第一篇：回眸間、已戀上你笑顏(300字)作文

精選作文:回眸間、已戀上你笑顏(300字)作文

一朵朵盛開的碎玉蘭花，刺破夜空，那是霓虹。

我伴著霓虹燈的弧光，漫步在熟悉的城市，看萬家燈火，星星點點總傳遞著溫馨和熱情。

交織在道路兩旁的路燈，像是初春欲放的花蕾。

在茫茫人海中，我慢慢停下了腳步。

我們的視線，相遇凝固了世界。

距離漸漸拉近，我們的視線隨著彼此轉移，勾畫出一道優美的位移弧線。

漸漸地，我聽到了你加速的心跳，看到了你那陌生羞紅的臉。

近在咫尺的擦肩，卻讓我們的距離越來越遠，回眸間，已戀上你笑顏，淡淡的清香，不會隨風飄遠。

今夜的霓虹，見證了我們相遇的畫面。

記憶里，珍藏著彼此清晰的容顏。云南昭通巧家縣巧家縣第一中學高二:郭正府

篇一：中考二模作文

二模作文 作文題目：路上的發現

請以“路上的發現”為題，寫一篇600字左右的文章，不要在文中透露相關信息，不得抄襲。

范文：

像往常一樣，早早從床上爬起來，抬頭望著操場邊的滿樹繁花，拖著掃把從小路走了過去。

這是一棵很老的樹了，一個星期以來樹上已開滿了花，清晨的風一吹，花便揚揚灑灑地落下。地上已是鋪了薄薄的一層，那是種細細碎碎的小黃花，柔嫩淡雅。

我輕輕地掃，花瓣也跟著輕輕地打著旋，散發著一種近乎沒有的芬芳。又是一陣風過，漫天的細花飄落，我抬頭仰望，盡情欣賞，任風拂過我的臉龐，任花停落在我肩上。

一個留著長發的女孩走過我的身邊，停在電話亭旁，伸出纖長的手指，輕輕地撥動號碼，甜甜地說著：“老師，教師節快樂！”我索性放下了掃把，安靜地看著。

這是在清晨的校園發生的極其平凡卻美麗的故事。平凡的美，卻足夠感動我，若是懂得發現和欣賞美，無論身處何方，都是在行走著，感受著。

在這個繁忙喧鬧的現代社會，大人們埋著頭夾著公文包匆匆地走在路上，孩子們背著越來越重的書包匆匆地走在路上，人們總愛匆匆地走，仿佛永遠都不會停歇。我們在心里筑起一道墻，陽光不能進入，所以我們漸漸地猶豫，漸漸地冷漠，我們開始抱怨生活，抱怨世界。且不知，你的一抬頭，世界會陽光明媚。

無論你是誰，無論你身處何方，都快仰起你那美麗的臉龐吧，走在路上，看一看你身邊那些美好的東西，它們值得我們感動呀！正如川端康成說的那樣：自然的美是無限的。走在人生的道路上，不要著急趕路，周圍的美好會被自己忽略，讓我們學會發現美，感受美，帶著美好前行！

走在路上。

仰起頭走在路上。

發現了美。

作文題目：我們在一起 27.請以“我們在一起”為題，寫一篇600字左右的文章。

范文一：

“孤單”這個詞在今天的中華大地上已顯現不出任何色彩。因為，我們緊緊地擁在了一起，我們都是一家人。團結驅散孤獨，勇敢戰勝困難，大愛不分你我。地震算什么？一切的震動不是都要歸于平靜嗎？

同胞們，我知道那一刻你們一定害怕過，沮喪過。但要相信，相信我們的力量，相信素不相識卻親如家人的大愛。其實，我好想到災區去，去牽住你的手，讓你的手變得溫暖；好想去撫摸你的臉，為你拭去滿臉的塵埃；好想上前扶你一把，讓你看到希望的光芒。

我們挺起脊梁，讓愛點亮希望；我們昂起頭顱，用信念延續夢想；我們用托天的力量撐起一片藍天。望著雨水洶涌的下，我想：流淌在祖國大地上的江河已不只是河水，它流淌著希望，它用大愛把我們連在一起，連著神州詩一般高貴的血統。我們中國人不會倒，龍的子孫從來不認輸，因為我們同飲一江水，同在一片藍天下。或許，災難已在我們心里刻下深深的一道痕；或許，要讓自己振作需要一定的時間；或許，撫平裂縫艱難重

重；或許，這一切都不重要，因為我們十三億中國人手牽手、肩并肩，災難這道坎，我們一定會跨過去。我不知道十三億中國人手牽手會繞地球多少圈，但我相信這份力量是無窮的，是巨大的，困難再大有我們十三億雙肩膀一起扛，它就不再是困難。

我們忘不了，忘不了胡主席關切的目光；忘不了溫總理嘶啞的喉嚨；忘不了救援人員疲憊的身影；忘不了來自四面八方的志愿者；忘不了那一批批救援物資；忘不了那里的一切??只因為我們是一家人。災難是奪走了一些東西，可它卻讓我們看到了祖國的強盛；看到了人民的團結；看到了80后、90后的勇敢、堅強；看到了曙光在前！

挺住，別放棄！我們陪你一起撐。我們有五千年的魂，有堅強盛的后盾，我們還怕什么？你們不孤單，有十三億中國人和你們在一起。我們都不孤單，因為我們在一起！

范文二：

好像日子久了，我才漸漸成為這班級里的一員——這其中定然是有一番波折的。我的羞怯和陌生得沒有支持的敏感，常常使我陷入面紅耳赤的沉默里。并不是失去了那些聲響，只是在空寂的心里抓不出大把大把的話語。而現在，一粒浮塵似的我抓到了支撐，終于在疲憊的漂浮中落地。

午間的那段時光，大家總是歡笑地聚在那排高大的槐樹下。馳進深秋的時節里，再沒有一樹作響的深綠，就連前幾日深深淺淺的金黃也褪去了，在西風里吹刮出殘敗枯萎的模樣，原本濃密的枝丫憑空多出三三兩兩的縫隙，將午間明耀的日光曬過，一簇一簇地落在底下的體育器材上。當然還有光落在我們的笑顏上。我或許仍不是完全地屬于那里，然而也并不會顯得突兀而干巴巴地插進人群里。幾個人坐在器材上，幾個人微倚著圍著，而我倚靠著身后漆的綠色的高高的護欄，輕輕地向后撞著——它并不是強硬的，而是帶著點彈性的溫和，正好和著那溫溫的綠色。而背后是整個繁華的城市，一輛輛疾馳過去的車還有挪著緩步又向里張望的行人。我總看見家長領著孩子向里指，說這里是錦州最好的初中，以后要到這里來念書。我那時常會發笑，不過是許多人擠著進一個大門，而后又從不同的門出去了。生活的路總是交錯縱橫的，從這條路不一定會拐到哪里。更何況，緊隔著一條馬路對面的錦州中學，才是眾人最高的希冀。然而，卻又不能說心里并沒有藏著絲毫的驕傲的。畢竟我是在這里，面對著他們的張望與好奇。

