第一篇：2013年小升初語(yǔ)文考試測(cè)試題[定稿]

2013年小升初語(yǔ)文考試測(cè)試題

一、填空題：10%

1、讀好書(shū)，如進(jìn)入 的殿堂;讀壞書(shū)，如進(jìn)入 之鄉(xiāng)。《讀書(shū)感悟》

2、《我要做好孩子》一文中的主人公是，她的最大特點(diǎn)是，她說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)秘密”。這個(gè)秘密是。

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是。還塑造了除此人外、等人。主要人物是。

二、判斷題

1、老鼠膽小與其膽囊大小、有無(wú)有關(guān)系。()

2、美國(guó)人里夫因在電影《超人》中扮演超人而一舉成名。()

3、“美人計(jì)”、“空誠(chéng)計(jì)”、“苦肉計(jì)”都與諸葛亮有關(guān)。()

4、全世界共有18種企鵝，南半球、北半球都有這種動(dòng)物。()

5、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”講的都是武松的故事。()答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、寫字

(1)做到整潔，美觀，間架結(jié)構(gòu)勻稱，無(wú)錯(cuò)字得5分。(2)基本做到美觀，注意間架結(jié)構(gòu)分布，無(wú)錯(cuò)字得4分。(3)注意整潔，筆鋒不夠顯露，有個(gè)別錯(cuò)字得3分。(4)字跡工整，錯(cuò)別字較多得0—2分。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

(一)每空0.5分，錯(cuò)一字不得分。喉嚨 咖啡 憧憬 宮闕 抵御 嶙峋 琥珀 斑斕 恢弘 蜷縮

(二)每空1分，錯(cuò)一字不得分，只要能說(shuō)得通即可，答案不唯一。如：風(fēng)景如畫(huà)，波光粼粼 人山人海 人聲鼎沸 振奮人心，鑼鼓喧天

(三)第1題、第2題每空2分，第3題每空0.5分，錯(cuò)一字不得分。

1、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

2、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

3、只要是反映兒童生活即可。(四)每題1分，答案略。

(五)共8處錯(cuò)，每改對(duì)一處得0.5分，改錯(cuò)不扣分。《 》 雖然 聚精會(huì)神

??(“阿凡提巧斗財(cái)主”)的故事。(因?yàn)?張小華??同學(xué)們聽(tīng)得(很精神)，剛

(教室里雅雀無(wú)聲)。他(正)講完，老師(首先)第一個(gè)鼓掌，同學(xué)們也跟地 鼓 著(爆發(fā)出)熱烈(的)掌(聲)。(六)每空0.5分。

1、千萬(wàn)頭暴怒的獅子 前赴后繼 鍥而不舍 濺起雷鳴般的轟響 掀到

2、奔流不息 哺育 乳汁 或方或長(zhǎng) 流必向下 和順溫柔 鑿石壁 懼色 蕩滌污垢 善施教化

三、每空1分

1、孤帆 唯見(jiàn)

2、千錘萬(wàn)鑿 烈火焚燒

3、重抖擻 不拘一格

4、九曲 浪淘風(fēng)簸

5、風(fēng)霜難侵 污泥不沾

6、案頭三尺 風(fēng)雨冷

7、努力學(xué)習(xí)習(xí)近平時(shí)積累

8、愈挫愈勇 再接再厲

四、1、(mā)jiǎo(每空0.5分)

2、依次為：傷心 溫和 意味深長(zhǎng) 恍然大悟(每空0.5分)

3、，，：“，?”“。”。

4、“這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因?yàn)槿绻麤](méi)有這些小齒輪和螺絲在表殼里默默無(wú)聞的工作，手表就不成為手表。附加題：

一、1、德行與智慧，病毒與霉菌。

2、金鈴 跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟” 孫淑云老師給金鈴補(bǔ)課

3、奧斯特洛夫斯基 保爾(略)

二、×√××√

崇禮實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷(一)題號(hào) 卷面 積累與運(yùn)用 閱讀 綜合性實(shí)踐 總分 分?jǐn)?shù)

卷首語(yǔ)：同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，祝賀你們!在你們即將走進(jìn)初中大門的時(shí)刻，我們來(lái)一次自我檢測(cè)怎么樣?今天，讓我們把這些的題目來(lái)共同練習(xí)一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯(cuò)，以便繼續(xù)發(fā)揚(yáng);哪些方面存在不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中注意趕上。每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次歷練，無(wú)論成功還是失敗對(duì)我們都十分重要。得分 評(píng)卷人

積累與運(yùn)用

一、這幾個(gè)詞我們都見(jiàn)過(guò)，把加重點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。

1、東張西望()(1)開(kāi)，展開(kāi)(2)看，望(3)陳設(shè)，鋪排(4)姓

2、揚(yáng)長(zhǎng)避短()(1)舉起，升起(2)飄動(dòng)，飄蕩(3)發(fā)揚(yáng)(4)傳播

3、香客如流()(1)江河的流水(2)流傳、傳播(3)運(yùn)轉(zhuǎn)不停(4)等級(jí)

二、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。

1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫出四個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)，你能行的!良師友狂風(fēng)怒 再接再()()轉(zhuǎn)反側(cè) 興國(guó)安()排山()海 應(yīng)接不()神機(jī)()算()()()()

2、學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出以下幾類成語(yǔ)各兩個(gè)。試試看吧!寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：()()寫出AABC式成語(yǔ)：()()寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：()()寫出形容很專心的四字詞語(yǔ)：()()

三、在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

A、()工作很忙，王叔叔()堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。B、他()會(huì)駕駛汽車，()會(huì)修理汽車。

C、小華()經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，()她從不驕傲自滿。

四、按要求把句子改一下吧!

1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

2、擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。(至少擴(kuò)兩處)

3、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。

4、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”

五、同學(xué)們，在小學(xué)的六年中，你們看了不少的課外書(shū)，真為你感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎?(把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))

1、李逵這一形象出自()A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

2、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是()A、泰山的壯觀景象B、廬山的壯觀景象C、黃山的壯觀景象D、華山的壯觀景象

3、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事()A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

4、正在任上的國(guó)家主席名叫()A、毛澤東B、江澤民 C、溫家寶 D、胡錦濤

5、“李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是()A、李白和杜牧B、李商隱和杜牧C、李白和杜甫D、李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1、小學(xué)六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請(qǐng)你默寫出一首詩(shī)或詞，并寫清它的作者是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

2、從你積累的古詩(shī)中選描寫四季特征的古詩(shī)，任選兩句寫下來(lái)，并在詩(shī)后標(biāo)清寫的是哪個(gè)季節(jié)。

3、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，許多人并沒(méi)有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧!

