和吶喊聲。

5、將下列關聯詞語，正確地填到句子中去。

只有??才能?? 只要??就?? 不是??而是?? 不管??總是?? 不但??而且?? 雖然??但是??

(1)(只有)社會主義(才能)救中國。(2)我們(不但)要經得起困難和挫折的考驗，(而且)要經得起勝利和掌聲的考驗。

(3)(雖然)周明第一次上臺表演，(但是)他十分沉著，一點兒也不緊張。修改病句的類型及練習

一成分殘缺。例如: “為了班集體，做了很多好事?！闭l做了許多好事，不明確。

二用詞不當。例如: “他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當，應改為“果斷”。

三搭配不當。例如: “在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。”“聽到”與”優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈?！?/p>

四詞序顛倒。例如: “語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣?！?/p>

五前后矛盾。例如: “我估計他這道題目肯定做錯了?！笨梢愿臑椤拔夜烙嬎@道題做錯了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯了。”

六重復羅嗦。例如: “他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了 明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。

七不合邏輯。例如: “稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

八歸類不當。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”

九指代不明。指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。

1、老師夸耀我們這期板報出得好。

2、看了這部電影，受到了深刻的教育。

3、王強雖然學習好，但是熱愛勞動。

4、兩個學校的小足球隊正在舉行。

5、這篇作文的詞匯句子都很通順。

6、在公共場所，我們應當維持清潔。

7、波浪翻滾的大海風平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。

8、今天的討論會上，于主任首先第一個發言。

9、聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌和快樂的舞。

10、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。

11、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

12、冬天到了，所有的樹木的葉子都落了。

13、萬里長城，故宮博物館和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

14、哥哥愛看《西游記》《中國少年報》《中國古代發明》 等課外書。

15、大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

16、我愿望登上萬里長城。

17、王玲因為會唱歌，所以會跳舞。

18、看了精彩的節目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。

19、一陣激烈的炮火之后，我軍發起了總攻。

20、我們把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。

21、老師交給我們的任務已經將要完成了。

22、爺爺的菜地里種了許多蔬菜: 菠菜、茄子、西紅柿、西瓜。

23、我們來到海濱海邊的沙灘上。

24、老師讓我立刻馬上去辦公室。

25、經常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。

26、今天，有許多人來我們班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。

27、我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校。

28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會兒

29、復習迎考期間，我們每個同學都非常緊張得很。30、我一定要改正不好的缺點。

31、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。

32、任何一切困難都難不倒我們。

33、《史記》 的作者是司馬遷寫的。

八、課文閱讀理解

1、《天馬》:A、中國旅游的圖形標志是“天馬”。它的象征意義是: 歷史悠久的文化古國--中國，正在騰空飛速前進。B、課文開頭先點明了“天馬” 是我國旅游局 1983 年確定的中國旅游圖形標記;再介紹這個圖形標記的來歷;接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術成就;然后介紹“天馬” 的外形特征;最后介紹“天馬” 名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標志的意義所在。C、天馬體態輕盈，神形兼備，無論從正面、側面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，既使人感受到力量，又激發人們的想象。

2、《古詩二首》: A、《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業的抱負和博大的胸襟。B、詩的前四句寫了 馬的雄健，是實寫;后四句轉寫馬的品格，由詠物轉為言志，是虛寫。C 詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”;刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”;描寫駿馬奔馳的句子是“風入四蹄輕”。D、《馬詩》 是唐代詩人李賀的作品，通過詠馬來表現自己懷才不遇的憤慨，吐露出詩人想要施展抱負、報效國家的迫切心情。

3、《鞏乃斯的馬》: A、有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電;有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將;小馬跟著母馬，認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。B、我久久地站在那里，發愣，發癡，發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷!

4、《馬背上的小學》 是一首淺顯而又積極向上的兒童詩。通過描寫草原上牧民的幸福生活，表達了作者對未來美好生活的無限向往之情。

5、《雅魯藏布大峽谷》: A、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷--雅魯藏布大峽谷。B、雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。(這一段中用了七個“最”字。這些“最”字是為了說明這里是地球的最后一塊秘境。)

5、《浙江潮》 和《觀潮》 都繪聲繪色地描寫了浙江潮壯美雄奇的景象，從形、色、聲、勢四個方面，由遠及近地寫出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點，激發了人們對祖國大好河山的熱愛之情。A、“浙江之潮，天下之偉觀也”是全文的總起句，起到了總領全文，點明中心的作用。B、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。(這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是: 更加生動形象，可以讓讀者有身臨其境的感覺。)

6、《紅樹林》 具體描寫了海上奇觀--紅樹林的絢麗多姿、幽靜神奇的景象，贊美了紅樹林頑強抗爭、默默奉獻的精神，同時也贊美了那些具有紅樹林精神的人們。

7、《海市》 描寫了戈壁灘上的旋風、海市、絲路花雨、彩虹四種奇景。字里行間蘊含著作者從自然景觀中獲得的人生感悟，告訴人們只有靠自己的努力才能實現理想。

8、《這兒，原來是一座村莊》 敘述了深圳特區從一個貧窮落后的小村莊奇跡般地發展成世界矚目的現代化城市，通過今昔對比，謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的翻天覆地的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。這就是昔日面朝黃土背朝天的農民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。

9、《唯一的聽眾》 通過記敘一個被稱為音樂白癡的人在老人真誠地幫助下，成長為一位小提琴手的故事，告訴我們真誠、持久、熱情的關懷和鼓勵，會幫助一個人樹立起信心，表達了 我對老人的敬佩和感激之情。其主要情節可概括為: 家中拉琴遭冷遇--林中拉琴受鼓勵--回家拉琴有信心--得知實情倍感激--舞臺演奏更自信。

10、《樓蘭之死》:“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰的著名詩篇。本文結尾巧妙地與題目和開頭相照應，不但給讀者留下了極深的印象，而且使文章結構完整，主題更加鮮明突出，讓我們認識到保護環境、保護生態環境已是人類義不容辭的責任和義務。

11、《唱臉譜》 活靈活現地展現了豐富多彩的臉譜文化，熱情洋溢地贊美了臉譜這種具有獨特魅力的藝術形式，也流露出作者強烈的民族自豪感。

12、《我喜歡》 是一篇優美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、花、讀信、看書、朋友??

13、《推敲》和《千錘百煉為一“綠”》贊美了古人嚴謹治學、鍥而不舍的鉆研精神，告訴我們要想寫出好的作品，必須反復推敲的道理。王安石的《泊船瓜洲》 中的千古名句是春風又綠江南岸，明月何時照我還? 一個“綠” 字描繪出了江南春風的氣韻，使情和景和諧融合。

14、《生命與水》是一篇說明文，作者介紹了關于水的常識: 水在人體中的作用及喝水的意義，說明沒有水就沒有生命。

15、《浪淘沙》 的作者是唐朝詩人白居易，這首詩向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的?！讹嫼铣跚绾笥辍?的作者是宋

朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。

16、《一個蘋果》講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰士互相關懷體貼的階級友情。

17、《他發明了什么》 標準化的三個好處是:一制造簡便;二組裝簡便;三修理簡便。本文揭示了“發明創造不只表現在有形的物品上，還表現在科學的‘方法’ 上”的深刻道理。

18、《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人?！多嵢速I履》 的寓意是諷刺那些墨守陳規，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。

19、《遲到》記敘了我因為賴床而遭到父親痛打，事后父親又給“我”送花夾襖的銅板的事，體現了父親對“我”的嚴厲和疼愛。

20、《成吉思汗和鷹》告訴我們一個深刻的教訓:永遠不要在發怒的時候處理任何事情。

21、《我們的錯誤》告訴我們: 犯了錯誤要正確對待，認真改正，這樣才會永遠不糊涂。

22、《“諾曼底號”遇難記》: A、作者是法國作家雨果，“諾曼底號”遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個舍己救人、沉著機智、指揮有方的人。B、文中作者反復寫霧，是為后面的海難埋下伏筆。

