第一篇：安全自護兒歌

為孩子的健康保駕護航

一、意外傷害急救原則

1．遇到意外傷害發生時，不要慌張，要保持鎮靜，并設法維持好現場的秩序。2．在周圍環境不危及生命的條件下，一般不要輕易隨便搬動傷員。3．暫不要給傷病員喝任何飲料和進食。

4．如發生意外，而現場無人時，應向周圍大聲呼救，不要單獨留下傷病員無人照管。

5．根據傷情對病員邊分類邊搶救，處理的原則是先重后輕、先急后緩、先近后遠。

6．對呼吸困難、窒息和心跳停止的傷病員，從迅速將頭置于后仰位、托起下頜、使呼吸道暢通，同時施行人工呼吸、胸外心臟按壓等復蘇操作，原地搶救。7．現場搶救一切行動必須服從領導的統一指揮，不可各自為政。

二、常見意外傷害的處理

1．踝關節扭傷：運動中跳起落地時失去平衡，使踝關節過度內翻或外翻致傷。在準備活動不充分、場地不平坦的情況下更易造成這類損傷。主要癥狀為傷處痛疼、腫脹、韌帶損傷有明顯壓痛，皮下淤血。

處理方法:關節扭傷后，不要立即按摩推拿，否則會導致包腫擴大，傷勢加重。㈠把扭傷的關節立即浸5℃~10℃的冷水中，或用毛巾冷敷。㈡抬高扭傷關節體位，限制它的 運動，使患部血液流量減少。㈢3天以后再進行按摩推拿，還可以適當運用藥物和熱敷增強療效

2．擦傷：皮膚表面受到摩擦后的損傷，表現為傷處皮膚組織被擦破或剝落，有血液或組織液滲出。

處理：小面積擦傷，用雙氧水或碘伏抹傷口即可。大面積擦傷，先用生理鹽水洗凈后涂抹雙氧水或碘伏，再用消毒紗布包扎。

3．撕裂傷：在劇烈運動時突然受到強烈撞擊，造成肌肉撕裂。其中，有開放傷和閉合傷兩種，常見的有眉際撕裂、跟肌撕裂等。

處理：輕度開放傷，用雙氧水碘伏涂抹即可。裂口大，則需止血和縫合傷口，必要時，注射破傷風抗毒血清，以防破傷風癥。

----小學生意外傷害急救常識 4．挫傷：因撞擊器械或學生互相碰撞而造成挫傷。單純挫傷在損傷處出現紅腫、皮下出血，并有疼痛感。內臟器官損傷時，則出現頭暈、臉色蒼白、心慌氣短、出虛汗、四肢發涼、煩躁不安，甚至休克。

處理：在24小時內冷敷或加壓包扎，抬高患肢或外敷中藥。24小時后，可按摩或理療。進入恢復期后，可進行一些恢復性鍛煉。如懷疑內臟受損，則做臨時性處理后，送醫院處理。

5．肌肉拉傷：通常在外力直接或間接作用下，使肌肉過度的主動收縮或被動的拉長時引起肌肉拉傷，特別是由于準備活動不充分，動作不協調以及肌肉彈性、伸展性、肌力差者更易拉傷，損傷后傷處腫大、壓痛、肌肉痙攣，觸摸診斷時可摸到硬塊，嚴重的肌肉拉傷是肌肉撕裂。

處理：輕者可即刻冷敷，局部加壓包扎，抬高患肢。24小時后進行按摩或理療。如果肌肉已大部分或完全斷裂者，在加壓包扎急救后，立即送醫院手術治療。6．割傷，刺傷的處理

被刀或者其他利器割傷，如果傷口流血血色鮮紅，流速較快，即為動脈出血，必須盡快止住。如果血色暗紅，則是靜脈血，也要盡快止住。如果傷口滲血，那是毛細血管出血，可以直接敷藥包扎。壓迫止血法

指壓法——壓迫出血傷口“上部”的動脈血管 壓迫包扎法——適合于淺表不規則傷口 屈肢加墊止血法 ——利用自己的肢體幫忙止血 止血帶止血法 ——傷及較大血管，出血量較大 處理傷口和止血時的錯誤做法： 止血藥外用

用香灰、泥土、煙草止血 用紙巾蓋在傷口上止血

衛生紙其他可能污染傷口或影響傷口愈合的材料 割傷。刺傷等開放性傷口傷的急救方法有以下幾種：

1）如果是較嚴重的刀傷，首先必須及時有效地止血，然后再送到醫院。

2)先用紗布之類敷料蓋住傷口，再用繃帶緊緊包扎。3)在出血血管接近心臟的一端，用手指極力壓迫，以達到止血的目的。4)利用關節極度彎曲壓迫血管，以達到止血的目的，還可以用止血帶止血。5)無論哪種止血法，如果出血較多，都要在緊急救護后及時送到醫院。7．鼻出血應怎樣急救

外傷是引起鼻出血最常見的原因。此外，高熱引起鼻黏膜干燥，毛細血管擴張也可引起出血。鼻腔異物、以及全身性的疾病（如急性傳染病、血液病、維生素C和K缺乏等），都可以造成鼻出血 處理方法）指壓止血法： 如出血量小，可讓學生坐下，用拇指和食指緊緊的壓住學生的兩側鼻翼，壓向鼻中隔部，暫讓學生用嘴呼吸，同時在學生前額部敷以冷水毛巾，一般壓迫5～10分鐘左右，出血即可止住。）壓迫填塞法： 如果出血量大，或用上法不能止住出血時，可采用壓迫填塞的方法止血。具體做法是：用脫脂棉卷成如鼻孔粗細的條狀，向鼻腔充填。不要松松填壓，因為充填太松，達不到止血的目的。8.魚刺卡在喉嚨里怎么辦

