第一篇：自我介紹朗誦社

大家好！

我是新華小學二年級四班的田語涵，我今年八歲了，我興趣廣泛，喜歡讀童話故事，喜歡看《動物世界》、《自然傳奇》，喜歡折紙，尤其喜歡打乒乓球，我每個周末都要和教練去學習，我從中體會到了運動的快樂、進步的喜悅。

我有一顆善良的心。我愛我身邊的每一個人，我愛我的老師，感謝他們給了我知識；我愛我的同學，感謝他們給了我成長的歡樂；我愛我的爸爸媽媽，感謝他們給了我一個健康的身體，一個聰明的大腦！

我很愛學習，上學以來，我得過很多獎，在我的寫字臺前的墻上貼滿了我的獎狀，我知道那是老師對我的鼓勵，也是我努力學習的動力。

我性格堅強、我做事有恒心、有毅力，我懂得孝敬父母，懂得尊重他人。

我愛我的學校，愛我的二

（四）班，將來的我一定會更加努力，更加出色的！

今天，我給大家朗誦的是《我長大了》

我長大了

曾經在眾多人的關愛下，我們丫丫學語。

曾經在眾多人的呵護下，我們邁開了人生的第一步。關注我們的眼睛永遠那么多！

呵護我們的雙手永遠不會少！

媽媽，請放開您溫暖的手，讓我獨自向前走。

爸爸，請放開您慈愛的手，讓我與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請放開您關愛的手，請您相信我在困難和挫折面前不會低頭。我想長大！我要長大！

可是，什么才叫做長大呢？

媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！

爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！

老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦！我明白了！

長大是一件快樂幸福的事情！

我們在長大的過程中獲得知識。

我們在長大的過程中獲得快樂。

今天，我們長大了！

親愛的爸爸、媽媽、老師，請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！篇二：適合朗誦的散文_個人推薦

朱自清《匆匆》

推薦指數：4.5 推薦理由：文字極好，適合配樂

原文：

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊！輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

高爾基《海燕》

推薦指數：5 推薦理由：磅礴激昂，無數人實踐過的朗誦名篇

缺點：大家都知道這篇好，選的人多了，考官一定有審美疲勞

原文：

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自

由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡恨恨地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

看吧，它飛舞著，象個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫??它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽——是的，遮不住的！狂風吼叫??雷聲轟響?? 一堆堆烏云，象青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活象一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

——暴風雨！暴風雨就要來啦！

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：

——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

朱自清《春》

推薦指數：3 原文：

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在 于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。《豐碑》

推薦指數：5 推薦理由：聲情并茂啊這篇，有不同人的語氣，有動作，很能體現表現力，而且感人，煽情！我當年就是用這篇在年級里拿獎的?? 原文：

紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨。狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。

他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為后續部隊開辟一條通路。等待著他們的是惡劣的環境和殘酷的戰斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經受住這樣嚴峻的考驗呢？將軍思索著。

隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：不要停下來，快速前進！

前面有人凍死了。警衛員跑回來告訴他。

將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。

一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認他的面目，但可以看出，他的神態十分鎮定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火早已被雪打滅；左手微微向前伸著，好象在為戰友指明前景的道路。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。

將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著。忽然他轉過臉向身邊的人吼道：把軍需處長和我叫來！為什么不給他發棉衣？

呼嘯的狂風淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發怒的豹子，樣子十分可怕。

聽見沒有，警衛員？叫軍需處長跑步過來！將軍兩腮的肌肉抖動著。

這時候，有人小聲告訴將軍：他就是軍需處長?? 將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了一口起，緩緩地舉起右手，舉到齊眉出，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。

風更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說，大步走進漫天的風雪中。他聽見無數沉重而堅定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？

補充：

（字數限定這么嚴格，還真是不好找??）

不知道這個考試是咋規定的，如果沒硬性規定，何必非得用散文呢？如果是我就一定會用詩歌，詩歌才是更適合抒情更適合朗誦的啊！詩歌好的實在是太多了??如果需要長度的話，艾青《大堰河我的保姆》就不錯。

