第一篇：兩種另類文化趣談

我所要評論的兩種不同的另類文化指的是：廁所書畫文化和車尾留言文化

第一種另類文化：廁所書畫文化。

這種文化已流行多年，由于經常出差，本人就去過了大江南北，也就造訪了大江南北的廁所，因本人是男性，女廁所的情況不得而知，單說全國各地這男廁所的墻壁上，五花八門兒的詩篇和心得堂皇的躍然墻面，內容豐富不一而足，從這些個詩篇和心得中我仿佛看到了作者那顆骯臟的心和赤裸裸的齷齪的內心世界，仿佛這些個作者們蹲在廁所里用盡了全身的力氣排除了一堆污穢后，好像這股污穢的后勁兒的余力又沖進了大腦里，一下激活了大腦的靈感，所以，屁股還沒來得及擦干凈就拿出筆來在廁所的墻上就揮毫潑墨的抒發起昨晚和女人在床上練功的操作程序來了。全國最常見的典型詩篇是：（首先聲明：本人不是在宣傳黃色文字，只是文章需要而已）。人在人上，肉在肉中，上下滑動，其樂無窮。這是赤裸裸的描寫手法，還有比擬的手法，如：兩座大山一條溝，一年四季水長流。不見牛羊來吃草，只見和尚來洗頭。等等等等還有一些令人肉麻惡心齷齪流氓的語言本作者因怕污染讀者在這里就不一一贅述了。更有甚者，把女人的臀部和男人的臀部上的生殖器在墻上畫的惟妙惟肖。充分顯示出作者對生殖器的崇拜和敬仰，讓人想起了遙遠的原始部落&&。

這種低俗齷齪的廁所書畫文化至今依然流行，好像也不好管制，哪一種制度也不能讓管理人員到廁所去，猛然拉開廁所的門看看拉屎的人不是在一邊拉屎一邊做文章，這樣做又可能就變成了一種騷擾，給方便的人們帶來了恐慌，也不利于社會的和諧。這些污穢齷齪的詩篇和心得，讓成年人看了，因為都是過來人，在眼里不過是一種低俗的笑料罷了，但是要讓那些未成年的學生們看了那就會引入歧途深受其害了。放任不管，又會造成這些拉屎作家的行為日趨泛濫。這種頑疾的危害在于它影響文明，有礙觀瞻，成了社會機體上的一塊牛皮癬不能根治，目前較普遍的辦法就是擦了再寫，寫了再擦的膠著斗爭策略，為了凈化社會環境，保護孩子們的健康成長，請大家想想辦法吧&&。

第二種另類文化：車尾留言文化。

經濟改革三十年了，人民的生活大幅提高，隨之而來的是車也越來越多，大街上車來車往形成了一道道鋼鐵洪流，由于知道了人們急切期望速成駕照的心里，交通部門推出了一個月發證的速成駕校，駕校里的教學質量粗制濫造，教師們敷衍了事，學員們蒙混過關。考試時，學員們投親靠友請客送禮，稀里糊涂的就把駕照拿到手了，等駕照拿到手以后才知道自己的駕技太遜色了，有甚者連檔位都找不到，這樣一來公路上你碰我撞刮刮搡搡的事就越來越多，這些駕技不良心里忐忑的車主們，為了避免發生意外碰撞，便在車的屁股上做起了文章，發明了簡單明了一語中的小標語，告知車后面尾隨的車輛，以便引起他們注意。這些車尾標語也是五花八門兒各顯神通，形成了一種新的流行文化。它們顯示出了駕車人的各種心態：有的客客氣氣，有的心慌意亂，有的怒氣沖沖，有的故意氣人，有的俏皮可愛，有的詼諧幽默，有的樂哈哈，有的苦巴巴，現在讓我們把比較有代表性的一些車尾標語和大家欣賞一下，領略一下其中的樂趣：如：《新手上路，請多關照》謙恭謙卑客客氣氣。《絕對新手》告訴后面的車我就是個新手，你不用懷疑。《新手上路，騰云駕霧，閃開！》《哥們兒！剎車在哪呢？》《手潮心亂，滿腦是汗》剛會開車，腦子有點兒亂，云里霧里找不著北，心里還挺著急。《別吻我，我怕羞（修）》巧妙地運用了同音不同字又不同義的意思。《別滴滴，越滴滴越慢！》意思是在說：別摁喇叭催了，讓你催的手忙腳亂了，檔位都找不到了。《我慢，我排量小。你快你飛過去》《別著急，著急你就飛過去！》《你就當我是紅燈》自己本領不行，又不服輸，就變著法兒刺激后面的哥們兒。《熊出沒注意》用字面上的結構讓你疑惑，從而引起你的注意。《我的駕照是找熟人兒辦的》《駕校除名自學成才》《不要迷戀姐，當姐是塊鐵，駕校才畢業，師傅氣吐血。》言外之意就是讓你知道我的駕駛水平不怎么樣，離我遠點兒。同時又透著俏皮可愛。《別吻我的屁股！臭著那。》擬人的手法，讓后面別跟的太近。《新兵操練》不靠譜的意思。《大修缺錢，歡迎追尾》《碰撞十次，九勝一平》《事故多發車，請繞行》《你是我大爺，隨便超》《公安局長是我爸，殺人放火都不怕》這是自己駕駛技術不行還想耍無賴的。《我先行，你斷后》把個軍事行動的術語用在了民用交通上了。還有好多好多，如：《丑女駕車，保持車距》，《核彈后置，保持距離》《你還追啊，我到家了》《一年級，還沒畢業》《你酒駕，爺擔心》《才上路，讓讓我吧》《哥開的不是車，是寂寞》看上去很耐人尋味&&。

