第一篇：七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起課時訓練(新人教)

和朋友在一起

一、單項選擇題

1.與友交往中，我們（）

A.只有歡笑，沒有淚水 B.只有甜蜜，沒有苦澀 C.既有甜蜜，也有苦澀；既有歡笑，也有淚水 D.既感到孤單，又感到麻煩

2.嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學步的孩子主要在父母的引導下逐步跑跳自如，咿呀學語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲??上述現象（）

①說明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會逐步由內圈向外圈擴展

②啟示我們積極交往，不斷擴大交往范圍，提高交往能力

③說明了由內圈向外圈發展，越快越好

④說明了人們都會交往 A.①② B.③④

C.①③

D.②④

3.交往越廣泛越有利于我們拓寬視野，下列同學擴大交往圈的做法正確的是（）

①小明積極參加環保宣傳的公益活動

②小麗報名參加了暑假興趣班

③小華通過網絡認識了一位英國同齡人，互相學習對方的語言

④小葉認識了幾名社會青年，常常在一起稱兄道弟，吃喝玩樂 A.①③④ B.②③④ C.①②④

D.①②③

4.今年暑假，李萌獨自隨團到華東六省旅游，這趟旅程讓她認識了很多的新朋友，并和他(她)們玩得很開心，她還主動幫助旅游團的叔叔阿姨做事，給大家講故事、唱歌，她覺得旅游特別能鍛煉人的交際能力。下列對此理解錯誤的是（）A.李萌的朋友圈擴大了，與朋友活動內容更豐富了 B.李萌的朋友圈縮小了，但與朋友交往更深入了 C.交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野，增長見識 D.參加公益活動或社會活動，是擴大交往范圍的好方式

5.右圖是小明畫的自己的人際交往圈的變化圖，尚未完成。圓心部分（即①處）應該填寫（）

A.父母 B.朋友 C.“我” D.老師

6.小亮是個性格開朗、喜歡交往的孩子，在學校結交了許多朋友，在社會上也結識了不少社

會青年，父母擔心他結交“壞朋友”，經常詢問他的交友情況，小亮很苦惱。下列說法，你同意的是（）

①小亮積極交往的態度是對的，交往有助于完善自我②父母的擔心沒有必要，小亮已經長大了

③父母的擔心有必要，社會人際關系復雜，小亮應該謹慎擇友

④外圈交往人際關系復雜，小亮只要和同學處好關系就行了 A.①③ B.②④

C.①④

D.③④

7.隨著年齡的增長，我們的交往范圍逐步擴展。下列交往的方式中，適合我們中學生的有（）

①參加市民元旦長跑活動 ②到敬老院里陪老人聊天，幫助敬老院打掃衛生

③周末清理被稱為城市“牛皮癬”的街頭各種小產告 ④通過“同城交友”類網站尋找附近的有緣人

A.①②④B.①②③C.①③④D.①④②③

據報道：19歲的某大學學生曉紅（化名）的情緒極為低落，對自己的生活現狀更是痛苦不已。她說，自己沒有一個知心的朋友。即便交了朋友，過后不久，也會很快離她而去。在自己最痛苦、極度渴望找人傾訴時，身邊竟沒有一個朋友愿意相伴??據此回答8-9題： 8.曉紅當前的狀況說明（）

①曉紅的交往方式可能有問題 ②曉紅希望找到知心朋友

③她和所有人都不可能成為朋友 ④應該深刻反思，找到交不到朋友的原因 A.①②③ B.①②④ C.②③④

D.①②③④

9.對此，你想對她說（）A.把學業搞好就行了，交不交往無所謂

B.要敞開心扉，積極交往，讓交往充實她的生活世界 C.人際交往是非常重要的，要和所有遇到的人交朋友 D.這是正?，F象，不必在意，等以后走向社會就好了

10.被稱為個人電腦軟件之父的比爾·蓋茨，在中學時結識了比他高兩個年級的保羅·艾倫，兩人很快成為朋友，他們一起鉆研計算機技術，一起創辦了微軟公司，取得了驚人的成就。這說明（）

A.友誼能調節情感 B.友誼給人智慧和力量

C.友誼給人以朋友 D.友誼是相互理解

11.“??朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒??”。一曲《朋友》讓許多人感慨萬千，我們每個人都離不開朋友。下列關于朋友的說法正確的是（）

A.沒有美酒就沒有朋友 B.為朋友兩肋插刀，義不容辭 C.人生貴相知，何用金與錢 D.結拜兄弟即為朋友

12.為弄幾個零花錢上網玩游戲，江西四位少年頻繁向初中同學伸出罪惡之手，采取暴力、脅迫等手段搶劫他人財物，作案多起。據辦案人員介紹，實施搶劫作案的四名成員都是未成年人，其中鄧某初中未畢業便輟學，經常和在校讀初中的羅某、徐某、溫某在一起游玩。這告訴我們（）

A.我們應該結交對我們有用的人做朋友 B.朋友能夠幫我們解決困難，戰勝挫折 C.結交朋友要有所圖，有所回報 D.與朋友交往要慎重，多交益友

13.《篩選友情》中說：友情像一把傘，晴天能遮蔽火熱的太陽，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壺酒、一餐飯、一個故事或者一頁書的共鳴；友情是不經意的回眸、偶然相聚、打開塵封已久的記憶；友情是水中悠閑的小舟或者樹枝上跳躍的鳥兒發出的鳴叫；友情是伸出的一只手、堅實的肩膀抑或一句溫暖的話；友情是隔著一個朋友的打探。這段話說明（）A.友情只是一部分人的需要，孤獨的人不需要友情 B.友情是生活中不可缺少的，沒有友情的人會死掉

