第一篇：莫讓花開(kāi)太早——老師、家長(zhǎng)、孩子一起看“早戀”

莫讓花開(kāi)太早

————高二（20）班“早戀”主題班會(huì)

你是否對(duì)某一異性同學(xué)產(chǎn)生過(guò)好感? 你是否憧憬過(guò)有一段美好的愛(ài)情? 是否有過(guò)一雙溫柔的眼眸讓你砰然心動(dòng)？ 是否有個(gè)燦爛的笑容讓你揮之不去？ 是否有個(gè)熟稔的名字讓你牽腸掛肚？

如果你喜歡的他（她）出現(xiàn)在你的面前，你該怎么辦？ MV欣賞：S.H.E.《怎么辦》(點(diǎn)擊欣賞)其實(shí)愛(ài)情來(lái)了，不用害羞也無(wú)需緊張，身處青春期的我們對(duì)異性心懷好感是再正常不過(guò)的事了！哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春?不過(guò)這時(shí)的感情不是真正的愛(ài)情，來(lái)得快去得也快。

很多早戀的中學(xué)生口口聲聲著說(shuō)著“愛(ài)”，其實(shí)卻對(duì)愛(ài)情一無(wú)所知，心里十分稚嫩。有一個(gè)8歲的小男孩對(duì)自己的母親說(shuō)：“我很喜歡我們班上的一個(gè)女同學(xué)，我要娶她做我的新娘！”你該怎么回答他？（請(qǐng)同學(xué)回答）

我們高中生何嘗不是像這個(gè)8歲小孩一樣常分不清友情與愛(ài)情的界限？常把青春萌動(dòng)時(shí)期對(duì)異性的好感和傾慕誤認(rèn)為是愛(ài)情。

一、什么才是真正的愛(ài)情？

詩(shī)歌賞讀：《中國(guó)古代十大經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)歌》

在這些詩(shī)中，讓我們了解了什么才是真正的愛(ài)情。真正的愛(ài)情是一種“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的心靈交融，是“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”的癡戀相知，是“舉身赴清池、自掛東南枝”的生死相許，是“終日不成章，泣涕零如雨”的刻骨相思，是“不思量，自難忘”的永恒追念。真正的愛(ài)是一種最純潔、最真摯的情感表達(dá)，是最神圣，最美妙的精神寄托。因此才會(huì)讓人為它如此著迷。多少人為了它“衣帶漸寬終不悔,為依消得人憔悴”，以致于不顧親情，不顧學(xué)業(yè)，甚至連生命也可不顧惜，“頭可斷，血可流，發(fā)型不可亂”。真是“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”啊。

二、為什么說(shuō)“早戀”會(huì)影響學(xué)習(xí)？

案例分析：《早戀的代價(jià)》、《早戀?zèng)_昏少年頭》、《絕版青春》、《幸福魔方之早戀**》。

故事1《早戀的女孩》

這是真實(shí)的一個(gè)故事。我的親戚家的一個(gè)女孩，現(xiàn)在讀初二，情竇初開(kāi)的她認(rèn)識(shí)了網(wǎng)上的一個(gè)男生。有一段時(shí)間，她一回到家，媽媽就發(fā)現(xiàn)她埋進(jìn)電腦給“男友”發(fā)短信……去年國(guó)慶節(jié)，她一夜沒(méi)回家，據(jù)說(shuō)是跟男朋友在一起泡網(wǎng)吧。為了“挽救”女兒，她媽媽沒(méi)收了女兒的手機(jī)，中午到學(xué)校給女兒送飯，晚上去學(xué)校接女兒回家。可是父母親這樣做的結(jié)果是：那些天，女兒的情緒變得不穩(wěn)定，一回家就和父母大吵大鬧：“你們?cè)俑缮嫖遥乙院缶筒簧蠈W(xué)了！”“你們非要把我逼死了才甘心？”然后就是離家出走，好幾天都不見(jiàn)人。女兒從小就任性，爸媽怕了，他們不愿看到女兒因此輟學(xué)，更不想失去女兒。面對(duì)女兒的早戀，他們只能睜只眼閉只眼。女兒早戀后，成績(jī)一落千丈，由中游退到班上倒數(shù)。本來(lái)家庭不怎么富裕，爸爸特地帶著她去上海世博會(huì)旅游散心，順便請(qǐng)上海的心理專(zhuān)家給他咨詢，請(qǐng)了老師進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。放學(xué)時(shí)路過(guò)一些學(xué)校，她媽媽看到牽手同行的少男少女們，旁若無(wú)人般親昵。見(jiàn)了這一幕，她就揪心，仿佛是看到自己的女兒。而每每看到未成年少女墜胎、因失戀自殺的事件見(jiàn)諸報(bào)端，媽媽都心驚肉跳，她怕哪天這樣的事，會(huì)發(fā)生在自己的女兒的身上。媽媽40多歲，但這一年里，她的頭發(fā)卻已經(jīng)花白，看上去比實(shí)際年齡蒼老許多。媽媽成日以淚洗面，完全拿她女兒一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。爸爸也為了女兒的事情發(fā)愁得了焦慮癥。我看到他們這樣，心里都非常為他們父母難過(guò)，怎么會(huì)生個(gè)這么不懂事的女兒。現(xiàn)在，女兒根本不想讀書(shū)，成天就想著戀愛(ài)、上網(wǎng)、玩。家長(zhǎng)連死的心都有。你能否給女兒或者媽媽一些建議嗎？

生活中類(lèi)似的悲劇在一日復(fù)一日，一次又一次的重演，就像飛娥撲火，舉身赴清池、自掛東南枝。一些“戀愛(ài)”中的人，已經(jīng)被“情”“愛(ài)”沖昏了頭腦，無(wú)論怎么遏制都遏制不了。這也是我們?yōu)槭裁撮_(kāi)這個(gè)班會(huì)的原因。君不見(jiàn)，學(xué)校內(nèi)外，有多少男女中學(xué)生們手拉著手，一起上學(xué)，一起回家，一起吃飯，一起逛街。但是為什么中學(xué)生的“愛(ài)情”得不到別人的尊敬，反而受人恥笑，連同學(xué)也嘲笑他們？為什么中學(xué)生的愛(ài)情得不到別人對(duì)他們的祝福，反遭家人的極力反對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)樣認(rèn)真思考，積極的回答。講一講發(fā)生在你身上、或你身邊的“早戀”故事：例如：你有喜歡的異性嗎？是什么感覺(jué)？學(xué)習(xí)受影響了嗎？看見(jiàn)過(guò)早戀的同學(xué)沒(méi)有？說(shuō)說(shuō)你的看法……

讓我們來(lái)看一看早戀的同學(xué)都有哪些情感經(jīng)歷：

相思之苦。所謂一日不見(jiàn)，如隔三秋。什么時(shí)候都會(huì)想到他，吃飯的時(shí)候想他，逛街的時(shí)候想他，過(guò)馬路的時(shí)候想他，坐公車(chē)的時(shí)候想他，喝水的時(shí)候想他。不管何時(shí)何地，都會(huì)想，他在干什么呢，他在想著誰(shuí)呢，我想他的時(shí)候他又沒(méi)有想我呢，沒(méi)見(jiàn)他笑，他不快樂(lè)嗎？我在打球的時(shí)候，他有在看我嗎？課堂上，他有在注意我嗎？總之，你的頭腦里時(shí)時(shí)刻刻都是他的影子，時(shí)時(shí)刻刻都想聽(tīng)到他的聲音。

“巧遇”。上學(xué)的路上，你特地在他經(jīng)常出現(xiàn)的地方等他出現(xiàn)，等了半天，她終于來(lái)了，她在你身邊輕輕的飄過(guò)，只是跟你打了一聲招呼，對(duì)你笑了笑。雖然只是一聲招呼，一個(gè)微笑，但這足夠你回味一陣子的了。看著她的背影，你久久都不舍得離去。你希望任何時(shí)候都能見(jiàn)到他，沒(méi)有機(jī)會(huì)，你會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)與他“偶遇”。

酸葡萄。當(dāng)看到你喜歡的人和別的異性在一起的時(shí)候，盡管他們并沒(méi)有做什么，只是說(shuō)說(shuō)話，笑了笑，討論學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題。可是你卻酸得要死，嫉妒啊。可是你還不好發(fā)作，因?yàn)槟銈冞€沒(méi)有確定關(guān)系，你怕她被人搶走。愛(ài)情是排他的，不能與人分享的。

西施效應(yīng)。一段時(shí)間內(nèi)你只對(duì)她一個(gè)人有感覺(jué)，對(duì)其她的異性不感興趣，覺(jué)得她最美，怎么看怎么美，她就是全天下最美麗的女人，最瀟灑的帥哥。她的一顰一笑，一眼一眸，都是那么的好看。這就是“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”。他的姿勢(shì)他的舉手投足怎么那么的帥。他笑得那么的開(kāi)朗，他怎么這么陽(yáng)光……

思念。戀愛(ài)中的人經(jīng)常要聊QQ,發(fā)短信，幾秒鐘就一條，累計(jì)下來(lái)，幾百條那是少的。六點(diǎn)的時(shí)候，電話響起了：“懶豬，怎么還不起床。”7點(diǎn)又收到短信“笨蛋，不許不吃早餐”晚八點(diǎn)，又收到信息“親愛(ài)的，不許想我，認(rèn)真看書(shū)。”晚上0點(diǎn)了，還收到一條信息：“老婆，你還是早點(diǎn)睡吧”。