4、你還積累了哪些諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，各選你最喜歡的一條寫下來(lái),并試著說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。

七、認(rèn)真閱讀下面的句子，找出有毛病的地方，并改正在橫線上。①每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。____________________________________________ ②平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。______________________________________________ ③多讀好書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。______________________________________________ ④氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。______________________________________________ 得分 評(píng)卷人

閱讀與思考(40%)閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它三遍試試!短文1 傘的故事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)??

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆?quot;落湯雞“。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀!有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買 咱買一把 聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了!” 娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bao fu，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘!”

啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

1、文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，仔細(xì)拼拼加上聲調(diào)，并把這些詞寫在后面括號(hào)里。()()()

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。沉思良久： 欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、“她哪有錢給我買傘呢?”這句話的意思是：

5、“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉”說(shuō)明()這句話表達(dá)了“我”()短文2 小草

我喜愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機(jī)。春天一到，一下子就鋪滿了一片地。細(xì)看，它們是綠色的，水靈靈的，多么喜人!一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定 會(huì)叫你心曠神話，樂(lè)而忘返呢!你別看小草那樣柔弱，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)

過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。啊!小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它打好像驕傲地說(shuō)：“你看，我是多么頑強(qiáng)啊!”是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)桑瑳](méi)有白揚(yáng)那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強(qiáng)啊!“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易這首詩(shī)寫得多好啊!是的，嚴(yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。

1.請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)多讀幾遍，體會(huì)一下它們?cè)谖闹械囊馑迹孟旅嬖~語(yǔ)寫一段話。(2分)生機(jī)勃勃 心曠神怡 樂(lè)而忘返 奄奄一息 2.填空。

文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把小草當(dāng)作_____來(lái)寫，把春風(fēng)后的小草比作;風(fēng)雨后 的小草被折磨得()。(1分)3.你對(duì)白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是如何理解的?(2分)4.用橫線標(biāo)出文中的中心句。(1分)短文3 小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。

第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水;第二天它挖了幾尺，還是不見(jiàn)水;第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)次地沒(méi)有水。”

猴媽媽知道了，接過(guò)小猴手里的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。

再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，是實(shí)在太可惜了。

1、用“‖”給短文分段。

2、短文是按()的順序敘述的。

3、用可“可惜”造句。

4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理? 得分 評(píng)卷人

綜合性實(shí)踐(30%)面對(duì)“非典”，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見(jiàn)所聞所感一定很多??把它寫出來(lái)好嗎?文題自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，寫出你的心里話!

第二篇：小升初語(yǔ)文測(cè)試題

語(yǔ)

文

測(cè)

試

卷

學(xué)校__________________ 姓名____________

座號(hào)_______

成績(jī)_________第一卷 [A卷60分，B卷40分，滿分100，測(cè)試時(shí)間70分鐘]

A卷

(60分)

一、珠海拾貝。（25分）

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）．．．．A．黝黑（yōu)膽怯(què)饋贈(zèng)(kuì)深惡痛疾(wù)．．．．B．執(zhí)拗(niù)裸露(lù)媲美(pì)期期艾艾(ài)．．．．．C．緘默(qiān)酬和(hè)招徠(lǎi)相形見(jiàn)絀(chù)．．．． D.睿智(ruì)鄙夷(yǐ)拮據(jù)(jū)恪盡職守(gè)．．．．2.下面詞語(yǔ)書(shū)寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）．．．．．A． 油光可鑒

B． 冥思苦想 C． 一視同仁 D.影影綽綽

抑揚(yáng)頓挫

粗制爛造 誠(chéng)惶誠(chéng)恐

不可名狀

精巧絕倫 莫中一是

心無(wú)旁鶩

通宵達(dá)旦

重蹈復(fù)轍 睡眼惺忪 鱗次櫛比 原馳蠟象

3.閱讀下面這段文字，按要求作答。（共4分，每小題2分）

我們把漢字組合到一起時(shí)，所產(chǎn)生的魅力是動(dòng)人心魄的。我們的唐詩(shī)、宋詞、元曲，就那么一堆普普通通的漢字，在詩(shī)人的筆下變幻無(wú)窮，演繹出無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇、樂(lè)章、畫(huà)卷，①把我們帶入那大漠孤煙、小橋流水，滄海明月、目送歸鴻的畫(huà)面中，使人久久地陶醉其中，受益無(wú)窮。正如一位語(yǔ)言學(xué)家所說(shuō)的，中華字像一條看不見(jiàn)的魔線一樣，把語(yǔ)言不同、風(fēng)俗習(xí)慣不同、血統(tǒng)不同的人的心聲縫在一起，成為一種自覺(jué)的中國(guó)人，組合成一幅幅絢麗的畫(huà)卷。……②漢字仿佛一朵朵開(kāi)放在宣紙上的素梅，姿態(tài)萬(wàn)千。

A．文段中①畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改正確的句子寫在下面的橫線上。（2分）

B．仿照②畫(huà)線句再寫一個(gè)句子（不能照搬文中的語(yǔ)句）。（2分）

漢字

4、讀《紅樓夢(mèng)》片段，寫出其中談及的四位詩(shī)人姓名。（4分）

香菱笑道：?我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說(shuō)的真有趣！?黛玉道：?斷不可學(xué)這樣的詩(shī)。你們因不知詩(shī)，所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài)，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來(lái)的。你只聽(tīng)我說(shuō)，你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首------陸放翁

王摩詰

老杜

李青蓮

5．名著閱讀。（5分）

時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無(wú)數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：?天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見(jiàn)無(wú)益之人乎！不如回新野以避風(fēng)雪。?玄德曰：?吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。?飛曰：?死且不怕，豈怕冷

乎！但恐哥哥空勞神思。?玄德曰：?勿多言，只相隨同去。?

