第一篇：苦練讀后感

真正執行力心得

公司領導給我們提供這次學習的機會，也通過這次培訓領悟到了真正執行的重要性。

下面來談談我對這次培訓的領悟。三分政策七分執行。信念比利益更重要。結果比理由更重要。這是我對真正執行力重要性的理解。對我個人而言執行力就是辦事能力，而衡量執行力的標準對個人而言是按時、按質、按量的完成自己的工作任務。

一、責任思維，告訴我們真正工作執行者要以身作則，我是一切根

源，提醒大家在工作中不要遇到問題就把責任推到別人身上。這種人永遠不會有進步。在工作中遇到問題首先應該從自己身上找原因，改正錯誤才會進步。

二、成果思維，老師舉例到書店沒買到書和發傳真對方沒收到。在工作中沒有得到結果或者結果不如意，就沒有產生想要得到的價值可言，那么所做的工作不止是白做還浪費時間和精力。

三、狼性思維，適者生存的原則，在今天市場競爭激烈中淘汰及晉

升的機制能促進員工上進，人進步是有危機感的。當壓力存在時，為了更好的生存發展。懼者必然會比其他人更努力。有壓力才有動力。

四、感恩的心，我最想感謝的就是企業。感謝企業經常為員工組織

各種培訓學習的機會。

通過學習執行力從中受到很深的啟發和教育，我深深地懂得在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業道

德。不尋找借口，不拖拉懈怠，注重細節，團結協作，將每一個環節的工作落實到實處。

作為公司的一份子，在今后的工作中樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力。本人將自覺遵守職業道德，用規章制度來約束自己，規范自己的行為。工作中努力學習新業務新知識，積極參加公司組織的各種業務學習。不斷提高自身文化素質的同時，苦練基本功，提高自身的業務素質為公司發展貢獻自己的微薄之力。2013.9.26篇二：讀后感征文

讀《笑貓日記》有感

瀘州十八中 五年級三班：張瑞麟

《笑貓日記》是一本內容豐富、情節有趣的書籍，它可以溫暖我們的童

年，就像是我們童年的“心靈雞湯”。笑貓日記分為很多個小故事。如：永遠的西瓜小丑、孩子們的秘密樂園......其中我最喜愛的一個故事就是尋找黑騎士。在我第一次“碰”見尋找黑騎士這本書時，我就含有好奇感，為什么這本書會叫尋找黑騎士呢？“黑騎士”是個人嗎？他會是怎樣的一個人呢？善良、可怕......我有很多的疑問都需要這本書來為我解答，所以，我便情不自禁的買下了它。當我翻開書第一頁時，我就看見了一幅五彩繽紛的彩圖。這時，我便津津有味的看起了書來。這本書首先給我介紹的是這個小故事里的主要人物，接著我就開始講述小故事。

日子一天又一天的從指尖劃過，小貓們都到了交朋友的年齡，在交友會上三只小貓都沒有交到適合自己的朋友，小貓們懊惱不已，過了一段時間，三寶（三只小貓中的一只小貓）它決定要離家遠行，它說他要去尋找在自己心目中的好朋友——黑騎士。于是我與球球老老鼠踏上了尋找黑騎士的路途，外貌相似的黑色拉布拉多尋回犬滿山遍野都是，可威武的黑騎士，他究竟在哪里？直到有一天我們漸漸的發現了它的影子，我們走過了南郊，跑過東郊，掠過北郊，最后終于在西郊找到了關于黑騎士的線索。我們發現在小白屋里有一個男高音，但他是一個盲人，所以必須要有一個導盲犬，而導盲犬就正是在三寶的心目中，在我們的心目中它就是“黑騎士”經過不斷的尋找、思考與發現終于找到它了！從中有忘恩負義的黑獅還有愛撒謊的黑狐......最后我們分辯出了黑騎士，我們乘著帶有桂花香味的夜風，踏著中秋月的清輝，向著家的方向，一路狂奔......經過無數的考驗與挫折，我們成功的找到了黑騎士，找到了三寶心目中的好朋友。

這個故事告訴了我，做一個人必須的經歷種種磨難和挫折才能取得最后的成功，一定不能半途而廢，不能像黑狐和黑獅一樣愛撒謊、忘恩負義，我們要學習笑貓與他的孩子以及最要好的球球老老鼠，他們擁有著永不放棄、分辨黑白和堅持不懈的精神，他們才是我們真正的榜樣！

