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升初三開課測試題

時間:2019-05-14 05:39:54下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《升初三開課測試題》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《升初三開課測試題》。

第一篇:升初三開課測試題

在明銘,每個孩子都能學好!

升初三物理開課測試題

一 選擇題 1.用手將一木塊浸沒在水下1m深處,松開手后,在木塊露出水面以前的上浮過程中()

A.木塊所受壓強、浮力都不變B.木塊所受壓強變小,浮力不變

C.木塊所受重力不變,浮力減小D.木塊所受重力減小,浮力變大

2.小軒坐在船上,下列說法正確的是()

A、船前進時,小軒相對于船是運動的,B、停止劃槳時船會立即停止

C、用槳向后劃水船會前行,說明物體間力的作用是相互的D、小軒對船的壓力和船對小軒的支持力是一對平衡力

3.下列現象中,能夠證明分子間存在引力的是()

A.兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會黏在一起B.摩擦后的玻璃棒吸引輕小的紙屑

C.鐵塊吸在磁性黑板上D.擠出空氣的吸盤緊貼在玻璃上

4、關于力和運動的關系,下列說法正確的是()

A.物體受力才會運動

B.停止用力,運動的物體就會停止

C.力使物體的運動狀態發生改變

D.力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態的原因.

5.如圖所示,甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動,可以確定()

A

A.甲的速度一定小于乙的速度

B.F甲所做的功一定小于F乙所做的功

C.甲、乙的運動狀態發生改變

D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力

明銘教育 升初三物理開課測試題B

二 填空題 6.用手將一重為5N的物體全部壓入水中,物體排開的水重8N,此時物體受到的浮力為___________N,放手后物體將___________(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”),待物體靜止時所受浮力為___________N,排開水的體積是___________m3。7.2011年4月12日,人類首位宇航員一一加加林進入太空50周年慶祝大會在俄羅斯隆重舉行。如果通過宇航員把物體從地面帶到太空后,那么,物體的質量將(選填“不變”、“增加” 或“減小”),物體(選填“有”或“沒有”)機械能。

8.俄制米一26TS是世界上最大的重型直升機,它在四川地震災區唐家山堰塞湖應急疏通工程完成后的撤離行動中,把重約14t的挖掘機在30s內勻速提升到距工地600m的空中,在這個過程中它對挖掘機所做的功是______J,功率是____________W(g=1ON/kg)。

9.用不銹鋼制成的小湯勺,飯盒,飯鍋各一個,設它們的質量分別為m1,m2,m3,它們的密度分別為ρ1ρ2ρ3,則m1m2m3;ρ1ρ2ρ3;(選擇填“>”,”<”或“=”)

三 計算題

10.在汶川地震的抗震救災中,黨和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的廢墟中搜救被困人員,重型吊機起到了重要的作用。如圖所示所示的重型吊機在某次起吊中,吊起了20000千克的重物(鋼繩的重和摩擦不計,取g=10N/kg)。求:

(1)當重物勻速上升時,鋼繩受到的拉力為多少牛?

(2)若重物以0.1米/秒的速度勻速豎直上升15秒,重型吊機對重物所

做的功為多少焦?

(3)在重物以0.1米/秒的速度勻速豎直上升的過程中,重型吊機對重物

做功的功率為多少瓦?

明銘教育 升初三物理開課測試題

明銘教育 升初三物理開課測試題

第二篇:初三數學開課教案

初三數學中考模擬試卷分析課教案

一. 教學目標:

1培養學生學會分析自己試卷失分的原因; 2培養學生提出問題分析問題的能力。二. 教學重難點:

讓學生學會分析試卷失分的原因,提高解決問題的能力。三. 教學流程:

(一)課前錯題統計與訂正。

(二)課中分組討論交流。

(三)課中展示分享反饋。

(四)診斷:1)糾錯;2)小結。

(五)課后完成錯題鞏固練習(見講義)

第三篇:初二升初三

湘中教育培訓學校(實驗部)

招生簡章(高中部)