也許有時候默默在一起而不覺得厭煩和冗長才是真正的朋友吧。我們多半是不會拉扯著許多的話來說，而說著說著是常要笑起來的。我記得那天，大家就討論起了什么廚藝的問題，說著些各自會做的吃的，又說到會用微波爐熱飯之類的笑話。而我在一旁沉默著，想起自己還會煮一鍋飯就覺得總不是個笨到極致的人，于是也便隨著大家呵呵的笑起來。太多的話說了太多遍便會使人覺得有些虛情假意的成分，而我仍舊愿意頂著被指虛假的危險，對這些陪我在成長里忘卻疼痛的人說出我的在意。我們像是樹上的葉子，承接著同樣的陽光搖動作響，而落了這地面又化成相同的土壤。

最動人最溫情的場景或許正是我們在一起。當所有的悲傷像是浪潮似的席卷而來，我們仍舊好好的在一起。

作文題目：豁然開朗

請以“豁然開朗”為題寫一篇600字左右的文章。

提示：“豁然開朗”出自《桃花源記》，現在常常用來比喻突然領悟、明白了一個道理。

要求：（1）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如“a中學”“b老師”“c同學”等。

（2）不能使用試卷中的材料。

范文1：

歲月無聲的在我的身邊流逝，一切美好的事物在我的腦海里定格。快樂時，總將它們——取出，任美麗在思緒中綻放。

雨，不停的下著。豆大的雨滴拍打在窗戶上，打亂了我的思緒。我走到門口，突然一陣風把我的靈魂吹走了。把我帶到一個似曾相識的地方，這一切都讓我再次勾勒出那美好的畫面。

這是一個下午。樹上的知了不停的鳴叫著，狗不停的吐著舌頭，路旁的樹都彎下了腰。我脫著沉重的腳步，手捧似千金重的成績單，艱難的邁向回家的路。這是曉蝶向我迎面走來。她向我打招呼，見我悶悶不樂，便詢問我原因。我將我的煩惱告訴了她。曉蝶跟我說了很多......原來曉蝶是個孤兒，因為要生存所以到飯館里打工。飯館的老板娘好心收留她。曉蝶的夢想是有一天能上學。她曾經對自己的生活失望過，覺得命運對自己不公平。但是后來曉蝶明白了自己沒有過多的時間讓自己去傷心絕望，因為她要用這些時間來改變自己的命運。她告訴我，不要因為一點挫折就被打倒，這次考不好，下次考好就可以了。不要浪費時間去傷心，絕望。而是要用這些時間找出自己為什么會失敗的原因。她還告訴我，有一個基金會要贊助她上學。說到這她笑了，笑得那么甜。是的，因為她改變了自己的命運。所以，命運是掌握在自己手里，與其浪費時間，還不如用這些時間來證明自己。一陣風吹來，將我的靈魂還給了我的軀體。此時的我，豁然開朗。

范文2：

夢，終于醒了，雖然一切仍是物是人非，但是，我已經豁然開朗。

——題記

上初一后，這里的一切讓我很不適應，成績自然一落千丈，最重要是，我發現自己身邊的同學、朋友都變了，變得好像令我不認識，而且，學校里很亂，校園暴力是家常便飯。

漸漸的，我發覺，在這種環境下，我自己也變了，變得沉默寡言、郁郁寡歡，整天愁眉苦臉的，以前那個活潑快樂、天真的我消失了。并且，我上課經常走神，以至于老師說的課，寫的筆記一點也沒記下，因為我會常常想起小時候的事??差不多，這半個學期，我都是在回憶中度過的，就像在做一場夢，似乎永遠也醒不了，想一輩子都活在自己的夢幻中?? “我說vae 你要清醒別再輕易掉眼淚；我說vae 是是非非你要勇敢去面對；我說vae 該放就放別讓自己那么累；無所謂自由自在的飛讓夢純粹靜候輪回”這句歌詞時，我終于豁然開朗，原來以前的壓力并不是現實給予我的，而是我自己一直在庸人自擾而已，只要我能放得下，其實我可以很快樂。人長大了，總會改變，但是我和朋友間的友誼是不會變的。是啊，時間可以帶走一切，但是卻帶不走我們之間的友情。想到這里，我終于醒了，現在學習才是最重要的，我只要好好學習就可以了，其他的事情我又何必多事？

打開窗戶，晴空萬里，一縷陽光照在我的身上，心情早已豁然開朗，接下來，我會努力的！

范文3：

那年秋天，秋風掃過了剛落地的葉。一切顯得如此沉重，凄清。不經意間臉上露出淡淡悲傷。

父親將離開我們前往遙遠的異地。離去前幾天，父親顯得如此煩躁，每天準備著東西，我看的最多的僅是他忙碌時離去的背影，那時的我其實也不以為然。直到父親提著行李準備離開時，轉過身來，眼神中夾雜著許多復雜的情緒，空洞而又迷茫。經過幾天的折騰，他的眼神顯得如此無力，無力得仿佛說不出話。我們都只是靜靜的站著，沉默著??不知過了多久,他才輕輕地說了句：“好好照顧自己，只要你們好好的，我就好好的。”說完后緩緩轉身，一步步漸漸的，漸漸的離開，直到他的身影消失在我們的視線中，卻不知道自己早已淚流滿面。站在身旁的妹妹問了一句,這句話聽的如此揪心,“爸爸要去哪兒？”我們都沒有回答，只是靜靜地，靜靜地站著?? 父親離去的那幾天，我一直不能理解父親怎能如此狠心舍我們而去?別人在享受父愛的同時而我卻只能默默地看著父親的照片，數著父親離開的日子，自己偷偷地傷心著。

幾個月后，我們通過電腦視頻和父親見了面。幾個月來父親明顯的消瘦許多，不免有些心疼，父親剛看到我們，眼神中盡是欣喜激動，然而也帶有一絲絲哀傷。從他的眼神中，我仿佛看到了他辛苦時疲憊的樣子。看著他那無奈的眼神，消瘦的身體，全都深深地烙在我心里。

“你們過的還好嗎?”他關切的問著。

“當然,當然很好.”我眼里噙著淚水回答著.他聽到這樣的回答,臉上終于有了些笑容。

等到我和父親說話時, “有空多幫你媽干點事,我不在家,她一個人,不容易啊!”說完,無奈的低下頭,嘆了口氣.盡管他的話語很少，說的也是囑托的話，但我卻覺得如此的溫暖。

漸漸地，在每次回想起父親的眼神，在每次深深地思考中，我理解了，我明白了。原來在父親離開時，在我淚眼婆娑面對父親時，父親也是在擦著眼淚。也許在他離開時，哪怕是給他一個微笑，又或是一句“爸爸，一路平安”的話也能讓他安心的離開。