讀《綠山墻的安妮》有感

瀘州十八中 五、四 向鑫雨

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧

里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。————莎士比亞 書籍是人人的營養品，好朋友，好老師。所以我要給大家推薦這本書《綠山墻的安妮》。這本書主要講述了一個叫安·雪莉的孤兒的故事。安·雪莉總讓人在她的”安“后面加個e，叫安妮·雪莉。她剛來綠山墻時，卻得知馬修和瑪麗拉要的是個男孩，而不是女孩。她傷心的說：這兒的一切已經與我交了朋友，我離不開他們了·········“安妮所做的一切讓馬修感到驚訝：”我竟然在她面前很快樂，不害羞了！”終于，因為馬修，瑪麗拉讓安妮待下來了。之后，安妮在綠山墻有了第一位朋友———戴安娜。戴安娜與安妮一起玩耍，一起勞動，一起上學，一起放學，總之，她們遇到了許多事。

我覺得這是一本可以讓沒有想象力的人擁有豐富的想象力，這本書大多都是想象句和比喻句，幾乎沒有讓人感到無聊的句子。你可能不知道那驚心膽戰的感覺加上圓滿結局的感覺的感受。

所以，我覺得這本書真好！

讀書的樂趣

瀘州十八中

五、2 李文韜

書，是人類必不可少的東西。所以，我們要多讀書。我讀了一本名叫《時代廣場的蟋蟀》的書，是喬治?塞爾登的作品，看了以后，我被那三個小伙伴：柴斯特、亨利、塔克的所作所為而感動。柴斯特是一只蟋蟀，亨利是一只貓咪，塔克是一只老鼠，雖說貓和老鼠是天敵，可是，這里的天敵指的是朋友，友好的朋

友！他們的友誼，足以溫暖這個冰冷的世界。

一只1961年間的蟋蟀，因為貪吃，所以跳進了野餐籃里，搭車從康涅狄州鄉下來到了人情冷漠的紐約時代廣場。當許多人類都在為生存所迫、在廣場賣藝賣唱的時候，不知怎么，這只不起眼的蟋蟀竟鴻運當頭、福星高照，一不小心，竟一夜之間成了地鐵車站里的演奏明星！在每天早八點和下午四點半地鐵高峰時期里，演奏的是一曲曲《重歸蘇蓮托》、歌劇《阿依達》和莫扎特的《小夜曲》之類的高雅曲目。匆匆趕路的人們不禁駐足傾聽，演唱會每次都是掌聲如潮，蟋蟀主人家的報攤上賣報的速度也飛速增長。

可就是在蟋蟀音樂事業達到巔峰時，它卻突然作出鄭重的決定，從唱歌這個職業“退休”，回歸康涅狄州的鄉下老家，要過從前那種不知名卻十分平靜的生活。

柴斯特為什么成名？因為他得到了朋友的幫助，真摯地幫助了柴斯特，再加上柴斯特勤學苦練。我還要強調“朋友”二字，你要知道，只有用自己的忠誠才能交到朋友，朋友要赤誠相待，不能背叛對方，是朋友就要有福同享，有難同當。當柴斯特吃掉兩元紙幣時，塔克老鼠想方設法地讓柴斯特逃跑或者栽贓陷害給別人，可是，柴斯特堅定地留下來，承擔錯誤，最終得到了主人的諒解。社會上，有許多人犯了錯誤和罪行，想方設法擺脫和推卸責任，人類連小動物都不如，還有什么理由被稱為“高級動物”？

柴斯特，亨利貓，塔克，朋友有難，塔克愿意傾囊相助；朋友寂寞，亨利貓助人為樂。重溫一下柴斯特的故事，能讓我們感受到朋友的力量。讀了這本書，我深深明白，友情是多么重要。患難見真情，我愿意做柴斯特，以誠實和誠信結交四方的朋友。我感覺任何讀過這本書的人，無論是孩子還是成人都會記得那只名 叫柴斯特的蟋蟀，記住它那嘹亮而韻味無窮的鳴叫。還會記住那三只動物特別的友誼。

讀書收獲

瀘州十八中

五、2劉莘楊

一本好書震撼著我們的心靈；讀一本好書就是與一位高尚的人交談；一本好書宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉，悄然深入我們的心田。而昨天我就讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》。<<鋼鐵是怎樣煉成的>>是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的一部不朽名著。主要圍繞主人公保爾.柯察金展開的。從被學校無理開除到參加紅軍，到最后積極投身到建設社會主義的陣地上。每一個部分就像是一部歷險記讓你愛不釋手。