湘中教育培訓學校成立于2007年,學校目前師資力量最雄厚、辦學條件優越的學校。我校注重教學方法和學習方法的研發,并高薪聘請婁底城區各知名教師擔任各科把關老師。感謝家長和學生多年來對我們湘中教育的支持和信任,我們一定繼續以昂揚的斗志、卓越的風采,為您的孩子提供更加優質的教育。我校九升高一,高一升高二,高二升高三教學老師經驗豐富,教學效果顯著,內部資料針對性強,中考猜題命中率高。我校先后引入長沙名校的資料包和黃岡中學的資料庫,成系統的資料、教案和猜題卷將免費提供給我們湘中學子。

暑假課程安排:

主講老師:特聘婁底城區經驗豐富的一線教師任教。

培訓科目:語文、數學、物理、英語、化學、地理等

小班教學:每班限12人。

收費:九升高一1080元/科

高一升高二 1180元/科

高二升高三1280元/科

分班教學:按學習學習程度分班(基礎班和提高班)。

上課時間:7月15日----7月31日,上五天課休一天,共十五次課

咨詢報名電話:***(童老師)

學校地址:一小正對門湘中教育

湘中教育培訓學校

2014年7月12日

第四篇:初二升初三

初二升初三:

咨詢師:姐,您好,問一下您家里有沒有初二升初三的學生了? 家長:哦,有了(沒有的話,就說不好意思打擾了)

咨詢師:我是金牌教育的老師,金牌教育是一個培訓機構,我們在暑假會推出新型的課堂,全部是由孝義和平遙的一線老師執教,這些老師都是剛剛帶完初三的老師,經驗特別豐富,針對性特別強??纯茨袥]有為孩子制定暑假的補課計劃了。

家長:哦,再看看吧。

咨詢師:是這樣的么。孩子初三上學期學期就是要把初三的全部課程學完,下半學期的話就是復習初三的整個課程,孩子的壓力比較大么,假如孩子在暑假領先一步的話,到時候孩子學習就會省力和高效些么,中考的話也可以更加有把握么。

家長:你們的課程是怎么安排的了?價錢怎么樣了?

咨詢師:姐,是這樣的么,咱們請的老師大部分都被抽去判中考卷子去了么,時間和課時還需要進一步和老師商量一下了。課時的話初步定下是42天的課時,補得是數學,物理,化學,英語,一天四節大課,初三么,課程就緊張點,當然周末也休息了,價錢的話四門1000塊錢,單科是350,姐,您看等具體定下來再給您打電話吧? 家長;嗯,你們的地址是?

咨詢師:

第五篇:高二升高三測試題

高二升高三階段性測試題

一、選擇題(每題有一個或者多個答案,全對得4分,少選得2分,多選或錯選不得分)

1.質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2(各物理量均采用國際單位制單位),則該質點()

A.第1 s內的位移是5 m

B.前2 s內的平均速度是6 m/s

C.任意相鄰的1 s內位移差都是1 m

D.任意1 s內的速度增量都是2 m/s

2. 一滑塊以某一速度從斜面底端滑到頂端時,其速度恰好減為零.若設斜面全長為L,滑

3塊通過最初所需時間為t,則滑塊從斜面底端滑到頂端所用時間為

4435B.t3 32 D.2t()

3.某物體運動的v-t圖像如圖3所示,則下列說法正確的是()

A.物體在第1 s末運動方向發生改變

B.物體在第2 s內、第3 s內的加速度是相同的C.物體在第2 s末返回出發點

D.物體在第5 s時離出發點最遠,且最大位移為0.5 m

4.圖13所示,桿BC的B端用鉸鏈接在豎直墻上,另一端C為

一滑輪.重物G上系一繩經過滑輪固定于墻上A點處,桿恰好

平衡.若將繩的A端沿墻緩慢向下移(BC桿、滑輪、繩的質量

及摩擦均不計),則

()圖13 A.繩的拉力增大,BC桿受繩的壓力增大

B.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力增大

C.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力減小

D.繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力不變

5.如圖3所示,傾角為θ的斜面體C置于水平面上,B置于斜面上,通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接,連接B的一段細繩與斜面平行,A、B、C都處于靜止狀態,則()

