第一篇：在生命芳華中選擇尊嚴大全

在生命芳華中選擇尊嚴

掬一捧清流，在恬靜中選擇尊嚴，源遠流長；

賞一輪明月，在清輝中選擇尊嚴，悠然從容。

征程漫漫，我們在旅途中應當選擇尊嚴，撣去遮蔽雙眼的黃塵，在生命里，踏出一路芳華。

當“力拔山兮氣蓋世”的偉跡褪色成一頁泛黃的丹青，當濁浪和著漢家傳唱的“大風起兮云飛揚”慢慢遠去，當楚歌從四面八方傳來，如蝕人心魄的魔音沖擊著你的雙耳，淚水沖垮偉岸的背影，你慢慢逝去。

項羽在咆哮的烏江邊學會選擇，從容堅定地選擇生命的尊嚴，如一枝殤菊在風中飄零，卻永遠芬芳。面對湛藍滑過矛尖，那鮮紅的血滑過雪白的頸，壯士堅毅地選擇尊嚴，選擇比生命重要的尊嚴，在終結生命中綻放芳華。

是那在黃沙漫天，北風吹雁中且行且歌的歌者；是那以霓為線，以虹為鉤的海上釣鱉客；是那遍訪青山綠水，觀皓月當空的行者。

李白，重返魯地，飲酒弄月，同銷萬古情愁，南天吳越，夢游天姥，寄難酬鴻志于山水間。他在夢醒之后學會選擇，選擇人生尊嚴，守住孤獨，吟唱

“舉杯邀明月，對影成三人”，選擇與明月美酒同等的尊嚴，仰天大笑出門去，寫下“我輩豈是蓬蒿人”的豪言，如亭亭凈植的蓮，綻放縷縷幽香。

攀一枝旌節，懷抱“生是大漢人，死是大漢臣”的忠貞，奔走于茫茫大漠；逐一群羔羊，堅守精忠報國的崇高信仰，游蕩于寒沙衰草之中。冰雪飄雪，熱血沸騰起豪情烈焰；駝鈴陣陣，遙憶愛國深情。

蘇武在富貴享樂的此岸，選擇了人生尊嚴的彼岸，毅然把效忠祖國的豐碑佇立在心中。他以不屈的貞節，將人生尊嚴詮釋得淋漓盡致；他以不朽的忠骨，將一支光禿禿的旌節升華為讓人嘆服的驚奇；他以永不背叛的精神，把一群枯瘦羊群定格為燦爛的永恒。他選擇尊嚴，如梅花綻放于寒冬，芳香遠飄。蝴蝶在花瓣上選擇了自己的尊嚴，悠揚地停息自在；

魚兒在湖泊中選擇了自己的尊嚴，自由從容地遨游；

鷗鳥在天空里選擇了自己的尊嚴，淡定自若地飛翔。

在生命中，選擇尊嚴，是最大的愉悅，學會選擇征程的尊嚴，鋪就一路傳奇，一片芳華永存。

第二篇：尊嚴生命

在沒有尊嚴的情況下.生命并不重要；

在擁有生命的情況下，一切都不重要。

那要看你活著是為了什么，而保持尊嚴又是為了什么了。當年的一些科學家，因為發現的真理不被社會所接受，被燒死在廣場，也有人為了傳播它而被視為異類，沒有尊嚴的活著。尊嚴是有時間性的，多變的東西。現在也有一些人，為了一點點意氣之爭，覺得自己失去了尊嚴而自殺。當然，在我們看來，這都是一些比較明顯的事例，但在當時，那些當事人不論做出哪種選擇都是下了很大的決心的，因為放棄兩者任何一個都不容易。你要根據自己的判斷來決定取舍，要相信自己的信念。

每個人的生命只有一次，而尊嚴失去了還能再找回，如果你失去了生命，你就死了，死后再被侮辱也說不定，這是你不可能死而復生保持尊嚴呀！要忍辱負重，尊嚴失去后不意味著永遠地失去

沒有生命談不上尊嚴,但沒有尊嚴你還有生命!