芳心暗許。你們好不容易確定了關(guān)系，思念更加的深了。你對(duì)他說(shuō)過(guò)的每一句話，都記得那么清楚。有時(shí)候甚至?xí)驗(yàn)樗唤?jīng)意的一句話而哭，也會(huì)為了他的一個(gè)不小心的關(guān)心而感動(dòng)好久。聽(tīng)情歌的時(shí)候想到的是他，看愛(ài)情影片的時(shí)候想到的是他，會(huì)把任何事情與他聯(lián)系起來(lái)，甚至?xí)氲剿纳磉叺娜耍瑢?duì)他的家庭，對(duì)他的過(guò)去，對(duì)他的一切一切都非常感興趣，他小時(shí)候有多可愛(ài)？他以前有交過(guò)女（男）朋友嗎？……

輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第一次和他約會(huì)。約會(huì)前，翻來(lái)覆去睡不著，該穿什么衣服？這樣穿他會(huì)不會(huì)喜歡？見(jiàn)面的時(shí)候來(lái)個(gè)擁抱有多好？該怎么打跟他招呼？約會(huì)時(shí)的每一分每一秒都要干些什么？約會(huì)結(jié)束的時(shí)候能不能來(lái)個(gè)吻別？約會(huì)后，回到家，反復(fù)放電影，一個(gè)勁的傻笑，回憶啊，還不停地給他發(fā)信息。很明顯，這將又是一個(gè)不眠夜。美好的感覺(jué)總是讓人難以忘懷。

炫耀。終于成功了。你女朋友是班級(jí)或者學(xué)校里的校花，追求她的人無(wú)數(shù)。可是幸運(yùn)之神偏偏眷顧了你，讓她對(duì)你情有獨(dú)鐘。你的心里那個(gè)美啊，就怕別人不知道，越是在公眾場(chǎng)合，你越要牽著她的手，摟著她的肩膀。讓其他的同學(xué)羨慕嫉妒恨去吧！

出軌。戀愛(ài)久了，就渴望親熱，渴望擁抱，渴望彼此能靠近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。一不小心就發(fā)生了身體上的關(guān)系，做了不該做的事。

愛(ài)情是很美好的一種東西，讓人有一種美好的感覺(jué)，永生難忘。但是不適合正在讀中學(xué)的你，因?yàn)檫@樣一定把太多的精力在這些地方，為了理想，有時(shí)需要放棄一些東西。

三、愛(ài)情不是好玩的

愛(ài)情雖然美好，但有時(shí)，戀愛(ài)卻并不是那么的好玩。先來(lái)聽(tīng)專(zhuān)家怎么說(shuō)？ 視頻：《雷五明：愛(ài)的責(zé)任和煩惱》

愛(ài)是一種神圣美好的情感，同時(shí)愛(ài)也是一種責(zé)任。中學(xué)生的愛(ài)情由于沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，所以或許你能給她一時(shí)的歡樂(lè)但你卻給不了一生的幸福。為什么剛開(kāi)始的時(shí)候兩個(gè)人感情特別好，戀著戀著就吵起來(lái)了呢？直至分手了呢？特別是偷嘗禁果之后，女孩有時(shí)會(huì)特別心寒，可能會(huì)這樣想：“我都把最寶貴的東西都給了你了，你卻這樣子對(duì)我，算我看錯(cuò)了人。”

也許有人會(huì)說(shuō)我們談戀愛(ài)，什么也不需要，談的是精神上的一場(chǎng)戀愛(ài)，而且我們保證一定不會(huì)失去理智，絕對(duì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反還會(huì)在學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，互相促進(jìn)，這樣不是很好么。如果你真這么想，那么你肯定是沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，因?yàn)槿艘坏賽?ài)，智商是會(huì)下降的，戀愛(ài)中的人就是一個(gè)“傻瓜”，完全被感情沖昏了頭腦，蒙蔽了雙眼，什么“理智”早就拋之腦后去了。或許戀愛(ài)之初寫(xiě)寫(xiě)情詩(shī)、發(fā)發(fā)短信、講講情話就能得到她的芳心。沒(méi)有物質(zhì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也可以得到快樂(lè)。但如果兩個(gè)人相處久了，必然日久生情，你就會(huì)想盡辦法去討好她。朝思暮想著和她一起去玩，一起吃飯，一起逛街，如果這個(gè)時(shí)候你說(shuō)你要保持理智，見(jiàn)到他喜歡的東西，你很想給她買(mǎi)，但是你又買(mǎi)不起，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得戀愛(ài)沒(méi)那么好玩了。你的女朋友就會(huì)嫌你小氣鬼，過(guò)于現(xiàn)實(shí)，不夠浪漫，遲早跟你吹了。所以戀愛(ài)久了的人，就會(huì)產(chǎn)生矛盾，有的人開(kāi)始移情別戀，其他人趁虛而入，橫刀奪愛(ài)，那么由愛(ài)生恨的故事就此產(chǎn)生。所以，愛(ài)情絕對(duì)不像想像中的那么好“玩”。

女生比較感性，男生則偏理性些，到了一定時(shí)候，必然會(huì)發(fā)生沖突。情感需要和物質(zhì)需要不能得到滿足的時(shí)候，戀人之間遲早就會(huì)產(chǎn)生矛盾，所以，中學(xué)生早戀大多以分手結(jié)局。

故事2：《尖子生的早戀故事》，講述一對(duì)尖子生在高中愛(ài)得死去活來(lái)，大學(xué)后自然分手的故事。

故事3：《一個(gè)班長(zhǎng)的墮落》，講述一個(gè)班長(zhǎng)從輝煌到墮落的故事。故事4：《老戴的感情經(jīng)歷》。

“花開(kāi)太早確實(shí)是個(gè)美麗的錯(cuò)誤”早戀是朵帶刺的玫瑰，總是被它的芳香所吸引，又總是被它刺得傷痕累累。人生真是如此奇怪，明知是一段沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，還是要鉆進(jìn)去。

四、如果“愛(ài)”--怎么辦？

中學(xué)生早戀有這么多的危害，是不是在中學(xué)階段就應(yīng)該禁止男女生的交往呢？其實(shí)，異性相吸那是自然法則，誰(shuí)也阻止不了。而且，男女搭配，干活不累。相互配合，不緊不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，還可以促進(jìn)雙方的學(xué)習(xí)。從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn);因?yàn)橛心行裕圆抛兊酶訙厝幔灰驗(yàn)橛信裕行圆抛兊酶觿倧?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益。

也許一些同學(xué)此時(shí)糊涂了，既不能早戀，又提倡異性交往，我們?cè)撛趺礃犹幚砟信g的交往？還有就是我己經(jīng)早戀了，又該怎么辦？

男女生的交往其實(shí)就是兩個(gè)字----“適度”。如何才能做到合理有度呢? 我的看法是: 不放縱，不隨性。在與異性交往時(shí)所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。不隨性，男女接觸，要有分寸，自然交往，心中無(wú)鬼。

目光轉(zhuǎn)移法，多參與到集體中去。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始喜歡上某個(gè)人的時(shí)候，就把注意力轉(zhuǎn)移到體育運(yùn)動(dòng)或者其它興趣愛(ài)好中去，孒僅可認(rèn)轉(zhuǎn)移注意力，還可培養(yǎng)自己的社交技能和廣泛的興趣愛(ài)好。

心理咨詢。如果一時(shí)很難處理和異性朋友間的關(guān)系，請(qǐng)找到一個(gè)你信任人來(lái)訴說(shuō)。當(dāng)你把情感渲泄出來(lái)之時(shí)，會(huì)使自已心理舒服很多。不要害羞，怕丟面子，請(qǐng)教心理專(zhuān)家往往可以使自已少走許多彎路。

如果你真的喜歡我，請(qǐng)不要傷害我，讓我們永遠(yuǎn)做好朋友。友情似茶，愛(ài)情似酒，茶則讓人心曠神怡，酒則讓人如醉如癡。酒能亂性，茶能提神。

結(jié)束語(yǔ)：一堂班會(huì)課，絕對(duì)不能解決早戀的問(wèn)題，只有自己在實(shí)踐中不斷地摸索，才能體會(huì)，才能明白今天這節(jié)班會(huì)課的意義。最后，希望大家記住兩句話：

與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待長(zhǎng)大。今天你能給她快樂(lè)，明天給不了她幸福。把王國(guó)維的人生三境界送給大家：★昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。★衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 ★眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處

五、宣誓

《所有的日子依舊美好》

世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。

我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我不想讓自已的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。

請(qǐng)?jiān)徫业某聊瑏G失我，你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。

把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。我鄭重承諾:中學(xué)階段絕不戀愛(ài)。宣誓人（簽名）：

2011.4.17

第二篇：國(guó)內(nèi)外家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子早戀？

國(guó)內(nèi)外家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子早戀？

孩子早戀在國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)看來(lái)是不能容忍的，是會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和各方面的惡魔，必須扼殺在萌芽狀態(tài)。那么，國(guó)外的家長(zhǎng)又是如何對(duì)待孩子早戀這件事情的呢？其實(shí)，家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子早戀的態(tài)度對(duì)孩子的影響是很大的，也許我國(guó)的家長(zhǎng)可以從國(guó)外家長(zhǎng)身上學(xué)到些處理這種事兒的方法。

