第一篇：往年小升初語文考試作文題

往年小升初語文考試作文題

作文。（30分）

要求：（1）根據提供的開頭和結尾補寫，做到想象合理，內容具體生動；

（2）不需擬寫標題，開頭和結尾也不需謄寫；

（3）書寫工整，卷面整潔，400字左右。

開頭：

以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。可是最近“標準鐘”失靈啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”

結尾：

爸爸的秘密揭開了，我從中也受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。

第二篇：小升初考試常見的60個作文題

小升初考試常見的60個作文題

作文, 考試

小升初考試，作文是孩子們的一道坎。今天就來說說語文考試中常見的60個作文題，后續我們將陸續推出系列的相關考題作文范文，以供參考。考題1：記一位助人為樂的同學考題2：一個值得我學習的人

考題3：他教育了我考題4：一個注意節約的人

考題5：我敬愛的一位老師

考題6：我在學校的發獎大會上

考題7：為自己豎起大拇指

考題8：他(她)的創造精神值得我學習

考題9：我敬佩的人

考題10：童年生活中的一件樂事

考題11：激動人心的時刻

考題12：記一件曾受老師表揚的事

考題13：讓人高興的變化

考題14：我心中的校園

考題15：學校(班級)新事

半命題作文

考題16：我的一個人

考題17：我時刻

考題18：發生在的一件事

考題19：眼中的考題20：上的考題21：我愛家鄉的考題22：的手

考題23：的變化

考題24：會說話的考題25：我發現了

考題26：我不再

考題27：希望

考題28：教我考題29：這堂課真

自命題作文

考題30：生活中的鏡頭

考題31：回憶小學生活

題32：季節里的故事

考題33：制作小物品

考題34：詞語帶來的感受

考題35：注意保護環境

考題36：遭受過的挫折

考題37：面對失敗

考題38：最難忘記的人

考題39：網絡與社會

考題40：享受與追求

考題41：關于詞語的作文

考題42：我的發明

想象作文

考題43：我來到了3006年

考題44：星球大戰

考題45：乘從“神舟”號遨游

考題46：時空隧道旅行

考題47：神奇的零食機器

考題48：從公元3000年來

考題49：奇怪的手機考題50：未來的汽車考題51：我做了一個夢

考題52：彩虹和石橋的對話

考題53：新“烏鴉喝水”

考題54：水龍頭的訴說

材料作文

考題55：擴寫故事

考題56：擴寫成語《揠苗助長》

考題57：擴寫《你爸爸出差以后》考題58：《火燒赤壁》縮寫

考題59：改寫《游子吟》

考題60：詩歌

第三篇：小升初作文題匯集

小升初作文題匯集（2）

一、我_____這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

二、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。

三、溫暖

要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

五、再見了，老師

提示：五年（六年）的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

七、我學會了_______

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

（3）500字左右。

八、想起這件事，我就_______

要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。

九、我得到了___

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。（3）450字左右。

十、___真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

第四篇：小升初作文題

第一周不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學、帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業之際，讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題，開展一次綜合性學習，向師友、母校告別。

讀了《魯濱孫漂流記》，你對他在荒島上的經歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴酷的現實面前，戰勝種種困難，頑強生存下來的精神，是否深深打動了你？雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見的，但是，學會生存、具備自我保護的本領，對每個人都很重要。這次口語交際和習作，我們就圍繞學會生存的內容來進行。

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”《燈光》中的郝副營長正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。你的理想是什么呢？先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。可以先在小組里講，然后選派代表在班上講。講完以后再討論討論，現在應該怎樣為現實自己的理想而努力。所談的理想，應當是自己希望實現的，又是對別人有益的。

“百里不同風，千里不同俗。”通過本組課文的學習，你對一些地方的風俗習慣是否有了更多的了解？請你將調查了解到的民風民俗加以整理，寫成一篇習作。可以寫節日習俗，也可以寫富有地方特色的服飾、飲食、居民，還可以寫新穎、別致的民間工藝品。可以是課外閱讀時知道的，也可以是通過調查訪問了解到的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。

在口語交際的基礎上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習作，要把“第一次”的經歷寫清楚，還要寫出在經歷“第一次”之后獲得的啟示。也可以從下面兩個內容中選擇一個，完成本次習作。

寫一寫學習某種藝術過程中的故事和感受、寫自己喜歡的一件藝術品或一次藝術欣賞活動

寫體現人們相互關心的事

生活中，人與人之間需要互相關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們互相關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎么發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。

祖國在我心中

在這次綜合性學習中，我們增強了對祖國的熱愛之情。請根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。

如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最打動自己的一篇（一本），寫一篇讀后感。要表達真情實感。

成為大自然中的一員、走進音響世界或回顧暑假生活

從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，在寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。

感動在我們生活中，令我們感動的事例很多很多。有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景??生活中你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。請以“感動”為話題寫一篇作文。

第二周生病了生活中小感小冒的事情時常發生。因為生病我們有了一些獨特感受，我們也備受家人的關注，我們的身邊也悄然發生著一些與你生病有關的事情。拿起你的筆，述說那段生病的經歷，那段不一樣的感受哦！請以生病了為話題寫一篇記敘文。

發現提示：可以用“發現”為題作文，也可以根據你要寫的內容，在“發現”二字的前面、后面或前后加上適當的詞語，也可以用“發現”作為話題自擬題目作文。參考題目：《我發現幸福就在身邊》；《良心的發現》；《我發現了讀書的奧秘》；《不同尋常的發現》；《偶然的發現》；《我發現了“新大陸”》；《21世紀的新發現》；《我發現了科學的奧妙》；《意外的發現》，發現身邊的美法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”以“發現身邊的美”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

