第一篇：我最愛聽的一句話

我最愛聽的一句話

我是一個頑皮的小男孩，從小到大，媽媽為我操了不少心，但是她從來沒有對我放棄教育，我最愛聽她對我說的這句話就是：“只要你努力了，媽媽相信你一定能行！”正是因為她的這句鼓勵，使我慢慢成長，體會到不少成功的喜悅。

三年級時要參加兩星英語考試，很多同學都去參加了校外輔導班，媽媽說：“你太好動了，在外面聽課效率不高。”于是，她決定親自教我。剛開始我覺得很詫異：媽媽是語文老師，為什么英語也讀得那么流利呢？漸漸的，我發現了這個秘密：原來學每一課她都是先聽幾遍錄音，自己學會了再教我。我想，媽媽還挺有鉆勁啊！剛開始，我還學得很認真，沒過幾天就厭倦了。我一會兒把書藏起來，一會兒東奔西跑，大聲嚷嚷：“我不要讀了，太累了。”媽媽苦口婆心地勸了我好久，都沒有效果。只見她一言不發，雙手緊緊握著教材，臉一下子拉得老長，強忍著怒火對我說：“孩子你再笨，媽媽也愿意教你，可是你沒有付出努力，就想放棄，太令我失望了。”望著媽媽紅紅的眼眶，我的心涌上一絲內疚，想想從小到大，她無怨無悔地為我做了那么多，而我總讓她失望，但是卻一直鼓勵我，我最愛聽她說的就是：“只要你努力了就一定能成功！媽媽永遠相信你。”想到這，我又拿起了數。考試前，我信心滿懷地進入考場，回頭看看媽媽在對我微笑，仿佛在對我說那句我最愛聽的話。這次我又成功了。

雖然我還有許多不足之處，但媽媽的話語會鼓勵我向更高處飛翔。

第二篇：我最愛的人

致我最愛的人

琳兒：

混沌地走過20個春秋，你是我這一生中最重要的女人，也是我最愛的人。我覺得，世間萬般生命能夠互相撞擊出燦爛的火花的總是一段緣，這段緣，讓我一輩子魂牽夢繞，這段緣，讓我懷想一生，維系一生。

二百一十天的生活里，我無數次的惹你生氣！而你卻用那包容可親的心一次次的原諒我。可我不知悔改，冥頑不化...你知道嗎？我想了很多很多，也哭了許久許久！發現自己真的很過分，連我自己都痛恨自己。一個好男人是不會讓自己心愛的女人受到委屈的！可我卻一次又一次地辜負你！！答應了你的話到現在辦到的有幾條？還總是疑神疑鬼，不信任你。一想到這我就難受，我對不起你。

這件事情是我不對，我犯下了嚴重的錯誤，一個不可饒恕的錯誤，我忽略了你，忽略了你的感受，讓你覺得很受委屈，對這次嚴重侵犯老婆的行為，我感到十分的不安和懊悔，并痛心疾首，決定要好好改正自己的一些口語上的習慣，特別是不能做忽略老婆大人感受的事。因此我鄭重的向老婆大人說：我錯了，對不起！

今后我會努力改變現實挽回你的面子的，這是我第一次寫信。

親愛的寶貝：

我知道你還在生我的氣，是我不對，我最大的錯誤就是沒有認識到我的錯誤在哪里，現在我深刻的認識到了，因為我把從和你認識的那天起的所經歷的事，好好的總結了一下，我發現我的錯誤很明顯，你給了我機會，我卻不知道珍惜。

都說女人是男人的學校。你就是我尊敬的校長，希望您不要開除我，我不想輟學，因為在您這所學校里學習，我每天都很開心和快樂，您讓我學到很多，一個男人該做什么，不該做什么，因為您，我變得更成熟了，我現在的錯誤是在追求千錘百煉，錯了再改還是好同志嘛！我不會再執迷不悟了，回到我的懷抱吧！如果你原諒我，你就要開心點。

王 明

2013年7月13日

第三篇：我最愛讀的書

蘇教版二年級下冊《品德與生活》

第三單元 我的興趣愛好

12、我最愛讀的書

【活動目標】

1、激發學生熱愛閱讀、樂于閱讀的情感；

2、養成自覺愛護圖書的好習慣，養成每天讀書的好習慣；

3、了解圖書有不同的種類，通過活動初步掌握一些讀書方法和途徑。【活動準備】

布置每位同學從家里帶來5本好書，放在每組的桌子中間，布置成一個小小的圖書超市 【活動過程】

一、【讀書好】趣味競答賽

1、（出示PPT：讀書好趣味競答賽）聽說我們班的小朋友特別愛讀書，所以今天嚴老師來給大家舉行一個“讀書好趣味競答賽”，好不好？（好）

2、（比賽規則是：老師讀題，你們舉手搶答，回答正確獎勵書簽一個，明白了嗎？）

3、趕快準備好，我們開始啦！請看大屏幕：（1）猜書名：

（出示PPT：

1、請說出下列人物是哪個故事的主角？）①孫悟空和豬八戒②大雄③七個小矮人 真不錯，掌聲鼓勵一下（小朋友上講臺領書簽）（2）猜人物

（出示PPT：

2、根據描述，猜猜他是誰？）

他是丞相。（丞相太多了，老師再給你們一點提示）精通軍事。（還猜不出來？繼續往下看）《空城計》《草船借箭》與他有關。劉備三顧茅廬請他出山。（到底是誰呢？請看——出示PPT：諸葛亮，回答正確，獎勵你一個書簽）

