第一篇：搖曳在狂流中的生命

搖曳在狂流中的生命

也許有一天 我老無所依 請把我留在 在那時光里 如果有一天 我悄然離去 請把我埋在在這春天里

歌以詠志，樂為心聲。音樂是心泉的流淌，心聲的爆發，歌聲唱出了農民工的辛酸無奈，唱出了農民工的渴望夢想……

每座城市都有很多的人，有在高處的人，也有在低處的人，人們常?？粗馗咛幍娜说囊酃猸h，而忽略了低處的人默默無聞的付出。在川流不息的車群中，在喧鬧的磚瓦碰撞聲中，匆匆過路的行人，皺起眉頭，一臉抱怨；有一群人卻在不停忙碌，他們樸實厚道，他們身上彰顯著自然美和人性美，他們的名字我們并不陌生，他們就是農民工。

告別了年邁的爹娘，擁別了讀書的兒郎, 背起簡單的行囊，走出熟悉的村莊……走進車水馬龍的大城市，勉強找到一份能養家糊口的工作，里面夾雜著機械聲和混凝土的味道，與鄉間的鳥鳴蟲嘶形成鮮明的對比。人是新人物，事是新故事，不變的是對家的牽掛。日復一日，年復一年，每一座高樓大廈里有他們的汗水和血淚，他們把青春和汗水奉獻給了城市的美好明天。

他們站的高,看的遠,高尚的靈魂屹立于天地之間,成捆的鋼鐵鑄就了他們鋼鐵的筋骨,他們是社會的脊梁，是國家的脊梁。雖然背井離鄉,在繁華的城市里,做著最繁重的活,過著最簡樸的生活,但是受大山熏陶，大河洗禮的品格卻從未改變。

每當看到那些不勞而獲的驕奢淫逸者無視他們做人的尊嚴；每當看到返鄉的季節出去打工的人群；每當看到火車站廣場上涌動著如潮的人流；心情就變得凝重，他們吃的是草，奉獻的是生命，風里雨里生活，汗里淚里打拼。他們挑起了城市和鄉村最繁重的勞動，貢獻的最多，得到的卻最少。

我敬愛的農民工：你們是一顆沙粒，微不足道，隨風飄蕩，居無定所，隨遇而安是你們的本領，和諧共處是你們的風采，毫無怨言是你們的性格，服務他人是你們的信念，你們或許曾經流淚，你們或許曾經自卑，但你們從不氣餒，現代化的都市心胸是寬廣的,機會是平等的, 雖然明天可能是未知的，明天可能是辛苦的，明天可能是脆弱的，明天可能有疲憊，明天可能有艱難險阻。但你們賦予了它最絢麗的色彩，最曼妙的情思，它一定能成為一幅不朽的杰作！

因為你們有非凡的執行能力！一座城市的建設，不光是幾代的管理者和設計者嘔心瀝血的結果，更是你們用血汗灌筑而成。你們并不是偉大的思想家，但是你們是不折不扣的執行者。你們的執行力是超強的，在施工的過程中，你們可能會遇到很多意想不到的事情，但是你們能一一化解，最終保質保量如期的交付使用。

因為你們有驚人的承受能力!你們是城市基層建設者之一，你們承受著體力和精神的雙層壓力。不僅要頂著高溫酷暑、寒風凜冽的勞動，而且要為生計操勞。然而就是這樣較為惡劣的勞動環境和超負荷的心理壓力中，你們用自己瘦弱的身體，微薄的收入承載起了自己的世界。

因為你們有卓越的創造力！你們分布在城市的角角落落、方方面面，面對日新月異的都市建設，你們遇到的難題很多很復雜。但你們總是有辦法克服，并且能創造出一些簡單質樸卻行之有效的方法。這種生生不息的創造力正是你們長期活躍在都市大舞臺的堅強后盾。

