第一篇：《漢娜的手提箱》讀書筆記300字

《漢娜的手提箱》讀書筆記300字

最近我看了一本書，叫《漢娜的手提箱》。這本書主要內(nèi)容是：日本東京一個小小博物館的玻璃柜子里，可以看到一個小手提箱，上面寫著：漢娜·布萊迪，1931年5月16日，孤兒。漢娜是猶太人，第二次世界大戰(zhàn)期間有幾百萬人被關(guān)押在一個集中營里，他們受盡折磨而死。

漢娜就是其中一個，她出生在一個叫諾弗·麥托斯的城市。她長著一頭金發(fā)，可愛的圓臉上，藍(lán)色的大眼睛清澈、明亮。他們一家人生活得很快樂。可是有一天，希特勒的納粹軍隊入侵捷克斯洛伐克，布萊迪一家人的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化。納粹宣布猶太人是邪惡的、危險的，會傳播壞影響。所以，他們都得遵守特別的法規(guī)。可是不久，她們一家就被抓去了，包括孩子也沒有幸免。

漢娜被送往東方。她13歲時被帶到一個屋子里，然后狠心的納粹放毒氣，漢娜就被毒死了，包括漢娜在內(nèi)，總共600萬猶太人被殺害，其中150萬猶太兒童。

我覺得納粹很鐵石心腸，他怎么可以把漢娜殺死呢，她是一個生命啊！

讀了這本書，我的感受是：戰(zhàn)爭是殘酷的，我們生活在和平年代，應(yīng)好好珍惜時間，多關(guān)心別人，多幫助別人，做對別人有益的事情。

第二篇：讀《漢娜的手提箱》有感

讀《漢娜的手提箱》有感

讀《漢娜的手提箱》有感今天我看了一本書，名字叫《漢娜的手提箱》，這本書是非常感人的，為什么說感人呢？你往下看看就知道了。

2000年的時候日本的一個博物館里展出的一個用白色的油漆寫著：

“HANNA，生日：10月15日，孤兒。”的箱子。看到箱子上這些字的人都會好奇的去問館長，他們覺得她應(yīng)該知道是怎么回事。館長是一位美麗的阿姨。但是她告訴大家她可以幫他們找到答案。

在一年冬天，大雪中漢娜和哥哥喬治在一起滑雪，雖然漢娜是個女孩子，可是她滑雪并不落后。他們一家人都是猶太人被關(guān)在這個地方失去了自由。沒過多久他們的爸爸、媽媽都被管這個地方的人給抓走了，再也沒有回來，從此漢娜和哥哥就再也沒有見到過他們的爸爸和媽媽了。再后來漢娜和哥哥也被裝在一輛有很多猶太人又?jǐn)D又黑的車?yán)铮凰偷搅艘粋€很遠(yuǎn)的地方——東方。哥哥再也沒有見到過自己的妹妹漢娜了。漢娜被送到了一個像監(jiān)獄一樣的地方，那里的環(huán)境非常的糟糕。在一場大火中，漢娜失去了自己心愛的手提箱。后來，漢娜又被送進(jìn)了毒氣室，她的生命就終結(jié)在了13歲。人們?yōu)榱思o(jì)念在這次戰(zhàn)爭中失去生命的小漢娜，又仿做了一個手提箱，放在了博物館里。我從媽媽那里了解了這本書的歷史背景。那是一場可怕的戰(zhàn)爭——第二次世界大戰(zhàn)，在這場戰(zhàn)爭中有很多聰明的猶太人失去了生命。所以有很多的博物館陳列了他們的遺物。

讀了這本書以后，我覺得我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜我們現(xiàn)在美好的生活！江蘇泰州泰興市新街小學(xué)六年級:劉志強(qiáng)

第三篇：馮娜 讀書筆記

《給孩子一顆感恩的心》讀后感 母親低頭無語，撩起衣襟拭淚。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋、小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著是最襤褸的。母親一個一個嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他流著淚懺悔了…

當(dāng)看完這篇文章后，我流淚了。這幾滴眼淚包含老母親沉甸甸的母愛和服刑的兒子那懺悔的淚珠。“誰言寸草心，報得三春暉”，這份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢?大愛無言，母愛無限啊…

