回眸作文初中

回眸作文初中 篇1

一刻回眸，感應(yīng)心靈

——題記

一刻的笑容，帶來(lái)無(wú)盡歡喜；一刻的手勢(shì)，攜著深刻的含義；一刻的回眸，便是萬(wàn)千話(huà)語(yǔ)，傳達(dá)著我們之間的無(wú)限情意

那一刻的回眸，如暖流，溫暖心田。

匆匆的步伐，嘴里還塞著早餐，校服隨風(fēng)飄起，每天早起上學(xué)的我，都是這副模樣，出門(mén)過(guò)后，顧不得其他。但每天的我，即使再急，走到那個(gè)窗口，還是會(huì)駐足。每當(dāng)這時(shí)，站在窗口的.媽媽?zhuān)路鹗艿礁袘?yīng)一般，總是會(huì)回頭望我一眼。沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有夸張的手勢(shì)，只一個(gè)回眸，就包含了所有情感。在那一個(gè)回眸中，我讀出了她對(duì)我的關(guān)心；在那一個(gè)回眸中，我讀出了她在不經(jīng)意中透露出的愛(ài)。這仿若一個(gè)儀式感一般，在每一個(gè)匆忙上學(xué)的早晨，總能讓我慌亂不安的心鎮(zhèn)定下來(lái)，總能讓我被寒風(fēng)吹得冰冷的身體，被溫暖包圍。

那一刻的回眸，如明燈，指明方向。

身為學(xué)生，考試是必不可少的考驗(yàn)，而在考試中的失敗，更是對(duì)心靈的一次重大洗禮。猶記得，在八年級(jí)下學(xué)期期末考試時(shí)，我因發(fā)揮不佳，在考試中失利。那段時(shí)間的我，情緒低迷，仿若處在一片陰影之中。在那個(gè)雷雨交加的下午，我不想面對(duì)父母的嘮叨，便躲在了教室，望著窗外傾泄的雨，內(nèi)心的委屈忽地涌上，便趴在桌子上痛哭起來(lái)。沒(méi)想到，班主任竟在此刻出現(xiàn)了，她望著我，只是無(wú)聲地?fù)嶂业谋场Ｎ业那榫w漸佳，正當(dāng)想回家之際，我不經(jīng)意的目光與班主任忽地回頭的目光相撞。那個(gè)回眸中，有安慰，有關(guān)心，更有鼓勵(lì)，如一盞明燈，讓我振作起來(lái)，指明了我前進(jìn)的方向，使我再次揚(yáng)帆起航。

那一刻的回眸，如星子，照亮青春。

處于青春期的我們，總喜歡在晚自習(xí)的課間，到操場(chǎng)上盡情奔跑。在那個(gè)星空燦爛的夏夜，我們東拉西扯，有說(shuō)有笑地來(lái)到了操場(chǎng)上。夏夜的風(fēng)吹過(guò)，我們手拉著手，在操場(chǎng)上狂奔了起來(lái)。跑在前面的同桌，忽地回頭看了一眼，那素凈的臉上，掛著一抹明亮的笑容。那忽然的一個(gè)回眸，眼里承載著夢(mèng)想與希望，我的心忽地澎湃起來(lái)，那一刻，我覺(jué)得：青春是多么美好！那一刻，我只想與她們一直奔跑下去，沖往那夢(mèng)想的彼岸！

不經(jīng)意的回眸，溫暖了心田，指明了方向，照亮了青春，驚鴻一眼，便驚艷了時(shí)光！

回眸作文初中 篇2

天空的幸福是穿一身藍(lán)，陽(yáng)光的幸福是如鉆石般耀眼，森林的幸福是披一身綠，落日的幸福是留下一天最后的美麗。我的幸福是擁有許多成長(zhǎng)的回憶，并在這回憶中和我的家人、朋友一起去采摘一份友情，每一份親情，每一絲快樂(lè)，每一縷陽(yáng)光……讓我的.作文伴著你的閱讀一起來(lái)回眸成長(zhǎng)。