C.友情是我們健康成長不可缺少的精神營養，人生離不開友情 D.友情只有青少年需要

14.“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰。”這句名言告訴我們（）A.友誼十分寶貴，我們任何時候應不惜一切代價維護它B.友誼的價格最高 C.友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰D.友誼能給我們金錢，給我們財富 15.導致右面漫畫中人物“小白”當前處境的直接原因是（）A.他缺乏與他人的交往 B.他太驕傲自大 C.他有嚴重的心理問題 D.他年齡太小

16.雯雯的父母離婚了，雯雯失去了家庭的溫暖，內心受到極大打擊，學習成績下降。同學們了解后主動接近她，在生活上關心幫助她，同學們的友情使雯雯從郁悶消沉的陰影中走出，學習成績不斷提高。這一事例說明（）

①友情能使人感受生活的溫暖 ②友情有助于排解煩惱和憂愁

③友情一定能使人提高成績 ④友情能使人增長智慧、取得進步 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

17.“海內存知己，天涯若比鄰”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景。下列選項中對友情的認識不正確的是（）A.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養 B.友情能給我們溫暖和力量 C.友情能讓我們獲得幸福和歡樂 D.友情沒有好壞之分

18.“朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖；朋友是菜中的鹽，有你才香甜?！边@告訴我們（）

①朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好

②在人生旅途上，朋友伴我們同行

③友誼照亮我們的生活之路

④朋友會為我們提供一切需要，滿足我們所有的要求 A.①③④B.②③④C.①②③ D.①②④

19.“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助。”高爾基的這一名言告訴我們（）

A.結交朋友需要我們掌握方法、講究藝術 B.朋友就是要快樂時彼此分享，不幸時相互避讓

C.朋友帶給我們溫暖、支持和力量 D.結交朋友就意味著給予和分擔，而不是接受和分享

20.“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告誡我們要（）

①不交朋友 A.①②③ ④

二、非選擇題

21.“真誠的友情是永久的，不會瞬時煙消云散。真摯的友誼像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有許多知己與你共同分享快樂和悲傷，你的一生就會過得充實并且成 ②不交損友 ③慎交朋友

B.①②④

④樂交諍友

D.②③ C.①③④ 功?！?/p>

閱讀材料談談友誼的重要力量。

22.有一位女生因兩位要好的朋友發生了矛盾，她夾在中間十分為難，與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不理解，最后干脆與這兩位朋友都不再交往，可內心又十分孤獨.寂寞，想恢復與朋友的關系又不知該怎樣去做。此外，她感到朋友越來越少，而懷疑世上沒有真正的友誼，也交不到真正的朋友，甚至想離世隱居。（1）她想離世隱居的想法對嗎？為什么？

（2）你能幫忙出出主意，幫她改變目前的困境嗎？

23.材料一 學生時代的同桌應該讓很多人都記憶深刻，同桌是你在校園生活中必不可少的陪伴。“同桌”不僅僅是一個詞語，更是一段段美好的回憶。

材科二 “王小虎是?？陟`山中學的一名初中生，他的同桌馮貽崇患有小兒麻痹癥，在學校行動很不方便，王小虎于是主動當起了同桌的“腳”。兩年來，王小虎堅持背患病同桌上課風雨無阻。王小虎用脊背背起了同桌的未來上學之路，他幫助同桌驅走黑暗，他溫暖了別人，也快樂了自己。

閱讀材料，回答下列問題：

(1)王小虎兩年堅持背患病同桌上課體現了友情的什么作用?

(2)在你與同桌的相處中，有哪些令人難忘的美好的回憶?

24.實驗中學七年級(6)班在老師的組織下，舉辦了一次以“我們都是好朋友”為主題的班會活動。假如你也是該班學生，現在請你參與進來并完成如下任務： 活動一小鬼當家

請你主持“你說我猜”活動。游戲規則是好朋友相互配合，一人用自己的語言或動作描述出屏幕(黑板)上出現的詞語，另一人就從他的語言或動作中猜出這個詞，描述詞語的人不能說出詞語里的字，能在一分鐘之內猜出6個詞，就算過關。(1)請說說設計這個活動的意義是什么。

活動二友誼名言大比拼

(2)請你收集有關友誼的名言并代表你們小組發言。

活動三真情互動

交朋友，建立友誼，要有自己的選擇，要經過自己認真的思考。交朋友、建立友誼也需要自己的主動，我們應首先伸出自己真誠熱情的手。(3)請說說你認為應該與哪些人交朋友。

(4)請向你認為能成為你好朋友的同學送上自己親手制作的友誼卡，并寫上一句祝福的話。

參考答案

一、單項選擇題 1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.D13.C 14.C 15.A 16.B 17.D 18.19.C 20.D

二、非選擇題

21.(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

(2)朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。(3)朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

【解析】本題考查學生對友情重要性的認識和理解。從朋友對我們的影響、見證我們成長的角度作答即可。

22.（1）不對。因為：人離不開交往。在社會生活中，我們每個人都不可能孤立的存在，必須于他人交往。交往在人生的每個階段都是必要的。通過交往，我們可以擺脫孤寂，保持心情的愉悅。通過交往，可以結識新朋友，在交往中不斷完善自我。通過交往，激勵我們去克服困難，戰勝挫折。

