第一篇：主動讓座是美德（范文）

主動讓座是美德

李美瑩

人之立身，所貴者在德。在我們當今以德治國、依法治國的形勢下，發揚助人為樂，扶貧助困，愛護公物，保護環境的社會公德更是每個公民義不容辭的責任。

上星期，我從客車去奶奶家玩。車上人很多，十分擁擠，我站在人群中的夾縫中坐到了一個空位。到了一站，人們蜂擁而上。我看見了一白發蒼蒼的老奶奶慢悠悠地上來了，被擠在門口。我從座位上站起來說：“老奶奶，您坐這吧!！”人們看了看我，都主動讓出一條道路來，還不時有人扶老奶奶一把。老奶奶高興地說：“謝謝大家,謝謝你們！”大家被當時的情景感動了，心里暗暗地想：以后，我要在更多的場面做出更多的好事。

從這件小事上可以看出，人們的公德意識在加強，他們每一個人做得都很好。其次，過道上的人們能夠自動讓出路，并扶老奶奶坐下，可以看出人們都是充滿愛心的人。我希望有更多的人在更多場合下幫助那些需要幫助的人——只要人人都獻出一點愛心，世界將變成美好的人間。

第二篇：讓座是一種美德

在一個城市呆久了就會有很多感悟。在全國文明城市新鄉，每當坐在擁擠的公交車上，耳畔總會響起車內廣播播放的熟悉的聲音：相遇是緣，關愛是情，尊敬的各位乘客，如果您身邊有老若病殘孕及抱小孩的乘客，請您給予幫助，我僅代表公交廣告公司謝謝您的支持。溫暖的話語，貼心的關懷讓你坐在座位上不得意就會左右觀望，看是否有需要幫助的人，即使下班回來帶著一身的疲憊也會毫不猶豫的將座位讓出，這就是一種氛圍，一種潛移默化的行動。

讓座是一種美德。在河南新鄉，公交車上很多人的時候，只要刷卡機喊出：老年卡&&，許多人都會主動站起，不用太多言語，就已經體現了一份關愛。但是受到幫助的老人不會無動于衷，會親切的說一句：謝謝你啊，乖！彼時，心情也會很愉悅，即使再累也會輕松一些。

讓座是美德，也是細節。劉玄德在教育阿斗時說：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。看似很小的事情卻體現著大度量，體現著人與人之間的關愛。只有從身邊的小事、善事做起，才能為新鄉文明城市增輝。

讓座是一種美德，也是一種教育。在公交車上，讓座能很好的現身說法，如果家長帶著自己上學的孩子，這對孩子來說是一次很好的教育機會。從一件發生在身邊的小事來教育孩子，孩子能夠很自然的接受。而且，孩子接收新事物的能力都很強，只有從小對孩子進行道德教育才能培養孩子良好的道德情操。

相信在車上無座時，當你看到白發蒼蒼的老人、挺著肚子的孕婦、抱著可愛孩童的媽媽，你會很有感觸，你也會主動讓座。

讓座是一種美德，這種美德自心生，我們讓座不是為了求別人一句簡單的謝謝，而是一種發自內心的舉動。

讓座其實很簡單，只需一個動作，一句話語，但是卻體現著大智慧，大道德。

第三篇：讓座真的是一種美德嗎？

讓座真的是一種美德嗎？

看到這個題目，你一定會說，“讓座”是一種美德。而我，會說：“不一定！”為什么呢？

我曾經親眼看見過這樣一個場面：那是一個細雨蒙蒙的上午，我乘車去培訓班。到了一個站，上來了幾個人。其中包括一位只是提著皮包的婦女。車上有個婦女看見她來了，立即站起來。有個農村婦女抱著一個小嬰兒，見那婦女站起來，以為她要下車，急忙走去，坐了下來。

哪知那婦女說：“你干嗎做我的位子啊？”

農村婦女答道：“你都站起來了，不是要下車是什么？”

“我讓座啊？”

“既然如此，你不是讓給我，你還是讓給誰啊？”

“不識好歹，我憑什么讓給你啊？”