我記得，在一年暑假里，我去找我的朋友玩，一路上陽(yáng)光明媚，微風(fēng)唱著一首首柔和的歌，樹(shù)苗們頻頻打著節(jié)拍，它們的忘我演奏，帶給我了許多好心情。到了朋友家，我們共同聊天，一起唱歌，忘我游戲……就這樣幾個(gè)小時(shí)一瞬間就過(guò)去了，到了該告別的時(shí)候了，我說(shuō)：“天不早了，我該回家了，再見(jiàn)！”

剛離開(kāi)朋友家一會(huì)兒，老天爺便變了臉，頓時(shí)下起了一場(chǎng)大雨，大雨淋濕了我的頭發(fā)，淋濕了我的衣服，也淋透了我的心。我失落的跑著，忽然聽(tīng)到后面有人叫我，一回頭發(fā)現(xiàn)是我的朋友，她向我跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，你打這把傘！”“那你……”還沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完，她便把傘遞到了我手里，消失在了大雨中。我臉上頓時(shí)滑過(guò)了幾滴淚，那是感動(dòng)之淚。我心想：這個(gè)朋友，我交定了。我的身體中涌進(jìn)了一股暖流，直流到了我心里。我愿把我的友情比作牽扯牛花，因?yàn)樗笳髦降瓱o(wú)奇的感情，花早上開(kāi)，很快就凋謝了，可我們的友誼雖然平淡但不會(huì)凋謝。

在我成長(zhǎng)回憶中，除收獲成長(zhǎng)外，還收獲了許多樂(lè)趣。

記得小時(shí)候，我就是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。有一次得到了一本故事書(shū)，就寸手不離地看。奶奶叫我去買(mǎi)糖，我也仍放不下那本書(shū)，便邊走邊看，買(mǎi)糖后，我正看著故事的大結(jié)局，便更加地癡迷，結(jié)果不小心絆到了石頭，糖撒了，書(shū)掉了，我也“光榮負(fù)傷”了，我因?yàn)樘鬯源罂蘖似饋?lái)，這時(shí)奶奶出來(lái)了，看到眼前的情景，哭笑不得：“看你長(zhǎng)不長(zhǎng)記性。”

但類(lèi)似的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)是屢見(jiàn)不鮮。

回眸成長(zhǎng)，展望未來(lái)，我要更加努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

回眸作文初中 篇3

一個(gè)人生命的范圍就是他所走過(guò)的路，遇到過(guò)的人。有時(shí)候，停下腳步，回頭看看走過(guò)的路及遇到過(guò)的人，你一定會(huì)收獲不一樣的感觸。

“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說(shuō)了你兇我就告訴他，他會(huì)罵你的！”我哭著拒絕了爺爺遞過(guò)來(lái)的飯。“你哪里還有什么曾祖父，最放縱你的人已經(jīng)去了另一個(gè)世界了。”爺爺?shù)幕卮饚Я藥追莩林氐膽n(yōu)傷，也是那一刻，我體會(huì)到了失去的不愉快，是無(wú)奈，是不舍，是落空。那年我六歲，失去了整個(gè)家族最疼愛(ài)我的人——曾祖父。

時(shí)間倒回到曾祖父還在的日子，“老公公，我們今天去買(mǎi)那種卷起來(lái)的糖好不好，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會(huì)長(zhǎng)大的對(duì)不對(duì)？”“是的，只要仔仔喜歡吃，我們就去買(mǎi)，別告訴你爺爺，他會(huì)罵你的。”就這樣曾祖父的左手牽著我的右手，右手拄著拐杖陪我去集市上買(mǎi)我喜歡的糖果。而后，每次被訓(xùn)或是嘴饞，去曾祖父那里永遠(yuǎn)是最佳的選擇。他會(huì)跟別人說(shuō)我的乖巧可愛(ài)，他的.米缸里永遠(yuǎn)藏著我最?lèi)?ài)的糖果，墻釘上掛著我愛(ài)吃的桃子和蘋(píng)果，床底的工具箱內(nèi)裝滿(mǎn)了我大大小小的玩具。整個(gè)家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。