感恩是一種境界。學(xué)會感恩，自覺培養(yǎng)良好的道德和高尚的情操，這是立身做人的要求。感恩的人，經(jīng)常想的是自己應(yīng)該如何奉獻(xiàn)；不懂感恩的人，經(jīng)常想的是如何索取。常懷感恩之心，人與人之間就會多一些融洽。“荒漠里的淚滴”也是這本書中的一則故事，那沙漠里的老牛為了讓小牛喝上一口水，在公路上堵運(yùn)水的軍車，被主人用長鞭狠狠地抽打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但就是不肯讓開，而它以死抗?fàn)幍脕淼乃约簠s沒有喝，而是仰天長哞，叫來小牛，暢快地喝著母親用生命換來的生命之水。父愛母愛，世界上最偉大的愛，父母是我們生命中最重要的人，他們對我們的付出是數(shù)不盡的，他們在我們的一生中起著無與倫比的作用，他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成人，雖然他們不能給予我們金錢，但是他們給我們的財富是數(shù)不勝數(shù)的。

我們身邊，值得我們感恩的除了我們的父母，更有我們的老師、我們的朋友，我們身邊的每一個人。其實(shí)感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。

常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常懷感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應(yīng)對生活中一次又一次的挑戰(zhàn)。每一個人在啟蒙教育初期都會學(xué)習(xí)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當(dāng)中，有多少人能發(fā)自內(nèi)心的說他在他的一生中真正時時刻刻都履行了這一道德規(guī)范?讀完此書后調(diào)整好良好的心態(tài)，去積極應(yīng)對生活中各種事物，才能體會到生活和工作的樂趣。我想到我最喜歡的一首歌：

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。

第四篇：《林漢達(dá)》讀書筆記

《林漢達(dá)》這本書記載了春秋、戰(zhàn)國、西漢、東漢、三國五個時代的故事。其作者是一位教育家、語言學(xué)家、少兒讀物作家，他的名字就叫做林漢達(dá)。

書里的主人公非常多，有求賢若渴的劉備、武藝超群的關(guān)羽、才華橫溢的諸葛亮、忘恩負(fù)義的呂布。其中，我最喜歡劉備，因?yàn)樗伟菰L過諸葛亮。在前兩次拜訪中，諸葛亮都不在家，但是劉備不僅不生氣，而且還第三次來誠心誠意的拜訪諸葛亮。功夫不負(fù)有心人，劉備終于把雄才大略的諸葛亮請出了山，與他一起商議天下大事。諸葛亮對劉備說出了他的見解，劉備聽了之后突然茅塞頓開，如同撥云見日。他還笑著對關(guān)羽、張飛說：“我得到了諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊!”

林漢達(dá)爺爺?shù)倪@篇《三顧茅廬》的故事寫得栩栩如生，人物的語言動作交代的如此詳細(xì)，真是令我對這本書愛不釋手。《林漢達(dá)》能讓我們更深一步的了解中國的歷史文化，而且每一篇故事又好玩又有趣，實(shí)在是一本優(yōu)秀的歷史讀物，還是一本優(yōu)秀的語文讀物。

第五篇：《親愛的漢修先生》讀書筆記

《親愛的漢修先生》讀書筆記

《親愛的漢修先生》讀書筆記1

《親愛的漢修先生》主要講述了主角鮑雷伊在父母離異的環(huán)境下在學(xué)校的趣事，在家中的`悲哀、在信、日記中的快樂生活。

鮑雷伊就讀小學(xué)五年級，因?yàn)閶寢尯蛣P蒂阿姨的有很強(qiáng)的廚藝，做出了很多美食，所以，每當(dāng)中午鮑雷伊打開飯盒，好都好吃的東西都不見了。因此鮑雷伊讀了許多有關(guān)組裝報警鈴的書。最終，他的寶報警鈴制作成功了。

在家中，鮑雷伊經(jīng)常給老爸打電話，老爸每月都會送給鮑雷伊一些錢。然而有一次，土匪(是一只狗)走丟了，鮑雷伊和爸爸都很傷心。然而不久之后，土匪又被爸爸找回來了，這讓鮑雷伊聽后滿心歡喜。

在信中，有3首搞笑的詩歌讓我笑掉了大牙：

我開著車載著我的房子，

看見路上有一只鞋子，

壓扁了像癩蛤蟆小子。

這是鮑雷伊寫得 。

有一只鞋子

在二號公路

沾滿了露珠。

它使我覺得

無奈又無助。

這是爸爸的。

有個孤獨(dú)的路人真倒霉，

掉了一只靴子哎呦喂!

