第一篇：2013-2014學年吉林省吉林一中高二11月月考語文試卷Z

1.填空題

【小題1】__________，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）【小題2】此夜曲中聞折柳。（李白《春夜洛城聞笛》）【小題3】“，肯將衰朽惜殘年。”表明詩人想要為國獻策獻力的決心，也委婉地抒發了心中無限的憤慨。【小題4】“。”在《長歌行》中，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命奮發努力，趁少壯年華有所作為。

【小題5】王安石《登飛來峰》中，詩人寓情、寓理于景，表達了不畏險阻之情，說明了站得高就望得遠的道理的句子是：。【小題6】“，戶樞不蠹。”生命在于運動，腦筋在于開動，人才也需要流動，宇宙間萬事萬物都在運動，沒有運動就沒有世界。

2.填補下列名句的空缺或按要求填空。【小題1】__________，散入春風滿洛城。【小題2】故園東望路漫漫。【小題3】峨眉山月半輪秋。

【小題4】__________，彈琴復長嘯。【小題5】：相信吧，快樂的日子將會來臨。【小題6】父利其然也，__________，不使學。【小題7】有詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”《木蘭詩》中與之意思相近，同樣強調戰爭悲壯的句子是__________。

3.默寫（5分）

【小題1】__________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）【小題2】不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）【小題3】困于心衡于慮而后作。（《生于憂患，死于安樂》）【小題4】桃花源記》中“__________，”描寫了桃花林的美麗景色。

1.（15分）禮物

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發現母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。

沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納1萬元，建校費，1萬元呀，到哪去弄呢？

入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發。女兒流淚了，她在心里暗暗發誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！

放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。”“媽，這是一座母女雕像，是送給您的??”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。【小題1】填空。（2分）文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為____________而流淚。第二次因為____________而流淚。【小題2】本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。(4分)故事梗概：___________________________________________________________ 【小題3】按要求分析下列句子中加點的詞語。（6分）（1）“入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現了女兒怎樣的心情？

答：_________________________________________________________________（2）“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數數，整整1萬元人民幣。”“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。答：_____________________________________________________________（3）“母親眼角掛著淚痕，臉上現出難以掩飾的失望與慍怒。”說說母親為什么“失望”。答：_________________________________________________________________ 【小題4】文章結尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結局？談談你的理解。（3分）

2.閱讀下面文字，回答文后問題。(7分)生命與秋一次次邂逅，便一次次目睹葉落的狀態。飄零的葉子，總會讓人油然產生一種曲終人散，那份離散會在一段時間縈繞而不得釋懷。片片落葉，曾鮮活地與枝干相守，邁過一季繁盛蔥蘢，終蕭sè()離去，愛到無言，痛到無聲。撿一片葉子，虔誠的托在掌心，仿佛看到了一種無奈，一種果敢，一種涅槃?? ⑴根據拼音寫漢字和給加點字注音（2分）縈（）繞蕭sè（）

⑵文中加橫線句子是個病句，請予以修改（將正確句子寫在答題卷上）（2分）

病句：飄零的葉子，總會讓人油然產生一種曲終人散，那份離散會在一段時間縈繞而不得釋懷。

⑶仿照例句在答題卷上再寫一句話（3分）

撿一片葉子，虔誠地托在掌心，仿佛看到了一種無奈，一種果敢，一種涅槃。

3.(10分)刀之愛

⑴明媚的三月三如期來臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。

⑵“三月三，砍棗兒干??”每到這個時候，奶奶都會這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。

⑶“奶奶，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執御冰雪嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經過去，可現在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續自顧自地砍下去，一刀又一刀??

⑸那時候，每到秋季，當我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹慶幸。驚悸和疑惑當然也有，但是卻再也不肯多問一句。

⑹多年之后，我長大了。當這件事情幾乎已經被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉，我又重溫了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農們砍得也是那樣細致，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們細心地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。

⑻“老伯，這樹為什么要這樣砍呢？”“我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。

⑼“你們讀書人應該知道，樹干是用來輸送養料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了。”老人笑道。⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養料可是有限的。如果在前期生長的時候把養料都用完了，到了后期還拿什么去結果呢？就是結了果，也只能讓你吃一嘴渣子。”

⑿我怔在了那里，沒有說話。

⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質，白白浪費了生活賜予的珍貴養料。等到結果的時候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。⒁從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。

⒂當然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。

【小題1】第⑺段中作者用“一個個微縮的芭蕾女郎”比喻的是：__________________其作用是：__________________________________。（2分）【小題2】第⑻段中有“謎底”一詞，聯系上下文，說一說“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過10個字）（4分）

答：謎：___________________________________________________ 底：___________________________________________________ 【小題3】請你找出并用“”劃出文中由記敘轉入議論抒情的過渡句。（2分）【小題4】根據文意理解”刀之傷又何嘗不是刀之愛呢“一句，并將你的理解寫在下面。（2分）

1.王長年智斗倭寇（明）朱國楨

古稱操舟者為“長年”[1]。王長年，閩人，失其名。自少有膽勇，漁海上。嘉靖己未，倭薄會城大掠[2]，長年為賊得，挾入舟。舟中賊五十余人，同執者男婦十余人，財物珍奇甚眾。賊舟數百艘，同日揚帆泛海去。長年既被執，時時陽為好語媚賊，酋長親信之[3]；又業已入舟，則盡解諸執者縛，不為防。長年乘間謂同執者曰：“若等思歸乎？能從吾計，且與若歸。”皆泣曰：“幸甚！計安出？”長年曰：“賊舟還，將抵國，不吾備，今幸東北風利，誠能醉賊，奪其刀，盡殺之，因捩舵飽帆歸[4]，此不可失也。”皆曰：“善！”

會舟夜碇海中，相與定計，令諸婦女勸賊酒。賊度近家，喜甚。諸婦更為媚歌唱，迭勸，賊叫跳歡喜，飲大醉，臥相枕藉[5]。婦人收其刀以出。長年手巨斧，余人執刀，盡斫五十余賊[6]，斷纜發舟。旁舟賊覺，追之。我舟人持磁器雜物奮擊[7]，斃一酋。長年故善舟，追不及。日夜乘風舉帆，行抵岸。長年既盡割賊級[8]，因私剜其舌，另藏之。挾金帛，并諸男婦登岸。