直至有一天我被忽略，不被理解；直至我再也找不到缸里的糖果，整箱的玩具；我才發(fā)現(xiàn)，我失寵了。我丟了那個(gè)放縱我，支持我，庇護(hù)我的人。是他為我的童年開(kāi)了一扇溫柔的門(mén)，讓我一出生就被寵愛(ài)所包圍。

一路成長(zhǎng)，能有曾祖父傾盡所有寵愛(ài)陪我一程已經(jīng)足夠了。那一段路也許很短，又看似漫長(zhǎng)，我的開(kāi)始，他的結(jié)束，但有些溫情已足夠溫暖一生！

曾祖父離開(kāi)已達(dá)十年有余了，我還是會(huì)時(shí)常想起兒時(shí)有他陪伴過(guò)的日子，回眸成長(zhǎng)這一路，我漸漸懂得了，花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，有很多美好是留不住的。我們能做的便是在擁有時(shí)好好珍惜，把寵愛(ài)裝進(jìn)心里，在孤單的時(shí)候拿出來(lái)溫暖自己！

回眸作文初中 篇4

終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。

或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長(zhǎng)大了，初三的我們不再浮躁。

上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠(chéng)的交流，似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時(shí)談?wù)勥^(guò)去，有時(shí)暢想未來(lái)；一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。

黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對(duì)我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來(lái)，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。

悠悠歲月，似一條長(zhǎng)河，泛著銀光向東流去。駐足，回首，凝視，原來(lái)，有那么一段日子，正在閃著楚楚動(dòng)人的光彩。

——題記

又值冬季，如今，已是第十五次落葉。伏在窗邊，望著飛舞的黃葉，那些日子，那些事情，又涌上心頭。

曾經(jīng)的自己，盡享了成長(zhǎng)的喜悅。在學(xué)海中游泳時(shí)，有那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信；有那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)赤子之心；有那“燕雀安知鴻鵠之志哉”的凌云壯志；有那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅……在初中的日子里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，懂得了“滴水穿石”的道理。有那書(shū)史相伴，自己很是快樂(lè)。

曾經(jīng)的自己，盡享了讀名著的快樂(lè)。在漫漫的課余生活中，自己時(shí)而為“花落花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”而哭泣；時(shí)而為《水滸傳》中的`一個(gè)個(gè)離奇故事而拍手叫絕；時(shí)而為“桃園三結(jié)義”而潸然淚下；時(shí)而為孫悟空降妖制魔而連連贊嘆……在初中的時(shí)光里，有那如香醇美酒般美妙的名著相伴，自己很是幸福。

曾經(jīng)的自己，盡享了愛(ài)的溫馨。在三年的時(shí)光里，那生病時(shí)同學(xué)的問(wèn)候，如三月的春風(fēng)，溫暖怡人；那迷茫時(shí)老師的幫助，似黑暗中的一盞明燈，引領(lǐng)方向；那難過(guò)時(shí)父母安慰的眼神，似寂靜冬日的一個(gè)火爐，暖人心扉……初中的時(shí)光里，有那愛(ài)的陪伴，自己不再孤單。

呼呼的風(fēng)聲如輕快的樂(lè)曲，將我喚回。走下樓，拾起一片金黃的落葉。捧在手心，一股清香躥入鼻中。是啊，曾經(jīng)的日子，是快樂(lè)幸福的，而今后的日子，更會(huì)像這黃葉，閃著永不褪色的金光！

回眸作文初中 篇5

夕陽(yáng)透過(guò)茂密的樹(shù)冠灑下斑駁的碎影。漫步在林蔭道上，還是那條老街，那個(gè)小巷，那個(gè)轉(zhuǎn)角，一切都是那么的熟悉。

最近發(fā)現(xiàn)自己常常發(fā)呆，無(wú)聊的時(shí)候要比學(xué)習(xí)的時(shí)間多得多，一些瑣碎的往事也趁機(jī)在腦海中游來(lái)游去。

發(fā)現(xiàn)自己忽然站在了一個(gè)人生的門(mén)檻，往日讓人歡愉的校園竟在剎那間變得如此陌生，感覺(jué)像一艘順風(fēng)的船，越飄越遠(yuǎn)。我知道這個(gè)時(shí)候該做的不是感嘆，而是應(yīng)該和同學(xué)們一起去什么地方好好玩一場(chǎng)，度過(guò)這最后一個(gè)小學(xué)時(shí)期的寒假。可我為什么總是不自覺(jué)地走到這里？

