第一篇：2015年初三學生最新語文考試必備測試題

2015年初三學生最新語文考試必備測試題

第一部分(1-6題 20分)1.下列各組加點字注音全正確的一項是()(2分)A.陶冶(yě)闊綽(chuo)涎水(yan)一蹴而就(jiu)B.畸形(qi)褒貶(bǎo)執拗(niu)海市蜃樓(shen)C.綺麗(qǐ)吝嗇(se)脈絡(mo)鱗次櫛比(jie)D.蜷縮(quan)綿亙(gen)泥淖(nao)自怨自艾(yi)2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是()(2分)A.湛藍 側隱 煩躁 惟妙惟肖 B.瓦礫 愧作 滯留 坦蕩如砥 C.頹唐 鞭撻 雄姿 巧妙絕綸 D.強聒 笨拙 繁衍 負篋曳屣

3.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.他平時成績都位居班級前列，不料這次考試卻躋身班上的末流之列。

B.老師在平時的教學活動中要注意培養孩子的創造性思維和語文表達的水平。

C.目前的當務之急是要檢測哪些批次的奶粉含有三聚氰氨，杜絕中毒事件不再發生。

D.我們要學會用正確的立場、方法和觀點，去提出問題、分析問題和解決問題。

4.填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是(1分)()湖和塔是有靈魂的，它們的靈魂是千千萬萬人的靈魂。湖是動，塔是靜;①;

②。北京大學如果沒有了湖和塔，就像胡適之先生所說的，長坂坡里沒有了趙子龍，空城計里沒有了諸葛亮。

A.①塔是高傲的，湖是謙遜的

②雄壯的塔姿，恰似塞外獵獵的長風，陰柔的湖水，好比江南不斷的春雨

B.①湖是謙遜的，塔是高傲的

②湖水陰柔，好比江南不斷的春雨，塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長風

C.①湖是謙遜的，塔是高傲的

②塔姿雄壯，恰似塞外獵獵的長風;湖水陰柔，好比江南不斷的春雨

D.①塔是高傲的，湖是謙遜的

②陰柔的湖水，好比江南不斷的春雨，雄壯的塔姿，恰似塞外獵獵的長風

5.古詩文名句默寫。(7分)(1)，思而不學則殆。(《論語》)(2)，萬鐘于我何加焉!(《與我所欲也》)(3)山尖全白了。(老舍《濟南的冬天》)(4)范仲淹在《漁家傲》 一詞中運用典故表達了他難以言狀的矛盾心理的句子是。

(5)龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻表明心志的句子是，6.綜合性學習

閱讀下列材料，回答后面的問題。

材料一：北京師范大學心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經發展成閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習。

材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來。”

(l)以上兩則材料分別反映了什么現象?(2分)

____________________________________________________(2)簡要談談你對其中一種現象的看法，并提出合理的建議。(2分)___________________________________________________(3)如果就此進行一次采訪，請以語文老師為采訪對象設計兩個問題。(2分)第二部分(7-24題)(50分)

一、閱讀下面的文字，回答后面的問題。(15分)〔甲〕舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市, 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

〔乙〕宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發政舉事②，無不曰：lsquo;吾君圣者!侍御③數百人，被服以立，無不曰：lsquo;吾君麗者!內外不聞吾過，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛④者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒⑤得反國。(選自《新序》)〔注〕①出亡：失國后逃亡。②發政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。⑤卒：終于。7.〔甲〕文論證了 的道理;〔乙〕文作者認為宋昭公失國逃亡的原因是。(2分)8.解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)(1)入則無法家拂士 拂：(2)發于聲而后喻 喻：(3)吾知所以亡矣 所以:(4)被服以立 被：(1)困于心衡于慮而后作。(2)所以動心忍性，曾益其所不能。

10.孟子在〔甲〕文第①段中以六位歷史人物的經歷告訴人們：這些人雖出身貧賤,但他們在經受了艱苦磨煉,終于成就不平凡的事業。下面列出的名言中，與之意思相近的是哪兩句?選擇答案，將它們的字母填寫在答題卡的括號內。()()(2分)A.古人大業成，皆自憂患始。

B.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。D.自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。

11.〔甲〕〔乙〕兩文在內容上有很多相通之處,請選擇一點具體談談。(3分)

二、閱讀下面文章，完成12-16題。(12分)大難臨頭我們如何逃生 ①原子彈發明以來，科學家就開始研究如何讓大批群眾在突發災難中盡量脫離危險。工程師制造了發光的“安全出口”標志、自動灑水系統和助燃材料。然而，最令人擔心的問題不是出口標志，不是建筑結構，而是人民面臨災難時的古怪行為。

②遭遇災難時人們通常有三種反應。10%-15%的人能保持冷靜，迅速有效地采取行動。另外15%的人完全失常哭泣、尖叫或者做出其他妨礙撤離的行為。絕大多數人卻目瞪口呆，不知所措。

③科學家對美國“9bull;11”事件中的900名幸存者進行了調查研究。結果顯示，有些人在第一時間里逃離了災難現場，而更多的人犯了一個致命的錯誤留在原地不動，聽到了撤離的命令很多人還在給家人打電話，大約有1000人不緊不慢地關了他們的電腦。

④1977年3月27日，西班牙的特內里費機場，兩架飛機相撞，荷蘭航空的所有人員當場喪生，泛美航空的不少乘客成功逃生。撞機發生后，弗洛莉bull;亨克不能說話也不能動彈，腦子里幾乎一片空白。但是她的丈夫保羅bull;亨克反應迅速，命令妻子立即下了飛機。而那時弗洛莉的朋友嘴巴微微張開，呆滯地坐在那里，她和其他遇難者一樣，不是死于撞機，而是死于隨后的大火。這起事故最后造成了583人死亡，是民航歷史上死亡人數最多的一起事故。⑤災難襲來時，人們不是會在本能的驅使下露出動物求生的本性嗎?為什么我們的本能有時會這么戲劇性地事與愿違，適得其反呢?研究表明，在心理壓力下人們被要求完成不熟悉但很基本的任務時，45%的人會在30秒鐘甚至更長的時間里停止說話和行動，只是坐著發呆。即使在冷靜鎮定的情況下，大腦仍需要8秒-10秒來處理一條復雜的新信息。心理壓力越大，處理速度就越慢。當我們的大腦被很多的新信息輪番轟炸時，反應明顯變得慢了。由于大多數人一生都沒有經歷過什么災難，大腦數據庫里沒有類似情況的解決辦法，所以當災難降臨時，人們的第一反應是保持靜止，就像電腦突然死機一樣。這種停滯的行為可能非常適合于某些特定情況。進入無意識狀態的動物也許更有可能在食肉動物的攻擊中存活下來，因為許多肉食動物不吃不掙扎的獵物以避免吃到有病的或腐爛的食物。不過，在火災或沉船這樣的災難中，這種策略是致命的。

⑥是否可以抑制人的這種本能呢?從事飛機疏散研究的專家堅信，假如旅客事先考慮過如何逃生，那么在突然發生災難時他們的行為也就更為迅速。就在特內里費空難幾個小時前，等候飛機起飛時，保羅bull;亨克仔細研究了飛機的安全措施圖表，尋找最近的緊急出口，并指給妻子看。因為他童年時經歷過一場劇院火災，從那以后，他每到一個新的環境都要尋找出口。飛機相撞時，他的大腦里已經儲備了需要的信息，可以自動做出合理的決策，而其他人的大腦還在空難所帶來的新信息的風暴中緩慢地思考。

⑦此外，如果我們接受過訓練哪怕只是意識上的彩排也可以大大提高我們應對災難的能力。目前，美國人正在討論一項新的法規，它規定大樓的業主每兩年必須組織一次疏散演習。這樣大多數人至少到過一次樓梯間;有些人還會永遠記住他們下樓需要的時間;殘疾人可以知道他們需要什么幫助。

12.人們面臨災難時會有哪些古怪的行為?(2分)13.文中第③④段用到了什么說明方法, 說明了什么內容?(3分)14.為什么當災難襲來時，人的本能有時會戲劇性地事與愿違、適得其反呢?仔細閱讀第⑤段，請分項說明理由。(3分)15.說明文語言要求準確。請以“如果我們接受過訓練哪怕只是意識上的彩排也可以大大提高我們應對災難的能力”中的加點詞為例加以說明。(2分)16.根據文章的內容以及平時的積累，你認為提高應對災難的能力的方法有哪些?至少寫出2條。(2分)把憤怒變成葡萄園①

①人在現實生活中，一旦遇到挫折、不平和屈辱是很容易動怒的。就連那些胸襟開闊、修養極高的人，也有時會為一件微不足道的小事而怒從心起，從而招來禍患，釀成悲劇。歷史上大名鼎鼎的林則徐先生就是一個動不動就發怒的人，為了提醒自己，他干脆把“制怒”二字鏤刻在自己的寶劍上。

②憤怒本身有一種可怕的破壞力：天庭之怒，則黑云密布、雷鳴電擊;大地之怒，則演繹出山崩海嘯，怒潮翻滾。其實，人為了捍衛正義、尊嚴而“拔劍而起”，抱著“刺破青天鍔未殘”的豪情倒不失為大英雄本色。至于吳三桂的“為紅顏一怒”和楚霸王激怒之下把一個氣勢恢宏、華美富麗的阿房宮“付之一炬，只留下一片可憐焦土”的舉動，只能給后世人留下笑柄和一聲幽幽浩嘆。

③想要成就一件事情，需要付出巨大的耐心和努力。而易于動怒的人，往往在事情的關鍵環節處，遇到棘手和麻煩，就會因心情浮躁而變得束手無策，焦頭爛額，結果把好好的一樁事情搞得一塌糊涂，就像蜜蜂一樣，為了一點小小的沖撞竟然把自己整個生命付之于最后的一蜇。我有個遠房舅舅，在修理家里一個疏漏破損的木盤，當他把木條一片一片對接好，幾番試驗后發現木盆仍在漏水，于是盛怒之下，竟取來一把斧頭把木盆砸碎。后來無論在考試中失敗，或者遇到不順心的煩惱苦悶的事情時，母親總會給我講起舅舅的這段往事。

