第一篇：中班藝術活動：米羅的點線世界(欣賞)

中班藝術活動：米羅的點線世界（欣賞）

【活動目標】

1.欣賞、感受米羅畫中點和線的不同組合。

2.遷移欣賞經驗，嘗試運用不同的點和線進行想象作畫。【活動準備】

（一）材料投放：水粉紙、水粉筆、水粉顏料（紅、黃、藍、綠、黑、白、）、抹布、洗筆筒、罩衣、音樂《星空》。

資源利用：請家長夜晚與幼兒共同觀看夜空星星或相關節目。材料配套:數字資源《米羅的點線世界》，親子手冊《米羅的點線世界》。【活動過程】

一、播放數字資源《米羅的點線世界》，引導幼兒對畫面的整體感覺。

（一）引導語：看看這兩幅畫，你找到了什么?像什么？還像什么？

二、引導幼兒找出畫面中的點和線，并觀察兩者的不同及聯系。

（一）引導語：這么多的點點有什么不一樣呢？哪里的點點大？哪里的點點小？哪里的點點是靠在一起的？你覺得這些點點在一起像什么？

（二）引導語：除了點點還有什么？線條在哪里？是彎彎的，還是直直的？是粗粗的，還是細細的？它們和點點在一起像在告訴我們什么？

三、播放音樂《星空》，幼兒自由作畫，幼師觀察指導。

引導語：你想畫什么樣的點點和線條呢？你的點點和線條在一起會發生什么故事？

【活動延伸】

游戲活動：師幼共同收集圓形和線狀的廢舊材料，如：瓶蓋、廢舊雙面膠的芯、小圈、毛根等，投入美工區，鼓勵幼兒運用不同的點和線進行組合創作。

家園共育：請家長利用親子手冊《米羅的點線世界》資料，與幼兒一起欣賞作品，并鼓勵幼兒大膽創作。

第二篇：中班美術活動《欣賞米羅的點線畫》

中班第1周美術活動設計

美術活動：《米羅點線畫欣賞》

活動名稱：《米羅點線畫欣賞》 活動設計： 預定時間：2012年2月29日 活動形式：集體 預定目標：

1．喜歡看米羅的抽象線條畫，能積極參與討論和繪畫活動。2．嘗試用點和線組合，繪畫表現熟悉的簡單食物輪廓。3．能大膽發揮想象，有一定的口語表達能力。教育資源： 1.經驗準備：

對直線、簡單螺旋線的繪畫方法掌握。2.材料準備：

幼兒用書；黑色粗淺筆 預定形式：

1．教師用手勢“講述”語言，集中幼兒注意力，觀察運動的線條，導入活動。玩法：

（1）太陽升起來了——右手握拳頭，左手五指張開放在右手拳頭后面，右下至上移動。

（2）小鳥飛起來了——雙手大拇指互相鉤著，其余手指前后移動，表現鳥飛動作。

（3）小河的水在流淌——雙手自胸前做波浪式向兩側移動。

（4）我回家了——右手食指和中指立起來，交替向前移動，模仿人的腿走路動作。

教師啟發幼兒大膽想象猜測，最后教師把四個手勢連起來表演，連貫講述，激發幼兒興趣。

2．翻開幼兒用書，欣賞米羅的名畫。

（1）教師：剛才老師表演的手勢中，有哪些線條？（放射的短線、曲線）其實，早在很多年前，有一位外國的米羅爺爺，就用小朋友最喜歡的簡單線條，畫出了一幅幅美麗的圖畫，讓我們一起來欣賞吧。（2）觀察米羅的兩幅不同風格的線條抽象畫。引導幼兒互相交流。提問： 這里有兩幅米羅爺爺的畫，你喜歡哪一幅？

你發現米羅爺爺畫出了哪些有趣的線條？這些線條，你感覺像什么？ 你能大膽講一講這幅畫的意思嗎？

3.幼兒模仿米羅作品，嘗試用點和線組合繪畫。

（1）發放繪畫工具，讓幼兒模仿米羅的線條表現，用簡單線條表現出小河流水和小鳥造型。

（2）教師巡回指導幼兒作畫，對于能力弱的幼兒，可事先在紙上繪畫出石頭、鳥的頭部，讓幼兒續畫完成。

4.幼兒與同伴互相交流欣賞，結束活動。教學反思：

第三篇：中班-米羅可兒

? 中班(第一學期)

知識：

（1）學習較準確地把握事物的基本結構，體驗和學習色彩的搭配方法。

（2）進一步熟悉泥工、紙工、自制玩具的工具和材料。技術：

（1）學習曲線、直線的表現方式，自主地表現物體的外形和主要特征，初步嘗試表現動態的人物或動物。（2）初步感受色調，初步有目的地設色、配色。

（3）初步學習圍繞作品主題安排畫面，表現上下、左右等關系。情感：

（1）喜歡用自己獨特的繪畫語言表達自己的想法和感覺。（2）樂意探索和感知新工具材料帶來的效果。創造：

（1）能大膽地按意愿創造和想象，體驗創作的樂趣。（2）使用不同的材料，畫、撕、剪、揉出各種物體。

主題：我愛我家

爸爸媽媽和我

活動目標：

1、掌握撕貼紙的技巧，發展動手能力。

2、添畫人物的五官及主要特點，體驗美術活動的快樂 活動準備：

1、材料準備：8開長方形鉛畫紙、各色彩紙、牛皮紙、報紙等。

2、幼兒知識經驗準備：收集爸爸媽媽的照片。

3、教師自身知識準備：收集孩子原生態的人物五官表現方式。活動過程：

一、圖片導入，激發孩子的創作興趣。

1、觀看爸爸、媽媽和我在一起的照片，回憶當時的快樂。

2、觀察人物的布局和五官的主要特點。

二、游戲撕紙，并合理構圖。

1、示范粘貼圓形一家。

——圓形的一家也非常的喜歡拍照片，瞧！這是爸爸、這是媽媽，長得什么樣？寶寶長得怎么樣？要照全家福了，怎么擺造型呢？ 請幼兒上前擺出更多不同的全家福造型，并適當的引導圍圈的、弧形的、抱著的、依偎著的??

2、游戲撕紙，鞏固撕紙的方法。

——圓形的一家照了這么多照片，我們也快點把自己的一家人變出來，來張合影吧！

——來！和老師一起來做游戲：食指拇指變小蟲，咬住紙片吃線線，吃呀吃，轉呀轉，一個圓形變出來。

3、粘貼自己一家子。

——爸爸媽媽和寶寶在什么位置會更好看，更溫馨呢？擺一個漂亮的造型呢？請想好的小朋友粘貼起來。

三、幼兒作畫，老師巡回指導。

1、添畫五官和人物特點

——用棉簽蘸水粉添加頭發眼睛，化妝，大大的眼睛、漂亮的睫毛、穿上漂亮的衣服??