這些貼在車尾的標語，花樣繁多，各有特色，很得人們的喜愛。讓跟在車后面的人們，津津樂道，會心的一笑，不失為城市中一道新興的風景線。我相信，過十年后完全有可能編一部車尾用語的詞典。

這真是：兩種另類文化，美丑兩個世界，善惡明晰，大相徑庭，揚善除惡，國人責任。

第二篇：《兩種文化》

? 斯諾講演的題目是“兩種文化與科學革命”，“兩種文化”，指的是“文學知識分子”（斯

諾原語）的文化和自然科學家的文化，斯諾聲稱他在兩者之間發現了深刻的相互懷疑和相互不理解，而這種懷疑和不理解，將對運用技術以緩解世上問題的前景產生破壞性后果。

? 諸如此類的背叛，乃是由于作家們習慣以對個人生活悲劇性的感受來掩蓋對其人類同胞的需要的感知：這種由“失敗感、自我陶醉和道德真空”所形成的態度，“科學文化是能夠幾乎完全免除的”。

? 對“兩種文化”的這一最初概述，其中心思想可以概括為：“科學文化能賦予我們的最

大的財富是??一種道德的文化。”

? “兩種文化”思想的核心是一個關于學術分科的觀念，其他事情，如教育結構問題、社

會態度問題、政府決策問題等等，顯然都是與之相關的。

? 至于斯諾的中心思想在幾十年里失去了一些市場，這不僅是由于概念本身的不可避免的老化過程，也是由于產生了重要的思想和社會變遷。

? 由此觀之，“科學”知識人類文化生活的一個方面，與藝術和宗教一樣，是人類社會對

這個世界的看法的一種表達，同樣是與政治和道德等社會的基本問題不可分離的。? 說到文學方面的學科，那就必須認識到，與科學相對應的是文學批評，而 不是文學本

身（嚴格的說，文學本身所對應的是自然，猶如科學的研究對象）。

? 當然，在這個交叉學科（Science and Literature）中中或曰重疊學科的領域中，結合的方

式是存在問題的：有時候它僅僅是拼盤，兩個驕傲的王國并列在一起，各自面目依舊；而更多的則是一個饑餓作者的題材要服從另一個的一員。而在時間中，科學家并不是圖應用他們的實驗技術來掩飾莎士比亞的喜劇或簡×奧斯磸汀的小說；但文學理論家們去汲汲于擴展其話語和分析的范圍。力圖在哪怕最純粹的科學研究論文里揭露出驚人的象征性涵義。