不同文化差異，家長(zhǎng)對(duì)孩子早戀的情況反應(yīng)差別也很大。兩個(gè)女孩分別來(lái)自中國(guó)和美國(guó)，在同一所初中上學(xué)。

中國(guó)媽媽?zhuān)?/p>

中國(guó)媽媽很保守，對(duì)女兒要求很?chē)?yán)，談戀愛(ài)在中學(xué)絕對(duì)不允許發(fā)生。可是，女兒對(duì)班里一個(gè)男同學(xué)動(dòng)了心，對(duì)媽媽做法很了解的女兒將這份心動(dòng)深深藏在心里，從來(lái)不會(huì)撒謊的女兒一方面開(kāi)始對(duì)父母各種隱瞞，一方面想盡辦法背著媽媽和男孩約會(huì)。后來(lái)，男孩提出分手，女兒很傷心，又不敢讓父母知道，只能一個(gè)人偷偷流淚，體重和成績(jī)一起直線下降。媽媽也一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落、學(xué)習(xí)成績(jī)變差的原因，單純的認(rèn)為孩子課堂上聽(tīng)不懂，不斷給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班。

美國(guó)媽媽?zhuān)?/p>

美國(guó)媽媽在教育上很開(kāi)明，女兒學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，從小就在優(yōu)生班里學(xué)習(xí)。女兒上初中后，美國(guó)媽媽告訴她：媽媽不反對(duì)你談戀愛(ài)，但你一定要讓媽媽知道。結(jié)果到初三時(shí)，女孩和媽媽講，自己喜歡上了同樂(lè)隊(duì)的一個(gè)男孩。這時(shí)媽媽很驚訝，但仍然遵守信用，沒(méi)有反對(duì)女兒早戀，而是和她約法三章：和男孩在一起談?wù)勑摹⒁黄鹜娑伎梢裕荒馨l(fā)生性關(guān)系，因?yàn)樗€承擔(dān)不起隨之的后果。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)，她不能因戀愛(ài)而影響了學(xué)習(xí)和其他正事，否則媽媽就要限制這件事。女兒愉快的答應(yīng)下來(lái)。因?yàn)閶寢尩慕蛹{態(tài)度，女孩常會(huì)把她和那個(gè)男孩之間的事和媽媽討論，征求媽媽的意見(jiàn)。一年后，她覺(jué)得男孩身上有些地方自己不能忍受，就提出分手。

從這兩個(gè)實(shí)例中我們會(huì)得到些啟發(fā)，家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子早戀，持有什么態(tài)度，對(duì)孩子后期的教育有著深遠(yuǎn)影響。

在孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，擔(dān)心孩子談戀愛(ài)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成影響，在初中談?dòng)绊懣几咧校诟咧姓動(dòng)绊懣即髮W(xué)，那么在大學(xué)就不影響學(xué)習(xí)了嗎？不是常有孩子因此都畢不了業(yè)，還有殺人自殺的？何況，大學(xué)談也會(huì)影響考研究生，到了工作時(shí)談戀愛(ài)，會(huì)影響工作，影響升職。

如果早晚都是影響，那么在感情上起伏最大的初戀最好發(fā)生在初中或者高中一年級(jí)，這個(gè)年齡的孩子恢復(fù)能力強(qiáng)，影響相對(duì)少些。父母在面對(duì)孩子出現(xiàn)早戀問(wèn)題后，也應(yīng)注意自己的應(yīng)對(duì)方式，千萬(wàn)不要在不知不覺(jué)中堵住了孩子與父母之間溝通的大門(mén)！

第三篇：家長(zhǎng)請(qǐng)別把孩子逼向早戀

家長(zhǎng)請(qǐng)別把女兒逼向早戀

孩子到了青春期，的確存在早戀的可能。由于在某些情況下，早戀可能會(huì)導(dǎo)致孩子不理智的性行為，其后果對(duì)女孩子更為不利，所以家長(zhǎng)和學(xué)校往往視早戀如猛水野獸，尤其是對(duì)女孩子，更是嚴(yán)加防范。一看到青春期的女孩跟男孩子在一起，就過(guò)于敏感，動(dòng)不動(dòng)把問(wèn)題往早戀上扯，不問(wèn)青紅皂白，橫加指責(zé)，甚至亂扣帽子。但正是這種嚴(yán)加防范，這種不理解，這種敏感，這種指責(zé)，這種打擊，很多時(shí)候往往反倒適得其反，孩子在遭受指責(zé)、冤枉、打擊后，如果得不到更多家長(zhǎng)和老師的理解，心中的郁悶不能宣泄，就會(huì)考慮其他的出口，那很可能就是一個(gè)同齡的異性，結(jié)果自然導(dǎo)致孩子走向早戀。

請(qǐng)看下面的案例：

唐老師您好。我是一個(gè)初一的女生.我的學(xué)習(xí)一直都不怎么好,但我真的很想學(xué)好啊.可是我的父母家長(zhǎng)總是不信任我,說(shuō)我就會(huì)玩.我不想在他們面前學(xué)習(xí),覺(jué)得那樣子好假,像是在裝.我真的是很想學(xué)好啊??

但是??我早戀了,可我保證,在我早戀之前我絕對(duì)是非常非常的努力學(xué)習(xí)的,可家長(zhǎng)知道我早戀后，整天對(duì)我愛(ài)理不理,開(kāi)口就罵我,搞的我上課總是想一些亂七八糟的東西:回去后該怎么避開(kāi)他們；別人問(wèn)我和那個(gè)男的怎么怎么樣；我該怎么回答?? 其實(shí)一開(kāi)始我和他只是普通的男女朋友關(guān)系而已。但媽媽,她不理解我,思想太保守了..硬說(shuō)我和那男的有什么不可告人的秘密.我真不明白她為什么要那樣子說(shuō)??后來(lái)媽媽說(shuō)著說(shuō)著,我們的關(guān)系就好像變得不單純了,我上課時(shí)會(huì)想到他和我媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么向我的家長(zhǎng)解釋,怎么說(shuō)服他的父母??

老想這些,我上課怎么會(huì)聽(tīng)的進(jìn)呢?我現(xiàn)在真的不知道該怎么辦了??我決定要和他做普通朋友,但我的家人呢?會(huì)怎么想.我好害怕,不想再做一個(gè)迷惘的人,我現(xiàn)在已經(jīng)找到了出口,但卻不知道哪條路才是對(duì)的,很多選.但我該選哪條路?

--------一個(gè)迷惘的女孩{瑤瑤}

瑤瑤，希望你和媽媽都看看這篇文章。

什么是早戀？早戀就是在家長(zhǎng)和學(xué)校認(rèn)為不該戀愛(ài)的時(shí)候戀愛(ài)。家長(zhǎng)和學(xué)校擔(dān)心什么？他們擔(dān)心兩點(diǎn)：一是早戀會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)；二是早戀可能會(huì)導(dǎo)致的對(duì)身體有傷害的性行為。這兩點(diǎn)，孩子是不是也不希望發(fā)生？答案是顯然的。所有的孩子都不希望影響自己的學(xué)習(xí)，也不希望自己的身體受到傷害。

既然家長(zhǎng)和孩子在這兩點(diǎn)上能夠達(dá)成共識(shí)，問(wèn)題是什么呢？問(wèn)題有兩個(gè)：一是家長(zhǎng)和孩子往往不清楚要解決的問(wèn)題是什么，把問(wèn)題范圍擴(kuò)大化。比如孩子到了青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的，這個(gè)問(wèn)題是天經(jīng)地義，不需要解決的，如果到了青春期，孩子對(duì)異性沒(méi)有好

感反倒是不正常的。但很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己的女兒這么小對(duì)異性有好感，就不能容忍，覺(jué)得從心底里受不了，甚至覺(jué)得“犯賤”，于是就采取極端強(qiáng)硬的措施，武斷地處理問(wèn)題，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。

二是家長(zhǎng)和孩子往往在情緒化地處理早戀問(wèn)題。家長(zhǎng)一看到自己的女兒涉及到男女問(wèn)題，就嚴(yán)重情緒化，覺(jué)得這是做人的底線，絕對(duì)不可觸碰，所以根本沒(méi)有討論可言；孩子在遇到家長(zhǎng)情緒化地反應(yīng)后，也開(kāi)始情緒化地處理問(wèn)題，走向極端，要么放任自己的行為，走向墮落；要么嚴(yán)重封閉自己，走向抑郁。

早戀的解決方案是什么？家長(zhǎng)和孩子要在平等思維的基礎(chǔ)上，進(jìn)行平等溝通。

各位家長(zhǎng)，請(qǐng)想一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)您的孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題的時(shí)候，比如真的因早戀而影響學(xué)習(xí)了，或者懷孕了，您是希望孩子第一個(gè)想到您能幫助自己而把問(wèn)題告訴您，還是想到您會(huì)打罵因害怕而自行解決問(wèn)題？

怎么能做到讓孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)第一個(gè)想到找您解決？就是平等對(duì)待孩子，不論孩子說(shuō)什么問(wèn)題，只是解決問(wèn)題，而不是首先情緒化地埋怨和打罵孩子。

各位家長(zhǎng)和老師，不要制造矛盾，逼著孩子走向早戀，去解決他們心中的迷茫。讓我們好好學(xué)習(xí)習(xí)近平等思維，平等對(duì)待孩子的一切問(wèn)題，得到孩子的信任，成為孩子的知心朋友！讓我們成為孩子解決問(wèn)題的依靠！