悲喜交加的一年。5．12的災(zāi)難讓全國(guó)都沉浸在悲傷之中，每年到這個(gè)日子都讓人感到心底無(wú)盡的痛。那一段日子，腦子里都是亂七八糟的，有時(shí)候甚至?xí)亓鳒I。三個(gè)月后的奧運(yùn)則又讓人從大悲中來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎。那時(shí)侯家里足有4-5面大紅旗，大街小巷的人們談?wù)摰囊捕际悄切┻\(yùn)動(dòng)健兒的佳績(jī)，不論是自己熟悉還是不熟悉的`項(xiàng)目，不論是看直播還是重播，自己總像是著了魔一樣，舉著大紅旗大喊“加油”，活像一個(gè)瘋丫頭。。

一片哭泣聲中，才發(fā)現(xiàn)姥爺已經(jīng)去世了，腦子一下子被掏空了，只是呆呆地坐著。一個(gè)關(guān)心我的人離去了，我不知道姥爺去了哪里，但我相信他肯定是去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，一個(gè)很美麗的地方。

上學(xué)了！拘束后面更多的是快樂(lè)和好奇。幼兒園時(shí)總不喜歡別人說(shuō)自己小，現(xiàn)在終于成為一個(gè)真正學(xué)生了，又有些茫然。看著那些大哥哥大姐姐昂著頭走進(jìn)學(xué)校，我也鼓起勇氣邁進(jìn)了校園。

光榮的時(shí)刻雖然短暫，但幸福卻永遠(yuǎn)停留在心中。幼兒園大班時(shí)，我得到了自己人生的第一個(gè)“大獎(jiǎng)”—幼兒園繪畫(huà)比賽第一名，獎(jiǎng)品是一盒彩筆，雖然它現(xiàn)在早已不見(jiàn)了蹤影，但那第一次的感覺(jué)卻一直陪伴著我。

沒(méi)有記憶，但錄像和照片明明白白讓我看到了自己人生的第一步，雖然依然蹣跚，但那目光中的歡愉卻寫(xiě)在臉上……

回眸作文初中 篇6

南山寺。

清風(fēng)徐來(lái)，鐘罄不絕。

寺史久遠(yuǎn)，無(wú)從考之，于今寺已傾頹，檻損檐敗，荒原凄生，寺內(nèi)只一老僧，終日打坐木魚(yú)，無(wú)所欲求。南山寺北，蒼壁危峰，臨天丈余。寺門(mén)孤零，晝及清風(fēng)相伴，夜與明月為伍，地荒寺遠(yuǎn)，香客罕至。僧年且八十，清貧獨(dú)居，足無(wú)完履，面有菜色。或問(wèn)其獨(dú)守老寺之故，曰：“俟有緣人而渡之。”人皆不達(dá)其意。

九年，朝政混亂，山賊群起，劫金斂銀。官欺賊迫，民無(wú)所適者，皆至南山寺尋一蔭蔽，老僧俱善待之。已而賊散，民返其家，欲以百家之糧魚(yú)遺之，報(bào)昔日蒙蔭之恩。老僧拒不受，民即籌資修其寺，香火遂旺。

又一年，山賊復(fù)起。見(jiàn)南山寺新且麗，遂狼劫之。老僧若無(wú)其事，獨(dú)盤(pán)坐廟前，木魚(yú)不已。賊拴馬掛刀，入寺搜油奪財(cái)，極盡賊寇之惡。俄而南山寺一無(wú)所余，民資之余瞬間付諸賊手。

