第一篇：主題班會課游戲

流程設計

一，必答題（多媒體+手卡）

每組按順序回答主持人提出的7個問題，答對加一顆星，答錯不扣分，由隊長代為發言。二，比手畫腳（手卡）每組派出兩位同學代表本組進行比手畫腳比賽，一個同學比劃（可以說話），一個同學猜給出的語句，但比劃的同學不能說出給出語句中的任何一個字，限時一分半，答對幾個加幾顆星。

三，成語接龍（多媒體）

每組派兩個同學代表本組到中間位置，由主持人給出的第一個成語開始，接下來的每位同學都要把前面一個同學說的成語的末尾字作為開頭的字，一直傳下去，思考時間為十秒，超出時間即被淘汰，場上只剩下三個同學的時候，比賽結束。剩下的同學來自哪組，哪組就可以加一顆星。

四，幸福傳聲筒（手卡）

由一組的第一位同學單獨看主持人給出的一系列詞語，默記時間為半分鐘，繼而傳給下一個同學，傳的時候要用嘴巴貼著耳朵，避免其他同學聽到，一組的最后一個同學起來告訴主持人，他所聽到的詞語有哪些，說對幾個就加幾顆星。

五，風險大考驗（手卡）

智力搶答，主持人說開始后，知道答案的同學可以舉手示意主持人，并回答，答對加一顆星，答錯扣一顆星

六，讀出我們的夢想

最后按比例每組可以相應讀出自己隊月光寶盒中的夢想和愿望，幾顆星代表幾個夢想，到時機動規定

七，大合唱《真心英雄》

第一隊：夢幻隊

第二隊：響徹云霄隊

第三隊：逍遙隊

第四隊：返璞歸真隊

題目

必答題

第一隊

哈雷慧星多少年出現一次？（b）a.75年 b.76年 c.77年 d.78年

“初唐四杰”中有:（b）

a.王績 b.王勃 c.王維 d.王之煥

香檳酒的主要原料是:（a）a.葡萄 b.蘋果 c.檳子 1秒等于:（d）

a.60微秒 b.100微秒 c.120微秒 d.1000微秒

人體消化道中最長的器官是：（a）a.小腸 b.盲腸 c.大腸

“入木三分”這個典故原意用來形容:（c）a.雕刻技術高 b.文章深刻 c.書法筆力強勁 d.射箭本領高

北京大學的第一位校長是:（c）a.蔡元培 b.胡適 c.嚴復 第二隊

電話的發明者是:（b）

a.愛迪生 b.貝爾 c.貝爾德

蒙語中“柴達木”的意思是:（a）a.盆地 b.鹽池 c.綠洲

人的舌頭的哪個部位對苦味最敏感?（c）a.舌尖 b.舌兩側 c.舌根 d.舌中間

“知識就是力量”出自哪位名人之口？（d）a.馬克思 b.莎士比亞 c.弗蘭西斯.培根

“相敬如賓”最初是指什么人之間相互尊敬的樣子?（d）a.君臣 b.朋友 c.兄弟 d.夫妻.我國55個少數民族中,人口最多的是什么族?（d）a.滿族 b.苗族 c.黎族 d.壯族

北京申奧的第一大主題是:（a）a.環境保護 b.歷史文化 c.生命運動

第三隊

詩句“每逢佳節倍思親”中的“佳節”原意是指:（b）a.元宵節 b.重陽節 c.中秋節 d.端午節

茶葉分為綠茶、紅茶、烏龍茶的依據是什么?（a）a.制作工藝 b.顏色 c.產地

“阿凡提”在新疆維吾爾族語里是什么意思?（b）a.善良的人 b.機智的人 c.有學問的人 d.朋友多的人

我國太陽能最豐富的地區是:（b）a.內蒙古地區 b.西藏地區 c.新疆地區 d臺灣地區

“變臉”是哪個劇種的絕活?（b）a.越劇 b.川劇 c.京劇

“馬拉松”原指:（b）

a.運動項目 b.人名 c.地名

人類最古老的繪畫形式是:（b）a帛畫 b.壁畫 c.浮雕畫

第四隊

海豚為什么要追隨輪船呢?（c）a.尋求安全保障 b.可以獲取食物 c.借助外力游動 d.與人類嬉戲

莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉是哪國人?（b）a.英國 b.意大利 c.法國

“一日不見,如隔三秋”里的“三秋”指:（c）a.三個秋天 b.三個季度 c.三個月

鸚鵡和八哥能學說話,主要是依靠:（b）a.喉嚨 b.舌頭

你知道母親節是什么時候嗎?（b）a.五月的第一個星期日 b.五月的第二個星期日 c.六月的第一個星期日 d.六月的第二個星期日

一般人的身高在一天中:（a）a.早上最高 b.晚上最高 c.沒有變化 古時“文章”一詞可指什么?（a）a.彩色的條紋圖案 b.泛指文字 c.寺廟里的經文 d.歌譜

搶答題 1為什么先看見閃電后聽到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）2誰發明蒸汽機？（瓦特）

3亞馬遜河在哪個國家？（巴西）4意大利的首都是什么？ 答案：羅馬。5最高的哺乳動物是什么？ 答案：長頸鹿。6世界上第一個兩次獲得若貝爾獎的是誰？ 答案： 居里夫人。7我國最有名的長篇神話小說是什么書？ 答案： 《西游記》 8“天下第一關”指的是：（山海關）9我國最早的詩歌總集是《詩經》 10“欲窮千里目，更上一層樓。”這個樓指的是（鸛雀樓）11書畫作品中的“四君子”是指哪四種植物?（梅、蘭、竹、菊）12世界上面積最大的宮殿是:（故宮）篇二：青春主題班會(游戲)青