2、添畫背景

——爸爸媽媽和你在什么地方？發生了什么有趣的事情？

四、欣賞作品，講評交流。

1、幼兒自評：

——你們一家子在什么地方？發生了什么有趣的事情？

2、教師評價：從色彩上、構圖上、創新上來說說，提升孩子的美育知識。

3、集體合影留念。

幼兒園是我家

活動目標：

1、能較細致地畫出幼兒園建筑的外形特點，在寫生的基礎上，學習添加人物和植物。

2、進一步地了解自己的幼兒園、喜歡幼兒園。活動準備：

1、材料準備：8開長方形牛皮紙，油畫棒。

2、幼兒知識經驗準備：觀察幼兒園建筑外形，了解幼兒園名稱的來歷。

3、教師自身知識準備：教師帶幼兒仔細觀察過自己所在的幼兒園的建筑外形特點，并拍攝部分照片。活動過程：

一、觀察幼兒園建筑外形，尋找設計細節

1、談話活動，喚起幼兒回憶。

——“家”是世界上最溫馨、美好的地方。幼兒園就像是我們的第二個家，美麗的幼兒園、和藹的老師媽媽，還有朝夕相處的小伙伴們，我們每天在這里游戲、生活、運動和學習。——今天我們就來畫一畫第二個家——幼兒園。

2、欣賞幼兒園建筑的外形圖片。

——你最喜歡幼兒園的哪個地方？是什么樣的？有什么特別的地方？教師根據幼兒的講述，出示拍攝的照片請幼兒仔細觀察，描述細節部分。

二、戶外寫生

1、提出寫生要求：

——我們要把美麗的幼兒園畫下來，想一想怎樣畫呢？ ——先畫什么？再畫什么？

2、幼兒寫生，教師指導。

（1）大膽地描繪自己最喜歡的幼兒園的外輪廓形狀，然后用淺色油畫棒在紙上非常認真地邊看邊說邊畫，要表現出外形的特點。——請選擇一個自己最喜歡的幼兒園建筑，仔細觀察后，大膽進行寫生。

——觀察幼兒園大樓，有哪些顏色？用油畫棒表現幼兒園的色彩和特點，當一位聰明的小畫家。

（2）表現部分細節，如門、窗、墻壁、欄桿以及裝飾圖案等。（3）添加想象

——誰來到幼兒園呢？他們在干什么呢？

——幼兒園里都有什么樹？是什么樣子的？讓幼兒園里長滿你喜歡的樹和花兒，變得更加漂亮！

三、作品展示講評

1.幼兒互評：幼兒將作品和相應圖片找出放在一起，進行對比。——互相評一評誰畫的幼兒園最接近圖片上的建筑。

啟發幼兒從外形特點和細節部分進行對比。

2、請幼兒將自己的作品編成故事進行講述。

四、延伸：

——你所在的幼兒園叫什么名字？你知道幼兒園名字的來歷嗎？

主題：我們的身體

我們快快長

活動目標：

1、在觀察的基礎上，嘗試用水粉顏料表現動態人物。

2、大膽地想象和表現身體的動態。活動準備：

1、材料準備：16K長方形彩色紙，水粉顏料、毛筆/水粉筆。

2、幼兒知識經驗準備：學習使用毛筆。

3、教師自身知識準備：動態人物的表現方式。活動過程：

一、感知討論，引起興趣

——升中班啦！我們已經是幼兒園里的小哥哥小姐姐了。

——大家都長高了、長大了，也更能干了！快來比高矮，和小組里的朋友們比一比，看看誰最高。——說一說，我們都有哪些變化了？

二、創作表現

——畫一畫高高的小朋友，敢不敢畫到畫紙的外面去？我要長得像爸爸一樣高。

——學習用長長的線條來表現最高的小朋友，小手小腳可以伸到畫紙外面去。慢慢地畫，線條可別畫斷嘍。

三、欣賞體驗

——觀察同伴的作品，找一找人物的動態。

二、延伸活動

——剛生下來的時候，我和小貓一樣高。現在我比企鵝還要高，將來我會像斑馬一般高。想象一下，我們長大了可能長得多高，向好朋友們介紹一下吧！

主題：在秋天里

秋天的精靈

活動目標：

1、通過用紙貼出不同層次的效果，掌握紙版畫的制作方法。

2、大膽想象秋天的精靈造型，萌發熱愛秋天的美好情感。材料準備：

1、材料準備：瓦楞紙，水粉顏料，8開長方形鉛畫紙，膠水，剪刀。

2、幼兒知識經驗準備：觀察尋找秋天的季節特點。

3、教師自身知識準備：了解紙版畫的制作方法。活動過程：

一、創設情景，話題導入

——現在是什么季節？秋天是什么樣的? 秋天有什么變化？ ——秋天是個小精靈，猜猜他長什么樣？（幼兒自由描述）——秋天真是一個豐收的季節，有許多的水果、蔬菜，樹葉和小草的顏色也變成了黃色，這些都是秋天的精靈用它的魔法變出來的。請你想想，秋天的精靈會是什么樣子的呢？

二、學習制版的方法

1、先請小朋友撕貼出精靈的身體

——讓我們來想象一下秋天的情景，畫一個秋天的精靈吧。

2、想象小精靈的模樣 ——小精靈是長什么樣子的? ——它的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子跟我們有哪些不同？ ——小精靈身上有什么？它手中拿著什么？有哪些本領呢？

3、制版：撕貼表現

教師示范紙板畫底板的制作方法：

——今天用一個新的方法畫出這個小精靈。可以將畫紙撕下，撕出精靈的臉和身體，然后把耳朵、五官撕出來貼在臉上，再把翅膀也撕出來，貼在身體的下面，想想還有什么需要裝飾的地方。（能力強的孩子可以使用剪刀來剪）。