（2）她應該敞開心扉，積極交往；多參加公益活動或社會活動或通過互聯網擴大交往范圍 【解析】（1）她想離世隱居的想法不對?？梢詮慕煌谋匾院椭匾詢蓚€方面來分析。必要性方面，從個人和社會的關系來考慮，每個人都不是孤立的，都需要交往從重要性來講，交往對個人心情，完善自我，戰勝挫折等方面有重大意義。

（2）該問是自由發揮的小題，如何幫助缺少社會交往的同學走出孤獨，擴大交往面，可以從以下幾個方面入手，積極和同學交往，參加公益活動，參加集體活動等等來答案，回答問

題時，既要按照教材要點，也要根據自己的實際來回答?？键c：本題考查交往的原因及做法的相關知識。

23.(1)朋友對一個人的影響很大。朋友，見證了我們一路走過的歷程。友誼給我們溫暖，讓我們活得更加自在；友誼讓我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；友誼讓我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。友誼的力量讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)例如，我做錯了事，同桌一邊批評我一邊幫我；同桌常常損我，但是不允許別人損我等?！窘馕觥勘绢}考查的知識點是友誼的作用。

第二篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第1框和朋友在一起練習1

和朋友在一起

一、基礎過關 知識點

一、我的朋友圈

1．“財富并非永久的朋友，但朋友卻是永久的財富?！边@句話告訴我們()A．朋友多多益善

B.朋友對我們人生的重要性 C．交友要交有錢的朋友 D.從小交朋友，長大靠朋友

2．中學生擴大朋友圈的適當途徑有()①參加學校組織的各種公益活動 ②使用互聯網，結交好朋友 ③參加學生交流活動

④廣交同齡中的各種人，全面發展成為朋友

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 知識點

二、友誼的力量

3．“真正的朋友是春天時的花朵，為你帶來淡淡的清香／真正的朋友是酷暑盛夏遞上的一杯清茶，甘之如飴，將你身上的倦意拂去／真正的朋友是深秋送上的一枚著意采擷的楓葉，載著深深的祝福……”這首詩告訴我們()A．朋友就是快樂時彼此分享，不幸時相互避讓

B．朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友 C．結交朋友就意味著給予和分擔，而不是相互關注

D．朋友豐富了我們的生活經驗，只有朋友才能讓我們體悟生命的美好

二、能力提升 知識點

一、我的明友圈

1．以李毅為組長的研究性學習小組開展了一次“校園學生沖突”調查活動，在調查中，他們發現大多數學生都與同學問發生過這樣或那樣的沖突。這表明()A．不打不相識

B．友誼建立以沖突為基礎

C．與朋友交往有歡笑，也有淚水；有甜蜜。也有苦澀 D．沖突可以加深友誼 知識點

二、友誼的力量

2.趙紅說：“我沒有解決不了的問題，能獨立自主，不用結交新朋友?！睂@種說法的認識正確的是()A．這種說法正確。因為孤獨的人照樣能生活 B．這種說法錯誤。因為初中學生做不到獨立自主 C．這種說法正確。因為能力強的人不需要別人的幫助 D．這種說法錯誤。因為友誼能使人分享更多的快樂和幸福 3．古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話表明()①廣交朋友，朋友多是好事 ②朋友對一個人的影響很大 ③結交好的朋友，會使我們受益終身

④結交壞的朋友，會使我們染上壞思想、壞習慣 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

三、經典考題

1．（廣東中山期末）阿里巴巴的創始人馬云從小就特別愛交朋友，對朋友的事情他總會記在心上：在交往中，他對朋友的了解和關愛，使所有朋友都對馬云心服口服、死心塌地跟他打江山，這也是馬云取得驚人業績的重要原因之一。這說明()①友情在事業成功上起決定性的作用 ②友情給人溫暖、支持和力量

③封閉自己會使我們的“人際關系樹輪”萎縮 ④積極交友，人生才能更精彩

A.①② B．②③ C．②④ D.②③④

2．（山西太原測評）“朋友是風雨中的一把傘／是寒冷時披在身上的大衣／是遠歸時遞在手上的一杯熱茶／是傷心時一句貼心的話／是勞累旅途的驛站／給漂泊的心靈一個憩息 2 的港灣。”這首小詩主要告訴我們()A．良好的人際關系是相互選擇的結果 B．真誠、友好、善良的人能夠贏得更多的友誼

C．朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受到生活的美好 D．較強的溝通意識和溝通能力是與人交往的前提

3．(山西實驗中學期中檢測)俗話說，玻璃與金子相合，便有寶石的光輝；愚人與哲人接近，也同樣會變得聰明。這句話的寓意是()A．真正的友誼對人的成長有重要作用 B.真正的友誼是建立在堅持原則的基礎上的 C．同學之間應該親密無間

D．選擇朋友要看這個人對自己是否有用

4．（福建永春八中期中）“友誼是我們哀傷時的緩和劑、激情時的舒解劑，是我們壓力的流泄口、我們災難時的庇護所，是我們猶疑時的商議者，是我們腦子的清新劑、我們思想的散發口，也是我們沉思的鍛煉和改進?！苯芾锩?，泰勒的這一名言告訴我們()A．交友就是互相利用