總之就是找特煽情的（比如歌頌母親歌頌總理之類的，讀起來都顫顫巍巍的那種，不把你眼淚讀下來不罷休），或者特激昂的（排比句特多嘆號特多的那種，一般是歌頌祖國的什么的）。

不知道是如何規定的，我個人其實不傾向于找名篇（雖然名篇比較穩妥，但是我喜歡劍走偏鋒），換做我的話我可能會找汶川相關的煽情散文吧。。（其實我更可能自己寫，因為網上那些都不咋地）（不過這就不提了吧，我也沒空替人執筆~）

如果選我列的那幾篇的話，最好自己去找下原文，我都是從網上down的，不免有些錯誤哈。

附一些時文：

強烈推薦：

有水平的cctv朗誦大賽，可以找視頻來看，借鑒人家的文章、配樂，這網址里很全，從這里挑不錯~我覺得都挺好的，看自己適合哪一路吧！篇三：朗誦興趣小組活動記錄2010-2011 名 稱：聲之韻朗誦興趣小組

指導教師：李旦丹

泰州實驗中學 篇四：加入社團自我介紹 大學生

原創大學生入社團自我介紹

此貼百試百中。。

大家好！我是來自經濟學系的-----。我的性格活潑開朗，喜歡廣泛交友，平時也很喜歡參加各種活動，因此有著良好的人際關系。另外，我的思想比較活躍，經常有不錯的創意和點子，我特別希望能夠加入靑年志愿者協會，和大家一起努力，策劃出更多豐富多彩的活動，并且通過這些活動真正的達到完善自己，輻射他人的目的。靑年志愿者協會對我來說是一個洋溢著愛心與熱情的大家庭，從這里，每個人都能得到幫助他人的樂趣。我向往這種樂趣，也相信自己有能力創造出這份樂趣。著責任心的人，不怕苦不怕累，做事有條有理認真負責。是因為我還有一顆愛心，我曾是我們當地的一名義工經常參加各種志愿活動，有著豐富的工作經驗。所以，我能夠勝任這份工作。)也許我不是最優秀的，但我會是最負責的一個，也許我不是最聰明的，但我會是個更勤奮的一個。如果我能有幸加入，我定會秉承“全心全意為同學服務”的宗旨，勇于創新，銳意進取，積極而有效地來開展各項工作。希望能夠給我這個從事志愿服務的機會，我非常想帶著我的熱情加入靑年志愿者協會這個團結友愛的集體！讓我用“奉獻點亮青春”！謝謝！篇五：雜志社面試自我介紹要這樣說

雜志社面試自我介紹要這樣說 你知道雜志社面試自我介紹要怎么說嗎？今天喬布簡歷小編就想帶著小伙伴兒們一起看看。

關鍵詞：雜志社面試自我介紹 事實上，根據你所應聘崗位的不同，自我介紹的側重點也有不同。總的來說，還是要堅持這些基本原則：一是自身基本情況介紹，二是自己的亮點，包括在校期間的學習和實踐經歷，三是自己突出的品質特點。同時要注意自我介紹不要超過3分鐘，做到簡潔、精煉、重點突出最好。

下面以采編崗位的自我介紹要點為例，大家可以參考看看： 自我綜合素質體現，相關的的工作經歷。在城市經濟類、酒店類、健康類雜志做過編輯記者和采編部主任。擅長專題訪談、企業訪談、人物專訪、新聞報道、攝影等，獨立策劃過專題報道、新聞視點等。有一定的市場運作經驗。獨立負責過現在所在雜志社門戶網站的籌建及管理，后任網站總監。關于雜志，我認為是文字和圖片的視覺藝術載體。內容和視覺都是王，雜志內容是讀者心中的王，時尚生活類雜志側重于選題和每一期的封面話題。商業和新聞類雜志是跟著經濟和新聞事件的發生和發展，來調整每期雜志的選題內容。以做雜志為切入點有無窮多的文化產品值得我們去發現、嘗試與挖掘。商業一旦與文化結了緣，其意義立刻變得豐富而有韻味。文化的嫁衣有很多種，雜志是其中之一，商業包裝的絕佳代言人離不開雜志。同時，雜志也是舉辦會議、論壇及展會的最好外衣。做雜志如同拍婚紗攝影，做好了，才有可能被客戶認可和收藏。

