第一篇：經(jīng)典語錄：不努力的人別人想拉你一把都找不到你的手

經(jīng)典語錄：不努力的人別人想拉你一把都找不到你的手

不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。---《匆匆那年》

與其相見不如懷念，與其糾纏不如隨緣。得到愛最快方式是，付出愛。失去愛最快的方式是，把愛抓的太緊了。留住愛最好的方法是，給愛插上翅膀，讓它飛翔。幸福經(jīng)不起瞎折騰，愛情就是兩個(gè)人一起把日子過好。只有愛不愛，沒有合不合！真愛，就堅(jiān)持，沒有煉獄般的彼此磨合，哪來心有靈犀的一生浪漫！

談戀愛不是請(qǐng)客吃飯是一個(gè)女人推翻一個(gè)女人的政權(quán)。成功的感情關(guān)系里，愛情是一定會(huì)轉(zhuǎn)化成親情的。親情就是Happy ending。如果愛情沒了親情又沒形成，那該關(guān)系已經(jīng)失敗。通常人們用生育來協(xié)助這一轉(zhuǎn)化的完成。

一個(gè)不努力的人，別人想拉你一把，都找不到你的手在哪里。

有人際問題的：一，不要把自己想得過于特別和重要。二，他人如你，有欲望、軟弱、矛盾、需求，彼此很平等，不必畏懼或蔑視。三，對(duì)他人善良，有所幫助，終究不會(huì)有錯(cuò)。付出是得到。---安妮寶貝

真愛，就是沒理由的心疼和不設(shè)前提的寬容。

女孩子要記住：不管多大，不管家人怎么催促，都不要隨便對(duì)待婚姻。婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代價(jià)。也不要為了負(fù)責(zé)而去結(jié)婚，要知道，不愛對(duì)方卻和對(duì)方結(jié)婚是最不負(fù)責(zé)任的。即使當(dāng)時(shí)讓對(duì)方很傷心，總好過讓他幾年甚至一輩子傷心強(qiáng)。有時(shí)，單身反而是一種自信和誠(chéng)實(shí)。分手后，不要回想甜蜜往事，因?yàn)橹粫?huì)更痛苦。不要比較分手前后對(duì)方態(tài)度，因?yàn)闆]有意義。不要懷疑對(duì)方?jīng)Q定，因?yàn)橐呀?jīng)沒有回頭路。不要嘗試挽回，因?yàn)椴恢档猛旎亍２灰獡?dān)心錯(cuò)過了將是你人生最糟糕的事，其實(shí)沒有誰離不開誰。不要害怕你會(huì)陷入無愛境地，因?yàn)檎嬲龕勰愕哪莻€(gè)人會(huì)在某個(gè)地方等著你。

勇敢的做自己，不要為任何人而改變。如果他們不能接受最差的你，也不配擁有最好的你。

世界小得像一條街的布景，我們相遇了，你點(diǎn)點(diǎn)頭，省略了所有的往事，省略了問候。也許歡樂只是一個(gè)過程，一切都已經(jīng)結(jié)束。---北島《楓樹和七顆星星》

有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。每個(gè)人都有一個(gè)死角，自己走不出來，別人也闖不進(jìn)去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。每個(gè)人都有一道傷口，或深或淺，蓋上布，以為不存在。我把最殷紅的鮮血涂在那里。你不懂我，我不怪你。---《你若懂我 該有多好》

人字兩筆：一筆前進(jìn)，一筆后退。不戀頂峰的人更可貴；一筆逆境，一筆順境。逆境是熔爐；一筆付出，一筆收獲。失去的不一定不美麗；一筆朋友，一筆對(duì)手。對(duì)手是走向成功的陪練；一筆前半生，一筆后半生。愿你前半生枝繁葉茂，后半生收獲儲(chǔ)藏。

提升了自己才會(huì)遇到更好的人，交往的層面是由自身的素質(zhì)決定的。你從來不讀書，自然結(jié)交的大多是膚淺物質(zhì)的人，聊的無非是雞毛蒜皮普拉達(dá)艾樂喂。哪怕遇到更好的人，也會(huì)被你嚇跑，話不投機(jī)半句多，相逢一笑Say Goodbye。你是怎樣的人，決定了你會(huì)有怎樣的朋友，也決定了會(huì)有怎樣的愛人。---琢磨先生

你不快樂是因?yàn)槟銢]有好好愛自己，且常常因?yàn)閯e人而消耗著自己。

有些人經(jīng)歷苦難，變得銹跡斑斑，一副癩蛤蟆臭臉形象；而有的人，將苦難當(dāng)做磨礪，反而將原有的銹跡磨練出了柔軟純白的內(nèi)心，很是可人。

人類是一種每天都想法子讓自己很愉快、讓別人很不愉快的動(dòng)物。---朱德庸

朋友是人和人的關(guān)系，只不過恰巧他是男人，恰巧我是女人，僅此而已。女性或者男性，應(yīng)該像呼吸那樣自然，如果你想著你該怎樣呼吸，那你就難受了，自然而然就是了。---柴靜 始終相信，平時(shí)日子里做過的小小的善良的事，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)積攢。然后再某一個(gè)不算太明朗的時(shí)候，會(huì)還給我一個(gè)大大的溫柔。---德卡先生

