第一篇：淺談文獻信息檢索對當前大學生的必要性

淺談文獻信息檢索對當前大學生的必要性

摘要：當今信息時代，培養(yǎng)大學生的信息能力已成為培養(yǎng)人才綜合素質的一個重要方面，信息素質教育普遍受到各大高校的重視，而高校信息素質教育的主干課程就是文獻檢索課。而高校文獻檢索課教學作為大學生信息素質教育的一項重要舉措，如何承擔其責任，則是我們探討的重要課題面對社會信息化的潮流，大學生應該將自主學習作為除開傳統(tǒng)教學之外的另一種重要的學習方式，同時也是大學生實現(xiàn)終生學習的前提條件，大學生信息素養(yǎng)的高低決定其綜合素質的整體水平。因此加強大學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)非常必要。關鍵字： 文獻信息檢索；信息技術；大學生

自1984 年教育部下發(fā) “關于在高等學校開設《文獻檢索與利用課》的意見”后，在我國高校引起強烈反響，據(jù)記載，當年就有近半數(shù)的高校開設該課程。國家下發(fā)該文件，其本意是想在高校普遍開設文獻檢索課，以培養(yǎng)大學生的情報意識，使大學生掌握從文獻中獲取知識和情報的能力，全面提高大學生的信息素質，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。后來教育部（原國家教委）又先后三次發(fā)文，對文獻檢索課的教材內容和基本要求都作了詳細的規(guī)定。可見，我國對在高等院校中開設文獻檢索課工作是十分重視的。但據(jù)資料顯示，目前已經(jīng)開設文獻檢索課的高職院校卻只是少數(shù)。當前的社會是瞬息萬變的信息化社會，其對成員的基本要求之一就是要具備一定的信息素質，以便能不斷改善生存環(huán)境與生存空間。大學生作為未來社會的中堅力量，理所當然的要接受較好的信息素質的培養(yǎng)。作為培養(yǎng)高級專業(yè)人才基地之一的高職院校，應該順應社會發(fā)展的潮流，開設旨在加強學生信息意識與信息利用能力的文獻檢索課，提高人才培養(yǎng)質量，以更好地適應21世紀的發(fā)展需要。

一、高校開設文獻檢索課的必要性

（一）信息社會對人才的要求 隨著社會信息化程度的不斷提高，現(xiàn)代科技進步和社會經(jīng)濟發(fā)展對信息資源、信息技術和信息產(chǎn)業(yè)的依賴越來越大，人才被賦予新的內涵。檢驗人才的標準除具有良好的思想覺悟和道德品質，較寬厚的專業(yè)知識、較合理的知識結構外，是否具備較強的信息素質已成為一項不可或缺的重要指標。面對信息社會，只有 具備信息素質的人，才能適應信息社會的需要，也只有接受過良好信息素質教育的人，才能在信息社會中表現(xiàn)出極大的潛力和創(chuàng)造力，在社會競爭中處于優(yōu)勢。目前高校信息素質教育的主干課程就是文獻檢索課，它是一門能有效培養(yǎng)學生信息能力和素質的方法課，因此，高職院校要重視加強對學生文獻檢索課的教育，使培養(yǎng)出的學生能符合信息社會對人才的要求。

（二）學生自身發(fā)展的需要

激烈的社會競爭給高職學生帶來了各種機遇，同時也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。學生想要適應當今產(chǎn)業(yè)瞬息萬變的形勢，必須做好知識積累、做到知識的不斷更新，培養(yǎng)創(chuàng)新能力以提升自己在今后的職場中具備相當?shù)木蜆I(yè)競爭力，這就需要高職學生具備較強的文獻檢索能力，而獲得文獻檢索能力的最佳途徑就是開設文獻檢索課。那么文獻檢索課對大學生具體有何作用呢？

1．增強情報意識、提高學習能力 我國有句諺語：“餐人以魚，其食一餉；授人以漁，其食一生”。文獻檢索課的特點是“授人以漁”，重在傳授獲取知識信息的方法，使人終身受益。作為一門方法課，文獻檢索課重實踐，重應用，著力培養(yǎng)學生的動手能力?？繉π畔①Y料檢索的方法與技能的掌握，通過舉一反三的訓練，有意識地培養(yǎng)學生觀察能力、記憶能力、搜集閱讀與整理資料的能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)將為其開展創(chuàng)造性智力活動奠定良好的基礎。

