第一篇：文獻信息檢索心得

文獻信息檢索心得

國貿102

學號：1004053211

王登峰

文獻信息檢索選修課就這樣結束了。短短的八節課讓我學到了很多關于文獻信息檢索的知識和技巧。文獻檢索是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索” 這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。通過學習知道了文獻分為零次文獻；一次文獻（原始文獻）；二次文獻；三次文獻（參考性文獻）。零次文獻是指未經正式發表或未形成正規載體的一種文獻形式。主要特點是客觀性和不成熟性。例如：筆記，書信等；一次文獻（原始文獻）是指作者以本人的研究成果為基本素材而創作或撰寫的文獻，不管創作時是否參考或引用了他人的著作，也不管該文獻以何種物質形式出現，均屬一次文獻。大部分期刊上發表的文章和在科技會議上發表的論文均屬一次文獻；二次文獻是指文獻工作者對一次文獻進行加工、提煉和壓縮之后所得到的產物，是為了便于管理和利用一次文獻而編輯、出版和累積起來的工具性文獻。檢索工具書和網上檢索引擎就是典型的二次文獻；三次文獻（參考性文獻）是指對有關的一次文獻和二次文獻進行廣泛深入的分析研究綜合概括而成的產物。如大百科全書、辭典等。

在“網絡信息資源檢索”這一章節中對我的幫助最大。以前上網查資料，只知道單純的用百度、google等搜索引擎去查東西，簡單的輸入關鍵字或者關鍵詞然后再翻網頁去找自己需要的東西。但通過學習這一章節后知道搜索引擎是運用的布爾邏輯檢索技術來實現搜索的，也就是通過邏輯與（AND）、邏輯或（OR）、邏輯非（NOT），鄰接檢索技術：（F）同字段鄰接；（P）同自然段鄰接；（S）同句；（nN）有間斷無序鄰接；（nW）有間斷有序鄰接。限制檢索技術 +-。全文檢索技術。在搜索東西的時候并不需要輸入更多的字詞，只需要簡單的輸入一些符號或字母就可以實現搜索，既簡單有實用，方便了自己以后能夠簡單快速準確的搜索自己需要的內容。

而網絡搜索引擎又知道了以前一些自己不知道的東西，《Google》基本檢索：（布爾檢索功能）,指定網域：利用site:xxxx.com,指定文件類型：filetype,雙引號、連字號、斜線、問號、等號、省略號都可以作為短語的連接符號查找名言或專有名詞,搜索的關鍵詞包含在URL鏈接中：inurl,搜索的關鍵詞包含在網頁標題中：intitle,搜索的關鍵詞包含在網頁的“錨”中：inanchor: 或allinanchor,搜索所有鏈接到某個URL的網頁：link.Google不區分英文字母的大小寫，所有字母均作小寫對待。通配符問題。Google對通配符的支持有限，只能用“*”代替單個字符，而且必須將檢索詞用引號引起來，如“以*治國”。搜索引擎忽略的字符與強制檢索。Google對一些出現頻率極高的英文單詞，如“i”、“com”、“www”等，以及一些符號如 “.”等，作忽略處理。如果檢索詞中包含這些字符，必須進行強制檢索，在這些字符前后用“+”，如“+www+的歷史”，或用英文的引號。并且通過Google高級搜索可以更準確更快速的查找自己需要的信息，可以通過所需字詞或詞組一個或多個字詞來查找，也可以排除字詞選擇文件類型格式與語言，也可以選擇網頁更新的日期更可以選擇關鍵字在網頁內出現的位置。使自己搜索網頁更加準確，對以后的工作和學習有很大的幫助。

我是學習國際貿易專業的以后在工作和學習中難免需要查找一些商品的知識和一些國家的法律文獻，而通過這些高級搜索設置可以使我能夠更準確及時的查找到自己需要的東西。而且以后在工作中肯定需要一些標準文獻信息，而通過老師的講解知道可以通過萬方中文標準全文數據庫和中國標準網來查找這些更加權威的信息。