魚刺鯁喉的滋味十分難受，要防止魚刺鯁喉，教育學生吃飯時就盡量少說話。處理魚刺鯁喉，可以采取以下方法

1）輕微的魚刺鯁喉，魚刺鯁在扁桃體上，可以張開嘴用鑷子取出。

2）重的魚刺鯁喉，魚刺卡在舌根或喉嚨口周圍，不容易看到，必須請醫生用異物鉗取出。

3）最嚴重的，魚刺卡在食管里，根本看不見，必須通過X光射線透視檢查治療。

4）不宜采用吞飯、喝醋等方法。9.中暑急救

夏天在烈日下活動，老人和體弱者容易中暑。

中暑癥狀癥狀：病人有頭疼、頭暈、口渴、耳鳴、胸悶、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，注意力不集中等為中暑先兆癥狀；接下來是煩躁不安、面色蒼白、皮膚潮冷或干燥無汗，嗜睡、昏迷、體溫高達40度，并有嘔吐或驚厥，最后呼吸緊促、瞳孔光反射及膝反射減退或消失，可于數分鐘或數小時內發生心力衰竭、呼吸衰竭而死亡。處理：

將中暑者抬到蔭涼通風處躺下，松解衣扣，用冷水或冰水敷在頭部降溫。適當喝一點涼茶、冷鹽水。服用人丹、解暑片等藥物。在病人太陽穴上擦些清涼油、風油精。對危重病人應及時送往醫院。10.電擊傷的急救：

電擊又稱觸電，由于人體直接接觸電源，受到一定量的電流通過所致。（或者雷擊）

癥狀：觸電后馬上失去知覺，皮膚有不同程度燒傷，頭皮下有血腫，肌肉痙攣、驚厥。或者面色蒼白、口唇發紺，脈搏微弱、嚴重的直接死亡。

急救處理：盡快脫離電源，迅速關閉電門；呼吸中樞麻痹者應立即進行人工呼吸，心跳停者應立即施行胸外按壓.11.休克 原因和原理

休克產生的原因很多，運動損傷中并發的休克主要是創傷性休克，其次為出血性休克。

休克的發病原理是有效循環血量不足，引起全身組織和血流灌注不良，導致組織缺血缺氧，代謝紊亂和臟器功能障礙（包括心腦、肺、腎等重要器官功能障礙）。急救：

對于休克病人要盡早進行急救。應迅速使病人平臥安靜休息。患者的體位一般采取頭和軀干部抬高10度，下肢胎高約20度的體位，這樣可增加回心血量并改善腦部血流狀況。松解衣物，保持呼吸道暢通，清除口中分泌物或異物，對病人要保暖，但不能過熱，以免皮膚擴張，導致血管床容量增加，使回心血量減少，影響生命器官的血液灌注量和增加氧的消耗。

在炎熱的環境下則要注意防暑降溫，同時盡量不要搬動病人；若傷員昏迷，頭應側偏，并將舌頭牽出口外，必要時要吸氧和行口對口人工呼吸。

以上是一般的抗休克措施，由于休克是一種嚴重的，危及生命的病理狀態，所以在急救的同時，應迅速請醫生或及時送醫院處理。對休克病人應盡量避免搬運顛簸。12.燙傷

燙傷的預防

遠離熱源。讓熱水、熱湯、火焰以及各種電、火等危險裝置放在孩子的活動范圍之外和手腳夠不著的地方。如果有必要，對危險物品進行一次專門的大清理。

燙傷的緊急處理

l)燙傷處理的原則是首先除去熱源，用水浸、水淋等方式，立即把燙傷部位浸入潔凈的冷水中。燙傷后用冷水浸泡愈早，效果愈佳；水溫越低效果越好，但不能低于-6℃。如果隔著衣服，最好迅速用剪刀剪開。用冷水浸泡時間一般應持續半個小時以上。這樣經及時散熱可減輕疼痛或燙傷程度。

2)燙傷不嚴重（指燙傷表皮發紅并未起泡的一度燙傷），一般可在家中先做處理。用冷開水（或淡鹽水）沖洗清潔創面。對發生在四肢和軀干上的創面，可涂上紫草油或燙傷藥膏，外用紗布包敷即可。

3)如果創面起水泡，甚至起黑色干疤，說明燙傷已經相當嚴重，此時千萬不要弄破水泡或干疤，應盡快去醫院處理和治療。醫院會做專業的包扎處理，并注射抗菌素或破傷風抗毒素，以預防感染。

三、急救的注意事項

緊急救助過程中，如果使用不正確的急救辦法，不僅不能救助傷者及病人，有時甚至使傷情或病情加重。急救時應注意：

不要驚慌失措比如有人觸電時，不要用手去拉，應該盡快切斷電源。不要錯誤止血使用止血帶時，長時間扎緊止血處，造成局部組織缺血壞死。

不要忽視破傷風被銹針等物刺傷后，或在馬路上劃破皮膚，應該盡快充分消毒清潔傷口，及時到附近醫院就醫。

不要隨意搬動 遇到骨折的人，不要任意搬動。

不要舍近求遠搶救病人必須分秒必爭，應該盡快送到附近醫院治療

安全自護兒歌

小朋友，認真聽，安全知識心要明;

火警119，匪警110;交通事故122，傷病急救120;爸媽老師的電話，腦中也要記的清。遇到大火不要懵，冷靜觀察是要領;低頭彎腰伏地走，濕毛巾包頭和身;棄坐電梯走樓梯，判斷大火在哪層;樓下著火樓上走，樓上著火往下奔;安全出口發綠光，緊捂口鼻向那行;只要冷靜心不慌，再大火情也能贏。路遇壞人挺直腰，大聲呼救引眾人;一人在家也別怕，鎖好大門打電話;千萬別信陌生人，有事先找媽和爸;正義凜然加智取，壞人心虛必遭擒。出門上學戴黃帽，步行要走人行道;道路情況很復雜，走路需要勤觀察;紅燈要停綠燈行，橫穿馬路走天橋;沒天橋走斑馬線，左右觀察很關鍵;不要追逐和打鬧，平平安安到學校。安全知識保安全，日常還需勤演練;認真對待不玩笑，緊要關頭把命保;小朋友們茁壯長，生命安全第一要!