23、《生死攸關的燭光》講述的是第二次世界大戰期間法國一家母子三人機智勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。

24、《獻你一束獻花》寫了一位機場服務員向失敗的運動員獻花的事說明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵，贊美了人與人之間美好的情感。

25、《微笑》一文寫出了作者對微笑的看法: 微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，卻能給自己和別人帶來美好，因此，我們在生活中要保持微笑。

26、《只有一個地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱;作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命?！吨挥幸粋€地球》中的“只有”的含義是: 當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態平衡。

27、《鳥兒的偵察報告》以童話故事的形式對人類破壞鳥類生活的現象給予控訴，說明人類對生態環境造成的嚴重破壞，以喚醒人類保護環境的意識。

28、《綠色千島湖》: 千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創造的綠色的奇跡。課題中“綠色”的含義是: 健康、發展、充滿了生機活力和希望。文章告訴我們:大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。

第二篇：北師大版語文五年級上冊復習資料

北師大版語文五年級上冊復習資料

一、生字新詞：

冶煉 凌空 鞍鐙 嘶鳴 發愣 發癡 罕見 裹挾 豌豆 青稞 屹立 領略 抵御 陶醉 蒼茫 憂郁 閃爍 游弋 熾烈 悄然 飄逸 浙江 柵欄 倘若 漲起 震撼 困擾 渺茫 晨曦 勞作 邊陲 驚恐 腐爛 命名 廢墟 繁華 干涸 絕跡 吞噬 骨骼 一簇 面龐 灶旁 熾熱 郁悶 挫折 貫穿 靜憩 凝視 絢爛 內涵 喧嘩 炫耀 山巒 沁人 蘊含 蹙眉 韻味 倏忽 錘煉 推敲 斟酌 琢磨 切磋 陶醉 殷勤 誕生 寂寞 草莓 清澈 遂在 幼稚 鳳凰 懊惱 掃興 智謀 固執 出神 呻吟 秩序 暴露 船舷 喝彩 違抗 毆斗 崗位 考慮 船舶 調遣 盟軍 裝置 捍衛 探索 孤立 演變 瀲滟 埋怨 船桅 哭泣 嘈雜 勉強 寓言 安裝 飛廉 纏住 報酬 氣餒 湍急 簇擁 領略 難堪 驍騰 牦牛 機械 損壞 縫紉 懶惰 害羞 恐懼 狼狽 恥笑 征求 寵愛 盤旋 俯沖 漏拍 寬恕 反思 抱歉 后悔 慚愧 內疚 自責 包袱 催促 舞蹈 重新 研讀 糊涂 遨游 渺小 慷慨 枯竭 目睹 偵查 憂郁 胚胎 污染 煙囪 痛惜 浩瀚 彌漫 儲蓄 造福 和諧 停滯 阻塞 無奈 果斷 不齒 憤怒 璀璨 礦藏 恩賜 威脅 和藹 黏稠 粘住 杭州 所謂 魁梧 鯉魚 富庶 山顛 鑒別 旅游局 鞏乃斯 一瞬間 標準化