通過學習文獻信息檢索這門課程使我能夠在以后的學習和工作中能夠更好地去運用網絡，更加及時和準確的去查找資料，文獻。文獻信息檢索是我們以后必不可少的一樣技能。

第二篇：文獻信息檢索心得體會

文獻信息檢索心得

本學期我們學習了文獻信息檢索，在沒學習這門科目之前，我認為的文獻就是別人在網絡上所發的文章。但是學習完之后，我對文獻這個詞語有了新的理解。什么是文獻信息源？文獻信息源是正式信息交流的利用對象，是人們獲取全面系統信息的主要來源。而文獻是在空間和時間上積累和傳播信息的最有效的手段，是獲取信息最基本，最主要的來源。

以前我在網絡上搜索自己想查的關鍵詞的時候都是直接去百度，但是百度回答的答案也許并不專業，但是這門科目教我們如何運用中國中網。中國知網的主要數據庫有《中國知識資源總庫》《中國期刊全文數據庫》《中國優秀博碩士學位論文全文數據庫》《中國重要會議論文全文數據庫》以及《中國重要報紙全文數據庫》。當我們想查詢關于自己專業上問題的時候，我們可以用中國知網查詢。目前，CNKI的內容數量大于目前全世界所有中文網頁內容的數量總和，堪稱世界第一中文網。

不僅如此，我們學會如何運用中國知網去查詢自己想要的內容，關于文獻信息檢索，有專利文獻信息檢索 標準文獻信息檢索 學位論文信息檢索 會議文獻檢索 科技報告檢索。對于我們當代大學生來說，我們更應該了解什么是學位論文信息檢索。關于學位論文包含了那些內容？學位內容一般分為：封面 版權聲明 題目 摘要 關鍵詞 目錄 序言 正文 注釋 結論 參考文獻 附錄 作者的致謝 附錄 學位論文原創性聲明和授權使用說明 封底。論文是每個大學生都要寫的，我們只有了解學位論文內容才知道如何根據自己的專業方向去抒寫自己的論文，通過學位論文檢索找到數據庫，參考文獻 明確方向找到自己的主題。

其實學習這門科目我認為還有讓我們了解科研進展 把握科研方向 培養自己的科研思維，每個專業都有著獨立的優勢，我們可以通過各個搜索平臺去了解，學習這門課程后我更加懂得了如何運用搜索引擎去尋找自己想要的答案。對我們今后的生活甚至工作有了很大的幫助

課程建議：我認為還可以給我們多講講關于文獻的擴展知識，其實很多文獻查出來后有點看不懂，可以給我們講講文獻。關于航空類信息檢索目前我感覺資料齊全 大部分想了解的都能了解到。沒什么過多的意見。

第三篇：文獻信息檢索

《文獻檢索與科技論文寫作》綜合報告

（案例分析2）

班級姓名學號 111

1丁一匯院士介紹

一、生平介紹

丁一匯，出生于上海。中國工程院院士。先后任中科院大氣物理研究所副研究員，國家海洋局海洋環境預報中心副主任兼國家海洋預報總臺臺長，中國氣象科學研究院副院長、研究員、博士生導師，中國科學院研究生院和一些高校兼職教授，國家氣候中心主任；世界氣象組織東亞季風研究委員會主席，東京大學客座教授；政府間氣候變化委員會（IPCC）第一工作組聯合主席，世界氣候研究計劃（WCRP）聯合科學委員會執行理事，英國皇家氣象學會國際氣候雜志編委，中國氣象學會與中國海洋學會常務理事。2001年至今，擔任中國氣象局氣候變化特別顧問。曾獲國家科技進步一等獎和二等獎，國家自然科學二等獎、三等獎。2002年獲何梁何利科學進步獎。參與和主持編寫IPCC第一、二、三、四次氣候變化評估報告，是國際上氣候變化研究領域中有影響、有貢獻的科學家之一。

二、主要研究領域

丁一匯長期從事季風動力學、災害性天氣以及候變化研究工作。多次參與和主持國家和部門級重大攻關和研究項目,為推動中國的氣象業務發展作出了重要的貢獻，并在氣候變化、亞洲季風以及中國的災害性天氣氣候方面做出有理論意義和實用價值的創造性研究成果。目前承擔的科研項目有：中國科技部攀登項目“南海季風試驗研究”（首席科學家）；國家自然科學基金委重大項目“淮河流域能量與水分循環試驗研究”（項目專家領導小組副組長和課題負責人）。國家科技部“973”項目，“中國主要旱澇事件的研究”(專題負責人)；“十五”國家科技攻關項目“近百年氣候變化與模式預測”(課題負責人)。