劫畢，眾賊欲去。

老僧忽置木魚(yú)，徐身立起，掃塵作揖日：“眾綠林好漢，欲從佛焉?”眾賊司此，怒而哂之，側(cè)身上馬，揮鞭揚(yáng)塵。

老僧目視其遠(yuǎn)去，忽有喜色。

旦日，民有知南山寺之劫者，皆拜哭寺前，遂入寺尋老僧，不遇。民皆怪之，然終不知其所之也。其后，寺已無(wú)人掌之，日益荒頹。

鐘罄不再，清風(fēng)徐來(lái)。

逾數(shù)載，忽有一老一少攜馬而來(lái)，至于廢寺，革舊置新。民有識(shí)者駭而問(wèn)日：“若非向之老僧也?”笑答：“諾!”“孰為小僧也?”曰：“此寺之有緣人也。”民不解，乃追問(wèn)，老僧方日：“此小僧當(dāng)年劫寺之賊也。吾追其數(shù)載，遍訪(fǎng)各所，終得而渡之。”

或問(wèn)老僧：“何以知其可復(fù)從善而尋渡之?”曰：“以其回眸也。其時(shí)，眾賊離去之際，吾忽見(jiàn)其一少賊側(cè)身回首，目有所止，神有所系。吾視其回眸，知其必心存一善，此寺之有緣人也，故尋而渡之。”聞?wù)呷粲兴颉?/p>

清風(fēng)徐來(lái)，鐘罄不絕。

回眸作文初中 篇7

我們的一生，伴隨著昔日的朋友，年邁的父母與慈祥的老師。一路記下的是含淚的笑，相攜的手，嚴(yán)厲的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的生涯中，是心靈對(duì)心靈的許諾，是兒子對(duì)父母期盼的回應(yīng)。我看那曾經(jīng)走過(guò)的歷史，盤(pán)點(diǎn)一絲絲父母對(duì)我的關(guān)懷。

成長(zhǎng)是四季的變化。我回眸在春、夏、秋、冬……

春天——萬(wàn)物復(fù)蘇，父母和我在清晨，在剛萌發(fā)了幼芽的梧桐樹(shù)下一起出門(mén)，我去上學(xué)，他們?nèi)ド习唷Ｗ咴诖禾炖铮瑫r(shí)時(shí)刻刻感到父母對(duì)我的關(guān)懷，就在這生機(jī)勃勃的春天里。

夏天——炎熱酷暑，我們頂著炎熱的太陽(yáng)走著，那片開(kāi)滿(mǎn)綠葉的梧桐樹(shù)，但凡有一絲清風(fēng)佛過(guò)，它都會(huì)沙沙作響。枝條也更加粗壯像一個(gè)伸著懶腰的孩子，而我有陶醉在這漫天夏日里，在這充滿(mǎn)了混凝土氣息的學(xué)校里。

秋天——天高氣爽，斷斷續(xù)續(xù)的秋風(fēng)將這枯燥的季節(jié)裝點(diǎn)，這是豐收的季節(jié)，卻又是萬(wàn)物凋謝的開(kāi)始，唯一常青的是我的回憶，父母陪伴著我在綠油油的梧桐樹(shù)下坐著，聊著，而那童年的梧桐樹(shù)下的場(chǎng)景又是那樣的觸手可及。我站在樹(shù)下，當(dāng)秋風(fēng)把最后一片枝葉送走時(shí)，也帶走了我的回憶，看著那遠(yuǎn)走飛舞的葉片，它似乎又在宣告著什么的來(lái)臨……

冬天——冰霜千里，在外面的行人少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)那定格在滿(mǎn)天飛雪的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了的冰花將它的樹(shù)枝變成了一位孤單的老人，它或許會(huì)回眸想起，它年輕時(shí)是怎樣的`茁壯，但那一切都只不過(guò)是回憶罷了，我坐在椅子上復(fù)習(xí)功課，母親端來(lái)一碗雞湯，喝下這濃濃的雞湯，我感覺(jué)到父母的愛(ài)卻從未像梧桐樹(shù)那樣褪色，回想起當(dāng)初的任性使我羞愧地低下了頭。除了讓我健康成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，他們?cè)僖矝](méi)有期盼過(guò)什么。我也只能將這碗充滿(mǎn)愛(ài)的雞湯喝下去。如果可以，我愿用一生來(lái)消化這碗湯；如果可以，我愿用一生來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)……

有時(shí)已年過(guò)去了，快進(jìn)入初三的我要加倍努力，因?yàn)檫€有等著我回家的梧桐樹(shù)，還有等著我一起吃飯的父母，還有那心靈對(duì)心靈的許諾……