火災自救歌謠

火災襲來迅速逃，不要貪戀物和包；平時掌握逃生法，熟悉路線要記牢。受到威脅披濕物，安全出口要找好； 穿過濃煙貼地面，濕巾捂鼻最重要。身上著火不要跑，就地打滾壓火苗； 遇到火災棄電梯，緊急出口方向逃。室外著火門已燙，奪門而逃不能靠； 要防大火躥入室，浸濕被褥堵門牢。若遇逃生路被堵，退回室內發信號； 等待救援是關鍵，消防隊員本領高。

地震自救兒歌

你拍一,我拍一,地震自救要學習.你拍二,我拍二,鎮定自若不要怕.你拍三,我拍三,安全有序往外散.你拍四,我拍四,疏散不及鉆桌子.你拍五,我拍五,被困廢墟把嘴捂.你拍六,我拍六,相信自已會得救.你拍七,我拍七,救助未到不要急.你拍八,我拍八,如有可能往外爬.你拍九,我拍九,聽到聲音要求救.你拍十,我拍十,戰勝困難貴堅持.溺水自救歌

溺水勿自慌,迅速離現場.清除口鼻保暢通,拍打后背讓肺暢.若無呼吸人工上,若無心跳擠心臟,趕緊換上干衣裳,盡快送到病床上.燙傷自救歌

小朋友,被燙傷,莫要荒.手指傷,有點紅,摸耳朵.面積大,冷水沖,涂膏藥.無膏藥,用醬油,搽蜂蜜.燙得重,送醫院,莫猶豫.小朋友,要牢記, 一沖洗,二護送,莫忘了.

