第一篇：上學歌-教學教案

教學內容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天 教學目標：

1、熟悉學生情況，建立課堂常規。

2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。教學重點：

學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。教學手段：錄音機、磁帶 教學過程：

一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）

2、發聲動作應怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。

跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。（第12頁發聲練習曲，譜例略）

3、進教室的要求：聽音樂并根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習

將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、導入：

“同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。”

“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情?！?/p>

2、聽音樂的第一段“早早起”

請生說一說這一段聽過后有何感受

看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。

“早晨起床后應該做什么？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。

“那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情?！?/p>

4、學唱《上學歌》

① 教師范唱歌曲，請學生跟琴用“lu”模唱歌曲。② 讀歌詞，注意咬字要清楚。

③ 跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。歌曲處理： 中速、充滿朝氣地演唱?！疤柼炜照?，花兒對我笑，” 連貫舒展 “小鳥說：早早早” 輕松、親切、富有彈性

“我去上學校??愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節奏明快。

“長大要為人民立功勞” 堅實有力，表現出決心 注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。聽后，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。

6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。

三、小結

今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學們有什么收獲？（好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛學習等）希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。板書設計： 第一課 上學歌

情緒 歡快、富有朝氣 中速演唱

第二篇：《上學歌》教案

幼小銜接課教案

《上學歌》

一、學習目標：

1、會正確讀、背，能初步感悟詩意；

2、嘗試表演，激發幼兒學習國學的興趣。

二、教學準備：課件、音樂

三、教學過程：

1、師生互相認識，自我介紹

2、玩拍手游戲，熟悉老師給出的上課指令。

3、游戲學習：

（1）春風來，花滿枝

孩子們，有誰知道現在是什么季節？（春天）

春天刮的風叫作？（春風）春天到了，你們就是一朵一朵的小花，哇，花兒全開了，“花滿枝?！?/p>

我們來玩個游戲，張老師來作春風，你們是小花。我說“春風來”，你們就說“花滿枝”，好不好？（師生、生生游戲學習，并配以適當動作）

（2）兒手牽娘衣。

師：早上是誰送你們來幼兒園的？（爸爸媽媽）有誰知道以前我們稱呼媽媽為什么？（娘）今天張老師來當你們的娘，再來玩個小游戲。我的孩子在哪兒？（指名一個小朋友上來）你們都是我的孩子，來，牽住娘的衣服。（兒手牽娘衣）。再指名上臺師生玩游戲。（3）兒今斷乳兒不啼 師：早上來幼兒園，有沒有小朋友哭呀？（沒有、有）我們都長大了，就好像斷奶一樣，不哭也不鬧。（兒今斷乳兒不啼）指名配以適當動作玩游戲。（4）娘去買棗梨

師：你們上幼兒園去了，娘去給你們買點好吃的水果。你喜歡吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。唉呀，水果店的老板說，今天有新鮮的棗和梨，個兒大，水分多，又很甜，娘就買棗和梨吧！娘去買棗梨。

師：哪個小朋友上臺扮演娘去買棗和梨子？（指名上臺配適當動作練習）分組練習。（5）待兒讀書歸

師：等你們放學回來，娘就給你們吃了。（待兒讀書歸）（6）上學去，莫遲遲

師：現在要趕快——上學去，千萬別遲到了哦！（上學去，莫遲遲，莫遲遲。）

4、師范讀，帶讀。

5、請小朋友分組讀。

6、嘗試表演，激發幼兒學習國學的興趣。

7、小結。

第三篇：《上學歌》教案

《上學歌》教案

教學內容：

1、鞏固課堂常規。

2、學習發聲練習。

3、學習歌曲《上學歌》。

教材分析：

《上學歌》的歌詞描繪出兒童們第一次背上書包，高高興興地走在上學的路上，通過對太陽、花兒、小鳥等自然景象的描繪和擬人手法的對話，表達了學生初入學時高高興興的心情。歌曲旋律優美、輕快，唱時可用中速。第一段歌詞的前兩句，要以充滿朝氣和舒展的歌聲唱出?！靶▲B說早早早”唱時聲音可以輕些、跳動些，顯得親切、自然。最后一句應以問話的語氣唱出。唱第二段時要節奏鮮明，表現出兒童們初上學的愉快心情和勤奮學習的意愿。最后一句“長大要為人民立功勞”要唱得堅實有力，聲音可強些，表現出他們自己的決心。