二、成語：

淋漓盡致 神形兼備 體態輕盈 自由奔放 迎風飄動 披頭散發 四蹄騰空

動作協調 令人驚嘆 嘆服叫絕 馬踏飛燕 中外馳名 歷史悠久 臨危 不懼

毫無聲響 無可替代 受用不盡 高大魁梧 金光萬道 金碧輝煌近在咫尺

怪石突兀 驚嘆不已 不可思議 闖蕩天下 開闊眼界 焦急萬分 鬼斧神工

神奇壯麗 無與倫比 荒山禿嶺 陽光普照 春意盎然 奇花異草 吞天沃日

天下奇觀 人聲鼎沸 風平浪靜 水天相接 表里如一 齊頭并進 山崩地裂

驚心動魄 猝不及防 雄偉奇觀 風號浪吼 世外桃源 縱橫交錯 盤根錯節

破土而生 貧瘠不毛 狂風惡浪 一馬平川 斷墻殘垣 觸目驚心 渾然一體

虛無縹緲 漫不經心 海市蜃樓 煙波浩淼 橫貫江面 絢麗多姿 風和日麗

別無所求 耳目一新 獨具匠心 舉世矚目 歡聲笑語 煥然一新 昂首闊步

萬里無云 碧波蕩漾 肆無忌憚 突飛猛進 萬象更新 地動山搖 一塵不染

拾金不昧 無可奈何 金碧輝煌 至理名言 蟬鳴蛙噪 暴風驟雨 垂頭無語

心曠神怡 寧靜淡遠 出其不意 沉思默想 千古名句 千錘百煉 青山 綠水

名篇佳作 余音繞梁 回味無窮 萬籟俱寂 賞心悅目 幼稚純樸 舉世聞名

汗流浹背 鎮定自若 驕陽似火 莫名其妙 人困馬乏 喜從天降 得意忘形

丟盔棄甲 眉開眼笑 喜出望外 狂轟濫炸 血肉橫飛 叫苦連天 拍手稱快

神機妙算 悉心照料 大吃一驚 驚慌失措 蹤影全無 冒名頂替 一聲不吭

四面八方 聞所未聞 暗自得意 一氣之下 弄巧成拙 圍魏救趙 破釜沉舟

隔岸觀火 調虎離山 飽覽山色 態度冷淡 天空晴朗 天氣涼爽 煙熏火燎

新陳代謝 不言自明 粗制濫造 吐故納新 烈日當空 應接不暇 千變萬化

燈火輝煌 是非曲直 水到渠成 不識抬舉 叫苦連天 水落石出 終身大事

日新月異 天下第一 飛針走線 有口難言 時不再來 一刀兩斷 片言只字

片甲不留 時不我待 一鼓作氣 堆積如山 堆金積玉 自鳴得意 晝夜不停

夜色正濃 大霧彌漫 死到臨頭 葬身魚腹 驚恐萬狀 洶涌湍急 勢不 可擋

猝然而至 不可開交 失魂落魄 簡短有力 井然有序 巍然屹立 驚慌失措

鎮定自若 紋絲不動 不堪設想 金碧輝煌 無微不至 按部就班 走投無路

濫竽充數 老生常談 意味深長 脫口而出 若有所思 茫茫大海 沉沉夜霧

緩緩行駛 燭光搖曳 不知深淺 刻舟求劍 鄭人買履 司空見慣 熟視無睹

蛛絲馬跡 開懷大笑 悠然自得 筋疲力盡 悠閑自得 滿載而歸 環顧四周

傾瀉而下 急不可耐 一飲而盡 氣急敗壞 懊悔不已 畏縮不前 負荊請罪

聚精會神 欺人太甚 毫不懼怕 針鋒相對 唇槍舌劍 寸步不讓 掩卷沉思

成何體統 不可造次 怒目相視 老邁昏庸 功比天高 無地自容 才疏學淺

深明大義 寬容大度 忐忑不安 如釋重負 冰釋前嫌 相互交錯 美麗壯觀

和藹可親 群星璀璨 生態平衡 錯落其間 名勝古跡 聞名遐邇 身材魁梧

落荒而逃 群山環繞 優美富庶 川流不息 專心致志 陰謀詭計 迫不 及待

全神貫注 不計其數 怒發沖冠 以身作則 情不自禁 摩肩接踵 肺腑之言

為之心動 好兒女志在四方 可望而不可及 面朝黃土背朝天 短期的痛苦等于長期的回報 失敗是成功之母

三、分類成語：

1、和“馬”有關的成語：

馬到成功 萬馬奔騰 人歡馬叫 千軍萬馬 一馬當先 馬不停蹄 快馬加鞭

車水馬龍 指鹿為馬

2、和動物有關的成語：

杯弓蛇影 河東獅吼 鹿死誰手 鼠目寸光 盲人瞎馬 噤若寒蟬 門可羅雀

驚弓之鳥 飛蛾撲火 對牛彈琴 如魚得水 聚蚊成雷 萬象更新 指鹿為馬

黔驢技窮 馬到成功 羊腸小道 虎口拔牙 狗急跳墻 雞毛蒜皮 鶴發童顏

狗仗人勢 豬狗不如 萬馬奔騰 守株待兔 呆若木雞 井底之蛙 車水馬龍

3、和數字有關的成語：

八面威風 九霄云外 萬眾一心 六神無主 四海為家 七竅生煙 三顧茅廬 百花齊放

4、和人體器官有關的成語：

張口結舌 齊心協力 耳目一新 頭破血流 目瞪口呆 交頭接耳

5、和植物有關的成語：

心花怒放 火樹銀花 入木三分 滄海一粟 風吹草動 瓜熟蒂落

6、和“金”、“玉”有關的成語：

金枝玉葉 紙醉金迷 拋磚引玉 白玉無暇 金碧輝煌 玉石俱焚 粉雕玉砌 金玉良言

7第一個字和第三個字是反義詞的成語：

東奔西走 東倒西歪 東躲西藏 東游西蕩 東張西望 南腔北調 南征北戰

南來北往 南轅北轍 南箕北斗 左鄰右舍 左顧右盼 左輔右弼 左支右絀

有驚無險 有氣無力 有備無患 小題大做 大材小用 前呼后應 歪打正著

上行下效 深入淺出 冷嘲熱諷 長吁短嘆 生離死別

8、第二個字和第四個字是反義詞的成語：

爭先恐后 轉危為安 三長兩短 同生共死 驚天動地 昂首揚尾 漫天卷地

歡天喜地 搖頭擺尾 翻來覆去

9、AABB：浩浩蕩蕩 匆匆忙忙 密密麻麻 彎彎曲曲 絲絲縷縷 稀稀拉 拉

迷迷糊糊 實實在在 大大咧咧 搖搖晃晃

平平整整 嚴嚴實實 跌跌撞撞 曲曲折折 痛痛快快 抽抽搭搭 郁郁蔥蔥 明明白白 ABAB：油亮油亮

ABAC：載歌載舞 人山人海 一年一度 若隱若現 無邊無際 一模一樣 無影無蹤 苦思苦想 將信將疑 自言自語 再接再厲 又黏又稠

AABC：翩翩起舞 面面相覷 悶悶不樂 竊竊私語 源源不斷 依依不舍 默默無聞 津津有味 彬彬有禮 ABCC：煙塵滾滾 血跡斑斑 小心翼翼

ABB： 黑黢黢 藍瑩瑩 昏沉沉 清粼粼 甜絲絲 香噴噴 清亮亮 白生生

一簇簇 空蕩蕩 轟隆隆 嘩啦啦 叮當當

陰森森 陰慘慘 胖乎乎 傻愣愣 軟綿綿 笑瞇瞇 熱乎乎 氣呼呼 沉甸甸

10、描寫聲音的疊詞：嗡嗡 嘩嘩 啦啦 嗒嗒 嘀嘀

11、由反義詞組成的詞語：深淺 開關 冷熱 高低 上下 胖瘦 粗細

四、詞語搭配：

1、碧綠的水 清澈的水 清涼的水 甘甜的水 粗糙的手

擁擠的空間 飛奔的駿馬 蒼勁的松樹 低沉的怒雷 純凈的天空 飄逸 的云彩 雄偉的雪峰 豐富的寶庫 壯麗的山河

婀娜的身軀 絢麗的輝煌 猙獰的旋風 虛幻的海市 斑斕的飛虹 碩大的樹冠 淡淡的幽香 高大的牦牛 美麗的傳說

隆隆的響聲 豐富的營養 泥濘的古道 破舊的土屋 熟悉的面龐 潔白的象牙 肆虐的風沙 搖晃的夕陽 美好的春光

彩色的特區 掙扎的老象 巨大的變化 探尋的目光 絢爛的油畫 凄苦的老人 迷茫的晨霧 窄窄的山徑 絢麗的云霞

柔和的晚星 搖曳的芒草 奇異的享受 發亮的鬈毛 奇特的山景 清瘦的秋菊 濃郁的玫瑰 孤潔的百合 幽閑的素馨

眷戀的心情 滔滔的江水 滾滾的思緒 棕色的駿馬 明媚的山色 眷戀的心情 和煦的春風 難看的瘦驢 漂亮的轡頭

平坦的山場 聰明的包公 精彩的表演 奪目的光芒 清澈的泉水 緊張的訓練 燦爛的陽光 特殊的考試 沙啞的聲音

誘人的香味 晶瑩的淚珠 良好的習慣 朦朧的輕霧 雪亮的珠子 洶涌的浪濤 柔軟的軀干 強烈的日光 深厚的感情

安詳的躺著 斑斑的血跡 干裂的嘴唇 艱苦的時候 偉大的靈魂 絕妙的辦法 嚴密的搜查 黯淡的燈光 輕松的心情

威嚴的聲音 可愛的姑娘 豐富的知識 牢固的記憶 準確的分析 細致的觀察 可觀的效益 簡陋的小屋 漆黑的角落

宏偉的藍圖 清澈的泉水 炎熱的天氣 潮濕的季節 陡峭的石壁 沉痛的教訓 恐懼的心情 嚴重的錯誤 沉重的包袱

清澈的泉水 曲折的道路 愉快的狩獵 杰出的勇士 嚴重的威脅 精心 的保護 潔凈的天空 茂密的森林 奇異的顏色

慈祥的母親 浩瀚的海洋 上帝的恩賜 瘠薄的土質 浩瀚的太湖 秀麗的西湖 瘦高的影子

不規則的曲線 白蒙蒙的薄霧 夢幻般的森林 精美的水彩畫 漂亮的大拐彎 紅艷艷的楓葉 精致的紅燈籠

尖尖的小芽兒 勞累困頓的心 空蕩蕩的圈欄 亮晶晶的水珠 高超的化學師 良好的潤滑劑 軟綿綿的毯子

迅疾猛烈的暴雨 奔騰喧囂的大河 悲愴蒼勁的嘶鳴 巍峨挺拔的高山 驚心動魄的舞臺 世間罕見的奇景

色彩鮮艷的年畫 絢麗多姿的世界 稍縱即逝的彩虹 異常豐富的景觀 金碧輝煌的寺院 載歌載舞的同胞

又爛又軟的淤泥 活潑清澈的眼神 幼稚純樸的句子 明媚的湖光山色 遮風擋雨的草帽 戰火紛飛的夜晚

五色燦爛的花紋 猝然而至的變故 可悲的利己主義 悲壯的舍己救人 晶瑩透亮的球體 群星璀璨的宇宙

婉轉動聽的歌聲 展翅飛翔的雄姿 風光如畫的黃山 幽深曲折的湖灣 郁郁蔥蔥的森林 身材魁梧的猴子 熱乎乎的烤白薯

幽靜而神奇的仙境 清朗而廣袤的天穹 垂直的自然博物館 具有奉獻精神的衛士 雄壯優雅的交響樂

2、神秘地笑 甜甜地笑 關切地問

動情地訴說 和藹地詢問 親密地交談 使勁地抽打 仔細地研讀 精心 地保護

翻來覆去地想 狼吞虎咽地吃 抽抽搭搭地哭 無節制地濫用 不加節制地開采

3、一艘船 一張紙 一場雨 一棵樹 一把刀 一盞燈 一片云 一級臺階 一簇簇鮮花 一座座山嶺 一擔擔夕陽 一片片稻田 一層層麥浪 一頂頂草帽

4、戰火紛飛 炮火封鎖 沖刷灰塵 講究衛生 引發疾病 克服困難 增強信心 增進友誼 開展活動 征服自然 實現夢想 制造方法 觀察細致 享受生活

思考問題 嚴格要求 改善生活 視察工作 保護環境 發現問題 發揚優點

發揚傳統 發揚風格 發展生產 發明創造 發揮水平改正錯誤 改進方法

掌握知識 心情沉重 端正態度 執行命令 探索奧秘 回味樂趣 創造奇跡

糾正錯誤 再三懇求 接受任務 整理文件 提高質量 紅旗飄揚 前途光明

內容豐富 精力充沛 意志堅強

五、近義詞：

神奇——奇妙 神秘——神奇 巧妙——奇妙 驚嘆——驚奇 驚異——驚奇 奇特——奇異 忠誠——真誠 忠誠——忠實 普遍——普通 細微——細小 渺小——微小 描繪——描述 猛烈——強烈 罕見——少見 圍繞——環繞 規劃——計劃 明麗——明艷 期待——等待 欣賞——觀賞 賞識——贊賞 琢磨——思索 飛馳——奔馳 寬廣——廣闊 偶然——偶爾 碩大——巨大 幽靜——幽寂 沉靜——寂靜 吸取——汲取 萌芽——發芽 思考——思索 屹立——矗立 渴望——渴求 陳設——陳列 疲勞——疲憊 驚恐——害怕 誕生——降生 凄苦——凄涼 絢爛——燦爛 寂寞——孤獨 剎那——瞬間