春

主

題

班

會

策

劃

書

一．活動主題：文明友好，共建和諧班級

二．活動時間：2014年12月xx日16：30——17：30 三．活動地點：2號教學樓

四．策劃人：14建管專班委

五．活動對象：14建管專班全體同學及輔導員

六．活動目的：為貫徹落實國家精神文明建設目標，促進我系的文明校園建設，為同學們提供一個更為和諧友好的學習生活環境，特通過班會，讓同學們認識到建設和諧班級的重要性。

七．具體策劃內容：

.※16：30班會準時開始。

.※主持人引出一段構建和諧校園主題.※輔導員發言，向同學們說明共建和諧班級的重要性，并指明前進方向。.※同學發言，談自身對主題的理解和看法。.※全班分兩組表演節目。.※團支書總結，班會在掌聲中結束。.活動注意事項：

.※班會按時進行，人員按時出席。.※有較完整的班會記錄和同學的發言稿。

班會預期效果：班會氣氛熱烈，同學發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對和諧班級共建達成了共識，都表示在今后的生活學習中會加強自身修養，為班級營造一個文明和諧，團結互助的環境貢獻自己的力量。

班會支持人發言稿 親愛的同學們，大家晚上好，很高興我能主持今天的班會，下面我宣布14建管“共建和諧班級”主題班會現在開始。和諧，這個亙古不變的話題，伴隨著社會的進步，越來越受到黨中央的重視，在全國構建和諧友好社會的大旗幟下，我們學校也不忘從每個班級入手，緊抓同學們的和諧意識，一個學校，一個班級，營造一個和諧友好的環境，是非常重要的，下面有請男女生代表xxx和xxx同學談下構建和諧班級的重要性。謝謝xxx和xxx。接下來進入游戲環節。

游戲一：數7，回顧一下老游戲的規則：首先人要多一點，5人以上。任意一人開始數數，1、2、3??那樣數下去，逢到7的倍數（7、14、21??）和含有7的數字（17、27??）必須以敲桌子代替。如果有誰逢7卻數出來了，就輸，有誰沒逢7就敲桌子的，也輸。奉勸沒有數字觀念的人不要玩這個，很容易輸的。

再看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數到逢7的數字后，要倒回去數！比如，原來是順時針數的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應該接下來數8，不是！現在要變成逆時針，由坐在他右邊的丙數8！這樣轉來轉去，我向你保證，轉不了三次方向大伙兒就迷糊啦！

游戲二：五毛和一塊

道具：不需要；

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；

人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負責發號司令

規則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。主持人：在大家的全力配合下，班會圓滿結束，希望同學們在今后的學習生活中好好表現。篇三：主題班會游戲

主題班會游戲 適合召開有關于團結合作主題的班會時進行的游戲，讓學生在游戲中體驗團結合作的力量。

游戲一：“語言接力賽”

游戲規則：先用一個字來組詞，說出一連串的詞語，前一個詞語的最后一個字必須是后一個詞語的第一個字。例如：（早）早上—上學—學問—問題—題目—目光—光明—明天—天氣??接不上或者接錯的小組，集體接受懲罰。（懲罰方法：全小組表演一個小節目）游戲二：“眾志成城”

游戲規則：在地上擺一張報紙，半名同學為一個小組參加比賽。首先，打開報紙，讓3名同學站在上面，堅持半分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，3個同學仍要站在報紙上堅持半分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，3個同學要想盡一切辦法一起站在一塊小小的報紙上，并堅持半分鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的四個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。傳花，放音樂，音樂一停止時，花傳那就誰表演

每個人發張紙條寫不定向寄語或祝福或共勉(給班上的任意一位同學)。并且在內容中留下線索，能使對方推測到是你。這樣不僅能加深情誼，也能使大家盡快進入狀態。1.一路縱隊站好，最后一個同學從游戲組織者手中隨便抽一張提前準備好了的紙條中的一張，看上面的內容，比如：“我是一頭豬！”然后這個同學就把這句話悄悄的告訴他的前一個同學，聲音一定要小，不能讓另外的同學聽見，如此傳下去，直到第一個同學，然后讓第一個同學大聲的說出他最后聽到的是什么話，如果他說的：“我是一頭豬！”那就對了，如果說別的說明這一組失敗。這個游戲很有意思，特別是你設計的傳話的內容越滑稽最后出來的效果越好！篇四：主題班會游戲

1、成語連珠,就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思.2、來個bingo游戲吧．一張紙．100個問題10×10．首先回答完一行或一列的有獎．問題為對班級成員特點的描述．請描述對象簽名方為答對一道．

3、讓你們班的同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好哦

比如：大話西游里的那個曾經有一段。。。

4、在會場中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了

5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學了個“宮廷轉圈舞”（偶自己命名的）很適合大家一起跳的，不會蹦迪的都能學會的。

6、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。）

7、事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業。

8、分成2組，同樣準備一些小紙片，上面寫一些電影名字，最好是動作片，或是有特色的，然后分組抽簽表演，讓對方猜。matrix, spider man, super man都很有意思的

9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個人,椅子比人數少一把,然后大家圍著椅子轉,聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎品,輸的人得表演節目,或參加下一個游戲.10、可以選兩排人,三個一組,其中兩個蒙上眼睛,用筷子喂對方食物,剩下能看的那人指揮.嗡嗡~~

11、首先準備問題若干,報紙一張.規則:一男一女同站一張報紙上,開始回答問題

答錯問題,報紙折半繼續

答對問題,問下一道

男女在回答問題時,身體不能接觸報紙以外的事物

總共20道問題,問完時,男女還能符合上一條規則時,游戲結束發獎品

12、善解人意

分成2組,每組3~5個人,排成兩縱列

人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思

13、鐵人三項

連續完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球

最后還要閉眼旋轉15圈

速度最快者有獎

14、小九九游戲，挺好玩的！

比如，站上一圈人，從其中一個開始說，4 9，下一個趕緊答36，她再接著說6 8，下一個回答48，以此類推...誰說錯了，就輸了就受罰：）

15、踩氣球。一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

16、真心話大冒險。

嗬嗬，感覺不錯的游戲啊。

17、十人一組

男女間隔

兩組人用嘴將撲克牌傳遞

先傳完的勝利

18、有電腦有投影儀的話

搞個經典影視配音也不錯啊。

19、報紙時裝表演！搶椅子！食神比賽！20、逢x，x的倍數，帶有x的數字不能說，要以蹲一下來表示。

例如：x＝3 那么幾個人排好隊，一個一個說： 1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7??11，（蹲一下），（蹲一下），14??