其中的一段話讓我受益匪淺“為了掙脫鐵環，能夠歸隊，使自己的生命變得更有價值，你是否已經盡了全力了？”仔細想想我們的生活吧，是否與這段話有幾分相似呢?有時候一個懶惰的念頭就能使你掉隊。再不控制就會變成一個壞習慣，最后猶如燎原大火，燒掉你的一生。這段話就像一個指南針，及時讓你走出困境。

而有些時候這個道理，又像警衛一樣督促我，用盡最后一點力氣來完成每一樣事情。每天老師都會布置作業，在有些時候我就想胡言了事結束作業的時候。一種力量縈繞在我的心頭，使我始終關不上作業本。最后我下定決心，終于把作業來了個翻天覆地的檢查。心想;“明天一定要得a+”。果然不出我所料，我嘗到了勝利的甜頭。于是我決心每天認真完成作業，結果一連幾天都是a+。

愛讀書不僅僅讓我收獲了作業優秀的樂趣，更使我在另一方面得到了發揮的機會。有一天，老師布置了一篇習作，我一拿到了題目，就激動起來。在書上積累的好詞好句立馬發揮了作用。事后，老師在我的作文后面寫上了評語。我的心里美滋滋的。又開始讀其他書。愛讀書的種子在我的心靈里枝繁葉茂了起來，我們之間產生了默契，讀一本書，他就結個果子。我一定會再接再勵的讀書的。

讀《紅樓夢青少年版》有感

瀘州十八中 五年級1班 李汶靜

我是一名愛讀書的小女孩，今年暑假我讀了許多書籍，有幽默無比的《淘氣馬小跳》，有寫出了女孩心聲的《非常女生》。前段時間媽媽跟我買了《紅樓夢青少年版》，我很喜歡，讀后感觸很多。

作者曹雪芹通過《紅樓夢》揭示了當時封建社會的黑暗也表達了作者的不滿和憤怒。故事情節主次兩條矛盾線索構成，一條是以賈寶玉和林黛玉的愛情為中心，貫穿全文的主線、它以賈寶玉和林黛玉爭取愛情自由，婚姻自由和個性自由的思想同封建制度，禮數之間的矛盾為線索，以賈、林愛情悲劇而結局，以賈家覆滅的告終。《紅樓夢》這本名著很感人，別看我年紀小，才讀了一遍，我還真懂了不少。我覺得賈母很有權勢，說話很有分量，但她特別疼愛賈寶玉，不過我為林黛玉而感到悲哀，更為他們悲催的命運而惋惜，但追究本事并沒有錯，讓人憎恨的是確實那種封建的傳統觀念。什么婚

姻大事父母做主，什么門當戶對，這種思想真是害人不淺，賈寶玉和林黛玉就是因此要承受陰陽相隔的痛楚。另外，我在書里學到一些古詩，豐富了我的詞匯量。

自從我看了《紅樓夢》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學習，多看書，多積累，練好作文的基礎，提高自己的寫作水平。篇三：俗世奇人讀后感800字

俗世奇人讀后感800字

（一）《俗世奇人》這個書名起得太妙！這本小冊子隱去了帝王將相、皇親國戚、達官貴人等上層人物的身影，把觸角伸向了最底層的市井人物和市井生活。本是水陸碼頭的天津衛--一個曾經的貨物集散地，南來北往的商賈如過江之鯽絡繹不絕，造就了當時經濟的空前繁榮。隨之催生了錯雜的街道、林立的酒肆，遍地的商鋪，熱鬧的戲院，奢華的青樓??，這里有接骨的、拔牙的、刷墻的、偷盜的、釣魚的、賣古玩的、做小吃的、靠吃家產的、為人算命的、替人打官司的??三百六十行都能在這里找到屬于他們自己的生存空間；做正當買賣的，干非法勾當的，都有自己的一套生存行規，“食草動物”和“食肉動物”沿著各自的生命軌跡或平行或交叉。