第四篇：專(zhuān)家指導(dǎo)孩子早戀家長(zhǎng)怎么辦

專(zhuān)家指導(dǎo):孩子早戀家長(zhǎng)怎么辦

簡(jiǎn)介:現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子早戀，從之前的高中開(kāi)始早戀，到現(xiàn)在有的小學(xué)生就開(kāi)始互相愛(ài)慕，早戀成為父母最頭疼的問(wèn)題。廣育網(wǎng)特別推出早戀專(zhuān)題，希望對(duì)您有所幫助。

現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子早戀，從之前的高中開(kāi)始早戀，到現(xiàn)在有的小學(xué)生就開(kāi)始互相愛(ài)慕，孩子早戀家長(zhǎng)該怎么辦成為父母最頭疼的問(wèn)題。廣育網(wǎng)特別推出早戀專(zhuān)題，希望對(duì)您有所幫助。

問(wèn)題一：“怎樣理解早戀的含義？”

我覺(jué)得早戀?gòu)淖置嬉馑纪魄茫瑧?yīng)該是過(guò)早開(kāi)始的戀愛(ài)，通常是指未滿18歲的男女建立戀愛(ài)關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。比如，發(fā)生在小學(xué)階段和中學(xué)階段的戀愛(ài)。現(xiàn)實(shí)生活中，中學(xué)階段對(duì)異性完全不產(chǎn)生感情的人很少，但多數(shù)感情停留于朦朧的好感﹑單戀和暗戀的層面，兩情相悅的實(shí)質(zhì)性的早戀并不多。

問(wèn)題二：“現(xiàn)在學(xué)生中的早戀現(xiàn)象可以說(shuō)是很普遍的，您認(rèn)為是什么由原因?qū)е碌模俊?/p>

我認(rèn)為這首先應(yīng)該理解為青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用，就好像在小學(xué)時(shí)，我們處于異性相斥的階段，比較討厭男生，不喜歡和他們玩兒，男女同桌的話，還會(huì)在課桌上畫(huà)三八線保持距離等；進(jìn)入12-16歲這個(gè)年齡段，身心發(fā)育特別快，性意識(shí)覺(jué)醒，突然之間開(kāi)始喜歡異性，關(guān)注異性，尤其是一些帥氣﹑英俊﹑有特長(zhǎng)的男生和漂亮出眾的女生，會(huì)有很多異性同學(xué)情不自禁地愛(ài)慕他（她），暗戀他（她）。這是一種自然的值得尊重的感情，除了與身心發(fā)育的水平有關(guān)外，也與社會(huì)﹑家庭﹑學(xué)校﹑媒體等各種因素的影響有關(guān)。

問(wèn)題三：“您認(rèn)為早戀為什么不被社會(huì)認(rèn)可呢？”

這個(gè)問(wèn)題首先讓我想到法國(guó)著名思想家、教育家、哲學(xué)家盧梭的一句話：“自然使兒童變?yōu)槌扇酥埃仁顾鰞和魜y此秩序，一定變?yōu)闆](méi)有味道，沒(méi)有香氣的早熟的果子，它們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，勢(shì)必很快至于腐爛”。

盧梭強(qiáng)調(diào)的是順應(yīng)兒童的天性，尊重兒童發(fā)展的階段性，但我覺(jué)得用這句話來(lái)解釋早戀的危害既生動(dòng)又形象。因?yàn)橹袑W(xué)生有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，心智不夠成熟，經(jīng)濟(jì)也不獨(dú)立，根本無(wú)法承擔(dān)戀愛(ài)后結(jié)婚生子的后果，盲目的早戀既影響學(xué)業(yè)，也損害他們的身心發(fā)展，很多初中生因早戀而失學(xué)，高中生因戀愛(ài)而懷孕墮胎甚至私奔后流落街頭，荒廢學(xué)業(yè)的例子等都說(shuō)明了中學(xué)生缺乏理智的處理感情的能力，一旦深陷早戀的泥潭，稍有不慎就會(huì)釀成嚴(yán)重惡果。

高中生面臨嚴(yán)峻的高考?jí)毫Γ茈y把學(xué)業(yè)和戀愛(ài)的關(guān)系處理好，家長(zhǎng)﹑老師都希望他們以學(xué)習(xí)為主，能考上大學(xué)，獲得更高層次的發(fā)展平臺(tái)，當(dāng)然不愿意看到他們?cè)跁r(shí)機(jī)不成熟的條件下，盲目早戀了。這應(yīng)該是不認(rèn)可的主要原因吧。

問(wèn)題四：“作為家長(zhǎng)﹑老師，該怎樣對(duì)待學(xué)生的早戀問(wèn)題？”

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有以下幾個(gè)粗淺的看法： 首先，家長(zhǎng)、老師應(yīng)該尊重、體諒和理解陷入到早戀中的孩子，不能夠一發(fā)現(xiàn)，就如臨大敵，對(duì)孩子嚴(yán)加防范，橫加指責(zé)，甚至私查孩子的日記或短信件，跑到學(xué)校興師問(wèn)罪等，這些不明智的做法極容易觸怒孩子，引發(fā)他們的逆反心理，也許，他們相互間只是朦朧的好感，并沒(méi)有更深層次的交往，在家長(zhǎng)老師的雷霆萬(wàn)鈞和粗暴干涉下，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的感情和自尊，極有可能奮起反抗，甚至選擇放棄學(xué)業(yè)，離家出走等輕率行為。

為避免這樣的結(jié)果，家長(zhǎng)﹑老師應(yīng)該尊重孩子，心平氣和地溝通，巧妙地引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)把握分寸，理智地與異性交往。比如，有位高中女生的媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)女兒戀愛(ài)后，友好地跟女兒相處，甚至鼓動(dòng)女兒把她喜歡的男生帶到家里來(lái)做客，過(guò)后不動(dòng)聲色地指出這個(gè)男生的優(yōu)點(diǎn)及言談穿戴方面不得體的地方和女兒探討，女兒很信賴媽媽?zhuān)诤蛬寢尩慕徽勚校J(rèn)識(shí)到這個(gè)男生還很青澀，為他犧牲學(xué)業(yè)不值得，主動(dòng)淡化了這份感情，專(zhuān)注于學(xué)業(yè)；還有一位高中的班主任，特意把一對(duì)從初中開(kāi)始就公開(kāi)談戀愛(ài)的同學(xué)安排在一起同桌，不到一個(gè)學(xué)期，這對(duì)戀人就主動(dòng)分手了，因?yàn)榻嚯x的接觸讓他們都發(fā)現(xiàn)了對(duì)方身上的不完美。這些成功的例子說(shuō)明：對(duì)待中學(xué)生的早戀，強(qiáng)行堵漏不如順勢(shì)疏導(dǎo)；嚴(yán)加防范不如真誠(chéng)的理解和溝通

【案例】不算是早戀的早戀

簡(jiǎn)介:她感到自己很“冤枉”，自己明明沒(méi)有早戀，這么多人都給自己蓋上“早戀的帽子”，尤其是父母的不理解更是讓她感到委屈……

女，高中生，因?yàn)樵鐟賳?wèn)題而與班主任發(fā)生多次沖突，近來(lái)班主任開(kāi)始頻頻向家長(zhǎng)施壓，感到不被大人理解，焦慮并伴有一些抑郁的表現(xiàn)。

案例背景：她在上高中之后，因?yàn)槠溟_(kāi)朗的性格，較好的學(xué)習(xí)成績(jī)，以及不錯(cuò)的外表，受到很多男生的喜愛(ài)和追求。但是她自己卻不愿意接受任何一個(gè)男生談戀愛(ài)的請(qǐng)求，用她自己的話說(shuō)“我不愿意早戀，那樣太耽誤時(shí)間。”不過(guò)，對(duì)于男生的其他邀請(qǐng)，比如一起去吃飯，逛街，看電影她一般不會(huì)拒絕，而且明目張膽在學(xué)校和男生手牽手散步；同時(shí)對(duì)于男生贈(zèng)送的禮物，小到書(shū)包、筆記本，大到項(xiàng)鏈、手機(jī)，她也從不拒絕，全部收下。一開(kāi)始對(duì)于她拿回家的禮物，父母從來(lái)不過(guò)問(wèn)，但是自從班主任向父母表達(dá)過(guò)她早戀的事情之后，父母開(kāi)始感到事情的嚴(yán)重性。并且開(kāi)始限制她打電話和出去玩的自由，為此她感到自己很“冤枉”，自己明明沒(méi)有早戀，這么多人都給自己蓋上“早戀的帽子”，尤其是父母的不理解更是讓她感到委屈。

問(wèn)題背后：從她內(nèi)心的感受來(lái)看，感到被冤枉是可以理解的，因?yàn)樗鐟俚臉?biāo)準(zhǔn)和父母、老師的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。在班主任眼里，只要是男生女生牽著手，一起逛街、看電影，就是早戀的表現(xiàn)，而在父母看來(lái)，既然老師都這么表達(dá)了，還有那么多放在家里的禮物作證，當(dāng)然是鐵證如山了。而在她自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，一起逛街、吃飯或者看電影，僅僅是朋友關(guān)系，收禮物也是“他們?cè)敢饨o，我就愿意收下唄”，根本不能算是真正意義的戀愛(ài)。也就是，大人的標(biāo)準(zhǔn)是“看圖說(shuō)話”，孩子關(guān)注的是內(nèi)心感受，大人看到的是大人世界里戀愛(ài)的表現(xiàn)，孩子關(guān)注的是快樂(lè)原則。在兩種標(biāo)準(zhǔn)的沖突下，最后就出現(xiàn)了關(guān)系之間的沖突，導(dǎo)致了孩子心理問(wèn)題的產(chǎn)生。

