第一篇：小班藝術活動：漂亮的小汽車

小班藝術活動：漂亮的小汽車 小班藝術活動：漂亮的小汽車 活動目標：

1、能按意愿選擇不同材料裝飾車身，大膽表現汽車的美。

2、在看看、畫畫、玩玩中感受活動的快樂。活動準備：幼兒用書《漂亮的小汽車》、各種車型底板若干、各色水粉顏料、水彩筆、蠟筆、各種汽車錄像。

活動重點：讓幼兒大膽的表現車自己想象的車型。活動難點：感受畫畫的快樂。活動過程：

1、欣賞，感受：

幼兒欣賞錄像“熱鬧的大馬路”：

——“小朋友你們看到了什么？你們坐過什么車？”

“你覺得汽車什么地方漂亮？”

“你們想不想把自己最喜歡的車打扮得很漂亮？”

2、介紹區域材料： 涂色區：蠟筆 線描區：水彩筆

3、幼兒表現：在以上區域形式中，幼兒按意愿選擇幼兒美術用書《漂亮的小汽車》、汽車底板和活動區域。

第二篇：小汽車真漂亮教學設計

小汽車真漂亮教學設計

徐海倩

（一）教學目標。

1、以學生熟悉的小汽車為表現對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、了解，提高審美能力和創造想象能力。

2、嘗試運用多種藝術形式進行小汽車的藝術表現。

3、培養學生對生活的熱愛，讓學生在生活中找到繪畫創作的樂趣。

（二）教學重、難點。

重點：引導學生剪、拼、貼的形式表現汽車造型。

難點：啟發聯想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。

（三）教學準備。

1、汽車的模型、圖片資料。

2、表現小汽車的樂曲或影像資料。

3、學生的美術作業、本課所用到的美術用具。

（四）教學過程。

一、組織教學，檢查課前準備。

二、動畫導入。

1、今天的世界上大約有4億輛小汽車在行駛，每隔幾秒便會有一輛嶄新的小汽車使下生產線。這一節課我們就來看一看動漫世界里的汽車。【《汽車總動員》動畫引入。】

2、熱鬧的汽車總動員為我們打開了一個汽車世界的大門！那么我們再來看看真實世界的各種造型的小汽車。【課件出示汽車圖片資料】

三、認知、感受。

1、小汽車都迫不及待出來亮相了！我們一起來看看小汽車哪里漂亮？誰能來說說？【預設】

生答：小汽車的樣子漂亮！

對，樣子其實就是它的造型。【板書造型】

生答：小汽車的顏色很漂亮！

這位同學觀察得仔細！【板書顏色】

2、這么漂亮的小汽車，老師也想自己擁有一輛！誰愿意來幫老師介紹一下你們喜歡或者熟悉的汽車。（師提示）可以從車的外形和功能來說一說。

3、學生介紹多種功能的汽車。你說得真好，老師都有點心動了。

師生交流，教師總結（當然，隨著現代科學技術的不斷進步，我們的汽車將會擁有更多的功能、更多的造型）【讓學生對汽車的顏色、形狀、功能有簡單的了解，拓展學生對小汽車的感性認識，為下面汽車的創作做鋪墊】

四、動手設計。

1、那我們今天我們也來動手試一試，用剪貼畫的形式設計表現出漂亮的小汽車，好么？欣賞（汽車模型）學生觀察、交流表現方法。

2、你覺得，應該怎樣做？（模型展示）引導學生用幾何形狀表現小汽車的外形。教師師演示剪-拼-貼過程（注重對細節的描繪并簡單演示車輪、車燈、車身及裝飾的畫法）。【本環節注重培養學生敏銳的觀察力和認真、細致的學習態度；小組活動的學習方式，有利于學生形成良好人際交往能力和相互尊重的學習方式】

3、提出作業要求。

4、學生分組開始進行藝術制作。五：展示評價。（停車場）展示作品。

1、請一位同學來介紹一下你設計的小汽車。

2、學生分組展示（自評、互評）。

3、教師點評（適時評價、獎勵）。

請大家把你的看法在小組內交流一下。你現在可以比較準確地評價別人的作品了，恭喜你，你又有進步了。【通過評價，學生可以及時了解自己達到的能力和水平，促進學習，注意對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定】