①這段文字選自我國(guó)古典名著，作者是。

②文中的“玄德”指。此故事用一個(gè)成語(yǔ)概括是

關(guān)于諸葛亮，后人對(duì)他有很多評(píng)價(jià)，“鞠躬盡瘁，；”“出師未捷身先死。

③三國(guó)指的是、、吳，在這三個(gè)國(guó)家之間發(fā)生的故事你一定很熟悉吧，請(qǐng)寫出兩個(gè)：、。

6、按要求寫詩(shī)句。（8分）

（1），決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）（2）夜久語(yǔ)聲絕。（杜甫《石壕吏》）（3）中通外直，不蔓不枝。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（4）氣蒸云夢(mèng)澤。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（5）

，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

（6）

，奉命于危難之間。（《出師表》）（7），便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（8）安得廣廈千萬(wàn)間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

二、經(jīng)典品讀（6分）

魯人有好釣者

魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚(yú)不幾矣。故曰：?釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。?

【注釋】① 錯(cuò)：鑲嵌。② 綸：釣魚(yú)繩。③ 是：正確。

1、解釋句中加點(diǎn)的字。（2分）

魯人有好釣者（）以桂為餌（）．．2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言

3．讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)？（2分）

三、美文欣賞。（29分）

（一）你必須有一樣是出色的

很久以前,德國(guó)一家電視臺(tái)推出高薪征集?10秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭?活動(dòng)。許多新聞工作者為此趨之若鶩。在諸多的參賽作品中,一個(gè)名叫?臥倒?的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了冠軍。拍攝這10秒鐘鏡頭的作者是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人,而其他參賽選手多是一些在圈內(nèi)很有名氣的大家。所以這個(gè)10秒鐘鏡頭一時(shí)引起轟動(dòng)。對(duì)于這個(gè)作品，每個(gè)人都渴望一睹為快。幾個(gè)星期以后,獲獎(jiǎng)作品在電視的強(qiáng)檔欄目中播出。那天晚上,大部

分人都坐在電視前邊觀看了這組鏡頭,最初是等待、好奇或議論紛紛，10秒鐘后,每一雙眼睛里都是淚水,可以毫不夸張地說(shuō),德國(guó)在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘。

鏡頭是這樣的:在一個(gè)小火車站,一個(gè)扳道工正走向自己的崗位,去為一列徐徐而來(lái)的火車扳動(dòng)道岔。這時(shí)在軌鐵的另一頭,還有一列火車從相反的方向駛近小站。假如他不及時(shí)扳道岔,兩列火車必定相撞,造成不可估量的損失。

這時(shí),他無(wú)意中回過(guò)頭一看,發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍,而那列開(kāi)始進(jìn)站的火車就行駛在這條鐵軌上。

搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻,他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲:?臥倒!?同時(shí),沖過(guò)去扳動(dòng)了道岔。

一眨眼的工夫,這列火車進(jìn)入了預(yù)定的軌道。

那一邊,火車也呼嘯而過(guò)。車上的旅客絲毫不知道,他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā),他們也絲毫不知道,一個(gè)小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過(guò)鐵軌邊上,絲毫無(wú)傷。那一幕剛好被一個(gè)從此經(jīng)過(guò)的記者攝入鏡頭中。

人們猜測(cè),那個(gè)扳道工一定是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。后來(lái),人們才漸漸知道,那個(gè)扳道工是一個(gè)普普通通的人。許多記者在進(jìn)一步的采訪中了解到,他惟一的優(yōu)點(diǎn)就是忠于職守,從沒(méi)遲到、早退、曠工或誤工過(guò)一秒鐘。

這個(gè)消息幾乎震住了每一個(gè)人,而更讓人意想不到的是,他的兒子是一個(gè)弱智兒童。他告訴記者,他曾一遍一遍地告誡兒子說(shuō):?你長(zhǎng)大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的。?兒子聽(tīng)不懂父親的話,依然傻乎乎的,但在生命攸關(guān)的那一秒鐘,他卻?臥倒?了——這是他在跟父親玩打仗游戲時(shí)惟一聽(tīng)懂并做得最出色的動(dòng)作。

⒈給加點(diǎn)字注音。（2分）

趨之若鶩（）

扳道工（）．．⒉“最初是等待、好奇或議論紛紛，10秒鐘后,每一雙眼睛里都是淚水,可以毫不夸張地說(shuō),德國(guó)在那10秒鐘后足足肅靜了10分鐘”此句采用了什么寫法？這樣寫的好處是什么？（4分）

⒊“臥倒”故事的情節(jié)可分為四部分，請(qǐng)概括寫出。（4分）

開(kāi)端：

發(fā)展：

高潮：

結(jié)局：

4、在面臨“搶救兒子或避免一場(chǎng)災(zāi)難”的選擇是，那位扳道工做出了怎樣的選擇？從中可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？（2分）

⒌請(qǐng)就文中父親教育兒子的觀點(diǎn)和方法談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）心靈的棲息地

肖復(fù)興

①我的孩子小的時(shí)候，我常帶他去的地方是美術(shù)館。那時(shí)候，他很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，許多個(gè)星期天，我們都是徜徉在美術(shù)館里。

②北京的美術(shù)館在鬧市區(qū)中，但走進(jìn)美術(shù)館，一下子就安靜了下來(lái)，涼爽了下來(lái)，喧囂被遮擋了，陽(yáng)光被遮擋了，溫柔的光線只能透過(guò)天窗細(xì)微地折射進(jìn)來(lái)，那情景像是走進(jìn)濃蔭匝地的樹(shù)林，讓你的身心沁透著一種清新涼爽的感覺(jué)，仿佛濾就得澄凈透明。

③在美術(shù)館里，我和孩子一起看過(guò)李可染的牛，吳作人的駱駝，齊白石的蝦，徐悲鴻的馬；看過(guò)吳昌碩的山，林風(fēng)眠的花，鄭板橋的竹，看過(guò)八大山人的傲骨錚錚的蓮；也看過(guò)倫勃朗的肖像、莫奈的睡蓮、米羅點(diǎn)彩的抽象和畢加索夸張的變形……

④走在那里，我們不說(shuō)話，但心里涌出的話卻有很多很多。那些美術(shù)大師和那些繪畫(huà)，都在向我們說(shuō)著許許多多的話，碰撞在我們的心頭，像水流激蕩在礁石上，迸濺出濕潤(rùn)的雪浪花。

⑤如今，我的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，他沒(méi)有學(xué)成繪畫(huà)，但美術(shù)并沒(méi)有離他而去，而是銘刻進(jìn)他的生活和生命里。那些繽紛美好的色彩永遠(yuǎn)揮灑在他的眼前，那些繪畫(huà)所洋溢的生命氣息，永遠(yuǎn)流動(dòng)在他的心里。