凝視——凝望 熾熱——熾烈 殷勤——熱情 搖曳——搖晃 沉思——深思 分辯——辯解 迷蒙——迷茫 屹立——聳立

思量——思索 見諒——原諒 照料——照顧 立即——立刻 夸獎——表揚 命令——指示 熱鬧——喧嘩 愛護——愛惜 敬佩——佩服 果然——果真

激動——激蕩 聚集——集合 富?！獙捲?興旺——興盛 勤奮——勤勞 良好——優良 炫耀——夸耀 積蓄——積攢 散步——漫步 爭執——爭吵

危急——緊急 從容——鎮定 恥笑——嘲笑 囑咐——叮囑 發現——發覺 溫柔——溫和 居然——竟然 緣故——原因 預備——準備 遨游——漫游 眺望——遙望 指望——希望 和藹——溫和 感嘆——感慨 顯然—— 慷慨——大方 心曠神怡——賞心悅目

六、反義詞：

擴散——集中 疑惑——堅信 同意——反對 虛心——驕傲 弱小— —強大 反對——贊成 正確——錯誤 浪費——節約 減少——增加 貧窮——富裕

熟悉——陌生 遙遠——附近倔強——溫順 謙遜——驕傲 終日——偶爾 殷勤——冷淡 孤獨——熱鬧 喜歡——討厭 奇特——平凡 虛幻——真實

甜蜜——苦澀 清晰——模糊 軟弱——堅強 嚴肅——和藹 動搖——堅定 富裕——貧窮 興旺——衰敗 勤奮——懶惰 肥胖——消瘦 提高——降低

成功——失敗 偶然——必然 熱鬧——冷清 外表——內心 厄運——幸運 微弱——強烈 黑暗——明亮 筆直——彎曲 懶惰——勤勞 害羞——大方

舒服——難受驚慌失措——鎮定自若 樸實無華——華而不實

七、句子類：

1、雙重否定句：

直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？

改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。我愛我的祖國。

改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。

2、轉述句：

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！” 改為：他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。

3、對句子：

驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。

溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。

高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天。

八、按課文填空：

1、《天馬》：

a中國旅游的圖形標志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。古書中曾有“明帝至長安，迎取飛廉并銅馬”來記載這件工藝品?？梢悦鑼戇@件工藝品神態的詞有“體態輕盈、神形兼備”。

b我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當時就是非常珍貴的。

C課文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標記；再介紹這個圖形標記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標志的意義所在。D天馬體態輕盈，神形兼備，無論從正面、側面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，即使人感受到力量，又激發人們的想象。

2、《古詩二首》：

a《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業的抱負。

B詩的前四句寫了馬的雄健，是實寫；后四句轉寫馬的品格，由詠物轉為言志，是虛寫。

C詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”；描寫駿馬奔馳的句子是“風入四蹄輕”。d《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過寫馬來表現自己想要實現理想的迫切的心情。

3、《鞏乃斯的馬》：

a有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。

b我久久地站在那里，發愣，發癡，發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！

4、《雅魯藏布大峽谷》：

a西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B雅魯藏布大峽谷位于我國的西藏，它最終流到印度洋。全長496.3千米，最深處達5328米，最窄處近21米，是世界上最長最深的大峽谷。

c雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個“最”字。這些“最”字是為了說明這里是地球的最后一塊秘境。）

d一位美國總統曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國，我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河!

5、《浙江潮》附《觀潮》：

a錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。每年農歷八月十八是一年一度的觀潮日。

b那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：可以讓讀者有身臨其境的感覺。）

6、《紅樹林》：

紅樹林生長在大海中，它的作用是抵御狂風惡浪。

7、《海市》：

本文描寫了戈壁灘上的旋風、海市、彩虹和絲路花雨四種奇景。其中最令人難忘的就是海市。

8、《這兒，原來是一座村莊》

:a在這里，到處看到那熟悉的面龐。他們開著卡車，運送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學習雜交水稻的知識，和著樂曲，翩翩起舞放聲歌唱。

b這就是昔日面朝黃土背朝天的農民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。C這篇課文通過一座村莊昨天與今天的對比，謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的翻天覆地的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。

9、《樓蘭之死》：

“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰的著名詩篇。由此可以說明樓蘭當時是一片繁榮的景象，可如今已是一片廢墟。

11、《我喜歡》：

這是一篇優美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書??

11、《推敲》：用敲更能襯托出周圍環境的寂靜。

12、《千錘百煉為一“綠”》：

王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鐘山之隔萬重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

13、《一個蘋果》：

a講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰士互相關懷體貼的階級友情。

b小李：他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。小藍：他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發紫。這些外貌描寫突出了他們都需要這個蘋果來解渴的特點。17：《古詩二首》

a《浪淘沙》的作者是唐朝詩人白居易，這首詩向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的。

b《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。

18、《水就是生命》：

a血液、淋巴液晝夜不停地在體內循環，把氧氣和營養運到各個內臟器官；尿液、汗液又把廢物排出體外。這就是新陳代謝的過程。B水是高超的化學師，水是優秀的運輸兵，水是體溫的調節器，水是良好的潤滑劑，水是人體的衛士。

19、《“諾曼底號”遇難記》： A作者是法國作家雨果，“諾曼底號”遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個舍己救人、沉著機智、指揮有方的人。B文中作者反復寫霧，是為后面的海難埋下伏筆。20、《他發明了什么》：

a標準化的三個好處是：

一、制造簡便；

二、組裝簡便；

三、修理簡便。

b發明創造不只表現在有形的物品上，還表現在科學的“方法”上。

21、《寓言兩則》：

a《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人。b《鄭人買履》的寓意是諷刺那些墨守陳規，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。

22、《“看”的學問》：

觀察的方法有：放大看、縮小看；橫向看、縱向看；分解來看、合起來看；看靜態、看動態。

23、《成吉思汗和鷹》：

他自言自語地說：“我今天得到了一個沉痛的教訓，那就是，永遠不要在發怒的時候處理任何事情?！?/p>

24、《我們的錯誤》：

A知道錯了，不難把錯誤根除，錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母。

B人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤，不會使他們畏縮 不前。跌倒爬起來，重新上路！可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤地對待錯誤。

C錯誤是必修的一課啊，每個人都要細細地研讀。細細研讀啊，把它讀懂，把它讀懂啊，你才會成熟。上好人生這一課啊，你將永遠不會糊涂！

25、《只有一個地球》：

a文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命。

b《只有一個地球》中的“只有”的含義是：當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態平衡。

C“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感慨。

27、《綠色千島湖》：

a課題中“綠色”的含義是：健康、發展、充滿了生機活力和希望。B大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創造的綠色的奇跡