回眸作文初中 篇8

前言：揆諸史冊(cè)。暗刀光劍影，遠(yuǎn)鼓角爭(zhēng)鳴；回眸，兵燹未絕。望故里新殿，復(fù)細(xì)雕鎏金，回眸，雁落平沙。今立德興邦，亦人才興國(guó)，回眸，泱決華夏。善回眸，多有悟。

回眸鮑叔。春秋史話(huà)，或齊恒公一匡天下之雄才大略者，或管仲盡心輔估人臣之賢者，亦或鮑叔屈已薦賢，甘居人才之下者。今吾輩回眸，入眼鮑叔。齊恒公者固雄才大略，然若無(wú)鮑叔忠心，霸主之業(yè)終隱。管仲固才智過(guò)人，然若無(wú)鮑叔極力薦之，恐已異已身死。唯鮑叔者，無(wú)前者權(quán)，不比后者位，卻乃一代霸業(yè)之締者。甚言，若無(wú)鮑叔，無(wú)齊恒公無(wú)霸業(yè)之主，無(wú)管仲無(wú)卿相榮光。回眸，惜春秋諸位，識(shí)才薦才，敏銳慧眼唯鮑叔一人，全矣。

回眸落雁。王墻欲騎輕快白馬，打江南水鄉(xiāng)過(guò)。宮中萬(wàn)千燈光璀璨，不比彼時(shí)水氣氤氳。明妃昭君正紅斗篷席地，紅妝十里風(fēng)華絕艷。一曲《出塞》留情故里，回眸新殿雁落平沙。自少時(shí)無(wú)憂(yōu)宮婢，至今時(shí)和親公主，回眸，來(lái)路渺茫。自幼生于宮長(zhǎng)于宮，清秀明麗，尤善琵琶。席身三尺白雪，秉性凌霜傲然。不屑收買(mǎi)毛畫(huà)師，任其信筆丹青，不入椒房怡然自樂(lè)，唯愿此生煙雨付琶琶。然天者弄人，命王墻和親，賜名曰照君。新殿前面圣，翩然若驚鴻。不顧毛畫(huà)師將死，只信手續(xù)續(xù)，大弦嘈嘈，小弦切切。古道西風(fēng)黃沙，夕陽(yáng)西下驚雁。佳人回眸，故里不在，青冢無(wú)尋。為國(guó)。

回眸華夏。觀(guān)吾中華之崛起，乃立德興邦之典范。中華人民共和國(guó)成立伊始，美帝圍堵于周邊，恐嚇于四野，欲使中國(guó)不戰(zhàn)而屈。然先輩秉中華之骨氣，自立而更生；承中華之剛毅，威武不能屈。近結(jié)蘇聯(lián)之好以增強(qiáng)實(shí)力，遠(yuǎn)交拉丁非洲美洲之兄弟以博取支持，緩收香港澳門(mén)以保留通往世界之窗口，援朝援越救人水火以顯我國(guó)威，免除唇亡齒寒之憂(yōu)。立德突圍，才有喬冠華之笑，才有“亞非拉兄弟把我們抬進(jìn)聯(lián)合國(guó)”之說(shuō)，撬動(dòng)磐，打破封堵，此乃中華美德之功力也。回眸泱泱華夏，德生智慧，德生謀略，德生膽識(shí)。

后記：善回眸，多有悟。今日世界，我中華步入世界舞臺(tái)，全民脫貧，奔向小康，共建綠色家園。吾輩當(dāng)多回眸史冊(cè)，盛世當(dāng)思反哺人民，強(qiáng)國(guó)應(yīng)念團(tuán)結(jié)友邦。多回眸往昔已身，以思共盛我泱決華復(fù)！

回眸作文初中 篇9

“當(dāng)我還是，那個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)，不懂愛(ài)，追過(guò)去，到現(xiàn)在……”走在漫漫的成長(zhǎng)路上，一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印，記錄著我成長(zhǎng)路上不一樣的印記。愛(ài)，我不懂；機(jī)會(huì)，我沒(méi)有珍惜。在每每個(gè)瞬間，總會(huì)有一些機(jī)會(huì)與我擦肩。并不是與我無(wú)緣，而是我總在它離開(kāi)之后，才又發(fā)現(xiàn)，自己又失去了一個(gè)本該屬于我的東西。