④我由衷地欣賞那些謙遜達觀、心境平和的人，他們即使身處最險惡、最苦難、最無奈的境遇，仍能保持“寵辱不驚，臨危不怒”的平常心。英國著名的經濟學家凱恩斯在財政部供職期間，為了扭轉金融危機而竭盡全力，但他的金融方面的許多精辟的見解卻遭到非議，連人格尊嚴也受到凌辱，最后他客客氣氣地呈上辭職信。然后回到寧靜的、能夠充分施展他才華的劍橋去，回到書房去，跟他的藏書和藏畫在一起，以堅強的意志寫下了《和平的經濟后果》《就業利息和貨幣通論》，成為當代最有影響力的經濟學家。其實面對人生的厄運、不幸和磨難，與其怨天尤人，悲觀沉淪，倒不如“通過自己的辛勤耕耘，把憤怒變為葡萄園”。這樣才能成真正的強者。因為“人生苦短，譬如朝露”，有限的精力，有限的光陰，是一個人生命中最為珍貴的資源。生命的價值只有兩種，要么熊熊燃燒，釋放出巨大的光和熱，要么窩成一團黑煙，到頭來一無所獲。只有那些不明智的人才會把自己的智慧才華消磨在無謂的悔恨、詛咒和憤怒上。

⑤生命本身就是一個蘊藏著巨大能量的“瀑布”。如果我們不善于利用，它咆哮起來，會泛濫成一場人間的災難。如果我們善于利用，注釋①葡萄園在西方人的詞語中有平息憤怒，平和心態的意思。

17.細讀文章，用自己的話來概括作者的觀點。(3分)18.下面的事實論據用在第④段中證明本段的觀點，好不好?說說理由。(2分)晚年的托爾斯泰無窮無盡的創造力就像一個“氣勢磅礴氣象博大的生命大瀑布”，歌德更是一棵“生命的常青樹”。

19.第③段中畫線句在文中起到怎樣的作用?(3分)20.讀完全文，仿照第⑤段前半段的寫法，在橫線處續寫一段文字，寫在下面的橫線上，要求語意貫通、表述流暢。(2分)

四、閱讀下面文章，完成21-24題。(13分)菊有黃花

丁立梅

一場秋雨，再緊著幾場秋風，菊開了。

菊在籬笆外開，這是最大眾最經典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的，倚著籬笆，是籬笆家養的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人們，一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概不會想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。

我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔，溝邊，田埂旁。它有個算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的，清秀，不施粉黛。卻紅的黃的，白的紫的，萬眾一心地盛開著。是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬。

鄉人見多了這樣的花，不以為意。他們在秋天的原野上收獲，播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放，兀自歡笑，與鄉人各不相擾。藍天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。

那時，家里土墻上貼一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上，亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人圍觀。“看，這丫頭，這丫頭!”他們手指我的頭，笑著嘖嘖嘆。

現在想想，那樣放縱地揮霍美，也只在那樣的年紀，最有資格。

年少時，總是少有耐性的，于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。

周日逛街，秋風已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開一兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣。顏色也多，千嬌百媚。卻還是喜歡黃色。《禮記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載。可見得，菊花最地道的顏色，是黃色。我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷。

(摘自2008-11-23杭州日報)21.閱讀全文，請用幾個簡要的詞語概括野菊花的特點。(3分)22.請結合原文,賞析下面的句子。(4分)(1)是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬。

(2)“看，這丫頭，這丫頭!”他們手指我的頭，笑著嘖嘖嘆。

23.文章第5段為什么要寫“姐姐幫我梳頭，頭上插滿菊花”的事情?(2分)24.請你說說文章最后 “我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。(4分)第三部分(25題 50分)25.作文(50分)請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。(1)從此岸到彼岸，是路程的距離;從此時到彼時，是歲月的距離;從此心到彼心，是心靈的距離，感受生活，品嘗人生，百般滋味皆在距離中。請以“我與 的距離”為題寫一篇作文。要求：根據自己的理解將題目補充完整;寫出自己的真實體驗和感悟;除詩歌外文體自選;不少于600字。

(2)聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評;來自心靈深處的呼喚，其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理，請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇以上的文章。文中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。

第一部分 1.D 2.A 3.D 4.B 5.(1)學而不思則罔(2)萬鐘則不辯禮義而受之(3)給藍天鑲上一道銀邊(4)濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計.(5)落紅不是無情物，化作春泥更護花.6.(l)學生的語言表達和閱讀能力下降。

(2)造成這一現象的主要原因：一是學生閱讀量少;二是由于漫畫、音像制品不斷普及帶來的負面影響。建議：學校加強對學生閱讀的引導，引導學生更多地閱讀文字作品，開展豐富多才的讀書活動。(符合題意即可)(3)示例：提問一：當前社會上普遍反映學生閱讀能力下降，您認為語文教師(或語文教學)應該承擔怎樣的責任呢?提問二：面對當前不少學生閱讀能力下降的現狀，您認為語文教師應該怎樣來改變這一現狀?提問三：在語文教學中，您認為應該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關系? 第二部分

一、7.生于憂患，死于安樂 諂諛者眾(可用原文，也可用自己的語言概括，每空1分，共2分)8.(1)通“弼”，輔佐(2)了解，明白(3)邊境或偏遠的地方(4)通“披”，穿著(結合語境理解正確即可，每小題1分，共4分)9.(1)內心憂困，思慮堵塞，這樣才能有所作為。(2)宮內和朝廷中都聽不到有人說我的過錯，因此到了這樣的境地。(大意正確1分，譯出加點詞語1分。每小題2分，共4分)10.A D 11.示例1：〔甲〕〔乙〕兩文都談到了“法家拂士”對治理國家的重要性。〔甲〕文說“入則無法家拂土，出則無敵國外患者，國恒亡”;〔乙〕文則通過宋昭公的例子具體說明了這一點。

示例2：〔甲〕〔乙〕兩文都談及了如何對待過失的問題。〔甲〕文說“人恒過，然后能改”;〔乙〕文中的宋昭公“亡而能悟”，有過能改，終于返回了自己的國家。(找出相通處1分，結合兩文內容分別闡述2分，共3分)

二、

12、(2分)哭泣、尖叫或者做出其他妨礙撤離的行為或目瞪口呆，不知所措。

13、(3分)舉例子,列數字，作比較，具體準確地說明”平時注意訓練，遭遇災難能迅速逃生，相反只能坐以待斃。” 14、(3分)①心理壓力越大，處理速度越慢。②大腦被很多的新信息輪番轟炸時，反應明顯變得慢了。③大多數人一生都沒有經歷過什么災難，大腦數據庫里沒有類似情況的解決方法。

15、(2分)略

16、(2分)略

三、17.遇到挫折、不平和屈辱(不要發怒)，要把憤怒變為平和且理智的心態。或：我們要做一個明智的人，不要把自己的智慧才華消磨在無謂的憤怒上。(最好從正面表述)(3分)18.不好。這兩個事例沒有具體表現他們如何在挫折、不平和屈辱中把憤怒變為平和且理智的心態，不能證明觀點。(2分)19.這是比喻論證，生動形象地證明了“易于動怒的人，往往在事情的關鍵環節處，遇到棘手和麻煩，就會因心情浮躁而變得束手無策，焦頭爛額，結果把好好的一樁事情搞得一塌糊涂。(3分)20.示例：就會變成一種“造福人類”的巨大的能量和資源，去滋潤養育萬物生靈，為人間播灑出一片藹藹綠陰。(要求運用比喻手法1分，從正面說理1分，大致意思要對)(4分)

四、21.清秀、淡定、隨性、隨意、逍遙、生機勃勃等(寫出四個得滿分)(3分)22.①把野菊花比作一群小丫頭，用比喻、擬人的手法把野菊花寫活了，生動形象地描寫出野菊花充滿生機與活力，襯托出孩子們的好動活潑，以及對生活的熱愛。(2分)②“這丫頭,這丫頭”用了反復的手法，描寫鄉親們看到我插滿菊花時的語言，用“手指著”描寫鄉親們的動作，通過語言與動作描寫，生動地寫出鄉親們對我插滿菊花這種憨態的喜愛，也表現出鄉人們的淳樸、農村生活的和諧。(2分)23.“姐姐照著仕女圖的樣子在我頭上插滿菊花”這件事，是“我”快樂童年的美好回憶，表明兒時的“我們”與菊花親密接觸，表現小孩子的心與菊花一樣天真爛漫，突出人與自然的和諧。(3分)24.含義：黃色是菊花地道的顏色，看著這黃色的菊花，會令作者回憶起與菊花相關的人與事：天真爛漫的童年、對未來充滿憧憬的孩子們，枕著菊花枕的父親、淳樸的鄉人，這些人與事，慰藉著作者的心靈，因此，有了黃色的菊花，這個秋天不再肅殺。表達作者對那種淳樸、本真、和諧生活得想念與追求。(2分)作用：總結全文，照應題目，含蓄點明文章中心(2分)這篇初三學生最新語文考試必備測試題就介紹到這里了，更多相關內容請點擊九年級語文期末試卷查看，同時，還為初三同學們提供了九年級期末試卷，希望大家能夠多加練習！

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第二篇：2012初三語文測試題

2012初三中考測試題

語文試題

（滿分：150分；考試時間：120分鐘）

★友情提示：所有答案都必須填在答題卡相應的位置上，答在本試卷上一律無效。

第Ⅰ卷選擇題（18分）

一、選擇題(共6小題，每小題3分，共18分。請在答題卡的相應位置填涂)