B．友誼帶給我們快樂、信心、幸福和智慧 C．友誼的維持需要交流與溝通 D．朋友之間要以誠相待

四、中考真題

1．（四川德陽中考）宋代著名的文學家王安石在送別好友孫少述時寫道：“子今此去何時來，后有不可誰予規?！边@句話啟示我們()A．結識志同道合經得起時間考驗的朋友 B．掌握獲得真正友誼的必要方法和藝術 C．遠離可能對自己產生不良影響的朋友 D．結識能及時指出我們缺點錯誤的朋友

2．(內蒙古包頭中考)朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項中表達友情的詩句有()3 ①海內存知己，天涯若比鄰 ②浮云游子意，落日故人情 ③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ④桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②④

3．（廣西崇左中考）“一個缺少友情，長期得不到心理滿足的人，容易產生心理異常。”這句話說明的道理是()①友情是一種正常的心理需求 ②擁有了友情就擁有了健康 ③同學之間應該發展正常的友情 ④心理疾病都是由于缺乏友情導致的

A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④

4．（廣西柳州中考）“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。”這告訴我們()①只交對己有用之友 ②生活需要友誼 ③要善交益友 ④只交聰明智慧之友

A.①② B．③④ C．②③ D．①②③

五、能力拔高

友誼是天地間最珍貴的情感。如果沒有友誼，人無異于生活在沙漠之中，伴隨的將是孤獨和寂寞。我們渴望友誼，尋找朋友，探求友誼的真諦。什么是真正的朋友呢？請你續寫下去：

朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣； 朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；

朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦； 朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來； 朋友是……可以… 朋友是……可以…

(1)根據你的理解，把它續寫下去。(2)什么是真正的朋友？

參考答案

一、基礎過關 1．B 解析：回答本題，注意材料中的信息“朋友卻是永久的財富”，由此可知，本題考查的是朋友對我們人生的重要性，故選B。

2.C 解析：本題考查我們對友誼的作用的理解。能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運，C項正確；A項錯在“什么樣的朋友都要認識”；B項錯在“不幸時相互避讓”；因為朋友，我們能更好地與人相處，享受交往的快樂，所以D項錯誤。

3.A 解析：本題考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。材料中鄒韜奮先生的話表明了友誼的重要性，①②③正確切題，④說法錯誤，故選A。

二、能力提升 1．C 解析：解答本題注意抓住材料中的關鍵信息“大多數學生都與同學問發生過這樣或那樣的沖突”，這表明，在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水：有甜蜜，也有苦澀。C說法正確，A、B、D說法錯誤，故選C。

2．D 解析：本題考查對珍視新友誼的理解與認識。題干中趙紅的說法沒有認識到友誼的重要性，所以是錯誤的，因為友誼能使人分享更多的快樂和幸福，D認識正確，故選D。

3．D 解析：解答本題先要弄清楚題干所表達的意思。朋友多是好事還是壞事，要看結交的是什么樣的朋友，①說法錯誤，排除含有這一題肢的選項，故選D。

三、經典考題 1．C 解析：本題考查對友情的作用的理解。材料中馬云對朋友的事情總會記在心上，對朋友 6 的了解和關愛使朋友對他心服口服，這說明馬云認識到了友情的作用。②④正確且符合題意。①夸大了友情的作用，是錯誤的。③是閉鎖心理的危害，材料未體現。故選C。

2．C 解析：本題考查對友情的認識。分析這首小詩可知，其說明了友情的作用，C正確且符合題意；A是克服閉鎖心理的方法：B、D是對受歡迎的人的品質的正確認識。故選C。

3．A 解析：本題考查友誼的作用。材料中“金子”“哲人”暗喻“真正的朋友”，“光輝”“聰明”體現了友誼的作用，A項符合題意；B、C兩項不符合題意；D項中“對自己是否有用”的說法錯誤。故選A。

4．B 解析：本題以杰里米·泰勒的名言為背景，考查對友情的重要性的理解與認識。杰里米．泰勒的名言表明友誼帶給我們快樂、信心、幸福和智慧，B說法正確。A說法錯誤，C、D與題意無關。故選B。

四、中考真題 1．D 解析：解答本題時要弄清所給詩句的意思。所給詩句的意思是說：“今天你離去后，何時能回來？我以后有了過錯，還有誰來規勸我呢？”可見孫少述是王安石的諍友。由此可見，只有D符合題意。故選D。

2．D 解析：材料中的關鍵詞“知己”“故人情川‘送我情”體現的都是友情，①②④正確；③體現的是磨礪意志，與題意無關。

3．A 解析：②④說法絕對，排除；①是對題干的正確認識；③則是由題干中的觀點得出的正確結論。故選A。

4.C 解析：將擁有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友看成是世間最美好的東西，說明生活需要友誼，②切題：題干中對朋友的要求是頭腦和心地都很正直、嚴正，說明要善交益友，7 ③切題；朋友應該是互幫互助的，①觀點偏頗，排除；④是對名言的片面理解，排除。本題選C。

五、能力拔高

(1)答案具有開放性，如，朋友是一扇窗戶，可以給你更多的陽光和空間。

(2)答案具有開放性，如，真正的朋友是能夠給我們溫暖、支持和力量，幫助我們不斷改正缺點、獲得進步的人；讓我們感覺到生活更美好的人；在我們成長道路上給我們深刻影響，得到更快發展的人。