⑥他曾經(jīng)不止一次對(duì)我說(shuō)，他最大的遺憾就是沒(méi)有堅(jiān)持把畫(huà)學(xué)到底，要是學(xué)會(huì)了繪畫(huà)，那該有多好！我問(wèn)過(guò)他：你后悔嗎？他搖搖頭：畢竟我是真誠(chéng)地喜愛(ài)過(guò)繪畫(huà)。不見(jiàn)得所有喜愛(ài)繪畫(huà)的人都能會(huì)畫(huà)畫(huà)，但美術(shù)培養(yǎng)了我的素質(zhì)，讓我懂得了一些怎樣去欣賞美、珍惜美。

⑦我?guī)Ш⒆舆M(jìn)音樂(lè)廳聽(tīng)音樂(lè)，是很晚的事情，到了孩子讀中學(xué)的時(shí)候。起初，他不大喜歡去，他說(shuō)他聽(tīng)不大懂那些沒(méi)有一句歌詞的交響樂(lè)。到音樂(lè)廳去，不如買盤磁帶又可聽(tīng)音樂(lè)又可看歌詞。我對(duì)他說(shuō)，聽(tīng)磁帶和到音樂(lè)廳聽(tīng)音樂(lè)是兩回事，這就和看畫(huà)家的原作，同看畫(huà)冊(cè)里復(fù)印的畫(huà)是兩回事一樣，就和走進(jìn)開(kāi)闊的原野，同走進(jìn)公園人造景觀里是兩回事一樣。⑧許多事必須身臨其境，人才會(huì)明白而變得聰明一點(diǎn)。

⑨在這個(gè)世界上，人心越來(lái)越浮躁，情感越來(lái)越粗糙，道德越來(lái)越動(dòng)搖，信仰越來(lái)越蒼白。是因?yàn)槲覀儎倓偨?jīng)歷著從政治時(shí)代走進(jìn)商業(yè)時(shí)代這樣新舊交替的階段，我們漸漸變得只會(huì)低下自己的頭看得越來(lái)越實(shí)際、實(shí)惠與實(shí)用，而忘記了應(yīng)該仰起頭來(lái)看看頭頂?shù)乃{(lán)天；我們已經(jīng)折斷了自己飛翔的翅膀，而成為只會(huì)匍匐在地的爬行動(dòng)物；我們把音樂(lè)在內(nèi)的一切藝術(shù)已經(jīng)削足適履只適合世俗的口味。???? ⑩但是，我告訴我的孩子，也告訴我自己：在這個(gè)世界上，一切都染上了功利甚至銅臭色彩，包括藝術(shù)在內(nèi)，只有音樂(lè)除外。真正的音樂(lè)不靠語(yǔ)言，不靠外在的一切東西，只靠心靈。一切的藝術(shù)，只有在音樂(lè)的面前，人和音樂(lè)一樣通體透明。好的音樂(lè)，并不在乎你真的能聽(tīng)懂聽(tīng)不懂，而在乎你是否真心去感受；好的音樂(lè)，讓你的心凈化，讓你的精神飛翔，讓你的眼淚純凈得露珠兒一樣晶瑩，讓你覺(jué)得你的周圍再物欲橫流、再污濁窒息、再庸俗不堪……畢竟還有著美好與神圣的存在。

⑾在越來(lái)越繁華熱鬧的都市里，商廈會(huì)越建越多，飯店會(huì)越建越多，酒吧和咖啡館會(huì)越建越多……美術(shù)館和音樂(lè)廳不會(huì)很多。但它們兩個(gè)是城市的雙胞胎，對(duì)于一座城市來(lái)說(shuō)的作用是不可取代的。在繁忙之余，在嘈雜之時(shí)，在污染之際，在種種誘惑與侵蝕撲面而來(lái)包圍之中，走進(jìn)美術(shù)館和音樂(lè)廳，會(huì)讓我們的心稍稍沉靜下來(lái)、純凈下來(lái)，起碼暫時(shí)得以逃脫和安歇，是同走進(jìn)商廈、賓館、飯店、酒吧、咖啡館里絕對(duì)不一樣的感覺(jué)與感受。

⑿常到美術(shù)館和音樂(lè)廳這樣兩個(gè)地方去的人，和常到飯店酒吧歌廳洗腳房去的人，和常到銀行證券交易所的人，內(nèi)心深處泛起的漣漪是不一樣的。

1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章題目“心靈的棲息地”的含義的理解。（3分）

2.通讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么要在孩子很小的時(shí)候就帶他走進(jìn)美術(shù)館、音樂(lè)廳？（2分）

3..品味語(yǔ)言。（6分）

A.從意義和作用兩方面，分析第⑨段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“削足適履”的表達(dá)作用。

B.從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第⑩段畫(huà)線句。

4.右邊這幅《瀟湘風(fēng)竹圖》為“揚(yáng)州八怪”之一李方膺所畫(huà)，仔細(xì)觀察，用心思考，說(shuō)說(shuō)你從畫(huà)家這幅圖畫(huà)中傾聽(tīng)到畫(huà)家怎樣的心聲。（3分）

B

二、寫作部分

卷

(40分)

請(qǐng)以“我終于明白了你的良苦用心”為題，完成一篇不少于500字的文章。

參考答案：

一、珠海拾貝。

1.B.評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。

2.D ．評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。

3.①把我們帶入那大漠孤煙、小橋流水，滄海明月、目送歸鴻的意境中 ．．

評(píng)分意見(jiàn)：此句搭配不當(dāng)，只要修改的搭配恰當(dāng)即可。

示例：漢字的讀音仿佛一個(gè)個(gè)搖曳在晨風(fēng)中的響鈴，明亮悅耳。

評(píng)分意見(jiàn)：恰當(dāng)運(yùn)用比喻修辭，寫出漢字的特點(diǎn)即可。

二、經(jīng)典品讀

2．釣魚(yú)的關(guān)鍵不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說(shuō)辭。

評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分，譯句中重點(diǎn)實(shí)、虛詞任何一個(gè)沒(méi)解釋、解釋錯(cuò)誤、均扣1分，語(yǔ)句不通順扣1分。

3.做事情不能片面追求形式，要講求實(shí)效。

評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分，意思對(duì)即可。【參考譯文】

魯國(guó)有個(gè)喜歡釣魚(yú)的人，他把桂花當(dāng)做誘餌,他用黃金做成魚(yú)鉤，上面還鑲嵌著雪亮的銀絲和碧綠的寶石作為裝飾；他用翡翠鳥(niǎo)的羽毛捻成細(xì)線，他釣魚(yú)時(shí)選擇的位置和擺出的姿勢(shì)都很講究，但是釣到的魚(yú)卻寥寥無(wú)幾。因此說(shuō)：?釣魚(yú)重要的不是漂亮的裝飾，事情是否急迫不在于說(shuō)辭。?