在城市中，他們像一株隨風搖曳的野草，根卻被深深植入了這片原本不屬于他們的土地，所以，在一個個城市的印象里便永遠烙下了一個深沉而又略帶灰澀的名字——農民工。

贛州中學

第二篇：狂流觀后感

狂流觀后感1

當我看了夏衍爺爺《狂流》這部電影后，讓我感嘆不已！

《狂流》主要講了：1931年，長江流域發生大水災。離漢口百余里的傅莊，堤壩因年久失修，出現險情，小學教師劉鐵生領導鄉民奮勇搶險。當地首富傅柏仁，攜帶侵吞的巨額修堤捐款，和家人逃往漢口。他打著救災的幌子，冒充請賑代表，繼續向社會騙取捐款，中飽私囊。傅女秀娟原與鐵生相愛，傅柏仁不允，將她另許當地縣長之子李和卿。未幾，漢口市區亦遭水淹。傅莊因鐵生率鄉民合力固堤，轉危為安，傅柏仁又攜眷返回。秀娟、鐵生別后重逢，感情益深，引起李和卿妒嫉，乃與傅柏仁合謀以“煽動鄉愚圖謀不軌罪”誣陷鐵生。此時，洪水猛漲，鐵生發動鄉民取傅家囤積木料搶修危堤，并向傅柏仁展開斗爭。傅糾集警察企圖鎮壓，被突然決口沖來的狂流卷走

看后，我心情久久不能平靜。就說狂流中的小學教師——劉鐵生，帶領鄉民奮勇抵御水災，不顧生命危險，修復堤壩。又一次水災時，還讓傅柏化險為安。最后傅柏還糾集警察企圖鎮壓，才突然在決口沖來的狂流卷走。

在抗戰爆發后，在上海、廣州、桂林、香港主辦《救亡日報》《華商報》，后輾轉到重慶，在周恩來直接領導下，主持大后方的文化運動，曾任《新華日報》代總編。撰寫大量雜文、政論文章，同時繼續從事話劇、電影創作。夏衍爺爺制作這部電影，就想告訴我們：中國的兒女正在為新中國的成立而奮斗著。我們的國家只有強大了，才有美好的未來。要有著種子頑強拼搏的精神。更何況我是夏衍小學一名五年級學生，更應該知難而上。

現在，我們的國家終于強大了，有著很好的生活環境。就要努力學習，長大為祖國效力！

狂流觀后感2

當我看了夏衍爺爺狂流這部電影后，讓我感嘆不已！

狂流主要講了：1931年，長江流域發生大水災。離漢口百余里的傅莊，堤壩因年久失修，出現險情，小學劉鐵生領導鄉民奮勇搶險。當地首富傅柏仁，攜帶侵吞的巨額修堤捐款，和家人逃往漢口。他打著救災的幌子，冒充請賑代表，繼續向社會騙辱款，中飽私囊。傅女秀娟原與鐵生相愛，傅柏仁不允，將她另許當地縣長之子李和卿。未幾，漢口市區亦遭水淹。傅莊因鐵生率鄉民合力固堤，轉危為安，傅柏仁又攜眷返回。秀娟、鐵生別后重逢，感情益深，引起李和卿妒嫉，乃與傅柏仁合謀以“煽動鄉愚圖謀不軌罪”誣陷鐵生。此時，洪水猛漲，鐵生發動鄉民取傅家囤積木料搶修危堤，并向傅柏仁展開斗爭。傅糾集警察企圖鎮壓，被突然決口沖來的狂流卷走

看后，我心情久久不能平靜。就說狂流中的'小學——劉鐵生，帶領鄉民奮勇抵御水災，不顧生命危險，修復堤壩。又一次水災時，還讓傅柏化險為安。最后傅柏還糾集警察企圖鎮壓，才突然在決口沖來的狂流卷走。在抗戰爆發后，在上海、廣州、桂林、香港主辦救亡日報華商報，范文，后輾轉到重慶，在周恩來直接領導下，主持大后方的文化運動，曾任新華日報代總編。撰寫大量雜文、政論文章，同時繼續從事話劇、電影創作。夏衍爺爺制作這部電影，就想告訴我們：中國的兒女正在為新中國的成立而奮斗著。我們的國家只有強大了，才有美好的未來。要有著種子頑強拼搏的精神。更何況我是夏衍小學一名學生，更應該知難而上。

現在，我們的國家終于強大了，有著很好的生活環境。就要努力學習，長大為祖國效力！

第三篇：搖曳在風中的思念

搖曳在風中的思念

那年秋天，你帶著我，來到那棵老樹下，樹上的葉兒在陽光中調皮地眨著眼睛，散發出陣陣誘人的清香，我拍手歡呼，你的臉也笑得那么燦爛……

我愛綠色，你送給我的禮物不是一枝綠色的樹芽，便是一片綠色的嫩葉。每當收到這樣的一份份禮物時，我無不是心花怒放，你也一同分享我的快樂。那些日子，我們一同愛上了綠葉。