干預(yù)治療：首先來(lái)幫助孩子澄清問(wèn)題出現(xiàn)的原因，也就是讓她能夠明確并不是大人的不理解和冤枉造成了她今天的痛苦，而是因?yàn)榇蠹业臉?biāo)準(zhǔn)不一致產(chǎn)生的沖突。引導(dǎo)她能夠看圖說(shuō)話，“比如你們班另外一個(gè)女生，和男生一起看電影、吃飯、逛街，你覺(jué)得他們之間的關(guān)系是什么樣的呢？”學(xué)會(huì)理解別人的標(biāo)準(zhǔn)。

探討禮物問(wèn)題背后的情結(jié)，“在別人看來(lái)，送禮物意味著什么？”通過(guò)分析她的感受和思考別人的感受，來(lái)探討親密關(guān)系建立和表達(dá)的模式。

讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，每種標(biāo)準(zhǔn)的存在沒(méi)有合理與不合理的區(qū)別，關(guān)鍵是你必須適應(yīng)你生存和學(xué)習(xí)的環(huán)境，除了沖突之外，有沒(méi)有合理保護(hù)自己的選擇。

探討沖突過(guò)程中自己的感受和自己要表達(dá)的內(nèi)容，思考在處理重要人際關(guān)系時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)科學(xué)地認(rèn)識(shí)并合理的表達(dá)自己的感受、需要和憤怒。【經(jīng)驗(yàn)】專(zhuān)家教你怎樣對(duì)待孩子的早戀

簡(jiǎn)介:孩子早戀了，一味的制止反對(duì)是最要不得的，那么我們?cè)撛鯓訉?duì)待孩子的早戀呢？廣育網(wǎng)專(zhuān)家教你輕松應(yīng)對(duì)。

孩子早戀了，一味的制止反對(duì)是最要不得的，那么我們?cè)撛鯓訉?duì)待孩子的早戀呢？廣育網(wǎng)專(zhuān)家教你輕松應(yīng)對(duì)。

怎樣對(duì)待孩子的早戀？

家庭教育，最棘手的問(wèn)題莫過(guò)于孩子早戀。我屬于中年人，也有一位剛滿十七周歲花季的女兒，提及早戀，有著強(qiáng)烈的共鳴。我寫(xiě)這篇文章時(shí)，孩子還笑著說(shuō)：“爸爸，將來(lái)我交朋友，一定征求父母的意見(jiàn)，一個(gè)雙方父母都反對(duì)的婚姻是很難幸福的。”女兒的話深深感動(dòng)著我！

現(xiàn)實(shí)中，個(gè)別孩子陷入早戀，確實(shí)給學(xué)校和家庭帶來(lái)一絲陰影，輕則影響學(xué)業(yè)，重則導(dǎo)致孩子陷入誤區(qū)。家長(zhǎng)必須了解青春期特點(diǎn)，加強(qiáng)教育，預(yù)防為主，未雨綢繆。男女孩子進(jìn)入青春期，生理上有許多變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛(ài)慕，這是人體發(fā)育的一種本能，是孩子告別少年時(shí)代經(jīng)歷的特定時(shí)期。

對(duì)于青春期的孩子，要引導(dǎo)他們把旺盛的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和正常的娛樂(lè)活動(dòng)上來(lái)。早戀是枚青蘋(píng)果，酸澀可想而知，預(yù)防工作就要在早戀的萌芽出現(xiàn)之前開(kāi)始。早戀不可怕，關(guān)鍵在轉(zhuǎn)化。如果您的孩子已經(jīng)發(fā)生早戀，我建議--

一、正視早戀，不放棄希望。我們知道，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴(yán)重，學(xué)校對(duì)早戀反感，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著、蓋著、讓著，甚至放棄希望，最終釀成不良后果。

如果孩子真的早戀了，那么家長(zhǎng)一定要好好對(duì)待，切不可掉以輕心，以下幾點(diǎn)很重要：

1、與學(xué)校保持最密切的聯(lián)系，孩子發(fā)生早戀，家長(zhǎng)既不放松，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時(shí)與學(xué)校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問(wèn)題一定能夠得到解決。

2、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免遇到困惑。譬如，家長(zhǎng)期盼孩子成績(jī)優(yōu)秀，孩子卻不理想；學(xué)校反對(duì)早戀，孩子偏陷入戀情；孩子違反紀(jì)律，遭到嚴(yán)厲批評(píng)……這些矛盾沖突會(huì)使孩子受到壓抑，要及時(shí)幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)。

3、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)如何？成績(jī)?nèi)绾危棵稳绾危靠梢詮纳畹钠渌矫妫瑥暮⒆痈信d趣的話題人手。交流要講藝術(shù)，靜下心來(lái)好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

4、努力把家庭營(yíng)造成一個(gè)溫馨、和睦的樂(lè)園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對(duì)癥解決。是同學(xué)們起哄造成的所謂“事實(shí)”？還是一時(shí)感情沖動(dòng)？是青春期的困惑還是學(xué)習(xí)過(guò)于緊張？總之，需要做細(xì)致的調(diào)查和耐心的思想轉(zhuǎn)化工作。

二、做孩子的良師益友，不使矛盾激化。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來(lái)，恰好為我們提供了教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類(lèi)情感的自然流露。我們通過(guò)講人生、樹(shù)理想、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。

女兒在和我溝通時(shí)，替我分析過(guò)初、高中階段的同學(xué)早戀的原因，其

一、尋找精神依托。激烈的競(jìng)爭(zhēng)使大家神經(jīng)高度緊張，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴，逃避現(xiàn)實(shí)。其

二、受某些愛(ài)情小說(shuō)和影視的影響，甚至課本中的愛(ài)情故事……這些對(duì)于情竇初開(kāi)的少男少女無(wú)疑有誘惑力。遇到早戀的孩子，家長(zhǎng)、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖，做耐心細(xì)致艱苦的感化和思想工作。不妨請(qǐng)教教育專(zhuān)家和心理專(zhuān)家對(duì)迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會(huì)轉(zhuǎn)變的。

前不久媒體電話采訪，問(wèn)我對(duì)“孩子與家長(zhǎng)簽協(xié)議”持什么態(tài)度？我覺(jué)得，如果家長(zhǎng)與孩子能溝通，就沒(méi)必要簽協(xié)議。協(xié)議只是一種形式，根本不能替代父母與孩子之間的情感。當(dāng)然，有的家庭采用這種方法效果好的話，我也舉雙手贊成。因人而異，根據(jù)家庭特點(diǎn)采取不同方法，一切為了孩子。只要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同愛(ài)護(hù)下一代，培養(yǎng)他們具備強(qiáng)壯的身體、健康的心理和完美的人格，孩子一定能夠度過(guò)豆蔻年華的困惑，走向光明的未來(lái)。簡(jiǎn)介:孩子早戀了要如何對(duì)待呢？家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎處理，如果處理不當(dāng)，會(huì)適得其反。廣育網(wǎng)支招，教你輕松應(yīng)對(duì)孩子的早戀問(wèn)題。

孩子早戀了要如何對(duì)待呢？家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎處理，如果處理不當(dāng)，會(huì)適得其反。廣育網(wǎng)支招，教你輕松應(yīng)對(duì)孩子的早戀問(wèn)題。

早戀這一問(wèn)題，不同的人有不同處理方式，但是無(wú)論如何處理，都要考慮到不要方式要得當(dāng)，老師要正確看待“小情況” 家長(zhǎng)要聽(tīng)孩子的解釋。

小琴是個(gè)活潑的中學(xué)生，由于性格使然，她和男同學(xué)的來(lái)往較多。在最近的家長(zhǎng)會(huì)上，老師反映她與某男生的交往比較頻繁，希望家長(zhǎng)注意孩子的“早戀”傾向。回到家里，家長(zhǎng)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥，絲毫不聽(tīng)孩子的解釋。小琴委屈得大哭一場(chǎng)，幾乎一夜沒(méi)睡。第二天，由于精神狀態(tài)不好，小琴又被老師批評(píng)了一番。從此，原本活潑的小琴越來(lái)越沉悶，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下滑，家長(zhǎng)感到事態(tài)嚴(yán)重，帶小琴來(lái)到訓(xùn)練營(yíng)做心理咨詢。小琴的問(wèn)題在中學(xué)生中有一定的代表性。老師一旦發(fā)現(xiàn)情況，傾向于及早通知家長(zhǎng)，避免擔(dān)“失職”的責(zé)任。而家長(zhǎng)對(duì)青春期孩子的心理發(fā)育特點(diǎn)和心理需求缺乏了解，加上“望子成龍”、“望女成鳳”的心理，只要看到自己的孩子和異*往較多就如臨大敵，輕則旁敲側(cè)擊講“早戀”的危害；重則不分青紅皂白大加訓(xùn)斥。

當(dāng)老師或家長(zhǎng)處理不當(dāng)時(shí)，容易使孩子走向兩個(gè)極端：

一是由于逆反心理的作用，或賭氣、或證明自己有主見(jiàn)、有尊嚴(yán)而真的早戀，從而荒廢學(xué)業(yè)，甚至過(guò)早地發(fā)生性行為。