1．下列詞語中加點字的讀音全都正確．．．．的一項是?????????()A．玷．污（zhān）污穢．（huì）闊綽．（chuò）渾身解．數（xiè）B．迸．濺（bèng）枯涸．（hé）挑釁．（xìng）鍥．而不舍（qì）C．倔強．（jiàng）拮據．（jū）貯．蓄（zhù）鮮為人知（xiǎn）D．荒謬．（mìu）愧怍．（zuò）真諦．（dì）吹毛求疵．（chī）2．下列詞語中全都正確．．．．的一項是???????????????()A．吞噬訓誡粗制濫造駭人聽聞 B．震懾狼籍司空見慣根深蒂固 C．羈絆憔悴一瀉千里暗然失色 D．蛻變挑釁重巒疊障眼花繚亂

3.下列句子中加點成語使用恰當．．．．的一項是???????????()

A．為了完成這項艱巨的任務，科研小組通宵達旦．．．．

工作到凌晨一點。B．“一方有難，八方支援”是中華民族的優良傳統。對學校組織的這次扶困助殘活 動，我們應踴躍參加，不能袖手旁觀．．．．

。C．他妄自菲薄．．．．別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。D．得知老廠長身患絕癥，真是如雷貫耳．．．．，他半晌說不出話。4．下列句子沒有語病．．．．的一項是????????????????()A．為了避免此類事件不再次發生，政府專門制定了有關的規章制度。

B．學生在購買文具用品時，要盡量選擇無異味的橡皮擦、無刺鼻氣味的涂改液和學習用品。C．經過三個月緊張的復習，我們可以從容、鎮定地面對這次中考了。D．抽查顯示廣東市場上手機充電器合格率不足10%左右。

5．下面句中加點詞解釋有誤．．．．的一項是????????????()A．撒鹽空中差可擬．(相比)又何間．焉（參與）B．天下縞素．．

（穿喪服）窺谷忘反．

（通“返”，返回）C．腰．白玉之環（腰佩）漁人甚異．之（對??感到詫異）D．馬無故亡．而入胡(死亡)朝服．

衣冠（衣服）6．下列對名著內容表述．．正確．．的一項是????????????()

A．“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”簡·愛對羅切斯特說的這段話，表現

了她獨立倔強的個性和追求平等愛情的精神。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長篇小說，作者保爾·柯察金在這部作品中展示了在黨的教育下，一個普通工人子弟成長為鋼鐵戰士的過程。

C．《童年》中的阿廖沙在外祖母家里飽受欺凌；但在外祖父的細心呵護和許多善良正直的人影響下，他成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

D．《駱駝祥子》以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，祥子來自農村，他老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，最大的夢想是擁有一匹駱駝。

第Ⅱ卷 非選擇題（132分)

二、積累與運用(27分)7．古詩文默寫。(12分)

①。無為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

②懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。。（白居易《錢塘湖春行》）

④面對失意，李白在《行路難》中吟出“。”來表達宏大的理想和堅定的信念。

⑤辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“。”直抒胸臆，寫出了作者驅金復國、建立功名的理想與壯懷。⑥什么是心系天下的情懷？早在北宋年間，范仲淹就在《岳陽樓記》中告訴我們：。

8．綜合性學習。（8分）

材料

一、雷鋒，一個中國人心目中的楷模，他的名字就是一座豐碑，高高地屹立著。他的音容笑貌雖然化為歷史繁星，但是他全心全意為人民服務的精神，永遠散發著人性的偉大光芒。今年，是雷鋒同志逝世50周年，也是毛澤東主席題詞號召?向雷鋒同志學習?49周年。

材料

二、雷鋒處處關心他人，對待同志像春天般溫暖。他背小學生過橋，為丟票的婦女買票，冒雨送帶兩個小孩的婦女回家……這些都是舉手之勞的小事，而雷鋒精神正是在這平凡之中顯示著道德力量，閃耀著人性光芒。

①請結合“學雷鋒，樹新風”主題，為學校擬一則富有鼓動性和感染力的宣傳標語。（3分）________________________________________________________________________________ ②你所在班級要舉辦“學雷鋒，樹新風”的主題班會，假如你是這次班會的主持人，請寫出你的開場白。（3分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ③有的同學認為雷鋒精神值得弘揚，也有同學認為在以經濟建設為中心的今天，再談學雷鋒顯得有點過時，為了統一同學們的思想，班主任老師決定舉行一次辯論會，請你幫助班主任老師確定一個有針對性的辯題：_______________________________________________ ______________________________（2分）

9．名著閱讀。（7分）

① 填空。

造物者——

倘若在永久的生命中，只容有一次極樂的應許，我要至誠地求著：?我在母親懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。?

這首小詩的作者是。小詩把對的歌頌、對童真的呼喚、對的詠嘆完全地融為一體，給人以無窮的回味和啟迪。（3分）

② “江州劫法場”“醉打蔣門神”是《水滸》中兩個經典的故事，請你任選其中一個．．．．，用簡潔的語言概述。（100字左右）（4分）

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

三、閱讀《小石潭記》一文，完成10——13題。（12分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

10．解釋下列加點的字詞。（4分）

①佁．然．（）②凄．神寒骨（）③斗．折蛇行（）④不可久居．（）11．用現代漢語翻譯句子：（4分）①伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

________________________________________________________________________________ ②其岸勢犬牙差互，不可知其源。

________________________________________________________________________________ 12．既表現潭水之清，又暗示石潭之小的語句是：“__________________________________。”（1分）

13．文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂一憂”？（3分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

四、閱讀下文，完成14——15題。（8分）

天賜良“源”

①浩瀚的海洋不僅面積占整個地球表面積的70.8％，而且是世界上最大的太陽能接收器：6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能就相當于2500億桶石油所含的熱量。吸收太陽熱能的海洋表面溫度較高，而在一定深度下的海水溫度較低。由于存在溫差，就可以利用海洋表面和海洋深處的溫度差來發電。

②利用海洋溫差產生電力的研究已有120多年的歷史，海洋溫差發電的概念最早于1881年提出，但是當時世界上大部分科技發達的國家都處于緯度較高的溫、寒帶地區或者是內陸國，缺乏發展海洋溫差發電的基本條件。1926年法國科學家克勞德利用分別裝在兩個燒瓶里的28℃溫水和冰塊實現了溫差能至電能之間的轉換。這個試驗雖然產生的電力不

大，只能使幾個燈泡發光，但卻已經從原理上說明利用海洋溫差發電是完全可能的。

③海洋溫差發電機系統是由蒸發器、渦輪機、發電機、冷凝器等幾部分組成。各部分間由很大的管道連接。蒸發器中是一種在13～15℃間即可蒸發的液體物質，向其中導入15～28℃的表層溫海水時，工作流體因受溫海水加熱，而致沸騰，蒸汽經由連接管路送到渦輪機，使其轉動。逸出的蒸汽則匯入冷凝器，當向其中導入1～7℃的深層冷海水時，這些蒸汽受冷凝結成液態的工作流體，隨由其他裝臵重新送回蒸發器。這樣的操作周而復始地進行，只要表層溫海水管與深層冷海水管間存有溫差，即能經由上述循環從海水中不斷獲得電力。

④對于海洋溫差能的利用存在的不足之處在于，它工作過程中所需換熱面積大，導致建設費用較高，并且海水會腐蝕設備，海洋生物也會在機器工作過程中進入設備等等。但是海洋溫差能發電對能源的浪費遠遠低于普通火力發電。當海洋電站離陸地較近時，可考慮直接向陸地上的變電站輸送電能；人們還可以利用海水在工作過程中分解出的氫作為燃料，或從濃縮海水中提取鈾、重水以及一些稀有金屬，送往陸地供核電站使用。同時它幾．乎．

不會產生污染物和溫室氣體，因此對海洋溫差能這種清潔能源的利用前景可謂十分廣闊。14.第一段畫線句子運用了哪些說明方法？請任選其中一種分析其作用。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.第四段中加點詞語“幾乎”能否去掉，為什么?（3分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

五、閱讀下文，完成16——18題。（8分）

又論富門寒教和寒門富教

①打開電視，翻開報紙，我們不時就會看到諸多?富二代?的是是非非。?富二代?也逐漸成為人們詬病的?反面教材?。最近著名歌唱家李雙江之子打人事件又再次將?富二代?推上了風口浪尖。看到鏡頭中被打者滿臉的鮮血時，我不敢相信打人者竟是一個未滿十五歲的孩子。震驚之余，我不能不問一句?我們的教育到底怎么了？?

