第一篇：樂在其中 作文指導(dǎo)

“樂在其中”寫作指導(dǎo)

【審題指導(dǎo)】

“樂在其中”，全命題作文，先確定要寫的內(nèi)容，然后針對內(nèi)容重點(diǎn)突出一個(gè)“樂”字，“樂在其中”指喜歡做某事，并在其中獲得樂趣。如，“讀書，樂在其中”，就要寫喜歡讀書，并在讀書中獲得樂趣。因?yàn)椤皹贰笔且环N心理活動(dòng)，所以行文中要貫穿適當(dāng)?shù)男睦砻鑼憽！揪娞嵝选?/p>

寫事一定要具體生動(dòng)，情節(jié)完整，主題突出。

1、行文中要有適當(dāng)?shù)淖h論抒情。

2、開頭既要有新意，又要注意點(diǎn)題；結(jié)尾深化主題。

3、本次作文許多同學(xué)沒讓“樂”字貫穿全文，加強(qiáng)審題的練習(xí)力度。

第二篇：作文：樂在其中

樂在其中

有許多事能讓人們樂在其中，而我樂在其中的事卻很特別——做卷子。并不是因?yàn)槲叶嗝礋釔蹖W(xué)習(xí)，而是因?yàn)樽鼍碜訒r(shí)我自己的想象讓我愛上這項(xiàng)天天都有的作業(yè)。

在這和平年代，戰(zhàn)爭這玩意幾乎很少發(fā)生，但男孩子從小就有著拿著鐵刀上戰(zhàn)場的愿望，而這個(gè)愿望現(xiàn)今很難實(shí)現(xiàn)，于是我就在想象中實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。又發(fā)數(shù)學(xué)卷子了，全班同學(xué)都在唉聲嘆氣，我也不例外，跟大家一起抱怨今天作業(yè)之多，但一個(gè)突發(fā)奇想，卻讓我改變了想法，為何不將做卷子當(dāng)成一場戰(zhàn)爭呢？于是我進(jìn)入了自己的想象世界。

我是朱元璋，那卷子就是陳友諒，卷子發(fā)下來就是戰(zhàn)爭開始的號(hào)角，而那卷子上的題目就是敵軍的士兵。我立刻拿起筆，開始與卷子作戰(zhàn)。首先，我眼前出現(xiàn)了一群小兵(填空題)，我二話不說拿起武器就對他們狂砍，不一會(huì)兒小兵幾乎全軍覆沒，只有一個(gè)士兵仍舊堅(jiān)持著，他就是小兵統(tǒng)領(lǐng)(填空題最后一道)。經(jīng)過幾分鐘，我成功將他打敗。接著一群騎兵出現(xiàn)(計(jì)算題)，他們雖然不強(qiáng)大，但十分難纏，總會(huì)用陰招，我小心翼翼地跟他們進(jìn)行搏斗，絲毫不敢馬虎，但還是負(fù)了傷(粗心錯(cuò)了一題)。

當(dāng)騎兵被我打敗，守城大將出現(xiàn)(應(yīng)用題)，終于到了放手一搏的時(shí)候了，我不顧一切殺向那些將領(lǐng)們，用了各種武器(使用各種解題方法)，雖有時(shí)會(huì)不分上下(解題時(shí)沒有頭緒)，但仍然順利通過。正當(dāng)我松了口氣時(shí)，最終的敵人出現(xiàn)了。作文

陳友諒(最后一道附加題)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前，向我發(fā)起猛攻，我一時(shí)招架不住(大腦有點(diǎn)兒疲倦)，只好暫時(shí)撤退(閉目養(yǎng)神)，經(jīng)過一段養(yǎng)精蓄銳后，我重新開始戰(zhàn)斗，但我們二人仍不分上下，突然我發(fā)現(xiàn)了他攻擊時(shí)的破綻(解題的突破口)，一鼓作氣，將他打敗(做完整張卷子)。

就這樣，在做整張卷子的過程中，我樂在其中，在自己想象的沙場上馳騁，獨(dú)自一人攻下了卷子這座堅(jiān)固的堡壘。從此，我每次做卷子再也不會(huì)感到枯燥，而是漸漸愛上了這項(xiàng)作業(yè)。

我樂在其中

喜歡微微有陽光時(shí)，坐在書桌邊，曬著太陽，捧著一本書，聽著陽光的輕語，喜歡那暖暖的感覺。

看書的時(shí)候，總覺得世界就像是一本書，翻開第一頁，你就無法止步，而心情就像是小魚在水中一般或浮或沉。數(shù)是一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)，它留給我們作者的感情，卻常常是我們捉摸不定。

上課時(shí)，讀《天凈沙》，不懂游子遠(yuǎn)在天涯的憂傷，直到有一天，哥哥遠(yuǎn)在國外，好幾年才回家一次，回來時(shí)她如同小孩一般是撒嬌，這是一個(gè)游子對家的思念。中國與澳大利亞的距離，不過是一條赤道，而游子與家人的距離，是一顆心對另一顆心的想念.休息時(shí)，品李清照的詞，人們常說她是婉約派的代表，可我覺得他的詞過于憂傷，就像是坐在回憶的八音盒中，感慨流年的悲傷“尋

尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”這是什么樣的情感?黨人真正感到如此孤單時(shí)，怎么回一個(gè)愁字了得?“紅藕香殘玉簟秋”與“花自飄零水自流”何不是把他心中的寂寞惆悵表現(xiàn)出來，有何不是使身處異鄉(xiāng)的丈夫同為憂愁，將兩人的感情用水相連卻還是無法抑制心中的想念。或許，每每讀到時(shí)，你也會(huì)感到難過，可為什么不掛一個(gè)微笑在嘴邊，驅(qū)趕天空中的烏云。

臨睡時(shí)，趕陸游的詩，他是一位用詩抗敵殺敵的詩人，把自己的生命與精力全部奉獻(xiàn)于詩歌。還記得陸游臨死前還聽到金兵攻打過來，或許那是他的回光返照，亦或許那只是他的幻聽。可有誰能夠告訴他，官吏們再也不會(huì)去關(guān)心愛國者的心聲，他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞，那就帶來的醉意。陸游最后一聲長吼，一直利箭從口中飛出，那哪是箭啊分明是路由的鮮血啊!那血飛向遠(yuǎn)方，飛到中原，幻化成一首詩，一首《示兒》成為心中的執(zhí)著，那是一個(gè)詩人的悲憤。

書帶給人快樂，帶給人憂傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽光般燦爛。書使我沉醉，它與我一起快樂，我樂在其中!

第三篇：樂在其中作文

樂在其中

田仰軒初一（10）

每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛好，而這些興趣愛好往往會(huì)使我們

把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡

畫畫，有的人喜歡跳舞，也有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，聽音樂會(huì)，唱歌……而

讓我陶醉，快樂的是大家的好朋友－－讀書。生活中，我們離不開讀書。

讀書，是走向成功的關(guān)鍵，只要有知識(shí)才能走向成功。讀書，會(huì)

讓我們進(jìn)步，讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí)，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當(dāng)我遇到煩惱，書總是陪伴著我，陪著我在書海中遨

游，陪著我尋找解決的方法，陪著我一次次渡過煩惱。而在平時(shí)，我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書，我都會(huì)迫不及待的到書

海里。在童話世界里，我仿佛回到自己的童年。在這個(gè)世界里，回讓

我知道不同的人有不同的童年，有悲慘的，有快樂的，有痛苦的……，如：《賣火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界里，回有許多讓人回味的地方：可以提高我們的寫作能力，可以

通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物，還可以把自己的作文同

她人的做比較，取長補(bǔ)短。而關(guān)于科技的書，你讀后就會(huì)覺得很慢有

趣，它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……如：為什么用筆桿與頭相互

摩擦后，可以吸起一些小紙片？原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……

說了那么多，我舉個(gè)例子吧！

在一天的一個(gè)下午，天下著大雨。許多同學(xué)一下課就跑去看雨景，而我在教室里看書。正看得入神，突然，肩膀被拍了一下，我一轉(zhuǎn)頭，才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒生氣，繼續(xù)看我的書。他見我沒反應(yīng)，只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當(dāng)時(shí)沒有生氣？這就是因?yàn)椋⒖鞓返臅r(shí)候，什么都好＂，所以讀書讓我覺得快樂，還有利于修身養(yǎng)性。

讀書，讓我忘記煩惱，樂在其中。讀書，使我開闊視野，利于修身養(yǎng)性……

第四篇：作文——《樂在其中》

樂在其中

大多數(shù)中國人都知道，中國田徑在世界處于落后的地位。因此，我從小就有遠(yuǎn)大的夢想，在田徑上為國爭光。所以我以跑步為快樂。小的時(shí)候，當(dāng)我看到劉翔在雅典奪金，為國爭光時(shí)，我崇拜劉翔，心潮澎湃，于是便開始熱愛跑步。

小學(xué)五年級(jí)的一節(jié)體育刻上，老師讓我們跑400米。一聽，我就來勁了，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，舒展舒展腿腳，蓄勢待發(fā)。可其他同學(xué)卻垂頭喪氣的。

不一會(huì)兒，比賽開始了，我早有預(yù)謀：先沖到第一，在保住第一，從而獲得第一。果然，一開始，我就沖到了第一，十分高興，但看著他們絲毫沒有精神，便沒了斗志。突然，我冒出了一個(gè)信念：與自己賽跑。

于是，我開始了與自己的斗爭。一圈過去了，原來是老師在威脅他們。可我卻不以為然，因?yàn)槲页浞窒硎艿搅伺懿降臉啡ぁ?/p>

只剩下一圈了，小A已經(jīng)在我身后了，我頓時(shí)感到了壓力，但還是隨著自己的節(jié)奏跑，因?yàn)橹袊w人——?jiǎng)⑾枵f過“只要跟著自己的節(jié)奏跑，就行了。”于是，我還是和從前一樣在跑。最后50米，我爆發(fā)了，小A也沖刺了，我倆并駕齊驅(qū)，我腦子里浮現(xiàn)出劉翔在雅典的一幕：他起步并不是最快，可他卻有頑強(qiáng)的斗志，堅(jiān)強(qiáng)的信念和執(zhí)著的精神。從而勇奪金牌。于是，我也和劉翔一樣，有那三種打開勝利之門的鑰匙。

最后，我力壓小A，獲得第一，可我一下子攤在地上，直冒汗，推也不聽使喚。雖然我已經(jīng)累得不行了，可是，我樂在其中，感受到了競爭后的喜悅，感受到跑步時(shí)，讓人激動(dòng)的超越。就算累也值得。