? 不同的學可與寫作活動之間有著明顯不同的關系，此即可以作為劃分學可哦一條軸線。

在許多實驗科學里，寫，是沒有什么創造性的，它不參與發現過程，僅僅是時候的報告，“記錄”而已，這一點與人文學術迥異。

? 人文學術的作品既然有較強的個人色彩，就不大容易接受修辭性的或綜述性的再表述。

相應地，文學課程的教學也多傾向于使用文集而不是教科書、原著是不可或缺的。

? 實際情況是，值此20世紀行將結束之際，通常所謂的“科學“，多數以并不是指那種

無利益導向的探索，而是成了醫藥、航空等等行業的經營策略的一部分。

? 然而，實際上，文化和政治傳統比斯諾所愿意承認的重要得多，無論是東亞經濟發展的正面例子，還是下撒哈拉非洲的負面例子，都證明了這一點。

? 一味強調科學和數學能力是壓倒一切的需要，越多越好，那就會是一把雙刃劍，甚至是

危險的。與技術的或統計上的哦理解水平不夠而仍感滿足相比，輕率地把決策過程歸約為計量和測度，可能會有更大的破壞性。至少和基本科學知識的需要同樣迫切的是，需要發展和普及一種公共話語，在其中非定量的考慮占有適當的比重。

?

第三篇：簡歷怎樣才能“減肥”？兩種另類簡歷[范文]

很多公司在初選簡歷時，都是由不太懂業務的人事部門進行，目的是為了縮小面試的范圍，這難免會對合乎應聘要求，但沒有特色的簡歷“大開殺戒”??名氣越大的公司，越是如此。簡歷“減肥”，這是今年大學生求職的新趨勢。試試在簡歷的寫法上來一些花樣翻新吧，即使沒有了形式上的“重裝上陣”，內容上的“矩陣革命”也照樣可以讓你奪人眼球。

筆者憑著多年來做職業顧問的經驗，為大家介紹兩招“險中求勝”的另類簡歷。

一語道破??廣告體簡歷

什么是廣告體簡歷？就是仿造平面廣告的格式(不是“豆腐干”式的分類廣告，更不是電線桿子上的“牛皮癬”，而是報刊雜志上大品牌的形象廣告)寫簡歷：用一句標題突出你的求職優勢，占頁面的四分之三，其他諸如個人情況、學習實踐經驗等等，一律小字排在后面??千萬別怕別人看不見，在用人單位看來，絕大部分新人沒什么分別，“以教取人”或者“以校取人”都是沒有理由的理由。只要你的標題能“抓人”，你就有可能得到面試的機會。

思維突破：求職就是把自己推銷給用人單位，寫簡歷就好像為自己做廣告。不要以為自己沒有名校背景、缺少實踐經驗就一定“賣不出好價錢”。也不要擔心廣告式簡歷不被人信任，現行的廣告規范是數代行銷大師經驗的結晶，只要用得妙，“賣個好價錢”是小菜一碟。

決勝一擊：標題要精，集中優勢兵力，重拳出擊，單點突破。

戰術詳解：所謂標題“精”，是指要在用人單位的要求與你的優勢之間，選擇一個最佳“賣點”，再用一句精煉的話表達出來。這句話可以文縐縐的，也可以是大白話，但一定要說到點子上，而且不能太長。

所謂“單點突破”，是指只能選擇一個點或面說，就好像海飛絲只說去頭屑，而潘婷只說滋養頭發一樣，切不可因為難以取舍而說得太多或說得太復雜，這樣只能使你在招聘人員的眼里變得面目模糊，缺少明確的利益點。

技術要點：仔細研究用人單位的要求，針對每一個職位做專門的簡歷，側重點要有所變化，把縮減頁數省下的錢花在打印上。

通關秘笈：廣告式簡歷的BUG在于專業性強，一般的人難以把握。我提供的升級補丁：標題想出來后請中文系的同學潤色一下，整體完成后請廣告系或市場營銷系的同學提點建議。不過最終還是要相信自己，畢竟最了解你的人還是自己。

無事生非??解決問題式的簡歷

我所看過的最精彩的簡歷，是一份申請某著名公司市場部企劃文案的“另類”簡歷。求職者只有大專學歷，沒有名校背景，工作經驗不足一年，也不是廣告或市場營銷專業的畢業生，但求職者最終憑借這份“另類”簡歷在眾多求職者中脫穎而出。

這是一份典型的解決問題式的簡歷。求職者憑借良好的文字功底和對市場部工作的了解，將這個職位所需要的能力素質、知識技能，所面對的問題和他自己的答案濃縮成十幾個成語，羅列在簡歷上，然后請美術設計把每一個字都去掉一筆，再在簡歷的最后寫上“來一筆”，取“筆”意思的一語雙關。整份簡歷只用了一頁A4的紙和另外寥寥幾句簡單的個人情況，卻表達了求職者對市場部企劃文案工作的了解和實際解決問題的能力，成為他致勝的關鍵。