第二篇：小學生安全自護防范兒歌

小學生安全自護防范兒歌

（祝孩子們“六一”兒童節快樂！）

引子：

同學們，你們好，今天的心情真正好，陽光明媚微風吹，老師同學微微

笑！

一、安全進出校門

微微笑，進學校，秩序井然不吵鬧。自行車，停一停，推著進門問聲好。按作息，不遲到，安全進出要做到。不奔跑，不打鬧，中途不可離學校。

二、安全上下樓梯

同學們，你們好，聽我也來表一表。上樓梯，靠右走，輕聲慢步不搶道。講禮貌，學謙讓，不推不擠文明好。踏步平臺不玩耍，不滑護欄不亂跳。

三、走廊安全

同學們，你們好，你們說得呱呱叫。

我也學著表一表。表什么？表走廊。向右走，不喧鬧，追逐嬉戲會亂套。教學樓，高又高，杜絕攀爬是妙招！

四、室內活動安全

哎、哎、大家好，讓我說段好不好？ 我們要做好學生，室內文明很重要。不拿文具當玩具，輕拿輕放不吵鬧。課桌窗臺莫攀爬，自覺維護衛生角。

五，室外活動安全

說得好，說得妙，室外活動也重要。不打不鬧講文明，游戲規則遵守好。毽子籃球高低杠，鍛煉身體體質好。切莫亂爬當英雄，拐角留意不要跑。

六、文明用廁

說得好，說得妙，滴水不漏防范高。我來說說用廁所，你聽我說不要笑。進出安全不要擠，垃圾不堵下水道。糞便入廁講衛生，出來洗手要做到。

七、飲食衛生

呱呱叫、呱呱叫，點點滴滴都想到。我來說說吃東西，不可嘴饞瞎胡鬧。三無食品不可吃，變質飯菜應倒掉。盡量不買小食品，食物中毒可不妙。

八、游泳安全

好啊好，妙啊妙，大家防范意識高。我們默默來記牢，也讓我來表一表。同學們，愛游泳，千萬不能逞英豪。家長選時選地點，循序漸進本領高。

九、勞動安全

說得好，說得妙，游泳安全要做到。我來說說學勞技，全面發展志氣高。我們不做小皇帝，愛勞動，手靈巧。勞動時候要專心，嬉戲打鬧學不好。

十、交通安全

說得好，說得好，交通安全少不了。人行道上往右走，過馬路走斑馬道。紅燈停、綠燈行，紅黃綠是總信號。要是未滿十二歲，自行車，不上道！

十一、消防安全

你也表，他也表，消防安全我知道。小朋友，不玩火，煙花爆竹空地放。火警撥打一一九，滅火工具使用好。火里逃生學妙法，披著濕被挨地跑。

十二、用電安全 對！對！對，好！好！好，講完消防講電寶。它的脾氣可不好。插頭開關別亂碰，濕手切莫惹它惱。人走關燈好習慣，發現問題早報告。

十三，上網安全

電是寶，網是寶，科學利用才是寶。如果迷戀游戲室，虛度光陰可不妙。小朋友，要自覺，黃金視力保護好。抵制黃色黑網站，陌生郵件莫拆包。

十四、郊游安全

說得對，說得好，郊游安全我來表。大自然，多美妙，綠色環保空氣好。集體活動守紀律，一個人，別亂跑。不下深水不攀樹，防跌跤，防蛇咬。

十五、防止意外傷害

同學們，你們好，我夸大家表得好。安全防范責任大，珍愛生命是首要。不玩危險壞游戲，不走夜路不亂跑。陌生人，不交談，遇到壞人把警報。

十六、心理健康

同學們，告訴你，還有一點很重要。如果感覺不痛快，說出苦悶和煩惱。多做好事多交友，與人為善有教養。聽聽音樂爬爬山，身心健康學習好！

尾聲：同學們，要記牢，自護防范十六條。老師用心真辛苦，我們一定來做到！

（歡迎孩子們傳唱，請大家頂一下

第三篇：學會安全自護

北師大版四年級下冊《學會安全自護》

【教材分析】

本課是四年級下冊品德與社會第六單元“為了安全健康地生活”中第四課《走進健康文明的的生活》中的一個主題。在這一單元中，學生已經學習過交通與防火兩大方面的知識，初步樹立了安全意識。在學生了解了生活中的這兩大安全隱患之后，再帶學生走進健康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意識，消除生活中多方面的安全隱患的基礎上的。教材設置了“學會安全自護”這一主題，目的是讓學生發現生活中的隱患，學會如何安全自護，提高自我保護的常識，才能更好地感受健康的生活

【設計思路】

學會安全自護具有重要的教育性，它不僅有利于兒童健康的發展，還有利于社會秩序的穩定與發展。我在設計《學會安全自護》一課教學中根據教學的需要，創設相應的環境氣氛和教學情境，能使生在情緒和精神上受到感染，情感上產生共鳴。深刻地體驗到安全是健康生活的基本保證，樹立自我的保護意識。這種情境教學法，注重讓學生從生活實例獲得安全教育的體驗。學生通過親身的體驗或生活中知識的實例，進行有目的交流，探究活動，從而獲得思想和情感的升華。

【活動目標】

知識與技能：了解生活中的安全隱患及自我保護意識。

過程與方法：通過調查、搜集身邊的安全隱患、事例，參與課堂討論等活動，學會在特定的環境中采取恰當的自我保護措施。

情感與價值：懂得安全是健康生活的基本保證，樹立自我保護意識，提高自我防護能力，遠離各種傷害。

【重點難點】

重點：學生自我保護意識的樹立。

難點：引導學生在特定的環境中采取恰當的自我保護措施。【活動過程】

一、引用資料，揭示主題

同學們,你們是祖國的未來，是家長的希望。你們的健康和安全始終是大人們心中的牽掛。相信每次出門前，你的爸爸媽媽總不忘加上這么句話——出門要注意安全啊！因為在意外傷害面前，我們的生命總是顯得那樣脆弱。現在請看“安全小衛士”給我們帶來的有關少年兒

童意外傷害的報道。1．觀看事例，談感受

（1）課件出示數據和有關溺水、交通、踩踏、拐騙等事例（2）生暢所欲言

（3）師小結：是啊，這些意外的事故使多少家庭陷入痛苦，一個個活生生的例子都在告訴我們安全很重要，然而專家指出，如果學會自我保護，有80%的意外傷害是可以避免的，所以學會安全自護更重要。

（板書：學會安全自護）

【設計意圖：這是一組具體的數字，學生在觀看時會受到強烈的震撼，由此感受到學會安全自護的重要，引起強烈的求知欲，適時引出課題。】

二、聯系生活，深化感知 1．觀看插圖，發現隱患。

（1）師：請同學們打開書本86頁，看一看圖，讀一讀文字。

想想圖中這些小朋友的行為是否正確？這樣做會產生什么后果呢？請同學們在小組中互相交流一下你發現的安全隱患。（板書：發現隱患）

（2）生小組交流，逐一反饋

（3）師小結：看來，同學們都有一雙火眼金睛，能從小小的插圖中看出隱藏的危險來，類似這樣“表面上看起來沒什么，容易被人們忽視，其實隱藏著危及人們健康和安全的因素，我們稱之為‘安全隱患’。”（課件出示安全隱患的概念）

【設計意圖：通過觀看書中插圖，讓學生從自己的世界出發，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受生活，從中發現安全隱患，初步樹立防范意識。】

2．聯系實際，自護考驗。

（1）出示調查表（身邊的安全隱患），小組交流。（2）課件出示交流要求：

說說生活中存在哪些安全隱患？會產生什么樣的后果？怎樣避免危險的發生？

（3）學生交流觀察所得。

（4）師小結：同學們，聽了你們的匯報，老師真為你們驕傲，你們用一雙雙慧眼發現了生活中的安全隱患，還用智慧想出了許多遠離這些隱患的好建議，真是生活的安全小衛士。【設計意圖：調查活動可以讓學生更好地接觸社會，從現實社會生活中去發現存在的安全隱患，從中去分析安全隱患的危害性，初步懂得如何采取防范措施，增強安全自護意識。】

3．掌握方法，智斗隱患。（1）學生講述遭遇拐騙經歷（2）觀看有關失蹤兒童資料圖片（3）生談觀后感受

觀后小結： 從圖片上我們可以清楚地看到，人販子是如何殘害、虐待被拐兒童，而這群弱小的孩子無力反擊，只能一一承受。同學們，望著這一張張純真的臉龐，一雙雙清澈透亮的眼睛，讓人覺得心痛，幸福的生活從此與他們擦肩而過。

（4）強調學會自護的重要性

師：看到這兒，我們是否應該更深刻地意識到：保護自己，迫在眉睫，掌握自我保護的方法不容忽視，所以我們更應該學會自護。（板書：學會自護）

（5）觀看影片，進行情境教育

A.討論：你們看，陌生人一下就叫出了玲玲的名字，你們認為玲玲該不該跟他上車？假如你是玲玲，你會怎么做？

B．討論：萬一陌生人真的說出了玲玲爸爸的名字，怎么辦呢？該相信他嗎？她該怎么做呢？

【設計意圖：老師適時地播放相關的錄像片段，形式新穎，學生喜聞樂見，興趣高昂，目的是讓學生更明確在遇到某些情況時應該怎樣處理。】

（6）預設情境，強化教育

A.面對突然出現的陌生人時，還有什么保護自己的好方法？（切入視頻畫面）

B.有一天，當你走在路上，有個陌生人主動與你搭訕，手里還拿著幾張電影票，熱情地對你說：“小朋友，你看，這可是最近剛上映的3D電影，聽說劇情可精彩了，我呢，剛好有幾張免費的票，我們一起去看吧？”哇，竟然有這么好的事，此時，你會怎么做？