將歸，官軍見之，盡奪其級與金。長年禿而黃須，類夷人[9]，并縛詣鎮將所，妄言捕得賊。零舟首虜，生口具在[10]，請得上功幕府。鎮將大喜，將斬長年，并上功。鎮將，故州人也[11]。長年急，乃作鄉語，歷言殺賊奔歸狀。鎮將唶曰[12]：“若言斬賊級，豈有驗乎？”長年探懷中藏舌示之。鎮將驗賊首，皆無舌。諸軍乃大駭服。事上幕府。中丞某，召至軍門復按[13]，皆實。用長年為裨將，謝不欲。則賜酒，鼓吹乘馬，繞示諸營三日，予金帛遣歸。并遣諸男婦。而論罪官軍欲奪其功者[14]。長年今尚在，老矣，益禿，貧甚，猶操漁舟。（選自《涌幢小品》）

【注釋】[1]長（zhǎnɡ）年：船工。[2]倭：古代對日本的稱呼。此指十四至十六世紀劫掠我國江浙一帶和朝鮮沿海的日本海盜集團，即倭寇。會城：指福建省會福州。[3]酋長：倭寇的頭目。[4]捩（liè）：掉轉。飽帆：乘風鼓帆。[5]枕藉：縱橫相枕而臥。[6]盡斫：全部地砍殺掉。[7]磁器：瓷器。[8]級：首級，人頭。[9]類夷人：像貌類似倭寇。[10]“零舟”二句：殘留的船，賊寇的人，活捉的人，一一在此。[11]故州人：原本是同州人，即同鄉。[12]唶（zè）：大喊。[13]軍門：總督或巡撫官署。復按：復察。[14]“而論罪”句：對企圖奪功的官軍，依軍法定罪。

【小題1】解釋下列句子中加線的詞。（2分）（1）倭薄會城大掠薄：（2）同日揚帆泛海去去：（3）會舟夜碇海中會：（4）賊度近家，喜甚度：

【小題2】下列句子中加線詞語的意義和用法相同的一組是（3分）A．婦人收其刀以出布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳B．旁舟賊覺，追之又間令吳廣之次所旁叢祠中C．長年禿而黃須永州之野產異蛇，黑質而白章D．用長年為裨將惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然【小題3】將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）若等思歸乎？能從吾計，且與若歸。

（2）長年今尚在，老矣，益禿，貧甚，猶操漁舟。

【小題4】從文中可以看出王長年有勇有謀。文章是如何表現他過人的膽識的？（3分）

1.閱讀下面一首詩．完成下面題目。(共4分)春游湖 宋?徐俯

雙飛燕子幾時回？ 夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。

【小題1】”小舟撐出柳陰來“一句表現了作者什么心情？

【小題2】春游湖的夾岸桃花蘸水開的”蘸"用的十分傳神,請作簡要賞析。

2.閱讀下面一首詩，完成下面題目。（4分）餞別王十一南游 劉長卿

望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠，落日五湖①春。誰見汀洲②上，想思愁白頻③。

【注釋】①五湖：指大湖。②汀洲：水邊或水中平地。③白頻：水中浮蘋，花白色，故名。【小題1】這首詩表達了怎樣的思想感情？你是怎樣看出來的？（2分）【小題2】下面對詩的賞析有錯誤的一項是（）。（2分）A．這是一首送別詩，但寫法獨具一格，主要從送別后的景和情處落筆。B．“飛鳥沒何處，青山空向人”這兩句實虛結合，實寫江面上有鳥兒在飛著，遠處有青山；這也寫出了友人像云中高飛的鳥兒，飛得越來越遠，望不到身影了，只好面對寂寥的青山傻呆呆的想著心事，此為虛寫。C．這首是一首五言律詩，采用第二人稱寫法，作者站在高山頂上遠望友人傾訴著對友人的一片癡情。D．詩人調動了眼前所見之物、之景，為送別增添了無限的悲愁。

1.歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風景、一段真情、一次活動，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇??再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會給你非同尋常的感悟。請以“再回首”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲； ④不得出現真實的人名、班級等。

第二篇：一月考語文試卷答題卷

蜀光綠盛實驗學校九下一學月考試

語 文 答 題 卷

四、（14分）

18、按要求默寫填空（5分，每小題1分）

① 子曰：“，不成人之惡。小人反是。”（《論語》十則）

②《黃鶴樓》一詩的頸聯“晴川歷歷漢陽樹，”寫作者晴日在黃鶴樓所見之景。

③幾處早鶯爭暖樹。（白居易《錢塘湖春行》）

④關關雎鳩，在河之洲。，君子好逑。（《關雎》）

⑤，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

19、（9分）

①（3分）（）

②(2分）《江城子》中“為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”一句詞的意思是： ③（4分）A（）B（）C（）D（）

五、閱讀（22分）

20．（3分）

答：第①段在結構上□□□□，展開對閱讀感受的具體描述。

在內容上：。

21．本文的主旨句是：。（2分）

22．請從修辭的角度賞析第⑨段劃線句在文中的作用。（3分）句子：快樂是一團粉紅色的煙霧，易使我們的眼睛近視。答：該句使用了 修辭，作用是。

23．下面是對“閱讀是一種孤獨”理解。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）

A、（）B、（）

C、（）D、（）

24．綜觀全文，說說我們應該怎樣進行閱讀。（2分）

答：

25．仿照下列句子另寫一個句子，使之與上面兩個句子構成排比句。（2分）例句：真正的閱讀，可以發生在喧囂的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠；

可以在燈紅酒綠的鬧市，也可以在月影婆娑的海島；

。

26、下列對本文的理解和分析，不正確的兩項是：（6分）

（）（）

六、作文。（63分）

第三篇：語文月考試卷

1、來到塘邊，只見滿塘_____________，如_______________。_____________________________________。整個月牙泡恰似_________________________________。

2、綠色的荷葉_____________________，綠葉中 __________________________，嬌嫩而潔凈的荷葉

學校：班級：姓名：學號：得分： ___________，_____________________________________。

七、閱讀(23分)

一、看拼音，寫詞語，要正確、美觀。（10分）有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候，每到周末，我們姐妹總要輪流zhuīdàozhuāng zhòngkě sòuduō duō bí rénkǔn bǎngquán gǔ跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事人物。不知道北師大版六年級上冊語文月考

（）（）（）（）（）（）jué zhùxuàn yàoróng mào（）（）（）

二、把詞語補充完整（8分）張()李()囫圇()()()然大()三()半()()經風()()聲()哭難以()受接連不()