淚水淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。回首往事，你會有什么感受和啟示呢？請以“淚水”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容真實感人。

禮物在日常生活中，我們會收到許多禮物。或是節日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈送的禮物。小小禮物往往蘊含著幾多關愛，幾多深情。請以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，文章具體感人。

照片歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失——那就是照片。翻開你自己的相冊，會看到母親懷中啼哭的你，長著兩個門牙玩耍的你，戴著紅領巾學習的你??哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對過去的歲月說些什么呢？請以“照片”為話題，寫一篇文章。題目自擬，內容具體。

我的心里??每個人有許多心里話，想說，但又不敢說。有許多煩惱，有許多開心的事，有許多??今天給你一個平臺，讓你把心中的話說出來，我們期待著你這一個真心朋友的加入?? 題目自擬，要求有真情實感。

合作提示：你有過和他人合作的經歷嗎？選擇一個合作成功或合作失敗的事例寫下來，要寫清楚和誰合作，怎么合作，結果怎樣。要求語句通順連貫，感情真實自然。題目自擬。

我想寫的一個人我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人。就以我想寫的一個人為話題寫一篇記敘文。題目自擬，寫前想想我為什么寫他。

《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇 記敘文，要有真實感，不少于500字。

第三周要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

(1)題目：《學雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。

②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

記一次活動

提示和要求：

(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

(3)字數400字以上。

我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

1)難忘的小學生活

(2)我擁有一個小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；

(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

(2)在路上見到的一件事

提示：

a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

(3)全文應寫250字以上

記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

第五篇：外國語小升初語文考試

外國語小升初語文考試

滿分：100 錄取分：80

時間：60分鐘

第一題 劃去錯誤的同音字。

（甜 恬）靜

田（園 圓）華（僑 喬）精妙絕（侖 倫）嚴（厲 勵）浪(費 廢)(欄 攔）桿 抑揚頓（挫 措）草（從 叢）（功 攻）課（秘 密）密（記 紀）念 第二題 給帶點的字選擇正確的解釋。（1）接濟百姓（）

救濟 幫助B過河 渡 C有益（2）驚嘆不已

A.已經 B停止 C后來（3）運足力氣

A.運動 B搬運 C運用

第三題 改正錯字

受益非淺()談笑風聲（）輕歌慢舞（）書聲瑯瑯（）直接了當（）

第四題 給下面的字注音

扒（）竊 紙薄（）湯匙（）攢（）動 提（）防 巷（）道 街巷（）引吭（）高歌 一曝（）十寒

第五題 劃出下列錯別字 并改在后面的橫線上（聽寫）

愁悵（）鬼計（）勇躍（）技倆（）必竟（）綴學（）匯萃（）布署（）糟塌（）秘決（）座標（）演譯（）穿流不息（）汗流夾背（）發人省醒（）測隱之心（）張慌失措（）英雄倍出（）循私枉法（）中流抵柱（）不加思索（）變換莫測（）轟堂大笑（）貌和神離（）哀聲嘆氣（）手屈一指（）豐功偉跡（）旁證博引（）明察秋豪（）莫不關心（）默守陳規（）金榜提名（）別出新裁（）歪風斜氣（）生靈涂嘆（）甘敗下風（）不可思意（）第六題 趣味語文

初次見面說（）好久不見說（）請人批評說（）求人原諒說（）求人幫忙說（）求給方便說（）麻煩別人說（）向人祝賀說（）求人看稿說（）求人解答說（）求人指點說（）托人辦事說（）

四大美女沉魚指（）落雁指（）閉月指（）羞花指（）《四書》指

、、、、《五經》指、、、、、古人四兄弟從大到小次序（）（）（）（）

古人科舉考試第一名叫（）第二名叫（）第三名叫（）歇后語

矮子坐高凳：

稻草人救火： 炒咸菜放鹽巴：

八月的核桃： 擦胭脂進棺材：

外甥打燈籠： 豬鼻子插蔥：

第七題 按要求寫句子

遵守諾言的人，是一種良好的品德。（修改病句）

不勞動，連棵花也養不活，這是真理。換一個說法： 換另一個說法： 例:廣場上人非常多

廣場上人山人海

桂花真香

寫對聯：水車車水，水隨車，車停水止，上聯：祖國山河好，根據情境寫古詩名句格言警句 滿池荷花： 書房里： 思念親人： 第八題.判斷

荒地、荒涼、荒島中的“荒”意思是一樣的（）第九題 按要求寫成語

寫近義成語 ：水落石出（）相安無事（）夜以繼日（）栩栩如生（寫反義成語：理屈詞窮（）平易近人（）風平浪靜（）寥寥無幾（第九題 寫出下列成語的后半句 十年樹木（）

生于憂患（）

螳螂捕蟬（）

不經一事

（）千里之行（攻無不克（）道高一尺（）當局者迷（）精誠所至（）取之不盡（第十題 修改病句

假日里，老師和藹的笑容和抑揚頓挫的聲音經常在我耳邊響起。

學習中我們要善于反思，及時解決和發現學習中存在的問題。

同學們以敬佩的目光注視著和傾聽者航天英雄的報告。

王老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力啊。”

浙江衛視的編導很有水平，幾個綜藝節目都辦的繪聲繪色

達爾文學說認為，不僅一切生物都是進化而來的，當然人也不是在地球上一下子出現的

這幾段描寫了主人公謙遜、樸室的形象

少先隊員發揮革命傳統

小興安嶺的夏天真美麗

經過學習，大家普遍的覺悟提高了

兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊

我們要培養自己的寫作興趣和水平。

在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。））））

通過全國鐵路運行大提速，使我國鐵路運輸能力有了顯著提高。