21、以前我猜里面玩的，“九九乘法表”

22、買奧利奧,然后打中間的奶油刮下去,涂上牙膏!讓人吃掉,事先不能讓他知道,看他什么反應,哈哈哈!

23、每個人分兩個烤地瓜,4個人一起比賽,看誰先吃完！

24、發兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。

然后念出來。。

不用寫名字的。

念出來一樣很好玩的說！

25、三句半！

~傳統精粹，效果奇佳

4人合作第4人半句（其實就畫龍點睛一個詞）

應結合本單位情況編詞

26、先用紙寫好詞語，可以分很多類的，然后一個人面對著形容什么意思，但不能帶那個詞。另一個背對著猜。

哎，一說就明白了，和幸運52一樣，我沒開樓上的是不是有一樣，反正就是個建議，幫你頂。

27、一個桌子兩頭，分別豎直拜上3個碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個碗里各放一個乒乓球，然后兩邊各站一個人，看誰先把乒乓球吹到第三個碗里誰就算贏。這個游戲很能調節氣氛，也很整人哦。。

28、男的當傷員，女的當護士，用卷筒紙（每人一卷）包扎，從頭到腳，做木乃伊狀，誰包扎的最好、最嚴得獎 新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2007年元旦如約而至；

乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們班級的春天，這是我們學校的春天，這更是我們每個人的春天；

甲：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光；

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪；

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！

甲： xx班級2007年元旦聯歡會現在開始！首先，由我們的班主任致新年祝詞！（......)感謝處長的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給她和她的家人,祝他們新年快樂,身體健康!同時,也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬事如意,心想事成!節目串詞(節選): 1.新年新氣象,在新的一年里,你都有哪些想法呢?我們班同學的想法就是希望明天會更好,這也是我們大家的想法,我們每個人都希望明天會更好!下面,就讓我們在<明天會更好>的歌聲中進入今天聯歡會的第一版塊<相約新年>!12.每個人都有過純真的童年時代,它象一股清泉流淌在我們心底.長大了,每每想起童年,我們都會回味無窮.下面,***等給大家帶來配樂詩朗誦<長大以后想想童年>.有請!19.趙本山,宋丹丹以其詼諧、幽默打動了億萬觀眾的心，再加上小崔的機智，更顯得珠聯壁合。接下來就由***、***、***為我們演繹07級版本的《昨天，今天，明天》！27.一段充滿青春活力的勁舞過后，我們來共同欣賞一首歌曲《xxxx》。30.優美的笛聲講述了一段非常感人的故事，在人生的道路上，我們會經歷挫折，經歷失敗，但是，只要我們不斷努力，終會有成功的一天，因為《陽光總在風雨后》！39.班長的話讓我們特別感動，學習生活，我們體會最深的就是感動。我們被同學感動著，被老師感動著，被一件件事情感動著。今天的聯歡會就有許多事情讓我們感動，許多老師和同學都為此付出了辛勤的勞動，他們為了能把最精彩的節目奉獻給大家，沒個人都忙碌著，這些都讓我們感動不已。現在，就讓我們用熱烈的掌聲感謝這臺聯歡會的總策劃兼音響師***、總導演我們的班主任***女士，感謝在座的每一個人感謝你們的辛勤付出！下面，我們同學就為大家獻上這篇散文《感動》。53.在職教處，不論老師還是同學，真誠是彼此的依靠。這里不僅教書，而且育人，我們在座的每一個人都感受到了這一點，但是感受最深的，我想還要數歷屆留校的老師了，讓我們一起來聽一聽他們的《真情告白》。

結束語：

甲：多么動人的夜晚，多么難忘的時光。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情；

乙：今天的聯歡會更加體現出職教處是一個充滿活力，面向未來的集體；

甲：在這里，校訓“讀好書，做好人”為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心；

乙：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子；

甲：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏；

乙：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望；

合：因為，我們始終相信：明天會更好！

甲：今天的聯歡會到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！

“我有一雙明亮的眼睛”活動方案

一、活動背景

眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗。可隨著科學技術的發展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據資料調查表明，中國學生近視病發率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。在一份對中國四個城市高三學生的調查中顯示，青少年近視的病發率從70年代的15%左右，發展到90年代末的55%，甚至80%左右。最近的一份調查顯示：我國小學生的近視發病率為22.78%，中學生為55.22%，而大學生高達76.74%。這些數據說明了中國近視病發率的上升之快，已到了全社會必須關注與采取措施的時候了。

二、活動目的： 1．使學生了解近視的成因和危害，激發學生保護眼睛的意識。2．培養學生的保護眼睛的好習慣，從我做起，從現在做起，同時也要關注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學會保護眼睛的措施，共同關注心靈的窗戶。

三、活動步驟：

1、宣傳階段：通過廣播、班會、校會、國旗下講話、櫥窗等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學生初步了解近視的成因和對青少年的危害。

2、行為鞏固階段：

（1）各班由班主任組織，利用隊會課的時間組織全體同學進行以“愛眼護眼”為主題的班會活動，通過討論、辯論、小品等多種形式讓學生了解并認識到近視對青少年的危害。

（2）少先隊大隊部對各班學生加強眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結果納入到“三星評比”當中。