三、聯系方式

地址：北京市西城區冰窖口胡同2號

郵政信箱：北京8068信箱

郵編：100088

電話：8610-59300000

傳真：8610-5930000

1Email：bgt@cae.cn

四、主要事跡和科研成果 多次參與和主持國家和部門級重大攻關和研究項目,為推動我國的氣象業務發展做出了重要的貢獻，并在氣候變化、亞洲季風以及中國的災害性天氣方面做出許多重要研究成果。在許多國際活動與組織中做出重要貢獻,參與和主持編寫IPCC第一、二、三次氣候變化評估報告。

主持領導并參與國家氣候中心的建設,經７年努力，國家氣候中心目前已建成為國內外重要的氣候預測和研究機構。建立了中國氣候監測、預測、評估和服務的綜合業務系統，每年為國家提供月、季、年預報結果。

五、近期主要科研項目

中國科技部攀登項目“南海季風試驗研究”（首席科學家）；國家自然科學基金委重大項目“淮河流域能量與水分循環試驗研究”（項目專家領導小組副組長和課題負責人）。國家科技部“973”項目，“中國主要旱澇事件的研究”(專題負責人)；“十五”國家科技攻關項目“近百年氣候變化與模式預測”(課題負責人)。

六、研究成果選列 已出版中英文專著9本,主編專集11本，在國內外學術刊物上發表論文227篇，其中22篇論文被SCI收錄,33篇論文被SCI刊物引用122次,國內核心刊物引用330余次。被中國科學技術情報中心評為1997年被引用最多的前20名國內科技工作者之

一。自1978年以來，已培養40多名碩士生和博士生。曾先后獲得國家級獎四項，部委級獎十一項，其中：

《中國衛星氣象學研究》，1987年獲國家自然科學獎三等獎（排名第五）；《東亞季風研究》，1995年獲國家自然科學獎二等獎（排名第二）；

《中國暴雨的研究》，1992年獲中國科學院自然科學獎一等獎（排名第二）；《西太平洋臺風形成和結構問題的研究》，1997年獲中國氣象局氣象科學獎二等獎（排名第一）；

《暴雨科學、業務試驗和天氣動力學研究》，1997年獲中國氣象局科技進步獎二等獎（排名第一）；

《北京地區短時災害性天氣監測預報系統》1998年獲中國氣象局科技進步獎二等獎（排名第二）；

《西太平洋臺風概論》，1980年獲中國氣象局科技進步獎二等獎（排名第二），《中國短期氣候預測系統的研究》，獲國家科技進步一等獎（排名第一）。《高等天氣學》 丁一匯 編著 北京 : 氣象出版社 199

1《天氣動力學中的診斷分析方法》 丁一匯 編著 北京 :科學出版社 1989.4《環境和氣候變化對中國的挑戰》 丁一匯 主編 北京 : 氣象出版社 1993.12《亞洲季風》 丁一匯 主編 北京 : 氣象 199

4《中國的氣候變化與氣候影響研究》 丁一匯 主編 北京 : 氣象出版社 1997《中尺度天氣和動力學研究 A set of softwares for mesoscale diagnosis and analysis》 丁一匯 主編 北京 : 氣象出版社 1996

《南海季風爆發和演變及其與海洋的相互作用 Onset and evolution of the South China Sea monsoon and its interaction with the ocean》 丁一匯 主編 北京 : 氣象出版社 1999

《氣候系統的演變及其預測》 丁一匯 編 北京 : 氣象出版社 200

3《高等天氣學 Advanced Synoptic Meteorology》 丁一匯 編著 北京 : 氣象出版社 200

5七、利用SCI等評價體系評價

八、檢索過程和數據來源

通過搜索引擎百度（）搜索中國工程院院士，從中找到了所有院士的名單，排除和篩選確定了丁一匯院士，通過百度百科（http://baike.baidu.com）搜索到了丁一匯院士的百度百科（http://baike.baidu.com/view/285368.htm），從中摘取資料。