他搭上一輛便車向前沖，

一路駛?cè)胩焓沟膸づ?

這時媽媽的。

《親愛的漢修先生》告訴我們，父母鬧著要離婚其實(shí)是件很不好的事情，雙方都只想著私人愿望。我們小朋友也要學(xué)會看大局觀。

《親愛的漢修先生》讀書筆記2

這本書我非常喜歡，本書作者：(美國作家)貝芙莉·克萊瑞，運(yùn)用了寫日記和寫信的方法，還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎。

主人公鮑雷伊在讀小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫的。

主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以寫信給漢修先生。剛開始鮑雷伊不喜歡、習(xí)慣回答漢修先生的問題，后來就漸漸習(xí)慣了。熟悉后，鮑雷伊在信上寫出了父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后很不適應(yīng)、他自己的內(nèi)心的孤獨(dú)......

和漢修先生信來信往后，鮑雷伊聽漢修先生的意見漸漸學(xué)會了寫作、如何面對生活、了解父母無法共同生活的原因......

最后學(xué)校組織了“小作家征文活動”鮑雷伊參加了，他的'作文描寫了自己和爸爸坐著卡車的感受、風(fēng)景......這篇作文，鮑雷伊在小作家征文活動中入圍了，可以和作家共進(jìn)午餐，可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生，與此同時，鮑雷伊下決心要努力練寫文章，長大當(dāng)一名像漢修先生一樣的大作家。

《親愛的漢修先生》讀書筆記3

暑假里我看了《親愛的漢修先生》這本書，讓我非常的感動。這本書的主要內(nèi)容講了：鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的'孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。

通過鮑雷伊的生活日記與和漢修先生的書信對話中我真切地感受到文中的小男孩鮑雷伊對父母離異的那種悲傷，讓我更加地珍惜我們這個家庭的溫暖。

讀了這本書我覺得，鮑雷伊堅持每天寫作，他從一個普通的孩子變成了一個成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。他是個自立的孩子，在父母離婚的情況下，他還能自己照顧自己，并且努力學(xué)習(xí)，在作文競賽中取得了優(yōu)異成績。我要學(xué)習(xí)他的這種勇氣和精神，逐漸培養(yǎng)自立能力。讀了這本書，讓我明白：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順，只要用積極樂觀的態(tài)度去面對，就沒有做不成的事。

《親愛的漢修先生》讀書筆記4

我讀過許許多多的書，因?yàn)槲覉孕乓痪湓挘瑫凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋。接下來，我就把《親愛的漢修先生》這本書講給大家聽聽吧!

里面的`主人公有：漢修先生。鮑雷伊。媽媽。爸爸。法蘭德林先生。“土匪”。陪瑞······

這本書主要講了一個小孩——鮑雷伊，在二年級讀了一本書，名叫《狗兒快樂秘訣》，之后，他就非常喜歡這個作者，漢修先生，便寫信聯(lián)系上了漢修先生。

在老師布置的作業(yè)和媽媽催促的情況下，他與漢修先生的聯(lián)系越來越多。鮑雷伊在信中說到很多事，比如：他父母離婚了，自己的午餐被偷了等等。同時，他也明白了父母為什么離婚，知道了懂得了父母對他的關(guān)愛，父親為什么丟棄他們，自己開著大卡車，四處游蕩。并學(xué)會了寫作，還得了小作家征文入圍獎。正因這獎，就又加固了鮑雷伊想做作家的夢想。

讀了這本書，我懂了學(xué)多事，明白了許多道理，比如：在生活當(dāng)中，要多為別人著想，不要太自私。做事要想周到。不要因?yàn)樾∈露l(fā)火。明白的道理是：想做一件事，就必須用自己的實(shí)際行動來換取，不要強(qiáng)求別人給你什么。還明白了，只要下決心專心做一件事，那就一定能成功。

想要寫好一篇習(xí)作，不光要認(rèn)真。還必須有親身體驗(yàn)才行，就算是想象，也必須有靈感。

這本《親愛的漢修先生》讓我記憶猶新。

《親愛的漢修先生》讀書筆記5

我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的'故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食。”