盡管我現(xiàn)在不可能在世界的舞臺(tái)上奔馳，但是我樂在其中，只要每個(gè)中國人都有這種精神，中國田徑會(huì)差嗎？

第五篇：樂在其中作文2020年

樂在其中作文15篇

樂在其中作文（一）：

許多人嘆息讀書之苦———密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學(xué)都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我歡樂！”

猶記兒時(shí)，母親送我一套《十萬個(gè)為什么》。當(dāng)時(shí)對科學(xué)一無所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學(xué)道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時(shí)對許多現(xiàn)象的疑惑，同時(shí)也打開了我的知識(shí)大門。每每明白一個(gè)現(xiàn)象的的成因，我的心中便會(huì)有說不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一向縈繞在我的心頭。于是在一個(gè)個(gè)問題的指引下，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，試圖尋求這些問題的答案。每每我收獲成功的喜悅時(shí)，我都會(huì)在心中感激那套《十萬個(gè)為什么》，是它告訴我了閱讀之樂，點(diǎn)燃了我對未知的探求。

帶著閱讀的樂趣，我在五年級(jí)時(shí)開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現(xiàn)實(shí)所迫的無奈。當(dāng)我讀到諸葛亮使空城計(jì)時(shí)，不得不被他的超凡智慧所折服；當(dāng)我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂趣。當(dāng)我的心被這瑰麗的文字所折服時(shí)，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅(jiān)毅豪邁，也具備了李清照的細(xì)膩情懷。每個(gè)方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的歡樂。

讀書十年，收獲最大的并非什么深?yuàn)W的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學(xué)海無涯之樂。閱讀其樂無窮。

樂在其中作文（二）：

在人生中，有困苦、有悲痛、有煩惱……可是也有歡樂。有時(shí)候，我們只要換一種心態(tài)，以一顆歡樂之心應(yīng)對人生。也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣就在其中。

劉禹錫的小屋雖然簡陋，可是有苔痕草色、素琴金經(jīng)，便有了一番樂趣，又”何陋之有”呢？小草任由他人踐踏，可還是頑強(qiáng)地挺立在大地上，任憑風(fēng)無止息地吹刮，如果沒有樂觀的精神，又怎能如此呢記得有一次，我家買了一輛新自行車。由于對它充滿好奇，我強(qiáng)烈要求姐姐教我騎自行車。因?yàn)橄惹案緵]接觸過自行車，所以學(xué)起來很吃力。剛一坐上，它就往一邊倒，可是還好有姐姐扶著自行車呢。一騎上后它就來回地左右搖擺，好像偏偏在和我作對一樣，就是不聽我的。啪啦一聲，我和自行車重重地壓在了我的身上，是我起都起不來。接連好幾次都失敗使我頓時(shí)失去信心了，不想再學(xué)了。可我轉(zhuǎn)念一想:如果學(xué)會(huì)了騎自行車，每一天騎著它去上學(xué)，那必須很趣味。如果我放棄了，那就什么都沒學(xué)到。再說了，遇到這么一點(diǎn)小困難就要放棄，那還有什么樂觀精神可言哪？于是，我重新振作精神，認(rèn)認(rèn)真真地反復(fù)練習(xí)了幾遍。過了一段時(shí)間，我就學(xué)會(huì)了。心中有了一種歡樂感。

生活中，有很多事情，只要我們用心去感受，認(rèn)真對待，以一顆樂觀心態(tài)去完成每一件事，你就會(huì)感受到樂在其中！

樂在其中作文（三）：

生活許是一杯被蒸餾過的白開水，越喝越缺失“味道”，甚至還會(huì)讓人有些許的反感。可是再無味的白開水，也總會(huì)有一絲甜蜜。

夏季的陽光是一年中最熱情的了，它使出渾身解數(shù)來表達(dá)內(nèi)心的興奮。即便換上輕巧的T恤，也還是會(huì)被它的熱情所折服，我也不例外。走在大街上，不停地用紙巾擦拭流淌下來的汗水，一邊還不停地埋怨這鬼天氣。每走一步，都讓我感到無力，只想趕快回家，去理解涼風(fēng)的洗禮。

好不容易到了家，趕緊打開空調(diào)。可是，內(nèi)心的燥熱怎樣能那么快就消失呢。即便吹了好久，也依舊覺得沒有脫離炎熱。我往院子一瞥，發(fā)現(xiàn)地上在陽光的照射下，竟出現(xiàn)了類似花朵的花紋。這一發(fā)現(xiàn)，讓我暫時(shí)忘卻了炎熱，迫不及待地來到了院子，仔細(xì)觀察。地上的“花朵”是陽光的杰作。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，映襯到地上，成了淡淡的光暈。我抬起頭，看著這偉大的藝術(shù)家：它透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，舒坦，漫長，把天地間一切空虛盈滿，使單調(diào)的萬物變得生動(dòng)。怎能令人不愛呢？