在你生命和尊嚴受到威脅而你知道僅僅只是威脅而不會讓你真的丟掉生命的話，選擇尊嚴； 而在你預知到命難保矣時，這個問題我想并不重要了。皮之不存，毛將附焉？ 許多人勿將面子做尊嚴，誤己誤蒼生

對于生命，一般人總認為一旦失去就不會再存在；而對于尊嚴，比方前面幾位網友都界定為一旦失去，似乎還可以再得到的。那當然為了一時的尊嚴（或體面）而放棄生命有點傻。但假如這尊嚴是一旦放棄就也如同生命一樣不再能夠獲得，你將永遠在沒有尊嚴的情況下生活，永遠沒有自由、責任和承諾，人人可以踐踏你，你在別人的目光中永遠是一個有人形而無人性的東西，那你作為一個活著的人的生命其實已經死去。你雖然活著，但已不再為人。因此，在這個意義上，生命與尊嚴是一回事。自然也沒有孰輕孰重的問題。

所謂大丈夫能屈能伸，該低頭時且低頭，你可以表面上失去尊嚴，但你的內心永遠要自強。他人可以羞辱你，讓你失去尊嚴，但自己永遠是自尊的。小不忍則亂大謀，一個胸懷遠大的人不要計較一時的得失，這正是一個人心理成熟、睿智遠慮的表現。

屈原以死解無力報國之憂，他選尊嚴而丟了性命。以現代人的觀點他無疑是一個傻瓜，但他卻被千年歌頌。而另一些人常年本著“好死不如賴活著”的處世哲學，逆來順受，卑躬屈膝，雖令生命延長，卻又活的非人非鬼，枯燥無味。這是兩種世界觀的問題，無法指責一個而頌揚一個。如果你以尊嚴為生命，你的生命之年無論長短，難以磨滅。如果你以生命為第一，那你為了延續它可能會喪失原則，失卻立場，會不擇手段，進而遠離人性。

在很多問題上（緊要關頭），仁人志士往往選擇尊嚴，而選擇生民的往往淪為人類不齒。也許，曾經不齒的人才能悟出尊嚴與生命的差別所在。

為什么要維護國家和民族的尊嚴？不就是為了挽救老百姓于水深火熱之中，也就是保住大多數人的生命嗎？那么，說到底不還是生命重要嗎

放棄尊嚴暫且活著，是為了獲得更大的尊嚴。但是，請注意，只有活著才能獲得更大的尊嚴。所以，歸根結底，還是活著更重要！

小不忍則亂大謀。大丈夫能屈能伸。識時務者為俊杰。

留得青山在，不怕沒柴燒。

忍耐是苦澀的，但它的果實卻是甘甜的當需要我們用生命來捍衛尊嚴的時候，尊嚴是至高無上的，任何形式的“拋頭顱，灑熱血”都是“死得其所”的，是重于泰山的，是極具價值的；

而為了保住自己的生命而暫且丟棄尊嚴時，我們需要的是“留得青山在，不怕沒柴燒”的精神，只要活著，韜光養晦，明修棧道，暗度陳倉，總有“東山再起”的一天。只要我們在人生的大是大非、大起大落面前，把握好人生的船舵，就能使人生更有價值

鬼鬼想說的是,用智慧的方法和理智的態度讓侵犯你尊嚴的人受到懲戒,你就已經很紳士地找回了自己的尊嚴.千萬不要鉆牛角尖說,不當場反擊,尊嚴就沒有了----須知,尊嚴是可以找回的..為了維護大尊嚴,拋頭顱,灑熱血是應該的,是值得人們敬重的.但是,如果不一定用生命.用其他的方法也可以抗擊敵人,避其鋒銳,保存有生力量,那么,還是理智一點好.比如說二萬五千里長征,戰略轉移也是為了不與敵正面對抗,不做無謂的犧牲(雖然過程中犧牲的數量也很大,但那是長征之初無法預見的)

那些在嚴刑拷打中為保護戰友和組織而英勇犧牲的烈士們,是因為維護了大尊嚴,而更加彰顯出了個人生命的偉大!