現在的我不在埋怨，即使在深層的黑夜中那悲涼的眼神也會頓時發出耀眼的光芒。我相信父親也會與我一樣，因為我們擁有彼此，即使相隔萬里，我們的心會彼此牽掛。

那一刻，我們都不再悲傷。回眸間，一切豁然開朗。

作文題目：因為有你

范文：

我時常懷著一顆感恩的心，去對待身邊的任何一位人，一個物，一件事。謝謝你們對我一點一滴的付出，因為有你，才使我這樣健康、快樂的渡過十五年。

感謝父母，因為有你，我才有機會看到這個精彩繽紛的世界，感謝你們給了我一個堅實而溫馨的避風港，并給了我一個永久居留證。

感謝老師，因為有你，我才有如此的才華，感謝你用無悔的青春為我書寫了一篇不朽的輝煌篇章。

感謝朋友，因為有你，我才會有如此有趣的生活，感謝你們，和我這個并不優秀的朋友一路走來，并走下去。感謝那些曾施予我恩澤的人，因為有你，我才會感到人間處處有真情，感謝你們，讓我知道人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。

感謝那些曾被我幫助過的人，因為有你，我才會有回報他人的機會，感謝你們，讓我領悟到“助人之樂，妙不可言”。

感謝那些鼓勵過我的人，因為有你，我才能看到希望的晨曦，感謝那些對我不滿的人，因為有你，我才會看到自己的不足，感謝那些嘲笑我的人，因為有你，我才會有前進的動力。

感謝你們！

感謝鳥語花香，感謝春光明媚，蔚藍蒼穹！

感謝如此不凡的生命，感謝生命如此豐富多彩！

就象魯迅說的那樣：感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的你。題目：盡在不言中

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關信息；（3）不得抄襲：

范文：

父親的背影總是沉默的，讓人心生畏懼；但同時又是慈愛的，正因為他不善于表白。---題記

父親，一個冷淡卻又崇高的稱呼，威嚴中透露著仁愛，仁愛又不乏威嚴。父親是一個神秘的人物，總讓人可望而不可即，但骨肉相連的親情卻是永恒。

（1）小時候

小時候，父親是山，巍峨無比。在我眼中，父親是萬能的，修游戲機、煮飯，還有那一手好廚藝。父親的力量似乎是無窮的，當清晨的

下頁篇二：綻放笑顏(學生作文)綻放笑顏

越江小學五（2）班 陳晗

上課時，她勇敢地舉起小手，朗朗地回答問題；下課了，她和同學一起歡快地跳著橡皮筋，不時發出脆生生的笑聲。那笑顏如花兒綻放的小女孩，就是我的同桌。

都說“士別三日，當刮目相看。”可現在的她，怎么與一年前那可憐巴巴、面目可憎的“小叫花子”是同一個人啊？

回想一年前：

唉！老師怎么讓我和她坐一桌呢？她可是我班最特殊的女生了！難道是我犯了什么錯，惹得老師用這樣的方法來懲罰我？我用眼睛的余光瞥了旁邊的她一眼：臟兮兮的臉上嵌著一雙目光呆滯的大眼睛，再加上鳥窩似的頭發。誰看了不討厭？轉進咱班有兩個月了，我們還沒有聽過她說話，更沒見過她笑了！讓活潑好動的的我跟她做同桌，豈不是要悶死我？

師命難違！我只得心不甘情不愿地和她開始了同桌生涯。她永遠是埋著頭，臉貼到桌子上“啃”書本，似乎外界的一切都與她無關。她對我不理不睬，根本就把我當空氣。可惡！！我可不能容忍她這樣目中無人！我決心打破她的安寧生活！于是，我一有時間就捉弄她，要么在她耳邊嘰嘰喳喳個不停，要么故意用胳膊肘捅她一下，要么輕輕地撓她的癢癢??偶爾，她也會皺下眉頭或抬頭掃我一眼。哈哈，她還是有感覺的嘛！一次次的惡作劇，讓我得到了異樣的滿足。

日子就在我的故意捉弄和她的寬容忍讓中一天天過去，直到后來：

那是一次語文測試，我的鋼筆沒墨了。我想向前面的同學借，可他正埋頭答卷；想轉身請后面的同學幫忙，又怕引起老師的誤解。正當我瞻前顧后、不知所措時，一瓶墨水輕輕推到了我面前。我怔住了！在我發愣的時候，同桌已熟練地給我的鋼筆灌足了墨水，又靜靜地埋頭答卷了。那一刻，我感到同桌的眉目間充滿友善，我為過去的行為愧疚不已。

從此，我倆有了更多會心的對視，有了更多竊竊的私語，我爽朗的笑聲中也有了她的淺笑晏晏相伴。她一點點改變著，臉蛋紅潤了，頭發整齊了，衣著整潔了?? 很快就要大考了。面對繁重的功課，我不禁發起牢騷，打起退堂鼓。可當我抬起頭時，看見同桌——她正在艱難地摸索著寫字。她每寫一個字都要先把眼睛

湊到書上，努力看清后，再把眼睛湊到本子上，找準格子后，再一筆一畫地認真書寫。她寫好一個字的時間，足夠我們寫好一行字！盡管難度大、速度慢。她卻從沒抱怨過，仍舊堅持著、努力著。那專心致志、鍥而不舍、自強不息的身影，是那么的美麗動人！那一刻，我被震撼了，躁動不安的心也平靜了。她，先天弱視，學習如此艱難，卻仍堅持不懈；我，一個耳聰目明、身體健康的人，有什么理由不珍惜時間努力學習呢？我暗暗下定決心：以同桌為榜樣，刻苦學習、不斷進取！

如今，她鼓舞著我，教我勇敢堅強；我感染著她，讓她開朗樂觀。我們互幫互學，共同成長。真心祝愿：我們的笑容能綻放得更加燦爛！

【指導老師 包艷琴】

（評語：全文語言流暢，感情真摯，敘事層層相扣、有條不紊，首尾呼應，渾然一體。在小作者的眼中，病殘兒童并非弱者，本文以自己對待同桌從“厭惡”到“震撼”的感情變化為線索，用主動借墨水和摸索著寫字兩個細節描寫，表現了同桌身殘志堅的可貴精神，突出了與病殘兒童互幫互助、共同成長的主題，表達了希望病殘兒童能笑對生活的美好愿望。）

篇三：戀上你的味道

戀上你的味道

人生中難免有失意，痛苦伴著我們成長。但不要因為一兩次的跌倒而錯過了沿途的風光；不要因為小小的失敗放棄了前進；不要因為天空暫時的陰暗而丟掉了陽光。相信，生活中溫暖永存。溫暖，我戀上了你的味道。風，有幾分凜冽；雨，還在不停的下著。走在寂寞的路上，手上少的可憐的成績讓我無顏回家。不想看到，爸爸疲憊的臉、媽媽永無疲倦的教誨。一張張充滿期待的臉變得失落，我用力伸手，卻無力挽回那些目光。我，失敗了嗎？風，漸漸弱了；雨，漸漸停了，陽光從厚厚的云層中露出笑顏，被雨打濕的我找回了溫暖的味道。或許，回家吧！飯桌上是否會有母親精致的菜肴，是否會有父親爽朗的笑。家，有溫暖的味道。看著陽光沐浴過的世界，我笑了，溫暖，我終是戀上了你的味道。讓憂愁過去吧，明天，又是起點。溫暖，你的味道我喜歡。穎子，要加油哦！