那么你知道諸葛亮是哪個故事的人物嗎？（三國演義）你知道《三國演義》里還有哪些人物嗎？（劉備、關羽、張飛??）（3）聽故事，猜故事名，猜作者

繼續搶答“聽故事，猜故事名”（出示PPT：播放故事《賣火柴的小女孩》）這個故事的名字叫——（學生齊說《賣火柴的小女孩》）你們都知道啊！老師要提高難度了（出示PPT：猜作者名）這個故事的作者是——（安徒生）

4、安徒生呀，是丹麥一位著名的童話作家，他寫過許多的童話，你還讀過他寫的哪些童話？（3名學生回答）安徒生所寫的童話都收集在一本童話集里，名字叫《安徒生童話》。（出示PPT：《安徒生童話》）你讀過這本書嗎？（讀過）你還讀過哪些書呀？在這么多的書中，你最愛讀的是什么書？（貼板書：我最愛讀的書）你為什么愛讀這本書？（學生回答）評價：小朋友從書中學到了許多知識，讀書真好啊！（貼板書：讀書好）其實呀，就像著名的蘇聯作家高爾基爺爺所說的那樣（出示PPT:書是知識的源泉。——高爾基）（學生齊讀）

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二、【讀好書】逛圖書超市

1、既然小朋友們這么愛看書，下面咱們就一起去逛逛圖書超市，好不好？（好）

2、你覺得咱們在圖書超市里選書的時候，要注意什么呢？（引導學生說出：保持安靜、注意謙讓、愛護書本）

3、說的真好，下面請大家在小小圖書超市里，選擇一本你最愛讀的書（出示PPT：靜）靜靜的看兩分鐘，開始吧！（學生選書、看書）

4、誰來說說看，你選擇了哪本書？你為什么愛讀這本書？（學生交流）根據學生的回答，教師相機點擊課件：你愛讀童話故事呀（點擊：童話故事），你愛看漫畫、連環畫呀（點擊：漫畫、連環畫），你愛讀科普知識類書籍（點擊：科普知識），你愛讀兒童文學類（點擊：兒童文學）你愛讀成語、寓言、歷史故事（點擊：成語、寓言、歷史故事）（學生沒說到的，教師補充：我們愛讀的書還有????）

5、小朋友們，這些書都是適合我們閱讀的好書。（貼板書：讀好書）

三、好書推薦

1、今天呀，嚴老師想給大家推薦幾本適合我們讀的好書（出示PPT:好書推薦）

2、（出示PPT：《昆蟲世界歷險記》）我知道大家特別愛看漫畫書，就先給大家推薦一本漫畫書，瞧，它的名字叫——（學生齊說：《昆蟲世界歷險記》）你有沒有想過，一個人如果被縮小成2厘米，那會怎么樣呢？這本書里啊，就講述了三個小學生被縮小成2厘米以后在昆蟲世界里的歷險故事，想不想知道他們遇到了什么呀？（想）課后自己去看一看吧！

3、（出示PPT：《寶葫蘆的秘密》）再給大家推薦一本，它的名字叫——（學生齊說：《寶葫蘆的秘密》）教師拿著書向學生推薦。

（出示PPT：書名《寶葫蘆的秘密》我的推薦理由：主人公王葆擁有一只神奇的寶葫蘆，要什么就能得到什么，可是后來他卻千方百計地想把寶葫蘆毀掉，這是為什么呢？擁有了寶葫蘆，為什么幸福離他越來越遠呢？）

聽了老師的介紹，你們想讀嗎？（想）課后去讀一讀吧！

4、小朋友們，剛才嚴老師向大家推薦了一些適合你們讀的好書，下面你能向大家推薦推薦適合你們讀的好書嗎？拿出桌上的“好書推薦卡”，用一兩句簡單的話把推薦理由寫清楚，待會兒請你來給大家推薦，開始（音樂響起，學生寫推薦卡，教師巡視，及時糾正不良的寫字姿勢）

