第一篇：小班社會活動《認識紅綠燈》

晴晴

小班社會活動：認識紅綠燈

活動目標：

1.了解一些基本の交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行の道理。2.讓小朋友懂得在過馬路時應注意安全。一定要走斑馬線。3.能靈敏地根據信號做動作，體驗模仿遊戲の快樂。活動準備：

課件、自制の紅綠燈、紅綠燈信號牌、音樂 活動過程：

一、導入活動，遊戲“我是小司機”

播放我是小司機の音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞後停止音樂，讓幼兒說一說為什麼會發生沖撞？

馬路上那麼多汽車為什麼不會發生沖撞？

二、認識紅綠燈，斑馬線。知道簡單の交通規則 1．播放課件幼兒觀看 2．認識紅綠燈，了解作用

提問：剛才短片裏告訴了我們許多の交通知識，馬路上那麼多汽車和行人有沒有發生沖撞？是因為有誰在指揮交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔還有誰在指揮交通呢？（紅綠燈）出示紅綠燈圖片，引導幼兒觀察。

紅綠燈是做什麼の？它有幾種顏色？分別表示什麼意思呢？ 紅燈亮了告訴我們什麼？看見紅燈停一停 綠燈亮了告訴我們什麼？看見綠燈向前行

晴晴

晴晴

那黃燈是幹什麼用の呢？黃燈是提示用の，當綠燈快變成紅燈の時候黃燈會閃三下，提醒我們不要再往前跑了。

教師小結：紅綠燈其實和交警叔叔差不多，是裝在路口，專門用來指揮行人和車輛走和停の。小朋友們一定要遵守“紅燈停、綠燈行”の交通規則哦。

3、認識斑馬線

出示斑馬線，提問：這些白白の線叫什麼？它有什麼作用呢？（人們要穿過大街到對面去の時候必須要走斑馬線。

今天我們懂得了這麼多の交通規則，以後上街時要怎麼做才安全呢？（幼兒自由發表看法）

教師總結：現在馬路上車輛可多啦，小朋友們以後過馬路一定要注意安全，遵守交通規則，要有大人陪伴，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，慢慢走不能亂跑。

三、遊戲：紅燈停、綠燈行

1．介紹玩法：幼兒開小汽車，教師交替出示“紅燈”，“綠燈”の信號牌，幼兒據此做出相應の動作。紅燈停，綠燈行。

2．反複玩遊戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。

晴晴

第二篇：小班社會活動《認識紅綠燈》

小班社會活動：認識紅綠燈

活動目標：

1.了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2.讓小朋友懂得在過馬路時應注意安全。一定要走斑馬線。3.能靈敏地根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。活動準備：

課件、自制的紅綠燈、紅綠燈信號牌、音樂 活動過程：

一、導入活動，游戲“我是小司機”

播放我是小司機的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發生沖撞后停止音樂，讓幼兒說一說為什么會發生沖撞？

馬路上那么多汽車為什么不會發生沖撞？

二、認識紅綠燈，斑馬線。知道簡單的交通規則 1．播放課件幼兒觀看 2．認識紅綠燈，了解作用

提問：剛才短片里告訴了我們許多的交通知識，馬路上那么多汽車和行人有沒有發生沖撞？是因為有誰在指揮交通？（交警叔叔）

除了交警叔叔還有誰在指揮交通呢？（紅綠燈）出示紅綠燈圖片，引導幼兒觀察。

紅綠燈是做什么的？它有幾種顏色？分別表示什么意思呢？ 紅燈亮了告訴我們什么？看見紅燈停一停 綠燈亮了告訴我們什么？看見綠燈向前行

那黃燈是干什么用的呢？黃燈是提示用的，當綠燈快變成紅燈的時候黃燈會閃三下，提醒我們不要再往前跑了。

教師小結：紅綠燈其實和交警叔叔差不多，是裝在路口，專門用來指揮行人和車輛走和停的。小朋友們一定要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則哦。

3、認識斑馬線

出示斑馬線，提問：這些白白的線叫什么？它有什么作用呢？（人們要穿過大街到對面去的時候必須要走斑馬線。

今天我們懂得了這么多的交通規則，以后上街時要怎么做才安全呢？（幼兒自由發表看法）

教師總結：現在馬路上車輛可多啦，小朋友們以后過馬路一定要注意安全，遵守交通規則，要有大人陪伴，紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線，慢慢走不能亂跑。

三、游戲：紅燈停、綠燈行

1．介紹玩法：幼兒開小汽車，教師交替出示“紅燈”，“綠燈”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。紅燈停，綠燈行。