在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因?yàn)樗麨槿撕竦馈⒅藶闃罚看卧邗U雷伊發(fā)愁的時候幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。

另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在背后暗中鼓勵著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。

在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難。”

《親愛的漢修先生》讀書筆記6

《親愛的漢修先生》講的是一個叫鮑雷伊的小男孩。

在讀小學(xué)二年級的時候讀了一本課外書，她很喜歡那本書的作者，漢修先生，鮑雷伊是一個父母離婚的小學(xué)生，老師給他們布置了一個作業(yè)，給自己喜歡的作者寫一封信，鮑雷伊為了完成作業(yè)很不滿，很不情愿的給作家漢修先生寫了一封信，后來又給漢修先生寫信請教寫作的.方法。

在長期書信往來中鮑雷伊慢慢地喜歡上了寫作。他不但學(xué)會了如何寫作，還學(xué)會了自己的動手發(fā)明創(chuàng)造。

從前的鮑雷伊有很多煩惱，比如爸爸媽媽離婚，有人偷他的午餐盒等等，他把這些寫信告訴漢修先生，漢修先生通過寫信，鼓勵鮑雷伊，慢慢的鮑雷伊，的寫作和閱讀能力提高很快，很快，而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒有了。

讀完這本書，我深深體會到不管任何事情都要積極樂觀的面對，做任何事情都不是一朝一夕就能做到的，需要日積月累，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和堅持不懈的努力！

《親愛的漢修先生》讀書筆記7

《親愛的漢修先生》是教我們?nèi)绾芜M(jìn)行書面表達(dá)的一本書，全書一共125頁，我現(xiàn)在已經(jīng)讀到了第52頁。

看到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這本書是一個名字叫做鮑雷伊的小男孩一直在給一位叫做“漢修先生”的作家寫信的信函內(nèi)容。這是因?yàn)樵诙昙壍臅r候，老師要求每個同學(xué)都要給自己選擇一個作家作為對象，進(jìn)行寫信求教，于是這個小男孩就選擇了少兒圖書作家“漢修先生”(這是他非常喜歡的一個少兒讀物《狗兒快樂秘訣》的作者,鮑雷伊之前也曾經(jīng)給他寫信聯(lián)系過。)。難能可貴的是，他和他的同學(xué)們不但給作家們寫了信，并且一直堅持著，從不間斷，這是我還有我的同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣!

鮑雷伊的爸爸媽媽很早就離婚了，鮑雷伊可能是因?yàn)檫@個原因，也想找一個人傾訴自己的心情，所以在信件的來往中，說話從不避諱自己的喜怒哀樂，有什么就說什么。我認(rèn)為這應(yīng)該也是寫作所必須的條件(爸爸也是這樣認(rèn)為的)，在我們平時練習(xí)習(xí)作的時候，就要拋開一切，把自己的心中所想，用優(yōu)美的'文字表達(dá)出來。

在鮑雷伊和“漢修先生”越來越深入的信件來往中，他們建立了非常好的關(guān)系。他們信里的內(nèi)容非常的豐富，開始的時候，是“漢修先生”問問題，由鮑雷伊回答，到后來卻是鮑雷伊進(jìn)行提問，讓“漢修先生”回答，“漢修先生”還給小男孩介紹了許多好的書籍，希望小男孩多看書，從書中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行寫作。所以我們平時也要多讀書，這樣才能更好更快的積累知識，并從所看的書中學(xué)到寫作的竅門。

我從《親愛的漢修先生》中學(xué)到了，寫東西就要想到什么就寫什么，平時還要多看書，并且把讀書與寫作堅持下來，我們總會寫出好的文章來的。

《親愛的漢修先生》讀書筆記8

這本書主要講的是關(guān)于鮑雷伊理想的書，鮑雷伊的理想是想當(dāng)一名真正的作家，而為此，鮑雷伊也付出了很多努力。又一次他看一本書，偶然認(rèn)識了一位真正的作家：漢修先生，于是，鮑雷伊就一直給這位作家寫信，其中，這位作家不斷給他提出問題，而鮑雷伊就一絲不茍的回答漢修先生的問題，并且認(rèn)真完漢修先生布置給他的任務(wù)，比如讓雷伊寫日記。剛開始，雷伊根本不知道怎么些日記 ，而漢修先生告訴他可以假裝跟別人說話，可是日記是寫給自己看的.，這樣一來，年僅二年級的雷伊就滿腦子的話語，每次寫日記文字就像噴泉一樣，一下子都從鮑雷伊的筆尖上噴出來了。