SCI等評價體系評價相關內容：首先通過中國知網（http://dlib.cnki.net/kns50/index.aspx）搜索到了丁一匯院士的所有文章，再在其中挑選出被SCI收錄的，我挑選的文章為《Moisture Transport in the Asian Summer Monsoon Region and Its Relationship with Summer Precipitation in China》。接下來通過MedSc網站SCI論文雜志選擇系統（http:///）進行評價，得出期刊的影響力。

第四篇：文獻信息檢索總結

文獻檢索課程是高校教學中不可缺少的一門課程，是素質教育中重要的組成部分，是當代大學生必須掌握的基本技能。信息檢索方法是為實現檢索目的而采取的具體操縱方法或手段。檢索信息的方法主要有兩種，即直接檢索和間接檢索。信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使人們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。可以說信息檢索對于人們的學習、生活和工作等各方面都是非常有用的。它可以充分發揮人類知識寶庫的作用，有利于開發智力資源；信息檢索可進步效率，節省科研職員的時間，減少人力或投資方面的用度；獲取知識的捷徑和終身教育的基礎知識的不斷增長，正逐步加快原有知識的老化程度。有的專家以為，大學生一生所用的知識，知識百分之十左右是在學校學來得，而盡大部分要在工作中不斷地獲得；它幫助研究職員繼續和鑒戒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。在當今信息量極大、通訊業極為發達的時代，把握信息更加重要。

通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利于培養我們的信息意識、自學意識和知識創新能力，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，了解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。文獻檢索教育是培養我們大學生的信息意識，使我們掌握用手工方式和計算機方式從各種文獻或互聯網中獲取知識和信息的一種科學方法學，是信息素養教育中重要的組成部分，是大學生素質教育中不可缺少的一個環節。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我了解到了更廣闊、更科學的途徑來搜集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助，高校的文獻檢索課作為我國高校情報用戶教育的主要形式，是學生學習信息知識、掌握信息檢索技術、普及信息素質教育的基礎課，它和外語、計算機等一樣是當代大學生必須掌握的基本技能。所以，對我們來說，文獻檢索十分有必要。而且我們必須好好掌握這樣一門課程。

當今社會是一個高度信息化的社會，人們每天需要大量的信息以便進行各項活動。網絡就成為一個很便捷的信息查詢方式。就對學生來說，各高校都有自己的圖書館，但是只有紙質的藏書是遠遠不能滿足學生的需求的，所以高校的電子藏書就發揮了很大的作用。在紙質圖書和電子圖書兩種方式的結合下，學生可以很方便地找到自己所需的文獻。我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，并且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館里一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻信息檢索以后，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“K代表歷史、地理”類的，“I代表文學”類的，這些都屬于文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。除此之外，學生們可以利用很多的網站進行相關信息的查詢，這些檢索方法都可以在文獻檢索這門課程里學到，更 重要的是通過這門課程的學習，我們能夠改進和提升我們對文獻進行檢索的效率和質量，避免我們因為不懂檢索方式和檢索工具而造成的浪費時間，資源等現象。學習信息檢索的收獲還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我了解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程后，讓我了解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫里面的圖書資源和期刊論文資源通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上為我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫（簡稱中國期刊網）”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。為我們搜集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成為我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息搜集途徑了。我們作為在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善于運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善于搜集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

文獻檢索是一門實踐性很強的課程，應該是“精講多練”。應調整講授和實習的課時比例，加重實習課比例，實習應當要求學生綜合運用檢索理論和檢索技能，通過各種渠道搜集相關信息源，整理歸納，撰寫實習報告。實習報告包含檢索題目、檢索策略、使用的檢索工具、檢索結果等，或者將檢索結果以PowerPoint形式講解檢索過程、技巧和結果，然后教師加以點評，指出檢索的優點、不足及如何進一步的提高檢索的效率

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用

第五篇：文獻信息檢索報告

文獻信息檢索報告

一、課題概述

1.課題研究的現狀：

2.課題研究的意義：。

二、檢索步驟：

1．課題分析：

學科范圍：

主題：

檢索年限：

中英文關鍵詞：

2．制定檢索策略

檢索工具的選擇

3．輸入檢索式，檢索結果輸出并做記錄：

1.檢索工具的選擇(要求2----3種)

2.確定檢索方法：(直接法,順查法,綜合法)

3.確定檢索途徑：

4.檢索式的構建：

4.評價檢索結果