解析：本題主要考查友誼的相關知識。第(1)問，續寫對朋友的理解，只要符合題意、言之有理即可。第(2)問考查友誼的作用，根據所學知識回答即可，或者根據自己的理解靈活作答。

第三篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第2框深深淺淺話友誼練習1

深深淺淺話友誼

一、基礎過關 知識點

一、友誼的特質

1．“交友是一個平等互惠的過程?！睂@句話的理解正確的是()A．交友是一種交換關系，朋友給你多少，你就要給朋友多少 B．給予朋友需要得到朋友的回報 C．交友可以得到財富和物質的享受 D．與朋友之間的給予和分擔是雙向的

2．友誼是一場精神的相遇，超越功利的友誼更長久。下列同學的說法與其一致的有()A.小明說：“我和小強是好朋友，因為他學習成績好?！?B.小麗說：“我和小紅是好朋友，因為她家庭條件好?！?C．小強說：“我和小東是好朋友，因為他常借錢給我。”

D.小敏說：“我和小潔是好朋友，因為我們都愛好繪畫，可以相互學習。” 知識點

二、友誼的澄清

3．下列對友誼的認識不存在誤區的是()A．我們所有的期待都能在友誼中得到滿足

B.隨著年齡的增長和環境的變化，友誼一定會不變的 C．友誼消失了，我們要學會接受它的淡出 D.競爭本身會傷害友誼

4．小麗和小美是同班好友，在期中考試的考場上，小麗順利地答完了試卷，正要交卷時，忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下，小麗立刻心領神會，想在這關鍵時刻幫助好友一把，趕緊把大題的答案抄在紙上，趁老師不注意把紙條遞給小美。小麗的行為()1

A．是值得贊賞的，因為小美是她的朋友

B．是正確的，因為不這樣做就有可能失掉一位朋友

C.是錯誤的，因為這樣會被老師處罰，使自己受到牽連，不值得 D．是錯誤的，因為她沒有堅持原則，其行為是對友誼的曲解

二、能力提升 知識點

一、友誼的特質

1．臨近“雙十一”，學生小娟為了購買心儀的iPhone 6s手機，在朋友圈中發起眾籌，呼吁圈中好友給她捐資，好友們有的出于好玩，有的礙于情面，有的基于寬容諒解，紛紛向小娟發出幾元、十幾元不等的紅包，不到兩天，小娟竟然籌到將近兩千元的資金。小娟的做法，引起了眾多網友的熱議。對此，你的理解是()A．小娟的做法錯誤。利用網絡整合資源幫助自己達成愿望就是欺詐他人 B．小娟的做法錯誤。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的 C．小娟做得對。我們廣交朋友的目的是獲得更多的幫助 D．小娟做得對。這樣做可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力

2．“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友??”我們都期望生活中能有好的朋友和我們一起相處，一起成長。根據所學知識，完成下面的問題：

(1)我對朋友的理解：（照例子完成）例：朋友是我可以依靠的人

朋友是_______________________的人： 朋友是_______________________的人： 朋友是_______________________的人：(2)完成上述填空后，請你談談對友誼的認識。知識點

二、友誼的澄清

3．即使是好朋友，有時生活中也避免不了競爭。有的同學積極向對手學習，為對手的成功表示祝賀：有的同學則害怕競爭失去友誼，處處不愿“亮出”自己的水平。對此，下列認識正確的是()①我們要處理好朋友間的競爭

②競爭本身并不會傷害友誼，關鍵是態度 ③朋友的成功就意味著自己的失敗

④失敗也并非一敗涂地，我們能從中吸取教訓 A.①②③ B．①④ C．③④ D．①②④

三、經典考題

1．(黑龍江佳木斯第五中學期中檢測)小明堅持將好朋友小軍參與賭博的事告訴了小軍的爸爸，不料小軍卻指責小明不夠朋友，很長時間都不愿搭理小明。對此，下列看法正確的是()①小明是諍友，小軍應該珍惜這份友誼 ②小明是個損友，不講義氣 ③小明做得對，維護友誼不能以犧牲原則為代價 ④小明不夠朋友，小軍應和小明斷絕來往

A.①③ B．②④ C．②③ D．①③④

2．(石家莊第二十七中學期中檢測)中國動畫影片《我是狼》講述的是兔子“耳朵”和兄弟“小白”一起尋找生命之果的冒險故事。兔子“耳朵”突然發現和自己一起長大的兄弟“小白”竟然是一只狼，它開始猜忌、懷疑、不信任。當它最終明白兄弟情誼的時候，卻永遠地失去了“小白”。這說明了()A.朋友之間的信任和理解十分重要 B．生活中朋友間的友情十分重要 C．要善交益友，不交損友 D．真摯的友誼可遇不可求

3．（山西太原第一次測評）真正的朋友會相互關懷，相互鼓勵，相互支持，能夠一起成長，一起進步。在初中階段，我們要想獲得更多的友誼就要()①為朋友的事“兩肋插刀” ②與同學真誠相處

③多幫助有困難的同學

④以寬容之心對待同學，遇事不斤斤計較

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

四、中考真題

(福建南平中考)“交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。”對這句話理解正確的是()A．交友的目的就是得到朋友的給予 B.給予了朋友就應該要求朋友及時回報 C．朋友不能給予自己就應拒絕與之交友 D．不肯給予朋友就難以得到朋友的給予