A.B受到C的摩擦力一定不為零

B.C受到水平面的摩擦力一定為零

C.不論B、C間摩擦力大小、方向如何,水平面對C的摩擦

力方向一定向左

D.水平面對C的支持力與B、C的總重力大小相等

64物體甲放在斜面上,半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板 之間,乙沒有與斜面接觸而處于靜止狀態,如圖8所示.現在從

球心處對甲施加一平行于斜面向下的力F,使甲沿斜面方向緩慢圖8

地移動,直至甲與擋板接觸為止.設乙對擋板的壓力為F1,甲對斜面的壓力為F2,在此過程中

()

A.F1緩慢增大,F2緩慢增大 B.F1緩慢增大,F2緩慢減小 C.F1緩慢減小,F2緩慢增大 D.F1緩慢減小,F2保持不變

7.如圖2所示,在光滑水平地面上,水平外力F拉動小車和木塊一起 做無相對滑動的勻加速運動.小車質量為M,木塊質量為m,加速 度大小為a,木塊和小車之間的動摩擦因數為μ,則在這個過程中,木塊受到的摩擦力大小是()A.μmamFM+m

B.ma D.F-Ma

8.如圖8所示,足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ,以速度v0逆時針

勻速轉動.在傳送帶的上端輕輕放置一個質量為m的小木塊,小木 塊與傳送帶間的動摩擦因數μ

9.在水平地面上運動的小車車廂底部有一質量為m1的木塊,木塊和車廂通過一根輕質彈簧相連接,彈簧的勁度系數為k.在車廂的頂部用一根細線懸掛一質量為m2的小球.某段時間內發現細線與豎直方向的夾角為θ,在這段時間內木塊與車廂保持相對靜止,如圖3所示.不計木塊與車廂底部的摩擦力,則在這段時間內彈簧的形變為mg

A.伸長量為tan θ

km1g

C.伸長量為

ktan θ

mg

B.壓縮量為θ

km1g

D.壓縮量為

ktan θ

()

10.如圖2所示,P是水平地面上的一點,A、B、C、D在一條豎直線上,且AB=BC=CD.從A、B、C三點分別水平拋出一個物體,這三個物 體都落在水平地面上的P點.則三個物體拋出時速度大小之比vA∶vB

∶vC為()圖2 236C.1∶2∶

3B.1∶2∶3 D.1∶1∶

111.如圖9所示,豎直放置的光滑圓軌道被固定在水平地面上,半徑r=0.4 m,最低點處有一小球(半徑比r小的多),現給 小球一水平向右的初速度v0,則要使小球不脫離圓軌道 運動,v0應滿足(g=10 m/s2)A.v0≥0

()

圖9

B.v0≥4 m/s D.v0≤22 m/s

C.v0≥25 m/s

12.如圖2所示,在發射地球同步衛星的過程中,衛星首先進入橢圓 軌道Ⅰ,然后在Q點通過改變衛星速度,讓衛星進入地球同步軌 道Ⅱ.若衛星的發射速度為v0,第一宇宙速度為v1,在同步軌道Ⅱ 上的運行速度為v2,則A.v0>v1>v

2B.若衛星的發射速度為2v0,衛星最終圍繞地球運行的軌道半徑將變大 C.在軌道Ⅰ上,衛星在P點的速度等于在Q點的速度 D.衛星在Q點通過加速實現由軌道Ⅰ進入軌道Ⅱ

二、計算題(共52分,每題13分)

13.遼寧號航空母艦,簡稱“遼寧艦”,是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機的航空母艦.艦長304米,艦寬70.5米,艦首使用滑躍式起飛甲板.航空母艦上的戰斗機,起飛過程中最大加速度a=4.5 m/s2,飛機要達到速度v0=60 m/s才能起飛,航空母艦甲板長L=289 m,為使飛機安全起飛,航空母艦應以一定速度航行,求航空母艦的最小速度v的大小.(設飛機起飛對航空母艦的狀態沒有影響,飛機的運動可以看做勻加速直線運動)