初二:高穎

篇四：作文

八年級期中考試考前預備作文（2）

親情宛如一抹明媚的陽光，時刻溫暖著我的心靈。那一夜那束橘色的燈光，就像陽光般灑在我的成長之路上，燦爛且美好。

我又和母親吵架了，我已不記得這是多少次因些芝麻小事與母親拌嘴了。

當我不顧母親傷心而賭氣重重關上房門時，我分明感到一絲疼痛與難過。

因生氣胃口不大好，晚飯也沒好好吃，到了半夜肚子“咕咕”叫起了空城

計。我實在難以忍受這份饑餓，于是我打開了房門，躡手躡腳地走過客廳，向

目的地廚房前進。此刻已經很晚了，小區里家家戶戶早已熄了燈。路過母親門

前，我分明看到一束燈光從門縫間透過來。“為什麼那麼晚還沒睡？”我猜測

著，好奇心促使我去一探究竟。我小心翼翼打開房門，迫不及待地將頭湊上去，展現在我面前的是一幅極為安詳的畫面：只見母親坐在梳妝臺前，手中拿著我

送給她的發夾，細細撫摸著，嘴里還不住地嘟囔著什麼。橘色的燈光柔和地灑

在她身上，把她的影子拉得好長好長，給她的身段鍍上了一層完美的金色鑲邊。在燈光的照耀下，我可以清晰地看見母親不再光潔的額頭和那雙因操勞而日益

粗糙的手。還有那雙眼睛，那雙飽含著親情與關愛的眼睛。那雙明亮美好的眸

子，在早晨因我的不懂事而多了幾分無奈與傷心。凝視著母親，我回想起了很

多兒時的點點滴滴：睡前的故事，夏夜里的故事，回蕩在山上的民歌。這些美

好的回憶，這份美得不切實際的愛都是給我的，我的母親！

可不明事理的我卻將這份愛丟在了記憶深處，我這個壞家伙，一定令您非

常操心吧，而您卻從不向我傾訴，只是微笑地看著我成長，在記憶里，您始終

微笑著。我輕輕關上房門，早已淚流滿面，我很享受此刻的溫馨感。

那愛，那麼美——

愛，無言

并不是每一種花都代表純潔，但玫瑰做到了；并不是每一種飛翔都代

表堅強，但雄鷹做到了；并不是每一種無言都代表感動，但母親做到了。——題記

日子一天天隨風飄逝，我的心情如那片慘白的天空，充滿憂愁與迷茫。臨近考試，壓力早已壓得我喘不過氣來，整日游離于那些令人頭暈目眩的

難題。又是一晚，攻克著數學題，頭腦中沒有一點思路，一籌莫展。煩悶

的溫度，在心中不斷上升。

隱隱聽到一陣敲門聲，媽媽端著一杯茶進來，我發起了一陣無名火，血液直往頭上升。不由分說喊道：“沒看到正做題嗎，別來打擾我，趕快

出去。”

媽媽語塞了，口中似乎想說什么，矛盾了半天，卻仍沒啟齒；茶氣氤

氳，讓我看不到她的臉，只是隱隱覺得，眼前的面目似乎蒼老了。

她什么也沒說，只是留下了一個千般關愛，萬般牽掛的眼神，和那杯

濃濃的香茶，關門出去。

那眼神讓我感到陣陣溫暖，勾起了往日甜蜜蜜的回憶；但還是有一種

怪怪的虛榮，仍不想認錯。索性，鉆到被窩里睡覺。迷迷糊糊，半睡半醒

中，又感覺到有人進來，熟悉的氣息，我閉上眼睛，依舊裝睡。

她走到我面前，繼續無言，卻有一種強烈的存在感，她在愛戀地凝視。

看了小半天，她俯下身去，臉上感到她溫暖的鼻息。輕輕地，她把被子拉

了拉，又用手去撫摸著我的臉。觸電一般，往日的記憶涌入腦海。想起幼

時，他也經常如此，只不過，手沒有往日的溫潤，但愛的溫度，卻有增無

減。火熱得讓我落淚。

分秒流逝，她依然無言，退去。

一晚，媽媽沒有對我言說一個字，但我分明感到，愛的溫度可以融化

冰川。因為愛無需語言。母親啊，您的舉手投足中的愛，催開了我心靈的春天。

咖啡里的關愛

月亮靜靜地掛在空中，星星頑皮地眨著眼睛，家家戶戶的燈漸漸熄滅，而我還在孤軍奮戰。這時，一個溫柔而又情切地聲音打斷了我的思路“還沒寫完嗎？要不先睡覺吧！”我嘆惜著搖了搖頭。媽媽看了看我，然后嘆了一口氣，離開了。

時間一分一秒地過去了，時針已指向10點。媽媽端了一杯咖啡輕手輕腳地走了過來，把咖啡輕輕地放在桌上，用那雙明亮地眼睛充滿愛意的眼神看了看我，說：“休息一會兒，再寫吧！”說罷，默默地離開了。

我抬起頭，望著那杯濃濃的咖啡，那白色的熱氣在橙黃色的燈光下顯得特別溫馨。漸漸地清雅地香氣飄蕩在臥室的每一個角落，使我深深地陶醉其中，不由得想起“關愛”兩個字。是媽媽在我成功時給予我祝賀，失誤時給予我勸勉，迷惘時給予我指導??

我輕輕端起那盛載著關愛的咖啡，慢慢地喝了一口，細細地品嘗，一種不可抗拒的力量在我體內升騰，溫暖了全身，振奮了我的心靈，使我的思想再度翩翩：媽媽呀！是您讓我懂得了“己所不欲，勿施于人”；是您讓我知道了“海納百川，有容乃大”；是您讓我明白了“三人行，必有我師”??