——把撕貼好的紙片粘貼在底板上。——貼的時候要貼出2-3的層次。

三、上色、印刷

1、選擇適合秋天的顏色。

2、在秋天的精靈上涂上水粉顏色。

3、進行印刷

——印在紙上的時候要多壓幾遍不移動,保證印刷的完整。

4、想想秋天有哪些色彩？

四、展示作品

——向大家介紹你的精靈。

秋蟲的歌

活動目標：

1、在樹葉拓印的基礎上添加葉脈，并表現秋天的昆蟲。

2、觀察秋天的樹葉，了解秋天的季節變化。材料準備：

1、材料準備：長方形宣紙，水粉顏料，棉簽/毛筆，中性筆。

2、幼兒知識經驗準備：在園內散步，收集各種樹葉。

3、教師自身知識準備：準備背景音樂。活動過程：

一、觀察秋天的樹葉，了解秋天的季節變化。

1、播放背景音樂《秋日的私語》，展示秋天樹葉的圖片。

——秋天來了，秋風輕輕地一吹，你們看樹葉慢慢的變黃變紅了?? ——秋天的樹葉美嗎？秋天樹葉有些什么顏色？（紅色、黃色、咖啡色??）

——樹葉有哪些形狀呢？（橢圓形、手掌形??）

2、播放圖片，觀察葉脈

——你們仔細看看，每一片葉子上有什么？這條條、細細的線我們把它叫做葉脈。

3、展示昆蟲的圖片。

——你們看，這些美麗的樹葉上有什么？（蟋蟀、蟈蟈、螳螂、瓢蟲??）這些小昆蟲和小樹葉成了好朋友。

二、幼兒拓印

1、教師示范用葉子蘸顏料拓印。

2、幼兒拓印用紅、焦黃、咖啡色來表現秋天樹葉的美。——樹葉拓印，多印幾片，注意疏密關系。

3、指導幼兒用棉簽或中性筆添畫樹葉的葉脈。——可添畫有個別被蟲子啃咬了洞葉子。

4、用棉簽和黑色顏料來添畫秋天的昆蟲。

三、展示作品

——我們一起來看看誰畫的秋天最美啊？看看你畫了那些小昆蟲呢？

秋天的花仙子

活動目標：

1、學習使用刮畫紙完成菊花寫生。

2、欣賞菊花的不同品種，感受自然的美。活動準備：

1、材料準備：刮畫紙，刮畫筆。

2、幼兒知識經驗準備：帶領幼兒欣賞菊花、收集菊花的照片。

3、教師自身知識準備：將幼兒收集的菊花照片制作成為PPT。活動過程：

一、欣賞菊花

1、欣賞PPT《菊花》

——中國是菊花的故鄉。菊花因為千姿百態的造型和不畏嚴寒的品格，一直深受人們喜愛。我國種植菊花已經有3000多年的歷史。

2、了解菊花的品種

——現在菊花已經擁有上萬個品種，散布在全球各國，成為了全世界人民最喜愛的名花之一。

二、觀察、比較和寫生

1、學習觀察比較的方法

出示兩朵不同的菊花，引導幼兒仔細觀察。

——這兩朵菊花分別是什么樣子的？（有的是細條葉的，有的是寬葉的）

2、觀察一盆菊花

——仔細看一看這盆菊花里面，每一朵菊花的位置，哪些在前面？哪些在后面？ ——前面的可以先畫，突出菊花之間的前后遮擋關系。

3、刮蠟畫的方法

——刮蠟畫真有趣，小朋友們都很喜愛。飽滿的畫面效果很重要。大家盡可能把花朵畫大。表現較大的花朵時，可以使用筆側刮出較粗的線條。如果表現較小的花朵可以多畫幾朵，前前后后看起來也很熱鬧。

