第一篇：優秀主題班會設計方案李偉（最終版）

主題類別：文明禮儀

養文明習慣，做文明學生

——做一個文明的小學生 昌樂縣城南街道小學四年級二班 李偉

一、班會背景：

最近一段時間我發現我們班上還存在一些不文明的行為習慣，有比如說不給別人讓座位、同學有難題不愿給講解，對關系好的同學可以借用學習用具，但是關系如果不好就免談，還有一部分同學喜歡在樓道內奔跑、喧嘩、偶爾還說臟話，喜歡跟同學動手，有時還愛欺負和嘲笑別人，在學習方面還有一點不夠謙虛，喜歡自以為是，等等。針對近期班上的這些不文明的行為習慣，本周我們召開了一次主題班會——養文明習慣，做文明學生。

二、班會目的：

通過召開這次主題班會，我們班全體同學能夠互相誡勉，改掉以前的種種不文明行為，人人爭做文明小學生，共創文明班級。

三、前期準備：

1.收集校內外同學們在文明禮貌方面做得好的典型事例。2.搜集一些文明禮貌用語、兒歌、歌曲等。

3.搜集關于文明禮儀的名人名言。

4.班長提前組織各小組準備唱歌、背誦、朗誦等有關的節目。5.《小學生日常行為規范》、《小學生守則》。6.倡議書。

四、班會流程：

1.各小組派代表演講搜集到的校內外同學們在文明禮貌方面做得好的典型事例。

2.各小組派代表演講搜集到的校內外同學們不講文明的事例。3.交流各自對這兩方面事例的看法

4.中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。

中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來結合具體事例說一說。

生講《孔融讓梨》的故事。

小組派代表交流。

5.禮貌用語在生活中十分重要，講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。小組派代表說一說你搜集到的日常文明用語：請、謝謝、對不起、不客氣、早上好??

6.在生活中，你是否也有一些不文明的行為習慣。各小組交流。代表發言。7.討論交流今后的打算。

演唱搜集到的這方面的歌曲、兒歌。小組代表讀關于文明禮儀的名人名言。8.班長宣讀倡議書。9.活動結束

五、班會效果：

同學們通過這次活動，牢記《 小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求，并把“規范”“守則”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

六、教育反思：

我在班會以前布置學生準備材料，課上引導學生說說自己生活中是否遇到過的這樣的事例。學生準備的材料充足，有的事例非常感人，大部分同學都知道如何去做，學生的回答很好。當學生出演一些小節目時，我感到他們真得是出自內心，其他同學也被感動了，以至于不少的同學紛紛舉手發言，但是由于時間的關系只叫了每個小組的代表，以后要更加精心準備。

第二篇：優秀主題班會設計方案

優秀主題班會設計方案

一、班會名稱：

《將感恩進行到底》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自五湖四海的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

寒來暑往、星移物換，轉眼間大學生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過新生的青澀，漸漸的我們退去稚嫩走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩慶生為主的主題班會《將感恩進行到底》，并以晚會的形式呈現，希望同學們在班會過程中中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自五湖四海的我們組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的青澀，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《將感恩進行到底》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經歷了這么多。

四、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、慶生蛋糕、氣球、彩帶等等，還有場地的租借，音響設備、投影設備的借用，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.來賓致辭：請學院團委書記為此次班會致詞。

3.視頻回憶：播放班級前期準備的iebook，回顧班級過去日子里舉行的主要活動，記錄同學們之間的點點滴滴，從相逢到相識到相知。

4.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

5.同學們討論感恩話題（由同學自由發言）

導序：記得那年九月，我們歡歡喜喜地走進大學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。

6.游戲環節

游戲一：經典團隊。（加強同學、老師之間的互動）【游戲規則】：

（1）分組，每組差不多五到七人

（2）一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

（3）主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

（4）當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

（5）比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

（6）每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞機；日本藝妓；圣誕樹；戴隱形眼鏡；云霄飛車等 游戲二：和諧之旅

【游戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。游戲三：激情之境。

【游戲規則】由開始一人發音“零”隨聲任指一人，那人隨即亦發音“零”再任指

另外一人，第三個人則發 音“柒”，隨聲用手指作開槍狀任指一人，“中槍”者不發音不作任何動作，但“中槍”者旁邊左右兩人則要發“啊”的聲音，而揚手作投降狀。--出錯者罰！（注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人，所以整個過程都必須處于緊張狀態，因為可能下個就是你了！）