尊嚴具有可爭取性而生命具有唯一性和不可逆性。如果連命都沒有了，那如何去爭取尊嚴呢？

當初哲人認為“尊嚴比生命更重要”，因為他們的理想是崇高的，為了理想而放棄生命可能是高尚的。但今天，我們身邊發生了很多事，不也告訴我們，現在很多放棄生命已不是因為所謂的理想和升華。也許這人給了當代人一個借口，設么“為了美好的東西可以放棄生命”。試想，連生命的美好都感覺不到的人，又怎么知道美好的真正含義呢？

螻蟻尚且偷生

但假如這尊嚴是一旦放棄就也如同生命一樣不再能夠獲得，你將永遠在沒有尊嚴的情況下生活，永遠沒有自由、責任和承諾，人人可以踐踏你，你在別人的目光中永遠是一個有人形而無人性的東西，那你作為一個活著的人的生命其實已經死去。你雖然活著，但已不再為人。因此，在這個意義上，生命與尊嚴是一回事。自然也沒有孰輕孰重的問題。

法國著名的將軍狄龍在他的回憶錄中講過這樣一件事：一戰期間的一次惡戰，他帶領第80步兵團進攻一個城堡，遭到了敵人頑強抵抗，步兵團被對方火力壓住無法前行。狄龍情急之下大聲對他的部下說：“誰設法炸毀城堡，誰就能得到1000法郎。”他以為士兵們肯定會前仆后繼，但是沒有一位士兵沖向城堡。狄龍大聲責罵部下懦弱，有辱法蘭西國家的軍威。一位軍士長聽罷，大聲對狄龍說：“長官，要是你不提懸賞，全體士兵都會發起沖鋒。”狄龍聽罷，轉發另一個命令：“全體士兵，為了法蘭西，前進！”結果整個步兵團從掩體里沖出來，最后，全團1194名士兵只有90個生還。

第三篇：在文化生活中選擇

提高課堂教學的有效性，要注重聯系學生生活和社會實際，讓生活走進政治課堂。把政治學習與現實生活聯系起來，促進政治課堂教學生活化和社會化，激發政治課堂活力和效率。《在文化生活中選擇》一框教學中通過創設生活化的課堂教學情境，調動學生的好奇感和參與的積極性，激發學生的學習熱情，引導學生在探究活動體驗中，將所學知識內化為自己的情感。

探究活動一：

指導學生課前以小組為單位收集社會生活中各種各樣的文化現象，可以是圖片、音像或自己參加文化活動的照片，在課堂用多媒體展示。激發學生學習興趣、提高課堂參與熱情，活躍課堂氣氛。是學生在活動中發現問題、思考問題、形成正確的認識。

多媒體展示：生活中的文化現象。

請思考：

1、通過同學們的展示，你發現了什么？

2、對我們有何影響？

3、上述現象對我們青年學生有何啟示？

探究活動二：

圖片資料一組：電腦算命重男輕女豪華婚禮時尚冥品

圖片資料二組：淫穢色情文化，、法輪功邪教、福爾摩沙

請思考：

1、材料

一、材料二中文化現象分別屬于什么性質的文化？

2、我們應該如何區分和對待？

3、這兩種文化現象產生和存在的原因。

探究活動三：

材料：胡錦濤同志在黨的十八大報告中提出：要豐富人民精神文化生活，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內容。為此，要加強和改進網絡內容建設，唱響網上主旋律。加強網絡社會管理，推進網絡依法規范有序運行。開展“掃黃打非”，抵制低俗現象。普及科學知識，弘揚科學精神，提高全民科學素養。

請思考：

1、這里的主旋律是指什么？

2、為什么要唱響網上主旋律？

3、怎樣唱響網上主旋律？

探究活動四：

文化生活中有“陽光”也有“陰影”，請同學們分小組分別從三個主體（國家、企業、個人）角度討論解決途徑是什么？

將書本內容與生活世界溝通，在現實生活中體驗政治的內涵，凈化我們的心靈。在實踐中體察和思量，用新鮮的發生在我們身邊的事代替理性的孤燈，思維的盲點，這樣的課堂教學才能有實效。

第四篇：生命的尊嚴（范文）

生命的尊嚴

六

（5）宋沁怡

“嘰嘰嘰……”客廳里傳來一陣清脆的叫聲，小玲連忙跑出去一看：“呀！好可愛的小鳥呀！”