4、教師注意觀察幼兒刮畫的方法

——在繪畫時如果要畫細葉的可以用刮蠟筆尖頭的畫，畫大塊面時可以用較粗的那頭。

三、作品展示

1、教師將幼兒的作品展示。

2、重點觀察和講解同伴作品的構圖和菊花的造型。

主題：我在馬路邊

馬路邊的樹

活動目標：

1、學習和探索不同五官、表情的表現方法。

2、了解樹木能凈化空氣、美化環境等功能。活動準備：

1、材料準備：水粉顏料，毛筆/水粉筆。

2、幼兒知識經驗準備：調查自己所住小區或者幼兒園內種植的樹木的種類。

3、教師自身知識準備：拍攝幼兒園內、馬路邊的樹木照片。活動過程：

一、交流欣賞

1、按自己的調查圖介紹：

——我們來幼兒園的馬路上、家門口的馬路上，看到有哪些樹？ ——它們長得什么樣？有什么特點？

2、談論

——大樹有哪些作用？

二、想象表現

1、提出想象要求：

——如果大樹有眼睛、鼻子和嘴巴，它們的五官會長得什么樣？ ——如果大樹會說話，他又會說些什么呢？

2、添加背景

——誰來愛護樹木？他們與大樹說什么？又在干什么呢？

——把自己把自己想到的，都畫出來，還要跟其他人想得都不一樣喲！

三、展示分享

——大樹為我們帶來清新的空氣，把馬路打扮得更漂亮，大家都要愛護樹木，做一個護林小衛士。

馬路上的汽車

活動目標：

1、初步嘗試KT版畫的制作方法，感受版畫制版印刷的過程。

2、欣賞汽車的各類樣式，了解它們的用途。活動準備：

1、材料準備：A4大小KT版，16開鉛畫紙，刮畫筆，水粉。

2、幼兒知識經驗準備：觀察過馬路上的汽車。

3、教師自身知識準備：活動前調試顏料的厚薄。

活動過程：

一、導入認知各類汽車的樣式及用途。

1、出示圖片，引出主題，激發幼兒興趣。——你喜歡哪輛汽車，為什么喜歡它？

2、引導幼兒討論各種各樣的汽車，讓幼兒感受汽車帶給人的方便。——你見過什么樣的汽車？汽車有哪些功能？

二、學習制版

1、請幼兒挑選自己喜歡的車進行寫生。

2、用刮畫筆刮出汽車的外形。

3、添畫細節和人物

——讓我們把小汽車裝飾地更漂亮吧。

——汽車是什么樣的？它的窗戶是什么樣子的？

——汽車里有誰？如果你是小司機你想把汽車開到哪里去？大膽地添畫馬路上的行人。

三、上色和印刷

1、刮好輪廓后，用水粉筆蘸水粉顏料涂在KT板上。——小朋友們注意坐姿并保持桌面的整潔。

2、用鉛畫紙蓋在刷好顏料的KT板上，用手掌輕輕按壓，使顏料印在鉛畫紙上。再輕輕地地揭開覆蓋在上面的紙。

3、將鉛畫紙輕輕拿起，晾干。

四、欣賞作品

欣賞幼兒的作品，鼓勵大膽作畫的幼兒。引導鼓勵幼兒分享自己所畫馬路邊的汽車故事。

——你和小汽車之間肯定發生了很多有趣的故事，和大家一起分享一下吧。

主題：好吃的實物

水果豐收了

活動目標：

1、學習立德粉版畫制作的方法，感受版畫的質感。

2、能夠區別秋天和其他季節的水果。活動準備：

1、材料準備：立德粉，白乳膠，8開長方形牛皮紙或硬紙板，水粉顏料、一次性手套、水粉筆。

2、幼兒知識經驗準備：會使用水粉顏料和毛筆。

3、教師自身知識準備：收集著名畫家《水果靜物》作品；把握調和立德粉的比例。活動過程：

一、欣賞版畫作品

1、引出話題：

——秋天是收獲的季節，香甜的水果大豐收。你知道哪些是秋天的水果嗎？

2、欣賞大師作品：《水果靜物》

——世界上許多大畫家都喜歡畫水果，留下許多著名的作品。一起來欣賞一下大師們的作品吧！

——今天我們使用新穎的材料，用版畫的形式來表現一下秋天的美景，體現創意的快樂。

二、學習立德粉版畫的制作方法

1、將調和好的立德粉裝進塑料袋。

2、把調和好的漿料倒在畫紙上。

3、輕輕晃動紙張。

三、立德粉干后，畫上水果。

1、認知秋天的水果：欣賞和辨別秋天的水果的圖片。

2、水果借形想象

——用水粉顏料借形想象，找出秋天的水果，畫出來。

3、添畫人物，畫上來吃水果的小朋友。

四、欣賞作品，分享故事。

立體制作：海綿蛋糕

活動目標：

1、學習用搓、捏、團的方法，塑造蛋糕的外形；并用所給各種材料裝飾蛋糕。

2、感受泥工制作的樂趣，體會過生日的快樂之情。材料準備：

1、材料準備：百潔布（厚）、海綿、洗澡海綿團等；各種豆子、橡皮泥、蠟燭。

2、幼兒知識經驗準備：收集生日蛋糕的照片。

3、教師自身知識準備：將幼兒收集的照片制作成PPT，《生日歌》音樂。活動過程：

一、欣賞討論“生日蛋糕”——引發幼兒制作的興趣 ——孩子們，你們喜歡過生日么？為什么喜歡？（觀看PPT）——喜歡吃蛋糕是因為蛋糕松軟的口感，香甜的味道,誘人的水果,各種美味組合在一起,真是太吸引人了！