我搬出一把凳子，捧著一本書，并拿出一杯茶坐在院子里，靜靜地看著，邊看邊輕抿一口茶。淡淡的茶香霎時(shí)在我的嘴里彌漫開，連空氣中都有了茶香。水蒸氣“肆無忌憚”地散開，消失在空氣中。偶爾會(huì)有一絲微風(fēng)襲來，頓時(shí)感到神清氣爽，原先那顆燥熱不安的心也靜了下來。陽光灑在臉上，暖暖的，如母親的雙手一般愛撫著；陽光照在身上，被它所籠罩著，又如母親的擁抱一般，那么溫暖。一個(gè)午時(shí)，就在這樂中靜靜地度過。

生活不會(huì)一味地僅有歡樂，憂傷，不滿，憤怒……也是它的“常客”。但即便它再無味，只要心存歡樂，那么它終會(huì)被感染；即便再無味，樂在其中也不妨能夠一試！

樂在其中作文（四）：

“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨……”一句句優(yōu)美的詩句在我耳邊裊裊地升起，而又回蕩開來，久久不能消散。這，便是劉禹錫先生的《陋室銘》嗎？美得徹心，美得醉人。我忍不住拋去一切，投入到自然的懷抱中了。

炎炎夏日，習(xí)習(xí)微風(fēng)，真是一個(gè)爬山的好日子！我和父母便早早的買好車票，來到了著名的“五岳”之一——南岳衡山。眺望著那高低起伏的山峰，連綿不絕的山脈，我便如同洗滌了心靈一般，拋棄了所有煩惱，脫離了一切喧囂，不多時(shí)，我們便抵達(dá)了梵音谷。這兒遍布著許多大大小小的瀑布。于是，我們便找了一塊“風(fēng)水寶地”。這兒的水格外的清澈，各種雜質(zhì)早就在上游被細(xì)沙沉淀干凈了，所以我們便脫去了鞋襪，一腳踩進(jìn)水塘里，便感受到了這與炎炎夏日截然不一樣的清涼與舒爽感。這是一汪清泉，看似平靜的水塘中卻隱隱有水聲激蕩，令人頓感返璞歸真，有種回歸自然的味道，一切在路途中的疲乏與酸痛便在這片清涼之中被沖得一干二凈。

隨即，經(jīng)過路途中的長途跋涉，當(dāng)太陽釋放出這一天中最終一縷金光，逐漸如同泄了氣的皮球一般變得通紅時(shí)，我們也成功的登頂祝融峰。在那一刻，我們的笑容與那金光交融在一齊。經(jīng)過我們這一天中的辛苦跋涉，我們最終完成了來到這的終極目標(biāo)：登頂。我向四處眺望，發(fā)現(xiàn)那高低起伏的山峰，連綿不絕的山脈如同進(jìn)朝的大臣一般伏在大地上，而最高峰祝融峰已經(jīng)被我踩在了腳下！心中那一股自豪感便油然而生。

之后，我們在望日臺(tái)上駐扎下來，準(zhǔn)備在帳篷中度過這一個(gè)完美的晚上。可是讓我始料未及的是，今日竟然是父親的生日！而剛剛收到這個(gè)消息的父親，也感到異常的驚喜。于是我們便唱起了歌曲，手電筒四處照射著，使這個(gè)小小空間成了一個(gè)舞池。我們每個(gè)人的臉上再次洋溢著燦爛的笑容。

“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小……”活力澎湃的心境久久不能平復(fù)，凝聚在了這首杜甫老先生的《望岳》之中，足矣！

樂在其中作文（五）：

如果你曾因?yàn)槭《艞墸埻驴础Ｒ驗(yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，目標(biāo)往往不是最重要的。

兩個(gè)小兄弟決定從屋后挖一個(gè)洞，把地球給挖通。他們干的正歡時(shí)，兩三個(gè)大孩子站在旁邊看熱鬧：“你們倆在干什么呢？”“我們打算把地球給挖穿！”其中一個(gè)小兄弟興奮地答道。大孩子一邊笑一邊說：“哈哈哈哈，把地球給挖穿，這是不可能實(shí)現(xiàn)的事。別在挖了！”。

安靜了一會(huì)，一個(gè)小孩子拾起身邊的一個(gè)小瓶子，他拿掉蓋子，把里面各種各樣不一樣的小蟲子拿給大孩子們看。然后輕輕的、自信地說：“我們雖然不能把地球給挖通，可是我們在挖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這些小蟲子!”。

生活其實(shí)也是個(gè)挖掘的過程。

樂在其中作文（六）：

當(dāng)清晨的第一束陽光刺破云層，懶洋洋地灑在青磚上、屋門前，爺爺醒了。他早早地起了床，帶上我，來到了離家不遠(yuǎn)的茶園。

踏在微潤的泥土上，我慵懶地伸了個(gè)腰。看著滿山綠意盎然的茶樹，真是舒心！

“快來幫忙，今日可忙得很呀！”爺爺喚我過去。他揚(yáng)著手中的兩個(gè)茶籃，大聲問：“來比賽，怎樣樣？”

“好啊！”我頓時(shí)精神抖擻，跑過去接過茶籃，說：“我可不會(huì)讓你哦！”

爺爺一聽，滿臉笑意，不慌不忙地說：“輸了可別耍賴皮！”

茶葉是美麗的，它們舒展著，將那一根根葉脈清晰地展示在我面前。我將手探進(jìn)茶樹里，用食指和拇指一掐，一根嫩芽便躺在掌心里了。它就像一個(gè)酣睡的孩子，依然堅(jiān)持著長在茶枝上時(shí)那舒展的姿態(tài)。將它輕輕放入茶籃后，繼續(xù)采茶——我可沒忘記與爺爺?shù)谋荣悺?cè)目望去，旁邊的爺爺正在細(xì)致地采著茶。微涼的清晨里，他的臉上掛著密密的汗珠。