第二篇：小學生自我介紹及朗誦

大家好！

我是新華小學二年級四班的田語涵，我今年八歲了，我興趣廣泛，喜歡讀童話故事，喜歡看《動物世界》、《自然傳奇》，喜歡折紙，尤其喜歡打乒乓球，我每個周末都要和教練去學習，我從中體會到了運動的快樂、進步的喜悅。

我有一顆善良的心。我愛我身邊的每一個人，我愛我的老師，感謝他們給了我知識；我愛我的同學，感謝他們給了我成長的歡樂；我愛我的爸爸媽媽，感謝他們給了我一個健康的身體，一個聰明的大腦！

我很愛學習，上學以來，我得過很多獎，在我的寫字臺前的墻上貼滿了我的獎狀，我知道那是老師對我的鼓勵，也是我努力學習的動力。

我性格堅強、我做事有恒心、有毅力，我懂得孝敬父母，懂得尊重他人。

我愛我的學校，愛我的二

（四）班，將來的我一定會更加努力，更加出色的！

今天，我給大家朗誦的是《我長大了》

我長大了

曾經在眾多人的關愛下，我們丫丫學語。

曾經在眾多人的呵護下，我們邁開了人生的第一步。關注我們的眼睛永遠那么多！呵護我們的雙手永遠不會少！

媽媽，請放開您溫暖的手，讓我獨自向前走。

爸爸，請放開您慈愛的手，讓我與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請放開您關愛的手，請您相信我在困難和挫折面前不會低頭。

我想長大！我要長大！

可是，什么才叫做長大呢？

媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦！我明白了！

長大是一件快樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了！

親愛的爸爸、媽媽、老師，請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪！

第三篇：朗誦社活動計劃方案

詩文朗誦社團活動計劃方案

為了全面貫徹素質教育理念，引導學生誦讀國學經典，使他們成為德行高尚、知識淵博、砥礪品行、健全人格的中學生。營造良好的校園文化氛圍和提高學生朗誦水平，特此組織“朗誦社團”。特制定本學期活動方案如下：

一、社團活動宗旨：

1、傳承中華文化。通過誦讀使學生感受到民族文化的博大精深，從經典中吸取民族精神的源頭活水，明白先賢的智慧之光。

2、陶冶性情。與圣賢為友，品讀經典，在誦讀中培養開朗豁達的性情，自信自強的人格和善良誠信的品性。

3、通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發學生閱讀詩歌的興趣；培養朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養，陶冶情操，給學生提供展示自我、表現自我的平臺。

4．推進素質教育。把朗誦、文學欣賞、結合起來，提高學生審美修養，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。營造儒雅高潔的校園文化。

5、健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。

6、通過朗誦社團開展表演、交流研討等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

二、社團規章制度

1、對社團工作享受有參與權。所有社員應自愿、積極、主動參見社團各項活動。不得遲到、早退或者缺席。如有特殊情況，也須先向老師或社長說明并得到準許，才可缺席。

2、對社團工作提出批評、建議和實行監督的權利。

3、享有參加社團舉辦的各種面向社員的活動的權利。

4、自覺遵守社團的章程，執行社團管理機構審批的決議。

5、服從社團組織領導，維護社團權益和聲譽。

6、積極參加社團發起的各項活動。

7、其他相關義務。

三、活動措施

1、指導教師宣布高中生經典誦讀推薦篇目的作品或活動的主題及注意事項。

2、每次活動選出1到2名同學進行配樂朗讀，一學期社員最少有一次展示交流的機會。

3、選出對詩歌有一定欣賞能力，有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布評選的標準。

4、請展示的社員以座談會形式暢談自己對作品欣賞的感受。

5、所有社員欣賞朗誦篇目的范讀。

四、社團活動內容

具體時間：每周周三社團活動時間。

第一次： 招募社團成員，組建詩文朗誦社團。第二次： 講座：朗誦技巧及訓練。

第三次： 《將近酒》（李白）第四次： 《春江花月夜》（張若虛）第五次： 《相信未來》（食指）

第六次： 籌備大型“中國夢，我的夢”朗誦賽初賽。

第七次：“中國夢，我的夢”比賽活動，選拔優秀作品參加校園文化藝術節。第八次： 開展社團交流研討活動。

第九次： 《思念是一種美麗的孤獨 》汪國真 第十次： 《無怨的青春》（席慕容）

第十一： 開展總結本學期收獲，表彰優秀的社員。

高二語文組：孟慶華

2014年四月二號

第四篇：人社系統集體朗誦詩歌

“人社”情懷暖萬家

(安靜)