——請幼兒參加老師的生日會，并制作蛋糕送給老師作為禮物。

二、學習用搓、捏、團的方法制作蛋糕。

1、請小朋友們來學做點心師,制作一個美味的蛋糕。

2、介紹材料,請幼兒共同討論每種材料可制作成蛋糕的哪些部分。

3、教師示范搓、捏、團的方法用橡皮泥和豆子裝飾蛋糕。——可以幾塊大海綿疊加起來。

——利用各種豆子等材料為蛋糕添加多種配料。

——小結：海綿制作蛋糕，各種橡皮泥搓成團、條，裝飾蛋糕，豆子等材料為蛋糕添加多種配料，最后插上蠟燭，生日蛋糕就完成了。

4、幼兒自己選擇材料動手制作蛋糕，教師巡回指導，重點提示：可以給蛋糕邊上裝飾上花邊，在蛋糕中間添上漂亮的圖案。

5、在指導過程中，教師提醒幼兒注意保持桌面的衛生，制作時根據已有經驗，大膽做出不同形狀、花紋的蛋糕。

三、展示作品

1、請幼兒們說說哪款蛋糕最吸引你？評選最佳點心師。

2、放音樂《生日快樂》全體幼兒圍在其身邊，唱歌跳舞，為小動物過生日，并說出祝福的話。

主題：在農場里

牛

活動目標：

1、能夠表現牛的外形特征和花紋，學習用紙巾抹的技巧。

2、對線描活動感興趣，體驗成功感。材料準備：

1、材料準備：16開正方牛皮紙，鉛筆，紙巾。

2、幼兒知識經驗準備：了解、收集牛的照片圖片。

3、教師自身知識準備：了解牛的生活習性和用途。活動過程：

一、欣賞視頻，引起興趣。

1、播放牛的叫聲，讓幼兒猜猜是什么動物。

2、觀察牛在干什么？牛有哪些本領？

——小結：牛是人類的好朋友，它會幫助農民伯伯耕地；奶牛會產奶，牛奶有營養讓小朋友健康成長；任勞任怨，不怕辛苦是牛的精神。

二、觀察了解ppt（各種特寫）

1、觀看牛的圖片，或者錄像。教師介紹牛的生活習性。——認識牛的各個部位。牛頭上有什么？牛的鼻子長得怎樣？ ——有哪些牛的品種？它們有什么區別？

2、鼓勵幼兒仔細觀察牛身上的花紋。

三、幼兒作畫

1、跟畫牛，學習用線描的方法表現其花紋。

2、觀察細節、畫出細微線條，陰暗處畫黑。

3、注意衛生，畫完洗手；不隨意抹在衣服上或桌子上。

四、作品展示

1、介紹各自畫的牛。

2、從構圖和造型來評價作品。

可愛的動物朋友

活動目標：

1、跟畫線條并根據曲線圖形想象添加，發展想象力。

2、感知不同的動物，對探索動物感到興趣。材料準備：

1、材料準備：16開彩砂紙，油畫棒。

2、幼兒知識經驗準備：觀察不同動物的眼睛。

3、教師自身知識準備：將幼兒收集的動物眼睛圖片制作成PPT。活動過程：

一、跟畫線條，引出主題

1、教師演示方法，幼兒跟畫線條。

——借形想象最能激發小朋友的創造力和想象力，而且還十分有趣！——請跟我畫線條，注意我們今天都畫曲線。

2、（教師巡視）觀察幼兒線條是否連接，線條要完整。

二、想象添加。

1、激發想象：

——請一邊轉動畫紙，一邊朝不同的方向觀察和想象。——看看畫面里出現了哪些動物？

2、觀察動物的眼睛

欣賞PPT，重點講解不同動物眼睛的表現方式不同。——老虎、綿羊、金魚的眼睛哪里不一樣？怎樣表現呢？

老虎的眼睛很有神，可以怎樣畫？綿羊的眼睛比較溫順，畫得時候怎樣表現？魚的眼睛和它們的眼睛又有什么不同呢？

3、幼兒添加：

——可以在圖形的外面或者里面添加，別擔心自己畫得不像。一定要堅持自己的想法，和同伴們畫得不一樣，才能得五角星！——先添加五官，最用用油畫棒涂色完成。

三、交流分享

鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

——重點欣賞同伴表現的動物和各自的眼睛畫法。

主題：水真有用

小水滴的世界

活動目標：

1、欣賞水滴、水紋多樣的外形特征，大膽地在水滴內添加各種水紋，添加情景。

2、感受水的重要性，萌發節約用水的意識。材料準備：

1、材料準備：黑色線描筆/中性筆。

2、幼兒知識經驗準備：了解水的用途。

3、教師自身知識準備：水滴的、水紋的圖片。活動過程：

一、談話導入：

1、請你們聽一聽，看看你們聽到了什么東西發出的聲音。原來是小水滴滴到水里發出的聲音呀！

2、出示圖片引導幼兒欣賞水滴與水紋的形狀。

——小水滴落到了水里，水面上泛起一圈一圈的是什么呀？你們見過水紋嗎？都是什么樣的？

二、線描畫《小水滴的世界》

1、提出繪畫主題及繪畫形式——線描畫《小水滴的世界》。——你想添畫什么樣的水滴？水滴里想用什么樣的水紋呢？線條要接住。

2、跟畫大水滴。

3、水滴的想象

——了解各種水紋的線描畫法，在大水滴內運用這些畫法添畫，把大水滴添畫成水滴寶寶、水滴爺爺??。

——注意線不出頭，水滴的五官可以畫成與水有關的物品：水龍頭、雨傘、貝殼??。

4、水的相關添畫。

——小水滴落到了哪里呢？誰喜歡和小水滴做朋友呢？ ——在背景添畫與水相關的事物、故事、人物等。

——注意線條不潦草；物體要畫大，畫不下的可以躲在畫紙的外面。

三、作品欣賞：結合作品互相講述有關水滴的故事。——你喜歡哪一幅小水滴？小水滴落下來和誰做朋友的？

四、活動延伸

——我們的生活離不開水。找一找，什么地方有水？水有哪些用途呢？

主題：寒冷的冬天

極地動物

活動目標：

1、了解極地氣候，認識極地動物。

2、觀察極地動物的特征，并能寫生出動態。材料準備：

1、材料準備： 8開長方彩色紙，油畫棒。

2、幼兒知識經驗準備：了解生活在極地的動物，例如：北極熊、海豹、企鵝、北極狐、柳雷鳥、馴鹿、雪兔等。

3、教師自身知識準備：極地動物PPT。

活動過程：

一、圖片欣賞、認知觀察。

1、了解極地氣候，認識極地動物。

——在地球兩端的北極和南極，生活著一群不怕寒冷的動物們。北極地帶氣候嚴寒，只有少數幾種哺乳類生活。如馴鹿、北極狐、雪兔、北極熊、海豹等。

——生活在南極的居民有企鵝，它們是不會飛，但是非常擅長游泳的鳥類。

2、出示圖片，引導幼兒認真觀察各種動物的外形特征。

——它們大多長著厚厚的皮毛或者厚厚的脂肪來抵御嚴寒。畫一畫可愛的極地動物們，了解它們怎樣在冰天雪地中生存。

二、教師講解操作方法及要求。

1、選擇自己喜歡的動物寫生，動物要畫大，不用黑色油畫棒勾邊。

2、涂色時采用復色涂法。

——油畫棒涂色要做到深色邊上涂淺色，淺色邊上涂深色。顏色和顏色之間，可以手拉手，幾種顏色層疊起來，效果特別棒！

3、添畫背景，鼓勵幼兒大膽添加相關、相似、相對的背景。

三、提供材料，幼兒操作，教師觀察指導。

1、指導幼兒采用復色涂法為極地動物涂色。

2、觀察極地動物的特征，并能寫生出動態。

四、作品展。

——展示幼兒的作品，幼兒互相欣賞。

冰和雪 活動目標：

1、在撕撕、貼貼、涂涂中表現冬天的場景，嘗試畫出人物的簡單運動造型。

2、了解冬天的季節特點以及冬天里人們的運動，大膽想象，大膽構圖，嘗試油水分離畫。感受美術活動的樂趣。活動準備：

1、材料準備：白紙，油畫棒，水粉顏料，水粉筆。

2、幼兒知識經驗準備：觀察冬天。

3、教師自身知識準備：拍攝幼兒冬天戶外運動的照片，背景音樂。活動過程：

一、談話導入，了解冬天的季節特點。

1、（播放背景音樂）你喜歡冬天嗎？為什么？

2、冬爺爺給大家送來了一份禮物，看看是什么？（出示下雪圖），原來是潔白的小雪花。

——下雪啦！下雪啦！請小朋友用白色的油畫棒快速點出小雪花。——看，下雪天還有許多高高矮矮的冰塊。（撕冰塊）

二、出示各種運動畫面，感受運動姿態 1.下雪天，你們會玩些什么？

——（播放PPT）看，這些小朋友在做什么？

2、請幼兒模仿運動時的動作，并且分析其動作的特征。

（1）讓個別幼兒上臺表演：如跑步。

——他的手和腳分別是什么樣子的？

（2）教師范畫，簡單講解要求

——在整張紙畫滿各種運動姿態的小朋友，然后涂上漂亮的顏色。動作要快，等會老師還要給你們變一個魔術。

三、幼兒創作

幼兒將自己喜歡的運動姿態用繪畫的形式表現出來。

四、油水分離，刷水粉顏料

——小朋友，你們猜猜看，如果把這些顏料刷滿整張紙，會發生什么變化？

——請幼兒嘗試涂色，發現油水分離的現象。

五、唱歌《寶寶不怕冷》，結束活動

——現在讓我們也來運動運動，做個不怕冷的好寶寶！（播放歌曲《寶寶不怕冷》，幼兒邊唱邊跳）

臘八粥

活動目標：

1、了解吃臘八粥是臘八節傳統習俗。

2、認識臘八粥的材料，對臘八粥食材進行添畫。活動準備：

1、材料準備：水粉顏料，棉簽，記號筆。

2、幼兒知識經驗準備：品嘗過臘八粥。

3、教師自身知識準備：臘八粥制作材料的圖片，例如：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠豆、蓮子、花生米、紅糖等。活動過程：

一、觀察圖片，傾聽故事,激發興趣

1、聽教師講述“臘八節”的故事,讓幼兒了解臘八節的由來。

2、觀察臘八粥

——里面有非常有營養的食材,對我們的身體都有好處,它們都是寶貝,又因為在臘月初八的時候我們也會吃,所以也叫臘八粥。

二、認識臘八粥的制作材料 1.仔細觀察，說出食材的名稱：

——臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

2.展示圖片，讓幼兒對這幾種食材有進一步的認知。三、拓印添畫“臘八粥” 1．用棉簽蘸水粉畫食材

——請你將八種食材寶寶都畫進去哦！

——你還喜歡把哪些好吃的食材放進粥里呢？可以多畫幾種。

2、添畫上食材的五官、小手小腳 ——食物寶寶真開心，一起來過臘八節。請你給它們添畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