一杯咖啡卻蘊含著關愛，平平靜靜地定格在我們的生活中，定格在我們的記憶中。只要我們用心去觀察去感悟，就能發現其中特別的情味。

藏在紙條中的愛

“我們坐在高高的谷堆上面，聽媽媽講那過去的事情??”，這是一首我再熟悉不過的歌，每當聽到它，記憶深處便會再現那一幕幕動人的畫面，還有，那一張張紙條?? 12歲的那場生日永遠定格在了我的腦海中。那是一場特殊的生日宴會，沒有任何人陪伴我去度過它。那天是個很不巧的日子，爸爸出差，媽媽要加班，無奈的我，便無聊的坐在陽臺發呆，思緒漸漸地隨著晚霞越飄越遠。

不知不覺到了吃晚餐的時間，我抵制不住美食的誘惑，來到廚房準備飽餐一頓。望著餐桌上的蛋糕，我很傷感。突然，冰箱上的一張紙條映入了我的眼簾，上面寫道：“孩子，冰箱里有長壽面，你用微波爐熱一熱吃了吧。”這張紙條不大，也不好看，可這對當時的我來說卻是無盡的感動。

漫不經心的吃了面條，起身便向臥室走去。說實話，我并不埋怨父母，但在我12歲的生日晚他們沒來，對我來說確實是一種遺憾。走著走著，臥室門上的一張字條又一次閃入我的視線：“孩子，今天天氣冷，別忘開空調。”我讀完了這張字條，心中不由得升起一股暖流，媽媽原來這么關心獨自在家的我。剛坐在課桌前，再一張紙條被我發現，我輕輕的拿過它，上面的文字突然變得如此溫暖：“孩子，好好過一個快樂的生日吧！祝福你，生日幸福—媽媽”我再也抑制不住內心的感動，雙手握緊了那張紙條?? “月亮在白蓮花般的銀河里穿行??”此時此刻，我認為自己就是月亮，而媽媽便是銀河，給予我無盡的愛和溫暖的陽光沐浴。那紙條中的愛，早已被我藏在心的深處，體會當中的深情??

這一天，讓我銘記

今天——一個特殊的日子。

我用布輕輕地拭去鞋上的泥點，這一定是上次下雨，母親給我送雨傘時留下的，等泥點被我擦掉后，顯露在眼前的就是皮鞋上那一道道皺痕，啊，這讓我想起了母親臉上的皺紋，想想母親真得老了呀。我努力地想使鞋看起來平整些，不那么皺巴巴的，可不管我怎樣去擦，平整了，又馬上恢復了原來的可憐樣。母親臉上的皺紋不也一樣嗎？無論教母親怎樣保養皮膚，歲月在母親臉上走過的痕跡，是不可能擦掉的。我翻箱倒柜地從柜子中找到了那個不經常用的，被人遺棄的只剩下一點點的鞋油，費力地把它擠在了母親的皮鞋上，用布蘸著鞋油，一點一點地從鞋的皺紋擦過，這皮鞋就像是幾天沒吃過飯的流浪者，不一會鞋油就被用完了，我把鞋又整體的擦了又擦，感覺不錯，亮多了，就把鞋整齊地擺在了門口鞋架上。

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第二篇：笑顏如花作文2020年

笑顏如花作文5篇

笑顏如花作文（一）：

奶出生在書香之第，奶奶的爸爸給她取了一個花名——丁香，一聽就帶來陣陣清香，而奶奶也正如花一樣，溫文爾雅，體貼細心，做起事來有條不紊，她將此生心血全灌注在花兒身上。

滿山遍野的丁香花盛開在半山腰，沁人心脾的芳香刺激了我的嗅覺，遍地花開，清香四溢，這不是夢中的華麗場景。這是奶奶的一生心血，她用微笑種植了它們，培育了它們，滋養了它們。

迎接微笑

每當賽龍舟的水花嘩嘩蕩起，艾葉的香氣飄進大街小巷，我的生日便快到了。這時奶奶就忙碌起來。她會給我做香囊，一針一線在她的手中靈活穿梭，看得我目不轉睛，奶奶看著我目瞪口呆的樣貌，摘下老花鏡，甜甜地一笑，“好玩吧，想學嗎？”我情不自禁地點點頭，“嗯，嗯！”奶奶將丁香花中提取的香精放入我的香囊，清香四溢，我早已陶醉其中，更開心的是，奶奶還在香囊上繡了一個笑臉，純真而燦爛，期望我天天開心，笑口常開！

種植微笑

奶奶在后花園播撒了無盡的丁香花種，天天細心澆灌它們。我好奇地問奶奶：“你為什么又在澆花呢？”奶奶咧開小微嘴巴，動著唇小說：“這樣到了第二年，它們才會張得更好啊！”奶奶穿著圍裙，穿梭在鮮妍美麗的花叢中，似一只翩翩起舞的蝴蝶在窺探這些花間的馨麗，她每次都微笑著看著這些花兒，細心地撥開枝葉，修剪亂枝，這中間傾吐了多少她的愛和心血啊，不禁感動，奶奶這是種下了微笑啊！我想，這些花兒必將用微笑來回報奶奶，你瞧，那些花兒簇擁在一齊，花瓣圍成了一個笑臉，醉人傾倒！

浸潤微笑

奶奶培育的丁香花太多了，所以有部分奶奶將它們當做香氣濾器，每次洗衣服，奶奶便將花瓣灑在水里，用香氣來浸潤一幅，洗過的衣服穿在身上有一股淡淡的芳香，家里人都佩服奶奶的手藝，紛紛以微笑來應對奶奶，而奶奶也用微笑來應對我們，真實而誠懇。

半山腰的花兒正簇擁在奶奶的墳前，風景依舊，芳草萋迷，丁香花散落的花瓣圍成了一個個甜蜜的笑臉，正如這些花兒之前的魅力，來回報奶奶生前的每一個醉人微笑。

笑顏如花作文（二）：

微笑似一縷春風，吹拂我們的發絲；微笑似一股清泉，流經我們的心田；微笑似一把鑰匙，打開我們的心房。

世間萬物皆會笑，月亮笑了，害羞地躲進了云層；花兒笑了，羞答答地垂下了頭；星星笑了，調皮地眨著眼睛。

笑的種類多種多樣，不一樣的人有不一樣的笑。

蒙娜麗莎的微笑是神秘的。那緊抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在她那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。

蒙娜麗莎的微笑，透露出不凡的氣質；蒙娜麗莎的微笑，向人們展示著藝術的魅力。

同學們的笑是開心的笑。笑靨如花，他們笑得天真，笑得如癡如醉。這些盛開在孩子臉上的花兒顯得異常嬌艷。

教師的笑是和藹可親的笑。教師的笑流露出對同學們的關愛。教師的笑，是天底下最無私的笑。“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。”教師的笑是天底下最美的笑。

桃花雖艷，但有人嗤其妖；玫瑰雖香，但有人嫌其俗；牡丹國色，但有人妒其艷。然而微笑之花不一樣，它一年四季都開在人們臉上，馨香飄蕩。

笑顏如花作文（三）：

噶然回首，你的笑靨如花，令人沉醉其中。

我們第一次見面時，是在我媽媽你爸爸的引領下認的姐妹。確切的說，我沒有承認。

你爸我媽，你和我，組成了新的家庭，我一向無法忍受這個家里和我有血緣關系的僅有媽媽一個。當時我不明白你的心境，你的滋味肯定也不好受，多了一個后母，我們就是重組家庭。