五、能力拔高

今天是周日，也是李明的生日。瞧，他幾乎請來了他們班一多半的同學，在本城最有名氣的飯店為他“慶生”?？粗猴L滿面的李明，曉雪羨慕地說：“我要是有這么多的朋友該多好?。　崩羁〗苷f：“難怪李明有這么多朋友呢，原來他經常請同學吃飯聚會?。　蓖鯊娨苫蟮貑枺骸半y道花錢才能獲得和維持友誼嗎？”

請你幫助同學們解決這些疑慮：

(1)為什么同學們都很渴望擁有和維護友誼？(2)花錢請客吃飯能“買”到真正的友誼嗎？(3)請你為他們擁有真正的友誼出幾個金點子。

參考答案

一、基礎過關 1．D 解析：本題考查的知識點是怎樣與朋友交往。根據所學知識我們知道與朋友的交往是雙向的，不能只接受朋友的付出和給予，更不能對朋友過分依賴，應該相互關心和體諒，做到雙贏甚至是多贏。A、B、C說法明顯錯誤，D項符合題意。

2.D 解析：本題考查我們對友誼是一種心靈的相遇的理解。分析A、B、C三項中同學的說法可知，他們的友誼都帶有功利性，而D項中小敏與同學的友誼是超越功利性的，與題干的要求一致，故選D。

3．C 解析：本題考查我們對友誼的誤區的理解。不是所有的期待都能在友誼中得到滿足，A項錯誤；友誼不是一成不變的，我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，B項錯誤，C項正確；競爭本身不會傷害友誼，D項錯誤。

4．D 解析：交友要講原則，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。如果不遵守考場紀律，那就不是幫朋友，而是害朋友，D說法正確。A、B、C說法錯誤。故選D。

二、能力提升 1．B 解析：解答本題，首先要對材料中小娟的做法做出正確判斷，小娟的做法是錯誤的，因為友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方，感受關懷，也學習關懷對方，而小娟只是接受別人的幫助。B說法正確，A、C、D說法錯誤，故選B。

2．(1)可以理解和支持我；對我忠誠，讓我信任；肯定我和關心我；等等。（只要言之有理即可）

(2)友誼是一種親密的關系。友誼是接受，也是付出——接受幫助，也學習幫助對方。感受關懷，也學習關懷對方。友誼是雙向的。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時 5 間的考驗和風雨的洗禮。

解析：本題考查對友誼的特質的理解與認識。第(1)問開放性較強，只要言之有理即可。第(2)問只要圍繞友誼是一種親密的關系，友誼是平等的、雙向的，友誼是一種心靈的相遇回答即可。

3．D 解析：競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。根據所學知識可知，③說法錯誤，①②④說法正確，故選D。

三、經典考題 1．A 解析：本題考查我們對交友原則的掌握。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事，題中小明的做法是正確的。②④說法錯誤，①③說法正確，答案選A。

2．A 解析：兔子沒能做到理解、信任朋友，失去了朋友，這說明朋友之間的信任和理解十分重要，應選A。

3．D 解析：本題考查如何建立友誼。①不能使人獲得真正的友誼，排除；②③④的做法有利于使人獲得更多的友誼，D當選。

四、中考真題 D 解析：本題考查我們對友誼的特質的正確認識。材料中“平等互惠”“給予與分擔必須是雙向的”告訴我們不肯給予朋友就難以得到朋友的給予，友誼是平等的、雙向的，因此D項符合題意。A、B、C三項觀點都是錯誤的。故選D。

五、能力拔高

(1)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我 6 們更深刻地體悟生命的美好。

(2)不能。友誼不能用功利來衡量。因為友誼是一種心靈的相遇，超越功利的友誼更讓人們向往。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。

(3)友誼是平等的、雙向的，我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感；朋友之間要理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心；朋友相處要堅持原則。

解析：本題選取中學生身邊的事例，考查我們對友誼的理解和交友原則的運用。第(1)問，分析設問不難得出要求我們回答友誼的作用。第(2)問，結合材料談友誼可以超越功利。第(3)問，考查我們對交友品質和原則的理解與運用。

第四篇：七年級《道德與法治》第四課 友誼與成長同行

第四課

友誼與成長同行 第一框

和朋友在一起

教學目標：

1、知道為什么要學會梳理朋友圈

2、明白青少年交朋友有什么意義？ 重難點：青少年交朋友的意義 教學過程：

一、引入新課 【運用你的經驗】

老師、父母、同伴、其他人

上述這些人都可能是我們生活中的朋友。在下面的情景中，你的選擇會是誰？ 快樂的事，你最愿意與誰分享？ 心里的秘密，你最愿意向誰傾訴？ 遇到了困難，你最愿意向誰求助？ 你最愿意與誰一起外出游玩？

二、進行新課

1、我的朋友圈

長大，意味著什么？向小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，外面渴望有人相伴一起飛翔?；锇椤⑼瑢W、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。

隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了；也許有人發現自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。

【探究與分享】

甲：小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，我能跟誰做朋友呢？ 乙：沒有朋友我感到孤單，有了朋友時又覺得增添了不少麻煩。

隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？ 你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？、對友誼的渴望，讓我們相互靠近。在與朋友的交往中，有歡笑，也有淚水；有甜蜜，也有苦澀。經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。

2、友誼的力量 【探究與分享】

朋友對你有哪些影響？在下面的空格處寫上朋友的名字、朋友對你的影響及影響力的大小。

姓名：李光

對我的影響：愛上打乒乓球；會開玩笑......姓名：____ 對我的影響：_________________________ 姓名：____ 對我的影響：_________________________ 姓名：____ 對我的影響：_________________________ 姓名：____ 對我的影響：_________________________ 填完了上面的空，你有什么發現？

朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心?！咎骄颗c分享】

場景一：午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。場景二：上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。場景三：她常常損我，但是不允許別人說我不好。場景四：我做錯了事，他一邊批評我一邊幫我。

你有過類似的經歷嗎？說說你和朋友的故事，并談談感受。

朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友。我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。

孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣。”與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，有益讓我們更深刻地體悟生命的美好。【拓展空間】

有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運?！?/p>

你同意這個觀點嗎?。拷Y合自己的交友經歷談談感受。

三、課堂小結

知道學會梳理朋友圈及交友的意義 板書設計

1、為什么要學會梳理朋友圈？

經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。

2、青少年交朋友有什么意義？

（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等或多或少地收到朋友的影響。

（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

第二框

深深淺淺話友誼

教學目標：

1、了解友誼的特質

2、學會澄清對友誼的誤解 重難點：知道如何澄清對培養的誤解 教學過程：

一、引入新課 【運用你的經驗】 在友誼中，什么特質是重要的呢？請選擇你認為最重要的三項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。

理解

信任

忠誠

陪伴

幫助

友善

平等

誠信

支持

趣味相投

相互喜歡

親密無間......與同學們分享后，你發現哪些特質贏得的支持率較高？

二、進行新課

1、友誼的特質

有朋友的陪伴，再遠的路也不覺得漫長，再曲折的路也不覺得艱難。友誼為什么能如此打動我們？

友誼是一種親密的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足?！咎骄颗c分享】

開學不久，上美術課的時候李鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就把自己的分了一半給他，他向我表示感謝。畫畫的時候少了一些顏料很不方便，但我還是很高興。后來，我倆成為要好的朋友。一天，我和李鳴在圖書館復習迎考。一道數學題難倒了我。李鳴是數學高手，我向他求教，他卻不耐煩地說：“明天就要考試了，哪有時間給你講？自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧希睦锖懿皇亲涛?.....結合自己的經歷，談談你如何理解“我”心里的滋味。幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？

友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。【探究與分享】

甲：你為什么找我做朋友？

乙：因為你的成績好，可以幫助我。甲：無語......古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點？ 友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。

2、友誼的澄清 【探究與分享】

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽，我倆都報名了，結果我被選上了，她落選了?，F在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。

文中的“我”對友誼的期待是什么？ 為什么“我”和小美的友誼變淡了？ 淡了的友誼還有必要維持嗎？ 友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環境變了......在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。【探究與分享】

甲：競爭會激勵我們共同進步，對手讓我們變得更強大。友誼，在競爭中得到升華、深化。乙：當你是個失敗者的時候，你會發現一些朋友離你遠去了。

丙：真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，彼此體諒。......競爭會傷害友誼嗎？

如果朋友贏，是否就意味著自己輸？

競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。古人云：“仁者如射：射者正而后發；發而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多?！咎骄颗c分享】 小川帶給我的煩惱

場景一：考試的時候，小川讓我給他遞紙條。

場景二：小川認為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。場景三：放學后小川去網吧打游戲，邀請我一起去，還說費用他包了。場景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人。作為小川的好朋友，“我”應該怎么做？ 答應小川的要求才算是他的好朋友嗎？ 應該為朋友做任何事情嗎？

友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事情。其實，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。

友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時也會帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經歷著不同的體驗，累積著各自的感受。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。

三、課堂小結

學會怎樣理解友誼的特質及怎樣澄清對友誼的誤解 板書設計

1、怎樣理解友誼的特質？

（1）友誼是一種親密的關系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心能讓我們在精神上得到滿足。

（2）友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。（3）友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。

2、怎樣澄清對友誼的誤解？

（1）友誼不是一成不變的。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度

（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。

第五篇：(2016年)七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行練習[小編推薦]

友誼與成長同行

一、自主判斷（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。()2．我們的生活經驗都來自朋友。()3．朋友多多益善，我們要和所有人交朋友。()4．友誼是平等的、雙向的。()5．志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。()6．競爭必然傷害友誼。()7．朋友之間不能講義氣。()8．當朋友誤入歧途，不予規勸反而會傷害朋友。()

二、慧眼識真知《每小題列出的四個選項中只有一項符合題意）

9．“友情是一盞燈，離開它，生活就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”這句話說明()。

A.友誼給人帶來快樂，不會帶來困擾 B．友情使人沒有挫折 C．友誼對個人成長有重要意義

D．友情可以幫助我們解決生活中的所有問題

10.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話告訴我們()。A.凡是朋友都能促進自己進步

B．朋友對自己都有積極影響和消極影響 C．朋友對一個人的影響很大 D．朋友決定自己的人生

11.“真正的朋友，在你獲得成功的時候，為你高興，而不捧場；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助?！备郀柣倪@一名言告訴我們()。

A.友誼是一種心靈的相遇 B．朋友會替我們改正缺點

C．結交朋友就意味著給予和分擔，而不是接受和分享 D．朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量