2．擴大知識面，完善知識結構 文獻檢索課以圖書館為依托，以圖書館豐富的館藏資料為基礎，這給學生提供了拓寬知識面、融會各學科知識的有利條件，學生完全可能在這知識的海洋中自由地進行選擇，主動跨越學科間的閾限，有計劃地拓展或完善自己的知識結構。

3．培養(yǎng)自學研究能力，發(fā)展個性特長 文獻檢索課培養(yǎng)的是學生自學能力和研究能力。指導學生搜集整理與利用文獻資料，使學生沖破時空的擺脫都是或教科書的局限，博采眾長，提高學生的思維能力，判斷能力，為形成自己別具一格的學術思想和觀點奠定基礎。

4．掌握實用性技能，奠定堅實的基礎

知識的調整、更新、完善與深入都需要通過不斷的閱讀文獻來實現(xiàn)。文獻檢索課不僅是為學生有效地獲取所需的情報信息而進行的理論與方法的指導，而且也傳授給學生搜集、加工、利用文獻資料的方法，可以使學生在走上崗位后能夠應對自如。

二、高校開設文獻檢索課面臨的主要問題

（一）認識不足，重視不夠

目前，絕大部分的高校領導對文獻檢索課的開設不夠重視，認為可有可無，只是學生臨畢業(yè)前為撰寫論文收集相關信息資料時才需用到文獻檢索的相關知識與技巧，于是部分高校只在學生寫畢業(yè)論文前開個幾小時的講座就了事了，更有甚者連相關的講座也從未開設過。而學生自身也多數(shù)認為開不開該課程式無所謂，因為往屆的學長們沒學該課程也照樣通過了畢業(yè)論文。筆者曾在本校做過一項抽樣調查，收回的439份有效樣本中，只有33％的學生認為有必要開設文獻檢索課，卻有55.4％的學生認為開不開該課程無所謂，甚至有11.6％的學生認為沒必要開設該課程。學生的思想認識往往要靠學校教育的引導，因此，高校領導對該課程的重視與否直接關系到該課程的生死存亡與開設力度，同時也影響到學生對該課程的認知程度。

（二）缺乏相應的師資 當前，阻礙高校文獻檢索課有效開設的關鍵性因素是師資問題。該課程要求教師具有比較全面的知識結構，既要有圖書館學、情報學、計算機等知識，又要有一定的學科專業(yè)知識，還要有相當?shù)奈淖帧⒄Z言等教學能力，根據(jù)這些要求，多數(shù)高校非常缺乏完全具備條件的師資。目前已開設該課程的其它高校一般都是由圖書館人員兼職任教的，而高職院校大多都是20世紀末21世紀初才由原來的中專、技校等晉升上來的，原有的圖書館人員平均學歷水平偏低，專業(yè)人員比例相對偏小，人員結構也大多不太合理。晉升后，這類學校師資的引進、資金的投入一般都集中在傳統(tǒng)的公共課與新設的專業(yè)課，圖書館這塊人才的引進力度相對 也比較弱?？偟膩碚f，大部分的人員難以勝任文獻檢索的教學工作，缺乏相應的師資。

（三）傳統(tǒng)的文獻檢索課教學模式存在種種弊端

當前高校開設文獻檢索課采用的多為傳統(tǒng)的集中授課模式，即在學生大學生活的某一學期，集中安排20－40學時不等，授課——實習——考核一次完成。這種教學模式存在著與專業(yè)學習脫節(jié)，不能激發(fā)學生自主學習的興趣；在有限的課時內無法做到檢索能力與利用能力并重，無法制造信息利用的需求和機會來強化信息利用能力；學生對信息的感受力和注意力以及利用信息的主動性和自覺性均無明顯提高，不能有目的、有意識、有策略地獲取信息來幫助自己進行專業(yè)學習及進行初步的科學研究等方面的弊端。無法實現(xiàn)文獻檢索課全面培養(yǎng)大學生信息素質的目標。