日記當(dāng)中，雷伊寫有關(guān)于午飯被別人偷走了;爸爸打電話給他自己，和他自己打電話給爸爸…… 在這些日記里，有的有趣，有的可恨，還有的值得我去思考，鮑雷伊在寫他的午飯被偷了的時候，我能看出他成長了一點(diǎn)，又在自己的角度去看這個小偷，又去站在別人的角度上去感受如果這個小偷被抓后又多么慘痛的教訓(xùn)，所以鮑雷伊高興地說：“我一直沒查出來那個小偷是誰，現(xiàn)在我仔細(xì)想想，覺得很慶幸。如果那天他在教室打開我的午餐盒而觸動警鈴的話，他就有麻煩了，而且是煩。”

寫日記這個習(xí)慣給鮑雷伊的寫作有了很大的進(jìn)步，而寫日記這件事也早已成為了鮑雷伊習(xí)以為常的小事，從此以后，年僅二年級的鮑雷伊就開始了他的寫作生涯。

《親愛的漢修先生》讀書筆記9

這本書講的是漢修先生是一位作家，他有一個朋友是一個小孩叫鮑雷伊，雷伊在小學(xué)二年級讀了一本書，他很喜歡這本書的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這本書的作者是漢修先生便寫信和他聯(lián)系。他到了六年級，為了老師布置的日記，他不知道日記該怎么寫請求漢修先生幫助，于是他跟漢修先生的寫的.信更多了。在信中，雷伊說了他父母離婚的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后和不適應(yīng)以及它內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信來往，雷伊，不但學(xué)會了該如何面對生活，理解了父母不能共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且他還練成了一手好作文，描寫了他和爸爸做卡車出游的文章，使他獲得了小作家征文比賽的冠軍，同時也增加了他成為作家的決心。最后由于他和漢修先生的回信，成為了有名的作家。

這本書告訴我們只要你堅持努力，就一定有收獲。

《親愛的漢修先生》讀書筆記10

你有自己的夢想嗎？你在為夢想而努力嗎？鮑雷伊是這本書的主人公，他的夢想是當(dāng)一名作家。他與漢修先生通信，這改變了他的性格，也改變了他的生活。

鮑雷伊最初給漢修先生寫信是二年級的時候，那時他寫的信短小簡單。到了六年級，他為了完成老師布置的作業(yè)，和漢修先生的能信越加頻繁，還學(xué)會了寫日記。他在信中向漢修先生訴說自己剛?cè)雽W(xué)的孤獨(dú)、父母離異的痛苦。隨著他慢慢地成長，在漢修先生的建議以及媽媽的'鼓勵下，他開始變得開朗，交了知心的朋友，寫作水平也有所提高。他與漢修先生的信，見證著一個富有夢想男孩的成長，以及大人與孩子之間的友誼。

靜靜翻完整本書后，我默默地坐了很久。其實(shí)在我們身邊，一直有著像漢修先生一樣的一個人或是一類人。他們引導(dǎo)著你，為你指引方向。而你跟著他們的方向，只要走，便會成功。但如果不走，會永遠(yuǎn)停滯不前，甚至更加懈怠。

我們要永遠(yuǎn)感謝我們生活中的漢修先生，在他們的指引下，綻放最美麗的人生。

因?yàn)樽鍪履ゲ洌罴伲πM(jìn)行讀寫速度的練習(xí)。任選書籍，40-50分鐘讀完，20分鐘完成讀書筆記。

為了偷懶，她選擇的都是小學(xué)時讀過的書，沒關(guān)系，只要做就好，慢慢成長。

不急不急，媽媽等得起。

《親愛的漢修先生》讀書筆記11

暑假時我讀了《親愛的漢修先生》，疑惑的是，為什么使它獲得紐伯瑞兒童文學(xué)金獎，我讀了一遍，卻沒有什么滋味，只感受到了一個男孩成長的故事，于是又靜下心讀了一遍，一個男孩豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在眼前，書里一個又一個的人物也漸漸變得清晰、生動。