②中國有句古話，叫：再窮不能窮教育，再富不能富孩子。中國父母早已知道教育的重要性，但是該如何教育孩子則成了個難題。?富門寒教?和?寒門富教?曾一度成為許多父母奉行的教育經典。今天，當我們再度重溫?富門寒教?和?寒門富教?時，卻尷尬地發現它竟成為了當下部分教育現狀的真實寫照。

③當今的?富門寒教?的讓人震驚，更讓人寒心。飛馳的車輪碾過兩個年輕的生命，肇事者李啟銘卻大聲地叫囂著?我爸是李剛?；瘋狂的賽車終結了一個青年的人生，?飆車手?胡斌卻冷漠地與朋友談笑風生；揮舞的拳頭肆虐地砸向他人，打人者李天一卻大喊?誰敢打110？?富門之子踐踏生命的行為令人發指，而他們背后不停道歉的父親們卻讓人痛心。

面對受害者，父親李剛幾度哽咽地承認自己沒有教育好兒子，父親李雙江也痛苦地承認自己沒教育好兒子。子不教，父之過！仔細聽聽這些家長的道歉言論，我們不難看出他們在孩子教育上的嚴重失衡——?富?于物質卻?寒?于教育。一個是公安局長，一個是歌唱大家，他們自身就是無數人學習的榜樣，卻沒有教好自己的孩子。是能力不夠還是方法不對？我想都不是，是他們過分溺愛自己的孩子，給予孩子的教育卻太少了。教育的過程中，我們真正需要的是父母的用心關愛而非隨手可得的物質。這樣的?富門寒教?不可取。④然而，與?富門寒教?形成鮮明對比的是?寒門富教?。

⑤今天的?寒門富教?讓人感動，更讓人痛心。?再窮不能窮教育?是中國無數寒門家長一直堅守的信念。為了給孩子掙得學費，家長們背井離鄉去做?農民工?。孩子們留守在家中，努力地用他們試卷上的分數點燃著父母的希望。到了暑假，這些留守兒童背上書包象成群的候鳥飛向父母的懷抱。很快，他們出現在父母的工地上，學著壘起磚瓦；他們出現在父母的菜攤前，學著斤斤計較；他們出現在父母的車間里，學著鬧中取靜。面對這些孩子，我們或許會為他們的艱難生活投去許多同情的目光，可誰又能真正明白他們笑臉下的快樂與滿足呢？寒于物，卻富于心。寒門家長用他們力所能及的方式去關愛子女，去培養和教育孩子。我們為這樣的?寒門富教?而感動，但也為無數寒門學子而痛心。還記得溫總理說過：?過去我們上大學的時候，班里農村的孩子幾乎占到80%，甚至還要高，現在不同了，農村學生的比重下降了。農民收入逐步提高了，農村孩子上學的機會多了，但是他們上高職、上大學的比重卻下降了。?在殘酷的教育競爭中，無數寒門學子背負的學習壓力越來越大。

⑥富門?寒教?讓孩子如?脫韁?的野馬，釋放著青春的個性一路狂奔，寒門?富教?讓孩子如?帶枷?的耕牛，負載著沉重的希望默默前行。貧窮不是羞恥，富貴也不是罪惡，粗茶淡飯與錦衣玉食并沒有太大的差別，只要我們有愛，孩子們就會有笑容。父母要用關愛為孩子開辟出教育的沃土，社會要用公平為孩子澆灌出教育的花朵。教育無關乎窮與富，無論是?寒門?還是?富門?，我們都應做到?富?教。

16．文章第①自然段以李雙江之子打人事件開篇在全文中起什么作用？（2分）_____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17．本文的中心論點是什么？（2分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 18．文中第③畫線句采用舉例論證的作用是什么？第⑥段畫線句運用了哪兩種論證方法？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、閱讀下文，完成19——22題。（17分）

最美是百合那是許多年以前的事情。

曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那時，我的工資收入只有七十二元，妻子沒有工作，且已懷孕了八個月。

在朋友們的幫助下，我們開了一個小書店，還請了一個幫工。

她叫阿純，在一所中專讀書。此時，她正好放假，主動要來幫忙，而且執意不要工錢，阿純在信里說：?大姐，我要去秦皇島基地實習了，這塊百合花布是我用自己的‘工錢’買來的，送給你，希望你收下。天空灰暗的時候，沒有人會發現百合花的美麗，但陽光一出來，滿坡的百合花最鮮艷！祝你生一個健康的、又白又胖的寶寶！?妻子坐在那兒，眼淚一滴一滴地滲入那疊得十分整齊的花布里。

19．請簡要概括本文故事情節。（3分）

______________________________________________________________________只想借此機會多讀一點書。

妻子說，暫時不拿工錢也行，搬過來和我們一起吃住，多少可以節省一點。阿純想了想，點頭答應了。

阿純是一個愛笑的女孩，我和妻子都懷疑她的嗓子眼兒里是不是掛了銅鈴？阿純愛和妻子背著我說悄悄話。其實，她們的悄悄話大多也只是談論女人的化妝、穿戴，并沒有什么秘密。

阿純總對妻子說：?商店里有一種百合花布，你用來做連衣裙一定很好看。?妻子看著一天比一天大的肚子，笑著搖搖頭。阿純說：?等生完寶寶再穿嘛！?

阿純用很美麗的語言形容那些比她的語言還美麗的百合花。她說：?不信你去看一看。?

經不住阿純的一再誘惑，妻子挺著大肚子去商店了。她看到了那種布，淡黃的布面上那高雅潔白的百合花，使她怦然心動。她在柜臺前站了許久，但她的手并沒有伸進口袋。她低下頭，匆匆地離開商店，一言不發地回家了。一個下午，妻子也不多說話。

阿純好像自己犯了什么錯誤，不知怎么安慰妻子才好。

做一身連衣裙的布料價錢，等同于我們一個月的生活費，妻子的選擇再簡單不過了。妻子說：?也許有更好的呢，等孩子生下來再說吧。?阿純看看我，輕輕地轉過頭去。

小書店的生意還不錯，因為小店附近有兩所學校和一個大工程局，來租書看的人還真不少。收入最多的一天，小小的錢盒里裝了十七元錢。

一個月的時間過去了，阿純要回校上課，妻子也要臨產，小書店剛撐起門面，就面臨停業了。經過盤點，這一個月，我們竟收入了一百八十二元錢！

我和妻子堅持拿出九十一元錢給阿純，算她的工錢。阿純推辭再三，收下了。她小心地把錢裝進一個信封，又把信封夾在書里，然后把書放到書包的最里層。

轉眼二十多天過去了，妻子住進了婦產醫院。有一天，我回家取東西，門衛室的大爺交給我一個小包袱，說是一個女孩送來給我妻子的。

妻子打開小包袱，里面是那塊美麗的百合花布和一個小手鈴。

______________________________________________________________________20.結合文章內容分析阿純是一個怎樣的人？（4分）

______________________________________________________________________________21.品味文中畫線的句子。（6分）

①她小心地把錢裝進一個信封，又把信封夾在書里，然后把書放到書包的最里層。____________________________________________________________________________________________________________________________________________②天空灰暗的時候，沒有人會發現百合花的美麗，但陽光一出來，滿坡的百合花最鮮艷！____________________________________________________________________________________________________________________________________________22．小說以“最美是百合”為標題，好在哪里？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、寫作（60分）

23．欣賞滿山的紅葉，聆聽朋友的傾訴，享受成功的喜悅??那一刻，你或許感受到了美，或許感受到了情，或許悟出了理??都會讓你怦然心動，讓你感動銘記。

請以“心動時刻”為題目，寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外）。②文中不要出現真實的地名、校名、人名等。③不少于600字。

第三篇：初三語文期末綜合測試題

2011——2012第一學期初三語文期末測試題

班級：姓名：

一、積累運用（25分）

1、根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應漢字。（2分）

幾千年歷史長河中，中華民族雖歷盡cāngsāng，飽受磨難，但每一次都能以民族特有的百折不撓的精神和堅韌不拔的毅力，化險為夷，轉危為安。我們堅信，有各族人民并肩xiéshǒu，同舟共濟，眾志成城，就一定能戰勝一切困難。

2、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是()（2分）

A、該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。．．．．

B、長江中下游地區正遭遇著60年不遇的特大旱災，中央領導多次親臨災區視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災區人民的生活安居樂業。．．．．

C、氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災及工農業生產作出了重大貢獻。．．．．D、在中國共產黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。．．．．

3、下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是()（2分）

A．通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認識到盲目修建核電站存在的隱患。B、能否根治中小學生沉迷網上聊天和網絡游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。C、今夏“電荒”提前到來，預計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。D、當前物價上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計保持物價總水平的基本穩定。

4、下列各項的判斷與分析，正確的一項是()（2分）A、“時尚”、“駕駛”、“草根”、“地震”都屬于名詞。

B、短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國”的結構相同。

C、“電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度。”這個句子的主干是：“電子書改變了方式和速度。”

D、“雨說，我來了，我來探訪四月的大地／我來了，我走得很輕，而且溫聲細語地”，這兩句詩運用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。

5、根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整（4分）

在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令．．．．．．．．．．你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著．．．．．．．寒氣襲人的風霜，更用她的；母親永遠是你的燦爛陽光。．．．．．．．

6、名著閱讀（4分）

①《西游記》中指孫悟空上天招安的是，把孫悟空投入煉丹爐，使之煉成火眼金睛的是。

②指出下列故事相關的人物。

醉打蔣門神：誤入白虎堂：

7、古詩默寫（9分）

①人生自古誰無死。②，銅雀春深鎖二喬。

③《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，包含新陳代謝自然規律的詩句是。

④《水調歌頭·明月幾時有》中，兩句表達了詩人美好祝愿。

⑤，只有香如故。

⑥《山坡羊·潼關懷古》中指出歷代王朝或興或亡，帶給百姓的都是災禍和苦難的一句是。

二、綜合學習與探究（8分）

聯合國教科文組織把每年的4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節日，某校文學社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題，舉辦一次讀書周活動。請你隨我們到下列站點參加活動。

7、【留言欄】（1）在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關于讀書的名言作為自己的座右銘。（2分）

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳8、【故事會】（2）小芳組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。（2分）孔子：。

孟子：。

9、【辯論臺】（3）小剛主持了一場“網上閱讀辯論會”，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。（2分）

正方：“網上閱讀”利大于弊。中學生網上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。

反方：“網上閱讀” 弊大于利。①網上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。②當前中學生熱衷于網上閱讀值得肯定。③網上閱讀如果缺乏自律。不能正確對待是容易染上網癮的。因此，我們中學生還是要堅守“書本閱讀”。

正方辯詞中有一個詞語使用不當,應把“”改為“”。反方辯詞中劃橫線句的第句(只填句子序號)不能證明反方觀點。

10、【展覽廳】八年級（4）準備出一期“走進名著”為主題的手抄報，請你參加一下設計。（2分）請仿照第一、二板塊欄目再擬出第三版塊欄目。

第一板塊：推薦名人名言第二板塊：評點名著人物第三板塊：

三、閱讀理解（44分）

（一）（16分）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯

屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

第四篇：初三學生考試檢討書

初三學生考試檢討書1

尊敬的老師：

您好!