思維突破：所有的職場新人，不管有無名校背景，是不是學生干部，對于用人單位而言，都是沒有經驗的畢業生，都需要一段時間的培養。此時，如果求職者能突出自己實際操作能力，就能搶占求職的制高點。

決勝一擊：自問自答，一手挑起事端，一手力挽狂瀾。

戰術詳解：自己提出問題??這個問題必須是工作中經常遇到、但對于新人而言卻是難以解決的。答案一是要具體，有實用價值，不要像寫論文那樣糾纏理論問題(新人通病)；二要簡潔明了，記住招聘者看一份簡歷的時間平均只有1分30秒，所以要控制在100個字之內；最重要的是獨辟蹊徑，以顯示與他人的不同(當然首先要言之有理)，一定不要有陳腐之見，否則反而顯得你解決實際問題能力的不足，起了反效果。

技術要點：問題和答案的選擇，一定要深思熟慮。可以和有工作經驗的前輩商量，也可上網查一查目標企業在整個行業中的發展重點。此外，應屆畢業生在進行畢業論文選題時不妨就開始考慮這一問題。

通關秘笈：對于學理工的新人，解決問題式的簡歷最大的BUG在于問題可能過于專業，篩選簡歷的人事小姐“不感冒”。我提供的升級補丁：想方設法了解目標職位的主管或者總經理，把簡歷直接寄給他。這個辦法好處多多，不但減少了中間環節，而且表示你有誠意，有辦法，有膽識。

招聘是一場用人單位與求職者之間的“博弈游戲”，招聘制度就是“游戲規則”。世界是沒有完美的規則，所有的規則都有漏洞，招聘也不例外。“另類”簡歷之所以會十分有效，正是因為在不違反“游戲規則”的前提下，巧妙地利用了規則漏洞。比如：很多公司在初選簡歷時，都是由不懂業務的人事部門進行，目的是為了縮小面試的范圍，很多公司在初選簡歷時，都是由不太懂業務的人事部門進行，目的是為了縮小面試的范圍，這難免會對合乎應聘要求，但沒有特色的簡歷“大開殺戒”??名氣越大的公司，越是如此。簡歷“減肥”，這是今年大學生求職的新趨勢。試試在簡歷的寫法上來一些花樣翻新吧，即使沒有了形式上的“重裝上陣”，內容上的“矩陣革命”也照樣可以讓你奪人眼球。

筆者憑著多年來做職業顧問的經驗，為大家介紹兩招“險中求勝”的另類簡歷。

一語道破??廣告體簡歷

什么是廣告體簡歷？就是仿造平面廣告的格式(不是“豆腐干”式的分類廣告，更不是電線桿子上的“牛皮癬”，而是報刊雜志上大品牌的形象廣告)寫簡歷：用一句標題突出你的求職優勢，占頁面的四分之三，其他諸如個人情況、學習實踐經驗等等，一律小字排在后面??千萬別怕別人看不見，在用人單位看來，絕大部分新人沒什么分別，“以教取人”或者“以校取人”都是沒有理由的理由。只要你的標題能“抓人”，你就有可能得到面試的機會。

思維突破：求職就是把自己推銷給用人單位，寫簡歷就好像為自己做廣告。不要以為自己沒有名校背景、缺少實踐經驗就一定“賣不出好價錢”。也不要擔心廣告式簡歷不被人信任，現行的廣告規范是數代行銷大師經驗的結晶，只要用得妙，“賣個好價錢”是小菜一碟。

決勝一擊：標題要精，集中優勢兵力，重拳出擊，單點突破。

戰術詳解：所謂標題“精”，是指要在用人單位的要求與你的優勢之間，選擇一個最佳“賣點”，再用一句精煉的話表達出來。這句話可以文縐縐的，也可以是大白話，但一定要說到點子上，而且不能太長。

所謂“單點突破”，是指只能選擇一個點或面說，就好像海飛絲只說去頭屑，而潘婷只說滋養頭發一樣，切不可因為難以取舍而說得太多或說得太復雜，這樣只能使你在招聘人員的眼里變得面目模糊，缺少明確的利益點。