教學目標：

1、正確發聲練習。

2、學唱歌曲《上學歌》，能夠體驗和表達上學的高興心情。

教學重、難點：

1、學會歌曲《上學歌》體驗上學的高興心情。

2、有感情地演唱歌曲《上學歌》體驗上學的高興心情。

教學方法：

體驗法、聽唱法、教唱法。

教學用具：

錄音機、欣賞磁帶。

教學過程：

一、組織教學，師生問好。

二、激趣導入。

師：歡迎大家又一次來到音樂小世界，老師先講今后上音樂課的要求。

手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要再帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。師：今天，我們要學習的歌曲名稱叫《上學歌》。

三、發聲練習。

師：在唱歌之前呢？有一道難關，只有闖過這道難關才能欣賞歌曲，大家聽好：（師問）12 34 | 5| 小貓 怎樣 叫 ？ 喵 喵 喵?。◣焼枺?4 32 | 1|| 小貓 怎樣 叫 ？ 喵 喵 喵！注：教師適當給以糾正，提醒學生不要大聲喊唱，聲音盡量放松。

四、學唱歌曲《上學歌》。

師：經過大家的齊心協力，我們闖過了難關。下面我們就來學習歌曲。首先呢，大家來欣賞一遍《上學歌》。師：這首歌好不好聽呀？ 生：好聽。

師：那我們一起來學唱這首《上學歌》吧？老師給大家再唱一遍。加上表演，使學生盡快體驗到歌曲中所表達的上學的高興心情。學唱過程：

1、按節奏朗讀歌詞。

2、用聽唱法學唱歌曲。

3、投入感情的演唱可以自由表演。

4、分組演唱和個人演唱。

注：教師隨時糾正學生唱歌時的不良習慣，提醒學生不要大聲喊叫，克服搖晃、聳肩等毛病。

五、教師小結。

今天我們學習了《上學歌》，體會到了上學的快樂。希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。老師希望今天回到家里把我們學會的這首歌唱給爸爸媽媽聽！

第四篇：上學歌教案

上學歌

教學內容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天

教學目標：

1、鞏固課堂常規。

2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

教學重點：

學唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。

教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利于正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）

2、發聲動作應怎樣做才是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。

跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。

3、進教室的要求：聽音樂并根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習

將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、導入：

“同學們，今天大家每天都來上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。”

“好，接著，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”

2、聽音樂的第一段“早早起”

請生說一說這一段聽過后有何感受

看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。

“早晨起床后應該做什么？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什么景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。“那么在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情?！?/p>

4、學唱《上學歌》

① 教師范唱歌曲，請學生模唱歌曲。② 讀歌詞，注意咬字要清楚。

③ 跟唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。

④ 歌曲處理：

中速、充滿朝氣地演唱。

“太陽天空照，花兒對我笑，” 連貫舒展

“小鳥說：早早早” 輕松、親切、富有彈性

“我去上學校??愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節奏明快。

“長大要為人民立功勞” 堅實有力，表現出決心

注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。

⑤ 請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。

聽后，讓學生說一說每一段的情緒是怎樣。

6、完整復聽樂曲，并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。

三、小結 今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學們有什么收獲？

板書設計：（好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛學習等）

希望同學們今后向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。

上學歌

第五篇：《上學歌》教學反思

學校歌曲是蘇聯版本第一卷第一卷的第一卷的教學內容，教學目標的教訓是用活潑和快樂的心情唱歌，并用適當的動作執行，為了實現我的教學目標，我設計了以下教學鏈接。1，情緒粉絲唱歌的學生

學校歌曲是一首流行的歌曲，容易學習，所以我根據一年級學生的年齡特點，從學生的角色和心理需要開始創造一個輕松愉快的課前介紹，我使用情感Fan Singing采取適當的行動吸引學生的注意力，使學生有熱情和渴望學習歌曲。2，講故事的方式來理解歌曲內容

歌曲的內容非常活潑有趣，在教學過程中，我講講學生的形式來理解歌詞內容，讓他們從音樂課的故事中學習，讓他們在對控制的濃厚興趣下，積極參與音樂活動，并很快學會歌詞。