3、活動反饋階段：

（1）少先隊大隊部將于6月份在全校范圍內進行一次以“愛護眼睛，防止近視”為主題的隊會，活動中將進行一次防止近視的知識講座，并在其中穿插有獎問答等游戲。（活動時間及具體方案另定）

（2）由少先隊大隊部組織，在全校范圍內進行一次眼保健操比賽。篇五：游戲童年主題班會

“游戲童年”主題隊會

一、活動目標：

1、豐富學生的學習生活，在游戲中動手動腦。

2、增強學生的語言表達能力和合作能力，在活動中增進集體榮譽感。

二、隊會禮儀

中隊長：全體起立，各中隊報告人數

每組小隊長向中隊長報告人數。

中隊長想輔導員報告人數：報告輔導員胡老師：小蜜蜂中隊原有少先隊員55人，實到55人，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，并預祝本次活動能圓滿成功！中隊長：全體立正，出旗、奏樂、敬禮

禮畢、唱對歌（音樂）

請坐

主持人：邱露、陸櫻文

邱：玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在玩耍過程中，我們卻可以得到許多樂趣和收獲。讓我們的童年變的豐富多彩。

陸：是的，我們也許還能從玩中發現許多未知的新事物。比如荷蘭的列文虎克，他就是玩出了放大鏡，發現了一個全新的世界！

邱：那今天我們就在這里好好的玩一玩吧！

合：我宣布，游戲童年主題班會現在開始！

1、口頭游戲

陸：做游戲之前，我們先來熱熱身，做個簡單又熟悉的口頭游戲吧！

邱：好呀，那你教教我們吧。

陸：我先指定一個同學說“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”，然后再報一個同學的名字，被報到名字的同學馬上站起來接“兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿”以此類推，直到說完第10只青蛙，下一個同學再從一只青蛙開始說起。接錯的同學就上臺表演一個節目。邱：那我們快開始吧，大家都準備好了嗎？

陸：那 先開始說好了。

2、字謎游戲

邱：剛才是考驗大家的反應能力，還幫同學們熟練了乘法口訣。

陸：這就是我們游戲中的收獲，讓我們為自己的收獲鼓鼓掌吧！邱：接下來，我們來猜幾個字謎吧。

陸：太好了，我們快開始吧。

3、（）游戲

邱：光說不做也不行啊，既然是做游戲，那就得讓身體活動活動。

陸：說的對，那我們就讓孫前衍教我們玩個更好玩的游戲吧。到底是什么游戲呢？答案就讓孫前衍來告訴我們吧！

邱：等等，我也有個不錯的人選呢，讓她們一起來吧。接下來有請孫前衍、王晨暄教我們我們玩幾個游戲吧！

邱：童年的籮筐里不能全裝滿游戲，也不能全裝滿學習，所以大家要勞逸結合呦。

第二篇：主題班會課

主題班會課目錄：

1.永不放棄——勵志主題班會

2.“我愛我班”主題班會活動

3.“創建和諧班級，共建美好校園”

4.“我與明天有個約會”

5.“我是建校人”

6.感謝有你——感恩教育主題班會

7.“新學期，我能行”

8.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會活動

9.“展開理想的翅膀”主題班會活動

10.《超越夢想》活動

11.做個文明人——“文明禮儀”主題班會

12.“誠信”教育主題班會活動

13.《做有責任感的人》主題班會

14.主題班會《我愛我家》

15.《逆風飛揚——直面挫折》主題班會

16.做時間的主人

17.珍愛生命——安全教育主題班會活動（H7N9等疾病、溺水、交通、人身、消防、地震等認識和自救）

18.法在身邊——走好青春第一步（法制教育）

19.“緣分的天空”主題班會

20.“理想”主題班會活動

21.“愛你，愛我”主題班會

22.主題班會小游戲活動：“六人組”的快樂

23.“天下興亡，匹夫有責”主題班會

24.“我們不早戀”主題班會

25.“祖國在我心中”——感恩祖國主題班會

26.讀書的苦與樂——激勵學習主題班會

27.讓優秀成為一種習慣主題班會

28.人生的明燈——珍惜友誼主題班會

29.享受健康的網絡主題班會30.“學會寬容，善待他人”主題班會

第三篇：《主題班會課》

《主題班會課》——新課改給我的見面禮

“同學們，校園環境與我們息息相關，保護它也就是保護我們自己。希望大家從我做起，從現在做起，從愛護身邊的一草一木做起，從身邊的小事做起，養成凈化、美化校園的習慣，做愛護環境的文明學生，做一個具有良好社會公德的人。” “良好的紀律是每個學校,每個人, 每件事獲得成功的保障，愿同學們養成文明守紀的習慣，與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。”“同學們,勤能補拙，勤是成功的關鍵。希望大家放眼明天，珍惜今天，勤奮努力地學。”??以上是我班詹璧容、陳澤君、葉珊等同學分別在主持主題班會時的發言。而本學期這種由學生主持，人人參與的“群言堂”的班會課已以每周一次的“法定”形式納入我班日常管理規程，成為我擔任班主任工作的重要課題。因為讓學生確定主題并主持班會，讓我明白了新課程背景下的班會課必須“以學生為中心”，“以活動為中心”，才能充分發揮班集體的智慧和力量，讓學生在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。可以說，這樣的主題班會是新課改送給我的見面禮。