六、總結、下課。

看了同學們設計的小汽車，老師很感動，希望大家都能從生活中找到繪畫創作的樂趣，從而更加熱愛生活、樂于表現生活。

范橋小學

徐海倩

2014.3.11

第三篇：幼兒園小班主題活動 小汽車嘟嘟嘟

幼兒園小班主題活動：小汽車嘟嘟嘟

主題目標:

幫助幼兒積極主動地從周圍環境及生活中獲取關于汽車的相關信息，了解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關于乘車安全、交通信號等相關經驗。

活動一：親子制作《各種各樣的汽車》

活動目標：

1、要求親子共同收集可以用于手工制作的廢舊材料，在老師的指導下制作各種各樣的汽車。

2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。

3、讓幼兒樹立初步的環保意識。

活動準備：

1、發放相關倡議書，指導家長搜集哪些廢舊材料。

2、收集相關手工制作材料。

3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。

活動過程：

一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。

二、提供范例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創意。

三、教師作適當講解。

四、家長和孩子共同制作。

教師做好協作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。

五、展示作品。

將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感受。

六、教師小結

使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環保意識。

活動二：綜合活動：各種各樣的車子

活動目標：

1、認識不同車子的功能。

2、在搶答過程中學習快速回答問題。

活動準備：各種車的圖片、投影儀

活動過程：

一、用一問一答的形式，引出課題。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”

“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”

“突突突，突突突，這是什么車呀？”

“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”

“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”

大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……）

二、用猜謎的形式鞏固對車的認識。

剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎游戲，請你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。

（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會送你去。請你猜猜這是什么車？（出租車）

（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）

（3）抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車）

（4）車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機）

（5）要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車）

（6）有人生病了，護士就會開著它。（救護車）

（7）前面的路小朋友不能走，請誰來幫忙呢？（壓路機）

（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）

三、回憶自己見過的車。

請你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視里）

四、總結：各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便，但是車子累了、臟了也要找地方去休息，你們知道它們該上哪兒去呢？下次，老師帶你們去參觀一下，行嗎？

活動三：彩色噗噗車

活動目標：

讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，并享受與同伴共同創作的樂趣。

活動準備：

1、布置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。

2、各種調好的顏料。

3、磁帶一盒

活動過程：

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。

1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？”

2、到達目的地，教師：“哇，汽車城里的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？”

3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然后再動動小腦筋，小汽車是怎么動的？”

二、幼兒自由探索、觀察。

1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。

2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。”（將他們帶到預先布置好的場地）

3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫“彩色噗噗車”。

三、幼兒玩彩色噗噗車的游戲。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動。

2、“誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什么變化。”

3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。”

4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）

提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。

五、欣賞作品，結束活動。（放音樂）

六、“小司機們真能干，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！”

活動四：健康活動《乘車要注意什么》

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、了解乘車的基本規則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

你知道乘車要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔？

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于汽車這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

第四篇：小班手工活動：漂亮媽媽

小班手工活動：漂亮媽媽 小班手工活動：漂亮媽媽

目標：

1、用曲線學畫媽媽的頭的頭發。

2、激發愛媽媽的情感。

準備：

1、幼兒用書、黑色蠟筆。

2、媽媽的照片。過程：

1、夸夸媽媽：

（1）幼兒看照片向同伴介紹自己的媽媽。（2）結合幼兒的介紹，教師演示媽媽的頭發的幾種表現方法。

2、幼兒作畫，教師個別指導：

（1）提出創作的要求。

——“做發型師，為媽媽設計漂亮的卷發。”