這一次模擬考試的成績以及發下來了，我的成績十分地不理想，跟上一次月考相比，退步的非常明顯，從上次月考的班級第四面到這一次的班級第十二名，全校從三十五直接推到了一百零一名，直接退出了前一百名。這次模擬考試成績退步，我知道讓老師您特別的失望，辛苦的教學自己班上的學生還不知道好好學習竟然還退步如此之大，對于這樣的結果我也十分地后悔。但說實話，這場考試退步，最難過的絕對是我自己，我是完全沒有想到自己這一次模擬考試我的成績如此的差，退步如此的明顯，成績還沒有出來的時候我本滿心期望著自己這一次能夠考一個好成績的，結果確實如此的讓我傷心。最開始拿到成績單的時候，我還不愿意相信，覺得是不是老師改錯成績了，但是隨著后面的老師的講解試卷，我才發現真的是我考試出了問題，有的地方是自己太馬虎，簡單的題目都給算錯了，還有不少的題目完全是自己做的不好，十多分的題目就對個三四分。看到這樣令人絕望的試卷分析，我開始反省自己，我這一次模擬考試是為什么考的這么差，退步這么明顯呢?要知道距離上一次月考才不到一個月的時間啊。后來，我發現原因是這樣的……

自從上一次考試進步很大，成績很不多之后，我卻沒有想多怎樣將自己的成績保留住，并且努力學習繼續進步，而是陷入到了驕傲自滿的境地當中，所以上次月考到這次模擬考試中間的時間，我在學習上面就沒有以前的那么努力了，沒有花費大量的實踐在學習上面。這一個月還沉迷到了看漫畫上面，有好幾次大家在自習的時候，我都在偷偷地將漫畫書墊在書本下面偷偷地看。因為自己在學習上面花費的時間少了，也沒有花費很大的精力在一千課文的復習上面，所以這一次的中考模擬考試我才考的這么差，退步這么明顯。我現在真的是十分地難過與后悔啊，我現在已經是初三下學期的學生了，馬上就要參加中考的人了，這都關系著我們能不能上一個好的高中的事情，我都不知道珍惜時間在學習上面，真的糊涂。

這一次的成績退步真的是給了我一記狠狠地耳光，徹底地打醒了我，讓我明白到現在的時間之緊張。所以在今后的時間里面我會讓大家看到全心的我，我會全神貫注的投入到學習當中去，在下一次的模擬考和月考中，我一定能夠追趕上來的，在后面的中考中，我也一定能夠考出好的成績的，請相信我!

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初三學生考試檢討書2

您好！

真的非常的抱歉，我在這次的考試考出的，是非常難堪的成績。作為一名初三的學生，作為即將畢業的學生，我們在這個時候本該是抓緊一切時間去努力學習，提高自己的成績的時候！現在這個階段的每一次考試對我們來說，都是一次重要的考驗，是我們檢驗自己是否有進步的關鍵。但是，在這次的考試中，我卻發現自己的考試成績不僅沒有上升，反而因為自己最近的一些放松下降了很多！

再這樣重要的時候，這種成績下降的情況本身是玩玩不能出現的！但是，我卻因為自己的放松，在學習上的放任，導致自己在這種關鍵的時候出現了成績下降的趨勢。真是實在對不起。

我自己也明白，在這些天老師努力的為我們備課補課，用盡所有空閑的時間撲在我們的學習上，可就是這樣的情況下，我依舊沒能將自己的成績提升上來！這實在是讓人非常的慚愧。回想起老師們這些天起早貪黑的給我們找資料，出題目，同學們也個個努力的向上拼搏。想起大家努力的姿態，我就感到非常的慚愧。慚愧自己不能和大家一樣努力，慚愧自己在大家努力的時候，放松了自己，讓自己成為拖班級后腿的人！

在對自己的情況徹底的反思之后，我明白，這次的問題，并不是別人能夠幫我的，老師只能給我指出一條明路，同學們只能幫助我少許的問題。真正能讓自己走過這條路的，只有自己勤勞的雙腳！這次的考試徹底將我打醒，心得體會我也徹底的認識到，不進步，就是倒退！不前進，就沒有未來！我的理想還沒有改變，我的夢想還依舊遙遠。我不能在這個時候停下自己的腳步，我還要努力的向前，努力的突破！

真的很抱歉，沒能將老師的努力化作自己的知識，但是我也知道，我更對不起自己！我不該讓自己過去的努力都白費，更不該拋棄自己的理想，沉迷在游戲當中。學習沒有盡頭，但是不學習，就絕對不會前進！

我現在真的認識到了自己的錯誤，無需老師多提醒，我一定會好好的管理我自己，努力的學習，提升自己的知識。但是希望老師能在今后的學習中，多多的監督，我一定會按照老師的要求改正，努力的提升自己，讓自己有一個好未來！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初三學生考試檢討書3

您好！

我是xx班的xx同學，我作為一名初三的學生，竟然在開學考試中，而且就要臨近中考了，我竟然做了作弊這種不恥，我為這種行為感到羞愧，給學校丟臉了，在這里我要跟說一聲對不起，今天我帶著愧疚和內疚寫下了這份檢討書。我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得很有必要寫下這份檢討書以向老師表達作弊行為的深刻認識

關于的開學考試，我完全是因為，在家沒有好好復習，老師布置作業沒有好好完成，因為對于這次考試沒有失足的把握，又擔心考不好被父母責罵，所以我才抱著僥幸心理做出了這種作弊的不恥行為。

這次我意識到錯誤的嚴重性，在考試中作弊，這種行為本身是錯誤的，在學校不僅造成了極壞的影響，在同學們中也造成了機壞，在同學們中也造成了極壞的影響，破壞了學校的形象，其實考試是為了檢測我們在假期中有沒有做到好好，可是我……

這次的作弊要讓我深刻的認識到了自的錯誤，自己也反省了好長一段時間，不時的問自己。你為什么會變成這樣，我自己在做什么？這次作弊行為像個影子一樣時常在我的腦子里回蕩，讓我每天都不能好好學習，對自己的作弊行為感到羞愧，我不敢去面對老師和家長，甚至是同學們，通過這次的作弊事件，我深知要想在考試中取得好成績，就要努力學習，不應該像我這樣在考試中作弊，我保證以后不會有類似的事件發生了。

俗話說得好，做人要講誠信，像我這樣在考試中作弊了的，就丟失了誠信，丟失了做人的原則，是作弊，不僅讓我自己感到羞愧，更讓老師蒙羞，讓班級丟臉，從此同學們只會嘲笑我，老師們會看輕我，但畢竟我已犯下的錯誤，那我就只有好好讀書，努力學習，早日改變同學們和老師對我的看法，這次事件也讓我變得更加的頑強，更加的想要努力學習，重視誠信，對于這一切我將進入更深刻地反省，陳群老師，相信我能夠吸取教訓，改正錯誤，今后我一定會制定嚴格的學習計劃，在今后我一定會制定嚴格的學習計劃，努力學習，克服學習不認真，作弊等壞毛病，下一次考試我會用實際行動來證明我自己。

請老師相信我，再給我一次機會，我一定會好努力，不再讓老師和同學們還有家長，不再讓老師和同學們還有家長失望，請看我的實際行動吧！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初三學生考試檢討書4

尊敬的老師：

您好！

這次的期末考試不及格，我是萬萬沒有想到，我覺得有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。于我此次期中考試的成績不理想，我總結了如下幾點原因：

第一，我的學習態度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。

第二，我在課后沒有及時復習，在上半學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發抖。

關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實已經擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經將目光投入在了期末考試。

在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初三學生考試檢討書5

尊敬的老師：

您好！

我萬萬沒想到我這次模擬考試居然成了班上的倒數第一名，這是我有史以來第一次拿到這樣的成績，我的內心是絕望的、是悔恨的！考出這樣的成績，我都覺得丟人，老師就算您不找我，我也會認真的審視下自己了，現在的我已經經不起這樣的打擊了，初三了，這個時候再不努力，那真的就再也沒機會了，老師您放心，我不會因為這次考試墊底就自暴自棄，反而這會成為我學習上前進的動力，對于我這次考試墊底，我還是得跟您說句對不起才行，我讓您失望了。

我在學習上的`造詣的確是有點差，我記在我是在初二第一學期分班考試之后，才到您的班上的，那個時候我的成績還能拍到班上的中游，但是慢慢的，隨著我對學習越來越不重視，我的成績也是在逐漸的下滑，這次模擬考試可是我們這個學期的第一次考試，就直接是看出了我現在最為真實的學習情況，班級倒數第一，我從來沒想過我會背上這么一個恥辱，我雖然成績不怎樣，但是我的自尊心還是有的，我是接受不了我是全班倒數第一的，誰也不想以后被人拿這個東西來說事吧，我也一樣，您是不知道在我看到一張張試卷的成績之后，我心都涼了半截，十幾分、幾分的試卷讓我一下子都覺得喘不過起來，最后在看到全班成績排名的時候，我終于是忍不住哭了起來，對于我這么一個成績直線下滑到這個地步的學生，您肯定是要找我聊聊的，我沒想到您跟我說的第一句話就是：“你還想不想讀書”？老師，我想啊，我也想跟班上那些出色的同學們一樣，受到老師的贊許，家長的表揚，同學的擁護，我真的需要學會取舍了。

我的成績為什么就下滑的這么厲害，這跟我的性格有很大的關系，我是不喜歡學習的，所以只有有任何東西比學習有趣，我就可以立馬放下學習去干其他的事情，首先是我迷上了游戲，放假在家電腦游戲手機游戲兩不誤，上課的時候，腦子里也全是游戲的畫面，一點聽課的心思都沒有，慢慢的隨著落下的課程知識點越來越多，我真的就一點也聽不懂了，我也沒當回事，這不，這次模擬考試，絕大部分的題目，我是見都沒見過，全部考瞎寫，選擇題就隨便瞎猜，這樣子考出來的成績，不是最后一名才怪呢。