三、當前我國高校文獻檢索課的現(xiàn)狀，目前還存在以下問題：

（一）重視程度不夠文獻檢索課在各高校中發(fā)展很不平衡，受重視程度有較大差異。盡管國家教委先后3次下文，以行政手段推動課程建設發(fā)展，但是，仍然沒有得到部分高校領導的真正重視，課程地位偏低，表現(xiàn)為：課程安排不合理，選修課仍然是主要的開課方式，且課時安排不多。近年來，因高校專業(yè)課程安排緊張，該課程出現(xiàn)停滯不前或滑坡現(xiàn)象；教學機構不健全，有的高校至今仍未成立教研室，教學所需的設備得不到保證，導致其教學手段落后，嚴重影響教學目標和教學效果的實現(xiàn)。

（二）教材內容滯后目前，文獻檢索課的教材主要有兩種形式：系列教材和自編教材。截至2000年6月，我國公開出版的文獻檢索課的教材已達400 余種，可謂蔚為大觀。但總體上缺少規(guī)劃與協(xié)調。文檢課教材，一般都f}1各高校針對專、I實際。組織人員編印或出版發(fā)行，質量參籌不齊，而這部分教材又是現(xiàn)階段文獻檢索課教材的主要米源，無論哪種形式的教材。都有著與網(wǎng)絡環(huán)境不相適應的局限性，教程內容滯后，計算機檢索偏少，網(wǎng)絡信息資源利用在教材中所占的比重偏低。

（三）教學模式陳舊，方法、手段落后教學模式陳舊。教學方法和手段落后也是文獻檢索課中普遍存在的問題。文獻檢索課的教學內容大致可分為三大部分：

1、文獻檢索的基礎理論知識；

2、檢索性刊物和參照性工具書的介紹和使用，即手工檢索；

3、計算機檢索。目前，手工檢索仍是各高校文獻檢索課的重頭戲。該課程在課時安排上偏重于各種手工檢索工具的介紹，機檢內容所占課時相對較少。因此，在現(xiàn)代信息技術已深入到人類生活各個領域的網(wǎng)絡時代，只注重介紹手工檢索內容的文獻檢索課程．顯然滿足不了讀者的需要。

（四）師資力量薄弱長期以來，教師隊伍中兼職多、專職少。部分高校由圖書館員兼任，他們除了教學外，還要承擔圖書館其他業(yè)務工作，這種兼職的教師編制，只能疲于應付上課，完成最基本的教學任務，卻很難優(yōu)化、提高教學質量。加之各高校普遍對文獻檢索課教師重視不夠，很難有參加進修、培訓等繼續(xù)教育的機會，在職稱評定、課時津貼等方面也享受不到其他課程教師的同等待遇，導致任課教師的積極性不高，師資隊伍不穩(wěn)定．存在人才斷層等現(xiàn)象。

四、結語

綜上，我認為文獻檢索課要順利開設的首要問題是認識上的解決，尤其是高校領導。目前我國大多數(shù)的高等院校屬于專二的辦學層次，學生進校的分數(shù)較低，基礎較差高等學校作為國家培養(yǎng)人才的重要基地, 我們必須充分認識到文獻信息檢索課在高校人才培養(yǎng)中的重要性。因此，如何使學生在學習專業(yè)知識的同時，掌握一定的信息知識、信息能力，具備一定的信息意識、信息觀念，進而提高創(chuàng)新能力，促進學生個性的全面發(fā)展，成為信息社會的合格公民，是這場變革對近20 年來蓬勃發(fā)展起來的職業(yè)技術教育帶來的挑戰(zhàn)。采用多種教學方式，實施分段教育，將文獻檢索教學貫穿學生學習的全過程。注意文獻信息檢索課教師的培養(yǎng)。文獻信息檢索課的教師要求較高, 首先要有豐富的圖書館學和情報學知識, 要有系統(tǒng)的文獻檢索理論知識和實際檢索經(jīng)驗, 這些只是講好文獻檢索課的一個基礎。重要的是教師還必須隨著時代的發(fā)展了解、掌握新型檢索工具、檢索方法、檢索技巧, 同時熟練的外語基礎也很重要。另外, 文獻信息檢索課教師還應該有廣博的社會科學的知識和自然科學知識。如果我院要較大面積的開設文獻信息檢索課, 那么現(xiàn)在就應該注意文獻檢索課教師的培養(yǎng)。目前學生在校受教育期間，雖然始終在有形或無形地受到信息教育，但真正意義上的信息教育應該是有組織、有計劃、系統(tǒng)地信息教育。因而高職院校要對開設文獻檢索課統(tǒng)一認識，給予重視。同時要積極做好進行師資隊伍建設，強化教師責任意識；選好教材，完善文獻檢索課教學內容；整合信息資源，實現(xiàn)信息資源共享等方面的部署，從而培養(yǎng)出大批具備信息素質的高質量人才，以便大學生在社會中脫穎而出，立于不敗之地。