第二篇：想牽著你的手說說

關(guān)于想牽著你的手說說

關(guān)于想牽著你的手說說1

1、我想牽著你的手，與你相依相偎，直到海角天涯。我想擁有你的心，與你心心相印，直到天荒地老。912，就要愛。我愛你，只愛你一個(gè)人。

2、回望你的明眸，我沉醉；回想你的溫柔，我沉醉；其實(shí)，很想牽著你的手，一生一世一起走！

3、白天想看見你的笑臉，夜晚想看見你的溫柔，走路想牽著你的手，上山想推著你的腰，唱歌想看見你起舞，干活想和你同甘共苦，幸福想和你一起來分享！

4、深夜，對(duì)你的思念開始肆無忌憚，想牽著你的手，閉著眼睛跟我一起幸福地走。我們的愛情就像洋蔥，一片片剝下去，總有一片能讓你感動(dòng)地流淚。我想你了！

5、想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！

6、想牽著你的手，看晨曦玫瑰的芬芳；想牽著你的手，看夜晚流星的輝煌；想牽著你的手，看四季美麗綻放。只要你在，幸福無限。

7、在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。

8、我知道，沒有你，即便站在山的最高峰，我也感覺不到世界的遼闊。因?yàn)槟悴攀俏铱鞓返脑兀∵@一生，我只想牽著你的手前行！讓我們生生世世永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一起吧！1314，愛你一生一世。

9、我想挽著你的腰，我想牽著你的手，我的愛人喲，因?yàn)橛形覀兊挠H昵，愛情才更美好！

10、我只想牽著你的手，走到世界盡頭別無他求。

11、中秋來了，月光如水。想牽著你的手，一同享受月光浴，無奈——你我天各一方！

12、想你了，讓我們約會(huì)吧！想牽著你的手，漫步在晨曦黃昏，細(xì)聽微風(fēng)吟唱；想牽著你的手，斜看日升月落，讓溫情蕩漾。別猶豫了，快點(diǎn)接受吧！

13、每一天都為你心跳，每一刻都被你感動(dòng)，每一秒都為你擔(dān)心。我不想表白什么，只想牽著你的手，一起漫步在流星的腳下，對(duì)著流星許下諾言：愛你永不變。

14、天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)；世不滅，意難卻，心已向佳人，百般愁緒結(jié)！親愛的，我怕世界末日隨時(shí)會(huì)來，所以我決定把存在心中已久的話向你訴說：“我想牽著你的手，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不放開！”

15、我想牽著你的手，一直走，逃離這顆星球。

16、一條路，一片天，倆個(gè)人，牽手一直走，一直走。我想牽著你的手，沿著那條熟悉而又看不到盡頭的路，一直走，真希望，這樣就可以天長(zhǎng)地久…

17、未來依然是個(gè)變數(shù)，但在未來的路上，我還是很想牽著你的手，一同小心經(jīng)營(yíng)，努力期待幸福到來的一天。

18、我想牽著你的手，繞著地球走，繞著宇宙走，總之別放開，一輩子一輩子都握在一起。

19、多少次在夢(mèng)中遇到你的身影，多少次你激蕩了我的心靈，我只想牽著你的手，漫漫人生路一起走。結(jié)婚吧，親愛的！

20、我想牽著你的手，走到白頭；我想扶著你的肩，給你安慰；我想看著你的臉，展露笑容；我想聽著你訴說，生活種種；我想知道對(duì)你的愛，可接受？

5、21、想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！。

22、如果遇見了，只想牽著你的.手溫存地哭一場(chǎng)。無需說起這半生已然過去的哪怕最微小的一絲絲煎熬。

23、天涯海角，我只想牽著你的手。

24、多想牽著你的手，徜徉在蓮塘的小路上；多想坐在你的身旁，共把滿池的蓮花欣賞；多想溫情的晚風(fēng)，伴著花香悄悄地為你我歌唱！

25、想你，念你，腦海里徘徊你的身影；思你，戀你，夢(mèng)境中殘留你的氣息。想牽著你的手，聞清晨玫瑰的芬芳，看夜晚流星的輝煌，觀四季美麗綻放。只要你在，幸福就在！

26、幸福、會(huì)不會(huì)也像迎面吹來的風(fēng)、只是輕輕地劃過身邊、最后、什么痕跡都沒留下、如果可以、親愛德、我想牽著你的手永遠(yuǎn)不放開、有你有我不孤單…

27、散落的梧桐葉，灑出一地的金黃，我想牽著你的手，踩著那耀眼的光芒，走向充滿甜蜜與幸福的前方。而你，可愿與我一同分享，生命中的每一刻時(shí)光？

28、好想牽著你的手，幸福道路一起走；好想摟著你的腰，從此快樂又逍遙；好想親親你的臉，我們相伴到永遠(yuǎn)！

關(guān)于想牽著你的手說說2

1．我想牽著你的手，一直走，逃離這顆星球。

2．回望你的明眸，我沉醉；回想你的溫柔，我沉醉；其實(shí)，很想牽著你的手，一生一世一起走！

3．我知道，沒有你，即便站在山的最高峰，我也感覺不到世界的遼闊。因?yàn)槟悴攀俏铱鞓返脑兀∵@一生，我只想牽著你的手前行！讓我們生生世世永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在一起吧！1314，愛你一生一世。

4．想你，念你，腦海里徘徊你的身影；思你，戀你，夢(mèng)境中殘留你的氣息。想牽著你的手，聞清晨玫瑰的芬芳，看夜晚流星的輝煌，觀四季美麗綻放。只要你在，幸福就在！