7．感恩之路

（1）請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望；

（2）總結后，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對姚老師說的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表班長張正、團支書李露雙手送給姚老師，并向老師表態建設好班級的決心。

（3）溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

8.溫馨之圓

11月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，由團支書進行簡短的發言，并請班主任和團委老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福。

9.團隊誓言

由班長、團支書共同帶領全班同學進行宣誓，把成績搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結束后，同學們在孔明燈上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

10.團隊展望

本次感恩班會的最后一個環節是全體同學一起唱班歌《青春的紀念冊》并結束此次的班會。同學們合照留念。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的大學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

結上等緣，存上等心，結中等緣，享下等福；在高處立，往遠處望，向闊處行。

七、教育反思

大學的生活環境和高中有所不同，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學們對大學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們大學生活中最亮麗的一抹色彩。

第三篇：優秀主題班會設計方案

優秀主題班會設計方案

方案一：優秀主題班會設計方案

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收獲了很多，有了收獲我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，為了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學積極參與其中，班會還設置了游戲過程，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感嘆著沒想到我們一起經歷了這么多。

四、班會前期準備

為了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細致。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積淀下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖著你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。3.同學們討論感恩話題（由同學自由發言）

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。

4.游戲環節

游戲一：經典團隊。（加強同學、老師之間的互動）

【游戲規則】：

（1）分組，每組差不多五到七人

（2）一組排開。除了第一人，其余的人皆面向相反的一邊

（3）主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。（4）當第一人準備好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

（5）比到最后一人時，主持人向前尋問答案，如果多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

（6）每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞；玩游戲等

游戲二：和諧之旅

【游戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就開始刮風，刮什么風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7．感恩之路

（1）請班主任老師為此次班會進行總結并寄予厚望；

（2）總結后，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對老師說的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，并向老師表態建設好班級的決心。

（3）溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓結束后，同學們在紙上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

10.少先隊展望

本次感恩班會的最后一個環節是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》并結束此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。

方案二：優秀主題班會設計方案

班會主題：

如何背著“殼”前行

活動目標：

1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。

主題闡釋：

現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做一定思考。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳說引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）

三、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢？

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們根據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發言后，用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二： 美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

故事三： 一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.五、學生聯系實際進行小結：

除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試啊！

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我相信，只有學習，只有現在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

庚同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！

辛同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學們能夠牢記老師的教導，爭取最好的成績。

[講述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級勵志誓詞）

選擇大海，就去乘風破浪，選擇藍天，就去展翅翱翔，選擇高三，就去勇敢進取。

面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。

努力！堅持!拼搏！成功！

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負老師的厚望，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

XX，我們注定成功。

XX，我們注定輝煌。

同學們，加油

八、結束

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍天／隨著輕輕的風輕輕的飄／歷經的傷 都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點乘著葉片往前飛／任風吹干／流過的淚和汗／總有一天我有屬于我的天。

方案三：優秀主題班會設計方案

一、活動名稱：“為理想奮斗”主題班會

一、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想。通過各種方式了解名人的偉大理想，并且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的偉大復興而努力！

二、參加對象：

班主任老師，班級全部學生。

三、活動方式：

小品、演講、討論、游戲、演唱、調查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。

主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學們討論。）

主持人（男）：下面請同學們說說自己的理想，好嗎？（同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……）

主持人（女）：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢？

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人；

同學2：我認為努力去實現自己的理想的人就是成功的人；

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人； 同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個成功的人；……

主持人（男）：同學們說得很好，下面我們請×××同學們談談“成功的人”。

×××同學發言（略）

主持人（女）：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！

主持人（男）：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。小品：《二十年后的我》（表演者：×××、×××、×××、×××等同學）：二十年后的一群中學生實現了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師，并訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。

主持人（女）：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人（男）：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人（女）：哎，你是想說“把握今天”吧。

主持人（男）：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實現自己的理想而努力奮斗呢？

主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎？

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；

同學2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現而努力；

主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人（女）：據我所知，我班×××、×××同學就是這樣的人才呢！

主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

小品通過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，并執著追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎？

（同學們答：略。）

主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩個游戲輕松一下。

主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人（男）：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么？

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人（女）：收獲的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對于每個人都是均等的，而成功者往往善于抓住機遇”。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢？