技術要點：仔細研究用人單位的要求，針對每一個職位做專門的簡歷，側重點要有所變化，把縮減頁數省下的錢花在打印上。

通關秘笈：廣告式簡歷的BUG在于專業性強，一般的人難以把握。我提供的升級補丁：標題想出來后請中文系的同學潤色一下，整體完成后請廣告系或市場營銷系的同學提點建議。不過最終還是要相信自己，畢竟最了解你的人還是自己。

無事生非??解決問題式的簡歷

我所看過的最精彩的簡歷，是一份申請某著名公司市場部企劃文案的“另類”簡歷。求職者只有大專學歷，沒有名校背景，工作經驗不足一年，也不是廣告或市場營銷專業的畢業生，但求職者最終憑借這份“另類”簡歷在眾多求職者中脫穎而出。

這是一份典型的解決問題式的簡歷。求職者憑借良好的文字功底和對市場部工作的了解，將這個職位所需要的能力素質、知識技能，所面對的問題和他自己的答案濃縮成十幾個成語，羅列在簡歷上，然后請美術設計把每一個字都去掉一筆，再在簡歷的最后寫上“來一筆”，取“筆”意思的一語雙關。整份簡歷只用了一頁A4的紙和另外寥寥幾句簡單的個人情況，卻表達了求職者對市場部企劃文案工作的了解和實際解決問題的能力，成為他致勝的關鍵。

思維突破：所有的職場新人，不管有無名校背景，是不是學生干部，對于用人單位而言，都是沒有經驗的畢業生，都需要一段時間的培養。此時，如果求職者能突出自己實際操作能力，就能搶占求職的制高點。

決勝一擊：自問自答，一手挑起事端，一手力挽狂瀾。

戰術詳解：自己提出問題??這個問題必須是工作中經常遇到、但對于新人而言卻是難以解決的。答案一是要具體，有實用價值，不要像寫論文那樣糾纏理論問題(新人通病)；二要簡潔明了，記住招聘者看一份簡歷的時間平均只有1分30秒，所以要控制在100個字之內；最重要的是獨辟蹊徑，以顯示與他人的不同(當然首先要言之有理)，一定不要有陳腐之見，否則反而顯得你解決實際問題能力的不足，起了反效果。

技術要點：問題和答案的選擇，一定要深思熟慮。可以和有工作經驗的前輩商量，也可上網查一查目標企業在整個行業中的發展重點。此外，應屆畢業生在進行畢業論文選題時不妨就開始考慮這一問題。

通關秘笈：對于學理工的新人，解決問題式的簡歷最大的BUG在于問題可能過于專業，篩選簡歷的人事小姐“不感冒”。我提供的升級補丁：想方設法了解目標職位的主管或者總經理，把簡歷直接寄給他。這個辦法好處多多，不但減少了中間環節，而且表示你有誠意，有辦法，有膽識。

招聘是一場用人單位與求職者之間的“博弈游戲”，招聘制度就是“游戲規則”。世界是沒有完美的規則，所有的規則都有漏洞，招聘也不例外。“另類”簡歷之所以會十分有效，正是因為在不違反“游戲規則”的前提下，巧妙地利用了規則漏洞。比如：很多公司在初選簡歷時，都是由不懂業務的人事部門進行，目的是為了縮小面試的范圍，[page_break]這難免會對合乎應聘要求，但沒有特色的簡歷“大開殺戒”??名氣越大的公司，越是如此。廣告體簡歷針對這一特點，先聲奪人，爭取寶貴的“曝光率”。而“解決問題式的簡歷”則打破新人應聘“無實踐能力”的思維定式，效果更側重于面試時贏得部門主管的好感

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第四篇：英美文化趣談心得體會

英美文化趣談心得體會

毫無疑問最初選這門課就是本著對英美文化有著新鮮感,和一些興趣。以為會主要講一些什么民俗，建筑，一些當地傳統文化，然后會看到一些色彩鮮艷的英美國家照片，其實不然，相反老師的課中夾雜著一些我們日常生活的瑣碎，一些搞笑的，抱怨的話題，不過這些內容又巧妙的與我們所要學的英美國家文化有著聯系，也就是扯得上關系。以為老師會大講特講這些國家歷史，文化以及一些專業術語，結果有時反倒是輕松幽默。不過覺得上這個課還是有些心得，并不是說我現在能把英美文化說的頭頭是道，反而是對生活，對學習，對自己的思想，有了些新的認識。這個課上我覺得我學到的沒有太多是關于文化的內容，但是每次老師講到一個內容，與我們學校，自己本人經歷的一些事進行關聯比較后，或多或少能對我目前的生活有所啟迪。