三、積累。（4分）根據下列句子，寫出相應的四字詞語。⑴形容經歷過很多艱苦困難。（）⑵形容猖狂兇惡的樣子。（）⑶形容想法離奇，不切實際。（）⑷形容待人非常細心周到。（）

四、運用。(12分)

1、選擇恰當的詞語填空。（2分）安靜清靜恬靜幽靜在一個（）的夜晚，一個小姑娘坐在一間（）的小屋里，（）的月光透過窗子照進來，照在小姑娘（）的臉上。

2、按要求造句（3分）根據不同的意思用“滔滔不絕”造句，并且兩句至少用到逗號，問號，感嘆號這三種不同的標點。⑴形容浪滾滾。___________________________________________________________________________⑵形容說話象流水一樣連續不斷。___________________________________________________________________________3想一想，這些廣告好在哪兒。（2分）莊重一身，吉祥一生??（莊吉西服）穿奧康，走四方??（奧康皮鞋）你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：______________廣告創意詞：____________________________________

4、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結果一個笑一個哭。（2分）讀了后笑了，是因為這么讀： ___________________________讀了后哭了，是因為這么讀：__________________________

5、發揮想象，補充句子。①春姑娘邁著輕盈的步子走來了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她__________________________________________________________。（1分）②“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是__________________，“S”是 __________________________。（2分）

五、根據提供的口語交際情境做題。（2分）小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。” ⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：_________________________________________。⑵如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：_______________________________________。

六、根據課文內容填空。（10分）伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是只有一點不像。”“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。“你不知道。”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么──”“可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”原來如此。我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，有趣，也是事實。怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。1．《我的伯父魯迅先生》是一篇寫______的文章，通過作者回憶的四件事

___________________________________________________________________________,說明魯迅是個____________________的人,表現了作者__________________的思想感情.(3分)2．解釋詞語：(2分)囫圇吞棗：張冠李戴：3．聽了伯父這句話,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受.(6分)⑴文中“這句話”指:“___________________”⑵這句話表面在夸自己,實際上是_____________________________________.⑶這句話體現了______________________________________________________.⑷從此以后,我_________________.這說明______________________________.⑸“我”聽了這句話,為什么比挨打挨罵還難受?4．四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(6分)⑴“黑洞洞”指什么，“碰壁”又是什么意思？______________________________________________⑵這句話意思:________________________________________________________________________⑶ 這句是_____句,改為陳述句:____________________________.⑷這段話表現__________________________________________.⑸破折號表示后面還有什么話____________________________5.什么叫“恍然大悟”?“我”當時有沒有真的“恍然大悟”?從哪里看出來?(2分)6.在座的人為什么哈哈大笑?（2分）7.作者回憶了這個小故事是想說明什么? 從談“碰壁”這件事中，你體會到什么？(2分)

八、習作。（30分）要求：根據下列提示，發揮你的想象，寫一篇500字左右的記敘文。要求有中心，條理清楚，語句通順，題目自擬。提示：夜深了，我望著沙發上胖胖的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進入了夢鄉??

第四篇：語文月考試卷

2012年春季九年級第二次月考語文試題

卷 Ⅰ

D.泰戈爾，俄國著名詩人、作家、藝術家。他熏陶了一批中國有才華的詩人和作家，其中郭沫若、冰心等人受其影響最深。

6、語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（）（2分）（時間：150分鐘滿分：120分）命題人：李蕾

考生們請注意：本次考試分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，在卷Ⅱ作答。

一、積累與運用（共26分）

1、選出下列注音完全正確的一項。（2分）

A.翹（qiáo）首翹（qiào）腿聯袂(mai)沆（kàng）瀣一氣 B.咽（yān）喉哽咽(yàn)锃(zang)亮引吭（háng）高歌 C.瑕疵(cī)庇(bì)護恪(ka)守不落窠（kē）臼 D.灼(shuò)熱斟酌（zhuò）冗(rǒng)雜暴殄(tiǎn)天物

2、選出有兩個錯別字的一項。(2分)

A.煥然一新遍稽群藉美侖美奐睡眼惺忪 B.張惶失措毛骨悚然眾目睽睽不可思議 C.合轍押韻粗制濫造鋒芒畢露略勝一疇 D.鄭重其是巧妙絕倫一視同仁龍吟鳳噦

3、下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．在20多年演藝生涯中，幾乎沒人記得費玉清在舞臺上不穿西裝的樣子。B．失事客機是一架薩博340型短程雙渦輪螺旋槳的索爾航空公司飛機。

C．“紅色經典”指新中國建立初期以謳歌中國革命、謳歌中國共產黨，表現革命英雄主義和理想主義為主題。

D．既然不是很喜歡語文，在臨近中考的最后時刻不讓語文拖后腿，也是一種成功。4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是（）（2分）

A．中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？

5、下列說法有誤的一項是（）（2分）

A.宋詞代表了宋代文學的最高成就，分婉約派和豪放派兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。

B.韓愈是唐宋八大家之一。他的詩和散文成就都很高，在《馬說》一文中他慨嘆道:“千里馬常有，而伯樂不常有。”

C.《送東陽馬生序》的“序”是臨別贈言性質的文體，《陋室銘》的“銘”也是一種文體，一般篇幅短小，文辭精煉。

① 使用語言，不僅要用得對，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術性，有感染力，這就要講究運用語言的藝術，也就是要講究一點修辭。

② 有意用不符合語法常規的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。

③ 如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。④ 語言是用來傳遞信息、交流思想、表達情感的。⑤ 好的修辭，必然是符合語法規律的。

A．④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①② 7.根據內容，用作品原文填空。（8分）

（1）紛紛暮雪下轅門。

（2）羌管悠悠霜滿地。（3），便引詩情到碧霄。（4），決眥入歸鳥。

（5）人們都喜歡用《愛蓮說》中的“，”作為激勵自

己潔身自好的座右銘。

（6）美國一些政客把全球經濟失衡的原因歸咎于中國等新興市場國家的高儲蓄率，其目的無非是

轉移國內民眾視線，逃避責任。這正如《醉翁亭記》中“”。(7)王安石的《登飛來峰》中蘊含著“站得高，看得遠”哲理的句子是“，”。

（8）2011年11月天宮一號與神州八號成功進行了交會對接實驗，按計劃，神舟九號、神州十號飛船將在兩年內依次與天宮一號完成對接任務，并建立中國首個空間實驗室。我們試想，那行走的姿勢宛若在太空中曼妙地起舞。這也讓我們想到了蘇軾《水調歌頭》的詞句“，”。