二是出現(xiàn)社交退縮，不愿與人交往，繼而出現(xiàn)情緒、睡眠等問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。如果不及時(shí)干預(yù)，嚴(yán)重的還可誘發(fā)精神疾病。

如何對(duì)待孩子與異性同學(xué)的交往呢？

觀點(diǎn)一：

◆ 老師和家長(zhǎng)需要了解青春期孩子的特點(diǎn)和心理需求，認(rèn)識(shí)到孩子和異性交往是心理正常發(fā)育的表現(xiàn)，切莫“談虎色變”。

◆ 老師和家長(zhǎng)要通過(guò)多種渠道向孩子講解青春期的生理和心理特點(diǎn)，理解他們的需求，以便及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥善解決問(wèn)題。

◆ 發(fā)現(xiàn)“苗頭”時(shí)，切忌簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)斥，要平等溝通，給他們創(chuàng)造集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們既能滿足自己和異*往的心理需求，又不至于把需求和精力指向一個(gè)人，同時(shí)還可享受同伴的友誼和快樂(lè)。

觀點(diǎn)二：

1、鼓勵(lì)孩子坦率的和家長(zhǎng)溝通

早戀的孩子基本都怕父母知道他們的戀情，所以一旦父母要和他談?dòng)嘘P(guān)他早戀的事，他都會(huì)持有戒備心理。所以父母在和孩子談他的情感問(wèn)題的時(shí)候，一定要控制自己的焦慮、擔(dān)心，或者憤怒的情緒，要盡可能地做到心平氣和，像聊天一樣。如果有可能，家長(zhǎng)可以從自己十幾歲的相關(guān)經(jīng)歷談起，然后肯定進(jìn)入青春期后都可能對(duì)異性產(chǎn)生好感，都可能會(huì)面臨如何處理兩性關(guān)系的挑戰(zhàn)，然后步入主題，詢問(wèn)孩子的情感生活。如果日常家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系和諧，不經(jīng)常發(fā)生沖突，孩子在家長(zhǎng)營(yíng)造的寬松、民主的談話氛圍中，都會(huì)說(shuō)出實(shí)情。但家長(zhǎng)要注意讓孩子說(shuō)出實(shí)情不是根本目的，更重要的是讓孩子表達(dá)出他的感受，他對(duì)他早戀的看法，他對(duì)早戀對(duì)象的認(rèn)識(shí)，他對(duì)未來(lái)的設(shè)想。讓孩子表達(dá)既有利于家長(zhǎng)了解事情發(fā)展的程度，全面了解孩子的真實(shí)想法和感受，又有利于孩子自己梳理自己的情感和思維。為了讓孩子能大膽的，無(wú)所顧忌的說(shuō)，家長(zhǎng)一定要內(nèi)心傾聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中，不要做出任何評(píng)判，即使家長(zhǎng)聽(tīng)到的內(nèi)容是多么幼稚和可笑。

2.坦然面對(duì)中學(xué)生早戀，科學(xué)解決孩子成長(zhǎng)的煩惱 其實(shí)早戀不只是感情發(fā)展的自然，同時(shí)也是美育發(fā)展的一個(gè)方面。因?yàn)椋瑢W(xué)生所愛(ài)的人往往不是差勁的人，學(xué)生經(jīng)常會(huì)愛(ài)上班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，體育委員等那些在心理上成為他們最初所崇拜的對(duì)象。所以我認(rèn)為，中學(xué)生出現(xiàn)這種感情的時(shí)候，是學(xué)生對(duì)生活熱愛(ài)的開(kāi)端，是審美教育的很好的心理發(fā)展的一個(gè)起點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)自己的孩子早戀后，作家長(zhǎng)的應(yīng)做到別害怕別擔(dān)心別指責(zé)別限制，但也不是視若無(wú)睹，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，會(huì)戀愛(ài)了，真讓我們高興，你所愛(ài)的人一定是個(gè)方面都非常優(yōu)秀的，我們也希望你變成這樣一個(gè)孩子，這樣別人才能也愛(ài)你。”

3、通過(guò)協(xié)商，引導(dǎo)孩子接受家長(zhǎng)對(duì)他與異性約會(huì)的要求

當(dāng)孩子不能接受放棄早戀的建議時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子就他約會(huì)的事情達(dá)成一致意見(jiàn)。例如，不可以在陰暗、密閉的場(chǎng)所約會(huì)；約會(huì)時(shí)也要注意自己的言行，不做與年齡、與中學(xué)生身份不符的行為；不把交往限制在兩個(gè)人的小圈子里，而要保證必要的和他人交往的時(shí)間。

協(xié)商有關(guān)孩子與異性約會(huì)的規(guī)定，不是放縱孩子的早戀行為，而是避免孩子把早戀轉(zhuǎn)入地下，避免孩子的早戀完全處于自由的、無(wú)指導(dǎo)的狀態(tài)。

早戀是每個(gè)孩子都可能面臨的成長(zhǎng)問(wèn)題，家長(zhǎng)不要把其當(dāng)作洪水猛獸。家長(zhǎng)耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，真誠(chéng)交流所思所想，悉心指導(dǎo)孩子的行為，孩子也可以在早戀的經(jīng)歷中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。

從性意識(shí)發(fā)展上來(lái)說(shuō)，早戀是十分自然，正常的現(xiàn)象。少男少女對(duì)特定異性的好感，愛(ài)慕也是十分純潔的。但現(xiàn)代社會(huì)和封建時(shí)期不一樣，青少年時(shí)期正是一個(gè)人發(fā)展學(xué)業(yè)的黃金時(shí)期，主要任務(wù)還是好好學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該看到早戀并不時(shí)一種主流，大多數(shù)青少年并沒(méi)有因?yàn)樵鐟俣荒茏园危?因此我們不需奇怪和緊張。如果我是中學(xué)老師，我首先會(huì)建議社會(huì)不要太過(guò)重視這個(gè)話題，因?yàn)檫^(guò)多反對(duì)渲染會(huì)造成不太懂愛(ài)情的青少年頭腦混亂，把正常交往也當(dāng)成戀愛(ài)，結(jié)果適得其反。導(dǎo)致學(xué)生逆反心理，沒(méi)有早戀的也故意找早戀對(duì)象。

其次不能在學(xué)校絕對(duì)禁止男女交往，一旦發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡，就不分青紅皂白定為早戀，甚至公開(kāi)處罰，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷學(xué)生自尊心。

最后我認(rèn)為對(duì)待不同性格的學(xué)生應(yīng)采用不同的方法來(lái)幫助他們。在高中階段青少年的性格已經(jīng)趨于穩(wěn)定。例如我們按照心理活動(dòng)的傾向性，把青少年分為內(nèi)傾型，外傾型和中間型。如果我們面對(duì)的是內(nèi)傾型的學(xué)生，我們絕對(duì)不能直接批評(píng)甚至諷刺他們，他們的內(nèi)心是很脆弱的，交際面也相對(duì)較窄，我們應(yīng)正確疏導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們多與其他同學(xué)接觸，擴(kuò)寬眼界。對(duì)于外傾型的學(xué)生我們也不能采取強(qiáng)制手段對(duì)待他們，他們大多逆反心理嚴(yán)重，這樣只會(huì)讓他們?yōu)榱朔磳?duì)我們而故意早戀。中間型的學(xué)生具有上述兩種類(lèi)型的特點(diǎn)，對(duì)待他們我們更應(yīng)斟酌而辦。

4、向孩子表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)他的情感生活的憂慮和建議 家長(zhǎng)害怕孩子早戀的一個(gè)根本原因是怕孩子早戀會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。這樣的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，就千方百計(jì)的想讓孩子明白早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)，希望孩子能通過(guò)明白這一道理從而放棄早戀。結(jié)果，孩子往往是不接受父母放棄早戀的要求，反而認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)早戀就沒(méi)有什么不可以。孩子之所以早戀，一方面是由于性生理成熟帶來(lái)了性心理的變化，另一方面原因則是孩子沒(méi)有成熟的愛(ài)情觀，不能用成熟的愛(ài)情觀駕馭自己的情緒情感。所以，孩子早戀了，正是在提醒家長(zhǎng)孩子還沒(méi)有形成成熟的愛(ài)情觀，家長(zhǎng)要對(duì)其進(jìn)行教育和指導(dǎo)。家長(zhǎng)不能單純從影響學(xué)習(xí)的角度談孩子的早戀問(wèn)題。

家長(zhǎng)可在表達(dá)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況擔(dān)心的同時(shí)，表達(dá)對(duì)孩子情感狀況的憂慮。例如，家長(zhǎng)對(duì)孩子這樣說(shuō)“進(jìn)入青春期后，每個(gè)人都面臨著處理自己情感問(wèn)題的挑戰(zhàn)，你這么快就決定和她確立戀愛(ài)關(guān)系，是不是快了點(diǎn)？早了點(diǎn)？”“成人在確定戀愛(ài)對(duì)象時(shí)，都會(huì)非常慎重、謹(jǐn)慎，你對(duì)你們的事情認(rèn)真考慮過(guò)嗎？”“你想過(guò)你們的未來(lái)嗎？”“成年人戀愛(ài)時(shí)摟抱、親吻是正常的，我擔(dān)心你們交往過(guò)密也會(huì)有這樣的行為？”“你怎么看待婚前性行為？你覺(jué)得中學(xué)生早戀可不可以有性行為，中學(xué)生性行為的底線是什么？”