第三篇：北師大版五年級上冊語文期末復習資料匯總

北師大版五年級上冊語文期末復習資料匯總 ★生字新詞★

1、自豪裝飾崇敬威力無窮變化萬千呼風喚雨至高無上金融

獻瑞龍鳳呈祥龍飛鳳舞龍騰虎躍真真切切縮小騰云駕霧氣魄噴涌呼嘯搏擊旭日東升葉公好龍鑿窺魂不附體

2、書籍浩瀚領略真諦氣憤填胸酷愛廣泛人情世故厭

煩興亡盛衰遨游一貧如洗步履質樸無華津津有味懸念總而言之消遣索然無味堆砌心動神移自己娛樂選擇傾聽欣賞忽視判斷麻煩

3、浮云廬山緣無所謂大概惹怒況且掙脫束縛欺負無 緣無故

4、交往交流真誠心靈究竟醒目盡收眼底沁人心脾饞涎欲

滴沉浸歡愉小心翼翼幽默凜冽尋覓懷疑坦誠艱辛決計漫天要價挖苦無地自容窘境嫣然一笑納悶慚愧

5、揍慈悲撇嘴抽噎凍僵逗笑孤零零指望替身滋潤軀 殼孕育吮吸積攢明媚絮語妒忌稚氣許諾盟誓釀造

6、渾濁腐爛清澈心滿意足面面相覷剛強探索晶瑩痕 跡徒勞樸素信守證實領悟威脅煤礦深淵欺侮不耐煩賭氣誤事

7、緊鎖敞開渴望身軀永生強盛侮辱欺君之罪陪笑囚

犯得意揚揚安居樂業盜賊賠不是尊重乞丐慷慨施舍怔住鞠躬鄙夷不屑氣度不凡報酬

8、拋棄禽獸野蠻抵御侵襲震怒懲罰撕裂乞求仁慈懊

悔折磨鐐銬衰減目眩領域切割鋒利靈敏迎刃而解眾所周知誤差存儲瀏覽凹凸漫步殲滅聚精會神憧憬焦急千鈞一發暴露璀璨

9、荒蕪官紳眼睜睜提心吊膽磕頭求饒渠道灌溉奮力踉 蹌號呼愕然

10、瀏覽卓爾不群醉心矛盾勞頓搶劫行囊源流鍥而不

舍勘探詳實不朽先驅探尋經歷戀戀不舍各奔前程簿子開闊洶涌標志、震驚、造型、悠久、輕盈、身影兼備、健美、昂首、自由奔放、凌空、神奇 ★詞語集錦★

1、含龍字的成語：龍飛鳳舞，生龍活虎，虎踞龍盤，葉公好龍

2、關于龍的故事：葉公好龍，畫龍點睛，屠龍之技，3、含龍的特產：龍眼，龍須酥，龍須面，龍門酥糕，烏龍茶，火龍果，龍井茶

4、關于角度的成語：將心比心，設身處地，推己及人，換位思考

5、含“火”：火眼真睛，水火不容，水深火熱，黑燈瞎火

6、含“光”：光明正大，五光十色，發揚光大，一掃而光、★名言諺語★

關于“讀書”： 1.書到用時方恨少，是非經過不知難——陸游《題書齋聯》 2.奇文共欣賞，疑義相與析?！諟Y明《移居》

3.多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁！——｛美國｝亨利·梭 羅

4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

關于“角度”：1.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》 2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》

關于“真誠”：1.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎 ——《論語》

2.精誠所至，金石為開?！醭洹墩摵狻?/p>

3.遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣?！▏蜖栐?/p>

關于“理想”（心愿）：1.亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔——屈原《離 騷》

2.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷.》

關于“勞動”1.滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳丝刻炜孔嫔?，不算是好漢。2.滴自己的汗，吃自己的飯，別人的事我幫忙干。不救苦來不救難，可算是好漢？ ——陶行知《自立立人歌》

關于“尊嚴”： 1.天行健，君子以自強不息?！兑?經》.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！睹?子》

3.不會尊重別人的人，別人也不會尊重他?！猍德國]席 勒

關于“迷信”：1.寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分——郭沫若

2.科學研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據因果關系來思考或觀察事物。——愛因斯坦關于“旅行”： 1.讀萬卷書，行萬里路。

2.知者樂水，仁者樂山?！墩?語》

3.乘興而行，興盡而返?！獎⒘x慶《世說新語》 ★課文內容★

1、《龍的傳人》：中國的龍集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人常常自稱為“龍的傳人”。

2、《大人們這樣說》：現在的龍象征著不斷騰飛崛起的中國。

3、《葉公好龍》：這個成語比喻表面上說愛好某事物，實際上并不是真愛好。告訴我們要做言行一致，表里如一的人。

4、《神奇的書》：書能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領略人世的真諦，書是質樸無華的車騎，所以說書是神奇的。

5、《憶讀書》（冰心）：讀書好，多讀書，讀好書。

6、《走遍天下書為侶》：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你總可以從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。每逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。一本你喜愛的書就是一位朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。

7、《古詩二首》：《登飛來峰》（宋）王安石——站得高，才能看得遠?！额}西林壁》（宋）蘇軾——當局者迷，旁觀者清

8、《牛和鵝》：我們要站在正確的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐懼，也不盲目欺負別人。

9、《用目光傾聽》：“用目光傾聽”的意思是聽別人說話，要望著對方。因為聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠，所以要用目光傾聽。告訴我們與人交往要真誠。

10、《信任》：桃園是一個樸實而又真誠的地方，在那兒，我們得到了人與人之間信任和被信任的喜悅。

11、《修鞋姑娘》：贊美修鞋姑娘吃苦耐勞，認真負責、誠實大方的美好心靈。

12：《凡卡》（俄國）契訶夫：通過凡卡的悲慘遭遇，反映了沙俄時期勞動人民的苦難和社會的黑暗。

13、《種子的夢》（柯巖）：詩人借種子表達自己對美好生活的向往和不畏艱難、樂觀向上、積極奉獻的精神。

14、《古詩二首》：《秋浦歌》作者唐朝李白，描寫冶煉工人熱火朝天的勞動場景，表達詩人對勞動者的贊美和欽佩之情。

《憫農》作者唐朝李紳，描寫農民在烈日下辛勤勞動的情景，揭露了社會不公，表達詩人強烈的憤慨和對勞動人民真摯的同情。

15、《幸福在哪里》“我把飽受痛苦的病人治好，當他們恢復健康時，我就感到了幸?！?“勞動是正當的，我知道我的勞動對人們有益時，我就感到了幸?！薄拔腋锓N地，地里長出了糧食，我看到我的勞動沒有徒勞，我也就感到了幸福?！薄腋＞驮谟幸嬗谌祟惖膭趧又?/p>

16、《勞動的開端》：“我”一個懂事、堅強、能吃苦耐勞的少年，課文表現了舊社會勞動人民生活的艱難。

17、《囚歌》：作者葉挺，表現葉挺將軍對國民黨反對派黑暗統治的憤慨，堅信革命必勝的信念和為革命事業的勝利寧死不屈的壯志豪情。

18、《晏子使楚》：表現晏子的聰明機智、能言善辯、愛國情懷

19、《為了他的尊嚴》：

獨臂乞丐是一個自尊自強的的人，女主人有著高尚的心靈、有尊嚴、能維護別人的尊嚴。課文告訴我們要有尊嚴地生活，也要幫助別人有尊嚴地生活。

20、《普羅米修斯的故事》：贊美普羅米修斯為民造福、堅強不屈的偉大精神。

21、《奇異的激光》：最快的刀、最準的尺、最大的書

22、《燈光》：表現郝副營長為理想勇于犧牲的崇高精神。懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。

23、《西門豹治鄴》：西門豹敢于與迷信作斗爭、善于與迷信作斗爭的勇氣和智慧。

24、《活見鬼》：告訴我們世上是沒有鬼的，不要無中生有，自己嚇自己。

25、《閱讀大地的徐霞客》：表現徐霞客卓而不群、淡泊名利、有雄心壯志、不畏艱難、鍥而不舍、求真求實的科學精神。

26、《少年旅行隊》：表現隊員們在旅途中的愉快、興奮而又滿懷向往的心情，贊美了他們熱愛自然、熱愛生活的美好感情。★本冊古詩★

1、《登飛來峰》（宋）王安石：飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

2、《題西林壁》（宋）蘇軾：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

3、《芙蓉樓送辛漸》（唐）王昌齡：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

4、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐）李白：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