8、綜合實踐（6分）

近一段時間來，校車交通安全問題成為社會廣泛關注的熱點話題，學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。

（1）根據下列兩則材料，說說校車交通安全問題形成的原因。（2分）

材料一記者調查發現，農村學生對校車需求較大的原因，是因為撤鄉并鎮帶來學區及學校布局調整，學區服務覆蓋面加大，導致部分學生路途偏遠必須乘車，尤其是農村中小學和幼兒園。材料二為何屢屢出現“瘋狂超載”的現象？首先，社會車輛兼營學生接送是為增加收入，若收費高則無競爭力，因此超員超載、薄利多銷成為其盈利的主要途徑。其次，這些接送車輛的車主、駕駛員存在僥幸心理，認為核定載客人數是成年人，小學生、幼兒體重輕，兩個都抵不上一個成年人。

（2）怎樣才能有效解決校車安全問題呢？對此，你采訪下面的人員，你將提出怎樣的問題呢？（2分）方磚雕技法豐富，造型精致，層次感強，風格或典雅或綺麗，頗具陰柔之美。中國磚雕技藝精湛，①交巡警王警員：②學校校長：

（3）這次社會實踐活動需要完成一份研究報告，請你根據以上搜集的材料以及活動，將下面研究報告的題目補充完整。（2分）

題目：關于的研究報告

二、現代文閱讀(共25分)

（一）閱讀下面短文，完成9--13題。（共13分）

精美質樸的中國磚雕

藍先琳

磚雕是中國傳統建筑特有的一種裝飾工藝,與木雕、石雕合稱為“建筑三雕”,并在工藝和造型上相互借鑒。中國磚雕歷經千年演變,技藝爐火純青,文化沉積厚重,風格流派眾多。

古代的磚有方磚、條磚、空心磚等,方磚和條磚廣泛應用于各類建筑。古磚中的銘磚和畫像磚彌足珍貴,前者鐫刻年代或吉祥語,后者雕飾各種題材的圖畫和裝飾紋樣。這些遺存歷史印跡的文物,對于歷史研究有著重要意義。

磚的出現在我國不遲于周代,陜西岐山出土的西周晚期空心磚可為印證。春秋戰國時期,磚雕工藝初露端倪,出現了模印鋪地花磚,紋飾有米字紋、繩紋、回紋等。

秦代的磚雕更加精細,咸陽秦都遺址出土的龍鳳紋空心磚,形態矯健、生動,呼之欲出。至漢代,風行陵墓畫像磚、畫像石,尤以東漢為盛。漢畫像磚承襲模壓印花工藝,雕工更勝前朝,紋飾題材廣泛,包括戰爭、勞動、生活、自然風光、神話傳說等,構圖疏密有致,風格古拙、雄健。

魏晉南北朝時期,隨著佛教興起,磚塔盛行,磚雕有了新的用武之地。唐代磚雕在建筑上應用更廣,采用先模壓后雕刻技法,使作品更精細、更立體。這一時期盛行花磚鋪地,常以蓮花、寶相花、忍冬等為飾。宋代的《營造法式》首次以文字規范磚雕技法，在模印花磚的基礎上，發展出了更加精細的原坯雕刻法。

明代中期，社會穩定，經濟繁榮，更費工時的石雕和琉璃成為高級建筑的新寵，磚雕則降低身份廣泛應用于民間小式建筑。

至清代，磚雕技法不斷開拓，制作精益求精，表現形式花樣翻新，紋飾題材包羅萬象，迎來了磚雕的黃金時代．．．．

。清代中葉，受“巴洛克”、“洛可可”等西洋建筑風格影響，磚雕工藝精細入微，并形成有地域特色的各種磚雕流派。這一時期，派生于磚雕的灰塑也粉墨登場，使民間建筑更加絢麗多姿。

磚雕主要用于裝飾建筑的外部構件，如照壁、門、窗、墻和屋頂等。照壁是具有屏障功能的獨立墻體，磚雕的裝飾重點在壁身部位。常見的裝飾構圖有兩種：用線腳圍成方形“池子”，再以四角的“岔花”襯托“中心花”；或采用繪畫形式，不拘一格地自由構圖。照壁磚雕紋飾題材廣泛，包括“福”“祿”“壽”“喜”等吉祥文字，以及寓意吉祥的人物、動物、花草等。門戶磚雕主要用于裝飾門頭、門楣等部位。屋頂磚雕主要用于裝飾屋脊和各種脊飾。磚雕脊飾種類繁多，不同地區風格各異。

中國的磚雕藝術歷經千年演化，在不同的地域環境中開拓技法，挖掘題材，豐富表現手法，最終形成風格迥異的多種磚雕流派。總體上北方磚雕工藝純熟，造型洗練，風格古樸、豪放；南

文化內涵豐厚，藝術造詣精深，是中國傳統文化的寶貴遺產，也是全人類的共同財富。9.選文采用的說明結構是什么？主體部分是按照什么順序來說明的？（2分）

10.中國磚雕具有哪些特征？（3分）

11.中國磚雕種類繁多,按材料分為方磚、條磚和，按雕刻內容分為銘磚和, 按雕刻工藝分，模壓雕刻磚和。（4分）12.結合語境，說說下列句子中加點詞語的表達效果。（2分）

至清代，磚雕技法不斷開拓，制作精益求精，表現形式花樣翻新，紋飾題材包羅萬象，迎來了磚雕的黃金時代．．．．

。13.對照選文劃線句子和下面的鏈接材料，請你為某仿古居民設計一個照壁裝飾構圖，用簡潔的語言概括說明。（2分）

鏈接材料：碑身東西兩側上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著品質高貴、純潔，表示全國人民對英雄們的永遠懷念和敬仰。

節選自《人民英雄永垂不朽》

（二）閱讀下面短文，完成14—17題（共12分）

溫暖的救贖

①大年三十那天，我還在路上奔波，坐長途客車往家趕。車上只有幾個乘客，本來一個人可以占整排座位，有個陌生的年輕人，偏偏要和我擠在一起坐。年輕人穿得很單薄，天氣很冷，車窗又破了幾塊玻璃，寒風“呼呼”地往車里灌。我想，年輕人一定是冷得很，想從我身上獲取一點兒溫暖。雖然緊挨著我，年輕人還是冷得發抖，他的手老是在我的腰上動，好像要抱住我。我拍一拍年輕人，關心地問：“你是不是很冷？”