說著說著，又有一批乘客上車下車了。

農村婦女默默地走開了。那位只是提著皮包的婦女走過來了。她二話不說，就讓了位子。看樣子，那位只是提著皮包的婦女是她的上司。讓座的婦女后面有一位提著菜籃子的老奶奶，前面有提著大包小包還帶著孩子的婦女，加上剛才的農村婦女，一共有三個需要幫助的人。我恨不得馬上讓座，只可惜我從上車到下車都是站著的，無能為力啊！

請大家評評理，這種“讓座”，能夠稱做美德嗎？

第四篇：讓座美德作文

讓座美德作文5篇

在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的讓座美德作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讓座是一種美德，是一種做人的美德。那么，請問你，有沒有做過這樣的事。不過，我是做過這樣的事的。

那天，我正坐在回家的公交車上。我看看東，看看西。許久，有一位老奶奶上了車。她滿頭銀發，橢圓的臉上已經爬滿了皺紋。她拄著拐杖，一瘸一拐地走。沒有一個人為這個瘸的老奶奶讓座。我也如此，自己有一個座位，憑什么給別人坐。別人坐了我不就沒坐了嗎？我才不給她讓座呢！過了一會兒，我看見她正在吃東西。吃著吃著，也不知怎么的，突然摔了一跤。此刻，我的心不知怎么了，一下子特別痛。我迅速將老奶奶扶起來。我沉思了一會：到底要不要給她讓座呢？讓吧，可我有沒的坐了，站是很累的；不讓吧，可這位老奶奶很可憐，又沒人給她讓座，她也會很累!不讓,還是讓呢？誒...過了一會兒，我堅定地說：“讓！”

一會兒，我到老奶奶身旁，對她說：“老奶奶，怎么樣？有沒有傷著哪兒？您到我那兒去坐吧！”老奶奶擺擺手說：“孩子，不用了。謝謝！我沒有傷著。”我央求她坐到我的座位上去。在我的幾番勸說之下，老奶奶終于坐下了。此刻，此刻，我感覺心中的一塊石頭總算落地了。我朝她笑笑，她也朝我笑笑。到站了，我下車了。在車的旁邊，我看到她正對我慈祥地笑著，我有一種說不出的快樂。因為我做了一件好事。

讓座是一種美德，一種做人的美德，一個有著高尚的品格的人習慣!

公共車在平坦的柏油路上緩緩駛著。車子里的擁擠是我未曾領略過的，人多得幾乎占據了所有的空間，空氣變了質似的。

我坐在座位上，胸腔像要快爆炸。

車停了，一些人起身下車，可又有一股人往車上涌。

這時，一個小女孩和一位老奶奶上了車，望了望才知道已“座無虛席”。正當她們一籌莫展的當兒，一位年輕小伙子突然起身讓座，小女孩甜甜地笑著坐了，也有禮貌地說了謝謝。

我看后目瞪口呆，我是第一次看到真正讓座的情景。是的，現在的人讓座真是少見啊！再回頭看看那位年輕人，我不禁對他產生了敬佩之情。

我思緒紛繁，不禁為有人讓座而感到欣喜；又不禁為讓座的少見而感悲哀……雖然思品課上老師常常進行品德教育，要我們敬老愛幼，可教育了一通實際做到的又有幾人？

但今天，我突然發現社會還是很溫暖的。讓我們就從自己做起吧，從現在做起，做一個品德高尚的小公民，不僅把國家建設成一個高科技的國家，還要把他熏陶成一個充滿美德，充滿愛的社會。假使這樣，生活才會變得更美好，更溫馨。

車子上的人漸漸少了。公共車仍在柏油路上緩緩地駛著，而這時的我卻是心潮澎湃。

很多人都知道“讓座是美德”“尊老愛幼”，但是又有哪些人做到了呢！“啊”“叮鈴鈴”可惡的鬧鐘又想了，我一早起來就發現離上學還有足足不到30分鐘了。我迅速穿洗，吃完早飯我就要去搭公交車了時間不等人啊！我一路飛奔跑到十字路口等待。