（2）引導幼兒在作畫時，要把媽媽打扮得漂亮些，長著許許多多、數不請的頭發。

3、媽媽的新發型展：

（1）將幼兒的作品布置出來。

（2）欣賞幼兒為媽媽設計的新的卷發發型。

第五篇：藝術活動 《 漂亮的小手絹》

藝術活動 《 漂亮的小手絹》——染紙

活動目標：

1、在活動中激發幼兒染紙的興趣。

2、引導幼兒學習宣染的基本方法。

3、通過染紙活動培養幼兒初步表現美的能力。

重難點分析：

1、重點：學習宣染的基本方法。

2、難點：幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的紙樣。

活動準備：

各種調好的顏料和宣紙、兩個展板、衛生紙、調色盤、宣染作品、宣染衣物、錄音機、音樂帶、絲巾等。

活動過程：

一、導入：（時間大約5分鐘）

師：小朋友今天老師給你們準備了一件非常漂亮的東西，你們想

不想看呀？跟我來，小朋友站好了，掀開布，這么多漂亮的畫，我們一起來欣賞。小朋友看這些畫跟我們平常畫的畫一樣嗎？

（色彩的對稱、線條的模糊、有折痕、紙不一樣等）這樣的紙叫

宣紙（讓幼兒說一邊），請小朋友摸一摸，宣紙很軟，特別容易

吸水。再看上面都有什么樣的圖案？（有圓的、有橫條狀的、有

方的等）

二、展開：（時間大約20分鐘）

1、提問：小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的？請幼兒談一談。它們不是畫出來的，而是染出來的，怎么染呢，先請小朋友上位，看老師。

2、介紹材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料，選用宣紙是因為它吸水力特別強。

3、講折紙方法：剛才在看展覽時，有小朋友說宣紙上有許多的折痕，那是因為在染紙前我們要先將紙折疊，紙的折法有很多（教師示范），比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等，這樣可以染出各種不同的圖案。

4、講解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅圖他的花紋是什么樣的？它用的方法是染邊法，只染圖紙的邊；第二幅圖他的花紋看上去是一塊一塊的它用的是染角法，只染圖紙的角；最后一幅他的花紋像什么形狀？這幅圖用的是邊角都染法。剛才老師給小朋友簡單介紹了幾種有染邊的、有染角的、有邊角都染的，小朋友我們也來試一試好嗎？你們想先染那一種？先來學習染邊的（教師示范），先將紙折疊，然后把疊好的紙的一個邊輕輕地占上水粉顏料，馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊，每次染選擇1—2種顏色。染好后將紙輕輕地打開，晾干即可。染角的，它是指將紙的每個角都染上不同的顏色，染的步驟跟染邊一樣，我請幾個小朋友來試一試（教師小結）。第三種是邊跟角都染，你可以染兩個角，一個邊：也可以一個角兩個邊隨意，誰想來試試？請幾個幼兒嘗試。

4、幼兒染紙：他們染的真漂亮，其他小朋友是不是也想試一試，老師今天為文檔僅供參考

小朋友準備了許多的“小手絹”，請所有的小朋友都來嘗試一下，看誰染的“手絹”最漂亮，小朋友愿意嗎？在染之前先請小朋友一起來折“手絹”，看能著出多少種圖形，教師小結。一起染“手絹”，教師巡回指導。

5、教師小結。比一比看誰染的漂亮，讓染的好的小朋友談一談是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都學會了宣染，而且染出了這么多漂亮的“小手絹”，你們表現的真棒。

6、展示會：小朋友看老師跟剛才有什么不一樣嗎？這塊漂亮的絲巾就是印染出來的，其實在生活中還有許多印染的東西，小朋友看這些小衣服、書包、帽子都是用染出來的，我請幾個小朋友來穿一穿它，你們穿的衣服真漂亮，你們能站到臺上給我們展示一下嗎？放音樂，幼兒時裝表演。其他小朋友我們也拿著自己染的“手絹”上臺展示一下好嗎？

三、結束：（時間大約5分鐘）

請小朋友把染好的“手絹”拿給其他小朋友看一看，也來教給他們。

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。

2、能創造性地畫出獅子的不同動態并添畫情節背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。

活動準備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家帶來了一首“順口溜”，請你們仔細聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領可大了，小朋友們要畫出我不同的本領哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？