彎腰、蹲下、站起，我重復(fù)著這些簡單的動(dòng)作。身在淡香彌漫的茶山上，我渾身充滿了朝氣和力量。

太陽爬上了山頭。我和爺爺也完成了工作。我看了看籃子里的收獲，滿意地和爺爺回了家。

時(shí)過半夜，人群散去。但，人走，茶未涼。

樂在其中作文（七）：

回南天，到處都濕漉漉的，教室里的我們盼望著充滿陽光歡樂的日子。

課堂上，教師宣布的考試排行讓我嘆氣，就像這煩人的天氣一樣厭惡。一道道難解的數(shù)學(xué)題叫我如墜云霧。下課鈴最終響起。教室的窗戶上覆蓋了一層厚厚的白霧，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖擻了一下疲憊的大腦，想到了一個(gè)好玩的點(diǎn)子，走到窗邊，伸出一根“胡蘿卜”在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫。“啊！”哪只另一根“胡蘿卜”在我毫無防備的情景下偷襲成功。“呀，厭惡鬼，畫只豬送給你。”“嗚——打個(gè)大叉叉！”“哈哈！”涂鴉大戰(zhàn)便在這樣歡樂的笑聲中拉開了序幕。乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗戶上爬滿了各種各樣的動(dòng)物：烏龜、鴨子、小豬一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋，或惡作劇般寫下某某人的名字。于是罵聲四起，他們互相追逐打鬧玩起來。此時(shí)的我們是幼稚的，出自童真的歡樂笑聲如泡泡般充盈著教室的每個(gè)角落。

歡樂會(huì)消失，煩惱也會(huì)消失，但我們抱著極度向前，永不言敗，歡樂就在其中啊！水滴沿著被劃過的痕跡流下來，我順勢在余下空白處創(chuàng)作，我可是要畫一朵在春天盛開的花啊！

“嗒嗒”誰也沒注意，教室后面出現(xiàn)了一個(gè)身影。隨后而來的是一位同學(xué)的大叫：“教師！”同學(xué)們蹦著跳著用手抹去一大片的“杰作”，生怕教師責(zé)怪。“呵呵呵”教師的笑聲像銀鈴一般動(dòng)聽，樣貌比我們還童真。這時(shí)，大家紛紛為教師介紹幸存的作品，笑的更樂。這一刻，作為盛開花朵作者的我，心靈園圃正是“春暖花開”！

縱然是日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，但我們相信苦盡甘來的道理，也學(xué)會(huì)了苦中作樂。我們收獲的成長，比糖果還甜。我們生活在充滿陽光歡樂的日子里，為自我的憧憬奮斗著，樂在其中！

樂在其中作文（八）：

指尖如精靈般在笛鍵上翻飛跳躍，長笛發(fā)出清脆悅耳的聲音，夕陽灑下萬點(diǎn)余暉，站在暮光中，聆聽悅耳笛聲，我樂在其中。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了一場演奏會(huì)，各類樂器的聲音回蕩在耳畔，唯有那長笛清脆的聲音進(jìn)入心底。看著表演者在臺(tái)上忘我地演出，聽著長笛發(fā)出百靈鳥般的聲響，我樂在其中。

笛聲繞梁，回蕩在我耳中，一場與長笛的邂逅就此開始。“想把長笛吹好，就要先把笛頭吹響。”這是教我的教師對我說的第一句話。吹笛頭是有技巧的，必須要讓氣息平直吐出，否則笛頭不會(huì)發(fā)聲。拿著銀白色的小笛頭，輕輕放在唇下，吸氣，緩緩?fù)職獯党觯杨^沒有發(fā)出任何聲響。再次試了幾遍，依舊不出聲，我有些沮喪，就在此時(shí)“嘟”的一聲脆響，像春風(fēng)般將我喚醒，只是這輕輕一聲，我樂在其中。

天空中剛剛露出魚肚白，我如捧珍寶一般拿出笛頭練習(xí)，盡管十有九次笛子都不出聲，我也沒有輕言放棄，在黑暗中借助興趣之光，摸索前行，即使是吹得面紅耳赤，感到頭暈缺氧，我依然樂在其中。夕陽西沉，我身披星瀾，將笛頭緩緩吹響……

功夫不負(fù)有心人，我最終將笛頭吹得渾厚響亮了，而我也最終有機(jī)會(huì)吹奏整支長笛了，歡喜之余，又多了挑戰(zhàn)。有時(shí)候遇到節(jié)奏異常快，指法變化異常多的曲目，我經(jīng)常因?yàn)楦簧瞎?jié)奏使旋律失去了美感。于是，站在暮光中，雙手持笛，重復(fù)著那復(fù)雜之處的指法，十遍，二十遍……指尖在笛鍵上不斷跳躍，身體在暮色中擺動(dòng)。大臂已經(jīng)十分酸痛，腿也早已麻木，但聆聽笛聲，我亦樂在其中。