5、《已亥雜詩》（清）龔自珍：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

6、《竹石》（清）鄭板橋：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

7、《六月二十七日望湖樓醉書》（宋）蘇軾：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

8、《楓橋夜泊》（唐）張繼：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

第四篇：北師大版五年級語文上冊復習資料全集(更新版)

北師大版五年級語文上冊課文回顧

一、課文閱讀理解

1、《天馬》：a、中國旅游的圖形標志是“天馬”。它的象征意義是：歷史悠久的文化古國——中國，正在騰空飛速前進。B、課文開頭先點明了“天馬”是我國旅游局1983年確定的中國旅游圖形標記；再介紹這個圖形標記的來歷；接著介紹這件文物珍品的歷史價值和藝術成就；然后介紹“天馬”的外形特征；最后介紹“天馬”名稱的由來及把“天馬”作為中國旅游圖形標志的意義所在。C、天馬體態輕盈，神形兼備，無論從正面、側面的哪個角度去看，都是極為生動健美的。天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，既使人感受到力量，又激發人們的想象。

2、《古詩二首》 ：a、《房兵曹胡馬》是唐朝詩人杜甫的作品，描寫了一匹雄健的戰馬的品格，表達了詩人對朋友的期望，更表達了作者積極進取、建功立業的抱負和博大的胸襟。B、詩的前四句寫了馬的雄健，是實寫；后四句轉寫馬的品格，由詠物轉為言志，是虛寫。C、詩里刻畫駿馬的骨骼勁挺的詩句是“鋒棱瘦骨成”；刻畫駿馬雙耳的詩句是“竹批雙耳峻”；描寫駿馬奔馳的句子是“風入四蹄輕”。D、《馬詩》是唐代詩人李賀的作品，通過詠馬來表現自己懷才不遇的憤慨，吐露出詩人想要施展抱負、報效國家的迫切心情。

3、《鞏乃斯的馬》： a、有的瘋狂地向前奔跑，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，儼然像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬，認真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。B、我久久地站在那里，發愣，發癡，發呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰場的再現，這交響樂伴奏下的復活的雕塑群和油畫長卷！

4、《馬背上的小學》是一首淺顯而又積極向上的兒童詩。通過描寫草原上牧民的幸福生活，表達了作者對未來美好生活的無限向往之情。

5、《雅魯藏布大峽谷》：a、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧輝煌的寺廟和載歌載舞的藏族同胞。它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。B、雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一塊處女地，它的激流至今沒有一人敢于漂流，它的谷底至今沒有一人能全程穿行，這里有世上最純凈的天空，最飄逸的云彩，最雄偉的雪峰，最漂亮的大拐彎，最豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。（這一段中用了七個“最”字。這些“最”字是為了說明這里是地球的最后一塊秘境。）C、一位美國總統曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國，我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷就不能說看過人世間最壯麗的山河!

5、《浙江潮》和《觀潮》都繪聲繪色地描寫了浙江潮壯美雄奇的景象，從形、色、聲、勢四個方面，由遠及近地寫出了大潮奇特、雄偉、壯觀的特點，激發了人們對祖國大好河山的熱愛之情。A、“浙江之潮，天下之偉觀也”是全文的總起句，起到了總領全文，點明中心的作用。B、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同千萬輛坦克同時開動，發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。（這句話運用了比喻的手法，從聲音和景象兩個方面來寫浪潮。這樣寫的好處是：更加生動形象，可以讓讀者有身臨其境的感覺。）

6、《紅樹林》具體描寫了海上奇觀——紅樹林的絢麗多姿、幽靜神奇的景象，贊美了紅樹林頑強抗爭、默默奉獻的精神，同時也贊美了那些具有紅樹林精神的人們。

7、《海市》描寫了戈壁灘上的旋風、海市、絲路花雨、彩虹四種奇景。字里行間蘊含著作者從自然景觀中獲得的人生感悟，告訴人們只有靠自己的努力才能實現理想。

8、《這兒，原來是一座村莊》敘述了深圳特區從一個貧窮落后的小村莊奇跡般地發展成世界矚目的現代化城市，通過今昔對比，謳歌了改革開放以來我國經濟、城市建設、人民生活發生的翻天覆地的變化，抒發了詩人對家鄉變化的驚喜，對中國改革開放以后變化的贊嘆之情。這就是昔日面朝黃土背朝天的農民，改革開放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫著美好春光。

9、《唯一的聽眾》通過記敘一個被稱為音樂白癡的人在老人真誠地幫助下，成長為一位小提琴手的故事，告訴我們真誠、持久、熱情的關懷和鼓勵，會幫助一個人樹立起信心，表達了我對老人的敬佩和感激之情。其主要情節可概括為：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓勵——回家拉琴有信心——得知實情倍感激——舞臺演奏更自信。

10、《樓蘭之死》：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@是唐代詩人王昌齡描寫漢朝與匈奴爭奪樓蘭之戰的著名詩篇。本文結尾巧妙地與題目和開頭相照應，不但給讀者留下了極深的印象，而且使文章結構完整，主題更加鮮明突出，讓我們認識到保護環境、保護生態環境已是人類義不容辭的責任和義務。

11、《唱臉譜》活靈活現地展現了豐富多彩的臉譜文化，熱情洋溢地贊美了臉譜這種具有獨特魅力的藝術形式，也流露出作者強烈的民族自豪感。

12、《我喜歡》是一篇優美的抒情散文。作者通過描述自己喜歡的景物與事物，表達了熱愛大自然，熱愛美好生活的豁達、獨特、樂觀的人生態度。作者喜歡的景物有冬天的陽光、窄窄的山徑、夏日的永晝、秋風里搖曳的芒草、夢和夢里奇異的感受、平整油亮的秧田、花、讀信、看書??

13、《推敲》和《千錘百煉為一“綠”》贊美了古人嚴謹治學、鍥而不舍的鉆研精神，告訴我們要想寫出好的作品，必須反復推敲的道理。王安石的《泊船瓜洲》中的千古名句是春風又綠江南岸，明月何時照我還？一個“綠”字描繪出了江南春風的氣韻，使情和景和諧融合。

14、《水和生命》是一篇說明文，作者介紹了關于水的常識：水在人體中的作用及喝水的意義，說明沒有水就沒有生命。

15、《浪淘沙》的作者是唐朝詩人白居易，這首詩向我們描繪了海上的變遷，告訴世人世界上的一切都是在不斷的變化中的。《飲湖上初晴后雨》的作者是宋朝詩人蘇軾，詩人把西湖比做西施，無論是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，總能令人傾倒，表達了詩人對西湖的熱愛與贊美。

16、《一個蘋果》講述了抗美援朝時期，八位志愿軍戰士在防炮洞中，盡管干渴得厲害，卻舍不得吃完一個蘋果的事情，歌頌了志愿軍戰士互相關懷體貼的階級友情。

17、《他發明了什么》標準化的三個好處是：一制造簡便；二組裝簡便；三修理簡便。本文揭示了“發明創造不只表現在有形的物品上，還表現在科學的‘方法’上”的深刻道理。

18、《刻舟求劍》的寓意是諷刺那些辦事愚蠢、不知事物變化的人?！多嵢速I履》的寓意是諷刺那些墨守陳規，迷信教條，而不尊重客觀事實的人。

19、《遲到》記敘了我因為賴床而遭到父親痛打，事后父親又給“我”送花夾襖的銅板的事，體現了父親對“我”的嚴厲和疼愛。

20、《成吉思汗和鷹》告訴我們一個深刻的教訓：永遠不要在發怒的時候處理任何事情。

21、《我們的錯誤》告訴我們：犯了錯誤要正確對待，認真改正，這樣才會永遠不糊涂。

22、《“諾曼底號”遇難記》： a、作者是法國作家雨果，“諾曼底號”遇難的時間是1870年3月17日，課文的主要人物是哈爾威船長，作者通過對他的語言的描寫，給大家塑造了一個舍己救人、沉著機智、指揮有方的人。B、文中作者反復寫霧，是為后面的海難埋下伏筆。