這里其實并不是什么太平盛世的地方，魚龍混雜，三教九流出入其間，為了養活自己發展自己壯大自己，時時上演爾虞我詐的勾心斗角，或是血淋淋的聚眾斗毆；但這里更多的是靠本事吃飯的規矩人，這些真實的存在造就了當時天津衛無限的豐富。這本書為我們展現了一幅幅市井生活的畫卷，刻畫了一個個形象鮮明的底層人物。此謂“俗世”。“奇人”奇在有過硬的本事。蘇七塊可以以讓病人絲毫感覺不到疼痛的速度接好斷骨；刷子李刷墻的動作簡直就是藝術家的表演，干完活身上的黑衣沒有一星白點；賀道臺可以把鳥兒訓得服服帖帖；大回可以幾天把坑里的魚釣得“片甲不留”??這些本事令人嘆為觀止，如能擱到現在，一個個都會上“吉尼斯世界紀錄”。就是憑借這些讓人嘖嘖稱奇的技藝，他們衣食無憂，并且受到別人的尊敬和追捧，成為人們茶余飯后的談資。超群的技藝似乎又促成了這些人行為古怪、舉止奇特，而這又成了人們津津樂道的原因。蘇七塊接骨不管窮人富人一律七塊大洋，哪怕窮人借錢看病他再還回去，這就是他的規矩；刷子李刷完一面墻必抽一袋煙，喝一碗茶；“文混混”劉道元為了想看看別人對他的交情，上演了一出“活出殯”的鬧劇，讓人忍俊不禁，又感到事態炎涼??高超的本領再加上獨特的個性更增添了他們身上的傳奇色彩，于是越傳越奇，越傳越神。聽他們的故事，不僅滿足了人們的獵奇心理，更是現實中不能滿足的需要此時得到了一定程度虛幻的實現。誰不想做一個受別人仰慕的富有個性的能人呢？

上文說了，天津衛不都是守規矩的手藝人和買賣人，坑蒙拐騙的事情天天發生，靠著奸詐的“聰明”巧取豪奪往往到了登峰造極的地步，膽子之大，方法之“奇”讓人不由拍案叫絕。《絕盜》講到一老二小三人，踩著三輪車，一路氣勢洶洶、罵罵咧咧地來到一對新婚小夫妻家，老的口稱是新郎官他爹，兩個小的是他弟弟，說不孝之子私奔到此，卻不管快咽氣的老娘，聽者也義憤填膺，接著三人把能搬的全部搬走，不能搬的砸光后揚長而去，小兩口回來后有人告訴他們這事，新郎官哭笑不得，說：“我哪還爹呀！我三歲時爹就死了，我娘大前年也死了。只有一個姐姐嫁到關外去，哪來的兄弟？”這可成為“史上最牛的盜案”了

吧！蔡二少爺用低價買進古董再高價賣出，讓自視為占了便宜的毛老板有苦難言，也讓人嘖嘖稱奇。生活中假惡丑的東西不是主流，但它卻是客觀的存在，作者采用不隱惡的態度讓讀者自行評判，因為這也是生活真實的一部分。

而《俗世奇人》恰恰給了我們這樣一個底層的、平民的視角。馮驥才以極具韻味的天津方言，詼諧的文筆，毫不拖泥帶水的簡潔凝練的敘述，讓我們看到了當時當地最底層人民的生活，讓我們了解了他們的喜怒哀樂，發現了他們真實的個性特點、生活狀態、思想動態、精神追求，這樣才能對所處的時代有一個最直觀的了解和認識，還原時代的真實，消除狹隘的偏見和“想當然”的錯誤。所以，要做一個明白人，我們既需要放眼宏觀，也需要把握微觀！

無論語言藝術還是故事內容、思想深度，這都是一本好讀、好看、好玩又能掩卷沉思的好書！值得推薦！

俗世奇人讀后感800字

（二）在這本書里，我最佩服的是兩個人--治牙的華大夫和蘇七塊。他們的故事讓我看了還想看了還想看。先說說治牙的華大夫吧，他的治牙技術非常高超只要張開嘴，不用說那個牙怎么了，他瞅一眼，全部知道了，一天下晌，兩個便衣偵探過來找一個通緝犯，長相是絡腮胡子，腫眼泡兒，挨著右嘴一顆大黑痣。華大夫有健忘癥，早上才看了六個人，便忘記了。晚上在一壺春酒樓吃飯時，認出了他的長相，但不敢確定，最后看見他的虎牙就確定了，寫出了華大夫認牙不認長相。他“鉆”到了這個牙里，才會這樣，俗話說得好“臺上一分鐘，臺下十年功！”他一定付出了很多，才會保持三代都行醫。

在這么多身懷絕技的人中，讓我印象最深的還是《蘇七塊》，看了這題目的人都知道他姓蘇，可為什么叫他七塊呢？原來他是位醫生，每次給人看病都要七塊銀元。有一天蘇七塊去與人打牌，牌打到一半，門外來了一車夫張四，張四的一個胳膊斷了，要蘇七塊治，可車