（音樂停，學生坐正）誰來向大家推薦你最愛讀的書？（學生推薦）

課后呀，請小朋友們把你的好書推薦卡保留著，同學之間互相交換著看一看，看看大家都給自己推薦了什么好書？再找來看看，好嗎？

其實就像德國詩人歌德說的那樣（出示PPT：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德）學生齊讀

四、【好讀書】讀書樂

1、小朋友們，老師知道你們特別愛讀書，好讀書（貼板書：好讀書）那么怎樣才能讀到更多的好書呢？（學生交流：去書店看、向同學借、去圖書館、做圖書角???）你們的方法很好，這樣一來，我們就能讀到更多的好書啦！

2、最后嚴老師送給大家一句話：讓好書伴我們快樂成長！（師生齊讀）

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第四篇：我最愛的一本書

我心中最美的一本書

尊敬的老師，親愛的同學：

今天，在這里，暢談書的話題，不由讓我想起歌德的“讀一本好書，就是和高尚的人談話”這句至理名言。然而，你可知道，我們每個人都是一本書，一本無法復制的一本書！今天，我演講的題目是：我心中最美的一本書！

一日與家人郊游，爬山中途，回眸四望，眼前忽現山坡上的小黃花漫山綻放，隨風搖曳，它們是那樣的樸素，那樣的不起眼，又是那樣的璀璨奪目，我木然而立，望著綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語：“一朵花開的條件，除了陽光和空氣，也許還包括一只偶然飛過的蝴蝶。”我怔怔地看著，突然間，心里有一陣莫名的失落、無奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經一場與蝴蝶的邂逅，亦或是蕭瑟的秋季孤獨地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時間來眷顧每個人的命運，不是嗎？那么的一瞬間，我仿佛又陷入了迷惘。因為我想起了一直在書山學海拼搏中的我們，的確，在這人生第一起點，每個人都在無畏地向前方沖刺。秋冬春夏，四季輪回，唯一不變的是我們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的身影，任時日翻飛，縱盛夏酷暑，左手執卷，右手持筆，我們充滿希望，我們揮汗，我們澆注未來，沉沉浮浮，點滴的進步，凡關己者，都會綻放出那幸福的璀璨。

面對無際花海，雖沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來屬于自己的涅槃，但我們又何嘗不知“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的天光月影！，我仿佛開始懂得這其中的奧秘。看吶！花兒之中有的早已張開了擁抱陽光的雙臂，努力地綻放，迸發著生命的能量。

一花一世界，一花一本書。花兒的綻放絕非偶然，因為曾經的風雨兼程，才會有今天的欣欣向榮，才會有與蝶的邂逅；我們只有執著地追夢，才能收獲似錦前程。機會只給有準備的人，絕非是命運的安排。希望的書卷又在我的眼前展開，卻詮釋著截然不同的奧秘。

花兒，你賜我追夢，鼓我勇氣，拾我信念，揚我風帆，你是我心中最美的一本書！

謝謝大家！

演講者：王紫懿

2012年7月11日

第五篇：我最愛的老師

我最愛的老師

九四班

肖婉婷

“春蠶到死絲方盡”老師好似那春蠶，用自己所知道的一切，我們。老師像園丁，精心培育祖國的花朵。沒有老師，我們就像斷了線的風箏，在空中漫無目的地飛舞。因此，我喜歡知識，更喜歡每位教我知識的老師。

在初中生活中，我認識了許多的老師：有和藹可親的數學老師、出口成章的語文老師、知識淵博的英語老師、風趣幽默的體育老師、多才多藝的美術老師、氣質非凡的音樂老師……這些老師中我最喜歡的當然是出口成章的語文老師。鄧老師有著酒紅色齊肩的短發，一雙閃閃發亮充滿學問的大眼睛下一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

在我眼中，鄧老師是一個不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容。可是，雖然她時常掛著笑容，但是在課堂上她都是嚴肅的。在工作上她是認真的，在批改作業她也是一絲不茍的。在她眼里，所有的學生都是優秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠去面對每一位學生。

俗話說：“嚴師出高徒”這句話正是她教學的方法。不過，她布置的作業總是很適量。對于有缺點的、犯錯誤的同學，她總是耐心的給他們講道理。對于不好好學習的同學，她總是像秋風掃落葉一樣嚴厲地給予批評教育。

這次期中考試，我們班語文本一直名列前茅的，可這次由于同學們的自以為是的性格，排列名次發生了翻天覆地的變化，得了倒數第一。鄧老師剛開始對我們的期望與希望，到最后變成了絕望。我能知道鄧老師的心寒與酸楚。她為我們付出了這么多，卻沒能有好的回報。這次的成績排名也給了同學們一個重重的打擊，但是老師對我們只是一時的絕望卻并沒有放棄。她還是像往常一樣，認真負責的上課，在課堂上也循循善誘的指導我們。

鄧老師，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛；您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地；您是秋天的第一縷秋風，帶著果實，吹拂大地；您是冬天的第一場大雪，素裹人間，充滿希望……

我是幸運的，能有這么一個嚴厲又幽默的、對學生關心照顧的語文老師。