家長(zhǎng)還要給孩子提出建設(shè)性意見(jiàn)。例如家長(zhǎng)可以這樣說(shuō)“你們應(yīng)該嘗試著保持一種同學(xué)間的深厚友誼關(guān)系？”“你們需要探討什么樣的關(guān)系不會(huì)給你們雙方帶來(lái)壓力，對(duì)你們雙方都是有益的。”“你們的生活里只有你們倆而沒(méi)有別的朋友會(huì)影響你們個(gè)性的健全發(fā)展。你們需要商定一下，如何減少你們私下的交往以便使你們有更多的機(jī)會(huì)結(jié)交更多的朋友。” 【實(shí)例分析】女兒早戀了怎么辦

簡(jiǎn)介:孩子早戀讓許多家長(zhǎng)擔(dān)憂，女孩家長(zhǎng)會(huì)更加焦慮。廣育網(wǎng)特別收集女兒早戀怎么辦相關(guān)問(wèn)題以及同齡人的解答，希望對(duì)女兒早戀的家長(zhǎng)有所幫助。

孩子早戀讓許多家長(zhǎng)擔(dān)憂，女孩家長(zhǎng)會(huì)更加焦慮。廣育網(wǎng)特別收集女兒早戀怎么辦相關(guān)問(wèn)題以及同齡人的解答，希望對(duì)女兒早戀的家長(zhǎng)有所幫助。

女兒早戀家長(zhǎng)求助：

高三還早戀，她在日記中寫(xiě)到和那男的親嘴和ML一些無(wú)聊透頂?shù)氖虑椋戳宋液?jiǎn)直要爆了…做出這樣的事情…居然做出這么出格的事。

女兒學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，在全市最好的高中的普通班，可以上個(gè)一本。原來(lái)我一直以為那男的是一個(gè)小混混或者是一個(gè)廢人，他是他們學(xué)校尖子班的，這次高三第一模，年級(jí)第4,中考好象是全市前10吧！用能力沖狀元，應(yīng)該是個(gè)好學(xué)生，怎么也會(huì)早戀呢？女兒跟她學(xué)習(xí)進(jìn)步100多名，我現(xiàn)在很矛盾，該怎么處理。那個(gè)男的很特別，如果是一般的我肯定強(qiáng)制，現(xiàn)在女兒學(xué)習(xí)進(jìn)步，那男的也很不錯(cuò)，大家給點(diǎn)建議！

網(wǎng)友baobei貓貓的回答：

高三已經(jīng)不算早戀了。都十八九歲了。喜歡上異性是正常的，是腦內(nèi)分泌的激素和荷爾蒙使然。要是十八九歲還不覺(jué)得異性相吸，那才恐怖咧。戀愛(ài)是生理現(xiàn)象，是生理需求，不是什么壞事。我認(rèn)為家長(zhǎng)要在意的并不是女兒有沒(méi)有喜歡人，有沒(méi)有談戀愛(ài)，而是應(yīng)該給予孩子正確的指導(dǎo)。

高中ML確實(shí)過(guò)早。不過(guò)就我讀高中那會(huì)，身邊也是有這樣的同學(xué)。既然錯(cuò)已經(jīng)發(fā)生，也不能挽回什么。而且您女兒跟著他進(jìn)步了不少，也就是說(shuō)他們的戀愛(ài)是不會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)，他們的前途，這場(chǎng)戀愛(ài)不是負(fù)面的，而是正面的。

既然您已經(jīng)知道女兒這事。您可以心平氣和地跟女兒談?wù)勑摹Ｗ屇悄猩丶页灶D飯，也跟男生談?wù)劇４_保不要耽誤學(xué)習(xí)也是好的。而且一個(gè)人不是只靠成績(jī)衡量的，您見(jiàn)見(jiàn)那男生，也能更好地了解他這個(gè)人。

還有既然已經(jīng)ML了。那么就要告訴他們避孕的知識(shí)，還有正確性@愛(ài)的知識(shí)。頻率不要太多。（呵呵）雖然我也知道父母很難開(kāi)口，但是，您不覺(jué)得這些是很重要的嗎？？

如果您怕他們以后會(huì)分手，女兒會(huì)受到傷害。可是誰(shuí)一生中沒(méi)有失戀過(guò)呢？路是她自己選擇的，做家長(zhǎng)的除了引導(dǎo)，還有就是支持了。父母是孩子一生的港灣啊。

如果說(shuō)，早戀很幼稚，不成熟。其實(shí)不然。臺(tái)灣作家劉墉說(shuō)過(guò)，難道二十多歲時(shí)為了虛榮為了車(chē)子為了錢(qián)而戀愛(ài)就叫成熟？三十多歲時(shí)為了生活穩(wěn)定有套房子而戀愛(ài)就叫成熟？四十多歲時(shí)只為了不做老姑婆而隨便跟個(gè)男的結(jié)婚就叫成熟？或許，只有年少時(shí)的愛(ài)情是最純真的。（原話忘了，這是大概意思。）

戀愛(ài)是你女兒成長(zhǎng)得一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。或許您應(yīng)該好好為她們護(hù)航。

我也只是二十多歲。以上觀點(diǎn)，僅供參考。

不過(guò)最后還是說(shuō)一句。您偷看她日記這事。我真不知道怎么說(shuō)了。要是被她發(fā)現(xiàn)，你才真應(yīng)該頭痛了！估計(jì)她就再也不聽(tīng)你的了！我也是超級(jí)！討厭！家里人偷看我的隱私！

【經(jīng)典】一個(gè)父親對(duì)早戀兒子的談話

簡(jiǎn)介:早戀早已不是什么新鮮事，那么家長(zhǎng)如何對(duì)待一個(gè)孩子的早戀呢？廣育網(wǎng)特別推薦一位父親與他高一兒子有關(guān)早戀的談話。

早戀早已不是什么新鮮事，那么家長(zhǎng)如何對(duì)待一個(gè)孩子的早戀呢？廣育網(wǎng)特別推薦一位父親與他高一兒子有關(guān)早戀的談話。

兩個(gè)男子漢間的坦誠(chéng)對(duì)白：16歲男孩的戀愛(ài)

一位16歲各方面很不錯(cuò)的高一男孩，認(rèn)真地與同班一位女孩相戀了，男孩的父親與兒子進(jìn)行了一次屬于兩個(gè)男人間的談話。

父：兒子，你是不是覺(jué)得她是最好的女孩？ 子：我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)的女孩里她最可愛(ài)。

父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你認(rèn)識(shí)的女孩有多少？

子：我心里只有她。

父：你說(shuō)你要上大學(xué)，將來(lái)還要出國(guó)深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來(lái)會(huì)遇上多少好女孩？爸爸并不反對(duì)你現(xiàn)在談女朋友，但是，爸爸最反感的是見(jiàn)異思遷。這女朋友是你到目前為止認(rèn)識(shí)的最好的女孩，可是，你將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，到那時(shí)你該怎么辦？你會(huì)不會(huì)后悔？

子：可是，現(xiàn)在讓我離開(kāi)她，我很痛苦。

父：你初三時(shí)買(mǎi)的“隨身聽(tīng)”呢？

子：前兩天，您給我買(mǎi)了個(gè)高級(jí)的，我覺(jué)得音質(zhì)比原來(lái)那個(gè)好，就把它給人了。

父：這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個(gè)屬于你的機(jī)會(huì)，你以后的成就只能比今天大，你面對(duì)的世界只會(huì)比今天更寬闊，到時(shí)候你的選擇只會(huì)比今天更好，更適合你。如果你現(xiàn)在與這女孩真有那份情緣，到時(shí)候再讓它開(kāi)花結(jié)果多好。兒子，一個(gè)人一生不可能不做些讓自己后悔的事，但是，人生大事只有幾件，后悔了，就遺憾終生。

子：爸爸，我懂了……

從此以后，男孩把對(duì)女孩的特殊感情像一顆種子般深埋心里，生命的樂(lè)章卻彈奏得更歡快了。他明白，即使愛(ài)的種子發(fā)芽了，也還沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)，更不可能結(jié)出甜美的果實(shí)。而在這之前，自己只能做一個(gè)默默耕耘的農(nóng)夫，等待莊稼的成熟。

這個(gè)男孩無(wú)疑是幸運(yùn)的。首先父子之間存在著信任--朋友式的信任，男孩才敢把深藏內(nèi)心的秘密告訴爸爸；其次，爸爸知道后，沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有居高臨下的“教育”，而是對(duì)兒子的戀情娓娓道來(lái)，有理解，有啟發(fā)，有暗含規(guī)勸的比喻，最后使兒子心服。

每個(gè)情竇初開(kāi)的孩子無(wú)可避免地都要遭遇感情問(wèn)題，但，未必每一個(gè)孩子都能有幸獲得和父母朋友式的交流和溝通。

第五篇：家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起成長(zhǎng)

家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起成長(zhǎng)