5．散落的梧桐葉，灑出一地的金黃，我想牽著你的手，踩著那耀眼的光芒，走向充滿甜蜜與幸福的前方。而你，可愿與我一同分享，生命中的每一刻時(shí)光？

6．天涯海角，我只想牽著你的手。

7．我想牽著你的手，走到白頭；我想扶著你的肩，給你安慰；我想看著你的臉，展露笑容；我想聽著你訴說，生活種種；我想知道對(duì)你的愛，可接受？

8．深夜，對(duì)你的思念開始肆無忌憚，想牽著你的手，閉著眼睛跟我一起幸福地走。我們的愛情就像洋蔥，一片片剝下去，總有一片能讓你感動(dòng)地流淚。我想你了！

9．在青山綠水之間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)。

10．多少次在夢(mèng)中遇到你的身影，多少次你激蕩了我的心靈，我只想牽著你的.手，漫漫人生路一起走。結(jié)婚吧，親愛的！

11．我想挽著你的腰，我想牽著你的手，我的愛人喲，因?yàn)橛形覀兊挠H昵，愛情才更美好！

12．白天想看見你的笑臉，夜晚想看見你的溫柔，走路想牽著你的手，上山想推著你的腰，唱歌想看見你起舞，干活想和你同甘共苦，幸福想和你一起來分享！

13．未來依然是個(gè)變數(shù)，但在未來的路上，我還是很想牽著你的手，一同小心經(jīng)營(yíng)，努力期待幸福到來的一天。

14．幸福、會(huì)不會(huì)也像迎面吹來的風(fēng)、只是輕輕地劃過身邊、最后、什么痕跡都沒留下、如果可以、親愛德、我想牽著你的手永遠(yuǎn)不放開、有你有我不孤單…

15．我只想牽著你的手，走到世界盡頭別無他求。

16．想你了，讓我們約會(huì)吧！想牽著你的手，漫步在晨曦黃昏，細(xì)聽微風(fēng)吟唱；想牽著你的手，斜看日升月落，讓溫情蕩漾。別猶豫了，快點(diǎn)接受吧！

17．好想牽著你的手，幸福道路一起走；好想摟著你的腰，從此快樂又逍遙；好想親親你的臉，我們相伴到永遠(yuǎn)！

18．如果遇見了，只想牽著你的手溫存地哭一場(chǎng)。無需說起這半生已然過去的哪怕最微小的一絲絲煎熬。

19．每一天都為你心跳，每一刻都被你感動(dòng)，每一秒都為你擔(dān)心。我不想表白什么，只想牽著你的手，一起漫步在流星的腳下，對(duì)著流星許下諾言：愛你永不變。

20．我想牽著你的手，繞著地球走，繞著宇宙走，總之別放開，一輩子一輩子都握在一起。

21．中秋來了，月光如水。想牽著你的手，一同享受月光浴，無奈——你我天各一方！

22．多想牽著你的手，徜徉在蓮塘的小路上；多想坐在你的身旁，共把滿池的蓮花欣賞；多想溫情的晚風(fēng)，伴著花香悄悄地為你我歌唱！

23．想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！。

24．想牽著你的手，看晨曦玫瑰的芬芳；想牽著你的手，看夜晚流星的輝煌；想牽著你的手，看四季美麗綻放。只要你在，幸福無限。

25．天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)；世不滅，意難卻，心已向佳人，百般愁緒結(jié)！親愛的，我怕世界末日隨時(shí)會(huì)來，所以我決定把存在心中已久的話向你訴說：“我想牽著你的手，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不放開！”

26．我想牽著你的手，與你相依相偎，直到海角天涯。我想擁有你的心，與你心心相印，直到天荒地老。912，就要愛。我愛你，只愛你一個(gè)人。

27．想和你有一份別致的憧憬，一起在海邊漫步沙灘，一起在草原騎馬奔放，一起在沙漠走出迷茫，一起在高原遙望天空……想牽著你的手，一生一世！

28．一條路，一片天，倆個(gè)人，牽手一直走，一直走。我想牽著你的手，沿著那條熟悉而又看不到盡頭的路，一直走，真希望，這樣就可以天長(zhǎng)地久…

第三篇：我想握住你的手高考作文

我想握住你的手高考作文

握手，一種再平常不過的禮儀。握手，讓熟悉感情變得更加深厚。

我最慈祥的媽媽。是您，給了我享受陽光和雨露的生命。從十月懷胎到呱呱落地，您滿懷興奮、期待和不安走過了多少個(gè)白天和黑夜。無聲的淚水浸透360個(gè)不眠的日子，那是您作為一個(gè)完整女人的幸福的眼淚，卻也是您忍受了多少辛酸和痛苦的眼淚。當(dāng)新生的生命在您的呵護(hù)下一天天地長(zhǎng)大，您的生命卻也在一天天的老去。無私的母愛化成了您的子女健康成長(zhǎng)的甘甜乳汁，卻也在您的額頭深深地刻下了一條條歲月的皺痕。都說母愛是世界上最偉大的愛，那么，我最慈祥的媽媽，就讓我緊緊地握著您的手，看那爬滿老繭的手有過我多少成長(zhǎng)的痕跡，心里面一次次地感受著您給予我的最偉大的愛，然后，我就可以忘卻這一路上所有的淚水和傷痕，再一次靜靜地享受著陽光和雨露。

我想握住你的手，我最慈愛的爸爸。是您，給了我行走的力量和勇氣。依稀記得，兒時(shí)剛學(xué)走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起來，而是在旁邊一邊安慰我別哭，一邊鼓勵(lì)我自己站起來。您說“男子漢，要自己學(xué)會(huì)走路，摔倒了，就要自己站起來。”雖然那時(shí)候我根本就不聽不懂您那些話的意思。但是，當(dāng)我真的自己站了起來以后，您那滿面的笑容讓我忘記了摔倒時(shí)的疼痛。并且在以后，每次摔倒以后，我都學(xué)會(huì)自己站起來。都說“知子莫如父”，也許曾經(jīng)年少的我并不是真的理解了父親那些話，但隨著我一天天的長(zhǎng)大，我也便開始懂得了父親那些話雖然看似簡(jiǎn)單卻又是多么的意味深長(zhǎng)！