②他望了我一眼，說：“不冷。”

③“還說不冷，你的聲音都發抖．．．．．了．。．我穿得多，脫一件給你穿吧。”我脫下外衣遞給年輕人。年輕人接過外衣，很難為情地說：“這怎么好意思．．．．．．！”我說：“穿吧，又不是送給你，下車時，你還得還我呢。”年輕人終于把衣服穿起來。

④突然，我想起衣服的口袋里有1000元錢。天哪，要是這家伙拿走我的錢，我就慘了。我看看年輕人，想叫他把衣服里的錢掏給我，卻又開不了口，只好一路盯住衣服的口袋。我非常后悔把衣服借給他，自找麻煩，弄得自己提心吊膽的。

⑤好不容易來到我居住的縣城，我該下車了。年輕人也在這里下車。下了車，他立即把衣服脫給我，一次又一次地道謝，并說：“大哥，我從沒見過你這么好的人。像你這樣的好人，你一定會走運的。”

⑥我把衣服穿回身上，摸摸口袋里的錢，一點兒沒少。看著年輕人遠去的背影，我慚愧極了，陳涉世家(節選)

這么好的一個小伙子，我竟然懷疑他會拿我的錢。

⑦我心情愉快地回到家。萬萬料不到，我剛進家門，那個年輕人也跟來了。我熱情地把他迎進家門，問他有什么事。年輕人說：“大哥，有幾句話，我必須跟你說。如果不說出來，我會一生不得安寧。”

⑧我招呼他：“坐下說。”

⑨我家里人正在準備年夜飯，濃濃的肉香從廚房飄到客廳。遠處已經響起鞭炮聲，過年的氣氛四處彌漫。年輕人對我說：“大哥，你知道我為什么到這里來嗎？我是個小偷，盯上你已經很久了，為了偷你的錢，我才跟你上車的！在車上，如果你晚兩分鐘脫衣服給我，我就會下手了。我??”年輕人說不下去了。

⑩（）我握住他的手說：“沒事啊，現在不是挺好嗎？”

○

11母親在客廳里點燃了香燭，她要我們每個人都許個愿，祈求來年萬事如意。一家人許完愿，母親對年輕人說：“你也來許個愿吧。”年輕人在香案前雙手合十，許愿的話還沒有說出口，淚水就流下來了。

14.請你從文中概括出表現“溫暖”的情節，探究出“救贖”的深層原因。（3分）

（1）情節：（2）原因（填空）：“溫暖”是完成靈魂“救贖”的表層原因，其深層原因是“我”及母親在知道“年輕人”是小偷的前、后對他沒有流露出絲毫之心。15.第③段中加點的部分在表達上的好處是什么？（4分）

16.具體分析第⑨段劃橫線的句子在文章結構上的作用。（2分）

17.第⑩段括號處，作者為什么沒有寫“我”的心理表現呢？請分析。（3分）

三、古詩文閱讀（共19分）

（三）閱讀下面一首詩，完成18—19題。（共5分）

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。18.這首詩體現了作者怎樣的思想感情，從那一關鍵詩句可以體現出來？（2分）

19.我們說“枯藤老樹昏鴉”和“古道西風瘦馬”能使人感受到一種蒼涼和傷感，那么“小橋流水人家”插在其中是否協調呢？為什么？（3分）

（四）閱讀下面短文，完成20—23題。（共8分）

陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。

20.解釋下列文言句中加點的詞語。（2分）

（1）乃令符離人葛嬰將．兵徇蘄以東（）（2）比．至陳（）（3）將軍身被堅．執銳（）（4）號令召三老、豪杰與皆來會．計．事（）21.下面選項中加點詞的意義相同的兩項是（）（2分）

A.陳勝自立為．將軍。B.溫故而知新，可以為．師矣。C.吳廣素愛人，士卒多為．用者D.或異二者之為．。或異二者之為．。22.翻譯句子。（2分）

攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。

23.從三老、豪杰擁戴陳勝的話中，分析陳勝為王的原因。（2分）

（五）閱讀短文，完成24—25題（共6分）

粵令好諛

粵西有令性悅諛，每布一政，群下交口贊譽，令乃歡。一隸欲阿其意，故從旁與人偶語曰：“凡居民上者，咸喜人諛，唯阿主不然，視人譽篾如耳。”其令耳之，亟召隸前，撫膺高蹈，嘉賞不已，曰：“嘻！知余心者惟汝，良隸也！”自是昵之有加。24.翻譯下面的句子。（3分）

（1）凡居民上者，咸喜人諛，唯阿主不然，視人譽篾如耳。

（2）嘻！知余心者惟汝，良隸也！

25.這個故事在寫法上有何特點？（3分）

四、寫作(50分)

26.閱讀下面的文字，然后作文。

人，總要仰望點什么，一輪紅日，一彎新月，一片云彩，一座山峰，一棵古樹??只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當你仰望時，一股莊嚴神圣的力量就會從你內心涌起！

請你以“仰望”為題，寫一篇文章。

要求：將題目補充完整，文體自選，不少于600字，抒發真情實感。

2012年春季九年級第二次月考語文答案

1、C2、A3、A4.C、【解析】A項“表示”后逗號應改為冒號,“任務”后逗號應改為冒號或破折號;B項“健康秩序,健康生活”不是書名,將書名號改為雙引號;D項最后的問號錯誤,應改為句號,整個句子是陳述語氣。

5、D6.A1）風掣紅旗凍不翻2）人不寐，將軍白發征夫淚3）晴空一鶴排云上4）蕩胸生曾云5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖6）醉翁之意不在酒7）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層8）起舞弄清影，何似在人間8、1）社會布局調整導致部分學生必須乘車，校車由于經濟利益等原因瘋狂超載。2）示例：王警員，請問交通管理部門在管理校車方面采取了哪些措施呢？你覺得校車安全事故發生的原因是什么?

示例：校長，學校是如何加強學生的安全教育的？學校將如何與交通管理部門進行協調以加強校車的安全管理?