主持人（女）：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。

主持人（男）：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執著，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人（女）：接下來我們來玩一個有趣的游戲。

主持人（男）：好啊，什么游戲？

主持人（女）：我們輪著來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行！等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好？

主持人（男）：我舉雙手贊成。（同學們輪流說）

主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”（由×××和×××同學表演，詩詞略）。

主持人（男）：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。主持人（女）：天下沒有不散之筵席。

主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝×××、×××等同學為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業才是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結束。

第四篇：李偉 誠信教育主題班會

湖北文理學院輔導員職業技能大賽誠信教育主題班會

策

劃

書

管理學院輔導員 李 偉 2012年12月11日

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

目錄

一、班會時間---------------2

二、班會地點---------------2

三、評委老師---------------2

四、主講人-----------------2

五、參與人員---------------2

六、班會背景--------------2

七、班會目的--------------3

八、班會主題--------------3

九、班會內容---------------5

（一）何為誠信------------5

（二）為什么要講誠信------6

（三）大學生如何培養誠信意識-----------------------------11

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

誠信教育主題班會策劃書

一、班會時間：2012年12月11日7-8節課

二、班會地點：4棟403教室

三、評委老師：馬永剛（組長）、姜俊毅、曹德勇、虞曉勤、聶 軍、張 慶 李健強

四、主講人：李 偉

五、參與人員：市場營銷1211班學生

六、班會背景：

誠信是我國傳統的道德倫理規范，誠信是一切道德的根基，誠信教育是德育教育的一個十分重要的組成部分。大學生歷來是被當做民族的未來和希望，是社會主義事業的主力軍。青年學生是民族持續發展和興旺的基礎，只有教育青年學生樹立崇高的理想信念、掌握扎實的科學技術知識、培養良好的道德品質，才能促使青年學生肩負起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的歷史使命。

在我國，當代大學生的誠信狀況將對社會的誠信現狀起到重要的導向作用，因而大學生的誠信狀況越來越受到社會和學校的重視，大學生的誠信教育就成為高校教育的重要內容。雖然當代大學生對于誠信的觀念有很高的認知水平，但誠信意識卻與誠信行為出現背離的現象，整體看學生誠信意識很強，但誠信行為與其意識背道而馳，令人堪憂。

1.有學者對我國892名大學生抽樣調查的數據顯示，有82.74%的大學生曾有過考試作弊的行為。同時大學生的作弊手段不斷更新，大

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

多數大學生作業及畢業論文都是抄襲。

2.據中國人民銀行統計，自國家助學貸款實施以來，助學貸款畢業生違約率為28.4%，遠遠高于17%的國際平均水平。

3.不少大學生為了競爭好的工作崗位而夸大或制造假履歷，據廣東省高校畢業生就業指導中心發布的《2006年用人單位選聘現狀調查報告》顯示，將近一半的單位每次批量招聘應屆畢業生的到崗率不足，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學生毀約現象非常嚴重。

4.很多大學生利用網絡的虛擬性、肆意發布、轉載不良的公共信息。散布不利于他人的消息或圖片，發送電腦病毒，給社會帶來較大的危害。

5.一些學生戀愛動機不純，沒有責任感，道德敗壞，信譽喪失；學生待人陽奉陰違，做人勢力。

6.在各大高校的學生會社團干部的選舉中，經常出現喝酒結交關系、走后門，選舉中存在著很多的不公平。

因此，大學生誠信教育勢在必行，它不是孤立單一的一項任務，必須把它納入到大學生教育這項系統工程中來，把促進學生全面發展作為誠信教育的根本目標，把加強系統性、理論性建設作為誠信教育的重要任務，把發動廣泛參與作為誠信教育的主要方法，把知行統一作為誠信教育的重要原則，由此實現育人的目的。

七、班會目的：

誠信是中華民族的傳統美德，是全人類認同的道德規范。開展誠信教育是為了培養新時代具備誠實守信品質的“內誠于心、外信于人”

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會 的勞動者、建設者、管理者、領導者。不僅要加深大學生對誠信的理性認識，使其對誠信的認識理論化、系統化，進一步培養其誠信情感，更要通過各種學習、討論、實踐堅定其誠信意志，加強其責任感，養成誠信行為，才能確保大學生成長為中國特色社會主義建設的棟梁。

為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育活動，更為了讓同學們能夠更加深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，特展開以誠信教育為主題的班會，讓同學們在發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活。