老師，我已經認識到問題的嚴重性了，接下來的這段時候，我會舍棄我放在其他事物上的一切時間和精力，全部投入到學習當中去，我開始認真學習了，下次考試我決不能墊底。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

初三學生考試檢討書6

您好！

我在給您寫這份檢討書的時候，心里是充滿了愧疚和懊悔的，因為我不僅沒能在最近的學習生活里保持一個良好的學習狀態，而且還違背了作為學生最基本的原則——誠實，所以這一切就導致到了我在今天的xx考試中動起了歪腦筋，但好在我的作弊行為被老師以及發現，這才杜絕了我的僥幸心理。

作為一名初三的學生，我即將面臨著中考，這對于我來言是一次格外重要的考試，關乎到了我未來的走向，所以老師和家長們都格外地緊張，希望我們能在初三這一年好好地學習，哪怕成績不太好，也得在這一年里拼一把。這種緊張的學習氛圍讓我有點適應不過來，畢竟老師的教學速度越來越快，而且在難度上也遠超初一、初二，這讓我一下子就有點在班上掉了隊，原本在班上的排名還是處于中等偏上的，可到了初三后，我的成績卻排在了班級里的下游，所以老師和家長也很是著急，希望我能及時調整好狀態，所以我的壓力是越來越大了。

在一次又一次的班級考試后，我的成績雖說慢慢有點好轉了，可還是不夠看，按照這種樣子根本是沒法選擇一個好高中的，看著那些排名在我前面的同學，我內心深處升起了一種強烈的渴望，那就是想讓自己的排名得到大幅度的提升，但是在一次又一次考試成績出來后，我也開始變得心灰意冷起來了，我明白自己的目前水平是遠遠不夠的，所以想要提升排名還是得依靠一些小手段。

所以在本次的xx考試里，我準備了一些小抄，把小抄偷偷地放在課桌里面，在考試中乘著老師的不注意，偷偷地拿出來放在手心里面看，依靠著這種方法，我把之前許多不會寫的題目都填好了，正當我暗中得意時，我的背后突然伸出了一只手，并把我手中的小抄一把奪去，我的心瞬間就緊繃了起來，一回頭也發現了監考老師正一臉怒意的看著我，周圍的同學也紛紛投來了好奇的目光，這讓我的臉瞬間變得火紅了起來……就這樣，我被沒收了試卷，成績也被取消了，并且還在辦公室里面接受了數位老師的批評教導，這樣的經歷讓我徹底熄滅了作弊的心思，我以后再也不敢在考試中作弊了，這是為了自己好，也是為了班級的公平，在接下來的日子里，我會用盡全部的精力到學習中去，用自己最真實地成績來證明自己的努力！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

初三學生考試檢討書7

尊敬的老師

您好！

我是xx班的xx同學，我作為一名初三的學生，竟然在開學考試中作弊，而且就要臨近中考了，我竟然做了作弊這種不恥行為，我為這種行為感到羞愧，給學校丟臉了，在這里我要跟老師說一聲對不起，今天我帶著愧疚和內疚寫下了這份檢討書。我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得很有必要寫下這份檢討書以向老師表達作弊行為的深刻認識

關于這次的開學考試，我完全是因為，在家沒有好好復習，老師布置作業沒有好好完成，因為對于這次考試沒有失足的把握，又擔心考不好被父母責罵，所以我才抱著僥幸心理做出了這種作弊的不恥行為。

這次我意識到錯誤的嚴重性，在考試中作弊，這種行為本身是錯誤的，在學校不僅造成了極壞的影響，在同學們中也造成了機壞，在同學們中也造成了極壞的影響，破壞了學校的形象，其實考試是為了檢測我們在假期中有沒有做到好好學習，可是我……

這次的作弊要讓我深刻的認識到了自的錯誤，自己也反省了好長一段時間，不時的問自己。你為什么會變成這樣，我自己在做什么？這次作弊行為像個影子一樣時常在我的腦子里回蕩，讓我每天都不能好好學習，對自己的作弊行為感到羞愧，我不敢去面對老師和家長，甚至是同學們，通過這次的作弊事件，我深知要想在考試中取得好成績，就要努力學習，不應該像我這樣在考試中作弊，我保證以后不會有類似的事件發生了。

俗話說得好，做人要講誠信，像我這樣在考試中作弊了的，就丟失了誠信，丟失了做人的原則，是作弊，不僅讓我自己感到羞愧，更讓老師蒙羞，讓班級丟臉，從此同學們只會嘲笑我，老師們會看輕我，但畢竟我已犯下的錯誤，那我就只有好好讀書，努力學習，早日改變同學們和老師對我的看法，這次事件也讓我變得更加的頑強，更加的想要努力學習，重視誠信，對于這一切我將進入更深刻地反省，陳群老師，相信我能夠吸取教訓，改正錯誤，今后我一定會制定嚴格的學習計劃，在今后我一定會制定嚴格的學習計劃，努力學習，克服學習不認真，作弊等壞毛病，下一次考試我會用實際行動來證明我自己。

請老師相信我，再給我一次機會，我一定會好努力，不再讓老師和同學們還有家長，不再讓老師和同學們還有家長失望，請看我的實際行動吧！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

初三學生考試檢討書8

這次月考雖然進步了，但還是沒能達到自己的目標，就差兩個名次，證明我的努力還是不夠的，自從上初三以來，我就給自己定目標，下決心一定要進步，因為初三是初中最后一年，也是最關鍵的一年，這一年也許會從后面一下升上來，也許會一降就不升了，我正在爭取這個只升不降，因為我明白自己該做的，就是考上重點高中，考上好大學，將來可以有所成就，要想實現自己的理想，就必須要從現在開始努力，開始前進。

雖然這次在班里考了第三名，但是我心里非常明白，第三這個位置并不只是屬于我，像大燁，娣子，她們的能力并不比我差，隨時都有可能把我甩在后面，所以我的位置是很危險的，如果想坐牢這個位置，只能比她們付出更多的努力。

全校前二十一直都是我的目標，但我的這個目標卻從未實現過，有時甚至就差一兩個名次，我知道這是老天在向我提出警告：不要認為自己已經夠努力了，不要認為自己已經很優秀了，就算是與成功相差幾步遠，那也不叫成功，等到哪一天自己的努力足夠了，能力達到了，那成功就會主動向你走來，加油吧！成功就在前方，終點正在等待你沖刺！come on！

初三學生考試檢討書9

尊敬的老師：

您好！

我是學生xx，很抱歉，我在這次考試沒有取得一個令人滿意的成績，甚至還退步了，為此我感到非常難過和愧疚。對不起，老師，我讓您失望了。

作為一名初三的學生，我已經是一只腳踏進中考戰場的學生了，在這最關鍵的一年里，是最不應該放松的時候，初中三年，成敗在此一舉。然而，在這次月考中，我考的考試成績非常不理想，不但沒有進步，還退步了，這樣的感覺真的非常不好，我是班上的優等生，按理來說，考出這樣的成績是非常不可思議的，別說是老師您，就是我自己也非常詫異，這次的成績出來，我可以用一落千丈來形容我這次的退步。這幾天，我回到家，看到父母失望的表情，我都非常難過，很多時候我都在想，為什么自己會取得這樣的成績，初三，是我初中最關鍵的一年了，我竟然在這樣一個緊要關頭掉了鏈子，真的非常不應該。

在初三開學的一個月里我都是非常認真在學習的，我反復的思考自己的錯誤究竟出在哪里，后面想來應該是暑假里，我沒有進行復習。在這個暑假里，我知道很多同學都上了輔導班，提前預習功課并復習初中的重要知識點。因為自己的掉以輕心，我讓自己退步了，別人學習的時候，我在玩，所以我成績下降是必然的事。即便我之前成績好，不努力，成績一樣的會下滑。老師說過，初三這一年，班上會出現黑馬是很正常的事情，因為有很多的同學會在這一年戒掉自己的懶惰，刻苦學習，所以會在眾多優等生中殺出重圍。在這次的考試中，就有很多同學成績上有了質的飛躍，一下子進入了年級前一百名的行列中來。為此我感到非常愧疚，同學們都在努力學習，不斷進步，而我卻退步了，我感到很失落。學習是自己的事情，明明知道自己距離中考已經很近了，卻還松懈自己，我回想起暑假天天悠閑度日的樣子我都覺得很慚愧，真的是浪費了一段大好時光。

這幾天，我已經總結出了自己的缺點和劣勢了，在接下來的學習中，我會拿出自己十二分的精神來對待，鉆研知識難點，復習重點知識。我有信心，會在下一次的月考中重回優等生的行列，并超越之前的自己。

對不起，老師，謝謝您及時的批評和指正，現在我已經制定好學習計劃了，在下一次的月考中，我一定會取得好成績！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初三學生考試檢討書10

尊敬的老師：

您好！

處于初三關鍵時期的自己仍然出現了考試不及格的事情，在我看來若是不引起重視的話又怎能在將來的中考取得良好的成績，面對眼前升學的難題的確應該反思這次考試不及格的事情才能獲得成長，考慮到過去老師在課堂上的諄諄教導不免讓此刻的我感到十分羞愧，作為初三學生還出現考試不及格的現象的確應該進行深刻的檢討。

首先我覺得自己應該認識到初三階段已經沒有多余的時間可供揮霍了，若是不能夠通過自己的努力在中考取得好成績又怎能進入一所優秀的高中，因為眼前的失利而一蹶不振的話只會讓辛苦供養自己學習的父母感到寒心，即便是為了自己的將來考慮也應該慎重對待考試不及格的事情才行，處于初三階段的自己的確應該好好思考將來的高中和大學道路應該如何去走，想到所剩無幾的學習時間應該更加努力一些才不至于跟不上其他同學的步伐，鑒于這方面的問題需要自己去努力還是應該慎重對待才能收獲成功的果實。