——別忘了它們的小手和小腳哦。——提示幼兒從不同方向對食材進行添畫。

四、作品展示

——說一說自己煮的臘八粥的味道。

——你們的臘八粥看上去就很好吃，老師口水都快流下來了，你們的 臘八粥是什么味道的呀？趕快和你的好朋友說一說。

第四篇：中班欣賞藝術畫作活動設計

中班欣賞藝術畫作活動設計

增進藝術欣賞的經驗。

學習記錄參觀活動。

主題爆米花。

各式創作作品、校外參觀學習單。

1事先查詢園所附近的美術館、畫廊或藝術中心最近展出的內容，安排進行與顏色相關的參觀活動，并告知館方將在館中進行記錄等相關活動。

2老師事先請家長協助收集以一種或多種顏色進行創作的馬蒂斯或其他作家的作品，如：劉其偉以褐色系創作的畫作——「他生氣了」，并於活動進行前布置在教室中。

3預留一段時間，在幼兒進到教室之后讓幼兒主動發現這些作品，此時老師暫時不發表，也不介入，讓幼兒自由欣賞與討論，沉浸在顏色的創作中。

4邀請幼兒說說對教室中作品的感受如何，之后透過主題爆米花～15畫面，引導幼兒觀察馬蒂斯和梵谷的作品，說說對於兩幅畫作有什麼樣的感受：使用許多鮮艷顏色的馬蒂斯作品，感覺很輕鬆、快樂，而梵谷的作品則感覺孤單、傷心的感受。之后讓幼兒再次欣賞教室中所陳列的 作品，看看是否有不一樣的感受。

5然后老師介紹將去參觀的地點、所參觀的主題為何……等相關注意事項，并將校外參觀學習單〔附〕發給幼兒，向幼兒介紹學習單的記錄內容。

6進行校外參觀活動，并適時停下腳步，讓幼兒能好好欣賞或做記錄。

7回學校之后，請幼兒分享自己的參觀記錄，并將學習單張貼讓家長也能一同欣賞。

收集藝術家的作品，不限於平面創作，也可以收集如玻璃創作、黏土創作、木雕等色彩豐富、材料特殊的作品圖片或相關書籍。

評量

1能沉浸在欣賞藝術品的氣氛中。

2能用心進行參觀記錄活動。

制作「小小藝術家」紀錄本，鼓勵幼兒與家長，利用假日到不同的藝術展覽館參觀，并將門票、DM、參觀心得或相關記錄，記在「小小藝術家」紀錄本中，豐富幼兒美的經驗。

第五篇：米羅可兒中班教師教案

中班教案

1、元宵節的彩燈 活動目標：

１、了解元宵節的意義，知道元宵賞彩燈的習俗。２、學習使用刮蠟紙作圖，想象不同彩造型。材料準備：

16開刮畫紙，牙簽。活動過程：

一、兒歌導入

師：元宵節小朋友們都會做些什么有趣的活動呢？ 幼兒自由表述。

聽一首好聽的兒歌： 元宵節，真熱鬧。看花燈，吃元宵。兔子燈，拉著跑。小朋友們拍手笑。

師：彩燈各式各樣真好看，想一想還有哪些造型奇特的彩燈把他們畫下來。

二、幼兒做畫 １、刮蠟畫

提示：示范如何使用刮臘紙。

刮出圓圓的月亮，還有燈籠的輪廓，然后添加細節。２、美麗的彩燈

師：美麗的彩燈有各種各樣的造型，想一想你喜歡的造型是什么樣的？把它刮出來。

三、作品展示

老師把畫連接、懸掛起來。彩燈真好看，哪盞彩燈你最喜歡呢？

2、朋友見面真開心 活動目標：

１、了解好朋友的含義，體驗好朋友見面的樂趣。２、嘗試把半個圓躲在畫紙外面學畫側面笑臉。材料準備：

8開長方形牛皮紙、記號筆、粉筆。活動過程： 一：談話導入

1、師：幼兒園里真開心，那么多朋友一起玩耍學本領，說說你的朋友都有誰呀？幼兒自由發表。

2、師：你們是怎么成為好朋友的呢？見面的時候是怎么樣打招呼的，都說些什么呀？幼兒大膽表述，演示見面過程。

師：仔細觀察兩個好朋友笑哈哈的側面表情。提示幼兒觀察側面五官特征。

3、總結：好朋友見面真開心，每個人臉上都笑哈哈。一起來把他們畫在畫紙上。

二：幼兒作畫

1、畫側臉

師：畫兩個圓，注意有半個圓躲在了畫紙的外面了，盡量畫的大一些。

2、添五官

師：想一想我們剛剛看到的側臉笑哈哈的表情特征是怎么樣的？發揮想象，還有哪些好朋友呢？小動物還是你喜歡的卡通想象。

3、涂色

師：輪廓用上描邊的技巧，用喜歡的顏色涂在需要的地方，再用紙巾抹一抹，朋友變漂亮了！

三、作品展示

你幫我，我幫你團結友愛不分離，好朋友在一起真開心，說說你畫的好朋友是誰？

3、我們的節日 活動目標：

１、了解五大洲小朋友的臉部特征。

２、學習快速法畫背景，體驗其中樂趣。材料準備：

8開長方形牛皮紙，炭筆，油畫棒。活動過程：

一、探討

師：全世界的小朋友都在六月一日這一天慶祝自己的節日“６.１”兒童節，那你們知道全世界有多少人種嗎？ 幼兒自由討論

師： 非洲小朋友黑黑的皮膚，雙眼皮、大眼睛、寬鼻子、厚厚的嘴唇，雪白的牙齒。白種人、黃種人、紅種人長的什么樣呢？我們一起來看看資料，然后仔細觀察。

幼兒大膽表述

師：小朋友說的都很對，觀察的真仔細，我們把五大洲的小朋友都請到畫紙上一起來過兒童節。

二、幼兒作畫

１、畫上五大洲的小朋友

師：要把觀察出來的特征表現出來，臉蛋盡量畫的大一些，畫不下可以躲在后面或者躲到外面去，這樣畫面更生動。２、畫背景

學習快速法畫背景

師：在畫背景是用快速畫法，你會發現即漂亮又省力。注意畫的時候不著急，不潦草，不破壞前面的人物。

三、作品展示 六一節真熱鬧，介紹一下你的朋友是來是哪個國家的？ 非洲小朋友，中國小朋友，美國小朋友還是澳大利亞小朋友。

4、剪紙——側面人 活動目標：

1、欣賞傳統的民間藝術—剪紙，感受奇妙的剪紙藝術。

2、嘗試剪紙，發揮想象完成“側面人”。活動準備： A4紙，剪刀。活動過程：

一、欣賞剪紙藝術

師：有一種古老的民間藝術叫做“剪紙藝術”。非常生動有趣，我們一起來欣賞一下。說說你喜歡的作品（見圖例），都像什么呢？幼兒自由表述。師：剪紙真有趣，我們一起來試一試，剪出一個側面人！