樹的綠芽幾乎每年都是你最早發現，你每次都帶我去，觀看那一片片散開的綠葉，在綠葉的映照下，我們仿佛也成了一片片綠葉，站在枝頭……

那天，你又把我帶到樹下，樹上泛青的葉子已經變黃，成了枯葉，在寒風中瑟縮著，你遞給我一個筆記本，封面是一片飄落的黃葉。你轉身離我而去。

風兒將枯葉吹落下來，在空中劃了一道長長的弧線，無力的落了下來。你離我而去，再也沒有回頭……

落葉打在我的臉上，將我和你的記憶打散了，我忘記了你，在那落葉飄零的下午……

現在，我愛落葉?？匆娝牡蚵洹⑺臍埲?，我卻覺得那是一種美、一種無法言語的美。綠葉也只有在記憶中出現了。

風中的綠葉不再那么美了，但我還是無法忘記……

第四篇：秋在詩里搖曳優美散文

“櫚庭多落葉，慨然知已秋”。不經意間，一陣新涼掠過發際，有如偈語醍醐灌頂;驀然抬頭，見枝頭黃葉翩躚于晚霞里，若煙若嵐，若詩若仙，這才從繁忙的瑣碎中拾起季節的記憶:秋，已姍姍來矣!

寒來暑往，時序更迭。盡管四季變幻，忽忽而往，而讓我青睞的、留戀的、珍惜的，卻總是秋天。在我的眼中，秋是一位不飾鉛華、端莊惠雅、韻深魅廣的娉婷少女，于微涼的風中行進在金黃的節氣之上。

秋來宜看林。落日酡紅，懸掛梢間，肅穆和靜寂如柴科夫斯基的小提琴曲，使一個豐滿的季節在如歌的行板上流淌。天地間黃與綠相融，紅與白相襯，透著別致之美。曠林如海，宛若潮來潮去。林海沐浴在颯颯秋風里，如浣紗的仕女聆聽漸遠漸近的暮鼓聲聲。那是一種無需任何矯飾的飄逸，一種“倏忽已忘機”的超然。

秋日宜看云。碧空如洗，澄澈萬里。潔白的云朵似隨意潑墨上去的幾許意境，潺潺洹洹，令丹青妙手扼腕擊節，自嘆弗如。那云，淡淡的，不蔓不枝;靜靜的，舒舒朗朗，不似春云之繾綣，有別夏云之叢生!仰望秋云，心會怦然一動，為那模糊的背影，為那依稀的問候，為那遙遠的笑聲，為那悄然流逝的青春韶華……

秋日宜開窗。推開世間的喧囂，封起人事的煩擾，以一份平和和驚喜迎接秋陽的造訪。晴和的光線無聲地漾進來，如音樂、似泉水、像詩歌，瞬間便淹沒了室內的一切，包括物事，包括思想。秋陽暖暖，溫醇、柔軟，亮麗、愜意，撫慰著心靈的傷痛，濾除著塵世的紛擾——一切的喜怒哀樂都在秋陽

中融于無形，溶于無聲。

秋日宜聽雨。秋雨纏綿，如夢如幻。啟窗聽雨打芭蕉，有如聆聽貝多芬的《命運交響曲》，讓人油然想起“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的壯年時光。雁陣排空，心如止水，憑案靜坐，品雨品茗。雨絲斜織，嘈嘈切切;時如絲帛管弦，時如群馬奮蹄，時如珠落銀盤，冥冥中，將過去、現在和未來串成了一段淡泊的旋律……

秋日宜近田。春華秋實，五谷豐登。此時的田野，褶褶皺皺都凸顯著豐收的喜悅。玉米闊葉如刀，涂滿金黃;高粱籽穗飽滿，如火如炬;大豆搖響銅鈴，箭簇插天!微風，爽爽地吹著;大地，嘩嘩地唱著;天空，水水地藍著;日光，朗朗地照著;鄉民，甜甜地醉著……

“秋宵月色勝春宵，萬里霜天靜寂寥”。秋天，她經歷了春之蓬勃、夏之繁盛，而把一切喧囂與浮華都隔離在涓涓的秋光之外。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，最愛金秋，是因為她能讓張揚而迷亂的心變得沉靜;最愛金秋，是因為她能讓煩躁而絕望的心變得摯熱;最愛金秋，是因為她能讓保守而戚戚的心變得豪放……

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵!”秋，是詩的季節;秋，是歌的海洋;秋，是美的集合;秋，是醉的源頭!