追過(guò)去不敢去碰它，也沒(méi)有抓住它，它就像一個(gè)怪物，前面長(zhǎng)滿(mǎn)毛發(fā)，我們看見(jiàn)它時(shí)，它走過(guò)去后，才知道，它是機(jī)會(huì)。

我被自己感動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與它握手，學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的`人。

放學(xué)回家，等待我的是豐盛的晚餐與母親的微笑，心，突然地顫抖了一下。這微不足道的，甚至是司空見(jiàn)慣的事兒，在這一刻，溫暖頃刻間綻放。飯后，渴了，喝水后順便為父母沏上一杯熱茶。令我沒(méi)想到的是，這不經(jīng)意間的舉動(dòng)，竟然會(huì)讓父母感動(dòng)。

從那以后，我會(huì)收集“愛(ài)的證據(jù)”，每一件細(xì)小的感動(dòng)，會(huì)想煙火般耀眼美麗。唯一不同的，它會(huì)像空氣，長(zhǎng)長(zhǎng)久久，不可缺少。

“在一起”，是我們永遠(yuǎn)不變的承諾，前路沒(méi)有人能看清，我們決定攜手，在風(fēng)雨之中，你與我在雨中狂奔，一路上留下了歡笑。淚水、苦悶在雨中揮灑。謝謝，朋友！你教會(huì)我灑脫，教會(huì)我發(fā)泄，愿意在這一路上踩下一串珍貴的腳印。我希望，我能用心，去陪伴你走過(guò)你的人生。留下回憶、時(shí)間、真心來(lái)見(jiàn)證我們的友情。我相信，我不會(huì)后悔這一段友誼，這一切不會(huì)只有虛表。

并肩走著，時(shí)時(shí)留意對(duì)方的動(dòng)作，碰上眼神交織，就能會(huì)意。心里默念著，“我們不只是路過(guò)。”

親情、友情，在經(jīng)過(guò)了歲月的沉淀，才能夠完全凸顯出它的重要和珍貴來(lái)。在時(shí)間的河流中淡淡地閃現(xiàn)著。那是一種清淺的粼光，越是經(jīng)歷了風(fēng)雨，越是清晰和明朗。最后在我心靈深處堆積成陽(yáng)光般的溫暖，照耀我一生！

“我已不是，那個(gè)懵懂的女孩，遇到愛(ài)，用力愛(ài)，追過(guò)去，到現(xiàn)在……”回眸成長(zhǎng)，愛(ài)照進(jìn)了我的心房，讓我的生命不再脆弱，不再孤單，不再寒冷。一次次回眸，將情溶進(jìn)了我的心田，讓我懷揣著感恩，繼續(xù)前行。

回眸作文初中 篇10

初中生活已匆匆過(guò)去半個(gè)多學(xué)期。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)消逝，發(fā)現(xiàn)自己一直在向前走。過(guò)去的時(shí)日里都忘了回頭去看看。突然，我想起回望自己走過(guò)的那90多天。

記得踏進(jìn)初中校園時(shí)那一刻的新鮮與激動(dòng)，軍訓(xùn)時(shí)的激情和汗水……到現(xiàn)在，心情已然改變很多。初中生活，必定含著無(wú)限的勞累與心酸。

到了初中后，每天都過(guò)著一樣的生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)。有時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自徑直穿行寧?kù)o的校園，聽(tīng)著樹(shù)葉“唰唰”作響，看草叢中的野花頑強(qiáng)開(kāi)放，嗅著空氣中緊張的氣息，卻也只能無(wú)奈地?fù)u頭。眼前浮現(xiàn)出的是小學(xué)那歡脫的身影，是歡樂(lè)的笑聲。但隨著時(shí)間的流逝，一切的一切早已埋藏在記憶的深處，不經(jīng)淚眼婆娑。有時(shí)，我還會(huì)想，如果哪天一回頭，看到的是那群熟悉的.身影，回到教室坐下前后左右還是他們，那該多好！往往，刺耳的鈴聲總會(huì)打斷我的心緒，我不得不回到現(xiàn)實(shí)之中，回到那冰冷之中。