二、幼兒創作

1、教師師范

師：一刀剪進去，一刀剪出來，把直直的邊都剪掉，剪成了一塊“被啃過了的大餅”。從不同的方向觀察，來找一找躲在紙上的側面人，找出鼻子，然后剪出眼睛、嘴巴、牙齒。

3、幼兒操作

注意調整幼兒使用剪刀的方法

師：想一想你剪出的側面人在想什么的？也把它剪出來。

4、裝裱

用彩色的紙襯底，把作品裝裱起來。

三、作品展示

一個個側面人還真像呢，介紹下你剪出的側面人在想些什么呢？

5、借形想象 活動目標：

1、練習畫長線條。嘗試表現畫面的黑白灰。

2、利用線條進行想象，感受借形想象的樂趣。材料準備：

16開正方形印泥紙、油畫棒、水粉顏料。活動過程：

一、導入

師：彎彎曲曲的線條可以變化出千奇百怪的造型，讓我們和曲線做游戲，連連畫畫，不知不覺中有趣的動物朋友就了來到了你的畫紙上。

二、示范

師：一根線條盡量一筆完成，每個線頭都要接住了，再把線頭的地方變出動物的各個部位，小動物就變出來了！

三、幼兒作畫

1、畫線條

提示：每個線頭都要接住了，萬一畫錯了，不用緊張，不要去橡皮擦，開動腦筋變一變。

2、借形想象

提示：多看多觀察動物圖片（見圖例），根據線條的形進行添加想象，變出眼睛、耳朵、胡子、帽子等。

3、表現畫面的黑白灰

提示：用不用顏色的水粉顏料，不同的著色技巧如：點畫、圈畫等（見范例）來表現畫面的黑白灰。

四、作品展示

有趣的線條借形想象，畫面效果真好看，說說自己的圖上都變出了那些可愛的小動物呢？

6、水粉拓印添加想象 活動目標：

１、感受水粉完色的樂趣。

２、添加想象，體驗成功的喜悅。材料準備：

8開正方形牛皮紙，抹布，水粉顏料，記號筆。活動過程：

一、情景導入

師： 春天來了，小動物們出門活動了。動物圖片欣賞：鷹、牛、猩猩、熊。想一想，還有哪些動物先知道春天的來臨呢？ 幼兒自由表述。

師：小動物們都喜歡捉迷藏，這次它們朵在了五顏六色的顏料里，我們一起來把它們找一找。

二、幼兒作畫 １、自由拓印

師： 用抹布蘸著顏料在畫紙上自由拓印，有的色塊可以多到畫紙外面呢！畫紙上會出現奇妙的圖形。２、添畫

師： 四面轉動畫紙尋找動物朋友躲在哪里？畫上眼睛，再進行添加，在形的里面和外面都能添加。

三、作品展示

小動物們都給你們找出來了，說說自己都找到了哪些可愛的小動物呢？

7、春天來了 活動目標： １、嘗試用英語字母來進行借形想象，體驗成功的喜悅。２、了解相關想象的含義，嘗試進行相關想象。材料準備：

8開長方形畫紙，炭筆、粉筆 活動過程：

一、談話導入

師：冬天過去了什么季節又要到來了？ 幼：春天。

師：那你們知道春天的英語名字是什么嗎？就是“spring” 春天氣候轉暖了，小動物們也都出來活動了。我們在“spring”著幾個英文字母里找一找都藏著哪些小動物呀？

二、幼兒作畫

1、畫字母

提示：把圖例上的字母畫在紙上，斜了歪了沒關系，但要畫的大一些。

2、想象添畫

提示：“s”像什么？象春天蘇醒的小蛇；象游泳的鰻魚，象歡騰的龍??大膽地想象，把其他幾個字母變成相關的事物，慢慢畫。

三、作品展示

好多小動物都被找了出來，編個小故事。編得越有趣越好，一定要和別人不一樣哦！

8、我長大了 活動目標：

１、知道自己已經是個大孩子了，表達自己對“長大”的自豪之情。２、學習動態人的畫法，盡量作到左右兩邊不對稱。材料準備：

8開正方形印尼紙，油畫棒。活動過程：

一、談話導入

師：小朋友們今年幾歲了？覺得自己長大了嗎？從哪里發現自己長大了？ 幼兒自由表述。

師：你們真棒！真了不起！都長大了！一起來把長大了的自己畫在畫紙上吧！

二、幼兒作畫

１、仔細觀察走路的小朋友，注意手的擺動。

２、用碳筆勾出輪廓和細節，把一只手畫在身體里面，盡量做到左右不對稱。３、用紙巾抹出黑白灰關系，作品就完成拉。

三、作品展示

介紹畫中長大的自己，真神氣！

9、我的爸爸（寫生）活動目標：

１、說說爸爸對自己的關愛，表達如同朋友般的父子之情。２、了解爸爸的臉部，嘗試人物寫生。材料準備：

8開正方形，炭筆，水粉。活動過程：

一、談話導入

師：說說生活中的爸爸是個什么樣的？ 幼兒自由舉例表述生活中的爸爸。

總結：爸爸關心愛護我們，又像我們的好朋友一樣一起玩耍，真是你們的好爸爸，帥爸爸！

二、幼兒作畫

１、觀察爸爸的臉部特征。２、大膽作畫

提示：爸爸長得最帥啦！別怕畫得不像，只要你認真觀察，看一筆畫一筆，重點觀察眼睛、嘴巴、臉型、和頭型。把鼻子畫得大一點，臉的輪廓畫得長一些，效果一定不會差！３、涂色