夫都是賺一天吃一天，而且我聽爸爸說七塊銀元在當時不是個小數目。牌友華大夫是出了名的心善，他推說去上廁所，其實偷偷塞給了張四七塊銀元，張四將七塊銀元交給蘇七塊時，蘇七塊就幫張四接好了骨頭，還送了張四許多藥。晚上別人走光了，蘇七塊取出七塊銀元還給了華大夫，說：“不要以為我這人心地不善，是我定的規矩不能改。”我這才知道蘇七塊是個刀子嘴豆腐心的人。看出了當時，藝人是靠本領說話的，有了高超的技術，便有了規矩，使自己精益求精，本領越來越高超了。

啊！《俗世奇人》，真是一本有趣又生動的名著啊！

俗世奇人讀后感800字

（三）這幾年，我訂過雜志也買過很多書，我最喜歡的當屬《俗世奇人》。

開始，我只是在五年級下冊的語文書中學過一篇《俗世奇人》里的一篇文章《刷子李》，文章后面還有這本書的介紹，它是消遣性的讀物，一般這類書讀完一次就扔了，但我對它特別鐘愛，因為它情節有趣而不低級，高雅而不低庸，所以使我急切的讓爸爸買給我看，爸爸在我的強烈要求之下，第二天就給我買回來了。

這本書作者是馮驥才，他將每個人物刻畫得栩栩如生，惟妙惟肖。書的封面很樸素，有著淡藍色的底，上面有一個長方形的花邊，“俗世奇人”四個黑色楷體大字，顯得格外引人注目。我一拿到這本書，一看到封面就喜歡上了它，就迫不及待地翻開第一頁津津有味地看了起來。

這本書語言風趣幽默，這讓整天奮戰在學海里的我很放松，這高雅通俗的文筆無疑使我注入了一支清爽劑，讓我全身的細胞跳躍起來得到放松，并且，讓我知道世界上有很多平凡的人用他們平凡的雙手創作出不平凡的業績。

這本書中總共介紹了十八個人物，如：酒婆、藍眼、泥人張=絕盜、刷子李等。酒婆是指一個奶奶每天都到酒樓喝酒，酒量驚人，但她俠肝義膽，愛打抱不平，所以深受當地居民的愛戴；藍眼是一個古玩店老板，一眼就能看出任何古玩的真假無一差錯；泥人張的擬任則是打遍天下無敵手，還經常送給家里很窮的小朋友一些泥人；絕盜是一個團伙的人每一次都冒充被盜人家屬，說被盜人不孝順，所以去他家偷東西。

書中所有的人我最佩服刷子李，因為他苦練刷墻技術，最終他刷墻要穿一身黑衣服，但白漿從未滴到他的衣服上，而且他刷的墻非常均勻。刷子李刷墻的漿是他自己研發的，不稠也不稀，顏色也適中，讓人一看就心曠神怡，仿佛到了仙境。人們看到刷子李刷墻那更是一種莫大的享受，因為他刷墻的聲音像大師演奏的樂曲一樣格外優美。

夜晚，群星閃爍，月光皎潔，我仰望著繁星點點的天空，回味著剛剛讀完的《俗世奇人》，依然感到它韻味無窮。篇四：窗外的小豆豆讀后感

《窗外的小豆豆》讀后感 都說窗外的風景美不勝收，可是很少有人能真正地舍棄屋中的溫暖，走到外面來領略真正的自然。巴學園，一道美麗的風景，不止擁有一個好聽的名字更是一個孩子們成長的樂園。用廢棄電車改造的教室，50個快樂的學生每天都可以根據自己的心情和方便,自由選擇自己喜歡的座位和研究問題。校長小林宗作先生，是一位真正理解教育的教育家。在他的眼中，沒有什么事比讓孩子在快樂、自由中享受教育更重要的了。他滿懷深情地愛著孩子，讓學習源于生活，生長于生活。在成績壓力巨大的教育界，他帶領孩子們每天上午上課，下午去實踐、去體驗，讓人佩服為師者對孩子們的愛之真切。巴學園的學習都那樣的自然，在音樂的感受中孩子們學會了旋轉的曲線；在曲線的消失中知道了愛護環境的重要性。一切的教育自然和諧，沒有訓斥沒有批評，有的只是小林先生德良苦用心。“小豆豆”是個特別的小女生，在大人們眼中顯得有些另類和調皮。她討厭教室里的桎梏和規矩，渴望窗外的“風景”。小豆豆是幸福的,她有一位好媽媽,能夠因為愛而對她隱瞞一年級就被退學的不堪事實，并且沒有絲毫的責備，一直理解、包容小豆豆的非原則性的錯誤。小豆豆又是幸運的，她遇上超級棒的小林校長，由此她的生活軌跡更加精彩紛呈。了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點，這才是教育的真諦。