到了初中，忙碌是主要的節(jié)奏。每個(gè)人都好像有做不完的作業(yè)。午間靜校、自修課、晚自習(xí)，每個(gè)人都奮筆疾書(shū)，就像中考在即似的。有時(shí)，因?yàn)樘厥獾氖虑樯倭艘还?jié)自修課時(shí)，教室更是安靜得可怕。空氣凝聚著一股危險(xiǎn)的氣氛，連一本書(shū)掉落摩擦出的火星都可以點(diǎn)燃它。這時(shí)，每個(gè)人心中都異常暴躁，就連傳作業(yè)的那點(diǎn)小事，都可以引起一次“火山爆發(fā)”。在那樣一個(gè)封閉的空間里，都是因?yàn)槊Γ屓伺c人之間少了一份關(guān)心和交談，少了一份和睦與融洽。

時(shí)間真的如飛機(jī)起飛般的速度逝去，也許是因?yàn)槊Γ恢睕](méi)察覺(jué)。我阻止不住時(shí)光的悄悄地溜去，但我唯一能做到的是利用好它。但每當(dāng)我下定決心時(shí)總是太晚了，時(shí)間的腳步太快，快得讓我跟不上……

眨眼間，半個(gè)學(xué)期真的就這么過(guò)去了。熬過(guò)了九十天的初中生活，卻還剩下兩個(gè)半學(xué)期。以后，我會(huì)時(shí)常回頭看看，但卻一定不會(huì)停留。

回眸初中生活

春意已愈來(lái)愈濃，畢業(yè)的日子也愈來(lái)愈近。在這個(gè)將與花兒一起綻放的季節(jié)里，我們奔走著，收獲著甜蜜。

仿佛一夜之間，同學(xué)錄便飛滿(mǎn)了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感。看著溫馨的畢業(yè)贈(zèng)言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

七年級(jí)

帶著一絲入學(xué)的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。

每個(gè)人的臉上都寫(xiě)著新奇，我們羞澀地互問(wèn)彼此的名字，對(duì)同校的人倍感親切。那個(gè)時(shí)候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。

直到軍訓(xùn)，我們拉近了與彼此的距離。

對(duì)于軍訓(xùn)那幾天的歷練，現(xiàn)在想來(lái)還記憶猶新。在教官?lài)?yán)格的督促下，我們站軍姿，扎馬步；整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢(shì)。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團(tuán)結(jié)的口號(hào)響徹天空。

八年級(jí)

我們攜手度過(guò)了歡樂(lè)的一年。

比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無(wú)忌憚的。

我們的肆意人性，惹惱了老師。那個(gè)時(shí)候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無(wú)法正常上課了。老師說(shuō)，你們班不懂事，不團(tuán)結(jié)！于是，內(nèi)心掠過(guò)一絲失望。既有對(duì)初一的懷念，也有對(duì)現(xiàn)在的不解。

再然后，我們迎來(lái)了歌詠比賽。

鑒于平日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀(guān)的認(rèn)為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關(guān)鍵時(shí)刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是前所未有的好。同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動(dòng)聽(tīng)。燈光映著我們的臉，我望著老師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫(huà)面。九年級(jí)

終于還是成長(zhǎng)為畢業(yè)班的學(xué)生。

或許是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長(zhǎng)大了，初三的我們不再浮躁。

上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠(chéng)的交流，似乎永遠(yuǎn)做不完的考卷以及所有所有冗長(zhǎng)的一切，匯聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時(shí)談?wù)勥^(guò)去，有時(shí)暢想未來(lái)；一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一句真誠(chéng)的“加油”都被我收藏于心。黑板上中考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷減小，我回眸三年初中生活，小心收藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我不敢講我的初中有多么絢麗，但它對(duì)我而言是寶貴的。所有的一切，在日后回味起來(lái)，倍感親切甜蜜。有這樣的生活，足矣。