C.要是有一天，你在校門口等家長來接，這時來了一個陌生人，自稱是你爸爸的朋友，說你爸爸臨時有事不能來接你，吩咐他先帶你到附近的公園玩，等爸爸忙完了再去公園接你回家。此時，你會怎么做呢？ 想想，能不能用上我們剛剛學過的一些自護方法來保護自己。

【設計意圖：面對四年級的學生，老師更要設計生動的環節吸學生主動參與，把問題引出來，能使學生不知不覺地走進老師設計的問題中去，主動大膽地發表自己的看法。】

（7）以“我給同學提個醒”為主題，在小組中交流討論并寫在卡片上，上臺交流。

師小結：從剛才的交流中，老師看到同學們不但能發現身邊的安全隱患，還提出了遠離傷害的好建議，希望大家今后能夠扎實掌握自我保護的方法，讓自己健康快樂地生活。（板書：健康快樂）

【設計意圖：如何將學生的“知”轉化為“行”，通過討論交流、匯報，在這實踐過程中，讓學生表述想法，暴露問題。經過這個思維過程，認知過程，學生在師生交流中，在碰撞中，逐步形成自護能力，使自己的認知得到發展，從而掌握正確的安全自護方法。】

（8）出示安全宣傳口號

三、布置作業，拓展延伸

1．同學們，在我們保護自己的人身安全的同時，身體的權利也是神圣不可侵犯的。我們一起去看看法官阿姨給我們帶來了什么忠告？（課件出示法官阿姨的話）

師引導：同學們，當你的人身受到他人威脅時，要根據實際情況，一旦發現呼喊會給自己帶來進一步傷害時，首先以保護自己的生命為主，但事后一定得說出來，告訴你最信任的成年人。

2．豆博士留給大家一項作業。（課件出示課本88頁題目）請同學們按要求做標記，并請家長觀看自己畫的標記，征求他們的意見。

總結：同學們，安全無小事，時刻記心間。愿你們在今后的生活中，留心觀察及時發現身邊的安全隱患，學會自護，健康快樂地生活，因為你們是祖國最好的未來。最后，讓我們在《最好的未來》歌聲中結束今天的安全之旅！

【設計意圖：通過系列活動，讓學生已了解到安全隱患，并掌握了一定的安全自護措施。多數四年級學生對于性騷擾沒有防范意識，讓學生通過給插圖畫標記，使學生懂得身體的哪些部位是他人不能觸摸的，需要自己加以保護的。】

板書設計：

學會安全自護

發現隱患

學會自護

健康快樂

【簡評】

《學會安全自護》這一課的教學實踐中，柯老師引導學生從常見的生活情景中和發生在身邊的事例入手，創設一個充滿生命活力的生活化的課堂教學環境，這也是新課程改革給我們《品德與社會》課程教學提出新的目標，課堂中合理利用現代教育技術手段，為學生創造更好的學習氛圍，激發學習興趣，提高教學效率，又培養了學生“走進健康文明生活——學會安全自護”的良好行為。本節課我認為有以下幾方面值得借鑒：

一、引用世界衛生組織頒布的資料數據，導入新課

教師以“中小學生安全事故數據和事例”喚起學生的安全警惕性，引起重視。在教師的導語中揭示課題，很自然進入新課教學。

二、結合身邊事例引導教育，學會自護

通過插圖、身邊發生的安全事例，給學生思考和自我感悟的空間，激發學生的情感，指導其行為，教師真正地成為引導者，學生成為教學過程的主體。當引出不熟悉的人想接你回家時的情景時，教師又適時地引出了本班發生過的被拐騙的真人真事，給學生充分思考、分析、議一議的時間，讓孩子感受到安全隱患就在身邊，這些不是教師強加給學生，而是孩子們在聽到的、看到的課本上的或現實中的具體事例中，認識了不安全因素，理解了危險的存在，再通過他們的積極思維、踴躍發言，總結、歸納出怎樣做才盡可能避免安全事故，從而學會自護。總之，在課堂上教師流暢的語言、嚴謹的思路、環節的緊湊、教法簡明清晰，學生在課堂中不知不覺的，學會、掌握了安全自護的方法。

第四篇：小學生安全自護小常識

小學生安全自護小常識

一、馬路上應注意的交通安全

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。

二、乘坐汽車時應注意的安全

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會打到行人或是其它車輛，發生危險。

3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題

1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。

四、過馬路時應注意的安全

1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。

2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不能過馬路。因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫，它就會開到你的跟前。

