第一篇：中班游戲活動-好玩的圈圈

中班游戲活動：好玩的圈圈

教師：王歡

設計意圖：

通過游戲讓幼兒體驗和觀察，激發幼兒的興趣，讓幼兒主動與同伴交流，懂得分享在游戲里愉快的心情以及鍛煉幼兒的身體素質。因此，我設計了這個游戲?；顒宇I域：健康領域 活動目標：

1、練習走、跑、跳、投等基本動作。

2、喜歡一圈多玩，嘗試創新玩法。

活動準備：

直徑約50厘米的塑料圈若干個。

活動過程：

1、教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’游戲的興趣。

小朋友們：“今天老師帶來了一份很好玩的禮物，想不想和它做游戲呀？”

2、教師邊講解邊示范，指導幼兒掌握動作要領。

幼兒排成縱隊，每人在身上套兩個塑料圈（排頭除外），飛別與前、后幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間，拿著塑料圈，形成一個縱列。全隊幼兒同步行走，做開火車游戲。

3、游戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走??.還可以改變方向走，如：橫著走??

4、幼兒掌握一種玩法后，再引導學習另一種玩法‘青蛙跳荷葉’游戲，要求幼兒落地要輕。啟發幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動作跳圈。

5、教師通過展示活動，讓幼兒進行創新表演，相互啟發，增強自信心，發展創造力。

活動延伸：

回家后給父母表演轉圈圈的創新表演?；顒有〗Y：

通過本次游戲活動，大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作，有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲，在活動中孩子們開動大腦，想出了許多的玩法。孩子們參與游戲的興趣濃厚。

第二篇：體育課好玩的圈圈

好玩的圈圈

中一班

設計意圖：

我班孩子們很喜歡開車的游戲，尤其是小男孩，為此選擇開汽車這一情節作為整節課的情景串聯。利用呼啦圈這一道具讓幼兒多體驗多探索，進行“一物多玩”，我根據我班幼兒現有的動作水平和發展需要，設計了這一“好玩的圈圈”活動。讓幼兒積極充分的運動，使幼兒繼續提高身體的協調性和靈敏性，旨在鼓勵幼兒運用原有的玩圈經驗上獲取經驗，在活動中不斷自我調整，提高身體運動能力。

在整個活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。如：在自由探索時，我鼓勵幼兒盡情展現多種玩圈的方法，同伴之間積極大膽地交流，并讓個別幼兒帶動全體幼兒一起進行活動，使幼兒獲得自信與快樂；幼兒在活動中經歷了自我嘗試，個體體驗→生生互動，共同體驗→師生互動，積累經驗的過程，并讓幼兒在愉快的游戲活動中進一步鞏固經驗，提升運動能力。

二、重點與難點

中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，玩出創新。這是一個新的問題。活動目標：

1、技能目標：利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動作，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

2、情感目標：樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

3、社會性目標：培養幼兒團結、合作意識，體驗合作游戲的快樂。活動準備：

呼啦圈人手一個。音樂準備，場地準備。活動過程： 熱身活動：

幼兒與教師隨音樂《開汽車》拿呼啦圈模仿小汽車進場做《開汽車》的熱身運動?；静糠郑?/p>

自由探索圈的各種玩法：

剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤開車，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，等會音樂停止我們站會圈里，再和同學分享你們的玩法，看誰的玩法最好玩最有趣。

玩呼啦圈方法簡介如下：

A． 滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。B．跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進跳出。C．小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在呼啦圈里分開撐住呼啦圈向前走，不能讓腳上的呼啦圈掉下來，也不能用手幫忙拉著呼啦圈走。

D． 帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。E． 轉呼啦圈：幼兒用手轉呼啦圈，使其原地旋轉。

F．拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當》音樂，用力向上拋圈，然后接住。轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。

2、用呼啦圈進行集體游戲：

你們真是太棒了，想的玩法可真多，現在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？ 音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。

