第一篇：四年級(jí)三班讀書計(jì)劃

四年級(jí)三班讀書計(jì)劃

活動(dòng)主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校《書香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長(zhǎng)”為讀書活動(dòng)主題，深入開展多種形式的讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，以期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。

二、活動(dòng)口號(hào) 遨游書海

享受閱讀

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，開展校級(jí)讀書活動(dòng)、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動(dòng)。

四、活動(dòng)措施：

1、注重班級(jí)教室的布置，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。

2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。（在讀書卡上及時(shí)積累，定期檢查表?yè)P(yáng)）。

3、班內(nèi)學(xué)習(xí)委員，組織好班級(jí)午間的閱讀活動(dòng)。師生共讀，推薦閱讀課外美文，采用多種形式交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并利用每周一節(jié)的課外閱讀課，指導(dǎo)閱讀方法，進(jìn)行閱讀交流。

4、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦一首必背古詩(shī)，同桌互背，教師抽背。

5、每個(gè)學(xué)生必須購(gòu)買一至兩本有意義的書籍，帶入學(xué)校和同學(xué)交換閱讀，建立班級(jí)圖書柜，設(shè)立圖書管理員負(fù)責(zé)借書、歸還工作。教師定期檢查閱讀情況。表?yè)P(yáng)先進(jìn)。（管理員任玉蓉、馬樹君具體負(fù)責(zé)）

6、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來。

7、平時(shí)利用語(yǔ)文課課前三分鐘或班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“我最喜歡的??”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

五、推薦書目

針對(duì)四年級(jí)的讀書能力，我們教師列出下列書目：

1、兒童版四大名著

2、時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

3、我要做個(gè)好孩子

第二篇：三班讀書計(jì)劃

我讀書，我幸福

——三（1）班讀書計(jì)劃

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！打開知識(shí)之門，推開智慧之窗，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話！為了拓寬孩子們的知識(shí)面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，為了讓每一個(gè)孩子都“好讀書、會(huì)讀書”，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營(yíng)造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。結(jié)合本班實(shí)際制訂班級(jí)讀書計(jì)劃如下：

一、具體措施

（一）構(gòu)建閱讀體系

1．制訂閱讀序列。遵循“循序漸進(jìn)”的基本原則，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本學(xué)期規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇（首），課外閱讀總量人均不少于50萬(wàn)字。

2．編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。由于四年級(jí)學(xué)生的思想還不是十分成熟，閱讀速度不快，識(shí)字量也不多，因此，本學(xué)期選擇中篇文章進(jìn)行閱讀。

（二）改革課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

利用課前的三分鐘，學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行演講，4月份圍繞“閱讀心得”，5月份圍繞“好書介紹”，6月份圍繞“讀書方法”等展開。

（三）開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果

1．建立《讀書摘抄本》

2．出讀書小報(bào)

3．其他活動(dòng)

制訂班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地進(jìn)行如：故事會(huì)、朗讀會(huì)、書簽制作、讀書征文比賽、剪報(bào)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。

（四）時(shí)間保證

要求學(xué)生每天早上到校就要閱讀書，中午休息時(shí)可默讀，晚上回家建議和爸爸媽媽一起讀。

二、書目推薦：

1．必讀書：

《小學(xué)語(yǔ)文課文同步閱讀》（三上）、《智慧背囊》

2．選讀書：

《愛麗絲漫游奇遇記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《鄭淵潔童話》、《陳伯吹童話》、《我要做好孩子》、《中國(guó)最著名的神話故事》、《西游記》、《成語(yǔ)故事》、《數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方》、《木偶奇遇記》

第三篇：四年級(jí)三班班務(wù)計(jì)劃

四年級(jí)三班班務(wù)計(jì)劃

郭小慧

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、道德教育工作計(jì)劃、法制教育工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>

二、班級(jí)情況分析

全班共有學(xué)生47人，其中男生21人，女生26人。總體情況良好，大部分學(xué)生活潑好動(dòng)，思維敏捷，積極向上；少部分學(xué)生比較調(diào)皮，有待教師的正確引導(dǎo)。還有7個(gè)同學(xué)較為懶惰，沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)及家庭作業(yè)的習(xí)慣。這些同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。針對(duì)以上問題，我特制定了小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變。

三、班級(jí)目標(biāo)

1、繼續(xù)抓好四年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理，使“人人動(dòng)手、愛我家園”的主題實(shí)踐活

動(dòng)順利開展，讓學(xué)生形成愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)并從身邊小事做起、從我做起。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

6、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

四、工作措施

１、了解學(xué)生思想狀況。

了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對(duì)學(xué)生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我一竅不通，況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召

開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長(zhǎng)會(huì)。通過與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生

在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作；施行班級(jí)小組互助學(xué)習(xí)。⑴、組織好學(xué)生參加升旗和做操。

組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國(guó)主義教

育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。⑵、檢查本班學(xué)生值日生工作。

班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要

途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他

們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。⑶、組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

3、組織學(xué)生在課間操期間義務(wù)上街打掃衛(wèi)生。

4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

五、特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

六、各月份的工作安排 八月:

1、學(xué)習(xí)新學(xué)期本班班級(jí)規(guī)章制度；班級(jí)環(huán)境布置；產(chǎn)生新一輪班委；全體學(xué)生制定新學(xué)期工作計(jì)劃；全班形成“尊師重教”風(fēng)氣；

2、辦好第一期板報(bào)宣傳“人人動(dòng)手，愛我家園”主題實(shí)踐活動(dòng) 九月：

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范；

2、學(xué)生升旗活動(dòng)和兩操規(guī)范；

3、進(jìn)行家訪，力爭(zhēng)做好家校溝通與合作；

4、做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作；

5、詩(shī)歌朗誦比賽。十月：

1評(píng)選九月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生；

2、慶祝國(guó)慶活動(dòng)；繼續(xù)家訪；

3、出一期“國(guó)慶”專題板報(bào)；

4、做好期中考試工作 十一月：

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)做好家訪工作；

2、評(píng)選十月班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明生和進(jìn)步生；期中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)教育。

3、開辦一次“快樂學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)介紹或者辯論賽；法制教育主題班會(huì)。十二月：

1、開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動(dòng)；

2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；

3、慶祝元旦活動(dòng) 一月：

1、期末考試復(fù)習(xí)備考，各類先進(jìn)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

2、期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假；

姚店小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

四年級(jí)三班班務(wù)計(jì)劃

教師:郭小慧時(shí)間:2011年8月

第四篇：三年級(jí)三班蓓蕾讀書計(jì)劃

三年級(jí)蓓蕾讀書活動(dòng)計(jì)劃

（2012——2013學(xué)下學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

拓寬學(xué)生的知識(shí)面，形成良好的讀書氛圍，讓孩子以書為友，讓每一個(gè)學(xué)生都讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取知識(shí)。同時(shí)獲得他們自己的內(nèi)心體驗(yàn)：讀書，是快樂的，我喜歡讀書！

二、活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，與書為友。

2、幫助學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、閱讀書目

1、《窗邊的小豆豆》《民間故事》

2、《安徒生童話》《格林童話》（選讀）

四、活動(dòng)過程

第一周：

1、背誦古詩(shī)《鹿柴》《秋浦歌》

2、必讀書目 《窗邊的小豆豆》

第二周：

１、背誦古詩(shī)《菊花》《江畔獨(dú)步尋花》《楓橋夜泊》

２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

第三周：

１、背誦古詩(shī)《烏衣巷》《浪淘沙》《山中留客》

２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

第四周：

１、背誦古詩(shī)《賦得古原草送別》《出塞》

２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

第五周：

1、背誦古詩(shī)《登樂游原》、《過華清宮》

２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

3、選出本月的“閱讀之星”。

第六周：

１、背誦古詩(shī)《過故人莊》《春游湖》

２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

第七周：

１、背誦古詩(shī)《靜夜思》《卜算子·詠梅》

２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

１、背誦古詩(shī)《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》

２、組織學(xué)生迎接第一本必讀書目的檢測(cè)。

３、閱讀《二十四孝故事之――棄官奉親、單衣順母》

第九周：

１、背誦古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

２、閱讀第二本必讀書目《中國(guó)民間故事》

3、選出本月的“閱讀之星”

第十周：

１、背誦古詩(shī)《早發(fā)白帝城》

２、閱讀第二本必讀書目《中國(guó)民間故事》。

第十一周：

１、背誦古詩(shī)《望天門山 》

２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》

第十二周：

１、背誦古詩(shī)《別董大》

２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》

3、出本月的閱讀之星。

１、背誦古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》

2、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》

第十四周：

１、背誦古詩(shī)《絕句》

２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國(guó)民間故事》

第十五周：

１、背誦古詩(shī)《春夜喜雨》

2、閱讀《二十四孝故事之――孝感動(dòng)天》

第十六周：

１、背誦古詩(shī)《絕句》

２、選出本月的閱讀之星。

第十七周：

１、選出本班的“讀書大王”。

2、為學(xué)生搭建讀展示平臺(tái)。

開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、每天的讀書交流、特色書簽展、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ??

五、評(píng)價(jià)方法：

評(píng)選讀書星、勇敢星。

讓我們共同努力吧！我們的口號(hào)就是：——快樂地讀書，讀書真快樂。

六、家長(zhǎng)寄語(yǔ)

好的開始是成功的一半，讓我們共同努力，幫助孩子養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣------與書為友。

三年級(jí)三班

第五篇：四年級(jí)三班差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃

五年級(jí)差生轉(zhuǎn)化計(jì)劃

鞍山小學(xué)：孫國(guó)雄

一、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生40名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，因而其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好。學(xué)困生主要困難在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作重點(diǎn)應(yīng)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。

三、學(xué)困生的原因

1、由于智力較差或習(xí)慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記住。

2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。

3、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒文化，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)。

四、轉(zhuǎn)化措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好學(xué)困生，上課時(shí)經(jīng)常提問他們。12、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個(gè)重要措施，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握。

3、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)學(xué)困生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因材施教，把學(xué)困生的學(xué)習(xí)搞上去。

5、經(jīng)常與學(xué)困生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

6、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作。

二00九年三月