第二篇：文獻信息檢索總結

文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。信息檢索方法是為實現(xiàn)檢索目的而采取的具體操縱方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息?？梢哉f信息檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源；信息檢索可進步效率，節(jié)省科研職員的時間，減少人力或投資方面的用度；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家以為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在學校學來得，而盡大部分要在工作中不斷地獲得；它幫助研究職員繼續(xù)和鑒戒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。在當今信息量極大、通訊業(yè)極為發(fā)達的時代，把握信息更加重要。

通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養(yǎng)我們的信息意識、自學意識和知識創(chuàng)新能力，使我們養(yǎng)成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發(fā)展趨勢及信息檢索的基本知識。文獻檢索教育是培養(yǎng)我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助，高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網(wǎng)絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發(fā)揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網(wǎng)上資源，可以做題、看書等等。以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩?，F(xiàn)在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“K代表歷史、地理”類的，“I代表文學”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。除此之外，學生們可以利用很多的網(wǎng)站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更 重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現(xiàn)象。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

我們在網(wǎng)絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”、“萬方數(shù)據(jù)庫”、“超星電子圖書數(shù)據(jù)庫”等等。這些數(shù)據(jù)庫里面的圖書資源和期刊論文資源通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡稱中國期刊網(wǎng)）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數(shù)據(jù)庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數(shù)字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現(xiàn)在，這些數(shù)據(jù)庫已經(jīng)成為我搜集資料、撰寫論文時，經(jīng)常使用的信息搜集途徑了。我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現(xiàn)代社會，科學技術迅猛發(fā)展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

文獻檢索是一門實踐性很強的課程，應該是“精講多練”。應調整講授和實習的課時比例，加重實習課比例，實習應當要求學生綜合運用檢索理論和檢索技能，通過各種渠道搜集相關信息源，整理歸納，撰寫實習報告。實習報告包含檢索題目、檢索策略、使用的檢索工具、檢索結果等，或者將檢索結果以PowerPoint形式講解檢索過程、技巧和結果，然后教師加以點評，指出檢索的優(yōu)點、不足及如何進一步的提高檢索的效率

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數(shù)據(jù)庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發(fā)揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用

第三篇：文獻信息檢索報告

文獻信息檢索報告

一、課題概述

1.課題研究的現(xiàn)狀：

2.課題研究的意義：。

二、檢索步驟：

1．課題分析：

學科范圍：

主題：

檢索年限：

中英文關鍵詞：

2．制定檢索策略

檢索工具的選擇

3．輸入檢索式，檢索結果輸出并做記錄：

1.檢索工具的選擇(要求2----3種)

2.確定檢索方法：(直接法,順查法,綜合法)

3.確定檢索途徑：

4.檢索式的構建：

4.評價檢索結果

第四篇：文獻信息檢索復習題

一、名詞解釋:

1.醫(yī)學文獻檢索: 2．二次文獻： 3.專業(yè)核心期刊： 4.檢索策略： 5.數(shù)據(jù)庫：

二、填 空: 1．收集、報道、存貯和查找醫(yī)學文獻線索的工具我們稱它為__ ____。2．按檢索內容劃分，醫(yī)學檢索可分為文獻檢索、數(shù)據(jù)檢索和_______ ___。3.使用常用法具體操作時，從檢索年代著手分為順查法、_________ 和 _______ _。4．___________是目前國內情報界廣泛采用的一種人工標引和檢索主題語言。