游戲一：小司機上車 跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成四排，幼兒可按順序從第一圈跳到最前面一個圈拿起圈站好。

游戲二：小汽車隊伍過障礙。音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長長的車隊向前行駛并越過障礙。

游戲三：小車過隧道，將幼兒分成男孩、女孩，先是女孩手扶圈做隧道，男孩依次鉆過隧道。再交換由男孩扶圈，女孩鉆圈。

游戲四：搶圈站車位停車：用呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒少一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續游戲，直到留下最后一人。

三、結束部分: 今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現在我們聽著音樂玩一玩刮風下雨出太陽的游戲離開吧！

第三篇：大班音樂游戲：好玩的圈圈

大班音樂游戲：好玩的圈圈教案

活動目標：

1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。

2、根據音樂旋律學會相同方向轉圈，并遵守游戲規則。

3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。活動準備：圖片、音樂?；顒舆^程：

一、教師帶幼兒隨音樂進教室。

二、播放音樂，引導幼兒學會看圖并進行游戲。

1、（1）欣賞入場音樂，提問你們聽到了什么？幼兒模仿。

（2）出示圖一，讓幼兒觀察并學會識圖。

（3）請幼兒起立找到自己的朋友，嘗試跟著音樂玩游戲。

2、游戲一：相同方向轉圈。

（1）出示圖2并講解玩法。我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

（2）他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？（3）請幼兒扮演小紅小蘭站在內圈、外圈上。（4）小紅小蘭和著音樂前四句走一走、轉一轉。

3、游戲二：背對背、肩對肩、面對面。

（1）出示圖3、4、5、6交待玩法。小紅小蘭想讓你們接著玩游戲，看看怎么玩的？

（2）教師逐圖指導幼兒玩游戲。（3）請幼兒和著完整的音樂做游戲。

4、游戲三：“剪刀、石頭、布”

（1）出示圖7貼在圖6上。小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。

（2）在歌曲的那一部分玩的“剪刀、石頭、布”？

（3）教師和幼兒玩“剪刀、石頭、布”，問：輸的怎么懲罰？打平手怎么辦？

（4）請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩“剪刀、石頭、布”的游戲。

5、游戲五：變換走得動作游戲。

（1）誰能走的更有趣、更好玩呢？（2）請幼兒模仿有趣的走法（3）請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走游戲。

三、教師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？聽著音樂帶幼兒走出教室。

反思：

本節活動我主要是通過以下幾部分來完成目標的：

1、導入、剛開始我用音樂來導入主要是讓孩子熟悉音樂內容，調動孩子的情緒，為進入游戲做好鋪墊。

2、過程、圖譜一動作的練習，為幼兒后續游戲中背對背、肩對肩、面對面動作的運用打好基礎。相同方向游戲，幼兒初步學習了游戲的方法及應遵守的游戲規則，找到合作的伙伴，感受到游戲的樂趣。變換游戲形式，增加游戲的難度，激發了幼兒挑戰的欲望，進一步體驗音樂游戲帶來的快樂。通過啟發式提問，引發幼兒繼續探索變換形式進一步游戲的欲望。孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受?！叭θΑ庇螒虻囊魳饭灿邪司?，每兩小節為一個樂句。樂曲的結構簡單、旋律流暢，歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動作。在本次活動中借助圖譜，引導幼兒觀察學習游戲雙圈的正確的行進路線；通過背對背、肩對肩、面對面、動作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動交往的快樂，真正的在玩中學，在學中玩。不足之處：

1、幼兒在玩音樂游戲的時候有些混亂，這里我應該不要用即時貼貼原點而是用彩帶或者線直接貼一個大圓。

2、一節課上下來有些孩子還是看不懂圖譜不會看，我應該在之前第一部份的時候多給孩子們講解一下，要讓他們都理解、會看圖譜了在進行下一步。

第四篇：中班游戲《好玩的飲料瓶》

幼兒園中班游戲活動：《好玩的飲料瓶》

吳裕清

【設計意圖】

在一次偶然的機會，我發現好多孩子拿出飲料瓶玩，有的敲敲打打，有的給瓶子排隊，還有的放置瓶子當成障礙物，然后跳來跳去。看得出，孩子們對這些簡單的玩具有十分高的興趣。于是，我抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動。旨在激發他們探索飲料瓶的多種玩法的興趣。