23、《生死攸關的燭光》講述的是第二次世界大戰期間法國一家母子三人機智勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的愛國主義精神。

24、《獻你一束獻花》寫了一位機場服務員向失敗的運動員獻花的事說明勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵，贊美了人與人之間美好的情感。

25、《微笑》一文寫出了作者對微笑的看法：微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，卻能給自己和別人帶來美好，因此，我們在生活中要保持微笑。

26、《只有一個地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一葉扁舟，使我們深切的體會到地球在宇宙中是多么的孤獨和脆弱；作者還把地球比作母親，比作搖籃，說明地球像母親一樣和藹可親，說明有了地球才有人類和一切生命?！吨挥幸粋€地球》中的“只有”的含義是：當資源枯竭時，人類不可能移居到第二個星球上，號召人們精心的保護地球，保護地球的生態平衡。

27、《鳥兒的偵察報告》以童話故事的形式對人類破壞鳥類生活的現象給予控訴，說明人類對生態環境造成的嚴重破壞，以喚醒人類保護環境的意識。

28、《綠色千島湖》： 千島湖是一首人與大自然和諧的詩，是一個人工創造的綠色的奇跡。課題中“綠色”的含義是：健康、發展、充滿了生機活力和希望。文章告訴我們：大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。

二、句子練習

1、雙重否定句：直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？ 改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。雙重否定句 我愛我的祖國。

改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。

2、轉述句：

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！” 改為：他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。

3、對句子：

A、楊柳岸，杏花村。山間明月，霧里青峰。鳥歸沙有跡，帆過水無痕。明月松間照，清泉石上流。白馬秋風塞上，杏花春雨江南。黃菊倚風村酒熱，紫門臨水稻花香。

B、驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天?？s句。

（1）雷鋒叔叔講的話深深地印在每一個少先隊員的腦海里。（2）氣勢雄偉的錢江大橋像鋼鐵巨龍橫臥在滾滾的錢江上。（3）在慶祝香港回歸的大會上，我們滿懷豪情歌唱偉大的祖國。（4）曹操在營寨里聽到震耳的鼓聲和吶喊聲。

5、將下列關聯詞語，正確地填到句子中去。

只有??才能?? 只要??就?? 不是??而是?? 不管??總是?? 不但??而且?? 雖然??但是??（1）（只有）社會主義（才能）救中國。

（2）我們（不但）要經得起困難和挫折的考驗，（而且）要經得起勝利和掌聲的考驗。（3）（雖然）周明第一次上臺表演，（但是）他十分沉著，一點兒也不緊張。修改病句的類型及練習

一成分殘缺。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。

二用詞不當。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當，應改為“果斷”。

三搭配不當。例如：“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈?！薄奥牭健迸c”優美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈?！?/p>

四詞序顛倒。例如：“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”

五前后矛盾。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了?！笨梢愿臑椤拔夜烙嬎@道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了?！?/p>

六重復羅嗦。例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。

七不合邏輯。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

八歸類不當。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。”這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！? 九指代不明。指句子中出現多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。

1、老師夸耀我們這期板報出得好。

2、看了這部電影，受到了深刻的教育。

3、王強雖然學習好，但是熱愛勞動。

4、兩個學校的小足球隊正在舉行。

5、這篇作文的詞匯句子都很通順。

6、在公共場所，我們應當維持清潔。

7、波浪翻滾的大海風平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。

8、今天的討論會上，于主任首先第一個發言。

9、聯歡會上，同學們唱起了動聽的歌和快樂的舞。

10、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。

11、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

12、冬天到了，所有的樹木的葉子都落了。

13、萬里長城，故宮博物館和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

14、哥哥愛看《西游記》《中國少年報》《中國古代發明》等課外書。

15、大家都注意衛生，全校同學的健康和疾病就有了保障。

16、我愿望登上萬里長城。

17、王玲因為會唱歌，所以會跳舞。

18、看了精彩的節目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。

19、一陣激烈的炮火之后，我軍發起了總攻。

20、我們把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。

21、老師交給我們的任務已經將要完成了。

22、爺爺的菜地里種了許多蔬菜：菠菜、茄子、西紅柿、西瓜。

23、我們來到海濱海邊的沙灘上。

24、老師讓我立刻馬上去辦公室。

25、經常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。

26、今天，有許多人來我們班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。

27、我帶了課本、筆、紙等文具，按時到校。

28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會兒。

29、復習迎考期間，我們每個同學都非常緊張得很。

30、我一定要改正不好的缺點。

31、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。

32、任何一切困難都難不倒我們。

33、《史記》的作者是司馬遷寫的。

第五篇：語文五年級上冊復習資料

第一單元知識點

1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過對小學一年級時一位教學有方的田老師的回憶，抒發了對老師的尊敬和感激之情。

2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對文學產生了興趣，受得了文學的啟蒙。

3.關于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。

4.八字成語列舉：

十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。

寧為玉碎，不為瓦全。一夫當關，萬夫莫開。千里之行，始于足下。

5.《陶校長的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學生每天從健康、學問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵和鞭策自己不斷進步。演講稿情真意切，充分體現了老一輩教育家對學生的關懷和愛護。

6.本課每一問結構類似，都是以“問的什么 為什么要問 希望怎么辦”的形式呈現的。

7.“建筑人格長城”指健全個人的人格?！罢嫒恕敝刚嬲\、不虛偽的人?！翱茖W的健康堡壘”指通過科學合理的生活作息而塑造成的健康、強壯的身體。

9.《古詩兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩人賈島。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現了隱者高潔的性格以及詩人對他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望 失望 一線希望 徹底失望?！端姟肥乔宕娙嗽兜淖髌?。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。作者在對鄉村自然的描摹過程中，抒發了自己對鄉村田園風光的喜愛之情。古詩動靜結合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因為他 “（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“（捕鳴蟬）”一詞中可見當時是（夏季）。

10.《題秋江獨釣圖》是清代詩人王士禛的一首題畫詩。全詩通過九個“一”寫出了秋江邊漁人獨釣的逍遙。同時也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。

五年級語文第二單元知識點

一.《去打開大自然綠色的課本》

1.《去打開大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思。

2.把“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，讓我們健康成長。

二.《裝滿昆蟲的衣袋》

1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。《昆蟲記》是他的代表作。

三.《變色龍》

1.《變色龍》一課，記敘了作者發現變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過程，從變色龍的外形、捕食、變色三個方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護動物。

2.“變色龍”比喻沒有原則見風使舵的人。類似的三字俗語有：

紙老虎（外強中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見識不廣的人）

千里馬（德才兼備大有作為的人）哈巴狗（趨炎附勢百依百順的人）

四.《金蟬脫殼》

1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過程，脫殼時身體各部分出來的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。

2.“金蟬脫殼”還是三十六計中的一計，比喻用計脫逃而使對方不能及時發現?！叭嫛边€有：調虎離山、聲東擊西、無中生有、打草驚蛇、苦肉計、空城計等。

五年級語文第三單元知識點

二、《推敲》

1、《推敲》講的是唐朝著名詩人賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現了賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不舍的鉆研精神。他與孟郊、李賀等都被稱為“苦吟詩人”。

2、韓愈主張用“敲”字有三條理由：①表明作者是一個有禮貌的人；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。

題李凝幽居

閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。

三、《嫦娥奔月》

《嫦娥奔月》是一篇神話故事，主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吞下仙藥升天成仙的故事。人物的性格特征是：后羿：力大神勇、為民造福；嫦娥：美麗善良、機智勇敢，一心為民；逢蒙：奸詐貪婪。

四、《讀書莫放“攔路虎”》

《讀書莫放“攔路虎”》主要講讀書時遇到“攔路虎”不能繞著走，要養成勤查字典的好習慣。讀書時遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到兩點：一是要有耐心，二是要有恒心。