合肥市十里廟小學(xué) 一（1）班 路冉

不知不覺(jué)中女兒一年級(jí)的學(xué)習(xí)已過(guò)去一半，在上學(xué)期期未考試中，雖未達(dá)到雙百分的理想要求，但兩門(mén)文化課也都在95分以上，我對(duì)此成績(jī)也較滿意，但我對(duì)女兒最為滿意的是通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，使其學(xué)會(huì)了一些課文之外的東西。作為家長(zhǎng)，沒(méi)一個(gè)不想望子成龍，望女成鳳的，但現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)情況是：應(yīng)試教育與綜合素質(zhì)教育總是有些沖突。應(yīng)試教育就是分?jǐn)?shù)說(shuō)了算，一切圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，而綜合素質(zhì)教育，講的則是全面發(fā)展，我們家長(zhǎng)也大都明白綜合素質(zhì)的重要性，但往往是不得已，最終的天平還是會(huì)偏向應(yīng)試教育一方，這樣不僅累了孩子，更是累了老師與家長(zhǎng)。如何才能做到既能在應(yīng)試上獲得成功，又能確保在孩子的成長(zhǎng)中做到綜合全面發(fā)展，我想這不單單是擺在老師面前的課題，更是我們所有家長(zhǎng)所面臨的新問(wèn)題。

女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我突然覺(jué)得自己在對(duì)孩子學(xué)習(xí)的幫助上無(wú)所適從，不知該如何配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，但通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索，我漸漸找到了一點(diǎn)方法，以下就是我在女兒上學(xué)期，作為一名家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成功之處，但肯定也有許多不足，在此略說(shuō)一二，敬請(qǐng)老師給予指正。

一、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方面。我與許多孩子的家長(zhǎng)一樣，從小孩一入學(xué)開(kāi)始，就千方百計(jì)想讓孩子學(xué)得好，懂得多，把孩子的雙休日，節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)，孩子多學(xué)點(diǎn)東西是好的，家長(zhǎng)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢？家長(zhǎng)就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)我給女兒在“玉蘭培訓(xùn)中心”報(bào)了興趣班，但最終都是因?yàn)樗d趣不足造成半途而廢，后來(lái)我只給她報(bào)了學(xué)校開(kāi)辦的興趣班，是她自己選的，我感覺(jué)還不錯(cuò)，由此可見(jiàn)我們家長(zhǎng)在孩字的興趣上不能越俎代庖。比如有的孩子不喜歡學(xué)琴，但家長(zhǎng)一定要孩子學(xué)，使他一看到琴就產(chǎn)

生厭倦的情緒。試問(wèn)孩子又怎能學(xué)得好呢？其實(shí)，孩子好比各種各樣的樹(shù)苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹(shù)苗等，不論是什么樹(shù)苗，都可以長(zhǎng)成各種各樣的材料。聶耳之所以成為中國(guó)新音樂(lè)的奠基人，在音樂(lè)創(chuàng)作上取得很大的成就，這是與他童年就對(duì)音樂(lè)有興趣分不開(kāi)的。所以許多事實(shí)證明了，小時(shí)候培養(yǎng)的興趣往往為一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。有些做父母的對(duì)孩子寄托了很大的希望，但他們往往按照自己的主觀意志去“規(guī)定”孩子的興趣，而不是尊重孩子自身的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)孩子，這樣往往會(huì)延誤孩子的發(fā)展。

二、要充分的了解自己的孩子。孩子在每個(gè)時(shí)間段都會(huì)有些變化，在興趣愛(ài)好及習(xí)慣上，只要我們多加觀察就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)中總會(huì)存在一些這樣那樣的問(wèn)題，記得我有次放學(xué)接女兒，看到女兒的表情很是不開(kāi)心，我問(wèn)她怎么了，她競(jìng)說(shuō)自己沒(méi)有別人聰明，我問(wèn)她為什么這樣說(shuō)，她回答說(shuō)沒(méi)有考到100分，只考了99分，從這就可以看出她對(duì)自己的學(xué)習(xí)信心不足，我就耐心的跟她說(shuō)：“不是說(shuō)你考了99分就沒(méi)別人聰明，而是只要細(xì)心就能考好，我相信你一定行的”。后來(lái)測(cè)試她總共考了3個(gè)滿分，這對(duì)她學(xué)習(xí)信心的提高有了很大的幫助，我個(gè)人認(rèn)為，在學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)上，給孩子所定的目標(biāo)不要太高。大家都知道，十個(gè)手指有長(zhǎng)短，每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同，我們應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺(jué)得能夠做到，他就有信心，有動(dòng)力去做，就會(huì)獲得成功。當(dāng)他體會(huì)到成功的樂(lè)趣時(shí)，就會(huì)有興趣，有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。所以我現(xiàn)在對(duì)女兒要求是，只要每天都在進(jìn)步就好。

三、如何應(yīng)對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)慢。女兒回家寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始并不快，一放學(xué)我就讓其寫(xiě)作業(yè)，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她雖然在寫(xiě)，但注意力并不集中，總是一會(huì)這事一會(huì)兒那事。后來(lái)我改變了方法，放學(xué)后可以讓她先吃點(diǎn)東西，問(wèn)她還有沒(méi)有其它的事了，沒(méi)事了才開(kāi)始做作業(yè)，并給她規(guī)定時(shí)間，如能按時(shí)完成給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣慢慢的她的作業(yè)速度變快了。其實(shí)孩子寫(xiě)作業(yè)速度慢，難以集中的因素很多，除了有其自身的內(nèi)在原因之外，我認(rèn)為外在原因也很多。孩子對(duì)外界刺激反應(yīng)特別敏感。比如：孩子一邊看電視一邊做作業(yè)。孩子最喜歡看電視的，被精彩的電視節(jié)目吸引住了，眼睛都在看著電視機(jī)，他哪能會(huì)做作業(yè)呢？甚至孩子寫(xiě)作時(shí)，家長(zhǎng)在看電視，或是在旁邊大聲說(shuō)話，因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘奶貏e強(qiáng)，就一定會(huì)側(cè)著耳朵去聽(tīng)大人講些什么，所以，孩子就不能夠好好地集中精神做作業(yè)，作業(yè)速度就會(huì)慢。無(wú)論什么原因，我們家長(zhǎng)都必須消除可能影響孩子完成作業(yè)的干擾原因，給孩子一個(gè)比較安靜的環(huán)境去學(xué)習(xí)。

四、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在女兒開(kāi)學(xué)前，我曾到新城學(xué)校去參觀，在教室里看到墻上貼著的標(biāo)語(yǔ)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”，至今記憶猶新，充分說(shuō)明了主動(dòng)學(xué)習(xí)與快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性。任何知識(shí)都來(lái)源于生活，在一年級(jí)上冊(cè)記得女兒在背“小腳丫”兒歌中的一句“能量田埂有多長(zhǎng)”時(shí)，女兒?jiǎn)栁沂裁词翘锕。医o女兒講解了好久，也未能使她明白，看到女兒如此主動(dòng)的提問(wèn)，我硬是抽出時(shí)間帶她到郊外讓她親眼看到了什么叫田埂，并對(duì)她能主動(dòng)提問(wèn)不知的東西給予了表?yè)P(yáng)，女兒高興的不得了。作為家長(zhǎng)應(yīng)抓住孩子能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和肯定，盡最大努力使孩子能從“要我學(xué)”，逐步轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的境界。

五、要讓孩子喜歡自己的老師。在開(kāi)學(xué)時(shí)班主任沈老師的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上，我對(duì)沈老師的“親其師，信其道”這句話就牢記在心，因?yàn)槲覀円彩菑膶W(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，所以對(duì)這句話有很深的理解，當(dāng)孩子喜歡他的老師，他就會(huì)愿意聽(tīng)這位老師的課，他就會(huì)對(duì)這位老師的課產(chǎn)生很大的興趣，也就能對(duì)這門(mén)課輕松應(yīng)對(duì)；相反，當(dāng)孩子不喜歡某位老師時(shí)，就會(huì)對(duì)他的課產(chǎn)生反感，就會(huì)對(duì)某門(mén)課的學(xué)習(xí)失去興趣。所以家長(zhǎng)有必要讓孩子從不同的角度認(rèn)識(shí)老師，從

而喜歡老師，喜歡老師的課程，這樣就可以對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。女兒在家做作業(yè)遇到不會(huì)的，會(huì)問(wèn)我，但當(dāng)我的回答不能讓其滿意時(shí)，女兒會(huì)與我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，每當(dāng)此時(shí)，女兒就會(huì)想起老師，可見(jiàn)女兒在學(xué)習(xí)上最信任的是老師，是喜歡自己老師的一種體現(xiàn)，每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的爭(zhēng)論時(shí)，我們總會(huì)向老師求救，每次都會(huì)收到良好的效果（這也給老師帶來(lái)了不少麻煩，借此機(jī)會(huì)在此向老師能在業(yè)余時(shí)間對(duì)我們提供的幫助表示感謝）。

總之，我認(rèn)為對(duì)孩子的教育不是單一的，這需要家庭、學(xué)校、社會(huì)共同完成。家庭教育不僅僅是學(xué)校教育的延伸，它更是學(xué)校教育的一個(gè)基礎(chǔ)。教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。家庭教育是深?yuàn)W的，深?yuàn)W到不學(xué)習(xí)就會(huì)事倍功半甚至越努力越失敗；家庭教育又是簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單到只要用心學(xué)習(xí)，都可以掌握并運(yùn)用自如；家庭教育是實(shí)用性的，它沒(méi)有想象的那么高深難懂，但它又是一門(mén)為我們家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的實(shí)用課程。作為家長(zhǎng)的我們，一定要做到與孩子共同成長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)的道路上為孩子保駕護(hù)航。

家教論文

家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起成長(zhǎng)

合肥市十里廟小學(xué) 一（1）班路冉

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