12.人們常說“樹直用處多，人直朋友多”，這啟示我們()。A．要理解、寬容朋友 B．要平等對待朋友

C．要毫無保留地向朋友說出自己的一切 D．要做一個真誠、正直的人

13.下列行為，受到同學們喜歡的是()。A．包庇對方的缺點和錯誤

B．互相監督，委婉地指出對方的缺點和錯誤 C．和對方交談時注意力不集中，心不在焉 D.公開場合互相指責

14．莉莉性格內向，不愛說笑，學習成績較差。而她的同桌玲玲卻是一個開朗大方、善于交際的人，學習成績優秀。你認為莉莉應該()。

A．主動和玲玲在一起，學習玲玲的長處，克服自己的短處 B．等玲玲主動來與自己交朋友 C．不允許玲玲在自己面前說笑

D．不理睬玲玲，因為性格不合，學習成績相差太大

15.為了照顧朋友的情面，可以做些違心的事。這種看法是()A.正確的，可以獲得持久的友誼 B．錯誤的，朋友之間也要講是非原則 C．正確的，既然是朋友就要為朋友兩肋插刀 D．錯誤的，朋友之間不能講義氣

16．小冬與小穎是好朋友。有一次數學月考時，小冬有一道題不會做，讓小穎把答案告訴他，小穎沒有答應，小冬認為小穎不夠朋友，決定不再與小穎交往。你認為小穎()。

A.也不與小冬交往，禮尚往來嘛

B．應該在其他同學面前說小冬作弊不成怪自己

C．應該把小冬痛罵一頓

D．應該主動找小冬談談，指出作弊的害處，請求他理解自己

三、我判斷，我選擇（在每小題列出的四個選項中至少有兩個或兩個以上的選項符合題意）

17．小倩是七年(1)班的一名女生，她性格開朗，聰明伶俐，是班里的活動積極分子。她善于和同學們交往，在同學中既有很多同性朋友，又有很多異性朋友。他們在一起談學習，做游戲，搞文體活動，相處得十分融洽。小倩說，與這些朋友在一起，她學到了很多東西，長了很多見識，開闊了眼界，自己在各方面都有了很大的發展。小倩的例子證明()。

A．友誼有利于我們互相學習B．友誼促進我們共同進步 C．友誼使我們快樂成長 D.我們的生活需要友誼

18．“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰?！编u韜奮先生的這句話啟示我們()。

A．要擴大我們的朋友圈 B．要與各種人結交朋友

C．要善于利用朋友為自己謀取好處 D．要珍惜友誼

19.愛因斯坦說： “世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友?！币驗檫@樣的朋友()。

A．能為你提供幫助 B．能與你共同面對困難 C．能指出你的缺點 D．不會與你競爭

20．李明原來成績很優秀，后來迷上網絡游戲，整天沉迷網吧，學習成績一落千丈，不愛說話，易發脾氣，喜歡獨來獨往。后來，班長帶領幾個學習成績優秀的同學與他交往，和他做朋友，他們經常一起做作業，討論問題，一起打球、唱歌。李明慢慢遠離網吧，學習勤 3 奮了，成績進步了，性格也變得開朗了。這一事例表明()。

A．友誼促進心理健康 B．友誼使人進步 C.友誼使人遠離網絡 D．友誼可以改變人的所有缺點

四、學知明理，快樂填空

21.隨著年齡的增長，也許有人發現，自己的交往范圍_______了，朋友圈也_______了，交往內容更_______了；也許有人發現，自己的朋友圈比以前變_______了，但是交往更加_______，朋友關系更加_______。

22.與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得_______；與樂于助人的朋友相處，我們會變得_______。

23.因為朋友，我們少了幾分_______，多了些許_______，活得更加_______；因為朋友，我們感受到自身的_______，多了一份對自己的_______；因為朋友，我們學會了更好地與人_______，享受交往的_______。

24．每個人對友誼的理解和需要不盡_______，我們都希望在友誼中得到_______和_______、_______和_______、肯定和_______。

25.競爭并不必然_______友誼，關鍵是我們對待競爭的_______。在競爭中能_______并_______朋友的成就，做到_______和______________，我們會收獲更多。

五、我思考，我明理 26．觀察漫畫，回答問題。

4(1)漫畫的寓意是什么？

(2)在與他人相處中，為什么不要“砌墻”而要“搭橋”？ 27.閱讀材料，回答問題。

周晴同學說：“友誼與原則，兩者不可兼得，講原則，就會傷害友誼；講友誼，就會喪失原則。”

你認為周晴同學的說法對嗎？為什么？

參考答案 ．√ 2.× 3.× 4．√ 5.√ 6.× 7.× 8．√

9.C 10.C 1 1.D 12.D 13.B 14.A 15．B 16．D 17.ABCD 18.AD 19.ABC 20.AB 21．擴大 擴大 豐富 小 深入 密切 22.豁達 富有愛心

23.孤獨 溫暖 自在 價值 欣賞 相處 快樂 24.相同 理解 支持 忠誠 信任 關心

25．傷害 態度 坦然接受 欣賞 自我反省 激勵

26．(1)漫畫的寓意是我們要主動與人交往、溝通，結交朋友。

(2)原因：①“砌墻”不利于自己與他人交往，使自己封閉起來，沒有朋友，孤獨無聊、無助。②“搭橋”有利于人們結交朋友，獲得友誼，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。

27．(1)周晴同學的說法是錯誤的。

(2)原因：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。真正的友誼應該是真誠的，在原則面前是堅定的，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。其實，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。只有講原則，友誼才會更加純潔；不講原則，友誼必會受到玷污。講原則與獲得友誼不是相互矛盾的。