3)校車安全現狀調查與解決方案 9.總分。時間順序。

10.歷經千年演變（歷史悠久）技藝爐火純青（技藝精湛、造詣精深、底蘊深厚），風格流派眾多（風格多樣、流派紛呈）

11.空心磚畫像磚模壓印花磚（模印花磚）原坯雕刻磚

12.概括說明中國磚雕在制作技藝、表現形式等方面到清朝的得到了大發展，形象地說明清朝是中國磚雕最繁榮的時期。

13.示例：四角配以祥云紋飾，中間構圖為梅枝上站立兩只喜鵲，寓意“祥瑞盈門，喜上眉梢”。

14.（1）我脫衣服讓年輕人穿上御寒；母親把年輕人與家人同樣對待。（2）戒備（歧視）

15.“聲音都發抖了”準確地說出了年輕人當時的狀態，因天氣寒冷及內心的陰冷而發抖。“這怎么好意思”表現了年輕人身體感受到了溫暖，良心也被溫暖后了開始覺醒。

16.既呼應小說開頭的“大年三十”，有照應了后文母親的燃香和家人的許愿，使結構緊湊完整。

17.因為前文第4.6兩段的心理描寫已經為后文的描寫作了鋪墊，一是我有心理上的準備“做最壞的打算”，而是我認為他是“這么好的一個小伙兒”。

18.表現了游子孤寂愁苦、傷心欲絕的思鄉之情。可以從“斷腸人在天涯”一句看出。19.協調。因為黃昏時分烏鴉歸巢，而游子卻遠在天涯，對家鄉的思念之情難以自禁，別人有家，盡享溫馨，而自己卻有家不可歸，那種傷心欲絕之情也就不言自明了。這里采用了反襯的手法。

20.帶領等到鐵甲、鎧甲集會議事

21A.B

22.進攻陳縣時，陳縣的郡守和縣令都不在城中，只有守城的官員在城門洞里中與起義軍作戰。起義軍一時不能戰勝，不久守丞戰敗，被殺死了，大軍便占領陳縣.23.勇敢，順應民心反對秦朝的暴政。

24.(1)但凡做官之人，都喜歡聽人家拍馬屁，只有我們的主人不一樣，蔑視他人的贊譽。

(2)哈哈，知道我心的人，只有你呀！好差役啊！

25.寫法特點：作者將語言描寫、動作描寫、神態描寫巧妙結合，只用一個特寫，兩句語言，幾個動作，就使一個善變狡詐的封建官吏和一個善于阿諛奉承的封建走狗形象呼之欲出。（其他言之有理也可）

附譯文：

廣西縣令喜歡聽奉承話，每實施一個政令，他的手下都異口同聲稱贊，縣令于是就很高興。一個人想拍他馬屁，故意在一旁和人家悄悄地說：“但凡做官之人，都喜歡聽人家拍馬屁，只有我們的主人不一樣，蔑視他人的贊譽！”廣西縣令聽見了，急急把他叫過去，拍著胸口跳起來，不停地贊賞，說道：“哈哈，知道我心的人，只有你呀！好差役啊！”之后就與他越來越親近了。

第五篇：月考語文試卷

高三第一次月考試題

一、基礎知識檢測部分（18分）

1.下列句子中不含通假字的一項是（2分）A．芳菲菲其彌章 B．卒起不意

C．此小大之辯也 D．門衰祚薄，晚有兒息

2．下列句子中加點的詞語的意義，與現代漢語意思相近的一項是（2分）A．今之眾人．．，其下圣人也亦遠矣 B．思厥先祖父．． C．各抱地勢，勾心斗角．．．． D．否泰．．如天地 3．下列句子中加點的詞語，不全是偏義復詞的一組是（2分）A．便可白公姥．． 晝夜勤作息．．

B．我有親父兄．． 謹庠序．．之教，申之以孝悌之義 C．陟罰臧否，不宜異同．． 備他盜之出入．．與非常也 D．逼迫兼弟兄．． 今有一人入園圃．．，竊其桃李 4.下列各句中加點詞的意義和用法相同的一組是（2分）A．阿母為．汝求 誰為大王為．此計者 B．棄甲曳兵而．走 而．征一國者 C．因．賓客至藺相如門謝罪 衡因．上書陳事 D．及時相．遣歸 嬉戲莫相．忘 5.下列加點詞的活用，用法相同的一組是（2分）A．宦官懼其毀己，皆共目．之 輦．

來于秦 B．小．則獲邑，大．則得城 蓋失強援，不能獨完． C．東犬西．吠 君子博學而日．參省乎己 D．回．朕車以復路兮 齊．彭殤為妄作 6.下列句式與所給句式相同的一組是（2分）

例句：求人可使報秦者

A．客有吹洞簫者 B．欲茍順私情，則告訴不許 C．富貴非吾愿 D．使負棟之柱，多于南畝之農夫

7.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（2分）

A.《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調，把中國飲食文化講述得栩栩如生．．．．，這既讓國人興奮不已，也向世界發出了一張“中國名片”。

B.就日本名古屋市長關于“南京大屠殺”事件的危言危行．．．．，外交部發言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。

C．研究文字學幾十年的老教授無可奈何地嘆息道：“雖然我的研究生很多，但真心繼承我的學說的不多，登堂入室．．．．者沒有。D.“被電腦”的后果，在中學生的書寫方面表現最為突出。你讓學生寫篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳．．．舞．，而卷面字跡卻無法辨認。8.下列各句中，沒有語病的一句是（2分）

A．人才培養的質量是衡量一所大學辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養水平是高等教育改革發展的戰略課題。

B．2010年4月10日，第8顆北斗導航衛星的發射進入倒計時，西昌衛星發射中心各個崗位的操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查，滿懷信心等待著發射時刻的到來。

C.央視“經濟半小時”節目組通過對全國多個城市的樓市調查，限購令對樓市銷量的影響已經有所顯現，但對高房價還一時難以產生實質性作用。

D.“兩會”代表們期盼國家醫藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環節，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。

9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（2分）

讀朱自清的散文。，。①以及由于執著人生而產生的“沉痛隱憂” ②他不論是抒情，是敘事，是寫景，或是說理

③處處可見其誠摯、美好之襟懷，嚴謹、認真之作風 ④頗有一些“溫柔敦厚”之風

⑤都使人感到是那么實在、平易、純正、透徹 ⑥而沒有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣

A．⑤⑥③①②④ B．④⑥②⑤③① C．③①⑤②④⑥ D．③①②⑤⑥④

二、古代詩文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡．

文，評書議論皆發前人所未發。時有以講學聞者，先生輒起而排之，于所居貫華堂設高座，召徒講經，經名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講，聲音宏亮，顧盼偉然。凡一切經史子集箋疏訓詁，與夫釋道內外諸典①，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有，先生則撫掌自豪，雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。