三、美文欣賞。

⒈Wù

bān ⒉對(duì)比

更鮮明地突出《臥倒》這部作品的震撼力。⒊ 扳道工為即將進(jìn)站的兩列火車扳動(dòng)道岔

兒子正在鐵軌一端玩耍

命令兒子“臥倒”，同時(shí)沖過(guò)去扳動(dòng)道岔

火車過(guò)去，兒子絲毫無(wú)傷

4、他的選擇是“避免一場(chǎng)災(zāi)難”。可以看出他忠于職守、無(wú)私、忘我的品質(zhì)。5.能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，言之成理即可。

心靈的棲息地

1.“心靈的棲息地”指能讓心靈棲息、安歇的地方。“我”很早就領(lǐng)著兒子走進(jìn)美術(shù)館、音樂(lè)廳，讓兒子受到美好的感染熏陶。作者以此為題，意在表明不管生活多么嘈雜、浮躁、污濁，我們都應(yīng)該給自己留下一個(gè)精神的空間，讓我們的心沉靜下來(lái)、純凈下來(lái)，讓美好與神圣永存心間。2.“我”要讓兒子早一些受到美好的感染熏陶，早一些懂得欣賞美、珍惜美，健康成長(zhǎng)，讓心靈永葆純凈透明。3.A.“削足適履”意思是把腳削小，使它適合鞋子的尺寸。比喻無(wú)原則地遷就湊合，愚蠢地生搬硬套。此處諷刺了現(xiàn)代社會(huì)，包括音樂(lè)在內(nèi)的許多藝術(shù)形式只顧迎合遷就世俗口味的功利化作法。B.畫(huà)線句采用了排比的修辭方法，突出了好的音樂(lè)帶給人的精神享受與心靈凈化，給人鼓舞和希望。4.示例：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。” 盡管風(fēng)勢(shì)極強(qiáng)，但枝葉順風(fēng)飛揚(yáng)而不折。越是在艱難、惡劣的環(huán)境中，越要像竹一樣巋然不動(dòng)，傲岸不屈。

第三篇：小升初語(yǔ)文試卷測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用(21分)

(一)看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

(二)給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)

1、顧： 相顧一笑()三顧茅廬()

顧客盈門()奮不顧身()

A、前來(lái)購(gòu)買東西的 B、拜訪 C、看 D、注意;照管

2、素： 銀裝素裹()素質(zhì)教育()

素不相識(shí)()衣著素凈()

A、顏色單純;不艷麗 B、本色;白色 C、本來(lái)的;原有的 D、素來(lái);向來(lái)

(三)按要求寫成語(yǔ)。(5分)

1、禮堂的人真多!一看，我的腦海中便想起()、()、()、()等成語(yǔ)。

2、到了好朋友家，我一點(diǎn)也不受拘束，可用()、()這兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。

3、時(shí)間過(guò)得真快!一眨眼六年的小學(xué)生生活快要結(jié)束了，真是()、()。

4、將用錯(cuò)的廣告詞恢復(fù)原貌，將正確的寫在括號(hào)里：

消炎藥廣告詞：快治人口——()營(yíng)養(yǎng)液廣告詞——口蜜腹健()

(四)讀上句，接下句。(5)

千里冰封，____________。

路遙知馬力，____________。

但愿人長(zhǎng)久，____________。

問(wèn)渠哪得清如許，____________。

落霞與孤鶩齊飛，____________。

(五)、根據(jù)“大方”的不同意思造句。(2)

A.不小氣：

B.不拘束：

二、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空：(10分)

1、“我們愛(ài)你——()奏出的古曲，()譜寫的新歌”中，“新歌”的含義是________________________。

2、孔子之所以說(shuō)水是真君子，是因?yàn)樗?____________、____________、____________、____________。

3、在清水田里，時(shí)常有，整個(gè)的田便成了________________________。田的大小好象是________________________。

4、本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)了 的江澤民，的海倫??凱勒，還從一些名言警句中懂得了一些道理，如從 中懂得了________________________________________________。

三、根據(jù)提供的情景填寫(6分)

1、小華很不珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，可用 這句諺語(yǔ)勸他。

2、我們即將畢業(yè)，面對(duì)朝夕相處六年的同學(xué)，心中非常留念，想對(duì)他們說(shuō)“____________，____________ ”(填一句詩(shī))

3、學(xué)校最近開(kāi)展了“創(chuàng)建文明校園”的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部向全校同學(xué)征集這方面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，你的應(yīng)征標(biāo)語(yǔ)是：________________________。

四、閱讀與理解(33分)

短文一(11分)

第二天上午，皮埃爾醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來(lái)一張報(bào)紙，仔細(xì)讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時(shí)57分，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級(jí)地震，地震引起了海嘯。所幸的是沒(méi)有發(fā)生船只損壞和人員傷亡。“謝天謝地，”皮埃爾自言自語(yǔ)，“克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……”

1、這段課文中的“他”是指____________，“你”是指 ____________;

“你”是“他”的____________。“安息”的意思是____________。(2’)

2、把“‘謝天謝地，’皮埃爾自言自語(yǔ)，‘克勒松，現(xiàn)在你可以安息了……’”把這句話改為提示語(yǔ)在最后的句子。(2’)

3、“自言自語(yǔ)”是什么意思?“他”這句話是對(duì)克勒松說(shuō)的，為什么說(shuō)是自言自語(yǔ)?(3’)

4、皮埃爾對(duì)克勒松說(shuō)“你可以安息了……”省略號(hào)省略了什么，把省略的內(nèi)容寫出來(lái)。(4’)

短文二(22’)

沒(méi)有人喝彩的工作

(1)有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很()地走回家。

(2)媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

(3)但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?”