“嘀嗒”“嘀嗒”時間一分一秒過去了。等等等等……哦，終于來了。我瘋了似的擠到公交車里面，但是還是沒進去。突然，我的眼睛不由自主的看向遠方的一位老爺爺，他手上有個拐杖，帶著一個眼鏡，正一步一步的向這走來。沒有一個人幫助他，我很氣氛。不時的想起老師教我們的知識：不管遇到什么事情都要幫助老人，讓老人先。

我跑到老爺爺面前說：“老爺爺，我來扶您過去吧”。我跟著老爺爺的步伐，把他帶上公交車。我用火眼晶晶看了一下周圍有沒有空位。找到了，我跑過去坐了下來…我似乎忘記了老爺爺的存在。我就說：“老爺爺你去找和位置坐下來吧！”。我看老爺爺就是不動，現在原地。我就前后左右瞄了瞄，才發現已經沒有坐位了。

正是老爺爺沒有座位可是，在公交車上的每個人都無動于衷。我毫不猶豫的讓了我的座位，反正我年紀輕輕的站一會兒沒事，反倒是老爺爺不能站。就在這的一剎那，老爺爺說了一句話：“謝謝你啊，小朋友”！你人真好。

我被夸的.無地自容！在座公交車的中間時，爺爺跟我說的有說有笑的，在路邊的風景使我們流連忘返。

美德，是指美好高尚的品德，比如：講禮貌是一種美德；講衛生也是一種美德，讓座也是一種美德…… 相信大家都有過在公交車上讓座的經歷，今天，我就說說我的“讓座”經歷！

那天是初三，我和爸爸媽媽一起去姑姑家拜年，我們在站等了好一會兒才來了一輛公共汽車，在公交車上，我“搶”到了一個位置，而爸爸媽媽卻站著，我們去拜年帶了許多東西，有水果，牛奶，餅干……我看爸爸媽媽站這挺累的，就提了一箱牛奶，過了一會兒，一位婦女抱著一個幾個月大的孩子上了車，售票員問：“有誰好心為這個婦女讓座。”我想：老師說過，要為有需要的人讓座，可我提著一箱牛奶，站這肯定很累，該怎么辦呢……“阿姨，您坐這兒吧。”忽然，從后面傳來了一陣清脆的聲音，我一看，臉紅了，因為那是一個和我年齡相仿的小女孩，我慚愧的低下了頭……

哎，這我才明白，讓座的美德不需要猶豫，也不會在乎于年齡，因為美德要是發自內心的感觸才是真誠的，我一定要向那個具有心靈美的小女孩學習。讓下次讓座不再猶豫！

……

小學六年級作文：讓座是一種美德

世上有許多美德，比如說，寬容、節約、諒解……而我卻認為，讓座也是一種必不可少的美德。

這是發生在我身上的一個真實的故事。那天，我和奶奶坐公交車回家，到站時，有一位年邁的老爺爺上了車，售票員阿姨大聲喊：“誰可以給這位老大爺讓個座？”車內寂靜無聲，誰都不回答。這時，有個跟我年齡差不多的小女孩甜甜地說：“老爺爺，您坐這兒吧！”說著，站起身，還扶著老爺爺到她的座位。坐在旁邊的我看著很不是滋味，總覺得別人在背后指指點點，我心里想：以后再碰到這種事，我一定不會再袖手旁觀了。

這樣的機會很快就來了，在我去外婆家的路上，我挑選了一個靠窗的好位子。不一會兒，一位大著肚子的孕婦上了車，我的意識讓我馬上給她讓座，但我又不想失去這樣的好位子，經過一番猶豫，我選擇了給她讓座。我站起來，笑瞇瞇地說：“阿姨，您坐我這兒吧！”那個孕婦看了看我，笑著擺了擺手說：“不用了，我站著就可以了，你坐吧，小朋友！”“這怎么能行呢，要是汽車剎車了多危險啊，還是您坐吧！”我立即說道。“那我就不客氣了！”“這是我應該做的！”我說著把阿姨扶到我的座位上，阿姨向我連聲道謝，旁邊的乘客都向我投來贊許的目光，我的心里頓時感到甜滋滋的。