能得到真正地理解與幫助，他們是否都在渴望找到自己窗外的風景呢？作為教師深愛他們就是相信他們，融入他們，呵護他們以及給予他們自由。在傳授知識的同時，更要注意擦亮他們的童真與善心。這本書不光給予我們啟發，更需要我們在平時的教育中用心感受。教育是育人的過程,需要教師愛的付出.希望我們身邊的每個孩子都能得到家長及老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地成長著、成功著！《給我一個班，我就心滿意足了》讀后感

看著一大摞書堆在桌子上，頭微脹著，這些是名師培訓的必讀書。“給我一個班，我就心滿意足了”不經意地瞄一眼，便被書名所吸引，或許出于是同行的緣故吧！只一會兒，便被深深地吸引住了。“教育，對成長的依戀”，薛老師在處理班級小事時的睿智，令人折服；“語文，美麗的生命之旅”更是道出了語文教學和學習的真諦；“書籍，一片豐沃的原野”更是道盡了薛老師遨游書海的別樣幸福。

“大量的、高品位的閱讀；自由的、誠實地書寫；勇敢地、大膽地思考——這，就是我磕磕碰碰一路走來的、越來越堅定的語文學習之道。”薛老師的這段話是對她一生工作的最好概括。書籍，一片豐沃的原野”中可以看到，薛老師是看了很多書的，她在書的海洋里暢游，是的，她是幸福的，因為書籍，她的人生更豐富多彩，她的學生是幸福的，因為這樣一個愛讀書的老師，他們的眼界更加開闊，他們的知識更加豐富。一個老師，是離不開書的，一個語文老師更是離不開書的。正因為她看過許多書，所以她才能寫出這么多的美麗句子，動聽的語言，所以，她對學生的處理才能游刃有余。

書中有這樣一段話：“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會要求更多的東西。然而只要他們是愛我的，給我一個班，我就心滿意足了。”由此可見薛老師是真正愛她的教育事業，愛她的學生，愛她的班級。在這種愛與被愛的過程中，幸福著，快樂著，收獲著，滿足著?? 教師個人五年發展規劃

一、個人情況分析 ：

從1986年踏上工作崗位至今，已經二十年多年了。在這期間，我的課堂教學有了質的跨越式的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物。面對新的挑戰，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學能力尚可，但還有巨大的發展空間，在教學方法手段上缺乏新意。

二、個人發展目標 2007-2011年，我將全力投入到小學語文教學工作中，積極探索新的教學方法，苦練內功，完善自己的教學風格，做一個思考型的教師，爭取在小學語文學科中有所突破，能夠為學校的發展貢獻自己的綿薄之力。樹立終身學習的觀念，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐 步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、具體實施方案

（一）政治合格

堅持收看《新聞聯播》等正面宣傳黨和國家大政方針的新聞報道，將重要的歷史性會議和歷史性事件記錄摘要，寫出心得體會；其次要堅持參加學校組織的政治學習活動，記好筆記，不斷提高自己的政治思想覺悟，以先進的理論武裝自己，指導學生。

（二）師德高尚

經常地反復地學習《中小學教師職業道德規范》，其次要每天笑對學生，給學生一張笑臉，說一句關心鼓勵的話，將愛生要求具體化。每學期寫一篇師德總結，認真查找本學期師德師風工作中的欠缺之處，查原因，定改進措施，以期在以后的工作中切實做好。

（三）學習努力

為適應未來社會的教育理念、教學方式不斷地產生，我要不斷地發展，不斷地完善，不斷地更新，使用各種先進的教學手段、教學技術，與時俱進，提高教育教學水平。

1、積極參加教師繼續教育培訓。積極參加繼續教育，不斷更新教育理念，不斷改進教學方式，用所學知識改善師生關系，改進課堂教學效果，促進師生共同發展，積極參加并做好記錄，寫出心得。

2、主動學習教育教學新技術、新手段，盡最大努力掌握先進的教學工具——電腦。生產力發展水平的高低，其衡量標準就是生產工具。作為現代信息傳媒中的最有效工具——電腦，已經在社會生產、生活等各個領域都發揮著前所未有也無篇五：讀后感

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。

寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。

五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。

六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

八，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內容往往用3～4句話概括為

宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。

九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。要寫關于學習的讀后感應該讀什么有感呢?(1)引——圍繞感點，引述材料。簡述原文有關內容。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發“感”的關鍵詞、句，或概述引發“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書

或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。(2)概:概括本文的主要內容,要簡練,而且要把重點寫出來.(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