我想握住你的手，我最可敬的老師。是你們，傳授給了我寶貴的知識(shí)，讓我從一個(gè)無知的小孩成長(zhǎng)了一個(gè)懂事的年輕人。從教會(huì)我讀懂書本上的每一個(gè)漢字、每一行句子，到讓我讀懂社會(huì)這本無字“天書”，多少個(gè)清晨和午夜，多少滴汗水和眼淚，多少份操勞和期待，從你們的青春到生命劃上圓滿句號(hào)的那一瞬間，始終延續(xù)著在那三尺講臺(tái)上。如果握手可以表達(dá)我對(duì)你們真切的感恩，請(qǐng)讓我緊緊地握住你們的雙手，就這樣握一輩子。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝福，祝福老師一生平安。

握手，讓我們的世界變得更加的美好！

第四篇：我想牽你的手范文

我想牽起你的手

執(zhí)子之手，與子偕老。

——題記

共享恬淡

好想與你攜手在“松花釀酒，春水煎茶”的竹林里；好想與你共賞“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”的美景；好想與你一起“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；好想與你同聞“狗吠深巷中”的鄉(xiāng)音。我想牽起你的手，一同體味恬淡之美。

捧一杯香茗，品一抹幽香。竹風(fēng)里散發(fā)的竹香，讓鳥兒也安靜了些。鳥語竹香的世界里，有你，有我，有詩。一陣微風(fēng)出來，竹林颯颯作響，竹葉成了黑白琴鍵，奏出曲曲動(dòng)聽的歌，或如流水，或如風(fēng)鈴。

只見，我們手牽手漫步在竹林，田野里。

溫暖微笑

我想牽起你的手，在“乍暖還寒”時(shí)候，溫暖你的手。我不想看到你“才下眉頭，卻上心頭”的苦痛；我想看到你“卻把青梅嗅”的頑皮可愛；我不想看著你“最恐舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂郁；我不想看見你一人“三杯兩盞淡酒”；我不想看你“人比黃花瘦”；我只想溫暖你的笑容。

牽起你的手，去嗅那朵你曾嗅過的青梅，去蕩那次你蕩過的秋千。在草地上嬉鬧，在后院里玩耍，尋找你丟失的快樂與微笑。牽起你的手去找你的明誠(chéng)，給你勇氣，給你力量。

清照，我想牽起你的手，想看到你的微笑。

品味豪邁

我們手牽手，在江邊看“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯闊；我們手牽手共賞“竹外桃花三兩枝”的恬淡；我們手牽手嘆“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”。我想體味你“西北望，射天狼”時(shí)的豪情，我想感觸你“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的哀愁。我想和你一起喜，一起憂。

后來，我在你的詞海里，與你手牽手，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

每一刻，我都很幸福，因?yàn)槲乙恢迸c你——詩詞手牽手。品味著中華文化的博大精深。

第五篇：高考《我想握住你的手》

“我想握住你的手”滿分作文及名師點(diǎn)評(píng) 【滿分作文1】

我想握住你的手

上海考生

我想握住你的手

當(dāng)你想要離開我的時(shí)候

當(dāng)你想要消逝的剎那

握住不放

直到永遠(yuǎn)

沈從文曾對(duì)你說過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”

而我，只想握住你的手，不想說任何話，因?yàn)槿魏卧捯哺爬ú涣宋覍?duì)你的心聲。

知道為什么嗎？為什么我要握住你的手不放嗎？

因?yàn)椋膶W(xué)——

是你！是你！

是你讓我看到人世間的悲歡離合，是你讓我體味一個(gè)個(gè)詩一樣的人生；是你讓我懂得人生的真諦；也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境，超越極限！

沒錯(cuò)，就是你讓清泉淌過我的心底，讓那烈火燃燒我的熱情！

是你讓我看到了李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，蘇東坡漂泊入海南，吳敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹滿腔哀思寄紅樓；是你，讓我看到基督山伯爵的仇恨，苔絲的美麗與凄涼，娜拉的出走，安娜的臥軌，保爾的追求，海倫的奮斗；是你，讓我穿越時(shí)空，讓我體味人間！

還是你，在一個(gè)深夜，翻出你，欣賞你，愛你，喜你，尤其愛那些詩詞。

在深夜感受“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”的宏大和“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的細(xì)致；感受“馬作的聲飛快，弓如霹靂弦驚”的豪邁于“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；感受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適與“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的浪漫。

在這么一個(gè)深夜里，因?yàn)橛心愣錆M色彩、味道；因?yàn)橛心悖兊秘S富精彩。

依舊是你——

在我灰心的時(shí)候?qū)ξ艺f：“天生我材必有用”“人生來不是被打敗的。”在我奮斗的時(shí)候?qū)ξ艺f：“就這樣，有志者事竟成。”在我成功的時(shí)候?qū)ξ艺f：“滿招損，謙受益。”

是你讓我充滿自信，讓我喊出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”

是你讓我保持天真之性，能與孩童一起喚出“白玉盤”，能作美麗嫦娥的幻想。

是你，把我擰起，擰起我的精神，我的肉體。

是你，讓我把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾。

是你，吹開了閉塞的花蕾，傳來了滿園的郁香。

一切都因?yàn)槟恪膶W(xué)