生平與王斫山交最善。斫山固俠者流，一日以千金與先生，曰：“君以此權子母③，母后仍歸我，子則為君助燈火，可乎？”先生應諾，甫越月，已揮霍殆盡，乃語斫山曰：“此物在君家，適增守財奴名，吾已為君遣之矣。”斫山一笑置之。

鼎革后④，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務。或問“圣嘆”二字何義？先生曰：“《論語》有兩喟然嘆曰，在顏淵為嘆圣，在與點為圣嘆。予其為點之流亞歟！”

所評《離騷》、《南華》、《史記》、杜詩、《西廂》、《水滸》，以次序定為六才子書，俱別出手眼。尤喜講《易》乾、坤兩卦，多至十萬言。其余評論尚多，茲行世者，獨《西廂》、《水滸》、唐詩、制義、《唱經堂雜評》諸刻本。傳先生解杜詩時，自言有人從夢中語云：“諸詩皆可說，惟不可說《古詩十九首》。”先生遂以為戒。后因醉，縱談《青青河畔草》一章，未幾遂罹慘禍。臨刑嘆曰：“斫頭最是苦事，不意．于無意中得之。” 曲江廖燕曰：予讀先生所評諸書，領異標新，迥．出意表，覺千百年來，至此始開生面。嗚呼！何其賢哉！雖罹慘禍，而非其罪，君子傷之。而說者謂文章妙秘，即天地妙秘，一旦發泄無馀，不無犯鬼神所忌，則先生之禍，其亦有以致之歟！然畫龍點睛金針隨度⑤使天下后學悉悟作文用筆墨法者先生力也又烏可少乎哉其禍雖冤屈一時而功實開拓萬世顧不偉耶！予過吳門，訪先生故居，而莫知其處，因為．．詩吊之，并傳其略如此云。（節選自清代廖燕《金圣嘆先生傳》）

【注】①內外諸典：佛教徒稱佛經為內典，佛經以外的典籍為外典。

②緇白：指僧俗，僧衣緇，故稱僧為緇徒。四眾：四部眾的省稱。佛教指比丘、比丘尼、優婆塞、優婆夷為四部眾。這里泛指聽眾。③權子母：以資本經濟或借貸生息。

④鼎革：指改朝換代的重大改革，這里指入清以后。

⑤元好問（論詩）其三“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，后以教人作詩文方法為“金針度人”。度，授與。

10．對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．善衡．文 衡：通“屬”，綴緝、撰寫 B．不意．于無意中得之 意：料想 C．迥．出意表 迥：遠 D．因為．．詩吊之 因為：于是寫作 11．下列用“/”給文中畫波浪部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學/悉悟作文用筆墨法者/先生力也又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時/而功實開拓萬世/顧不偉耶

B．然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學悉悟作文用筆墨法者/先生力也/又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時/而功實開拓萬世/顧不偉耶

C．然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學/悉悟作文用筆墨法者/先生力也/又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時而功實開拓/萬世顧不偉耶

D．然畫龍點睛/金針隨度/使天下后學悉悟作文用筆墨法者/先生力也又烏可少乎哉/其禍雖冤屈一時而功實開拓/萬世顧不偉耶

12．下列分析和概括，不符合原文意思的一項是（）(3分)A．金圣嘆先生博覽群書，學問淵博，在貫華堂召徒講經時，旁征博引，極其透徹，讓聽眾嘆服，但講稿秘不示人。

B．金圣嘆的好友王斫山給他提供了放貸營生的銀子，雖然金圣嘆交還了千兩本金，但利息全被花光，王斫山對此只一笑了之。

C．明朝滅亡后，金圣嘆將自己的字改為“圣嘆”，自我期許為孔子弟子曾點一類的人；他評論六大才子書，皆有獨到的眼光。

D．本文作者既記述了金圣嘆的不識時務之處，又高度評價了他的偉大成就，還表達了自己內心的感傷。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。（5分）

（2）此物在君家，適增守財奴名，吾已為君遣之矣。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詩，完成14～15題。

綿谷回寄蔡氏昆仲

羅隱

一年兩度錦江游，前值東風后值秋。芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。

【注】綿谷：地名，今四川廣元縣。“蔡氏昆仲”，是羅隱游錦江時認識的兩兄弟。

14.這首詩依次表現了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。（5分）15.詩歌頷聯和頸聯主要運用了什么表現手法？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（8分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）蘇軾《赤壁賦》中從側面寫出簫聲的魅力的句子是“，”。

（2）宋代的羅大經指出《登高》中頸聯“，”含有八層意思。（3）歐陽修在《醉翁亭記》里，用對偶句“，”描繪出山間兩幅對比鮮明的朝暮畫面。

（4）屈原在《離騷》中深感于人民的痛苦處境，體現其對人民深切同情的句子是“，”。

三、實用類文本閱讀（24分）

17.閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題．〔24分）

馬爾克斯，世界上最不孤獨的人

陳眾議

馬爾克斯走了。然而，只要我們還記得他的名字，就會不斷地詢問：他留下了什么？他留下的當然是作品，但又不僅僅是作品。

《百年孤獨》上市不足一周后，馬爾克斯走在布宜諾斯艾利斯的街頭，忽然聽到有人像發現了奇跡似的大聲嚷嚷起來:“瞧，他就是《百年孤獨》的作者！”書剛上市就被人認出自己，那天，馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。

于是，馬爾克斯成了這個世界上最不孤獨的人之一，各種文化出版機構爭相邀請。同時，他又矛盾地成了這個世界上最孤獨的人之一，只有到了這時他才真正懂得：做個凡人是多么幸福！從此往后，他的一舉一動都在人們的關注之下，他將不得安寧。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。

這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎之后又一次達到高潮。面對各色不速之客，馬爾克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中，他離群索居，在卡塔赫納一個面向大海的書房里，按照自己慣常的時間表工作：從周一到周六，從早晨8點到下午3點。如果因為某一難以推諉的事由而被迫中斷當天的工作或者由于某種意想不到的原因而“卡了殼”，他總設法在第二天予以彌補。一分靈感，九分汗水；持之以恒，鍥而不舍，這正是馬爾克斯成功的秘訣。