我覺得鮑雷伊是一個跟我一樣普普通通的人，他安靜、內(nèi)向，并不引人注目，他渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友，他剛開始還不喜歡寫作，但是，他覺得給別人寫信其實(shí)并沒有那么討厭，他開始喜歡寫作了，每天都堅持寫日記，最后獲得榮譽(yù)入圍獎。

最令人感動的'是雷伊的媽媽，一個單身的母親教育孩子是不容易的，而一個貧困母親就更難，可她還能把雷伊正確地引導(dǎo)，讓他樂觀地面對人生的挫折。

書中還有一些人物對雷伊的成長也很重要，對孩子成長的關(guān)愛，也不時令人感動、欽佩。

《親愛的漢修先生》讀書筆記12

這本書并沒有真實(shí)的描寫故事情節(jié)，而是通過一個叫鮑雷伊的人和這個故事里的作家之間寫信過程來告訴大家。我看了這本書后有了深刻的啟發(fā)，那就是—寫小說不一定就是實(shí)情，也可以這樣的去寫。

鮑雷伊在二年級的時候，曾聽老師講過一本《狗兒快樂秘訣》的書才引發(fā)了鮑雷伊和漢修先生的對話。自從那以后，漢修先生就經(jīng)常和鮑雷伊寫信聊天。鮑雷伊后來轉(zhuǎn)到一個鎮(zhèn)上去上學(xué)，老師讓他們寫信給作家當(dāng)然，鮑雷伊是第一個想起漢修先生的.。漢修先生也給他回了信，并且很搞笑。這能體會出漢修先生是一個非常善解人意的人。后來漢修先生還讓鮑雷伊寫日記，這也說明漢修先生很愛幫助人，后來在鮑雷伊的日記里出現(xiàn)了大大小小的故事，比如午餐丟了，或者是是什么好玩的事情都會出現(xiàn)，還包括爸爸把“土匪”丟了……一系列問題。

在這本書里，我發(fā)現(xiàn)可以把小說寫成各式各樣的。我認(rèn)為我也可以把小說寫成這樣。

我覺得這個故事里的鮑雷伊是一個很好地小朋友，從一點(diǎn)就能看出，那就是—他做了一個警報午餐盒，準(zhǔn)備抓住偷他午餐的人，但是自從裝了警報器后，就沒有人偷他的午餐了，他很慶幸！因?yàn)樗麄冞€要在一所學(xué)校上學(xué)，這就體現(xiàn)出了他的友好，而且如果是我，我會執(zhí)著把偷午餐的找出來。

這個故事里的主人公有兩個，分別是，鮑雷伊和漢修先生。漢修先生幫助了鮑雷伊很多，比如：告訴他該怎樣寫作文，怎樣面對事實(shí)……很多問題，漢修先生都會耐心的解答，鮑雷伊也會解答漢修先生的問題，這就說明他們兩個都是很熱心的人，在這本書的最后一個章節(jié)是最感動我的，因?yàn)轷U雷伊的爸爸去看他了，可是爸爸最后連一杯咖啡都沒有喝完就走了，我想這時他會很傷心，可是跟我想像的不一樣鮑雷伊并沒有哭，而他卻說好的，這也許就是他的媽媽，還有漢修先生那里學(xué)到的吧！

《親愛的漢修先生》讀書筆記13

《親愛的漢修先生》這本書看完了。開始看這本書的時候我沒有一點(diǎn)興趣，都是一篇一篇的日記，太沒有意思了。覺得還是《夏洛的網(wǎng)》這本書好看，后來，姥姥讓我靜下心來，耐心地去閱讀它，我才發(fā)現(xiàn)這本書不只是日記，還有鮑雷伊豐富多彩的內(nèi)心世界，及他的`成長經(jīng)歷。

與其說，漢修先生是一位著名的作家，還不如說他是一位，教育家和心理學(xué)家。他給鮑雷伊提出十個問題：1、你是誰?2、你長什么樣子?3、你的家庭是什么樣子?4、你住在哪里?5、你有寵物嗎?6、你喜歡上學(xué)嗎?7、誰是你的朋友?8、你最喜歡的老師是誰?9、你有什么煩惱?10、你有什么愿望?這些問題都能讓鮑雷伊自然流暢的表達(dá)出來，這是他多次請教漢修先生，練就出來的一手好文筆。我覺得這十個問題，在我以后的成長道路上也是要經(jīng)常問自己的。