雙手持笛，笛頭輕輕放在唇下，吸氣，輕吐，指尖在笛鍵上游走，靜靜聆聽，只聽那笛聲清脆歡快，如百靈鳥在林間一同啼鳴，忽而急轉(zhuǎn)直下，變得沉穩(wěn)大氣，如夕陽西沉，而后又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，如月色朦朧下靜謐的森林……一曲畢，月亮已經(jīng)悄然爬上了樹梢，我樂在其中。

興趣使然，讓我走進(jìn)了長笛，欣賞到了優(yōu)美的旋律。在學(xué)習(xí)之余，吹奏一支美妙的樂曲，驅(qū)走疲憊，陶冶性情，讓我樂在其中。

樂在其中作文（九）：

人生就像一片大海，那么樂趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂趣是人生中必不可少的調(diào)味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。

每個(gè)人都會(huì)有不一樣的樂趣：有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書法，有的人喜歡繪畫……而我的樂趣，便是閱讀了。暢游在書的海洋中，使我樂在其中。提起讀書，便要從我小時(shí)候說起了。記得在我很小的時(shí)候，媽媽便為我訂了刊物。小時(shí)候的我雖然不識(shí)字，但書上那些漂亮的圖畫卻深深的吸引了我，我也學(xué)會(huì)了自我一個(gè)人靜靜地看書。小時(shí)候的我經(jīng)常會(huì)去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的伙伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，可是結(jié)局總會(huì)是正義戰(zhàn)勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心里，我就深深地相信：無論在什么時(shí)候，無論在什么地方，邪惡總是斗可是正義的。

當(dāng)我長大些的時(shí)候，我讀的書便多了起來。

讀過《十萬個(gè)為什么》，我學(xué)會(huì)了各種各樣的知識(shí)，讓我增長了不少見識(shí)。經(jīng)過讀書，我了解了自然的奧秘；經(jīng)過讀書，我懂得了生活的常識(shí)；經(jīng)過讀書，我學(xué)會(huì)了各種知識(shí)。讀書，使我不斷地充實(shí)，不斷地成長，使我走的更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……

讀過古詩，我便有如走進(jìn)了古代，走近了古人，和他們一齊領(lǐng)略山川的秀麗，體會(huì)思鄉(xiāng)的憂愁，揭露社會(huì)的黑暗。“大漠孤煙直，長河落日圓”為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”抒發(fā)了詩人濃濃的鄉(xiāng)愁；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗的一面。

讀過名著，我學(xué)會(huì)了很多。不僅僅從書中了解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，從字里行間體會(huì)到作者情感的變化，也從文章中學(xué)會(huì)了不少寫作方法，真是讓我獲益匪淺。

此刻的我，已經(jīng)從書籍中獲取了不少知識(shí)，學(xué)會(huì)了不少道理，增長了不少見識(shí)。讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分。

在讀書中，有歡樂，有難忘，有引人深思；讀書，使我樂在其中……

樂在其中作文（十）：

我喜歡和爸爸一齊散步。在濃濃的夜色中，一邊散步，一邊推心置腹地和爸爸聊天。時(shí)而，我們捧腹大笑；時(shí)而，我們表情嚴(yán)肅，像是在開緊急會(huì)議。

記得那是一個(gè)潮濕的夜晚，我在數(shù)學(xué)考試中不慎錯(cuò)了好幾題，被媽媽臭罵了一頓，心境煩躁透了，對爸爸愛理不理。“寶貝兒，我們一齊出去透透氣，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。”客廳里傳來爸爸的喊聲。“煩死了，一邊去！”我怒氣沖沖地吼道。“沒事，到外面走走，我給你分析分析，下次努力就是了。”“好吧。”拗可是爸爸，我只好沒精打采地應(yīng)著。我和爸爸手拉手，漫步在涼爽的小巷中，沐浴著輕柔的月光，我心境舒暢，煩惱早已化作煙云，無影無蹤。爸爸出了幾道題，想考考我。

“七十八”“九十六”“五十一”，我道道對答如流。“不錯(cuò)啊，我家姑娘很棒嘛！”“真的嗎？”我怯怯地問爸爸。“那當(dāng)然，下次再細(xì)心一點(diǎn)就更棒了。”爸爸又把錯(cuò)題一條一條分析給我聽，我茅塞頓開，題目其實(shí)很簡單，都怪我太粗心了，難怪媽媽那么生氣。“嘿嘿，別說這個(gè)了。”爸爸狡猾地一笑，出了一個(gè)刁鉆古怪的題目，逗得我開懷大笑，眼淚都出來了。

月光下，一大一小的影子映在墻上，點(diǎn)點(diǎn)星光灑在他們的頭頂，如同碎金，在黑黑的頭發(fā)上歡樂地蹦跳著。

學(xué)習(xí)上，爸爸是我的良師，生活中，爸爸是我的益友。

散步，促進(jìn)了我們彼此的理解，散步中，也融進(jìn)了一片深深的父女之情。

散步，我樂在其中。

樂在其中作文（十一）：

沒有拼搏的汗水，哪來收獲的喜悅。不曾努力過，又怎會(huì)獲得成功。不經(jīng)歷礁石的阻撓，順流而下的溪流如何激起美麗的浪花。

夏季天氣是悶熱的，在一個(gè)被山水包圍的小山村里，我們幾個(gè)小伙伴更是閑得無聊，于是便萌生了登山探險(xiǎn)的決定。

一切準(zhǔn)備就緒，我們便輕裝上陣了，沿著山腳有一條小路，小路回環(huán)曲折，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。這一條小路就像飄舞在山間的一條彩帶。一陣微風(fēng)吹過，拂動(dòng)了小路兩旁大樹樹梢上的樹葉，發(fā)出颯颯的響聲。此時(shí)此刻，我有了一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”的感覺。