第二篇：苦練教師基本功

珠海北大附校小學部內強素質、外塑形象系列之一

苦練教師基本功

有人說：教師要教給學生一瓢水的知識，就要自己具備一桶水。小學部新一屆的班子深深知道這其中的道理。這也是內強素質、外塑形象至關重要之所在。為此，苦練教師基本功，加強教師隊伍建設就理所當然地擺在了小學部領導的議事日程上。

小學部苦練教師基本功，加強教師隊伍建設，一是解決教師對學習重要性的認識。為此，學部并沒有進行理論上的說教，而是借學校推薦教師讀《窗邊的小豆豆》之東風，讓老師們在讀書中、在寫體會中，自己教育自己，自己提高自己的認識。果然，老師們在讀書中，潛移默化地被書中的“巴學園”獨特的教育方法所感動，一個自覺學習，主動提高的良好態勢悄然形成。這為下面的系列基本功訓練鋪平了道路。二是學部采取向老師們推薦學習的方式，讓老師們學習知識；三是堅持每學期人人上“過關課”，開展扎實的教研活動；四是“把簡單問題復雜化”，要求人人成為科研型的教師；五是在教師中進行三筆字競賽，并且請學校領導或其他學部的老師做品委，還來點小獎品“刺激”一下；六是開展“推門聽”活動；七是每個教研組除學校的課題研究外，每組還有自己的研究課題，并上報學校教學中心備案。八是嚴格進行課堂常規教學檢測，并和教師工資掛鉤。九是積極開展互教互評活動；十是認真開展“青藍工程”，而且卓有成效。此外，學部還鼓勵老師們積極參加各級組織的各類教學、論文競賽。

由于苦練教師基本功，學部的教育教學工作成績頗佳。教師參加珠海市和高新區教學競賽及論文競賽先后有9人獲獎。教師彭建軍還在高新區青年教師素養大賽中榮獲了一等獎。

據小學部抓教學的吳主任講，類似的教師基本功訓練還將繼續下去，并已經做出計劃：九月進行教師朗誦會；十月舉行公開課和“三筆字”競賽；十一月進行教師簡筆畫競賽……

扎實的教師基本功訓練，必將帶來學校教育教學日新月異的變化。“內強素質、外塑形象”之花，一定會結出“學生家長滿意”的學校之果。

（姚忠國）2013、8、30

第三篇：苦練語文教案

教材分析：本文節選自魯光的報告文學《中國姑娘》。文中記錄了陳招娣在排球訓練中，幾次罷練，最終克服困難，理智回歸訓練的故事，歌頌了她頑強拼搏的體育精神。

學情分析：有的學生對陳招娣并不了解，課前需布置學生查一下有關她的資料。

教學目標：

知識：正確、流利、有感情的朗讀課文。認識4個生字，正確書寫9個生字。

能力目標：在閱讀中學習作者用典型事例描寫人物的方法。

情感目標：讀懂課文內容，體會陳招娣罷練及繼續訓練時的倔強性格。

重、難點：朗讀課文，從課文對陳招娣罷練及繼續訓練細節描寫中，體會女排姑娘的永不服輸的頑強拼搏精神。

教法：自讀感悟

教具：有陳招娣的圖片、課件

流程：

組織教學：

一、導入新課，用背景資料激發閱讀興趣（多媒體出示）

同學們中國女排在世界上的賽事取得的重大成就，這些成就的背后他們付出多少辛苦你知道嗎？其中有許多令人感動的故事。今天，我們來了解女排其中的一名成員——陳招娣的故事，她是如何苦練的。板書課題，并齊讀。