3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要穿過的馬路對面的那盞信號燈。

4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子正好路過。

5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。

五、人在高處極其危險，應杜絕以下幾種不良行為

1、墻頭又高又窄，不要到上面去。

2、沒有建好的高樓，缺乏保險措施，不要爬上去玩。

3、不要爬樹，這種行為既不愛護樹木，很細的樹枝又承受不了你的身體重量。

4、不要在樓梯上打鬧，很容易摔下來。

5、不要蹲在窗沿上擦玻璃，也不要把身體伸出窗外，很容易從

樓上摔下來。

6、不要坐在樓房走廊的欄桿上，不能在樓房走廊或窗戶邊追逐、奔跑，以免發生意外。

7、不能爬陽臺，更不能從一處陽臺攀越到另一處陽臺上。

六、外出活動應注意的安全事項

1、和家人上街時，不要一個人亂跑。

2、集體外出時，如果有事，一定要跟領隊老師請假、打招呼。

3、集合時，看看你前后左右的人有沒有到。

4、上街時，要跟緊大人，不要東張西望。

5、如果發現自己掉隊了，不要驚慌。可以站在原地，等家長或

老師來找你；也可到當地的管理處，請工作人員在廣播里播

放“尋人啟示”；切不可跟陌生人走，當心碰上騙子。

七、在日常生活中如何避免燙傷呢？

1、接開水時要先把杯口對準龍頭的出水口，再開龍頭接水，最

好是在帶龍頭的開水壺里接開水。如果杯口對不準的話，開

水會濺出來燙傷人。

2、不要太勉強地使用裝滿開水的開水瓶。可請大人幫忙倒水。

3、開水裝大半杯就可以了，裝得太滿的話，走動時水會潑灑出

來。

4、端著很燙的杯子走路時，杯下可放一只杯托。端著杯托，就

怕燙了。

5、喝熱水前，先試一試冷熱，就不會被燙到了。

八、使用電時應特別注意的安全

1、插插頭時，手拿住插頭后部的塑料座，不要去碰前端的金屬

簧片。

2、當手上有水時，不要去碰電源開關和電器的金屬殼，因為水是導電的。

3、電器的電線不能用力拖拉。

4、發現電線破損，不要去碰露出的金屬導線。

5、千萬不能用金屬物、鉛筆芯等東西往插座的孔里捅。

九、如何預防煤氣中毒？

1、使用煤氣時，要開窗，保持室內通風透氣。讓一氧化碳等有

害氣體及時排出室外。

2、熱水器附近不能放置易燃物品。

3、熱水器使用完以后，一定要關閉開關，絕對不能不關開關就

去睡覺。可采用掛牌子的方法提醒自己。

4、如果煤氣泄露，應立即關閉煤氣總閥門，千萬不要開燈或點

火。

5、如果有人煤氣中毒，應迅速通知大人來進行搶救。

十、如何防止高空落物砸傷行人呢？

1、從住宅樓的陽臺下經過時，應與樓房保持一定距離。刮大風、下暴雨時，更要特別小心，防止樓上的物體墜落下來砸傷你。

2、如果你住在樓上，也應該考慮行人的安全。不要在陽臺、窗

臺等處，防置花盆、拖把等易砸傷人的物品。

3、如果需要在陽臺邊上放置物品，一定要加防止墜落的裝置。

4、在陽臺上活動的時候，注意不要將物體碰落到樓下去。

十一、同學之間不宜開的玩笑

1、不能在同學后面用雙手卡住同伴的脖子，容易造成頸椎

骨折。

2、不能突然坐在同學的腿上，可能會把同學的腿坐斷。

3、不能突然地嚇唬人，會把同學嚇壞。

4、不能偷偷地抽走椅子，以防同學摔倒受傷。

5、不要在門上放東西，一開門，門上的東西砸下來，會把同

學打傷的。

十二、如何防止異物嗆入氣管？

1、吃東西時不要大聲說笑。

2、不要把花生米、豆子之類的東西拋到空中，再用嘴去接著吃。

3、在做比較激烈的運動時，嘴里不要含東西。

4、上課時不能吃東西，不但不禮貌，含著東西回答問題，還容

易被嗆著。

5、發現有人氣管里嗆進了異物，要趕緊叫人來搶救。

十三、游泳時應注意的安全

1、游泳前要做熱身運動。

2、游泳時最好和大人或同伴一起去。

3、游泳時不要吃得過飽，也不能餓著肚子去游泳。

4、不能在游泳池里嬉戲、打鬧，以防出現意外。

5、在游泳時，腿部出現抽筋現象時應立即上岸。

6、發現異常情況時應馬上報告救生員。

十四、吃藥品時應注意的事項

1、一定要按照醫生的囑咐按時吃藥。

2、不能隨意增大藥劑量，以防出現意外。

3、不能隨意吃大人吃的藥品。

4、吃藥前應看清楚藥品的有效日期，核準用藥量。

十五、如何預防農藥中毒？

1、不能在剛剛噴灑過農藥的田間或綠化叢中行走或玩耍，如遇

噴灑農藥，應立即離開。

2、不能用巨毒農藥在住宅區內毒老鼠和殺滅蚊蠅，以免發生意 外。

3、裝過農藥的瓶子，不能再裝酒、油或盛茶水。

4、剛噴過農藥的瓜果、蔬菜，半個月內不得食用。

5、用過農藥的蔬菜洗凈后要用清水再浸半小時，方可撈起加工

烹調，水果食用前要洗凈、削皮，以防殘留農藥引起積蓄中

毒。

十六、怎樣進行自我保護呢？

1、不要輕信陌生人。不要接受陌生人的禮物，不能跟陌生人走，更不要帶陌生人回家，以免受騙上當。

2、要學會分辨真偽。不要順便在馬路邊購買十分便宜的物品，特別要提防假冒偽劣商品，以免食用后影響我們的健康與安

全。

3、避免誤入困境并學會擺脫困境。一個人獨立外出時，應向家

里人或老師說明去向和歸來時間；遇到困難或發生意外時，應保持鎮靜，并積極想辦法向一切能給你提供幫助的人或機

構尋求幫助。

十七、如何預防壞人勒索呢？

1、放學后應立即和同學結伴回家。

2、離開家時，不要帶過多的錢和貴重物品。、天黑時，不要獨自出來玩。

4、在有路燈照明和人多的地方行走。

5、遇到壞人勒索時，應大聲喊叫，并立即向家人或老師報告。

如果情況緊急，有生命危險時，應采取一切方法保全自己的生命。

十八、女同學應特別注意的人身安全

1、不穿奇裝異服，不穿緊身衣或過于暴露的衣服。

2、外出時應和家人或同伴在一起，不要獨自行動，特別是天黑

時，更不要獨自一人外出。

3、不要輕信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，提

高警惕性。

4、遇到危急情況應保持鎮靜，大聲呼喊并及時報警。

十九、遇到緊急情況應撥打的電話

1、遇到火災，請打“119”。

2、衛生急救，請打“120”。

3、緊急報警，請打“110”