我覺得英語詞匯很多含義都比較直白，看的許多英語故事也是讀完后能知道大概意思，但我覺得漢語在這方面比較有優勢，很多英語書籍翻譯成中文后，經過修飾，在保留本質的基礎上，覺得文章更加豐滿充實。后來又發現，看英語故事最好是去看他的電影，他的人物心理，表情書里面并不很能體現，而中文的話，則推薦去看書而不是電影，因為用文字就能將人物刻畫的讓你身臨其境。這一點老師只是提到了英語詞匯的簡潔，后面的是我當時的一些想法。不過從這上面似乎也可以體現出中西方文化上的差異吧。

現在我又回到原點，什么是文化。“文化是一個群體（可以是國家、也可以是民族、企業、家庭）在一定時期內形成的思想、理念、行為、風俗、習慣、代表人物，及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。傳統意義上所說的，一個人有或者沒有文化，是指他所受到的教育程度。后者是狹義的解釋，前者是廣義的解釋。”我忽然覺得英美代表著前者，中國目前還在后者上徘徊。

如果還說學習英美文化有什么心得，那就是要能讀更多的書，我覺得一個國家文化的奠基還是人，每個人的文化都在提高，修養都在提高，整個國家的文化才能凸現出來。

第五篇：兩種文化讀后感

科學理論與人文主義的碰撞

——《兩種文化》讀后感

之所以要把題目名字取成科學理論與人文主義的碰撞，我想很大程度上這不就是斯諾在這篇演講稿中想要說的主題么。所謂兩種文化我想指的就是科學理論與人文主義這兩種截然不同的學科方向。

正如斯諾所說，這兩種相互對立的文化之間存在著一個鴻溝，而這個鴻溝隨著一代又一代越發出色的專業人才的出現變得越來越大，文人與科學家彼此猜忌甚至于荒謬的歪想。斯諾提到，人文主義者往往對先人前輩懷著敬畏的心理，習慣于用克制壓抑的語氣講話，而鄙視那些總是一副狂妄姿態的科學家們，科學家更習慣于在眾人面前展示自己的研究成果，若是能推翻前人的理論，便是求之不得的大新聞，同時看不慣那些無病呻吟的家伙。并且這種相互之間的不理解正在變得嚴重，斯諾說到：事實上，科學家與非科學家之間的分裂在現代年輕人中間比30年前更難溝通。30年前，兩種文化之間雖然長期未進行對話，但是至少雙方還沒法跨越鴻溝強作某種笑顏。現在已顧不得這些禮貌，公然板起面孔來。但是真的沒有解決辦法了嗎？斯諾在最后寫道：打開這個局面的出路只有一條：重新考慮我們的教育。

說到當下的教育，至少有一個非常典型的例子，那就是我國高中教育的文理分班制度，或許從某種意義上來說，應了孔子的因材施教的理念，但從斯諾提出的兩種文化的矛盾問題上來說，這無疑是火上澆油的。文科生和理科生相互不同的思維方式和教育背景似乎加劇了兩種文化的對立。正如我們高中時代在討論文科理科誰更累的時候，很多時候都是各執其詞，相互不理解，難免有一些狂妄自大之嫌，然而隨著世界科學的飛速發展，科學在很大程度上推動了社會的發展，也就增長了理科同學們“驕傲”的氣焰。但是話說回來，對傳統文化軟實力的繼承，社會文明遺產的發揚光大，在當今總體和平的年代又顯得非常重要。所以近年來的教育改革又開始盛行，比如我國，一直努力通過改變教育制度，從文理分科改為大綜合，開始實行綜合考試的制度，來改變現在的社會現象。

總之，科學理論和人文主義都代表著各自的一種社會知識形態，他們之間的矛盾表現形式是為人類的思維活動以及歪曲的意識形態所造成的，兩者之間的分裂對整個國際社會來說都是一種損失，如何協調發展，不光是中國，全世界都在行動著。