馬爾克斯熱情謙和、平易近人，是難得的古道熱腸。他與巴爾加斯·略薩（另一位拉美文豪，下文稱略薩）的“恩怨情仇”曾被媒體炒得沸沸揚揚。然而，他從未在略薩走向諾貝爾文學獎的道路上使絆。2007年，適逢《百年孤獨》誕生40周年、自己80歲生辰，他主動向略薩示好，請后者為新版《百年孤獨》作序。

上世紀50年代，他曾流亡巴黎，寄居在一家小客棧的閣樓中。當時他窮困潦倒，不僅付不起房租，就連一日三餐也無法保證。后來，當他不得不離開巴黎，流亡墨西哥時，房東放了他一馬。萬萬沒想到，這個一文不名的窮書生30年后會帶著一大疊錢連本帶息加倍地專門回來補交房租。當時，房東已經過世，房東太太一把鼻涕一把眼淚地接待了馬爾克斯這個“唯一記得來補交房租的人”，并說她不想也不能收這個錢，因為她被來者的誠信所感動，同時也要替天上有知的丈夫做一件大事：對世界文學盡一份力！

1982年，他輾轉聯系上心儀已久的嘉寶。嘉寶是電影史上的“默片女皇”，他青年時期的偶像，但那時已然是個無人問津的孤獨老嫗。馬爾克斯的造訪使她喜出望外，他們促膝長談。見馬爾克斯不斷用手揉他的眼睛，嘉寶便戴上老花鏡、取來放大鏡，為他“診治”。原來是一根睫毛掉進眼睛里了。

馬爾克斯從文60余年，屈指算來，大約有十幾部長篇小說、數十篇中短篇小說和各色腳本、隨筆、評論及新聞稿若干。這么一個作家，從地球的另一端旋風般進入中國，不僅風靡一時，而且落地生根。這不可謂不魔幻。上世紀80年代，中國讀者對馬爾克斯沒有理解的那么深，他們更關注他作品的形式，比如結構、技巧。直到90年代，人們才開始注意到拉美文學更為本質和深層次的精神訴求，《百年孤獨》及其所代表的拉美文學在借鑒西方現代文學形式技巧的同時，并沒有放棄民族大道，沒有放棄替一個民族，甚至整個美洲大陸代言的責任感和使命感。這種使命感觸動了中國作家。中國受馬爾克斯和拉美魔幻現實主義影響的作家何止莫言、閻連科或阿來、陳忠實。

然而，當終于有中國出版方斥百萬美元巨資買下了《百年孤獨》的版權時，它同時也成了中國不少年輕人“死活讀不下去的作品”。年輕讀者正漸行漸遠，他們不再關注馬爾克斯及其所代表的偉大的文學傳統。除了《百年孤獨》，其實馬爾克斯的其它作品，甚至中短篇小說也乏人問津。

斯人已矣。文學的偉大傳統呢，如今安在？作家的豐富遺產呢，也許只是聊作談資、偶爾被人一提罷了。

（選自《環球人物》2014年4月，有刪節）

相關鏈接：

①加夫列爾·加西亞·馬爾克斯（文中稱馬爾克斯），1927年出生于哥倫比亞，在波哥大大學攻讀法律期間開始文學創作。1982年獲諾貝爾文學獎。2014年4月18日，病逝于墨西哥城，享年87歲。

②《百年孤獨》的故事發生在虛構的馬孔多鎮，描述了布恩迪亞家族百年七代的興衰、榮辱、愛恨、禍福的故事，傳遞了文化與人性中根深蒂固的孤獨。其內容涉及社會和家庭生活的方方面面，可以說是拉丁美洲歷史文化的濃縮投影。《百年孤獨》風格獨特，既氣勢恢宏又奇幻詭麗。粗獷處寥寥數筆勾勒出數十年內戰的血腥冷酷，細膩處描寫熱戀中情欲煎熬如慕如訴，奇詭處人間鬼界過去未來

變幻莫測。輕靈厚重，兼而有之，被公認為魔幻現實主義最具代表性的作品。莫言評價為，《百年孤獨》這部標志著拉美文學高峰的巨著，具有駭世驚俗的藝術力量和思想力量??他在用一顆悲愴的心靈，去尋找拉美迷失的溫暖的精神家園。

(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．在1982年獲得諾貝爾文學獎后，馬爾克斯聲名鵲起，門庭若市，為躲避各色不懷好意的拜訪者，他不得不離群索居，尋找安寧。

B．流亡巴黎時，馬爾克斯窮困潦倒，房東給予了他極大的幫助。30年后，馬爾克斯回去報恩，房東太太沒有接受，但大為感動。

C．馬爾克斯的作品進入中國后風靡一時，對中國作家產生了深遠的影響，先是作品的形式被關注，后是作品的精神本質被關注。

D．在中國，除了主流作家或年紀較大的作家外，年輕讀者對《百年孤獨》不感興趣，更有甚者認為此書是死活讀不下去。

E.馬爾克斯去世了，以他為代表的拉美文學后繼乏人，他留下的作品也乏人問津，在這個只需要淺顯的時代，經典往往被忽略。

(2)文中劃線句“他留下的當然是作品，但又不僅僅是作品”，除了作品之外，他還留下了什么？請簡要分析。（6分）（3）文中提到馬爾克斯請略薩作序、補交房租、拜訪嘉寶三件事，分別起到什么作用？請簡要分析。（6分）

（4）作者曾說馬爾克斯是這個世界上最不孤獨的人之一，同時又是這個世界上最孤獨的人之一，兩者是否矛盾？請結合所給材料談談你的看法。（7分）

四、課內文言文加點詞語解釋（10分）

1.進不入以離．尤兮 離： 2.景．翳翳以將入 景： 3.距關，毋內．諸侯 內： 4.數．罟不入洿池 數： 5.扶輦下除． 除： 6.以手撫膺坐．長嘆 坐： 7.始適．還家門 適： 8.除．臣洗馬 除： 9.順風而呼，聲非加疾．也 疾： 10.微．太子言，臣愿得謁之 微：

五、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

人生就像一場旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心情。

在自然界中，北地的瑞雪，江南的細雨，一望無際的草地和給人以強烈沖擊的茫茫戈壁??都給我們留下深深的心靈震撼。

在我們走過的不多的歲月中，一定有你印象最深的人、最深的事，鐫刻于我們的腦海，感動著我們的心靈。那些定格的畫面與風景永遠記載著深藏于內心中的記憶的殘片。

要求：請選好角度，自擬題目；除詩歌外，文體自選；不少于800字。