第一篇：“書香滿天河,悅讀越幸福”_16511

“書香滿天河，悅讀越幸福”-2012年天河區讀書征文 小學組獲獎名單

一等獎十名：

1.愛永在！心相連！——讀《姥姥躲在牙齒里》有感 廣州市天河區中海康城小學 肖陽雨 2.歌頌校園

廣州市天河區黃村小學 曹穎

3.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

天河南體育西路小學六年一班 歐陽沛鈺

4.人人都是上帝的驕子——讀《白種人——上帝的驕子》有感 廣州市天河區棠德南小學六（３）班 楊文龍

5.讀《景陽岡》有感

廣州市天河區駿景小學五（6）班 何維

6.我要做一個享受美好的人——《坐在路邊鼓掌的人》讀后感 廣州市天河區駿景小學三年（4）班 肖婷婷 7.書籍伴我幸福成長

廣州市天河區華工附小二（4）班 于澤瑋 8.紫荊校園行

廣州市天河區華工附小五（4）班 李奚琰 9.讀《魯濱遜漂流記》有感

廣州市天河區新塘小學六（1）班 林樹鑫 10.有朋自遠方來，不亦樂乎

廣州市天河區吉山小學六（1）班 趙儀琳

二等獎 二十名：

1.此“yuè dú”非彼閱讀

廣州市天河區中海康城小學 六（2）班 屈小喃 2.多面天河

廣州市天河區中海康城小學五（1）班 黃曾宇 3.陌生的臂彎，熟悉的溫暖

廣州市天河區中海康城小學 五年1班 王璟璇 4.像陽光般，把愛撒下??

廣州市天河區中海康城小學 四年（1）班 張鈺 5.讓我們多一些磨礪——讀《假如麥子沒有考驗》有感 廣州市天河區黃村小學六（3）班 黃綺晴 6.珠江夜游

廣州市天河區黃村小學 四（3）班 李雍靖 7.大美獵德，和美新家 廣州市天河區獵德小學 五（2）蔣曉宇 8.美德令人發光 ——讀《金色的星星》有感 廣州市天河區華成小學五年（2）班 李詩韻 9.學會獨立——讀《借不到的翅膀》有感

廣州市天河區棠德南小學 六年級（2）班 王曉宇 10.天河，讓你我擁抱吧！

廣州市天河區駿景小學 曾亦雯 11.五彩的天河

廣州市天河區駿景小學 馬格烯

12.讀《媽媽不是我的傭人》有感 華工附小五年（4）班 許麗桂 13.好書伴我幸福成長

華南理工大學附屬小學 林然 14.書籍伴我幸福成長

華南理工大學附屬小學 五年級（4）班 莊栩然 15.讀《絆腳石》有感

廣州市天河區沐陂小學 六年1班 李柳清 16.讀《水滸傳》有感

廣州市天河區沐陂小學：六年二班 連潔心 17.大寫的生命——讀《狼王赴死》后感 廣州市天河區新塘小學 五（2）班 趙文漢 18.讀《助人者，人必助之》有感 廣州市天河區新塘小學六（1）許銘智 19.《幼學瓊林》有感

廣州市天河區吉山小學 三年（3）班 龍思思 20.海納百川，有容乃大

廣州市天河區吉山小學 六（1）班 陳樂雯

三等獎 四十名：

1.不一樣的天河

廣州市天河區培藝學校 四（2）蔡夢儀 2.魅力天河

廣州市天河區培藝學校六（1）班 肖炳坤 3.天河，我的家

廣州市天河區培藝學校六（2）班 黃玉茹 4.《想看大海的老鼠》讀后感

廣州市天河區黃村小學三年（2）班 林詩雨 5.讀《流沙歲月》有感 廣州市天河區黃村小學六（3）班 張丹

6.環保和低碳，你行動了嗎？——讀《青蛙軍團愛地球》有感 廣州市天河區黃村小學三年（2）班 黃欣潼 7.清晨漫步

廣州市天河區黃村小學 林瑄瑩 8.感動，因它而在??