5.我國圖書情報界當前分類圖書資料，進行圖書排架和組織分類目錄廣泛采用的圖書分類法是_______________，它按學科劃分為5個基本部類，22個基本大類。

6.____________ _ 由上海圖書館編輯出版，月刊，分為哲社版和自然科學版兩冊分別發(fā)行，是我國目前最完備，最重要的綜合性_________型的檢索刊物。

7.如果手工檢索“CT診斷腦腫瘤”的國外醫(yī)學相關文獻，應選擇《 》檢索工具進行查找。

8.《中文科技資料目錄》（醫(yī)藥衛(wèi)生分冊）有 和 兩種檢索途徑。9．美國國立醫(yī)學圖書館編制的《__________ _》簡稱 ____________是目前標引 與檢索最權威、最常用的標題主題詞表。

10．美國《醫(yī)學索引》的簡稱 是當前世界最著名的大型生物醫(yī)學 檢 索刊物。

三、判斷題

1.課題概念分析的目的是分析出課題所涉及的主要概念，并找出能代表這些概念的若干個詞或詞組。（）

2．在一個或幾個關鍵詞前加“intitle:”，表示只搜索網(wǎng)頁標題中含有這些檢索詞的網(wǎng)頁。例如，[intitle:sars] 表示搜索標題中含有檢索詞“sars”的網(wǎng)頁。（）

3．字順表中采用“見”、“代”；“屬”、“分”和相關參照來表示詞間聯(lián)系。（）4．隱含概念用于擴大檢索范圍，提高查準率。（）

5．在使用截詞方法檢索具有相同詞干的檢索詞時，這些詞之間自動地隱含了邏輯“與”的關系。（）

6．中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫匹配控制設置分精確匹配和模糊匹配兩種。精確匹配是指檢索結果中含有與檢索詞完全匹配的詞語。精確匹配為按詞檢索。模糊匹配是指檢索結果包含檢索詞或檢索詞中的字。（）

7．文獻的定義為“記錄有知識的一切載體”。這個定義揭示了文獻所包含的知識內容、信息符號、載體材料、記錄方式和傳播手段四個基本要素。（）

8．字段標識在前，用“=”，表示模糊檢索，用“in”，表示精確檢索。（）

9．Hall S R.A failure detection algorithm for linear dynamic systems.Ph.D Thesis.Department of Aeronautics and Astronautics, MIT, Cambridge, MA, 1985這條著錄信息的文獻類型是科技報告。（）

10．中國生物醫(yī)學文獻（CBM）數(shù)據(jù)庫屬于全文型的數(shù)據(jù)庫。()11．WinSPIRS-MEDLINE數(shù)據(jù)庫能夠進行分類和中文主題詞途徑檢索。（）12.使用百度搜索引擎在檢索詞框中輸入“肝炎治療”和“治療肝炎“檢索結果是一樣的。（）

13.著者索引是按著者姓名的字順排列，在著者索引中，西歐著者的姓名倒置排列。（）

14.位置算符是調整檢索策略，指定兩個檢索詞出現(xiàn)的順序和間隔距離的算符。（）

15.使用中國期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索“心血管著名專家”，策略為：“心血管(博士生導師|教授)”。（）

四、單選題: 1．查詢目標為石河子大學醫(yī)學院與內科教研室作者王忠的文獻，應該使用下列哪一種布爾邏輯算符：（）

A.AND B.OR C.NOT D.OR and NOT 2．從醫(yī)學文獻檢索角度看，下列文獻類型中一般不作為主要檢索對象的是:（）A.圖書 B.期刊 C.科技報告 D.會議文獻

3.就作者“Mark Twin”而言，按照文后參考文獻標準著錄格式，將其寫成（）

A.Mark Twin B.Mark，Twin C.Mark,T D.Twin M 4.以電磁材料為載體，以電磁波為信息符號,將聲音和圖像記錄下來的一種動態(tài)文獻是（）