要我怎么放開你，要我怎么失去你！

請(qǐng)你，不要閃躲，讓我——

握住你的手！

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇情理交融，詩意濃郁，結(jié)構(gòu)完整的考場(chǎng)美文。

一、情感美。內(nèi)容上，作者選擇“握手”的對(duì)象是文學(xué)，并結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受,用擬人化的筆調(diào),以充滿感情的文字表達(dá)了內(nèi)心深處想要握住文學(xué)的“手”直到永遠(yuǎn)的心聲。

二、結(jié)構(gòu)美。文中用“是你”、“還是你”、“依舊是你”層層推進(jìn)的方式，多角度闡述了為什么要緊握文學(xué)的“手”的理由：文學(xué)讓自己穿越時(shí)空；讓生活變得豐富多彩；讓自己感悟人生哲理。理性的思索顯示出小作者深厚的文學(xué)修養(yǎng)，富于思辯的理性目光。另外,首尾呼應(yīng),行文流暢，一氣呵成。

三.、語言美。文中詩文典故俯拾皆是，流光溢彩，顯示了作者廣闊的閱讀視野和卓越的語言功力。首尾詩化的語言增強(qiáng)了文章的感染力；長(zhǎng)句短句交錯(cuò),排比句的運(yùn)用,增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文2】

我想握住你的手

上海考生

每當(dāng)徜徉在歷史的長(zhǎng)河之中，千百年的英雄人物仿佛一根細(xì)繩牽引著我的心在歲月中晃悠。我多么期盼能與他們成為一夜芳鄰！多么渴望能握住他們的手與其促膝長(zhǎng)談！

李太白，我想握住你的手！當(dāng)品讀完《行路難》和《夢(mèng)游天姥吟留別》時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢？是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-------樂觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”！

諸葛孔明，我想握住你的手！“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，是你一生忙碌的昭示，你有感恩之心。劉備三顧草廬，委自枉屈，你為了報(bào)恩竭忠盡智，鞠躬盡瘁，事無巨細(xì)，一概任之。你有高度的責(zé)任感。劉備命喪白帝城，你盡心地扶起那樂不思蜀的劉阿斗，你有高度的嚴(yán)父心。“非淡薄無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”便是你對(duì)兒子們?yōu)槿颂幨赖囊蟆Ｄ愕碾p手傳遞了感恩的忠耿，責(zé)任的沉重。我頓然領(lǐng)悟到：假如恩人是一座莊嚴(yán)的城堡，我要做堅(jiān)實(shí)的脊梁柱；假如恩人是一根深茂的大樹，我要做堅(jiān)固的根深扎入土；假如恩人是一只猛健的飛鷹，我要做有力的翅膀。

越王勾踐，我想握住你的手！你大敗于會(huì)稽之戰(zhàn)，仍能忍辱就功名，你面對(duì)失敗，臥薪嘗膽，甘愿做夫差的奴仆，是多么令人欽佩的忍辱負(fù)重啊！功夫不負(fù)有心人，終于光復(fù)故國(guó)，大敗夫差。你挫敗后堅(jiān)毅的人格將你銘刻在歷史的史冊(cè)，熠熠生輝，流芳百世，你如一盞明燈，指引我通往成功的道路必將充滿險(xiǎn)阻，迂回曲折。如果大海失去了巨浪的翻滾，必將隱沒他的雄渾；如果沙漠失去了漫天飛舞的狂沙，必將掩蓋他的壯觀。失敗是成功之母的真理將慰藉在黑暗中趕路的人。

我是如此沉浸于歷史的經(jīng)典，常常能與那些“其身雖已沒，千載有余情”的英雄人物指點(diǎn)江山，討論人生。

那些留在歷史長(zhǎng)河的英雄，你們就是“高山流水”，將深邃的人生旅途飄拂過內(nèi)心的靈魂：永遠(yuǎn)是那么清晰嘹亮。我愿常常握住你們的手，成為人生中無形的導(dǎo)師指引我前進(jìn)！

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇情理并茂，感悟深刻的考場(chǎng)優(yōu)秀散文。其突出特點(diǎn)如下：

一、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，脈絡(luò)清晰。作者深諳考場(chǎng)作文之道，采用以總分總的形式行文，開頭總說“我多么期盼能與他們成為一夜芳鄰！多么渴望能握住他們的手與其促膝長(zhǎng)談”。中間分說了對(duì)三個(gè)典型人物李白、諸葛亮、勾踐的渴望，結(jié)尾“我愿常常握住你們的手，成為人生中無形的導(dǎo)師指引我前進(jìn)！”呼應(yīng)開頭，使得行文思維嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。

二、選材典型，主題鮮明。主體部分選取想千百年的英雄人物中的三個(gè)典型人物李白、諸葛亮、勾踐，在抒發(fā)想與他們握手的過程中，去感受他們的手的力量，李白樂觀灑脫的手，諸葛亮忠耿感恩的手，勾踐的忍辱負(fù)重的手，在感悟中思考人生，領(lǐng)悟人生，寄托自己對(duì)英雄人物的贊美與崇拜，折射出一種積極的人生態(tài)度。主題鮮明突出。

三、語言生動(dòng)，彰顯文采。全文語言生動(dòng)形象，詩文的引用使文章富有文化底蘊(yùn)。特別是大量的比喻的運(yùn)用，如“假如恩人是一座莊嚴(yán)的城堡，我要做堅(jiān)實(shí)的脊梁柱；假如恩人是一根深茂的大樹，我要做堅(jiān)固的根深扎入土；假如恩人是一只猛健的飛鷹，我要做有力的翅膀”，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)與感染力。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文3】