廣州市天河區中海康城小學四（1）班 張鈺 9.守護最美的向日葵

廣州市天河區中海康城小學 五年3班 黃海洋 10.天河魅力之旅

廣州市天河區中海康城小學三年（2）班 朱之淼 11.讀《魯濱遜漂流記》有感

廣州市天河區 獵德小學六（3）陳裕婷 12.讀《假如給我三天光明》有感 天河南華成小學 五年一班 熊文敏

13.珍惜生命中的每一天——讀《天藍色的彼岸》有感 天河南體育東路小學六年（5）班 李佳妮 14.魅力天河

廣州市天河區棠德南小學五（2）班 黃秋燃 15.珍惜友誼——《夏洛的網》讀后感 廣州市天河區棠德南小學五（3）劉城君 16.相信友誼，相信愛——讀《透明女孩》有感 廣州市天河區棠德南小學 六（3）黃曉 17.《雪恨鴛鴦樓》讀后感

廣州市天河區駿景小學三年（4）班 李孜穎 18.讀《過火》有感

廣州市天河區駿景小學五（6）何維 19.讀《老人與海》有感

廣州市天河區駿景小學 五6班 劉峻琪 20.讀《西游記》有感

廣州市天河區駿景小學 五6班 蔡美兮 21.魅力天河

廣州市天河區駿景小學 五（3）甘惟

22.我所感受到的魅力天河 廣州市天河區駿景小學 五（6）班 蔡美兮 23.我與天河共同成長

廣州市天河區駿景小學四（5）賀新

24.讀《綠山墻的安妮》有感 廣州市天河區華工附小 陳彤 25.書籍伴我幸福成長

廣州市天河區華工附小五（4）班 楊迪 26.《匆匆》讀后感

廣州市天河區沐陂小學 六（1）班 潘玉清 27.讀《星星點燈》有感

廣州市天河區沐陂小學五（2）班 李金玲 28.讀好書，明事理

廣州市天河區沐陂小學四（1）班 張魚湄 29.天河一角

廣州市天河區沐陂小學六（2）班 趙夢佳 30.讀《西瓜船》有感

廣州市天河區新塘小學六(3)班 林曉婷 31.讀《小香咕》有感

廣州市天河區新塘小學六（3）班 簡諾妍 32.母愛深深——讀《慈母情深》有感 廣州市天河區新塘小學 張昱

33.忠心義膽 正氣永存——讀《過五關 斬六將》有感 廣州市天河區新塘小學五（1）班 劉善積 34.“國學”日記兩則

廣州市天河區員村小學二（3）班學生 姚植元 35.唐詩就在我身邊

廣州市天河區吉山小學二年（2）班 洪依娜 36.讀《憫農》有感

廣州市天河區吉山小學 二年一班 梁光雅 37.讀《三字經》有感

廣州市天河區吉山小學一年（3）班 李健威 38.讀經典 學做人

廣州市天河區吉山小學 一年（1）班 王宣懿 39.我和經典閱讀的故事

廣州市天河區吉山小學五（1）班

封蕓 40.我與《論語》

廣州市天河區吉山小學四（1）班 張倩

第二篇：書香伴我行,悅讀越快樂

書香伴我行，悅讀越快樂

陳弈潔 翔安區實驗學校 四年2班 指導老師：蘇洋 通訊地址：翔安區實驗學校 聯系電話：*** 媽媽常在我耳邊說，讀書教我們明道理，學做人，學做事，讀書開智慧。門開了，一位奇特的小姑娘走了出來，她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得像個小土豆，上面布滿了雀斑。鼻子下面長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當奇怪，那是她自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。它又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一只棕色的，另一只卻是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，那鞋正好比她的腳大一倍??看到這里，你的腦海里也許會蹦出“野丫頭”三個字。不！她可不是我們說的“野丫頭”，她可是富有幻想、活潑可愛、善良大方的長襪子皮皮。

皮皮的名字很長，很奇怪，她的全名是這樣的：皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。皮皮很不幸，她的父母早早地就離開了她的身邊，可在皮皮的心里，一直認為媽媽成了天使，爸爸成了南海一個島上的國王。在無人管教的日子里，皮皮的生活無拘無束，她不僅學會了做飯、做餅干，還學會了洗衣服、擦地板，把自己的生活打理得井井有條。

皮皮有花不完的金幣，是個小財神，不過她很善良、很大方，一點兒也不吝嗇。有一天晚上，兩個小偷光顧皮皮家，皮皮沒有報警，她和他們跳舞，還做飯給他們吃。小偷走時，她還給了他們一人一塊金幣，并勸他們棄惡從善。還有一次進城買東西時，皮皮用許多金幣買了十八公斤糖，然后大把大把地分給了饞得直流口水的小朋友們，從此，皮皮和他們結下了深厚的友誼。