想以前上班會課時，要么是宣讀學校印發的有關資料，要么是事先沒準備，上臺就東拉西扯信天游，興致高時45分鐘收不住，沒興趣半截就改為自習了。要不就是帶著一肚子火，上來就是一通指責訓斥，態度激昂，言辭尖刻，學生則象沉默的火山。至于主題班會課，一學期雖說偶也有一兩次，那也是自己總設計總代理，學生則是任自己擺布的木偶。想想自己站在講臺上時而慷慨激昂，時而和風細雨，自認為是動之以情，曉之以理，自我感覺特好，對學生無動于衷，表情冷漠，不以為然的態度也熟視無睹，從不覺得這有何不妥，總是一種隨意的應付心理。若不是我及時趕上新課改這趟車，我也許還執迷不悟，不知還會白白浪費學生多少時間。記得本學期第一次讓學生主持“化石資源共享”活動時，看到學生反應這么活躍、熱烈，我就想到班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地，若把語文課上以學生為中心的原則引到班會課中，充分發揮學生的主體性、最大限度地調動他們的積極性，對提高自我教育能力，自我管理能力及良好班風的形成定會產生不可低估的作用。特別是學生自己報名主持的“我的故事我來說”受到省課改組有關領導的表揚后，我刻不容緩地把學生命題并主持，人人參與的“群言堂”班會課列為班主任工作的重要課題。具體作法是：每周五放學前，有意主持下周班會課的學生要把自己確定的班會主題以書面的形式向我匯報；學生利用周末時間搜集資料，設計問題，理清思路，思考導語及過渡語句；周日晚修前把自己寫的班會設計方案交給我；我篩選、確定、公布第二天班會課主持人名單，對一些需要同學們準備的問題，當晚通知學生。

每組織一次主題班會，都是很不容易的。需要學生及我這個班主任花費較多的時間和精力，需要有意主持班會的學生精心設計，仔細準備，需要我及時指導，認真督促檢查、總結和深化。而且在整個過程中，我得提醒自己及主持人注意以下幾個問題：、結合實際，確定主題。主題班會應當針對班級的努力方向，班中急需解決的中心問題而召開的，要把培養先進集體與培養具有良好道德意識、責任意識、情感意識、學有特長的學生結合起來，促使班集體在集體活動中不斷發展，不斷提高。避免主題的隨意性和盲目性。如本學期我班根據本班及本校的實際，組織的班會就有《好好學習，實現父母愿望》《遵守學校各項常規》《凈我校園，美我校園》《遵守紀律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》等。、形式新穎，環境育人。

即主題確定后，要根據學生的實際情況選擇一個既新穎又實際可行的形式。既要有利于主題的表現，又要有利于更多的學生去參與，發揮學生的積極性，增長學生的才干。要變教師的一言堂為學生的討論，讓他們在智慧火花的迸發中體會快樂、探究真諦。同時還可以適當地布置教室環境。比如，在教室里的黑板上可用相應的字體或圖案等等，以對班會的主題起到的烘托作用。

3、動員全班，嚴密組織。即在活動的設計、動員、準備、實施、總結的每一個環節中，要做到結構緊湊有條理，突出主題，又要以學生為主體，充分尊重和相信學生，放手發動學生，給每一個學生以動腦、動口、動手的鍛煉機會、發揮學生特長，使他們在活動中增強責任感，自尊心和自信心。可以說，只有班級全體同學的共同參與才有可能達到預期的教育目的。、及時總結。即班主任在班會課結束時還作小結。小結要突出中心，肯定成績、總結經驗，指出不足，還可要求學生將本次班會寫成日記或作文，使學生思想收獲得以鞏固和提高。如我班學生組織《凈我校園，美我校園》的班會課后，紛紛向學校廣播室投稿，呼吁全校師生增強公德意識和環保意識，告別隨手亂扔垃圾的不良行為，養成凈化、美化校園，從我做起的習慣。

5、鞏固成果。班主任不要在班會活動一結束便放松了思想，不能僅僅滿足于同學情緒激動，受到“很大教育”，而沒有做到深入細致的落實工作。實際上，無論同學在班會活動上受到多大教育，心情如何激動，如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來，這些效果便不能鞏固下來。要知道一次成功的主題班會活動，學生受到的影響可能會持續很長時間，甚至會讓他們終身受益。因而班會結束后要十分重視鞏固教育效果這一環節。如我班組織《遵守紀律，作名合格的定中人》《成功來自于勤》主題班會后，我及時掌握來自學生的信息反饋，分別對遵守紀律及勤奮學習的學生給予表揚，而對于表現比較差的，及時批評指正。會后堅持跟蹤教育，盡可能使主題班會的成果發揮出它的效用。

總之，通過半個學期的嘗試與實踐，我更加強烈地認識到主題班會是組織和培養班集體的一項工作，對于形成良好班風的具有突出的促進作用。是培養學生能力、展示學生才華、對學生進行思想、道德、責任、情操教育的主陣地。如今，我班學生隨手撿垃圾紙屑的現象普遍存在，遵守紀律也化為自覺行為，學習比較主動認真（這方面不夠滿意），同學相處和睦。更值得欣慰的是，每周五報名主持班會的學生都有十位左右，令我頭痛的不是沒人報名主持，而是不知決定由誰主持。往后，我會更加珍惜新課改帶給我的這份禮物，堅持“以人為本，以學生為本”的原則，充分發揮學生的主動性，以充實的內容，新穎、活潑的形式，上好每一節班會課，培養學生的集體意識和主人翁意識；充分發揮班集體的智慧和力量，讓學生在集體活動中受到教育，得到鍛煉，增長才干，提高綜合素質

第四篇：主題班會課

《學會反思，珍惜時間》主題班會活動方案

【班會主題】 學會反思，珍惜時間 【活動對象】高一

【活動時間】2011年10月31 【活動目的】

學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。而部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段的課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己也是很努力，很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調整自己的學習方法；想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發。提高學生的學習動力，同時借鑒做的優秀的學生學習，優化自己的學習時間的安排。【活動準備】

（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀（2）目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑（3）在班級中你認為誰做的比較好

（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化（5）高中階段，學到了什么，有什么困惑 【活動過程】

1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；

2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）

3、做關于時間的游戲：

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：把高中三年的時間撕下來，（另外的時間保留著）這三年時間，你的安排是怎樣的？