但當你見到我時，卻硬撐著掛起一副笑臉。

我厭惡你的虛偽，當時我是這么想的。

你溫柔的牽住我的手，叫我小雨。我卻厭惡的推開你的手，多到母親身后，母親很尷尬的為我辯解，說我小不懂事，讓你讓著我點。

你的臉色暗了暗，后爹用胳膊推了推你，你立刻笑著點了頭，可我看出你的笑容中，閃過一絲悲哀。

你當了我的姐姐后。我對你的態度漸漸改變，你的笑容越來越明媚，因為母親總是和你談話交心嗎？還是因為你考了好成績？

不管因為什么，你都是我的姐姐，你的笑靨，依舊如花。

笑顏如花作文（四）：

看陽光下，那一朵朵艷麗的花。我愿與你漫步在這美麗的花海上，傾聽你的心聲。你有你的熱情，你有你的志向，再大的困難我也不畏，我不懼怕，因為一路有你，你是愛，是暖，是人間的四月天……

——題記。

請讓我回首歷史，陪你漫步在人生的旅途上。

我一個背負著未來之行囊的我，該如何行徑在這波濤也似的人生中，如何？當我對未來漸漸開始迷茫，迷失了方向像只無助的蜜蜂，想勤勞奮發向上，可卻無處施展自我的熱情，自我的動力。這一刻，我看到了在花海中微笑的林徽因。

看著看著，就累了，星星也黯淡了。若僅有蠻力，而無正確的目標，沒有什么志向的人，干一件事即使不失敗但也絕不會有所成功。可林徽因是一顆永不黯淡的星子，她照耀，感染著她身邊的每一個人，也感染著站在未來之線的我。

林徽因，她的所有熱情都投于建筑學上，為中國創造輝煌的建筑，她能令三個男人都愛她視她為生命中，甚至比生命更重要的人。

她的笑，是無時無刻不存在的。她的理智，也正在她的笑靨當中。當她第一次與徐志摩見面，當她的心被徐志摩的浪漫和熱情觸動的時候，是她的理智挽救了她，她選擇了梁思成，度過了短暫又完美的一生。

一座墳，斑駁，殘破。

那里有她完美的靈魂，有她的夢想和期望。她活到最終，忍著疾病，以自我最美的笑，來安慰身邊為她難過，悲痛的人。這樣的她，令人敬佩，又何嘗不令人心疼。

清風拂過，這座墳，屹立在這片土上，是那樣的完美，那樣的高尚。

她，笑靨如花，精彩地度過了這一生。

黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃。

“你給了我生命中無法承受之中，我將用我一生來償還！”林對梁說。的確，她用了一生來償還了。用“一生”來償還一個人，本就令人驚嘆和訝異的，可她付出的，何止是一生，更是自我的精神與靈魂。

“我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷下交舞著變……”

你是愛，是暖，是人間的四月天！

笑顏如花作文（五）：

公園里的郁金香競相開放！周末漫步在園中，滿眼都是千資百媚的花兒，看著這些無憂無慮綻放生命之美的花兒，感受著生命的蓬勃向上與活力綻放，灰色的心境漸漸變得明朗，潮濕堅硬的心田開始一點點變得溫暖、柔軟。

好久了，習慣了步履匆匆，忙碌于工作，忙碌于職責與義務；眼睜睜看著身邊的親人一個個離去，可憐生命的脆弱無助，嘆息自我的無奈，悲嘆生活的苦難，心兒似乎已經麻木。此時滿目的花兒竟然讓心兒柔軟起來，喚醒我遙遠的體驗：生命是多么的完美，鮮艷怒放的每一朵花，碧綠伸展的每一片葉都透著對生命的渴望，詮釋著生命的含義！這一刻久違的愉悅放松又回到了心靈世界。嗅著花兒的芳香，我感覺自我的心花也在一點點綻放……

這世界上處處有可愛的生命存在，在敬畏生命結束的時候，也要看到生命的力量不可遏制。何不微笑著應對生命？身邊的每一個個體都是值得敬畏的生命呀，尊敬他們，愛惜它們，就是生命對生命的體恤與愛憐。就算生命脆弱如草，也要讓它燦爛如花，應對生活的苦難，漫天陰云的表情只會讓自我痛苦也給別人帶來不愉快，何必生命折磨生命？世事無常，生離死別無法改變，能改變的僅有自我的心境、自我對待生命的態度。生命短暫，不知何時消亡，不能挽留什么，僅有盡力讓自我的生命精彩。何不微笑著應對生活的一切不如意，即使忍不住會哭泣，哭過之后仍要微笑著應對這世界。所有的生命都會經歷種種苦難，還是不要讓自我的不如意給別人增添痛苦吧。

周一當我走向教室，走向那些孩子們，我開始想象開放的花兒，想象著孩子們就是祖國的花朵，想象他們的優點，我想必須是我發自內心的微笑傳遞給了孩子們，孩子們看到我微笑著站在門口，起初有些驚異，隨后默默不語的準備好學具，端坐微笑著注視我。一個個笑臉那么燦爛，一剎那我竟然感動的想流淚，孩子們的笑臉是那么純真無邪，充滿了信任與愛戴，原先心靈之花要比花園里的花兒美的更醉人！我什么都沒有說，就開始上課了，我和孩子們度過了一段愉悅和諧的課堂時光！

微笑如花，讓聞到的人駐足，讓看到的人心醉。微笑是心靈的花，能喚醒沉寂的心靈，亦能引起愛的共鳴！

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第三篇：成長回眸 作文

成長回眸

窗前的小路，總是躍動著我們的影子。

——題記

春天，我爬在窗前，盼望的您的到來。等到槐花開放的時候，您的身影，就會從小路的另一端，漸漸靠近，漸漸清晰。

您總是叫我到中間的小亭子里，聽您給我出您為我準備了一整個冬天的謎語。那些迷都是您自己想出的。或有趣或蘊含哲理。您總是用緩慢的語氣念得每一個字，生怕您的外地口音讓我難以理解。每到這時，我就喜歡盯著您鼻子下的一撮短短的銀白色的胡子，不停的隨著嘴唇的開合而跳動，用耳朵傾聽您出的謎面。

當我答對時，您就瞇起那雙眸，擠出滿臉皺紋沖我笑，就連眼睛也變成了一條線。我答錯時，您便絲毫沒有改變語氣，依舊一字一詞地……

在彌漫著槐花香氣的春天，也充斥著你那祥和的聲音。當天氣越來越熱時，您變換上了一件淡藍色的中山裝，背著雙手，站在路旁，指導我練劍。每當我不小心走錯順序時，您便毫不客氣的點出我的錯誤，并讓我重新練。那是您總是板著您那慈祥的臉，顯得十分嚴肅。您說過，舞劍如生活，一個錯誤看似輕巧，有時卻能改變一生，每當我累的不行時，您邊喊起了口訣，一招招引領我做完。您還說過，堅持一下，再堅持一下，本不能完成的事便迎韌而解了。您每次都叫我先用重劍再用配劍，這樣以來，在已習慣用配劍的前提下，那配件就像一根木棍兒一樣，極為輕巧。您告訴我，這就是我們在少年時要勤