A.印刷型文獻 B.縮微型文獻 C.聲像型文獻 D.機讀型文獻 5．從文獻的內容特征查找文獻的途徑有______ A.分類途徑、主題途徑、著者途徑、關鍵詞途徑 B.題名途徑、主題途徑、著者途徑、機構途徑 C.分類途徑、序號途徑、關鍵詞途徑、題名途徑 D.分類途徑、主題途徑、關鍵詞途徑、題名途徑 6．檢索文獻的六個步驟是：（）

A．對課題進行主題分析；選擇檢索工具；索取原始文獻；選擇檢索途徑；選擇檢索方法；索取原始文獻。

B．對課題進行主題分析；索取原始文獻；選擇檢索途徑；優(yōu)化檢索策略；選擇檢索方法；選擇檢索工具。

C．對課題進行主題分析；選擇檢索工具；選擇檢索方法；選擇檢索途徑；索取原始文獻。優(yōu)化檢索策略。D．對課題進行主題分析；選擇檢索方法；選擇檢索工具；選擇檢索途徑；優(yōu)化檢索策略；索取原始文獻。

7．《中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫》給出的檢索結果，為（）

A．僅題錄 B．僅文摘

C．僅全文 D．題錄、文摘和全文三種 8.《中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫》中，使用優(yōu)先算符合理的是：（）A.（腺癌）*（腸癌）B.（腺癌 + 腸癌）*（胃）C.（腺癌 + 腸癌）* 胃 D.腺癌 +（腸癌）*（胃）

9.MEDLINE數(shù)據(jù)庫中，輸入檢索詞“hepati*”表示要查出含有變化單詞的文獻是：（）A.hepati詞干后允許有一個字母 B.hepati詞干后允許有任意多個字母 C.hepati詞干后允許有一個單詞 D.hepati詞干后允許有任意多個單詞 10.正確著錄文后參考文獻的原則要求是：（）

A.引用合理、格式規(guī)范、數(shù)據(jù)正確 B.引用合理、格式正確、數(shù)據(jù)簡練 C.引用規(guī)范、格式正確、數(shù)據(jù)合理 D.引用正確、格式合理、數(shù)據(jù)規(guī)范

五、多選題：

1．文獻數(shù)據(jù)庫中基本檢索字段包括：()A．篇名 B．作者 C．文摘 D．主題詞

2．，使用WinSPIRS-MEDLIE的主要基本方法包括：()A．自由詞檢索 B.分類檢索 C．主題詞表檢索 D．索引檢索 3．三次文獻的主要形式有：()A．文摘 B．手冊 C．動態(tài)綜述 D．百科全書 4．對于輸出篇數(shù)過多的情況，原因可能是：()A．選用了多義性的檢索詞 B．截詞截得過短

C．檢索詞過于冷僻 D．具體應該使用“與（AND）”的使用了“或（OR）” 5．如果是屬于需要擴大檢索范圍，提高檢索結果查全率的，調整策略的方法有：()A．減少“與”算符 B．增加同義詞或同族相關詞

C．用邏輯“或”將它們連接起來 D．增加限制概念，用邏輯“與”將它們連接起來

六、簡答題：

1.簡述布爾邏輯算符的種類,并畫圖說明。

2.切分課題“腦血管病藥物治療的臨床觀察”的概念，并用布爾邏輯算符構成檢索策略。（無需擴展概念，無需使用英語）。

3.什么是搜索引擎？按其工作方式可分為哪幾種？ 4.比較敘詞語言和關鍵詞語言的有優(yōu)缺點。

七、把下列信息改成標準的文后參考文獻形式

1）韓威力；陳如坤《自體血小板輸回對體外循環(huán)下先天性心臟病患者術后出血量的影響》 中華醫(yī)學雜志 2002年82卷13期 926-927 2）趙文龍主編《醫(yī)學文獻檢索》（第二版），科學出版社，2006年版