我想握住你的手

上海考生

兒時(shí)爸爸就將你介紹給我。從此，你就如有閃耀金邊的太陽，撫慰我的心靈，你就如山間流下的一泓清泉，滋潤(rùn)著我的思想，你就如燥熱夏天的一陣涼風(fēng)，吹去我的塵埃。我從對(duì)你的凝望，到如今想握住你的雙手。

我真想握住你的手，這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手。

是你讓我明白，美不只是存在于畫中，音樂中。你也可以展現(xiàn)出美，文學(xué)的美，它體現(xiàn)在作者妙筆生花的詞藻之美，它體現(xiàn)在“孤舟蓑蒞翁，獨(dú)釣寒江雪”的意境之美，它體現(xiàn)在“悠然見南山”的思想之美，我多想抓住這些手，不讓它們遺失在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我多想抓住它們，讓我的人生也充滿了美。

我多想握住你的手，這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手。

我從這許許多多的書本中，看到了你-----文學(xué)，從你身體中散發(fā)出來的思想的氣息，他們是那么明顯卻又飄忽，只有當(dāng)我真正投入，被你所深深吸引時(shí)，我才能有一點(diǎn)點(diǎn)的體會(huì)，我似乎在與智者談話，是他告訴我許多不了解的事。魯迅告訴了我阿Q的可笑，當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。巴金告訴我真理是世間最珍貴的東西，你所做的事要對(duì)得起自己。歐?亨利告訴我人間自有真情在，人性的美麗會(huì)感動(dòng)一切——在與古今中外一位又一位偉人的談話中，我感受到了思想的力量，所以我要抓住你的手，讓我的思想更上一層樓。

我多想抓住你的手，這是感悟的手，意境的手，境界的手。

我從“賢哉回也”“在陋巷”的安貧樂道，學(xué)習(xí)到了圣人的感悟和君子的處世之道，我從“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中學(xué)到了不向權(quán)貴低頭，從“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中學(xué)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的品格，是你教會(huì)了我不同的人生境界，讓我在更高的人生舞臺(tái)中，展現(xiàn)自身的色彩，所以我要抓住你的手，讓你引領(lǐng)我走向更廣闊的天地。

在我的人生中，是你帶領(lǐng)我走過沼澤，翻過高山，不懼困難，永往直前，你用你的手保護(hù)了我，扶起了我，讓我的前路能夠平坦，寬闊；你就像一位長(zhǎng)者，一位朋友，當(dāng)我最需要你的時(shí)候。

現(xiàn)在我更想靠近你，聽你的心聲，不要再尾隨于你，我要走上前握住你的手，與你并肩前行，讓文學(xué)能一生伴我左右。

【名師點(diǎn)評(píng)】本文是一篇難得的考場(chǎng)佳作，其優(yōu)點(diǎn)如下：

一、結(jié)構(gòu)清晰，情感真切。本文選擇的握手的對(duì)象“文學(xué)”是虛化的、抽象的，但作者結(jié)合自己的切身體驗(yàn)與感受，把這無形的“手”寫活了，“這是美麗的手，優(yōu)美的手，藝術(shù)的手”，“這是感恩的手，機(jī)智的手，睿智的手”，“這是感悟的手，意境的手，境界的手”，并從這些“手”中獲得了更多的人生哲理，文章結(jié)構(gòu)清晰，情感真切，又不乏理性的思考。

二、語言靈動(dòng)，富有文采。小作者深諳考場(chǎng)作文的得分之道，善用多種修辭手法來亮人眼眸。排比的運(yùn)用加強(qiáng)了理性思考的氣勢(shì)，比喻的運(yùn)用，如“閃耀金邊的太陽”、“一泓清泉”、“一陣涼風(fēng)”、“你就像一位長(zhǎng)者”等形象生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的感染力。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文4】

我想握住你的手

上海考生

在2005年感動(dòng)中國(guó)十大人物中，最令我感動(dòng)的，莫過于青年大學(xué)生洪戰(zhàn)輝。我想握住你的手，感受你堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，感受你平凡卻又偉大的人格。

我想握住你的手，一雙不曾向命運(yùn)屈服的手，在你還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)卻讓他走出仁慈母愛的溫暖家庭，一個(gè)稚氣的孩子卻要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可你沒有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，在同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在你心間發(fā)芽。

我想握住你的手，一雙有著高尚的責(zé)任心的手，一個(gè)孩子在萬般苦難之下卻要承擔(dān)起一個(gè)與自己并無血緣的妹妹的生活，你本可以將她交于政府孤兒院，但“哥哥”這個(gè)詞在你心中似乎占據(jù)了全新的位置，你斷然將妹妹留在自己身邊，數(shù)十載如一日，無論酷暑寒冬，還是風(fēng)吹雨打，始終不放棄。一個(gè)孩子用他的行動(dòng)告訴世人，親情是最珍貴的，做人應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任心。

我想握住你的手，一雙勤奮學(xué)習(xí)的手，“千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，無論條件多么簡(jiǎn)陋，你始終沒有提出“輟學(xué)”這兩個(gè)字，生活中的驚濤駭浪不能讓你低頭，同樣學(xué)習(xí)中的困難亦不能動(dòng)搖你勤奮學(xué)習(xí)的決心，數(shù)十年來，你總是忙里偷閑，一有時(shí)間就拿出書本翻閱，一個(gè)勤奮的學(xué)子以他的行動(dòng)告訴天下的讀書人，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