奮學習的理由，越早吃苦，生活便越早輕松。

炎炎的夏日，您在傳授我劍法的同時也教會了我很多。讓我看清正確的道路。

秋天，您帶著黃葉，漸行漸遠，隱約與小路的那一頭…… 我期待來年的春天，那個槐花綻放的時節。

又是一年春天，淅瀝的小雨滋潤著凅的大地。那年您沒來。取而代之的是幾輛黑色的大車停在了門口，車上還帶著一兩朵美麗的花。哦……我知道了，您不會再來了，您也累了吧?我沒有過于悲傷，只是偶爾辛酸。因為您還告訴過我，生死其實是很普通的事情，世界也需要更替。看破他們，萬能樂享生活……爺爺，您在那邊過得好嗎 我依舊每年盼望著小路的那一端，會出現那個熟悉的身影。

第四篇：作文成長回眸

成長回眸

回想過去，我們從一個微小得細胞長成人形，每一條血脈，每一寸骨骼，在母親過得血液中灌溉，滋潤。她克服了一切欲望，承受了一切痛苦，在飽受煎熬得十月懷胎中帶著期待興奮與小心翼翼盼著我們的到來。當小生命得第一聲啼哭響起時，母親極度疲倦得臉龐綻開了燦爛的笑容，夾雜著幸福的淚水。在父母無微不至的呵護下，對剛剛來到這個世界還一無所知得我們度過一片潔白的嬰兒時期。

當嚴冬得白雪開始融化；當鳥兒排著整齊得隊伍從北方飛回；當大樹將佝僂了整整一冬季的腰板挺直；當小草帶著泥土的芳香從土里鉆出，春天來了。微風拂過我們的臉頰，伴隨清脆得笑聲，天真爛漫得我們總會溺在媽媽溫暖得懷中，嚷嚷著要聽故事；會騎在爸爸得背上，含糊不清得說著：“馬兒跑～”；醫生叔叔總會在打完針后遞給我們一顆乳白得糖果，我總會一邊抹著臉一邊將糖果放在嘴中，那時候啊，什么打針得怕呀，痛呀，通通都融化在了嘴中。

當我們不用在讓媽媽抱著，爸爸攙著，能夠自己一蹦一跳得跑著玩著得時候，也踏進了一個大家庭—幼兒園。還記得起初得不情愿，哭著鬧著纏著媽媽喊著不要去的我們，還記得走進了大門時不時向后張望得我們。這些個不適應在老師太陽般得微笑中，小伙伴溫暖得小手中，漸漸淡去。我們學會了說老師好，老師再見，吃飯之前要洗手，已經不再是那個什么都依賴父母的小孩了。

三年得幼兒園時光在我們的歡聲笑語中度過了。背上了裝著文具和父母喜悅與期待得小書包踏進了小學。在小學的學習生活中，我們戴上了鮮艷得紅領巾，站在國旗下鄭重得宣誓過：“我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！”我們學習到了更多的知識，體會到了什么是團結，什么是合作。小學得六年學習生活將我們的稚嫩抹去不少，成長了不少，懂得了不少，學會了感恩，知道了母親為我們得操勞，那鬢角旁的一根根銀絲見證了我們的成長。

在不舍與淚水中，我們揮手母校，帶著幾許好奇來到初中，現在得我們儼然可以說是一個小大人了，更多的想法和自己得個性。初中生活不似小學那般輕松，肩上得膽子重了不少，同時也面臨著人生得第一個轉折點—中考。在緊張繁忙得初三生活中，我會迎難而上，不給自己留有遺憾。從九月到六月，十個月的時間，就讓我們將這十個月當做是母親十月懷胎辛苦生下我們一樣，抱著感恩的心一步一步得走好每一步，為初中生涯畫上圓滿得句號。回眸過去，“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”歲月就是這樣一次次的輪回，我成長著，成長著…走過了15年的春夏秋冬，見證花開花落。成長是一串串小腳印，留在了美麗的沙灘上，當回頭一望時，留下彼此朗朗得笑聲；成長是一個個音符，踩在鋼琴得黑白鍵上，當回放時傳出悠揚悅耳得琴聲；成長就是如此美妙，驀然回首時，一種發自內心得愉悅。

黃蘇皖

初三（2）班2011-9-9

第五篇：《回眸》作文評析

命題作文《回眸》之評析

一、審題：

回眸：眸，眼珠。轉動眼珠（轉過眼睛），即回頭看，也可以理解為回顧、回憶。文章可以寫某個人的回眸，描繪回眸的場景來表達真情實感；也可以回憶過往的人、事、物或者回顧歷史等，傾注情感，揭示回眸的意義（人生哲理）。根據文體要求可綜合運用多種表達方式（記敘、抒情、描寫、議論）。

二、作文素材：

唐 白居易 《長恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”楊貴妃與唐玄宗的愛情故事。席慕容《回眸》

題記：佛說：前世的五百次回眸才能換得今生的一次擦肩而過，那么，我要用多少次回眸才能真正住進你的心中？

前世，我頻頻回眸/揮別的手帕飄成一朵云/多少相思 多少離愁/終成一道水痕送我遠走

今生，我尋覓前世失落的足跡/跋山涉水 走進你的眼中/前世的五百次回眸換得今生的一次擦肩而過/我用一千次回眸換得今生在你面前的駐足停留

問佛：要多少次回眸才能真正住進你的心中/佛無語,我只有頻頻回首/像飛蛾撲向火/可以不計后果 可以不要理由/回眸 再回眸/千次萬次 你在我眼中 也在我心中/我頻頻回顧著 期待你的溫柔/我頻頻回顧著 渴望長相廝守

前世 我在舟中回眸/蓮葉一片一片 連成我眼中的哀愁/今生 佛成全我的思念/讓我走進你的眼中/我尋覓了很久 累了/只想在你懷中停息/只想讓你的手揩去我臉上的淚痕/只想讓你的體溫溫暖我冰涼的雙手/不要問我為何今生千里迢迢將你尋覓/我沒有喝孟婆湯 心中牽掛著你/不要問我為何哭泣/我沒有喝孟婆湯 仍記得前世離別時心底的絕望/說我喜極而泣吧/淚落在你的襟上/前世的種種哀愁開成一樹繁密的丁香/我只想與你攜手在樹下看那一朵開成五瓣向我們預言幸福/今生我仍舊頻頻回望/今生我仍舊不喝孟婆湯/來世我還會千里迢迢將你尋覓/來世我還會和你手牽手尋找五瓣的丁香

附：前世五百次的回眸，換來今世的一次擦肩而過。/前世五百次的擦肩而過，換來今世的一次相遇。/前世五百次的相遇，換來今世的一次相識。/前世五百次的相識，換來今世的一次相知。/前世五百次的相知，換來今世的一次相愛。