看來，讓座不能猶豫，讓座確實是一種美德，一種人人都應該有的美德，我們都應該從我做起，從小事做起，讓我們生活的這個世界更加美好！

第五篇：“乘公交車主動讓座”活動安排意見

石家莊市公共交通總公司sO100

關于進一步深入開展“乘公交車主動讓座”

活動的安排意見

為了更好的貫徹落實省會文明委～年精神文明創建工作的總體要求，圍繞構建和諧社會、建設首善之區這一主題，重點抓住乘公交車主動讓座這一核心內容，深化誠信服務鑄品牌活動，創建公交文明窗口，總公司決定在全公司進一步深入開展“乘公交車主動讓座”活動，現將具體內容安排如下：

一、指導思想和工作思路

堅持以黨的十六屆四中全會精神為指針，按照文明委的部署要求，在上級有關部門的指導下，圍繞乘公交車主動讓座這一核心內容，以宣傳引導、依托載體、多方參與、營造氛圍為基本思路，結合總公司開展的行風建設和三創活動，緊緊抓住提高職工隊伍素質這個關鍵，堅持服務宗旨，提升服務水平，樹立良好形象。

二、活動時間和范圍

此次活動從～年3月15日起至～年4月31日止。范圍包括我市所有公交車輛，重點是途經中山路一線的公交車輛。

三、活動目標

通過此項活動，要進一步營造廣大市民在公交車廂主動為“老幼病殘孕”讓座的乘車環境，進一步增強公交司乘人員熱情周到，主動為“老幼病殘孕”落實座位的服務意識，把公交車廂建成互敬、互助、互愛、溫暖、溫馨的流動載體，充分發揮窗口的示范帶動作用，促進市民素質和城市文明的不斷提高。

四、活動內容

1、加強職業道德培訓教育，提高職工隊伍整體素質。

總公司決定在上下半年各進行一次全員培訓。上半年三月份為職工培訓月（見～年上半年職工培訓工作安排）。開發利用電教設備，進行公共服務禮儀講座等內容的教育培訓，開展如何做到“服務每一位乘客，溫暖每一位乘客，吸引每一位乘客，留住每一位乘客”的大討論，結合學習服務規范和要求，利用典型事例重溫服務紀律規范，不斷提高職工的服務意識，提高司乘人員為“老、幼、并殘、孕”落實座位的服務意識。

2、繼續在各公司路隊開展以“三創”為核心內容的各種競賽活動。要通過不斷調整、完善、充實活動內容和考核辦法，不斷提高基層單位的創建意識，要把“三創”活動與為“老、幼、并殘、孕”讓座活動有機地結合起來。要進一步加大文明用語、行為規范以及儀態儀表等職業道德、職業禮儀方面內容的考核力度，使廣大職工不斷強化窗口意識和服務意識；要通過每月的檢查考評，強化主動為“老、幼、并殘、孕”乘客讓座活動重要性的認識，為建設溫馨和諧的車廂環境調動起每個職工的積極性。

3、繼續在全公司團員青年中深入開展青年志愿者活動。活動期間，組織本單位的團員青年開展青年志愿者上站宣傳活動，三月份每周休息日上車、上站宣傳活動由總公司團委組織進行，四月份每周休息日上站、上車宣傳活動由總公司團委與團市委溝通，由大專院校組織青年志愿者開展宣傳活動。

4、總公司與省會文明辦協商，繼續在讓座活動中，為主動給“老、幼、并殘、孕”乘客讓座的人員贈送報紙。每周準備500份燕趙晚報贈送給在主要線路上主動讓座的乘客。

五、保障措施。

1、總公司各單位要認真抓好職工的教育培訓工作，在做好安全教育的同時，把車廂服務、職業道德教育，特別是為“老、幼、并殘、孕”落實座位當作重要內容進行教育，使每一位職工把其作為自己的工作準則。

2、公司主動征得省會文明辦的支持，加強同相關單位的溝

通和協調，努力為創造和諧社會、首善之區貢獻我們的力量。

3、為“老、幼、并殘、孕”讓座乘客所贈送的報紙費用，商請文明辦給予財政的支持。

二00五年三月十日