現如今在考試不及格以后談論這個問題似乎已經有些太遲了，初三階段還會出現不及格的現象意味著過去的自己根本就沒有努力過，否則的話即便偶爾考試出現不如意的現象也不會演變成不及格的后果，初三的考試中出現不及格的狀況意味著以往的自己也難以取得優異的成績，因為學習上不努力造成不及格的現象只能說自己做得實在有些太過分了，想想辛苦工作的父母與課堂教學的老師又怎能容忍這樣的事情發生，只不過面對考試不及格的現實實在是讓人感到有些氣餒。

在接下來為數不多的時間里應該盡快進入復習狀態才行，總是這般渾渾噩噩有怎能奢求在考試之中獲得較好的成績呢，因此在以后的學習中應該在弱勢科目上面多花費些心思才能夠彌補這次不及格造成的遺憾，即便是分數略有上升也意味著自己在學習上付出的心血獲得了相應的回報，考慮到當前嚴峻的形式又怎能繼續容忍自己對待學習如此懈怠，實際上仔細思考的話便能夠發現現如今的自己距離中考已經沒有多少時間可以浪費了。

考試不及格以后應該吸取教訓并認真對待學習才不會重蹈覆轍，而且我也的確應該用心對待學習才不會在將來中考失利以后感到后悔，回想起老師和父母殷切的目光的確應該盡快振作起來投入到學習之中才行，而且我相信已經得到教訓的自己不會坐視考試不及格的事情再次發生。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初三學生考試檢討書11

您好！

我是xxx，這學期我步入了初三第二個學期，初三是初中最后一個學習階段，也是我很重要的一個階段，這次我在模擬考試中的了，我讓成績保持好。對此我很懊惱對此次考試的不認真把握，也檢討自己成績為什么退步。

我自己拿到成績后就分析了自己考成這樣的，大概有三個原因。第一原因是我對此模擬過于自信了，在考前沒有像往常一樣去復習，而是隨自己心意出去玩了，以為自己有十足的把握考好，就沒太當回事了。這就讓我在考試的時候很多原本能得到的分因為沒有復習到位而錯過了。第二個原因是在考試中，對于一些做過類似的題目沒有仔細看，覺得跟之前做的差不多，就直接下定論，把答案寫上去了。如此我很多題目因為這樣的做法就錯過正確的答案了，正是如此，我最后得到的分數比自己預定的要少得多。第三個原因是每次模擬試卷寫完，都是很快的，在寫完所有題目，即使有足夠的時間，我也沒有在重新去檢查，之后就是自己在考場上要不睡覺，要不就是拿著草稿紙涂畫，完全放松了自己。

這些個原因是造成我最后的成績退步的因素，所以我此次班級排名落后到第六名去了，全縣排名更是更差。于此我自己是無盡的后悔，尤其是知道自己真正退步的原因之后，我都無法去原諒我自己。老師您對我是那樣的抱期待，到后來我給您的結果是這樣的，我心愧無比。我回想著您以往對我的好，而如今我一這樣的成績面對您，我很難受。已經進入初三這個階段了，我還這樣不謙虛，一如的驕傲著，這次考試結果給了我一大刺激。

我不知道該怎么去跟您道歉，在這一階段，成績的退步帶給我的是悔恨，因為即將就要中考了，每一次的成績的進步都是我前進的動力。可是現在它退步，讓我多少是沮喪的，有一點氣餒。面對如此狀態，我自己都是失望的，更不用說老師您了。我想我目前就只能把這次當成教訓，努力的從中得到經驗，在下一次模擬考時把成績追上來，努力往前，付出比之前更多倍的汗水，在最后的考試沖刺達到自己想要的結果。還望老師繼續期盼我的成功，望支持和肯定，我會加油的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初三學生考試檢討書12

尊敬的老師：

您好！

我在這次回到學校的開學考試里面沒有考好，這次考試也是為了檢測我們在假期所學的知識，可是我假期卻并沒有認真的去把網課給上好，我也是要做檢討。

這是我們最后一個學期了，也是要面對中考，雖然說現在是延遲了，但是時間并沒有那么多了，我還不認真的學習，不去上好課，我也是有些懊惱，但的確沒有了老師的監督，我對于學習沒有那么認真，并不知覺，我也是知道我這樣的狀態想要中考去考好，并不是那么的容易，并且我的成績也是比較的糟糕，這次考試還沒有考好，我也是該認真的思考下，以后的學習該怎么樣來進行，應該盡力的去學好，爭取下次能考好一些，而且現在也是復習的一個階段，都是以前學過的知識，但是我本來以前也是沒有學的怎么樣的，所以成績也是很差勁的。回想在初中的日子，其實我玩的時間比學習還多，也是導致我一直以來都沒有好好認真的來學習過，老師也是著急，為我好，不希望我就這么浪費掉了青春，希望我能有一個好一點的成績，去到好一點的高中。

其實我也是知道，如果認真的去學習，我還是成績會好很多的，我也是希望自己變得優秀一些，得到老師多一些的表揚，只是在行動上，真的沒有那么的做的好，老師監督的課堂，我都是有點兒開小差，更何況在家里上網課的日子，更是會玩游戲，瀏覽網頁，我也是對于自己的這種狀態有些無奈，而今回到了學校，一些學習以外的東西減少了，我也是盡力的來把課堂給上好，認真的多學習一點東西。讓自己有更多的收獲，爭取成績上去提高，也是不會再考的那么糟糕了，老師，您的批評我也是會認真的來接受，慢慢的去養成好的一個習慣，來學好初三這最后幾個月的知識，復習好，為中考做好一個準備，不會再像之前那樣子，對于學習是一個不認真的狀態，我也是不能再松懈了。

細細數來，真的時間沒有多久了，我也是得去對我的未來負責任，而不是說還這樣懶散的樣子，不去認真的把學習給搞好，我也是不想到時候中考的時候，成績還是那么的差勁，那樣也是考不上好的高中的，老師，我也是真的意識到了，必須要認真，不能再這樣浪費時間了，會認真去學好的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初三學生考試檢討書13

尊敬的老師：

您好!

在這次期中考試當中，我的地理成績全班倒數第一，距離全班倒數第二分數相差15分，我這樣差勁的成績嚴重地拖累了班級后腿。為此，盡管您沒有強行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯誤。

總的來說，我地理考試不及格的情況發生，就充分說明我缺乏對于地理這門課程的重視，在地理學習方面沒有花足夠的精力、時間，才最終導致了地理成績不及格。然而，古往今來人類恰恰就是借助著地理知識才最終開拓了視野，造就了今天的輝煌時代。

地理是一門學習地球的學科，簡單來說，我家里住在哪里我總要清楚，家里附近都有哪些地方我總要清楚，家里附近是什么地形地貌，什么樣的氣候，什么樣的地理特點，是不是出于火山口上面我總要清楚。所以啊，地理涵蓋了這么多重要信息，是我應該重視的。

這次錯誤發生以后，現在，我經過深刻反省已經知道了自身錯誤的嚴重性。今后我要花大力氣、足夠時間、精力在地理學習上，萬不可讓地理老師再為我的成績而困擾擔憂了。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

初三學生考試檢討書14

尊敬的老師：

您好!

首先我就得先向您說聲對不起，在最近的這次考試中，我表現的太差勁了，考出來的成績相比以往差了太多了，而且還不是因為同學們都進步了，完全就是因為我太粗心、太急躁了，導致這次考試的成績差強人意。這次考試的結果就像是一盆冰冷的水，它狠狠地把我給澆醒了，所以為了讓自己記住這次考試失敗的教訓，我給您寫下了這份檢討書，也借此表明我在接下來的初三生活里會認真學習的決心。

在最近的這次考試結束后，我可謂是滿懷信心，因為我覺得這次考試題目太簡單了，根本不用仔細看就能寫出來。可當所有科目的成績都出來后，我傻眼了，我發現自己居然沒有一門科目考的很好，全是中下游的水平，這可比我之前的成績差多了。等到試卷發下來之后，我趕忙看自己是在哪里扣分的，可不看不知道，一看就把我嚇一跳，因為我在許多簡單的知識點上犯了錯，明明會寫的題目卻因為審題不嚴謹導致了失分。

我知道，作為一名學生在學習上必須要認真仔細、嚴謹，特別是我已經是一名初三的學生了，馬上都面臨著中考了，要是還像這次考試一樣粗心，那肯定就考不上好學校了。其實，我這次考試之所以沒考好，除了自己的不認真之外，還和我的學習態度有很大的關系，在最近這段時間里，我也感覺到自己是有點飄飄然了，因為前幾次我的考試成績還是挺不錯的，這就導致了我變得有點驕傲自滿了，在上課時我就沒像以前那樣做筆記了，在課后也沒有去好好地完成老師布置的作業。

有因就有果，我的驕傲和粗心導致了我考試的失敗，而且由于我的成績排名落差太大，我被當成了班級中的反面例子，這可讓我感到懊悔不已啊，誰讓我明明可以做的更好卻沒有去做呢?好在這一次的考試失敗經歷成功把我打回了原型，我意識到自己在學習這方面一定得戒驕戒躁，不能再對學習有任何的輕視了，不然在中考來臨后，我肯定會失敗的，到時候那可就連后悔的機會都沒有了。所以，我現在也改過自新了，我一定要好好地完成老師布置的課堂作業，然后再把老師發的樣卷做完，爭取在以后的考試中考出自己的最高水平!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

初三學生考試檢討書15

尊敬的老師：

您好！

對于一個合格的初三學生而言，更是對于任何一個初三年級的學生來說，我們現在最重要的事情就是將自己的學習狀態調整到最佳，拿出自己最好的學習態度來準備迎接中考的到來，中考是我們這九年的義務教育的學習中最大的一次檢驗我們學習成果的考試，也是我們所面臨的第一次比較大型的考試，也正是因為這些，我們才需要去特別認真的對待現在的每一次的考試，更應該正視自己的成績，而絕不是在考試的時候作弊。但是這次在初三下學期一開學的摸底考試中，我就因為自己的不夠正視和不自信而作弊了，并且還被學校巡邏的主任給當中捉到，對此我現在回想起來感到非常的抱歉。