三、本次作文情況分析：

1．選材與主旨：

①回顧往日友誼，悵惘真情不在。

②停下前行的步伐回顧往昔，審視自我，尋回真我。③回憶已逝的事物、生活，感嘆美好事物的流逝。

④告別故土，親人送行，表達依戀之情，感恩親情（葉韻秋）。⑤回憶某位已故的作家，表達某種人生哲學（謝炎 三回眸三毛）。⑥西湖斷橋之回眸，慨嘆千年愛情之凄美。

⑦回眸一笑百媚生的楊貴妃與唐玄宗之愛情故事演繹（兩次回眸 馬嵬坡之回眸 初次見面之回眸），對美好愛情的流逝表達感傷之情。

⑧昭君出塞前的回眸，表達對故國的牽掛之情。

⑨母親給兒子送考，兒子的一回眸牽動母親的心，表達親情的可貴（陸祺）。

⑩回眸歷史，見賢思齊，見不賢而內自省，可以成就人志，亦可以興盛國邦（李亭杉）。

優點：敘述完整，能注重自然環境的描述，起到烘托與渲染的作用（任佳妮）。場景描寫細膩，大部分同

學的作文能寫出真情實感。缺點：

①選材相對來講比較單一，而且陳舊，寫同學間的友誼以及寫與父母間的親情的非常多。

②扣題不緊，游離于題目之外，將“回眸”甩掉，只談回憶了什么。將“回眸”變成簡單地回憶一件往事，文章缺少點題，使人感覺完全離題。有同學還寫回憶一位古人名家，寫的都是這位名家名士的事跡，這些事跡雖是回眸的內容，但寫這些事并不等于就是在寫“回眸”，因此寫作重點與寫作內容要把握好。③主題不鮮明，更缺乏深刻性。結尾無力，隨意而為。文章缺乏大氣。沒有體現出高中學生應有的思想深度和高度。建議：

①平時多搜集素材，要見多識廣，積累各領域的可供寫作的材料。尤其要關注人文、歷史、哲學、政治、自然等。

②多看短小的名篇，研究文章的成功之處，能靈活地借鑒運用到自己的作文中去。2.結構上：隨意性比較大，缺少精心設計。建議多研究優秀文章。

3.遣詞造句上：部分同學語句優美，清新自然。但有時華美之詞堆砌過多，令人膩煩，而且使文章顯得空洞無物。

4.其他方面：①標點符號不標準。②字跡潦草，卷面不美觀。③錯別字太多

四、優秀片段展示：

（一）有人說，回眸是在審視自己。

時間不曾給予過我們什么，除了漸白的發絲，分明的紋路，遲緩的行動。回眸，去探視自己轟轟烈烈的過往，追求過的，奮斗過的。或許，那時的自己太沖動、太魯莽，抑或自己太無知、太幼稚。審視我們自己，去發現那些因為情緒而犯下的錯，去糾正那些因為自私而闖下的禍。回眸，讓我們重新認識了自己，也重新設定了自我。在無情的縫隙里，回眸，也是一種升華。

有人說，回眸是在找尋溫度。

不信什么塵埃落定，不信什么葉落歸根，只要我們共同擁有過，共同快樂過，塵埃落下、黃葉飄下，它們還會在陽光中、在風中重新舞出年華。我們會感到冷，感到孤獨的力量，但回眸，去回憶曾經的苦與甜，曾經的汗水與微笑，都會感到無比的溫暖。走出沒有陽光的角落，擺脫背負的孤獨，在依稀中尋得那份溫存。愛與不愛都是種美，甜與不甜都是種樂。在你落寞，在你垂頭時，回眸，會讓你振作。——朱翌

（二）離別，回眸。人在離開的時候，總忍不住回頭看幾眼，為了記住。離開前回眸的最后畫面，深深印刻在腦海中，徘徊不去。或許，是朋友的離別，說了再見也依然不夠。回眸，相視而笑，揮手再次作別，邁步離開，等待下次的相聚；或許，是戀人的離別，依依不舍地道別，卻還是一步三回頭，纏綿悱惻，甜蜜的微笑，在對方看來是從未見過的風景，夕陽照上臉龐，微紅，遮掩了可愛的羞，站在馬路兩旁對望，等待誰的先離開；或許，是游子與家人的離別，為了再看一眼，回眸時都已淚眼朦朧，心口酸楚，迅速扭頭，只是為了逃避眼淚。離別時的回眸，滿是不舍，滿是期望。

相遇，回眸。茫茫人海之中的偶遇，你是否算過那是多大的幾率：有一句話說，上輩子的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過。那么即使是陌生人的相遇也該是前世修足的緣分。可能是朋友間的相遇，神色匆匆地走過，只是回眸一瞥，就認出了那個身影。久未相聚的老朋友，曾經的形影不離，今日的各奔東西，只一個身影就勾起了無數過往；可能是早已分手的戀人的偶遇，時過境遷，如今各自都有了歸宿。時間的

沉淀，表情不會巨變，卻也不會波瀾不驚。畢竟，相攜度過了最快樂的純真年代。回眸一笑便走過，獨自回憶著兩個人的記憶。相遇的回眸，滿是欣喜，卻也淡定。

——莊雨

（三）夜涼如水，清風拂過我的臉龐，卻不能撫慰我如草葉揉碎般充滿幽涼汁液的心。無言的沉靜，仿佛能聽見呼吸中的痛楚。突然，她回過頭，正對我的眼睛。她的眸深邃地看著我，我似乎看到了一大片荒草著了火，燒得凄涼。清亮的瞳仁中像是一片心湖，波瀾壯闊，波濤洶涌。

——楊曉銥

（四）下了車，我直愣愣地向前走。拐角處不經意地回眸，竟發現母親仍在原處靜靜地望著我。

沒有先前的怒目和緊皺的眉頭，母親的臉似一汪靜水，平和泰然。她仍是停車時的姿勢，雙手扶車把，一腳踩在車上，一腳蹬著地面。雨披的褶皺中水滴滑落，一滴滴落在她腳邊的橡皮踏板上，匯成一片混濁的黑。她身后高大的法國梧桐，一片葉子被風揚起又輕輕落下。我看不清母親的眼神，但我知道她一直在背后默默注視著我。

母親見我回頭，又皺了皺眉，朝我一個勁地擺手。

我笑笑，回過頭。雨滴在地面濺起零星水花。雨潺潺，潤澤大地。

——鄭曄

（精彩結尾）

下場回眸，又不知會有一場怎樣的悲歡。

我仍不知緣何常常浮想起綠蘿，誠然，那只是一場巧合。然而這一切又怎不是一段巧合，偶然的一回眸衍生出的人間悲喜。

一回眸，或許是一場無奈的別離，一回眸可能是一個無稽的鬧劇，也許是燈火闌珊處情人的背影，也許是踏鞋苦覓的三生之緣。

更甚是兀自嗟嘆，嗟一聲天長地久，此恨綿綿；嘆一句人生長恨，流水長東。一次回眸，是一段長長回眸的伏筆。

——許晟浩 回眸，斜陽正在、煙柳斷腸處。

——王吉吉

游子的回眸，是無限鄉愁的流露；慈母的回眸，是融融親情的表達??每一次的回眸，都是真情的流露，都會發現不同的風景。

我多么想再一次地回眸，看看那至愛的土地，愿風載著我對它深深的熱愛和眷戀歸去??

——朱怡雯 長生殿中，誓言猶在，斯人已逝。馬嵬坡上，回眸一笑，霓裳不息。

——周嘉