我想握住你的手，一雙樂于助人，充滿愛心的手，正如只有剛走出沙漠的人才能體驗(yàn)到水的甘甜一樣，你珍惜自己的每一分收獲，讓與自己有著同樣命運(yùn)的人擺脫貧窮的困擾，減輕貧窮對(duì)孩子的折磨，讓她們安心地在教室中享受讀書的樂趣。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。雖然你沒有書寫波瀾壯闊的人生篇章，但你偉大的人格和對(duì)生命的珍愛，同命運(yùn)作殊死搏斗的精神感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，整個(gè)世界。

我想握住你的手，感受你平凡又不平凡的靈魂，我們應(yīng)以你為榜樣，笑傲一切苦難與挫折，樂觀豁達(dá)，永不言棄，自強(qiáng)自立。

【名師點(diǎn)評(píng)】

把眾人所熟悉的感動(dòng)中國(guó)的人物寫進(jìn)作文，是今年作文的一大現(xiàn)象。但寫得真切、深刻的，可謂鳳毛麟角。一般考場(chǎng)作文講究“新”中出“彩”，選材追求“人無我有”之獨(dú)特，而本文作者卻不視這一禁忌，做到了“平”中見“奇”，不得不為其把握材料的能力擊節(jié)稱好。

一奇在情感真摯，思想深邃。抒寫自己想握住洪戰(zhàn)輝的手，感受他堅(jiān)強(qiáng)、高尚、勤奮、樂于助人的平凡又不平凡的靈魂，感悟全面，且與他產(chǎn)生了心靈的共鳴，感染力強(qiáng)。

二奇在文筆老練，不同凡響。敘述洪戰(zhàn)輝的自強(qiáng)自立經(jīng)歷時(shí)，高度概括，字字鏗鏘；抒發(fā)對(duì)洪戰(zhàn)輝的贊美與崇敬時(shí)，含蓄蘊(yùn)藉，真切感人。

三奇在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。主體部分并列展開，首尾呼應(yīng)，升華文章主旨。

（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文5】

我想握住你的手

上海考生

我想握住你的手，感受你筆下“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的詩篇；我想握住你的手，感受你筆尖“不著一字，盡得風(fēng)流”的氣韻；我想握住你的手，感受你緊握著筆時(shí)，那個(gè)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的靈魂！

你的手，是那“拔劍四顧心茫然”的手，因此，我能夠體會(huì)你的壯志未酬。你將無限的愁、無限的苦化在濃濃的酒中，然后一轉(zhuǎn)身，便是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”即使眼前是被流放的命運(yùn)，你依然帶著你的酒氣，飄然灑脫，只是道了一句“天生我材必有用”。

或許你的手布滿了曲折的紋，或許你的手染著抹不去的酒漬，我仍然想大聲地對(duì)你說：李白，我想握住你的手！

你的手，是那洗滌于江湖潮起潮落的手，是那沾滿了紅塵是是非非的手。因此，我能夠體會(huì)你的滄桑。你用一雙慧眼，看盡人世的興衰，你用一雙充滿熱血的手，撫遍歷史的每一個(gè)角落。于是，在千百年以后，我們的耳畔響起這“史家之絕唱，無韻之《離騷》”！

或許你的手掌還留著撫摸歷史的傷痕，或許你的手還揮不去那千年的風(fēng)塵，然而我想對(duì)你說：司馬遷，我想握住你的手！

你的手，是那曾經(jīng)握起手術(shù)刀的手，你的手，是那曾經(jīng)彌漫著酒精氣味的手，然而如今，你的手，是“筆落驚風(fēng)雨”的手，是那“俯首甘為孺子牛”的手，因此，我能夠體會(huì)，在那個(gè)年代，是民眾何等的麻木喚醒了你，并賦予了你充滿憤慨的靈魂！

或許是上天為了拯救我們，賜了你這雙手，讓你剔除所有的腐朽，讓你抹去所有的黑暗。

或許你的手還帶著剛剛諷刺完他人的“火藥味”，或許你的手曾經(jīng)握過手術(shù)刀，而如今面對(duì)自己的病痛，卻在顫抖的雙手，然而我想大聲地對(duì)你說：魯迅，我想握住你的手！

是這一雙雙經(jīng)歷了無數(shù)滄桑的大手將我們的歷史揮寫，是這一雙雙經(jīng)歷了無數(shù)苦難的手，將我們的文化承載，更是這一雙雙充滿了熱血與激情的雙手，把曾經(jīng)摔倒的我們扶起來！

我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切。

【名師點(diǎn)評(píng)】

這是一篇從題意到結(jié)構(gòu)、從語言到內(nèi)容等方面都彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章。突出特點(diǎn)如下：

一、主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文用“我想握住李白飄然灑脫的手，我想握住司馬遷飽受滄桑的手，我想握住魯迅充滿憤慨的手”排比的段落和句式，既具文采又體現(xiàn)思維的張力，抓住了這一雙雙手充滿了熱血與激情的“手”的共同特征——揮寫歷史、經(jīng)歷了無數(shù)苦難、承載文化、攙扶摔倒的我們，同時(shí)也干凈利落地“引渡”出“我想握住你們的手去感受你們?yōu)橹腥A民族所做的一切”這一文章的主題，敘事說理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。體現(xiàn)出理性的廣度與深度。

二、語言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，使得文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文6】