皮皮的力氣很大，簡直可以稱之為超人。她可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以把大力士壓在身下動彈不得。有一次她還救下了被鯊魚追趕的杜米和阿妮卡兩個小伙伴，并狠狠地教訓了鯊魚，真了不起！

不過皮皮有時候也很淘氣。她的鬼點子很多，想干什么就干什么，喜歡冒險，我在心里不禁為她捏著一把汗。有一次她不去上學，還和警察玩起了拍人游戲，后來這件事傳了出去，全鎮的人都知道了??不過我還是不贊成不去上學，我會選擇先和別的小孩子交朋友，然后和他們一起去上學，等到假期，再邀上好朋友一起坐著“蹦蹦跳跳”去航海，去做很多很多快樂的事情......看完《長襪子皮皮》，我似乎已經融入到故事里，和主人翁一起過著自由自在、幸福快樂的生活。這本書故事情節豐富多彩、妙趣橫生，給我帶來了無窮的樂趣，也讓我懂得了在生活中要學會自理，要樂觀面對各種困難和挑戰，做一個既勇敢又善良的孩子。我只知道，我可以在書中尋找樂趣，書是我永遠的好朋友！

同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花，盛開四季校園!”

第三篇：書香悅讀總結

創新平臺 打造品牌 推動全民閱讀 建設書香**

---******“悅”讀會活動總結

**“悅”讀會是在**省人大代表，***黨委書記、鄉長**同志提出的“推動全民閱讀，建設書香**”的建議下，由鄉黨委組織鄉、村兩級青年精心打造的一個以“開闊視野，增長見識，提升素質”為目的，集學習討論、思想溝通、交流互動的學習的平臺，主要是要通過“悅”讀會這一平臺，讓更多群眾養成閱讀習慣，提高文化修養，努力培養新農民，建設新農村。

一、強化活動載體，豐富內涵

**“悅”讀會是由大學生村官論壇拓展而來，自2013年開辦以來，我們通過定期組織座談交流、觀看影片、戶外拓展、徒步旅行等形式，開展了關于讀書與思考，工作與生活，成長與成功，苦難與幸福等問題的深入思考與廣泛探討。做到了“月月有活動，期期有主題”，現已開展活動8期，參與人員達150余人次，并吸引了***委宣傳部、新聞中心、作協等社會各界的讀書愛好者參加，“悅”讀會品牌在**范圍已初具影響。**省委第十督導組組長***、**市委書記***、***主要領導對我鄉“悅”讀會進行檢查指導并給予了肯定。

二、突出自辦自管，規范機制

**“悅”讀會面積100余平米，鄉黨委、政府為“悅”讀會配置了電腦、電視、音響、投影，開通了WiFi，為讀書活動營造出了良好的閱讀環境和濃厚的閱讀氛圍。我們突出了“自辦”的特色，悅讀會從籌備策劃，規劃設計，到裝飾裝修，每一點，每一步都是年輕人心血的結晶，體現了年輕人創新、創意的結合。這里不但有紙質圖書，還有五個平板電腦的電子書籍閱覽器，可以滿足不同讀書愛好者的閱讀需求。鄉黨委還堅持每月列書單，購買文學、歷史、傳記、國學以及經典名著等圖書雜志。同時，制定了圖書管理借閱制度，并指定專人負責日常管理及活動開展。目前，“悅”讀會藏書200余冊，借閱人員達100余人次。

三、突出重點群體，調動熱情

**“悅”讀會以青年群體為主要對象，通過依托鄉中舉辦“六個一”活動，擴大了在中小學生中的影響力，不斷活動的覆蓋面；通過和轄區各小學延伸開展親子閱讀、經典誦讀等活動，調動起學生與家長的互動學習氣氛，培養了學生的良好閱讀習慣；通過創建**市學習型鄉鎮這一載體，積極在農村打造書香家庭、書香校園，加快全民閱讀計劃和建設書香社會目標。