五、《伊索寓言》 古希臘的《伊索寓言》膾炙人口，內容豐富，題材廣泛，說理深邃，詼諧有趣，在全世界享有盛譽。出自《伊索寓言》的故事還有《狐貍與烏鴉》、《農夫與蛇》、《狼和小羊》、《龜兔賽跑》、《誰的本領大》等。

六、練習三

戲曲的劇種除了京劇還有淮劇、越劇、秦腔、昆曲、評劇、黃梅戲等等。

七、綜合1、出自寓言故事的成語有：掩耳盜鈴、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢等。

2、出自神話故事的成語有：火眼金睛、精衛填海、天衣無縫、開天辟地等。

3、出自歷史故事的成語有：一鳴驚人、入木三分、三顧茅廬、胸有成竹等。24、含有“月” 的成語有：月下老人、水中撈月、披星戴月、日新月異等。

第四單元知識點

14《高爾基和他的兒子》

1、《高爾基和他的兒子》一課通過高爾基和他10歲兒子之間發生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛心。

2、“我的兒子在島上留下了美好的東西------鮮花”一句中“美好的東西”指鮮花，破折號起解釋說明的作用。

3、“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”一句中“美好的東西”指對人有益的、能給人帶來快樂的東西。

4、“你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快??”一句是全文的點睛之筆。“給”，給予；“拿”，索取。高爾基希望他的兒子明白人生的快樂在于付出，而不在于索取，希望他的兒子做一個有益于社會的人，一個“讓所有的人都需要”的人，這是一種超脫了人間親情之上的崇高的愛。

5、高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，長篇小說《母親》。

15《艾滋病小斗士》

1、《艾滋病小斗士》一課寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對生活、面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童的動人故事。

2、稱恩科西為“艾滋病小斗士”是因為他不但能坦然面對艾滋病，不悲觀，不消沉，還能關心和他一樣患病的兒童。軒然大波龐然大物恍然大悟勃然大怒 渾然一體 蕩然無存 井然有序 泰然處之練習四

1、讀讀下面的名言

①給予是快樂的。②人生的快樂在于付出，不在于索取。③送人玫瑰，手留余香。

五年級語文第五單元知識點

1、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉

3、描寫山的成語：崇山峻嶺山明水秀 懸崖峭壁 錦繡山河江山如畫

4、贊美黃山的詩句：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。（徐霞客）

《黃果樹瀑布》巧用比喻，使文章的語言生動形象，如詩如畫。黃果樹瀑布的形態寬，聲音響。它位于我國貴州省，是亞洲最大的瀑布。

6、形容氣勢大的成語：浩浩蕩蕩排山倒海氣貫長虹 一瀉千里千軍萬馬 氣吞山河

7、形容瀑布的古詩：①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

8、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！

9、《莫高窟》生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數萬件珍貴文物的藏經洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創造力。

10、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂?！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱??”

11、有關豐富繁多的成語：包羅萬象琳瑯滿目五花八門應有盡有無所不有

12、公益用語：①小腳繞一繞，小草笑一笑。②司機一杯酒，親人兩行淚。

五年級語文第六單元知識點

1、富蘭克林經過長期觀察，后來通過“風箏實驗”證實了雷暴就是普通的放電現象, 揭開了雷電的秘密。他還發明了避雷針。他是一位勇于探索、敢于實驗的享有國際聲譽的美國科學家和政治家。

2、談遷是明末清初史學家，寫了《國榷》，在本文中“厄運”指的是他花費20多年的心血完成的《國榷》被偷走，此時他已經年老體弱，難以再重新編寫。表現出談遷治學的刻苦和信念的堅定，表現出他在逆境中不屈不撓、持之以恒的頑強毅力。

3、諾貝爾一生在_機械和化學方面有過許多發明，而他最突出的發明就是炸藥。諾貝爾熱愛人類、熱愛科學，無私奉獻，他還用所有遺產設立了“諾貝爾獎”，1901年起每年12月10日下午4點半在瑞典首都斯德哥爾摩頒發，獎給在物理、化學、生理學或醫學、文學、和平五個領域中成就最突出的人。諾貝爾獎后來還增設了“經濟學獎”、“地球獎”、“環境成就”等3個獎項。曾有楊振寧、李政道、丁肇中、朱棣文等華裔科學家獲物理獎，李遠哲獲化學獎。高錕獲2009年諾貝爾物理學獎。

4、《滴水穿石的啟示》

1、課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標專一，持之以恒，就一定能夠實現美好的理想！

5、李時珍是明代著名醫藥學家，完成藥學巨著《本草綱目》。愛迪生是美國偉大的發明家，擁有一千多項發明專利。齊白石是中國現代著名書畫家，數十年來“不教一日閑過”，從沒停止過作畫。

6、飛行器:直升飛機、熱氣球、飛艇、直升飛機、航天飛機

7、關于勵志的名言：①即使跌倒一百次,也要一百次地站起來。——張海迪②最困難之時，就是離成功不遠之日?！闷苼?/p>

8、與“滴水穿石”意思相近的詞語：日雕月琢 持之以恒 堅持不懈 孜孜不倦 鍥而不舍

五年級語文第七單元知識點

1、課文是根據我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙虛穩重的人，洪教頭是個驕傲自大、魯莽沖動、有勇無謀的人。

2、《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等108位英雄好漢的形象。其中的武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等都是膾炙人口的故事。

3、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關的故事還有： 《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》《林教頭風雪山神廟》等。

4、與《水滸傳》有關的成語：逼上梁山 扶危濟困 不打不相識 官逼民反 劫富濟貧

5、出自《水滸傳》的歇后語：孫二娘開店—— 謀財害命武大郎上墻頭——上不來下不去石遷偷雞—— 不打自招

6、《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。

7、《水滸傳》中的人物綽號：林沖-豹子頭柴進--小旋風吳用--智多星李逵--黑旋風魯智深--花和尚

8、《少年王冕》選自《儒林外史》第一回，作者吳敬梓。課文講述了少年王冕家境貧寒，從小替人家放牛，但仍不忘讀書學習。他又善于觀察大自然的美好景物，刻苦學畫，終于成為“畫荷花的高手”，贊揚了王冕勤奮好學的精神和孝敬長輩的美好品德。

9、描寫人物心情的成語： 六神無主心花怒放提心吊膽心急如焚忐忑不安

10、表現人物優秀品質的：鞠躬盡瘁舍己為人大公無私不屈不撓拾金不昧

11、表現優美風景的：山清水秀青山綠水桃紅柳綠風光旖旎美不勝收

12、表現熱愛祖國的：精忠報國國家興亡，匹夫有責愛國愛民憂國憂民

13、描寫場面的 ：車水馬龍、人山人海、萬人空巷 熱火朝天

14、背誦王冕的《墨梅》：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

18、《清平樂·村居》是一首詞，其中“清平樂”是詞牌名，“村居”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人辛棄疾。全詞通過對農村清新秀麗、樸素恬靜的環境的描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發了作者喜愛農村安寧平靜生活的思想感情。

19、你知道的詞牌名還有菩薩蠻、如夢令、卜算子等，辛棄疾的詞還有《菩薩蠻書江西口造壁》、《西江月 夜行黃沙道中》等。

20、在中國古代文學史上，每一個朝代幾乎都有著它主流的文學體裁，如：唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

21、寫出下列人物分別屬于哪個朝代。

吳王夫差（）林則徐（）王勃（）蘇軾（）

越王勾踐（）諸葛亮（）李白（）劉備（）

22、有一些姓氏，讀音和我們通常的讀法不一樣，你能讀對嗎？

任達華（）華國鋒（）冼星海（）解東（）

單田芳（）樸詩禮（）燕子平（）應強（）

23、熟記跟新年有關的成語。

六畜興旺五谷豐登物華天寶人杰地靈煥然一新百廢俱興

千帆競發萬馬奔騰蒸蒸日上欣欣向榮國泰民安人壽年豐

24、背一背幾條春聯。

山河增秀色，大地沐春暉。神州有天皆麗日，祖國無處不春風。

春雨洗塵埃 一片清新好風景，東風送和煦 千株紅梅最風光。