我想握住你的手

上海考生

在這世上，縱觀古今中外，我有太多想握住的手。但在我內(nèi)心深處，我最想握得還是全國(guó)勞模——徐虎的手。

也許你會(huì)奇怪，為什么我會(huì)最想握住他的手？讓我來告訴你，因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)深刻的道理：人生在世，我們不能碌碌無為，我們應(yīng)該憑著自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，用我們自己的力量去開創(chuàng)美好未來。

是啊，勞動(dòng)！這個(gè)自盤古開天以來就有的名詞，維系著一代又一代人的命運(yùn)，讓我們從落后走向先進(jìn)，從彎曲走向直挺，從無知愚昧走向了聰明睿智。

然而，隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，有越來越多的人開始貶低勞動(dòng)的價(jià)值。他們靠著自己的小聰明去投機(jī)取巧，偶爾在股市中賺取了一點(diǎn)小利就自以為是，認(rèn)為不靠辛勤的勞動(dòng)，同樣也能賺到大筆金錢。社會(huì)上甚至傳出了“笑貧不笑娼”的言論，這真是謬天下之大論。可就是有人以此為準(zhǔn)，干出了一些傷風(fēng)敗俗的行為，讓社會(huì)風(fēng)氣變得不斷敗壞。

好在，在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)叫徐虎的人出現(xiàn)了。他是一個(gè)普普通通的水管維修工人，其實(shí)并不起眼。然而，他所作出的工作成就讓人刮目相看。徐虎，十幾個(gè)年頭在他的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，靠著自己的雙手的辛勤勞動(dòng)去養(yǎng)活家人。他不嫌工作又臟又惡心，為人民日夜奔走。那響亮的名字和“辛苦我一人，方便千萬家”一直銘記在我心中。就這樣，他的努力得到回報(bào)，他被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范。但他并不以此為傲。他所關(guān)心的，引以為傲的仍然是客戶們由衷的贊揚(yáng)。

我，一個(gè)普通的學(xué)子，在看到你的事跡后，發(fā)自內(nèi)心的敬重你。不為了別的，就為了你讓我懂得了今后人生所要做的。

你知道嗎？我想要握住你的手，再累的活，我相信只要肯干，就一定能干好。只要為了人民群眾和祖國(guó)的需要，我一定第一個(gè)站起來。勞動(dòng)最光榮，我要靠我自己的力量，去開創(chuàng)美好的未來。

耳邊傳來胡錦濤總書記的話語：“我們尊重一切為人民的勞動(dòng)，我們尊重一切為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)！”

我要奉獻(xiàn)我自己，為了祖國(guó)美好的未來辛勤地勞動(dòng)。

【名師點(diǎn)評(píng)】這是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。其值得借鑒之處如下：

一、選材新穎，富有時(shí)代感。這篇文章最大的亮點(diǎn)在于它具有鮮明的時(shí)代意義。文章用上海眾人皆知的勞模徐虎作文行文的材料，選材新穎。

二、觀點(diǎn)鮮明，富有感召力。行文開頭便亮出了自己光榮的勞動(dòng)觀“我們應(yīng)該憑著自己的雙手去辛勤的勞動(dòng)，用我們自己的力量去開創(chuàng)美好未來”，接著作者針砭時(shí)弊，從反面批判諷刺以勞動(dòng)為恥的人，然后從正面贊頌自己想與之握手的人物徐虎，表達(dá)自己的敬重之情，在敬重中肯定“勞動(dòng)最光榮”的正確價(jià)值觀，并引用胡錦濤總書記的話語向社會(huì)發(fā)出警示，體現(xiàn)出時(shí)代的號(hào)召力。（（肖憲根 許昆 點(diǎn)評(píng)）

【滿分作文7】

我想握住你的手

上海考生

動(dòng)聽的旋律，五彩的音符，對(duì)！那就是音樂。從小在音樂的環(huán)境中長(zhǎng)大，享受著父母無微不至的關(guān)愛的同時(shí)，我更享受著音樂給我?guī)砻烂詈突孟搿Ｎ乙恢毕胛兆∫魳返氖郑恢保踔潦且环N渴望和迫切想握住你的手，然而卻總有那一段不知寬窄的距離。

當(dāng)別的孩子還在聽著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當(dāng)別人開始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維爾第的《四季》??對(duì)于此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！

步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱下漸漸長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無知。

在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見的距離。

我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張CD都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣 的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可即。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

在我十五歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想象的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo) 致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這不禁出乎我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺。我熟悉的音 樂更具生命力和無限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。

去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。

只為了想握住你的手。

【名師點(diǎn)評(píng)】

本文最大的優(yōu)點(diǎn)就在于以下幾個(gè)方面：

一、感情真實(shí)。生活是創(chuàng)作的源頭活水，作者將真實(shí)的生活化作無聲的泉眼，在不經(jīng)意間噴涌出來的是作者內(nèi)心的真摯感情。文章中對(duì)“我”想握住音樂的手的描述，對(duì)“我”的內(nèi)心世界的展示，都是那么自然真實(shí)。文貴于真，寫真實(shí)的事件，寫真實(shí)的感受，就能真正打動(dòng)讀者的心靈。

二、主題鮮明。文章雖然用了不少筆墨寫“我”與音樂交流、溝通、感悟的遺憾——很難握住音樂的手，但更寫了“我”心理轉(zhuǎn)化歷程，最終“我”還是會(huì)“不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋”，“去夢(mèng)想，去尋覓，去征程”。突出了生活的主旋律，字里行間傳達(dá)出一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神。主題十分鮮明。

三、語言活潑。文章的語言富有個(gè)性，用語生動(dòng)形象，句式靈活多變，不僅符合中學(xué)生的身份，而且使文章的語言搖曳多姿