(4)我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)：“媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。”“呀!到底是什么事?”媽媽溫和地問(wèn)我。

(5)“學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺(tái)工……工作!那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了!”我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。

(6)媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

(7)“云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面()地問(wèn)。

(8)“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。

(9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是些什么

(10)是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了我的傷心事

(11)媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”

(12)停了一會(huì)兒，媽媽又望著我()地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話，我()。

1、畫(huà)去文中不正確的讀音。(2)

2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。(3)

恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心____________溫和 柔和

3、第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)

4、第十自然段中“我完全忘了我的傷心事”(3)

“我的傷心事”指的是什么事?

5、讀文中畫(huà)“~~~~~~~”的句子，回答下列問(wèn)題。

(1)句中的“這”指的是什么?為什么說(shuō)它“是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作” ?

(2)聽(tīng)了媽媽的話我會(huì)怎么想?怎么做?

(3)現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

五、作文

培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁?你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的?請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫下來(lái)，題目自定。

要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書(shū)寫規(guī)范、不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右。

第四篇：小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試題及答案（本站推薦）

小升初語(yǔ)文綜合測(cè)試題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)（共19分）

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(每空1分，共4分)

六年的小學(xué)生活，在老師的yǐn dǒo（）下，我們chén jìn（）在書(shū)海里，吮吸著知識(shí)的gān lù（），感受著人類文化的mèi lì（）。

2、下列成語(yǔ)用了同一種修辭手法的是()(1分)A.草木皆兵 何樂(lè)不為 色厲內(nèi)荏

B.怒發(fā)沖冠

一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

C.口是心非

炮火連天 伶牙俐齒 D.呆若木雞 一日三秋 如虎添翼

3、下列語(yǔ)序排列正確的是()(2分)(1)瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。

(2)月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。(3)漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。(4)為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象,呈現(xiàn)在人們眼前。

(6)周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A.(4)(6)(5)(2)(1)(3)

B.(4)(5)(2)(6)(1)(3)C.(4)(5)(6)(2)(3)(1)

D.(4)(5)(6)(3)(2)(1)

4、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）(1分)A.他不能給你講真話。

B.難道他能不給你講真話?

C.他能不給你講真話嗎?

D.他不能不給你講真話。

5、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是()(1分)A.千樹(shù)落花紅

B.云傍馬頭生

C.山高月上遲

D.春到鳥(niǎo)能言 6．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（2分）

身為珠寶商的父親把9歲的李昌鎬送到舉目無(wú)親的漢城去學(xué)圍棋。是因?yàn)樗粣?ài)自己的兒子嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)樗溃寖鹤訌男∫庾R(shí)到自己必須自強(qiáng)自立，能夠過(guò)上真正有意義的生活。他讓兒子受磨練，更體現(xiàn)了他對(duì)兒子的愛(ài)，這是金錢所不能比擬的。

A．不是 而且 還

B.只有

才 就

C.不是 而是 也

D.只要

就 才

7.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在選項(xiàng)序號(hào)上打“√”（每題1分，共2分）（1）安定團(tuán)結(jié)

A.裝置組合 B.不出事故

C.穩(wěn)定

D.身體健康（2）盛氣凌人

A.接近

B.侵犯、欺壓

C.雜亂

D.冰

8.下面的句子有錯(cuò)誤。不要急，請(qǐng)你用修改符號(hào)改病句。它們謝謝你了！（每題1分，共4分）

①換用號(hào) ②增補(bǔ)號(hào) ③刪除號(hào) ④調(diào)位號(hào)

（1）小明不禁忍不住笑出聲來(lái)。

（2）暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。`（3）不親身體驗(yàn)，怎能獲得真實(shí)的感受不是很清楚嗎？（4）我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

9.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。（2分）

【例】氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳兀?氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而止步嗎？

__________________

【例】王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體”。

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（2）烈士的母親說(shuō)： “我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，我不能對(duì)組織提出任何要求。”

___________________________

二、積累（共10分）

1.仿照例子寫成語(yǔ)。（2分）（1）寫出帶有動(dòng)物名稱的兩個(gè)成語(yǔ)

【例】畫(huà)蛇添足 __________ ___________

（2）寫出寓言故事的兩個(gè)成語(yǔ)。

【例】掩耳盜鈴 _____________ ____________ 2.根據(jù)人名寫書(shū)名。（2分）關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將《

》

青蛙王子《

》

劉姥姥進(jìn)大觀園《

》 武松打虎《

》

3.六年語(yǔ)文復(fù)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（6分）（1）待到山花爛漫時(shí)，（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？

（3），不教胡馬度陰山。

（4）王師北定中原日。(5)千里之行，__________________.三、語(yǔ)言實(shí)踐（共4分）、1.你正在排隊(duì)買電影票，一個(gè)排在你后面的人插到了你的前面，這時(shí)你應(yīng)該怎么說(shuō)？

________________________________

(6)書(shū)山有路勤為徑，__________________.2.一位醫(yī)生在給某位病人看病時(shí)隨意說(shuō)：“想吃點(diǎn)什么就吃點(diǎn)什么吧！”醫(yī)生的這句話會(huì)讓人誤認(rèn)為：_____________________

中畫(huà)線部分的語(yǔ)序，以達(dá)到不同的表達(dá)效果。

（1）鄒韜奮先生在公祭魯迅先生大會(huì)上演講：“今天天色不早，我愿用一句話來(lái)紀(jì)念先生：許多人不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是

。”

（2）人們?cè)Q贊彭德懷將軍，說(shuō)他是“人民的兒子”。他馬上正色道：“我是

。”

四、閱讀

（一）閱讀下面課文片斷，完成后面的題目。（共7分）

去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起床的時(shí)候，小屋里射出兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，A.（）地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮換時(shí)，他以從遮換著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便B.（）地從我身上（）過(guò)，從我腳邊（）去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里（）過(guò)了。

1． 這段文字出自《匆匆》一文，作者是現(xiàn)代著名作家

（1分）2． 回憶原文，在括號(hào)里填上正確的字詞。（2分）

3． 細(xì)細(xì)品味上面這段文字，你能夠從中體會(huì)到時(shí)間的哪些特點(diǎn)？再聯(lián)系A(chǔ)、B兩處所填的詞的特點(diǎn)另寫兩個(gè)類似的詞。

3.“屢戰(zhàn)屢敗”與“屢敗屢戰(zhàn)”，語(yǔ)序不同，表達(dá)效果也不同。請(qǐng)改變下列句子___________________________（2分）寫一個(gè)有關(guān)時(shí)間的句子。（2分）