我不喜歡寫作文，但是為了完成老師布置的作業(yè)，我不得不絞盡腦汁，苦思冥想很長時間也憋不出幾句話，最后應(yīng)付一頁多紙，草草了事。這本書 使我懂得了要想提高寫作能力，要向鮑雷伊那樣，堅持多看、多寫、多聽、多思考，寫出自己內(nèi)心的想法，寫作水平自然就提高了，這本書還使我懂得了，一個人的成長到路不是一帆風(fēng)順的，總會有痛苦、快樂、煩惱、寬恕等等的喜怒哀樂。

鮑雷伊能一次次地改變自己，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我知道做什么事情到要付出努力，有夢想就會有希望。

《親愛的漢修先生》讀書筆記14

最近我讀了很多書，但有一本然我明白了道理，這本書就是《親愛的漢修先生》，這本書是以信和日記，把經(jīng)歷的事情寫下來。主人公是鮑雷伊，他是漢修先生的'小讀者，一直寫信給汗修先生，把自己的經(jīng)歷感受都寫的淋漓盡致。他經(jīng)歷過很多事：從爸爸媽媽離婚，到另一個地方生活、讀書；從午餐被偷，到自己發(fā)明報警器；從狗狗丟了，到爸爸喜歡上另一個小男孩兒；從自己寫書，到與著名作家吃飯；從不敢發(fā)揮實(shí)力，到成為小作家；從爸爸媽媽和好，到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情，有悲傷和快樂，有受傷有恢復(fù)，看了之后我哭過笑過，感動過傷心過。

最后我理解到一個道理，人的成長如果沒有愛與痛，開心與委屈，是永遠(yuǎn)長不大的，希望大家也來讀這本書，經(jīng)歷愛與痛，傷心與委屈，明白這個道理之后，什么不好的事都會理解過來的。

《親愛的漢修先生》讀書筆記15

《親愛的漢修先生》這本書的主人公是鮑雷伊，他從二年級開始迷上了漢修先生的書，于是他就經(jīng)常給漢修先生寫信。因?yàn)轷U雷伊剛開始還不知道信怎么寫，第一次只寫了一句話，而且還有錯別字。但是他經(jīng)常寫信給漢修先生，漢修先生也不時的給鮑雷伊回信，漢修先生有一次回信建議鮑雷伊寫日記，這樣他是作文就能更出色。他虛心接受漢修先生的勸告，我覺得鮑雷伊是個好孩子，又會體諒他人，因?yàn)轷U雷伊知道漢修先生很忙，就在他想和漢修先生說話時，假裝給他寫信。有一次他的爸爸當(dāng)了卡車司機(jī)，鮑雷伊的媽媽不愿意，于是鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了，爸爸把他家之前的狗帶走了，而鮑雷伊和媽媽一起生活。但是不久鮑雷伊和媽媽變得很窮，只租了一間小屋，剛開始爸爸還給他打電話，但是過了一段時間鮑雷伊的爸爸就好像忘記了他一樣，不再給他打電話了。又一次鮑雷伊很想爸爸就給爸爸打電話，本以為爸爸不在這樣媽媽就不用付話費(fèi)了，但爸爸卻接了電話，鮑雷伊聽到了電話那邊有一個男孩在叫爸爸，讓爸爸陪他吃披薩，鮑雷伊覺得爸爸拋棄了他，他感到很傷心。但是又一想爸爸有那個男孩就不會覺得孤單了。我覺鮑雷伊很善良，善解人意。之后他又寫了一篇文章，在學(xué)校里得了小作家一等獎，獎勵是和作家吃飯，鮑雷伊問作家有沒有見過漢修先生，作家說見過，于是他就和作家聊起了漢修先生的書，他們聊得很快活。回到家，他特別感激漢修先生，于是就給他寫了一封信，感謝漢修先生讓他寫日記的'建議，讓自己的文章變得更優(yōu)秀了。我以后也要向鮑雷伊一樣，善解人意，體諒他人，經(jīng)常寫日記，提高自己的寫作水平。