（女獨）：四月里和煦的春風

把我們吹進桃紅柳綠的五月 群眾路線的光芒

伴隨著春季盎然的微風洋洋灑灑

地吹拂于你我的心田

龍井 你可知道

我有多少知心話想要訴說（音樂

起）

（女集體）我們的工作

涉及你我廣袤的城鄉 關乎你我親人的安康 為您解決工作之困擾 為您的生活保駕護航

（男集體）我們的使命

實施就業優先戰略 健全社會保障體系 加強人事人才工作 維護人民百姓權益

（停頓）

（女獨）你們問我們到底是誰？

我們是

（集體）奮斗在人社系統的普通工作者（女集體）為所有的勞動者服務，（男集體）是我們最崇高的職責（停頓）

（女獨）你們問我們為了什么？

我們為

（集體）對得起人民百姓的信任

完成好祖國交付的重托

（女獨）把黨的陽光雨露送進千家萬戶

把祖國大家庭的溫暖，送進老百姓的心窩

保民生促和諧 傾真情促穩定

讓每一個勞動者的臉上鋪滿笑容 讓每一個人都能夠有尊嚴地生活 讓每一個人懂得群眾路線的宗旨 讓每一個人感受務實清廉的行動

（停頓）

（女獨）當每一輪紅日從地平線上冉冉升起

我們就開始了忙忙碌碌的工作 下基層搞調研 進社區訪民情

（女獨）把群眾的冷暖記在心頭

把百姓的疾苦放在心上

（男集體）不管寒冬炎暑不管風吹日曬

不論山高路遠不論雨驟風狂

（女獨）為人民群眾排憂解難（集體）就是我們心中最崇高的理想

就是我們肩負的最遠大的志向

（停頓）

（女獨）我的桌面上排滿了各種各樣的表格

我的空間里記錄著紛繁復雜的事項

（個人A）每一張表格都填寫著群眾的訴求（個人B）每一件事項都是我和老百姓聯系的橋梁

（個人C）每一個城鎮下崗失業人員都是我幫扶的對象

（個人D）每一名大中專畢業生是否就業都是我思考的問題

（個人E）每一位返鄉農民工，（個人F）每一個零就業家庭，（EF連接要快）（個人E和F）每一個需要關注和幫助的對象

（集體）都和我們的熱情我們的執著我們的群眾宗旨緊密相聯

（女獨）培訓特困生

“春風行動”揚風帆 扶持創業者

無私無畏是我們的職業信念 勤政為民是我們的理想追求 忠于職守是我們永恒的誓言

（男集體）群眾路線是我們那最無悔的選擇（女獨）人社人在改革的大潮中激流勇進

小額貸款助起航 籌集養老保險金 使老人解除后顧之憂 征收醫療保險費

保證每一位人民群眾的幸福安康（幸

福安康這四個字可以集體讀，可以嘗試看看效果）

（女獨）就業幫扶計劃

為有志者提供創業發展的平臺 職業技能培訓

為創業者插上騰飛的翅膀 一份公益性崗位的工作

能解決一個困難家庭的燃眉之急

（適當停頓）

（女獨）為一個零就業家庭送去一縷春風（個人A）社會就多了一份溫馨(個人B)多了一份希望（個人C）多了一份力量

（女獨）多了一份群眾之路的基石

（女獨）人社人的工作雖然瑣碎平淡

但它和千萬個人民群眾的命運緊緊

相連

我們摯愛人社工作

樂于終身在人社崗位上默默奉獻

（集體）公平公正是我們的行為準則

高舉科學發展觀的大旗奮力向前 就讓歷史證明我們的作為 就讓我們接受人民群眾的檢驗 廉潔勤政若牢記在心 公仆本色必永葆生機 明禮、融合、務實、奮進 務實清廉的精神注定造就新的輝煌