4． 文中畫(huà)線部分的句子運(yùn)用了

的修辭手法。請(qǐng)仿照畫(huà)線句子另________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀（共10分）

生之喜悅

美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”

馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療

下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。

在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑挘瑹o(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。

1、給劃線字注音(2分)

中樞（）

自虐()

2、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。(2分)A.當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。()

B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。

()

3、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來(lái)。

A.正面__________________________(1分)B.側(cè)面___________________________(1分)A.正面：第一段的2、3句。

B.側(cè)面：年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。

4、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(2分)B.鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著

因?yàn)橥闯柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他感激。

5、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(2分)

三、作文(30分)(下列兩題，任選其一)

(一)請(qǐng)以《我不再_____________》為題寫一篇作文。要求：

1、把題目補(bǔ)充完整。2、400字以上。

3、除詩(shī)歌外，文體不限。

(二)生活是萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無(wú)限的樂(lè)趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了性情。請(qǐng)你以“_____ 真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實(shí)感受。先把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.引導(dǎo)

沉浸

甘露

魅力

2-6 B B A D B 7.（1）C（2）B

8.（1）“不禁”和 “忍不住”刪除任何一個(gè)即可

（2）“已經(jīng)”改為“快要”或“即將”

（3）把“不是很清楚嗎”換成“呢”

（4）在“寫作水平”前面 加“提高”

9.（1）面對(duì)任何困難，中華民族都不會(huì)望而卻步。

（2）烈士的母親說(shuō)，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)而光榮犧牲，她不能對(duì)組織提出任何要求。

二、積累 1.（1）示例：狐假虎威

狗急跳墻

猴年馬月

雞飛蛋打

（2）示例：守株待兔

亡羊補(bǔ)牢

杯弓蛇影

刻舟求劍

南轅北轍 2.三國(guó)演義

安徒生童話

紅樓夢(mèng)

水滸傳

3.（1）她在叢中笑（2）赤橙黃綠青藍(lán)紫（3）但使龍城飛將在（4）家祭無(wú)忘告乃翁(5)始于足下(6)學(xué)海無(wú)涯苦作舟

三、語(yǔ)言實(shí)踐

1.示例：大家都在排隊(duì)，請(qǐng)你也一樣自覺(jué)排隊(duì)。

2.病人已病入膏肓（答案不唯一，語(yǔ)言流暢通順，符合情理即可）3.（1）戰(zhàn)而不屈

（2）偉大人民的兒子

四、（一）1.朱自清

2.輕輕悄悄

伶伶俐俐

跨 飛 溜 閃 3.時(shí)間短暫而易逝。仿寫詞語(yǔ)略

4.排比

仿寫句子略。（句式是排比句，內(nèi)容與時(shí)間有關(guān)，語(yǔ)句通順即可）

（二）1.(2分)shū nüè2.(2分)A ② B ①

3.(2分)A.正面：第一段的2、3句。

B.側(cè)面：年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。4.(2分)因?yàn)橥闯柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他感激。5.(2分)言之成理即可。

第五篇：2014年小升初語(yǔ)文測(cè)試題及答案

小升初畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷

基礎(chǔ)知識(shí)積累（33分）

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)

yánjùnzhuóyǒuch?ng xiàotóuxiánxián guàng

()()()()

chóng shān jùn lǐngshēn lín qí jìnglàn yú chōng shù

()（）（）

fān tiān fù dìbō tāo xiōng yǒngcuì sa yù liú

（）（）（）

jiāo —()帶觸()yì—()力()制()立 kān —()測(cè)()稱yù—猶()富()憂()

二、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填入下面的句子中的橫線上。（9分）

氣勢(shì)磅()久（）盛名雄為（）觀高朋滿（）門庭若（）琴（）書(shū)畫(huà)

深思熟（）無(wú)所不（）溫文（）雅回味無(wú)（）()飄()舞()禮()拜，()()心血()()而出()()淚下

1、被稱為大自然杰作的黃果樹(shù)瀑布顯得__________，______________

2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是__________，______________

3、我的爸爸真是多才多藝，__________，______________

三、按要求寫句子。(4分)

(1)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我常對(duì)你說(shuō)，這里的工作非常重要，我不能離開(kāi)”。

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

改為帶有問(wèn)號(hào)的句子：

(2)我班全體同學(xué)通過(guò)并討論了這次詩(shī)文誦讀計(jì)劃。(修改病句)。_______________________________________

(3)美仿佛是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）愛(ài)。（4）母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，做兒女的怎么能夠報(bào)答得了母親的愛(ài)呢？這使我們想起了孟郊的詩(shī)句。

(5)、年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。(縮句)

______________________________________________________________________________________

(6)、一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了!(仿照句式寫一排比句)

______________________________________________________________________________________

(7)、用上“無(wú)論?如果?還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。

我們工作有多忙 時(shí)間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。

______________________________________________________________________________________1

四、選詞填空，(5分)

屹立 矗立 聳立

1、人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣()在人民廣場(chǎng)。

2、中國(guó)像巨人一樣，巍然()在世界的東方。

3、大街兩旁()著很高層建筑。

必須 必需

1、陽(yáng)光、空氣和水是人們生活的()品。

2、建造多媒體信息處理系統(tǒng)，()在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”，這個(gè)“司令部”就

是“電腦”。

五、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：(5分)

雖然??但是?? 只有??才?? 不但??而且?? 不管??總?? 如果??就

1、()認(rèn)真學(xué)習(xí)，()能取得好成績(jī)。

2、()你對(duì)別人沒(méi)禮貌，()別想

讓別人尊敬你。

3、()刮風(fēng)下雨，警察叔叔()要在路上維持交通秩序。

4、()鯨的體形像魚(yú)，()它不屬于魚(yú)類。

5、齒鯨()吃大魚(yú)，()吃海

獸。

六、按要求改寫下列句子，(5分)

1、小明家的房屋很小。改為夸張句：_______________________________________________

2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。縮句：

________________________________________

3、李輝指著新鞋對(duì)我說(shuō)：“這雙鞋是我叔叔給我買的。”改為轉(zhuǎn)述句：

____________________________________

4、他只要從火星跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，可以把身上的火撲滅。

改為“被”字句：_________________________________________________

5、(1)教練指導(dǎo)我們。(2)我們排練體操。

把上面兩個(gè)小句子合并成一個(gè)大句子：

________________________________________________________

七、課內(nèi)閱讀（9分）

《跨越百年的美麗》

居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特

別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6

歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她

死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛

名寵壞的人。”