4、沒有發生緊急情況時，絕對不能撥打以上電話，否則賠償經

濟損失。

二十、小學生應知道、應遵守的《預防未成年人犯罪法》

學習《預防未成年人犯罪法》。這是國家為保障未成年人身心健康，培養良好品行，防止未成年人犯罪，特別制定的法律。它規定：未成年人的父母或其它監護人和學校，應當教育未成年人不得有下列不良行為：

曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不健康的音像制品和讀物；或進入不適合未成年人去的歌舞廳等場所；以及吸煙、酗酒和其他嚴重違背社會公德的不良行為

交通安全順口溜：

（1）交通安全很重要，交通規則要牢記，從小養成好習慣，不在路上玩游戲。

（2）行走應走人行道，沒有行道往右靠，天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。

（3）一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規則，不能心急闖紅燈（4）乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。交通安全宣傳警句：

1.行萬里平安路做百年長樂人安全行車十五想：

出車之前想一想，檢查車況要周詳；

馬達一響想一想，集中精力別亂想；

起步之前想一想，觀察清楚再前往；

自行車前想一想，中速行駛莫著忙；

要過道口想一想，莫闖紅燈勤了望；

遇到障礙想一想，提前處理別驚慌；

轉彎之前想一想，需防左右有車輛；

會車之前想一想，先慢后停多禮讓；

超車之前想一想，沒有把握別勉強；

倒車之前想一想，注意行人和路障；

夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮；

通過城鎮想一想，減速鳴號切莫望；

雨霧天氣想一想，防滑要把車速降；

長途行車想一想，勞逸結合放心上；

停車之前想一想，選擇地點要適當。

但愿人長久千里路暢通

人生美好步步小心

路無規不暢國無法不寧

狹路相逢“讓”者勝

處罰違章不留情 看似無情最深情

愛妻愛子愛家庭 無視交規等于零

2.亂穿馬路 失道無助

超載超速 危機四伏

酒后駕車 拿命賭博

一秒鐘車禍 一輩子痛苦

遵守交規 儲蓄安全

禮讓禮讓 人車無恙

高速公路 行駛適速

心無交規 路有坎坷

安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。講安全是人生必須具備的最基本素養。只有人人懂安全、時時想安全、處處講安全，才能讓自己和小伙伴們都能平平安安，健康成長。我希望廣大中小學生要不斷學習安全知識，增強安全意識，提高避險能力，實現從要我安全，到我要安全，再到我會安全的轉變。

1996年，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛生部聯合發布關于全國中小學生安全教育的通知，確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學生的安全教育日。

第五篇：學會安全自護教案

第六單元 為了安全健康的生活 第四課 走進健康文明的生活

第一框 學會安全自護 溝西小學: 秦 煒

【教學目標】

1、知識與能力目標：

（1）知道在家里、學校、戶外有哪些安全隱患。（2）懂得安全是健康生活的基本保證。

（3）樹立自我保護意識，了解自我保護的常識。

2、過程與方法：

（1）通過觀看圖片、表演及相關錄像，樹立安全自護意識。（2）通過表演觀看、評議體驗，學會如何安全自護。

（3）通過畫身體不能被人觸摸的部位的實踐活動，提高自我保護的常識。

3、情感態度與價值觀：

（1）時時刻刻建立起安全防范的意識。（2）樹立自我保護意識。【教學重點】

了解生活中存在的安全隱患，樹立自我保護意識。【教學難點】

引導學生如何在特定的環境中采取自我保護措施，樹立正確的安全觀與愉悅的生活觀。【教學準備】

1、教師準備：錄像、課件、圖片、歌曲等。

2、學生準備：了解生活中有哪些安全隱患。【內容分析】

本課是四年級下冊品德與社會第六單元“為了安全健康地生活”中第三課《走進健康文明的的生活》中的一個主題。在這一單元中，學生已經學習過交通與防火兩大方面的知識，初步樹立了安全意識。在學生了解了生活中的這兩大安全隱患之后，再帶學生走進健康文明的生活。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意識，消除生活中多方面的安全隱患的基礎上的。教材設置了“學會安全自護”這一主題，目的是讓學生發現生活中的隱患，學會如何安全自護，提高自我保護的常識，才能更好地感受健康的生活。【教學方法】

教師：引導——體驗——評議——鞏固 學生：自主領悟，合作探究。【教學手段】

采用電腦課件與課堂教學相結合的手段 教學設計：

一、導入新課。

1、出示：122、119、110、120等電話號碼。在什么情況下撥打這些電話嗎？（生回答）師：當我們遭遇危險需要幫助時，我們及時撥打這些求助電話，冷靜地說明發生危險的地點，就能得到有效的幫助。

2、導語：我們的生活是美好的，但也是復雜的，在我們的周圍隨時可能出現各種各樣的危險。今天，我們就一起來認清這些隱患，學會安全自護。

3、（揭示并板書課題）《學會安全自護》生齊讀課題。

二、回歸生活，發現隱患，確保安全。

師：每天，當我們背上書包離開家門時，我們的爸爸、媽媽總要叮囑我們；每天課間集會或放學回家時，我們的老師也要叮囑我們。可是，有些同學卻總是記不住，讓我們來看看。

1、課件出示：生活圖片。

師：請同學們認真觀察圖中這些同學的做法，他們的哪些做法是危險的，為什么？應該怎樣做？（小組合作討論，一人匯報，說得好的獎勵安全小衛士的徽章）（出示圖片）

（生回答，師評價總結。）

擴展延伸到校園里的一些安全隱患。

小結：剛才同學們發現的這些危險，對于已經是四年級的我們來說，只要能夠克制自己的好奇心，降低自己的冒險欲，就可以避免危險的發生，因此，危險舉動，一定要自制不做。（板書：危險舉動