只見小鳥的全身是淡黃色的，蜷縮在一起時可真像一個毛絨絨的小球。兩只黑珍珠般的小眼睛散發著異樣的光澤，紅紅的小嘴不時地發出幾聲清脆悅耳的鳴叫。小玲對這個小東西喜愛得不得了。她小心翼翼地捧著鳥籠，眼里溢滿了對小鳥的喜愛，宛若這小鳥是什么百年不遇的稀世珍寶。

從此以后，小玲像照顧自己的孩子一般細心呵護著小鳥。每次一到飯點，小玲總是先為小鳥端上一小盆可口的佳肴，每天不停地為小鳥換水，梳理羽毛。小玲一有空，便會到小鳥跟前，和它說說話，和它玩耍。可小鳥似乎并不領情，對小玲送來的飯和水不聞不問。一趁小玲不注意就開始瘋狂地撞籠子，把自己弄得遍體鱗傷。幾天以后，原本胖乎乎的小鳥變得骨瘦如柴、傷痕累累。終于，小鳥再也沒有力氣掙扎了，它蜷縮在一個角落里，眼里滿是絕望。小玲對小鳥的做法很是不理解，同時又十分心疼，她不明白自己到底做錯了什么。

直到有一天，一群鳥兒飛過小玲家的窗前，小玲驚喜地發現，小鳥看到這群鳥兒后眼里那一貫的失落不見了，取而代之的是滿臉的興奮與羨慕。恍然間，她似乎明白了什么。是的，小鳥需要自由，它的內心渴望能和同伴一樣在藍天中翱翔。可是自己又是那么地愛小鳥，小鳥對于她的意義來說已經不僅僅是人與動物之間那么簡單了。小玲舍不得小鳥。可是……

終于，只見小玲臉上突然閃現出一種堅定，她將籠子舉到陽臺上，俯首低語了幾句，便打開籠子的門，小鳥直沖云霄，它鳴叫幾聲，仿佛在訴說對小玲的感謝便飛走了。這一刻，小玲的心終于釋然了。是呀，每個生命都有尊嚴，每個生命都有擁有快樂的權利。愛它，就讓它自由……

第五篇：生命的尊嚴

生命的尊嚴

生命的尊嚴

天空，湛藍而高遠。云兒，輕巧的飄著，一如你輕靈的舞姿，傳說，云朵上會有亡靈在低吟淺唱。于是，我凝神靜聽：其中，可有你婉轉清脆的嗓音？那年的夏天，陽光亦如現在一般明媚得耀眼。只是，那時的我還是堂哥們身后的“小尾巴”，而你，也仍是碧波蘆葦間倍愛自然寵愛的精靈，自由自在的精靈。

如果，如果沒有那次偶遇，一切仍將是祥和美好，可是沒有如果，一切皆巳注定，無可挽回。

你披著一身太陽的光輝自碧空掠下，輕盈的停息在蘆葦尖上，悠閑的理著那一身如翡翠般的羽毛，不時發出幾聲清脆的啼叫。與哥哥們在溪邊戲耍的我，驚嘆于你的美麗，心醉于你的輕靈。因而我決定愛你，以孩子的方式。哥哥們禁不住我的哀求，霎時間，四五張彈弓瞄準了你，而你，似乎也察覺到了什么，機警的望著四周，然后，展翔。可是己經太遲了。我從哥哥的手中捧過你，感到了你的嬌小和脆弱：微微顫抖的身子，是因為恐懼還是憤恨？翅膀上的嫣紅觸目驚心，可是在控訴著些什么？可是那時年幼，無法讀懂這些，只是沉溺于占有的喜悅。

隨著傷勢的好轉，你在籠里愈顯焦躁，不停的拍著翅膀橫沖直撞，直至額頭也濡成一片嫣紅，我放下罩子，想隔去藍天對你的召喚，那時的我，固執的認為你只是不習慣而己，時間會讓你淡忘過去。但是，時間或許可以遺忘傷痛，但那些融入血脈中、刻在靈魂里的東西又如何忘得了？