總之，**“悅”讀會是***黨委不斷鞏固學習型黨組織建設成果的又一抓手，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動又一載體。今后，我們主動將“悅”讀會活動向下移，到農村接地氣，與群眾多聯系，讓更多的農民群眾加入到閱讀隊伍當中，讓閱讀 2 成為引領當代農村精神面貌的新風尚，成為推動全民閱讀，建設書香**的主力軍。

第四篇：悅讀好書 品味書香

悅讀好書 品味書香

———浙江省嵊州市錦水小學掀起了課外讀書活動的熱潮

課間，當你 隨意走進一個個教室，總能看到學生的課桌上放著心愛的課外書，總能看到他們捧著書“品味書香”的身影，一股濃濃的書香味洋溢在校園的每個角落。

這就是長樂鎮錦水小學。該校為積淀人文底蘊，營造書香校園，進一步提高學生的語文能力，近日，啟動了“悅讀好書、品味書香”的課外讀書活動。

學校通過掛橫幅、出黑板報、紅領巾廣播、國旗下講話等宣傳手段營造了濃厚的讀書氛圍。教導處根據學生的年齡特點，開出一張張有針對性的閱讀菜單，供學生選擇。同時采用“訂購、互換”的方式辦好班內的圖書角，鼓勵學生進行好書交流。每個教室的書架上整整齊齊地擺滿了書籍，成為書香校園活動中的一個亮點。

至今，“悅讀好書、品味書香”的氛圍十分濃厚。該校為使讀書活動扎實有效地開展，舉行了書香教室評比活動，組織老師舉行了課外閱讀指導。各班制定了嚴密的讀書活動計劃，每天安排半小時讓各班學生輪流進圖書室閱讀，班主任及時記錄學生的閱讀情況。在老師們的引領下，學生熱情高漲，讀書勁頭十足。

讀書活動的開展，激發了學生愛讀書、讀好書的熱情，把他們引進了一個無比豐富、無比精彩的閱讀世界，并逐漸養成了良好的讀書習慣。同學們的審美情趣、文化素養、道德品行也得到了有效提高。（劉立垣、劉瀚龍）

第五篇：悅讀書香 青春風采

悅讀書香 青春風采 A：尊敬的各位領導、老師 B：親愛的同學們 合：大家晚上好！A：我是主持人## B：我是主持人## A：這里是2016年信息技術工程學院、軟件工程學院“閱讀書香，青春風采”讀書心得演講大賽的活動現場，在比賽開始之前，請允許介紹一下蒞臨本次活動現場的評委老師們，他們分別是

B：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

A：當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符，當歲月的腳步邁向成熟的季節 B：我們相會在這里，以書相約，以書會友，迎來了以“閱讀書香，青春風采”為主題的讀書演講比賽。

A：今天，我們將跟各位選手們一起，共同分享讀書收獲的喜悅。接下來讓我宣布一下今天的比賽規則以及評分標準 1.本次比賽各位選手按抽簽順序依次上場

2、參賽選手演講使用普通話，演講時間為不超出3-5分鐘。

3、比賽采取現場評分。根據評委們評出的分數，去掉一個最高分、去掉一個最低分之后，取平均得分作為該選手最后得分。B：希望在場的評委們仔細評選，做到公平、公正、自由、民主。讓我們把讀書變成一種習慣、一種生活方式、一種時尚，一起營造一個書香充盈的校園，為建設書香社會奉獻力量吧。A：首先出場的是1號選手，她演講的題目是《》，請2號選手做準備。

B：1號選手的精彩演講讓我們同她一起盡情在書海中遨游了一番，受益匪淺，下面請聽2號選手的演講《》！請3號選手做準備！A：謝謝2號選手的精彩演講！請聽3號選手的演講《》！請4號選手做準備！

B：3號選手的精彩演講讓我們看到了他的成長，下面請聽4號選手的演講《》！請5號選手做準備！

A：4號選手的精彩演講讓我們感受了縷縷書香的魅力！下面請聽5號選手的演講《》！請6號選手做準備！

B:下面請老師宣布比賽成績。A:以書相約，是成長中的邀請； B:以書相伴，是心靈上的洗禮； A:以書相知，是前進時的方向； B:以書相悅，是精神上的慰藉。

A：讀書，是一種浸潤。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。

B：讀書，是一種享受。享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練的深邃。

A：今天，我們在這里以書相約，以書會友，共同分享讀書的快樂！B：明天，我們將繼續以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生！