1、知識目標

了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證，是每個人的第二身份證。

2、能力目標

培養學生的觀察和分析能力、為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。結合誠信教育主題，讓學生們做到諸如在即將面臨的期末考試中應遵守考風考紀等各種誠信行為。

3、素質目標

增強對他人、社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和以守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚誠實守信的傳統美德。

八、班會主題：

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

以誠做人 以信處事

九、班會內容：

（一）何為誠信？

（引：為了能更好地吸引同學們興趣，先選擇一件答應了學生的事情，假意反悔，必然引起學生轟動，從而讓同學們意識到誠信的重要性，然后引出本次班會主題。）1.1 什么是誠信？

誠信：即誠實守信。

誠，即誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是； 信，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。

誠信是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實和正式交流的信用的合稱，即待人處事真誠、講信譽、言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。

1.2 誠信的名人名言

民無信不立——孔子 言不信者，行不果——墨子 沒有誠實何來尊嚴——西塞羅 虛偽的真誠，比魔鬼更可怕——泰戈爾

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

生命不可能從謊言中開出燦爛鮮花——海涅 1.3 誠信案例

1.3.1視頻：生死接力送薪、誠信感動中國——信義兄弟孫東林、孫水林

1.3.2 誠信超人——李嘉誠的故事

李嘉誠在創業初期，資金極為有限。一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。李嘉誠努力跑了好幾天，仍一無著落，但他并沒有捏造事實，或是含糊其詞，而是一切據實以告。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。不必其他廠商作保了，現在我們就簽約吧。”

雖然這是個好機會，但李嘉誠感動之余還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使李嘉誠賺了一筆可觀的錢，為以后的發展奠定了基礎。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

（二）現實中存在哪些誠信危機？

2.1 社會中的誠信危機

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

去醫院就診時，我們會懷疑：藥價、療效 去市場買肉時，我們會擔心：質量、重量 當受雇于人時，我們會猜測：能否按時發工資 當借錢給人時，我們會擔心：能否按時還錢 當雇用別人時，我們會提防：做工是否認真 當與人合伙時，我們會小心：別人是否耍心眼 2.2大學生誠信缺失的表現

2.2.1 互動環節：讓學生上臺講述發生在身邊的不誠信事件，并給予小獎勵。（裝有誠信小字條的氣球）

2.2.2 誠信現狀（視頻：大學生誠信缺失表現）（1）考試作弊。

考試替考、夾帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現出新的特點。一是作弊人數不斷增加，形成特殊的小群體；二是出現了以賺錢為目的的“職業槍手”，有組織、有分工、全程服務。（2）學術抄襲。

有些學生對老師布置的(課程)論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”、“鼠標加鍵盤”的方法，淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

拼湊出來敷衍了事，甚至有些學生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業，出現很多雷同的論文，毫無創新性。（3）畢業后不按時歸還助學貸款。

國家助學貸款自20世紀90年代實行以來,為數以百萬計的大學生解決了在大學的學費和住宿費來源,緩解了家庭的經濟壓力,為幫助貧困學生順利完成學業立下了汗馬功勞。但是很多學生畢業后就將其“遺忘”得干干凈凈。（4）惡意欠費。

部分大學生向父母要了學費不交,用來買電腦、談戀愛、旅游、炒股、甚至賭博,能拖就拖,能欠就欠,使學校苦不堪言。手機等欠費后長期不交,更有甚者在手機卡尚存幾元錢時撥打一個長時間的長途電話,然后扔掉舊卡更換新卡,惡意逃欠;信用卡透支后,不到催繳從不還賬。（5）求職簡歷的“注水”。

求職簡歷是用人單位選用人才的第一道關卡。不少大學生為了競爭好的工作崗位,通過夸大或造假履歷來充實自己“實力”。（6）輕諾寡信,隨意毀約。

畢業生和用人單位之間通過簽訂協議,以合同形式確定雙方相互選擇的權利和義務。但是,部分大學生缺乏誠信意識,“饑不擇食”地

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

與招聘單位簽訂就業協議,當發現條件較好的招聘單位時,就撕毀已有協議,另擇高枝。

2.2.3 案例解析： 案例一：

管理學院09級市場營銷專業學生楊彩玉，2010年4月19日，在中國建設銀行襄樊學院自助銀行取出300元錢，用手中已有的100元假鈔，換出取出的真錢，對銀行工作人員說是當次取出，欲向銀行換取100元真鈔，后銀行經過調查取證，證實其欺騙行為，對該生造成的不良影響進行了深刻教育。后該生認錯態度良好，經批評教育已認識到自身行為的違法性。