第五篇：生命,在感恩中成長

生命，在感恩中成長

懷德苑小學一（6）班 張嵐

(一)活動背景

孩子們成長的每一個足跡，都灑滿了爸爸、媽媽辛勤的汗水，灑滿了爸爸、媽媽深情的愛。爸爸、媽媽教孩子們學說話、學走路、學本領、學做人，他們是孩子們生命中的恩人。俗話說，百善孝為先。一個不懂感恩的人，如何懂得奉獻？一個不孝敬父母的人，如何能關心他人？

（二）活動現狀分析

本次活動圍繞“感恩”這個主題，使學生體驗和認識到自己是在母親的關心下成長的，并為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發學生感激母親、熱愛母親的情感。知道用自己的方式為母親做點力所能及的事，學會感恩，從而知恩圖報。

（三）活動目標

1、通過調查、尋訪、共同回憶等親情活動，培養學生搜集、加工、整合信息的能力。

2、通過誦讀兒歌、演唱歌曲、情境體驗和孝心行動等活動，讓學生懂得感恩，并在感恩中成長。

（四）活動時間：3月8日

（五）活動過程

一、尋訪成長的足跡

1同學們，愛的尋訪，真心的收藏，你的成長足跡清晰可見。請來“愛的小屋”交流交流。

2媒體出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶、學步車?? ⑴這些東西你熟悉嗎？在哪兒見過？何時用過？ ⑵展示自己課前搜集來的有關小物品。3從這些物品中，怎么能看出你的變化呢？ 比比看看活動：

⑴學生取出自己帶來的小腳印圖或相冊中出生時印有腳印圖，與現在的腳比。也可以分別量一量，記下來。

⑵用毛衫與身上的毛衣比，發現了什么？用自己的話敘述一下。⑶小帽子與現在的頭比，得出什么結論：頭長大了。

⑷小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而現在每頓吃一碗飯。

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二、幸福的回憶

1、請家長上臺演示一組自己孩子成長的照片。邊出示照片，邊敘述這是什么時期？當時有什么難忘的小趣事？激發學生對自己成長歷程的關注。

2、“聽媽媽真情訴說”活動。

請出另外一位家長：介紹孩子成長中，最感人的一個故事。

三、夸夸我的好媽媽

在你的成長中，媽媽曾經操碎了心，為你們的成長傾注了滿腔心血。誰能夸夸自己的媽媽？并把帶來的母親照片貼到“愛的小屋”中。

四、小合唱——《愛我，就親親我》

五、我懂得感恩

小朋友在媽媽關心、呵護下，一天天健康成長起來，那么，作為兒女，我們該如何回報媽媽的養育之恩呢？

1、搶答題：

★爸爸加班去了，這時媽媽生病了，你會怎么做？請列出你可能想到的并表演出來，提示：注意語言動作，可加上適當道具。

★媽媽過生日，你會怎么做？

★媽媽為一件事不開心，你會怎么辦？

★媽媽工作很忙，沒時間照顧你，你會怎么辦？請列出你能做到的?? ★你正在看一部自己最喜歡的動畫片，媽媽叫你去拿碗筷準備吃飯，你會怎么做？（要求：說實話）

2、感恩詩朗誦 《媽媽的愛》

3、親子游戲

考考對媽媽的了解，如：媽媽最愛吃的水果是什么？媽媽的生日是哪一天？媽媽最喜歡的衣服顏色是什么？??（每組一位家長和學生，共5組。）

4、贈送感恩卡，給媽媽一個擁抱。（每位學生活動前做好感恩卡）

5、舞蹈《媽媽的吻》

七、活動結束

集體宣誓：

我在一天天長大，讓自理成為我本領，讓學習成為我追求，讓感恩成為我情懷！讓感恩伴我成長！

齊唱《感恩的心》（打手語）

（六）活動效果

小朋友共同回憶，共同感受了媽媽給自己的無私的愛，體會到她們為了自己的成長付出的艱辛。小朋友們把那一句句愛的寄語寫在了“感恩卡”里，留在了“愛的小屋”里，使感恩情懷陪伴孩子們幸福成長！媽媽的愛，如涓涓細流，滋潤了孩子的心田；小朋友們感恩的話語，如同一個個甜蜜的點心，甜到媽媽的心尖。相信，孩子們的真情話語一定會讓媽媽綻放出幸福的笑容，一定會讓媽媽舒展開緊鎖的眉宇。愿他們個個成為父母的開心果、小甜心。