提示：用淡淡的水粉顏料上色，注意頭發、眼睛、皮膚的顏色。

三、作品展示

小朋友的爸爸真帥氣，說說你覺得爸爸最有特征的地方。寫生：錘子和鉗子（勞動工具）活動目標：

１、了解各式各樣常見工具的用途。

２、仔細觀察，寫生勞動工具，發揮想象它們能做些什么？ 材料準備：

８開牛皮紙、炭筆、油畫棒。活動過程：

一、實物探索

師：老師請來了生活中的好幫手－勞動工具，來認識一下它們。請幼兒說說它們的名字，老師幫助糾正。

師：它們各有各的本領，看看它們是怎么樣施展自己的本領的呢？觀看老師使用這些工具，探索工具的不同用途。

總結：各式各樣的工具有著各種各樣的用途，為我們的生活帶來了許多方便。

二、幼兒作畫 １、圖片觀察

提示：仔細觀察工具的每一個部分，想一想它有什么用途呢？ ２、寫生勞動工具

提示：為工具畫張像，注意重疊關系，用炭筆鉤出輪廓，畫出黑白灰，再用油畫棒涂抹邊緣，用紙巾抹開，最后添加背景。

三、作品展示

有了那么多勞動工具，想一想說一說自己的勞動工具可以變出什么？做出什么？誰來做？

11、最能干的工具——手（線描）活動目標：

１、知道小手可以勞動，還能表達不同的情感。２、練習線描，學畫重疊的手。材料準備： 線描筆。活動過程：

一、游戲導入

師：我們的小手真能干，它會幫助我們勞動，還會說話呢，來猜猜我的小手說了些什么。做出手勢請幼兒猜一猜。

師：你們的小手也能說話嗎？幼兒自由探討。

總結：你們的小手真能干，拍手表示歡迎；握手表示友好；手疊手表示團結合作…

一起來把爸爸媽媽的和自己的手疊畫在畫紙上。

二、幼兒作畫：

1、學畫手疊手

提示：線條盡量一筆完成，爸爸媽媽的手要畫的大些，注意藏在底下的手指躲起來看不見的。２、添畫

提示：想一想，爸爸媽媽的手上還帶著什么呢？也把它們添畫上去。

三、作品展示

和爸爸媽媽手疊手，真是相親相愛的一家人。

12、接龍畫——開火車 活動目標：

１、了解最長的交通工具火車的特征。２、體驗接龍畫團結合作的樂趣。材料準備： 油畫棒。活動過程：

一、游戲導入

師：說說最長的交通工具是什么？它為什么會那么長呢？幼兒討論。總結：一節節車廂來接龍，越接越長變成巨龍火車。請小朋友做一做接龍開火車的游戲。

二、幼兒作畫 １、畫車廂

提示：每人畫一節車廂，只畫左半邊。２、添畫

給你的車廂里坐上乘客，用油畫棒圖上好看的顏色。３、接龍

大家都畫完了，老師幫助把畫紙聯接起來，小朋友再把右邊的車廂補上。

三、作品展示

師：我們大家都來畫，一張一張接起來。接成一列小火車，火車嗚嗚向前開。去北京，去廣州，四通八達開得快！

13、討厭的蚊子 活動目標：

１、知道蚊子的習性，是有害的昆蟲。

２、仔細觀察蚊子的外形特征，畫出蚊子的特寫。材料準備：

炭筆，油畫棒，8開彩色紙。活動過程：

一、談話導入

師：我們都愛夏天，但是夏天也有煩惱！幼兒自由討論。

總結：蚊子可是大麻煩，蚊子爸爸不咬人，蚊子媽媽才咬人，討厭的蚊子叮在寶寶的皮膚上，一會兒就出現了大紅包。被蚊子叮咬不僅會起包和發癢，還會傳染疾病呢！真是一個大害蟲。我們把它的模樣畫一畫，以后躲得遠遠的。

二、幼兒作畫 １、觀察

提示：仔細觀察蚊子的特征（見圖例），蚊子媽媽愛漂亮，身上穿著花衣裳。它的嘴巴尖尖的，長著復眼和毛茸茸的觸角 ２、畫一畫

提示：用炭筆溝出輪廓和細節。盡量畫的大一些，畫完后，別忘記用手抹一抹。３、大紅包

提示：用油畫棒給咬紅的大包涂色。

三、作品展示

看！小朋友的皮膚被蚊子咬的又紅又癢真難受！

14、我愛洗澡

活動目標：

１、知道洗澡對身體的好處。

２、練習繪畫動態人物，做到左右不對稱。材料準備： 正方形宣紙，記號筆，水粉顏料。活動過程：

一、導入

師： 火辣辣的夏天小朋友都喜歡作什么呢？幼兒自由發言。師：洗澡是個好辦法。為什么大家都喜歡洗澡呢？幼兒討論。

總結：洗澡不僅可以洗掉身上的污垢，還能使身體得到放松，讓我們活動了一天的身體得到很好的休息。就來畫上個寶寶舒舒服服的洗個澡。

二、幼兒作畫 １、畫寶寶

提示：用記號筆畫出洗澡寶寶的樣子，要讓手和腳都動起來，盡量做到動作不對稱，你就成功啦！２、涂色

提示：用淡淡的水粉顏料添加顏色，你會發現顏色暈染來了，效果特別棒！

三、作品展示

寶寶洗得真開心，看看你的寶寶動起來了嗎？ 正在做什么呢？

15、風娃娃 活動目標：

１、了解各種各樣夏天吹的風，知道它們的名稱、威力。２、使用水彩顏料表現風，添加相象刮風時的情景。材料準備：

8開正方形宣紙，記號筆，水粉顏料。活動過程：

一、導入

師：夏天真熱啊！炎熱的時候，我們最喜歡風。你知道哪些風？為什么喜歡風。

幼兒自由討論

總結：小朋友說了那么多種的風，真棒！有臺風、龍卷風、電扇、空調……風兒看不見，電扇、空調的風給我們帶來涼快。風還能幫助我們發電，帶給我們許多好處，也會造成災難。

二、幼兒作畫 １、觀察

想象刮風時的情景，觀察刮風時的景象中物體的變化（見圖例）。２、畫風

提示：跟著小畫板學畫風，注意順著一個方向吹。３、添加

提示：添加相應的背景，如柳樹或者房子等。

涂色要均勻，顏色不要伸手縮腳跑錯了家哦！

三、作品展示

小朋友們吹的風力有大有小，說說你的畫上刮風的景象是什么樣的？

16、三八婦女節：

我的媽媽最漂亮——給媽媽的節日卡 活動目標：

１、知道三八婦女節是媽媽的節日，表達對媽媽的情感。２、練習人物寫生，把握特征，體驗制作賀卡的樂趣。材料準備：

16開正方形卡紙，金銀筆。活動過程：

一、導入

師：三八婦女節到了，是誰的節日呢？幼兒回答。

師：說說生活中的媽媽是什么樣的，都要做些什么事情呢？幼兒大膽表述。

總結：媽媽要做那么多的事情，真辛苦！媽媽的節日到了，我們來給送媽媽一個驚喜！

二、幼兒制作 １、給媽媽畫像

提示：拿一張媽媽的照片做參考，仔細觀察媽媽的特征，要把媽媽畫的漂亮點！

用線描筆勾出輪廓，添加細節，盡量畫的大一點。

2、制作賀卡

提示：把媽媽的畫像剪下，貼在賀卡的中央。

周圍用金銀筆寫上祝媽媽節日快樂的字樣。別忘了畫上美麗的花邊裝飾一下。作品展示

哈哈，小朋友的賀卡真漂亮！說說媽媽最美麗的地方，媽媽收到驚喜一定笑哈哈。