根據《襄樊學院學生違紀處分辦法》第十條之規定，給予該生記過處分。

案例二：在長江大學組織的四級考試中，曾經在處理一次代考事件時發現頂替他人考試的學生是一名大四學生，并且即將畢業的他已經考取碩士研究生。雖然處理該生時學校也感覺非常痛心，但為了嚴肅考風考紀，最后還是按規定作了取消學籍的處分，該生失去了畢業證和讀研究生的機會。對于同學們來說，這應該是一個慘痛的教訓。

注：《普通高等學校學生管理規定》第54條規定：學生有下列情形之一，學校可以給予開除學籍處分：

（四）由他人代替考試、替他

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的；

（五）剽竊、抄襲他人研究成果、情節嚴重的。

案例三：武科大的兩名已經申請到助學貸款的大二學生“不講誠信”，該校決定：近期內通知有關銀行，撤銷對這兩名學生的萬余元助學貸款。據介紹：這兩名學生經常曠課玩游戲，致使上學期多門功課不及格。為避免銀行發放的助學貸款發生“信用危機”，避免挫傷銀行助學貸款的積極性，維護廣大貧困學生的利益，學校決定終止其助學貸款。

2.2.4 影響在校大學生誠信度的 主要原因及比例

大學生誠信問題調查結果統計

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

（三）大學生怎樣堅守誠信？ 3.1 互動環節：看圖片，猜成語。3.2 大學生樹立誠信意識的幾點建議

（1）大學生要樹立誠信品質就必須認識到誠信的重要性。

首先，誠信是大學生樹立理想信念的基礎。一個沒有良好誠信品德的人，不可能有堅定的理想信念。大學生只有養成誠實守信的道德品質，才能樹立起高尚的理想信念，才能為國家為人民作貢獻。

其次，誠信是大學生全面發展的前提。大學生只有以誠信為重點，加強思想道德修養，堅守道德規范，才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，實現全面發展。

最后，誠信是大學生進入社會的“通行證”。社會主義市場經濟的正常運行需要每個人誠實守信、遵守契約。（2）加強個人道德修養的自覺性。

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

輔導員職業技能大賽之誠信教育主題班會

高度的自覺性是道德修養的一個內在要求和重要特征。大學生應該具有道德修養的強烈意識，這樣才能滿腔熱情地、自覺自愿地去學習、去思考、去體驗，從而提升道德修養的境界。

大學生應該積極主動地進行自我教育、自我約束、自我勉勵，并堅韌不拔地進行道德修養。我們應該認識到，只有自己的自覺性加強了，才能改變自己，從而改變社會。

（3）正確地認識自己和評價自己，并在實踐中提升自己。

我們都知道“一日三省”的典故，然而現實生活中真正能夠做到一日三省的少之又少。因此，我們必須清楚的認識到自己在當今社會扮演的是什么樣的角色，作為獨生子女居多的90后，也許在家中我們是皇帝是公主，但是到了社會我們不過是一粒塵土，在別人眼里我們可有可無，甚至什么也不是。請正確地看待自己。3.3 學校開展誠信教育的相關內容

襄樊學院“誠信感恩教育月”活動宣傳展板比賽圓滿結束 http://www.tmdps.cn/news/showArticle.php?newsID=21520 3.4 送給大家一棵誠信樹。

3.5 誠信宣誓

我將嚴格要求自己，言行一致，胸懷坦蕩，以負責的態度對待別人，用嚴格的要求對待自己，把誠信作為我們的為人準則。說誠信話，為誠信事，做誠信人，從自己做起，從小事做起，誠信于人，誠信于己，讓誠信永駐心間。

淡泊明志

寧靜致遠

躬耕苦讀

鞠躬盡瘁

第五篇：主題班會設計方案

主題班會設計方案

一、班會主題:樹立社會主義核心價值觀，爭當新時期文明學生

二、班會對象:七年級（2）班全體學生

三、班會時間:周一下午班會課

四、班會目的:

1.通過這次主題班會，加強學生的思想道德教育，使學生從思想上加深對 新時期揭陽精神的認識，領會“崇文”、“尚信”、“勤行”、“致遠”的具體含義。

2,習守新時期揭陽精神結合到自己的學習生活中，在行動上有所落實，爭當 做一名文明學生。

3.通過講解、問答、游戲等班會方式來告知學生如何做到文明好學“(崇文”)、誠實守信(“尚信”)、拼搏奮斗(“勤行”)、心懷夢想(“致遠”)?以及我們如何 做才能逐漸養成這種好習慣的具體方法。

五、班會課前的準備:

1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班 會的主題和具體要探討的內容。

2.總結學校周圍存在的不文明現象，并想出如何解決。

3.搜集誠信資料，總結身邊的誠信故事。

4.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中 體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

五、班會課前的準備:

1.班主任組織召開班委擴大會，在會上明確告知與會的同學們本次班級班 會的主題和具體要探討的內容。

2.總結學校周圍存在的不文明現象，并想出如何解決。

3.搜集誠信資料，總結身邊的誠信故事。

4.班主任在準備期間加強和各個小組的溝通交流，及時把想要在班級班會中

體現的意志與各個準備組銜接，反饋以確保本次班會的成功。

六、班會內容

“崇文、尚信、勤行、致遠”，秉承“厚于德、誠于信、敏于行”新時期 “廣東精神’，意蘊厚重，通俗易記，平平、仄仄、平平、仄仄，瑯瑯上口。這八個字既體現了悠久潮汕傳統文化的優秀品質，又為傳統精神注入了新的時代內涵;既符合社會主義核心價值體系基本要求，又表述了當今揭陽跨越式科學發展最需要的一種精神;既充分遵循城市精神“植根歷史、反映現實、引領未來”的原則，又為揭陽跨越崛起、后來居上提供強大的精神動力和文化支持。

“崇文”。“文”字在這里有三層意思，即文化、文明和文德。《史記·溢法》 載:“經緯天地日文，道德博聞曰文，勤學好問曰文，慈惠愛民曰文??’少。因此，“崇文”既有弘揚文化、尊師好學之意，又有追求社會文明之義，更有崇尚道德的意蘊。這不僅是過去的一種好傳統，在跨越崛起的今天也相當需要。“崇文”必須持之以恒地堅持、一如既往地弘揚，才能在全社會營造濃厚氛圍，從而以深厚的文化底蘊塑造人文日新古邑，以寬厚的道德行為建設粵東上善新區。

“尚信”。“信”是重要的社會道德規范，也是我市公民道德建設的重要內容，是維護正常社會秩序和經濟社會的必要規范，是我們精神文明建設的基本要求，是當前急需塑造與強化的精神。“三打兩建”就是維護這種規范的行動實踐。我們著力倡導“尚信”，就是要從精神層面上變被動的他律守信為主動的自律內在修養，大力倡導誠實、守信的人文情懷，形成“以誠信為榮，以不誠信為恥”的社會氛圍，使誠信成為廣大市民的一種自覺行為、高尚行為。

“勤行’夕。“勤行”來自《老子》“上士聞道，勤而行之”，有“努力實行”之意。它體現了在理想、信念驅使下，人的拼命爭取、全力搏斗的意志品質和行動實踐。勤勞、勇敢的揭陽兒女不缺乏這種“勤”字當頭千事業的優秀品質。今天的揭陽，已站在一個新的歷史起點上，正進入跨越崛起的發力期，大跨越、大發展態勢已經形成，余下的除了干，還是干。“勤行”由此被賦予了更豐富的內涵，那就是既要勤勤懇懇努力工作，又要開拓創新敢于超越。時不我待，我們要把心思集中到干事創業上，只爭朝夕，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，敢于打破框框和思想束縛，敢于走別人沒有走過的路。

“致遠”。“致遠”來自西漢劉安《淮南子·主術訓》中的“非寧靜無以致遠”。只有心境平穩沉著、專心致志，才能厚積薄發、有所作為。這種精神和境界，今天的揭陽非常需要。隨著“海’，、“空”雙引擎的強勁啟動，揭陽的發展勢頭迅猛、引人矚目。除了志存高遠、腳踏實地、真抓實干、科學發展，我們別無選擇。“致遠”就是要求我們要以“功成不必在我任期”的理念，目光要放民遠點，眼界要更開闊些，摒棄傳統囚循守舊、固步自封、不思進取的不良思維，克服急功近利的思想，明智包容、與時俱進，多做打基礎、利長遠的事情。