1、在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。(3分)

名聲()美好的名聲()名氣和錢財(cái)()

2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現(xiàn)在哪？(2分)

______________________________________________________________________________

________________

3、用“（2分）

4、有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分)

______________________________________________________________________________

_______________

課外閱讀（16分）

購(gòu)買上帝的男孩

①一個(gè)男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”

店主說(shuō)沒(méi)有，②天快黑時(shí)，第二十九家商店店主（熱情熱烈）地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告

訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng)撫養(yǎng)）大的。叔叔是

個(gè)建筑工人，前不久從腳手（架駕）上摔了下來(lái)，至今不省（shengxing）人事。醫(yī)生

說(shuō)：“只有上帝才能救他。”邦迪想，上帝一定是個(gè)奇妙的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔

吃了，傷就會(huì)好。

③老頭眼圈濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是

一美元。”老頭接過(guò)硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶

‘上帝’，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。

④幾天之后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到了醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行

會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。

⑤帕特魯普傷好出院了，當(dāng)他看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字時(shí)，差

點(diǎn)嚇昏過(guò)去。院方告訴他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁，從一家跨國(guó)

公司董事長(zhǎng)的位置退下來(lái)后，隱居在本市，開(kāi)了家雜貨鋪。那個(gè)醫(yī)療小組就是他重金請(qǐng)來(lái)的。

⑥帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國(guó)旅游去了。

⑦后來(lái)，帕特魯普接到一封老頭寫來(lái)的信。信是6月20日寫的，署名是“一個(gè)平凡的老人。”信中說(shuō)：“??我很開(kāi)心，近況很好??你能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了??

真正的上帝，是人們的愛(ài)心??”

⑴從短文第②自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音、漢字和詞語(yǔ)，打上“√”。（2分）

⑵從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。（2分）

不是??就是??不是??而是??不僅??而且??雖然??但

是??

⑶讀第②、③自然段，回答：

①醫(yī)生說(shuō)：“只有上帝才能救他。”這話是什么意思？（2分）②“男孩流著淚”是因?yàn)樾那椋弧袄项^眼圈濕潤(rùn)了”是因?yàn)閮?nèi)心。

（2分）

③聯(lián)系下文，想一想：老頭為什么說(shuō)“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒(méi)事了？”（2分）

⑷填空。①?gòu)奈闹械摹啊币辉~，我們可以看出老頭是一個(gè)不喜歡炫耀自己的人。（1

分）

②根據(jù)老頭的善行，你任務(wù)可以授予他一個(gè)怎樣的榮譽(yù)稱號(hào)：。

（1分）

⑸按要求寫話。

在一次以“感恩和愛(ài)心”為主題的十大人物評(píng)選活動(dòng)中，邦迪和老頭同時(shí)獲獎(jiǎng)，請(qǐng)你

為他們各寫幾句頒（ban）獎(jiǎng)詞或評(píng)語(yǔ)，要求語(yǔ)言精練、句式工整，不少于20字。（4分）

邦迪：

老頭：課外閱讀秋天的懷念(12分)

史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我是動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活??”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿(sù xi? xiù)翻來(lái)覆去的睡不了覺(jué)。

②那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色。“什么時(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說(shuō)。她高興的一會(huì)兒坐下，一會(huì)站起來(lái)：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ律啤阈r(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)??”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

④鄰居把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒??”⑥又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話，妹妹也懂。我倆(li? li?ng)在一塊兒，好好兒活??

1、用“√”給問(wèn)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1分)

2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛(ài)。哪些地方的描寫最讓你感動(dòng)?請(qǐng)用“——”在文中畫(huà)出來(lái)，并把理由寫下來(lái)。(2分)_________________________________________________________________________________

3、讀讀第②自然段中的畫(huà)浪線的句子，回答問(wèn)題。(1+1.5+1.5=4分)

①這段話描寫的是什么季節(jié)的事情?___________________

②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么?_____________________________________ ③她為什么要帶“我”到北海去看菊花?_____________________________________

④說(shuō)說(shuō)文章為什么用“秋天的懷念”作題目。(2分)_____________________________________

⑤讀了這篇文章，你一定會(huì)深受感動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“好好兒活”的感悟和理解。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、習(xí)作（30分）

十、從《我愛(ài)老師》《我和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫作文。(30分)

答案

基礎(chǔ)知識(shí)

一、嚴(yán)峻，卓有成效，頭銜，閑逛，崇山峻嶺，身臨其境，濫竽充數(shù)，翻天覆地，波濤洶涌，翠色欲流，膠 礁，毅 抑 屹，勘 堪，豫裕郁

二、礡，負(fù)，壯，座，市，棋，慮，能，爾，窮，襟帶，頂膜，枉費(fèi)（畢生）（傾注），噴薄（挺身）（脫口）

（魚(yú)貫）（脫穎）（傾巢）（奪眶）（破門），潸然

1、氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀

2、高朋滿座，門庭若市

3、琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能

三、1、父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他不能離開(kāi)。

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，這里的工作非常重要，他怎能離開(kāi)呢？

2、我班全體同學(xué)討論并通過(guò)了這次詩(shī)文誦讀計(jì)劃.3、略

4、誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。

5、肖邦離開(kāi)祖國(guó)

6、略。

7、無(wú)論我們工作有多忙，時(shí)間排得有多緊 如果合理安排好，就可以把每件事做得井井有條的。

四、聳立 屹立 矗立，必需 必須

五、只有 才，如果 就，不管 總，雖然 但是，不但 而且

六、1、小明家的房屋只有巴掌大小。

2、攔河大壩截住了河水。

3、李輝指著新鞋對(duì)我說(shuō)，這雙鞋是他叔叔給他買的。

4、他只要從火星跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，身上的火就可以被撲滅。

5、教練指導(dǎo)我們排練體操。

七、課內(nèi)閱讀《跨越百年的美麗》

1、名譽(yù)，美名，名利

2、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。

3、她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具

4、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格.課外閱讀：購(gòu)買上帝的男孩

1、略

2、不是 就是，雖然 但是

3、醫(yī)生是沒(méi)有辦法救的了。只能靠自己的意志了！希望上帝創(chuàng)造奇跡。