2．反復玩游戲，變換角色，讓幼兒用紅綠燈指揮交通。

第三篇：小班《認識紅綠燈》

小班 《認識紅綠燈》

活動意圖

小班幼兒出門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極易發生意外。讓幼兒知道簡單的交通規則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路，是十分必要的。活動目標：

1知道紅燈、綠燈、黃燈是交通標志。

2、知道紅、綠燈的作用，了解簡單的交通規則。

活動重點：知道紅燈、綠燈、黃燈是交通信號燈。知道它們的用途，過馬路必須遵守。活動難點：在成人的提醒下，遇到紅燈停、綠燈行、看見黃燈等一等，并安全過馬路。

活動準備：

1、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。

2、紅、黃、綠圓形紙片。

活動過程：

一、游戲導入，引起興趣。

1、放汽車的錄音，讓幼兒在活動室里手持“方向盤”自由地開汽車，發生沖撞后停止音樂，讓幼兒討論為什么會發生沖撞。

2、師：馬路上開的汽車一般會相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不會發生沖撞？（討論，引導幼兒說出在紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進）

二、認識紅綠燈，了解簡單的交通規則。

1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見過它？它有什么用？平時我們過馬路時要注意什么？

2、教師與幼兒共同小結，了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規則。學說兒歌 《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

三、制作紅綠燈。

1、出示自制的紅綠燈，引導幼兒觀察。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？

2、幼兒制作紅綠燈。

3、帶領幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈。

第四篇：小班安全教育紅綠燈

安全教育公開教學活動

活動名稱：紅綠燈，眨眼睛

活動目標:

1、知道“紅燈停、綠燈行”的交通規則;

2、會在紅綠燈的指揮下安全過馬路，提高自我保護能力；

3、體驗游戲的快樂。活動準備：

1、經驗準備：和家人過馬路時觀察紅綠燈和交警叔叔

2、物質準備：音樂《小司機》《紅綠燈》、自制紅綠燈、圖片、笑臉和不開心臉娃娃、小汽車

活動重點：知道“紅燈停、綠燈行”的交通規則;活動難點：會在紅綠燈的指揮下安全過馬路； 活動過程：

（一）開始部分：

1、聽音樂《小司機》，幼兒跟著老師做開小汽車狀入座；

2、師幼問好。

（二）基本部分:

1、出示紅綠燈圖片，提問：知道這是什么嗎？（紅綠燈）它都有些什么顏色呢？（紅色、綠色、黃色）你在哪兒見過呢？（馬路上、街上......）

2、師：寶寶們，今天紅綠燈從大馬路上來到我們小一班來坐客了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們出來吧！（出示自制紅綠燈）

3、寶寶們分別與紅燈，綠燈，黃燈問好；

4、紅綠燈謝謝小朋友這么熱情，它們今天來要為小朋友們表演一個小節目，為大家朗誦一首兒歌，大家掌聲歡迎（小朋友，要注意，交通安全要牢記，紅燈紅燈眨眼睛，讓我們快快停一停，黃燈黃燈眨眼睛，讓我們稍稍等一等，綠燈綠燈眨眼睛，這樣才能向前行！）；

5、聽完兒歌提問：想一想當我們走在馬路上時看見紅燈眨眼睛時應該怎么做？（停下來）黃燈眨眼睛時應該怎么做？（等一等）綠燈眨眼睛時我們應該怎么做呢 ？（往前走）

6、提問幼兒：在馬路上我除了看見紅綠燈還會看見一個經常帶著大檐帽（做敬禮的樣子示意）的人是誰呢？（交警叔叔）交警叔叔在馬路上干什么？（指揮交通）

7、幼兒學一學交警叔叔的樣子；

8、游戲：指揮交通-----幼兒當交警，師出示紅綠燈，“交警”根據教師出示的燈做也想應的手勢動作（停，等，走）；

9、幼兒說一說如果過馬路不看紅綠燈隨便亂走會發生什么事情？（危險、被車撞......）幼兒觀看圖片，看圖上的人不遵守交通規則發生了什么？

10小結：馬路上十字路口通常都會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過馬路的人要停下來，站在路邊等待;綠燈亮時，才可以過馬路;黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去；

11、師：紅綠燈想請小朋友幫個忙，它們帶來了兩張圖片，不知道圖片上的人做的對不對，想請小朋友幫助區分一下，小朋友看看圖片上的人看到紅綠燈時做的對不對，如果對就在下面貼上笑臉，如果不對，就貼上哭臉；