自制不做）避免危險，就是安全自護。但如果在生活中遇到危急情況我們又該如何做到安全自護呢？（板書：危急情況）

三、危急情況，設法脫身，報警自護。

（一）、路遇危險

1、表演小品：路遇劫錢。

放學后的小明，由于一時的貪玩，忘記了回家，直到天色已晚，他才背起書包準備回家，當他走到一條小巷時，忽然幾個大孩子攔住了他的去路。

大孩子：呀，小子，我們可是在這兒等了好久了，快吧身上的錢交出來，你要是敢告訴別人，小心我們要了你的命！快點！拿出來！你拿不拿吧你，不拿？搜！

師：如果你是小明，你會怎樣做？

2、指名生回答，師評價總結。1）學情1：我會和他拼了！

師：有很多孩子也和你一樣，拿出了自己的勇氣。課件出示真實案例：

2008年9月18日晚，某縣城一中18歲的高三學生吳偉在上完晚自習后，單獨走在放學回家的路上。走著走著，突然從黑暗中竄出兩名持刀歹徒攔住去路，要他交出身上的錢物，為了保護自己的財產不受侵犯，這名勇敢的學生與兩名歹徒展開了搏斗，在搏斗中吳偉身上被歹徒砍了十多刀，不幸當場死亡……

師：大家想想我們能不能這樣做呢？（不能！）我們身上的錢固然重要，但他遠遠沒有我們的生命重要，我們在危急情況下，必須先“脫身”。板書：危急情況

脫身

2）學情2：我會假裝順從，事后報警。

師：你真聰明！以保護自己為原則。有沒有順從后被威脅嚇得不敢向人說的？ 3）學情3：我會順從地給出錢物，事后不說。

師：孩子們，有些事情并不會因為你的不說而停止，如果我們不說出來，不僅會給我們帶來心理上的傷害，而且還會給我們帶來身體上的傷害。因此，遇到被劫錢的危險時，我們一定要把“安全自護”放在首位，想方設法先脫身，再報警。（板書：報警）使自己的身體不受傷害，就是安全自護。

遇到危急情況，脫身報警，就能夠實現安全自護，那么遇到陌生人，又該如何安全自護呢？

（二）、遇生人擾

我們在公共場所或上下學路上，學校門口都有可能遇到陌生人，打開書87頁，同桌議一議，該怎么辦？

演一演

師小結：總之，我們遇到陌生人，一定要提高警惕，靈活遠離。（板書：遇生人擾

靈活遠離。）只有這樣，才能實現安全自護。

四、動手實踐，了解身體，提高自衛。

師：同學們，你們的安全，不僅牽動著父母的心，學校老師的心，而且牽動著社會各界的心，法官阿姨為我們帶來了忠告。

1、課件出示。

2、看書本88頁的這幅圖，根據自己的性別選擇相應的圖畫，請用藍色的筆在圖中圈出表示不能被親友或熟悉的人觸摸的部位，用紅色筆圈出表示不能被陌生人觸摸的部位。

3、師巡視后請一名學生到黑板的大圖上畫一畫。

4、師小結：同學們都畫對了。簡單的來說我們穿泳衣遮擋的部位其實就是親友或熟悉的人都不能觸摸的部位，陌生人就更不能觸摸了。臉部、頭部及手腳也不能被陌生人摸。所以大家必須要時刻牢記：如果有人對你的身體進行侵犯而令你討厭，或者你認為這種做法是不對的，那你就要大聲呼喊。即使有人警告或威脅你，要你保守秘密，你也不要害怕，應該盡快告訴你最信任的成年人。

五、溫馨提示，宣傳口號,快樂生活。

一）、另外老師還想給大家提個醒，以防萬一。請看大屏幕

1、課件出示：自我保護應注意的內容。我給同學提個醒：

小朋友們出門去，大人同行要牢記。如果走失莫慌張，尋找民警得救助。路上有人糾纏你，人多地方救自己。

此時大聲責問他，嚇跑歹徒不能怕。陌生人來敲敲門，隔門說話別開門。不管借口一大堆，絕不開門嚴防賊。看著竊賊搶東西，讓他搶走沒關系。生命第一財沒啥，保護自己不被殺。如果竊賊發現你，巧妙周旋不能急。

竊賊特征要牢記，出去報警來得及。尋找時機快逃命，就近撥打1 1 0。

冷靜應付有分寸，自我保護挺重要

（二）、安全口號大家談

1、生齊讀安全口號。

師：為了你們能安全、健康、快樂的學習與生活,你看，警察叔叔還特別為我們設計了安全宣傳口號呢！讓我們一起來讀一讀吧！請看：（課件出示安全口號）

2、學生設計安全口號。

師：讀完警察叔叔為我們設計的安全宣傳口號，下面我們自已也來設計一個安全口號吧！現在請大家以小組為單位，用你手中的筆，在老師為你們發放的彩紙上設計出安全宣傳口號。等會兒展示給大家。

3、展示學生設計的安全口號。并進行評價。

六、回顧總結,寄予希望，結束全課。

同學們，要想健康文明地生活，首先需要的是安全的生活。在我們的生活中還有許多不安全的“隱患”，只要我們注意和加以防范，運用智慧，（板書：運用智慧）學會安全自護，快樂地面對生活，生活就會向我們綻放出絢麗的光彩。板書設計：

學會安全自護——智慧

危險舉動

自制不做 危急情況

脫身報警 遇到生人

靈活遠離