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。

第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。第六個問題：比比看。

1、把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

2、把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大？

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！第八個問題：請問你現在有何感想？

第九個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

3、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑

4、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

5、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

注意事項或建議：

（1）在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質

（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節

活動效果及后記：

（1）學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力；（2）體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

“感恩父母”主題班會

一、班會課設計理念：

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

二、目的：

讓學生了解親情，懂得回報親情，學會感恩，學會感謝所有應該感謝的人，把對父母的愛付諸實際行動，從而推動學生更加努力、快樂的學習，回報家長、老師、社會。

三、方法

觀看視頻、討論、師生互動

四、過程

1、FAMILY的意思：（1）家庭

（2）FATHER AND MOTHER I LOVE YOU！

2、提問：（1）哪天是母親節，哪天是父親節？

（2）父母生日是幾月幾日？

（3）父母喜歡吃什么？

讓知道三個答案的學生舉手，讓學生反思自己作為子女對自己父母了解之少，反過來父母是怎么照顧、呵護自己的。

3、觀看視頻 《讓生命充滿愛》 18分鐘

4、全體學生閉上眼睛回憶這十多年來父母照顧自己的點點滴滴。（播放背景音樂，教師朗讀以下文字）

當你還很小的時候，他們花了很多的時間，教你用勺子用筷子吃東西。教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。教你洗臉，教你梳頭發。教你做人的道理。你是否記得，經常逼問他們你從哪里來的。所以。所以，當他們有天變老時。當他們想不起來或接不上話時。請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子，綁鞋帶。當他們開始吃飯時弄臟衣服。當他們梳頭時手開始不停顫抖。請不要催促他們，因為你在慢慢長大，他們確在慢慢變老。只要你在他們眼前的時候，他們的心就會很溫暖。如果有一天，他們站也站不穩，走也走不動的時候。請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢的走。就像，就像當年牽著你一樣。

有一天，你會發現父母有很多過錯，但他們總是盡自己所能給你最好的，所以，從現在開始，請好好愛你的父母，除了他們沒人會對你更好！

5、讓學生睜開眼睛，一起學習走進父母的方法：（1）多向父母表達你愛他們；

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

（2）和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。（3）應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

（4）回家和外出主動給父母打招呼。

（5）時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

6、布置作業

1．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

2.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。

主題班會：責任 對象：高中學生

目標：身為高中生，思維已經成熟，是時候明確自己作為“大人”應盡的人生責任。過程：

日子一天天過去，我們也一天天的長大。十幾年過去，我們都長大成了“大人”。不能再像小孩子那樣無憂無慮，身上的責任慢慢的多起來了。在思維成熟的今天，你們是否想過人生的責任包括哪些？ 人生應盡的責任 自我責任、角色責任 如何肩負人生的責任

1、自我責任：自理、自尊、自愛、自信、自強

自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。每一個成功都是由成功的小事堆砌起來的。自尊，即自己尊重自己。一個自己都不尊重自己的人，如何令別人尊重你？

自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。不要將自己的生命置于危險之中、不要將自己的光明前途置于黑暗之中。

自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”。這是不少學生所缺乏的，當碰到困難，受到挫折時，不要輕易投降，要有自信心。

自強，以張海迪自強不息、頑強奮斗為例說明作為一個健全的人更應努力向上，以頑強的意志來面對學習上和生活上的各種困難。

2、角色責任

一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不論當什么角色，都要負起角色責任。

在家是孩子，在社會是公民，在學校是學生。

在家，要學會感恩，盡作為子女的責任。現在一部分學生，不太容易被父母為他們所做的事情感動，他們已經習慣了父母為他們所做的一切。學生中比較多的出現“自我中心”，想到的是“我要怎樣”，“父母應該為我怎樣”，覺得父母不理解自己，而較少思考過自己可以為父母做些什么，自己對家庭的責任等。

父母在小孩的時候對你有撫養和教育的責任，現在思維已經算成熟了，回想一下，父母是在如何的環境下工作的？他們平時為你做過什么事？你又為他們做過什么事？

作為子女應當學會孝順父母、關愛父母，學會關心最親的人才會懂得關愛他人、關愛社會。

在社會，人是社會的人，社會是人的社會。每個人都對社會有付出，社會才能發展，才能向社會索取、得到回報。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，實質上就是享受某種社會權利(討論滿18周歲公民在社會享有的權利)；另一方面，任何社會的發展都離不開人，人們所享受的種種社會權利，都是通過人類的勞動實踐創造的，也就是個人對社會盡責任（討論在社會當中應盡的責任）。

努力做到：做有益于他人、有益于社會的人；努力學習為社會作出貢獻的真本領；在未來的工作崗位上展現人生的 價值。

在學校，作為一名學生目標就是學習新知識，接受教育。坐在課室的每一位同學，身上承載的不僅僅是自己的夢想，還有老師、父母與社會的期望。所以好好學習是每一位同學都應盡的責任。但在校的責任不僅僅于此，還有明白做人的道理、學會與同學交往與合作、作為集體一份子懂得集體的榮譽感。

討論與思考：

給予大約五分鐘的時間大家自由討論或思考，細數現在的自己身上有哪些責任？認真思考自己做的還有哪些不足？以后還會有哪些責任？

討論與思考過后，邀請同學自愿分享自己的感受、自己做得如何。

主題班會：認識自我（建立信心）

（讀題1*2分鐘，做題2分鐘，分享3分鐘）導入：測試題如下

假如有一天你乘著降落傘從空中落下，你最希望自己降落在什么地方？

A.青蔥的草原平地

B.柔軟的湖畔濕地

C.玉樹臨風的山頂

D.高聳的華廈樓頂

選擇A:你期盼自己有個平凡順遂的人生，即使遇到運氣不佳的時候，你也會盡其所能的使自己維持在正常的軌道中，重新尋找一個平衡的、規則的生活步調。所以基本上，你是個墨守成規的人，適合過著規律的生活。