12、一起看看說說圖上小朋友做的對不對，為什么？檢查小朋友貼的對不對，糾正貼的不對的小朋友。

（三）結束部分

1、師：小朋友們今天表現真不錯，知道了在馬路上要認清紅綠燈，紅燈眨眼睛時停下腳步，黃燈眨眼睛時要稍稍等一等，綠燈眨眼睛時往前走，紅綠燈客人真開心呀，他們要和小朋友玩個開汽車的游戲；（講游戲規則，請兩個小朋友坐到小汽車里，師拿著紅綠燈指揮，幼兒根據紅綠燈指示走或是停）；

2、請全體小朋友拿起“方向盤”去戶外玩玩游戲（放音樂：《紅綠燈》，老師按紅綠指示燈，幼兒拿著“方向盤”一起做開車狀去戶外玩游戲）。

活動延伸：幼兒在戶外玩游戲《紅綠燈》。

第五篇：幼兒園小班社會活動教案《認識公共汽車》

社會體驗《特殊功能的車》

一、教學活動內容的生成與依據：

孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情，汽車能發聲，能行駛，能將人或物從一個地方送到另一個地方，幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車，而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節“關于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途，增強了幼兒的社會性常識，揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑！

一、活動目標

1． 通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

2． 學習一些簡單的交通安全行為。

3.知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

4.簡單了解緊急電話的用途

5.激發幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。

二、重點與難點

重點：幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車，并且了解每種車的特殊功能和用途，（如消防車是用于滅火的，郵政車，是用于運送信件的)，認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同（如消防車是紅紅的，有梯子，而救護車卻是白色的，等）

說明：由于幼兒生活經驗貧乏，有些車型的特點不是很明確，有的時候也很難分辯出各種車的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車的外形和結構有所感知！

難點：幼兒可以用完整，明了的語言，說出各種車的特殊用途，并能說出在人們

日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車！（如。在發生火災的時候，我們需要用到消防車 等）

說明：幼兒年幼無知，語言不流暢，只有時常糾正，改變幼兒的說話說“后半句”的習慣，才會真正的讓幼兒說出完整，明了的句子，積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當的詞語說出心里所想，所感。

三、材料準備

1.教學掛圖《各種車型的圖片》

2.提供若干場景的圖片如：“受傷現場”和“路邊花草枯萎”。

3.收集各種車輛的模型，及玩具

4.各種車輛的卡片

5.緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片

6.各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機

四、活動設計思路

一、布展與認知

1.看教學掛圖及車模型

認識這些特殊功能的車輛；如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車、等，老師在把車模型拿出來與幼兒分享，老師進行提問，讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車，并且說出這輛車的用途

2.猜謎語

教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。

教師用語言引入：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的車。現在老師要換個方式考考你們，那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你

聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？那好，現在請聽題咯。”

——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）

——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）

——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）

——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

——信件信件用啥運。（郵政車）

——警察拿槍保護它，銀行門口經常停。（運鈔車）

3.交流

讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？

教師傾聽，適當的介入幼兒談話，引導幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）

4.觀察比較

——出示消防車、警車、救護車圖片

讓幼兒觀察這些車的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。

觀察這些車的車輪，有些車的車輪數也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。

提示幼兒：中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點，對自己行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的交通安全事故時有發生。據此 對幼兒進行自我安全保護方面的教育是十分必要的。

拿出安全知識圖片讓他們在看看、講講、議議中初步懂得自我保護的重要性。了解哪些是危險動作，怎樣做才是安全行為，通過一些生動有趣的講解，讓幼兒學習一些簡單地自我保護的方法，逐步建立起新的安全文明的行為方式。

5.互動

老師在黑板上出示各種場景的圖片，幼兒手中哪著各種車的卡片，讓幼兒想一想，（如，有人受傷了需要什么樣的車，發生火災了，需要用到什么樣的車）讓幼兒到前面來自己粘貼，這樣互動游戲可以提高自我參與學習的樂趣，并能鞏固加深幼兒對特殊功能的車理解

五、活動流程

通過圖片，認知車的外形及名稱——通過謎語，了解特殊車的功能——通過交流，使幼兒可以用完整簡單的語言說出車的特殊功能——通過觀察比較感知各種車的外型不同——通過互動游戲，鞏固加深了幼兒對各種車特殊功能的理解

六，活動延伸

1.聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）

說明：經常聽一些聲音，會讓孩子們的注意力有所提高，激發孩子們愛探索的精神

2.緊急電話及紅路燈

教師用話語引入：有一些特殊的電話號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？

幼兒自由回答

出示110 120 119 的圖片讓幼兒說說，這些電話都是什么電話？在什么情況下撥打？老師在適當的時候加以糾正引導

出示紅綠燈圖片 讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？

學習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等

說明：教給這些緊急電話和交通安全知識，是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識

七，活動結束

聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。

教師：小司機們，我們出發吧！

這是我的教案，是中班的，如果你改改，應該好用，加油···