很快便到了山腰，原本興致勃勃的我們開始變得氣踹吁吁、大汗淋漓。我們坐下來休息了一會(huì)，風(fēng)吹過臉頰，帶來涼爽快意。過了一會(huì)我們繼續(xù)上路了。可是沒過多久天空就被烏云給強(qiáng)行占據(jù)了。霎時(shí)，豆大的雨點(diǎn)開始往下落，小伙伴們各自都變得張皇失措了，我們只好找了一個(gè)地方避雨，雨中，花花草草被打得彎下了腰，眼前的景致被朦朧在了一片大雨之中。只聽得見雨點(diǎn)打擊樹葉的聲音，唉！這天氣真是“孫猴子的臉——說變就變”。剛才是太陽高照，此刻就變得烏云傾注。

應(yīng)對這種天氣，我們之中有人提出了回家，大家也都在思考這個(gè)問題。于是便開始發(fā)生了爭執(zhí)，有人說：“雨太大前方的路不好走”也有人說：“不能半途而廢”總之雙反都各執(zhí)己見，個(gè)不謙讓。最終，雨停了。天上的烏云漸漸散去，樹葉上的雨珠顯得格外晶瑩。放眼望去，整座山理解了雨的洗禮仿佛顯得更加明亮，整片的綠色給人一種青翠欲滴的感覺，仿佛置身于一幅山水畫之間。這時(shí)，我更加確信了我的觀點(diǎn)：堅(jiān)持不懈，絕不做半途而廢的人。我們便分道揚(yáng)鑣了，一路勇往直前，一路往回走。

山間的小路充滿了泥濘，大家全身的濕透了，可是，我們依然往前走，即使充滿泥濘的道路上滿是困難，我想，如果以后想起這一件事，也是青春期的我們一次勇敢的挑戰(zhàn)，無怨無悔。回頭看，那以往被打得彎下了腰的花花草草此刻不也挺直了身軀嗎？

路上的泥濘把鞋子弄得笨重不堪，全身濕透了的衣服讓人感覺不爽，這種沉悶的天氣然人難以忍受，望著山頂，當(dāng)初的信念依然堅(jiān)定不移。這時(shí)我仿佛看到了絢麗的彩虹在山頂處向我微笑，山頂?shù)拿谰胺路鸪蚀丝塘宋业难矍埃路鹬蒙碛谏巾敚惺苤另敺宓膲验煛榱诵拍睿词寡矍俺錆M了困難，即使應(yīng)對著別人的不解，只要他是對的，就應(yīng)當(dāng)勇往直前。即使遇到再大的磨難，那也樂在其中。

樂在其中作文（十二）：

濕潤空氣中，雨嘩嘩地下著。許多人都趕快跑到屋檐下躲雨，我卻從屋檐下走出來。我喜歡在雨中樂在其中的感覺。

細(xì)雨淅瀝

剛開始下的是毛毛細(xì)雨，細(xì)細(xì)的密密的，一絲絲，如牛毛，如細(xì)針，如薄紗，朦朦朧朧。我放下傘，體會(huì)著微風(fēng)輕拂中細(xì)雨的清涼。雨輕輕地落到頭發(fā)上，額頭，鼻子，臉頰，嘴唇，輕輕地?fù)崦虧櫍挥贻p輕地落到衣服上，開出一朵朵細(xì)碎的小花。我不由得想到我的母親，也是這般默默滋潤，照顧著我。我愛這細(xì)雨淅瀝，回到看看那些躲雨的人，我笑了笑，樂在其中。

中雨奏樂

雨開始下大了，雨點(diǎn)凝聚著變大，雨速也逐漸加快，向地上砸著。黃豆大的雨點(diǎn)，一串串地下著，砸在傘上，地上，石頭上，屋頂上，花草上，輕重緩急，歡快地奏著雨的樂章。我也隨著這樂章歡快起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，頭上的傘也隨我而轉(zhuǎn)，飛濺出一串串晶瑩的水花。我不由得想到我的好友，也是這般帶給我歡樂，愉悅，以及放松。我愛這中雨奏樂，回頭看看遠(yuǎn)處躲雨的人們，我笑了笑，樂在其中。

大雨洗刷

雨又變得更大了，傾盆的大雨，就這樣刷刷地下著。大雨從空中潑下，我的傘柔弱的支撐著，保護(hù)著我。我的手伸出傘外，接住那雨，清涼舒暢，一股濕潤的氣味。大雨刷刷地、刷刷地沖刷著這座城市，沖刷花草，沖刷房屋，沖刷道路，厚重的大雨默默沖洗著這座城市。我不由得想到我的父親，也是這般深沉地付出，且永遠(yuǎn)不求回報(bào)。我愛這大于雨沖刷，回頭望望遠(yuǎn)方朦朧擁擠著躲雨的人群，我笑了笑，樂在其中。