二、初談課文，整體把握課文內容。

讀通課文后，可讓學生默讀課文，想想課文主要講了一件怎樣的事？

三、研讀重點，感受陳招娣的訓練吃苦耐勞的頑強拼搏的品質。

（1）讓學生通過認真研讀，從課文中找出描寫女排訓練辛苦的的句子，圍繞課文后的第一個思考題來進行。

（2）請快速瀏覽課文，找出自己最受感動的場面，談自己的感受和體會，先自己體會，再小組討論。

（3）全班交流，教師相機指導學生朗讀。

課文最后九個自然段是朗讀的重點

a.先讓學生試著自己怎么讀，再把自己的體會和大家交流。

b.反復朗讀，讀出人物的真情，最后讓學生匯報朗讀。

c.教師范讀。

四、整體回顧，領悟作者的表達方法。

1.有感情的朗讀全文，用自己的語言講述這個故事。

2.在筆記本上簡要地寫一寫自己了解的陳招娣。

五、遷移練習：

1.識字寫字，要讀準9個生字的讀音。

2.讀下面的句子，在括號里填寫恰當的詞語，體會這些詞語好在哪里。

招娣邁動了腳步了。不過，她（）往前走，（）來個向后轉，步子（）猛，動作（）沖。

３.小練筆：學習作者寫典型事跡細節的寫法。描寫生活中的某個場面。

六、實踐活動。

1.選取課文中的一個場景，演一演。

2.課外閱讀女排在賽場上拼搏的其它故事。

七．作業：抄寫本文佳句。在練習冊中自選兩道題。

板書：

人物事件過程

主動請求加練

苦練陳招娣一次加練首次累倒罷練

再次累倒罷練

理智回歸完成訓練

第四篇：會澤縣特警 苦練基本功

會澤縣公安局巡特警大隊烈日下苦練基本功

最近的天氣，可以用酷暑難耐來形容了，坐在辦公室都讓人感到不適，在烈日下訓練就顯得比平常要艱苦許多。但是，作為一名特警隊員來說，突發事件不會因為天氣的炎熱或者寒冷受到影響，也不會因為你的失落或疲憊跟你講條件，它往往是在人們沒有準備的情況下就發生了。這時就需要一支拉得出、沖的上、打得贏的特警隊伍，而平時的刻苦訓練正是這支隊伍的基本功，只有基本功做得扎實，才有資格談拉得出、沖的上、打得贏。巡特警大隊的隊員們面對高溫毫無懼色，他們知道平時訓練的重要性，在高溫天氣下苦練基本功，對他們來說是鍛煉。烈日下，隊員們汗流浹背，即使汗水模糊了視線，用袖口擦去還要繼續保持訓練。也許，這就是他們對“特別講政治、特別守紀律、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的特警精神的詮釋。

第五篇：勤奮好學,苦練技能,鑄就成才之路

勤奮好學，苦練技能，鑄就成才之路 各位老師、同學大家早上好：

我是來自技師13班的張維，我今天國旗下講話的主題是勤奮好學，苦練技能，鑄就成才之路。

同學們如今的職業技能已成為強國之基、立身之本，市場呼喚著大量技能型人才。企業感嘆“找個好技工比找個研究生還難”。你們來到湖南工貿技師學院，選擇學習技能，我想說這是你們明智的選擇，也是你們成功的開始。

目前社會上藍領階層的人才層出不窮。專家型工人的典范竇鐵成，曾經兩次榮獲鐵道部總工會火車頭獎章，獲得過鐵道部勞模和中國中鐵“勞動模范”等榮譽稱號。現任中國中鐵一局電務公司電力工高級技師，他沒讀過大學，就業時他發現，那些技術不強，活干不好的人，總是被人瞧不起，于是他立下誓言“一個人可以沒有文憑，但不能沒有知識和技能”，此后他日復一日，年復一年勤學苦練，一直默默無聞地工作在施工生產第一線，從一名普通工人，終于歷經磨難成為了行業技術專家，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

在我們的同學當中，也有很多值得大家學習的榜樣，現就讀于我班的葉利同學，她一直堅信，相信自己、樹立信心才能不斷進步。在校她能夠認真學習專業理論知識，刻苦練習實際操作。從不知到知、由不會到會。終于“功夫不負有心人”，在2010年9月的湖南省技工院校技能大賽榮獲了“無線電調試工高級組”第一名與雛鷹獎，取得了無線電工技師證；在2011年的湖南省職業技能大賽中又獲得“維

修電工中技中職組”第一名，取得了維修電工技師證。成為了我院第一個在校女學生雙技師。當然她獲得的獎還遠遠不止這一些。像他這樣優秀的同學也還有很多很多。就像：技師13班夏強強、施洋，技師11班王林燁、李文沛，高96班劉勇等等同學。他們都是通過勤奮學習，苦練技能，而獲得的這些成績。

同學們，技能塑造人生，技能創造未來，4月份我院將舉行2012年技能文化節，讓我們一起抓緊上好技能實訓課，練好過硬的技術技能，積極報名參加技能文化節進行技能比武，相信你們會在今后的省市級技能大賽、職業資格鑒定及實習工作中一顯身手，相信你們中間就有未來的技術能手、技能標兵、服務明星、行業大師。讓我們面對國旗，展示出一個全新的自我，創造美好的未來，塑造自己壯麗的人生！

各位同學讓我們一起勤奮學習，苦練技能，鑄就一條屬于我們自己的成才之路吧！

謝謝大家！