3）石慶偉、孫浩。“白發(fā)浪潮”提前到來“銀發(fā)住宅”對應不及，人明日報，2003年02月08日第五版

八、請將下例概念切分不徹底的檢索策略，修改為正確的檢索策略。

1.概念切分不徹底的檢索策略：

胃腺癌 OR 胃腸癌

肝炎 AND(中藥治療 OR 西藥治療)肝炎治療 AND 肝炎藥物治療 2.修改后的正確策略：

第五篇：文獻信息檢索實習報告

文獻信息檢索實習報告(三)班級：

姓名：

學號：

一.實習目的與要求：

1．比較常用搜索引擎Google,Yahoo,百度的檢索方式。

2．掌握常用搜索引擎的通用語法：詞組搜索，邏輯組配（+，-，空格，雙引號，NOT, AND, OR等），通配符合（?,*等），書名號的使用，專有名詞檢索等。

3．掌握Google常用字段：site、filetype、intitle、allintitle的使用方法。

4．了解網(wǎng)頁快照的功能。二．實習地點：電氣學院計算機房

三．實習內容：利用搜索引擎檢索網(wǎng)絡信息

1.分別用Google,Yahoo，Baidu檢索湖南工程學院校友的相關信息，用短語搜索：“湖南工程學院”、“畢業(yè)生”、“校友成就”、“湖南工程學院校友”，對檢索結果進行比較，寫出自己對三種搜索引擎搜索結果的差異認識。

答：

1、百度

百度搜索是全球最大的中文搜索引擎, 擁有全球最大的中文網(wǎng)頁庫，目前收錄中文網(wǎng)頁已超過12億，百度在中國各地分布的服務器，能直接從最近的服務器上，把所搜索信息返回給當?shù)赜脩?，使用戶享受極快的搜索傳輸速度。內容全面，可以將搜索的內容排序，越貼近搜索內容的越靠前。

2、GOOGLE 谷歌據(jù)網(wǎng)絡自身結構，清理混沌信息，縝密組織資源。目錄中收錄了 10 億多個網(wǎng)址，這在同類搜索引擎中是首屈一指的。這些網(wǎng)站的內容涉獵廣泛，無所不有。內容更新快，搜索內容及時性強，言論現(xiàn)對自由，可以搜索很多國內看不到的新聞。

3、YAHOO 雅虎提供三種信息查詢方式：歸類信息瀏覽、主題查詢和關鍵詞搜索。它以分類目錄的形式將標引內容分為藝術、商業(yè)與經(jīng)濟、計算機和Internet、教育等14大類，用戶可以關鍵詞的方式查詢它的目錄。支持38種語言，通過其14類簡單易用、手工分類的簡體中文網(wǎng)站目錄及強大的搜索引擎，可以輕松搜索到政治、經(jīng)濟、文化、科技、房地產(chǎn)、教育、藝術、娛樂、體育等各方面的信息。

2.利用Google map（http://maps.google.com）搜索自己家鄉(xiāng)的地圖或衛(wèi)星地圖，了解家鄉(xiāng)的地形地貌，拷貝家鄉(xiāng)地圖。答

：

3.利用搜索引擎的分類目錄體系查找與自己專業(yè)相關的網(wǎng)站網(wǎng)址，列出網(wǎng)站名稱及網(wǎng)址，并對其一網(wǎng)站做簡要介紹。

答：

網(wǎng)址 http://www.tmdps.cn

涵蓋了廣泛的電氣方面知識、學術文章。

4.利用搜索引擎查找并下載與自己專業(yè)相關的視頻文件或課件。答：

5.利用搜索引擎查找一首你喜歡的歌曲，下載MP3格式的歌曲及其同步歌詞，并說明在MP3中如何實現(xiàn)歌曲與歌詞同步播放。

6．利用搜索引擎查找長沙火車站的具體位置以及由長沙火車站到湘潭市的駕車、公交換乘路線。答：

7．利用搜索引擎在網(wǎng)上尋找盧浮宮的三件鎮(zhèn)館之寶jpg格式的正面圖片。答：

8.利用搜索引擎查找本專業(yè)相關課題的學術文章(中英文各一篇)。要求：自擬題目，確定2個以上關鍵詞，列出檢索表達式，并寫出檢索結果中文章的題名。答：