我知道自己的錯誤所在，我也清楚的知道考試作弊對自己是一種什么樣的影響，不只是對于自己而言，對整個班級乃至整個初三年級的學生都造成了很大的影響，我也知道這次考試對于我們初三畢業生的重要性，之所以稱之為摸底考試，就是希望我們能夠正視起來自己的成績，并且在這最后的時間里，將自己所不會的知識和不完美的地方，盡力的彌補和完善起來，而絕不是讓我們用虛假的成績去欺騙老師和自己，我們應該在這最后的幾個月的時間里面，在這最后的一個學期，認真的審視自己的成績，并且將自己的精神狀態調整到最佳的狀態，將自己的全部精力和心思放在學習中來，絕不能再做出像這次一樣的事情，從小到大我們就知道考試作弊對于我們而言，對于學生來說是非常錯誤的事情，不管是什么時候，學校對于作弊的學生都是會嚴懲不貸的，學校的老師也都不希望自己的學生出現任何考試作弊的情況，更是不希望自己的學生通過作弊這種途徑來獲得這種虛假的優秀的成績。

這次的錯誤也算是給我敲了一聲巨大的警鐘，它提醒著我，要開始正視自己的學習成績，要改變自己的學習態度，要懂得重視考試的到來，也應該在中考來臨之前將自己的狀態和心情調整到最好的樣子，去盡我們最大的努力迎接他的到來，也絕對不要再發生考試作弊的現象，我們要相信只有經過自己的努力所取得的成績不管是好與壞都是值得人去尊重的，所以請老師和同學都能夠相信我，我一定會改變自己的，一定會做到讓自己不后悔的。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20xx年X月X日

第五篇：05初三語文二單元測試題

05初三語文二單元測試題

班別：姓名：得分

一、知識積累與運用。2

2（一）根據提示默寫。（每一橫線1分，共8分）

1我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。___________________；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。((故鄉))

2、出自《桃花源記》一文，常用來比喻心里突然悟出道理而感覺明朗的成語是“__________”，常用來比喻理想中環境優美、生活安樂的世界的成語是“__________”，常用來比喻不了解外界情況、十分閉塞的成語是“____________”，常用來比喻沒人過問、受到冷落的成語是“____________”。

3、讀下面每句話，都會想起一個名句。根據你的理解，任選其中二句，填寫在橫線上，完成6~8題。（2分）陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風中的一株黃花；蘇拭矯健彎弓，夢想射下天上的星座。

124、陳涉在動員群眾起義的演說中，“_____________________”一句表現了他敢于挑戰封建正統觀念，蔑視權貴的大無畏精神。

二 根據拼音寫漢字2分

1在任長霞同志先進事跡采訪中，我們一次次地感受到她無私無畏、掃黑除惡的hào①然正氣；一次次地感受到她愛民、親民、敬民、為民的zhōnɡ②腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對這樣的好干部的擁dāi③。她是共產黨員的杰出代表、公安局長的kǎi④模，也是我們學習的榜樣。

①②③④

2名著閱讀根據下面這幅圖畫和旁邊的文字，寫出A、B兩個人物的名字。2分

扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起B 叫：“兄弟，俺自從你受官司，又無處救你。打聽得你刺配滄州，便來開封府前尋你，卻撞見酒保來請兩個人，說話，酒家疑心，恐這廝們在路上害你，就一路跟了來。”

A、B、3.教師節期間，有位同學給老師送上

了這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美和敬意：

你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮知識。（歷史老師）

請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）

答：

4.．在空格內給下面的新聞擬寫一個標題，不超過12個字(２分)

2004年6月3日，雅典奧運會圣火離開雅典，正式開始為期35天的環球之旅。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環球傳遞活動將首次穿越5大洲，經過27個國家的33個城市。同時，火炬將首次到達非洲和拉丁關洲，并且途經每一座曾經舉辦過奧運會的城市。

水 調 歌 頭（蘇軾）

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事偏向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

12、詞前小序的作用是什么？（２分）

13、蘇軾在孤寂、愁苦、矛盾中思索，詞中哪幾句最能看出他的人生感悟？（2分）

14、試分析這首詞流傳千古的原因。（提示：可從藝術構思和思想內容兩方面分析）（2）

古文閱讀題（8分）

二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會．

天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等．死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，．

數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼．

乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

6、根據文段解釋下列加點的詞（2分）

扶蘇以數諫故，上使外將兵。等死,死國可乎。

7、翻譯下列句子。（2分）

（1）天下苦秦久矣。

（2）今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？ ．

8、問答題

“宜多應者”的原因是什么？2分 ．

答：

9、你對陳勝吳廣“丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中”和“夜篝火，狐鳴”這兩種行為有什么看法？（2分）

二、現代文閱讀題（30分）

（一）地球的“臍帶”

①地球的臍帶——北緯30°線，是一條神秘而又奇特的緯線，也是災難集中的地帶。

②這條線貫串了四大文明古國：中國、巴比倫、印度和埃及。著名的埃及金字塔、古巴比倫空中花園，古代許多名城和建筑就在這條線附近。

③這條線古往今來，多災多難。幾千年前，在今天的安納利斯群島、巴哈馬群島及墨西哥灣地區一塊巨大的陸地沉沒于海底，史書中記載的大西洲也下沉于大西洋中。被視為魔鬼三角區的百慕大，自16世紀以來，有數以百計的船只和飛機在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的人更難．．

計其數。在川藏北緯30°線上美軍共損失軍用飛機468架。青藏高原上的西藏，從古至今有記載的6．9級以上的地震達86次。

④這條緯線地下是地球內部的最不平靜的地區之一。青藏高原隆起的速度是地區之最，每年平均上升一厘米。地球地殼平均厚度為35千米，而青藏高原下地殼厚達70千米，因而導致它的地質構造極為奇特，地震活動頻繁。

⑤地球上有大地的沉沒，便會有高原的隆起。遠古時代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40°線，經過漫長的地質年代，古特提斯海板塊，向北運動了7000千米，沖到北半球亞歐大陸板塊之下，在距今三四千萬年前崛起而成為今天的喜瑪拉雅山——地球上最年輕最高的山。

⑥北緯30°線的磁場、電場、重力場與地球其他地區不同，與太陽和其他行星的對應關系也很特殊。這是造成它奇特、神秘現象的根本原因。

10、本文采用了什么的結構？（2分）

答：

13、請為選文第③段中加點的“吞噬”注音、釋義。（2分）．．

16選文為說明問題使用了哪些說明方法？請舉例說明。（2分）

17、從文中看，地球北緯30°線的神秘奇特表現在哪里？作者為什么又說其是多災多難的地帶？（2分）

18、造成地球北緯30°線神秘奇特、多災多難的原因是什么？（2分）

（二）老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

母親和宏兒都睡著了。

我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來------然而

我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦①展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應該有新的生活。為我們所未經生活過的。

19、這是課文《故鄉》中“我”離開故鄉時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？(2分)

___________________________________________________________________________________

20、文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。(3分)答：①__________________②__________________________③________________

21、請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？(2分)

答：_____________________________________________________________

22、有同學讀到“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時，認為文中的“我”對故鄉已失去了感情。對此，你有何看法？(3分)

（三）“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像數學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。

然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創造性的思維。那么，創造性的思維又有哪些必要的要素呢？

有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代到現代技術。從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現。”

對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，并為此活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。

23、根據文段內容，解釋下列文中加橫線的詞語。（2分）

根深蒂固：孜孜不倦：

24、作者為什么反對“‘正確答案只有一個’這種思維模式”？（3分）

25、”中“此”指代什么？（2分）

26、要想自己有創造性思維，你應該怎樣做？（3分）

27、寫作活動（40分）

走進網絡，擁抱自然，關注特點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發……請以“這也是課堂”為題，寫一篇字數不少于550字的文章。

參考答案

一、（一）省略

（二）① 浩② 衷③擁戴④楷模2 A、魯智深B、林沖3省略4答案奧運圣火傳遍全球

5答案

12、交代時間、地點及作詞緣由，領起全篇

13、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

14、《水調歌頭（明月幾時有）》千古傳誦，大致原因是：

1、藝術魅力：由于結構精巧、想像奇特，使這首詞所展示的形象廣闊而深刻，具有很高的審美價值和藝術魅力；

2、思想內容：所抒寫的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個時代、各種類型的讀者的共鳴；詞中對美好生活的祝愿已越過蘇軾兄弟的界限，“變為一切熱愛幸福生活的人的共同希望”。

二、古文閱讀

6、屢次同樣、7（1）天下老百姓苦于秦的統治已經很久了。（2）現在逃跑也死，發動起義也死，同樣是死，為國而死可以嗎？

8、（1）a以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱。b天下苦秦久矣。

9、略

三、現代文閱讀

閱讀

（一）10．總分總。

13、tūn shì ；吃掉。1⒍ 舉例子、作詮釋、列數據、作比較等，舉例略。1⒎ 神秘奇特表現在這條線貫穿了四大文明古國，而且古代許多名城和建筑就在這條線附近；說它多災多難是因為從古至今悲劇在那里發生、上演。1⒏ 原因：①這一線的磁場、電場、重力場與地球其他地區不同。②這一線與太陽及其他行星的對應關系特殊。

（二）19、惘然、氣悶、悲哀、希望。20、奔波勞碌、辛勤勞苦、處心積慮，挖空心思。

21、自由平等幸福

22、(言之有理,各抒己見)

（三）23、難于或不能改變。勤奮刻苦,毫不懈怠。

24、生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。

25、有探求新事物，并為此活用知識的態度和意識。

26、汲取知識，運用知識，探求新事物，持之以恒地嘗試。(言之有理也可,能聯系自己情況來談)

三、作文略