選擇B:你的個性雖然略為保守，不過在面對人生的不如意時，倒是能夠逆來順受的。你會在運氣不順遂的轉折中，尋找改變自己的方法，偶爾也會希望打破常規，重新調整生活步伐，但是改變的幅度不會太大。

選擇C:你是個常常喜歡大刀闊斧，讓自己改頭換面的人，你認為人生就是要不斷注入新的體驗才能夠進步，所以在每次遇到運氣不好的時候，你都會將危機化為轉機，可說是相當積極的人生觀。

選擇D:你追求的是功成名就。當你的人生處在逆境時，你會憑著自我的機智與耐力，千方百計地讓自己更上一層樓，這正是你邁向成功的最佳原動力。

關于自信：走出你的人生方向，假設你站在中央有東、南、西、北四個方向，請問你會選擇哪一方向？這項測驗可以測出你做人做事的態度。

A掛畫 B掛照片 C掛年歷日歷 D掛照片

A你是重視情調的人，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信，來自于好好安排自己的生活，過一個有品味的人生，才能凸顯你的能力。但是生活一旦被人際關系困擾，常使你受嚴重打擊，因為在感情的世界里，你是理想主義者。

B你的自信來自于別人對你的肯定。你認為要在良好的人際關系中維護自尊，衣著外有非常重要。別人對你投射贊賞的眼光，會使你充滿自信，當然良好的家庭背景、高學歷等等，也是你所重視的，因此你是比較傳統守舊，卻又追求時尚流行的人。

C你有很多雄心壯志，深具野心要完成許多工作，因為自信來自于能力表現，是苦干型的人。為達到速效，使行為舉止不修邊幅，看來有些粗魯，十分沖動。因為你太過于實際而不懂掩飾野心，常使人認為你是貪心、勢利、又無趣的人。

D 你的自信來自于工作效率，花許多心思計劃和安排，因此當你采取行動時，已有相當成熟的計劃。你是很好的策略性人物，尤其對重要事件，從來都不馬虎，即使是參加重要宴會，也會仔細考究穿著。小心你熱中工作的程度，有不成功便成仁的可能，別太過勞心。這個結果跟自己對自己的評價一樣嗎？

我們究竟是一個什么樣的人？這是一個很大的問題，但也是一個很重要的問題。孔子曰：五日三省吾身。自己觀照自己才是真正發現、提升自己的過程。（寫自己，10分鐘）

我們現在拿出一張白紙，折成三折，第一折寫上“缺點”，第二折寫上“優點”，第三折寫上“其他”。

（互動5分鐘，讓三五個同學上臺講，臺下也可以補充）

寫完了就同桌或前后為交換來看，思考一下，這張紙還可以幫忙加上什么？

（沒有提到的同學私下交流8分鐘）

大家拿回來自己的紙，看看哪些自己沒有發現的優缺點。

好了，同學們，我們這一節關于認識自己的主題班會到此結束，還有什么要說的同學們可以自由發言。我們下次主題是關于樹立理想的。大家可以根據自己的興趣愛好、能力特長設想一下自己的理想和目標，結合這次對自己的認識，想想自己應該怎么做，做好寫出來，如果可以，交給我，看我能不能幫上忙。

配樂：隱形的翅膀（結束）

“手牽手”主題班會

一、活動時間：

二、活動地點：教室

三、活動對象：高一學生

四、活動背景及目的：

對高一學生而言，告別了熟悉的初中同學，進入到一個新的不同于初中教育的環境，大部分同學也開始離開家庭初試住宿生活，一些同學并不容易去適應新的生活環境、新的教育理念、新的人群，新班級的凝聚力有待進一步強。另外，開學初軍訓生活讓同學們有了一定的認識，在這個時期舉行相關集體團隊的班級教育，也會讓其有更深刻的理解。這樣的班會有利于加強學生之間的交流與溝通，更好地認識周圍的同伴，從而喚起學生對班集體的認同感，培養團結友愛的合作精神，進一步凝聚班級凝聚集體。

五、班會前期準備：

需要平時記錄學生的一些圖片、視頻；準備好主持稿和游戲。

六、班會具體流程：

1.視頻：記錄屬于我們的感動（12min）

由教師制作視頻，內容可為入學來學生的點滴生活細節，一些班級活動的概況…..觀看視頻并讓學生記錄加入班級以來感動自己的的事情，或者講述對班級內好友的認識，或者講述班級內一些人的趣事。

通過視頻中的生活細節，引起學生共鳴，通過班級集體活動概況，感受班集體的存在，而講述他人的故事可加深對他人的認識，讓學生深切體會身邊的溫暖。2.游戲：手牽手，心連心（15min）

按班級人數情況分組，以10人一組為最佳，開始時讓每組圈著站成一個向心圈，讓其中一個學生先舉起右手，握住對面那個人的手；再舉起左手，握住另外一個人的手，其它人重復上一個人的動作直到所有人的手都彼此相邊。需要在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。教師可告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。先解開者勝。

通過“解手鏈”的游戲，讓學生體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

3.游戲及唱歌：排排坐（10min）

讓全班學生緊密排成一個大圈，所有人同時坐下，前面的人坐在后面的人的大腿上，并且教師可帶領全班學生共同唱歌曲“我們是相親相愛的一家人”。

通過這個全體參與的小游戲，讓學生學會相信自己的同學，給對方已信任，共唱歌曲可喚起學生對集體的認同感。4.我們的班歌（5min）

游戲結束后，組織學生一起合班歌，讓學生時刻提醒自己處在這樣的一個大家庭內。5.總結（由教師總結本次班會）（3min）

七、注意事項： 1.播放視頻及合唱時要注意音量，避免影響其他班級；游戲時注意控制現場氣氛，避免冷場也需避免過于吵鬧。2.視頻制作要多點愉快和團結合作的畫面，易喚起學生共鳴。

“合作、信任之旅”主題班會活動

1、課

題：合作、信任之旅

2、時

間:

3、地 點：室外（操場等地）

4、背景：

現在的中學生大多數都是獨生子女，家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會，學生容易產生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識，這對學生良好的行為品質的形成和發展是極為不利的。對于學生本身而言，不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長的絆腳石，于是有關合作與信任的教育是必要的。

5、目的:

本次活動，主要是讓學生在各種合作活動當中認識到“合作的重要性”。結合學生的實際情況，讓他們用自己的眼睛去發現，用他們自己的心靈去體會合作的重要性，真正體驗到成長的喜悅。而整個活動的準備，從人員分工到聯系采訪單位到班會課的總體籌劃，都由學生自行組織，讓他們在組織的過程中去學習、實踐“合作精神”。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會，再一次提高學生的創新精神、實踐能力與綜合素質。

6、活動準備：

提前一周召開班干部討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排，確定班會具體準備工作和分工。

7、活動步驟：

一、引入主題（2分鐘）

(1)主持人開場白: 同學們,我們當中或許有些人已經習慣了獨自一個人追求自己的目標，并且認為這都是理所當然的，但是大家有沒有想過，在奮斗的但路上不只有我們自己，還有很多其他人，我們的朋友，我們的伙伴。很多時候，并不是靠自己就能夠完成所有的任務或者工作，我們必須學會合作，學會團結，讓自己在團隊當中成長。有句話這樣說的：沒有人能夠離開別人而獨立生存，既然如此，為何我們不嘗試一起前進，一起追求同一個目標呢？或許嘗試了之后你會發現這當中樂趣無窮。所以,今天我們開展《合作、信任之旅》主題班會活動,希望通過今天的活動,讓我們每個人更深入的認識到如何信任別人以及如何與別人合作，如何在和睦快樂當中相同一個目標前進。事不宜遲，我們馬上帶大家進入體驗之家。首先說說活動規則：本次活動采用積分比賽的形式進行，最后有獎品分發，大家努力啦！

二、活動安排

1、“盲人”貼鼻子（10分鐘）［提供材料］

貼鼻子用的圖 ［規則］

（1）請1名學生蒙上眼睛“獨自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來分組，四個不同的花色分為四組，每個人輪流上場進行，前一個同學蒙眼，后一個同學貼鼻子）。

（2）學生2人一組，一人蒙上眼睛，另一學生用“語言”引導他為自己貼鼻子。（3）再安排幾組學生做游戲，體驗對合作的需求。（4）成功完成一個任務可加10分。

2、操作程序（20分鐘）［提供材料］ 蒙眼睛用的手絹 ［規則］

（1）每人事先準備蒙眼睛用的頭巾。

（2）班主任預先選好一條盲人路線，全體成員兩人一組，先由一人當盲人，另一人做幫助者。

（3）“盲人”蒙上眼睛，原地轉三圈（暫時失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著選定的路線活動。其間幫助者不能用手勢、動作，只能用語言溝通，從而幫助“盲人”體驗各種感覺。（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線路。

（5）分成兩隊（以前一個游戲為前提，紅色花色為一組，黑色花色為另一組，不過要視具體情況而定）

3、討論（8分鐘）

在小組成員全部表演結束后，展開交流討論，談談自己的感受，可以選擇任何一部分來談。例如：盲人部分，可以談談當盲人的體會，談談你幫助伙伴的體會，談談看不見后是什么樣的感受。另外談談你當幫助者時怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動使你想起了什么。

4、主持人總結（2分鐘）

聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的班會也讓我們明白了,我們不可能獨自生活在這個世界上,我們應該懂得去 信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會發現生活中有很多平淡而溫馨的故事，它們每天都在繼續,只要我們學會去與別人合作,就能夠感受到團結的力量!

三、每個組同學都以自己喜歡的方式來記錄今天的班會，貼在黑板報上 新聞 日記 文章

四、需要注意的問題

1.首先是時間問題，如果時間不足則討論部分留在課后以文字方式進行。

2.課堂秩序問題。全部過程都由學生自己掌握，所以有可能會放松過度，所以要注意做好相關工作，最好在此過程讓那些容易出現問題的學生承擔一些任務，并且與這些學生好好溝通，保證課堂秩序。

3.發動不太活躍的學生參與活動，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時不太熟悉的同學一起合作。

第五篇：主題班會課

主題班會課――安全教育

一、主題：安全教育

二、目的：

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識，樹立自我保護意識。

2、活動中學生通過觀看視頻，發表感悟，懂得要珍愛生命善待生命，從而讓學生養成良好的行為、生活習慣，健康成長。

三、時間：星期一班會課

四、人物：班主任、初三（5）班全體學生

五、地點：初三（5）班教室

六、方式：多媒體

七、班會流程設計

（一）導語：生命是人生最寶貴的財富

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的中學生，我們要懂得關愛生命,學會自救自護。讓我們一起先來看一段視頻：: 危險，究竟離我們有多遠？（學校提供的安全教育視頻）

[看錄像](火災現場、溺水、煤氣中毒、車禍等)

（二）面對一幕幕慘劇，我們想到什么？

學生們談自己的感受，分析事故發生原因，慘劇釀成原因…… 班主任歸結各類安全隱患：

交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災害等。

（三）珍愛生命，我們該做些什么？

1、學生自由論壇——增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。

2、班主任再次強調平時行為規范：

（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（2）輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓（3）舉止文明，寬容對人。

（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。（5）校內不騎車。放學回家規范坐車、文明騎車。

（6）假期里不騎摩托，不進營業性娛樂場所，不擅自外出游玩。

（四）班會結束 班主任寄語：

生命是美麗的，我們要欣賞它； 生命是神圣的，我們要敬重它；

生命是寶貴的，我們要珍惜它。

只要把每一個小的行為規范做好，我們就能避免大的傷害。

讓我們接受教訓，尊重生命，保護自我，遠離危險。