我愛雨后濕潤的空氣，青草的清新，花兒的芳香以及濕潤泥土散發(fā)出來的清香，但我更愛那細(xì)雨的淅瀝，中雨奏的樂曲，大雨的沖刷。我在雨里，樂在其中。

樂在其中作文（十三）：

話說自古至今，初三生活常被學(xué)生們喻為魔鬼般的日子，什么壓力山大，地獄初三，不堪忍受等詞語充斥于學(xué)生們的口頭禪中。如今，我也已成為初三大軍中的一員，可為何我以樂在其中來敘述我的初三生活呢？且聽我慢慢道來。

初三生活之考試。自從步入初三以來，我明顯感覺考試的次數(shù)愈來愈多，三天一小考，五天一大考的日子如家常便飯，而它所帶來的精神壓力與緊張氣氛則彌漫在同學(xué)之間。可我認(rèn)為，考試只是在緊張的初三生活中的一種放松方式。考得好，我們必然歡樂，考得不好，也不必氣羸，此時(shí)的教訓(xùn)便是中考少一份失誤的預(yù)告，如此一來，不亦樂乎。

初三生活之時(shí)間問題。緊張的初三生活讓許多學(xué)生認(rèn)為時(shí)間不夠，不夠，還是不夠。看著黑板上的中考倒計(jì)時(shí)一天一天流逝，有的人打算破罐子破摔，有的人則焦頭爛額，后悔當(dāng)初都干了啥。其實(shí)我們大可不必如此，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，我們從不需后悔自我做了什么，此刻才是我們需要用心的時(shí)刻，盡管每一天只提高一點(diǎn)點(diǎn)，但到中考的時(shí)候，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天雖然都很辛苦，但我們都會(huì)歡樂的度過，因?yàn)槲覀儫o愧于自我。

初三生活之人際交往。有人說，初三是友誼的終點(diǎn)站。的確，在生活中有許多這樣的現(xiàn)象，中考所帶來的緊張給同學(xué)之間蒙上一岑面紗，我們沒有太多的時(shí)間去敞開我們的心扉，競爭的壓力將我們每個(gè)人束縛成蠶繭。也許人人都想比別人好，但我們卻忘卻了合作的重要性。合作不僅僅能增進(jìn)同學(xué)之間的感情，還能夠拓寬個(gè)人偏見，迸發(fā)創(chuàng)新活力。更重要的是，它能讓我們每一天都過得簡便而愉快。

初三生活表面上很苦，但它暗藏歡樂激流，只需我們擁有一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它。因?yàn)橛袠凡庞谢盍Γ袠凡庞袆?dòng)力，有樂才有拼搏。讓我們歡樂的應(yīng)對每一天，讓我們歡樂的應(yīng)對即將到來的中考。

樂在其中作文（十四）：

你以往有沒有見過這樣一幅畫面？每一天晚上，在一扇窗戶下，有個(gè)女孩正趴在窗臺(tái)上，仰著頭，數(shù)著天上的星星。“一顆、兩顆、三顆。”雖然星星數(shù)起來無窮無盡，但這卻已經(jīng)成為她最大的愛好，她喜歡數(shù)星星，星星在天上一閃一閃的，她認(rèn)為是因?yàn)樗鼈兊囊r托，月亮才會(huì)變得更加美麗，天空才會(huì)更加明亮，而她也樂在其中。

她開始慢慢長大了，開始背起書包上學(xué)了，但她依然堅(jiān)持著每一天晚上趴在窗臺(tái)上，望著天空數(shù)星星。數(shù)星星能夠讓她的心境平靜下來，每當(dāng)有考試或者有不會(huì)做的題目時(shí)，她總是會(huì)望著星星，默默地祈禱，而她也樂在其中。

但不知怎樣，星星開始漸漸地消失了，她的心境慢慢的有些失落，但只要一看到星星，她總是會(huì)興奮得不得了，放下手中的事物，馬不停蹄地跑到窗臺(tái)邊看星星。一邊看，一邊想：星星永遠(yuǎn)是那么明亮。她，也樂在其中。

她，就是我，我喜歡數(shù)星星，而我也樂在其中。

樂在其中作文（十五）：

許多人嘆息讀書之苦---密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學(xué)都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我歡樂!”

猶記兒時(shí)，母親送我一套《十萬個(gè)為什么》。當(dāng)時(shí)對科學(xué)一無所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學(xué)道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時(shí)對許多現(xiàn)象的疑惑，同時(shí)也打開了我的知識(shí)大門。每每明白一個(gè)現(xiàn)象的成因，我的心中便會(huì)有說不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一向縈繞在我的心頭。于是在一個(gè)個(gè)問題的指引下，我開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，試圖尋求這些問題的答案。每每我收獲成功的喜悅時(shí)，我都會(huì)在心中感激那套《十萬個(gè)為什么》，是它告訴我了閱讀之樂，點(diǎn)燃了我對未知的探求。

帶著閱讀的樂趣，我在五年級(jí)時(shí)開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現(xiàn)實(shí)所迫的無奈。當(dāng)我讀到諸葛亮使空城計(jì)時(shí)，不得不被他的超凡智慧所折服;當(dāng)我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂趣。當(dāng)我的心被這瑰麗的文字所折服時(shí)，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅(jiān)毅豪邁，也具備了李清照的細(xì)膩情懷。每個(gè)方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的歡樂。

讀書十年，收獲最大的并非什么深?yuàn)W的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學(xué)海無涯之樂。閱讀其樂無窮。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·