（集體）人社子弟的汗水必將助推龍井騰飛

第五篇：人社系統集體朗誦詩歌

“人社”情懷暖萬家

(安靜)（女獨）：四月里和煦的春風

把我們吹進桃紅柳綠的五月 群眾路線的光芒

伴隨著春季盎然的微風洋洋灑灑地吹拂于你我的心田

龍井 你可知道

我有多少知心話想要訴說（音樂起）

（女集體）我們的工作

涉及你我廣袤的城鄉 關乎你我親人的安康 為您解決工作之困擾 為您的生活保駕護航

（男集體）我們的使命

實施就業優先戰略 健全社會保障體系 加強人事人才工作 維護人民百姓權益

（停頓）

（女獨）你們問我們到底是誰？

我們是

（集體）奮斗在人社系統的普通工作者（女集體）為所有的勞動者服務，（男集體）是我們最崇高的職責（停頓）

（女獨）你們問我們為了什么？

我們為

（集體）對得起人民百姓的信任

完成好祖國交付的重托

（女獨）把黨的陽光雨露送進千家萬戶

把祖國大家庭的溫暖，送進老百姓 的心窩

保民生 促和諧 傾真情 促穩定

讓每一個勞動者的臉上鋪滿笑容 讓每一個人都能夠有尊嚴地生活 讓每一個人懂得群眾路線的宗旨 讓每一個人感受務實清廉的行動

（停頓）

（女獨）當每一輪紅日從地平線上冉冉升起

我們就開始了忙忙碌碌的工作 下基層 搞調研 進社區 訪民情

（女獨）把群眾的冷暖記在心頭

把百姓的疾苦放在心上

（男集體）不管寒冬炎暑 不管風吹日曬

不論山高路遠 不論雨驟風狂

（女獨）為人民群眾排憂解難（集體）就是我們心中最崇高的理想

就是我們肩負的最遠大的志向

（停頓）

（女獨）我的桌面上排滿了各種各樣的表格

我的空間里記錄著紛繁復雜的事項

（個人A）每一張表格都填寫著群眾的訴求（個人B）每一件事項都是我和老百姓聯系的橋梁

（個人C）每一個城鎮下崗失業人員都是我幫扶的對象

（個人D）每一名大中專畢業生是否就業都是我思考的問題

（個人E）每一位返鄉農民工，（個人F）每一個零就業家庭，（EF連接要快）（個人E和F）每一個需要關注和幫助的對象

（集體）都和我們的熱情 我們的執著 我們的群眾宗旨緊密相聯

（女獨）培訓特困生

“春風行動”揚風帆 扶持創業者

無私無畏是我們的職業信念 勤政為民是我們的理想追求 忠于職守是我們永恒的誓言

（男集體）群眾路線是我們那最無悔的選擇（女獨）人社人在改革的大潮中激流勇進

小額貸款助起航 籌集養老保險金 使老人解除后顧之憂 征收醫療保險費

保證每一位人民群眾的幸福安康（幸福安康這四個字可以集體讀，可以嘗試看看效果）

（女獨）就業幫扶計劃

為有志者提供創業發展的平臺 職業技能培訓

為創業者插上騰飛的翅膀 一份公益性崗位的工作

能解決一個困難家庭的燃眉之急

（適當停頓）

（女獨）為一個零就業家庭送去一縷春風（個人A）社會就多了一份溫馨(個人B)多了一份希望（個人C）多了一份力量

（女獨）多了一份群眾之路的基石

（女獨）人社人的工作雖然瑣碎平淡

但它和千萬個人民群眾的命運緊緊相連

我們摯愛人社工作

樂于終身在人社崗位上默默奉獻

（集體）公平公正是我們的行為準則

高舉科學發展觀的大旗奮力向前 就讓歷史證明我們的作為 就讓我們接受人民群眾的檢驗 廉潔勤政若牢記在心 公仆本色必永葆生機 明禮、融合、務實、奮進 務實清廉的精神注定造就新的輝煌

（集體）人社子弟的汗水必將助推龍井騰飛