【活動目標】

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

2、培養幼兒的合作意識、健康意識。

3、激發幼兒的觀察力、想象力、創新能力。

【活動準備】

1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米）。

3、兩盆沙子

【活動過程】

一、引導觀察，激發興趣

讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認識及了解。

師：這些瓶子上面都印有什么？飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？

（游戲是幼兒最喜歡的活動形式，教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲，引起了幼兒的興趣）

二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

（一）讓幼兒自由玩空飲料瓶

1、師：“飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）

提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導。

2、交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！?“誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范）

引導幼兒嘗試多種玩法。

（把飲料瓶當成玩具，是本次活動的重點。在這一環節我給孩子們創設了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發現空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）

（二）讓幼兒探索新玩法

1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

出示準備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂]

提醒幼兒注意安全，觀察并指導幼兒玩法。

發現有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。

3、交流玩法，引導幼兒嘗試多種玩法。

（在這一環節，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創設了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探索和嘗試，發現飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養了孩子的創新精神。）

三、談話小結

其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當玩具，你們知道都有哪些物品嗎？請你回家再找一找吧！

第五篇：教案 幼兒園中班健康教案 好玩的圈圈

體育教案

好玩的圈圈

活動目標

1、讓幼兒學會幾種用圈進行體育游戲的方法。

2、通過活動發展幼兒鉆（zuan）、跑、跳的能力。

3、鼓勵幼兒用創造性的方法玩圈，激發幼兒喜歡玩體育游戲的情感。

活動準備

1、音樂《小松鼠進行曲》、《我的本領多么大》、《身體音節歌》。

2、與幼兒人數一致的大小不同的圈按早操隊形擺在場地上。

活動過程

1、入場和準備活動

（1）教師帶領幼兒在《小松鼠進行曲》音樂節奏下有序走進場地站在自己位置的圓圈里。

（2）教師帶幼兒隨《我的本來多么大》的音樂進行活動準備。

2、導入激趣，讓幼兒自己想出方法來玩圈，教師觀察并評價幼兒想出的方法。

3、利用圈圈開展游戲。

（1）鉆圈圈：兩個人一組扶圈，其他幼兒從圈中穿過，圈的大小不同，鉆圈的難度也不同。

（2）滾圈圈：在地上把圈圈滾出去，然后去追圈。

（3）跳圈圈：把數個圈以不同的間距在地上擺好，逐個從圈圈中跳過。

（4）轉圈圈：把圈圈放在腰或膝蓋（身體的其他部位）的位置，通過扭腰或扭動膝蓋讓圈轉起來。

4、請幼兒自己創新玩圈的方法，鼓勵幼兒相互觀察，學習朋友的新方法。

5、請幼兒嘗試兩人、三人一組合作玩圈，如用圈開汽車，用圈網魚等等

6、老師小結（今天，你們的本領真大）后隨音樂《身體音階歌》做放松運動結束活動。手指游戲

土豆、土豆真好玩土豆、土豆、絲兒、絲兒雙手握拳伸出食指動四下 土豆、土豆、片兒、片兒雙手手指伸開手心相對動四下 土豆、土豆、塊兒、塊兒雙手握空拳動四下

土豆、土豆、丁、丁。雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動四下 土豆絲兒雙手握拳伸出食指動兩下 土豆片兒雙手手指伸開手心相對動兩下 土豆塊兒雙手握空拳動兩下

土豆丁。雙手握拳食指伸出彎成鉤狀動兩下 絲兒、片兒、塊兒、丁。動作同上動一下。