()

14.如圖13所示,一根質量不計的橫梁A端用鉸鏈固定在墻壁上,B端用細繩懸掛在墻壁

上的C點,使得橫梁保持水平狀態.已知細繩與豎直墻壁之間的夾角為60°,當用另一段輕繩在B點懸掛一個質量為M=6 kg的重物時,求輕桿對B點的彈力和繩BC的拉力大小.(g取10 m/s2)

15. 如圖6所示,長為L=2 m、質量為M=8 kg的木板,放在水平地面

上,木板向右運動的速度v0=6 m/s時,在木板前端輕放一個大小不

計、質量為m=2 kg的小物塊.木板與地面間、物塊與木板間的動摩圖6 擦因數均為μ=0.2,g=10 m/s2.求:(1)物塊及木板的加速度大?。?2)物塊滑離木板時的速度大?。?/p>

16.已知地球半徑為R,地球表面重力加速度為g,不考慮地球自轉的影響.

(1)推導第一宇宙速度v1的表達式;

(2)若衛星繞地球做勻速圓周運動,運行軌道距離地面高度為h,求衛星的運行周期T的表達式.

答案

一、選擇題(每題有一個或者多個答案,全對得4分,少選得2分,多選或錯選不得分)

二、計算題(共52分,每題13分)

13.答案 9 m/s 解析 解法一

航空母艦勻速運動,若以地面為參考系,設在時間t內航空母艦和飛機的位移分別為x1和x2,航母的最小速度為v,由運動學知識得 1

x1=vt,x2=vt+at2,x2-x1=L,v0=v+at

2聯立解得v=9 m/s.解法二

航空母艦勻速運動,若以航空母艦為參考系,則飛機的加速度即為飛機相對航空母航的加速度,當飛機起飛時甲板的長度L即為兩者的相對位移,飛機相對航空母艦的初速度為零,設航空母艦的最小速度為v,則飛機起飛時相對航空母艦的速度為(v0-v)由運動學公式可得(v0-v)2-0=2aL,解得v=9 m/s.14.答案 3 N 120 N

解析 設桿對B點的彈力為F1,因橫梁A端用鉸鏈固定,故F1的方向沿桿方向,繩BC對B點的拉力為F2,由于B點靜止,B點所受的向下的拉力大小恒定為重物的重力,根據受力平衡的特點,桿的彈力F1與繩BC對B點的拉力F2的合力一定豎直向上,大小為Mg,如圖所示. 根據以上分析可知

彈力F1與拉力F2的合力大小 F=G=Mg=60 N 由幾何知識可知 F1=Ftan 60°=603 N FF2=120 N

sin 30°

即輕桿對B點的彈力為603 N,繩BC的拉力為120 N.15.答案(1)2 m/s2 3 m/s2(2)0.8 m/s 解析(1)物塊的加速度am=μg=2 m/s2 對木板有:μmg+μ(M+m)g=MaM 解得aM=3 m/s2.(2)設物塊經時間t從木板滑離,則

L=v1-1

0t-aMt2amt222

解得t1=0.4 s或t2=2 s(舍去)

滑離木板時物塊的速度:v=amt1=0.8 m/s.16.答案(1)v2π

?R+h?1=(2)T=R g

解析(1)設衛星的質量為m,地球的質量為M,地球表面處的某物體質量為m′不考慮地球自轉的影響,在地球表面附近滿足MmR′

=m′g

則GM=R2g

衛星做圓周運動的向心力等于它受到的萬有引力

v1 2則mRGMmR

將①式代入②式得v1=

(2)由①式可知,衛星受到的萬有引力為 =GMmmgR2

F?R+h?=?R+h?

4π2

由牛頓第二定律得F=mT(R+h)

③④式聯立解得T=2π

?R+h?Rg

①②③④

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