第一篇：團員教育評議具體操作方法及通知

法學院關于開展2015年度團員教育評議和年度團籍

注冊工作的通知及解釋

各年級團支部：

一年一度的團員教育評議和年度團籍注冊開始了，現將有關事項通知如下：

一、教評時間

3.21-3.23（周六～下周一）

請各班支書利用周末時間找上一屆支書拷貝去年評議的投票表格模板，然后打印，周末或周一組織團員們完成投票，周一晚上把評議結果制作成EXCEL電子表格（形式為年級班級學號姓名評議結果），文件以團支部名稱命名，下周二中午12點前發到院組織部何如郵箱546406580@qq.com

二、教評對象

各團支部的共青團員（1.黨員也是團員，2.本班級非團員者不參加評議和“五四評優”，也無投票評議權。）

三、教評步驟

（一）評議階段

1.由團支部結合團員的個人總結和一貫表現，以支部全體團員無記名投票的方式對團員作出綜合評議。評議結果記載入《團員證》。團員中有出國的或交換生的，都先不評。評議分為五種：

（1）各方面表現突出，模范作用顯著的，特別是在暑期社會實踐國家重點隊和大學生團支部對接中學團支部等團的重點工作中有 突出貢獻者，可評為優秀，“優秀”人數不超過團支部團員數的30％；（人數四舍五入取整數。如49×30％=14.7，即評選優秀人數15人）

（2）各方面表現良好，積極參加團的活動的，可評為良好，“良好”人數不超過團支部團員數的40％；（人數計算同上）

（3）達到團員要求，表現較好的，可評為合格；

（4）與團組織要求有一定差距，2013年度有違紀情況或不履行團員義務，但能認真參加評議活動，對自己缺點有正確認識，決心改正并有實際表現的，可評為經幫助能夠合格的團員；

（5）放棄共產主義信仰，長期不履行團員義務，有比較嚴重的違紀行為，在評議活動中表現較差的，為不合格團員。

PS：一般來說，班級就三種評議結果：優秀，良好，合格，即評選完優秀良好的團員后，剩下同學都默認為合格。

2.在民主評議過程中，要認真評選,為評議之后馬上開始的“五四評優”做準備。因為校優秀共青團員和優秀共青團干部的必備條件之一就是團員評議等級為“優秀”。

3.畢業班的團員教育評議由各團支部根據情況選擇時間進行，可不召開支部大會評議，但需撰寫個人總結，并將評議過程和結果報學院團委批準。

（二）注冊階段

1.對于在民主評議中被評為優秀、良好和合格的團員，辦理年度團籍注冊手續。對于經幫助能夠合格的團員暫緩三個月至半年注冊，暫緩注冊團員要努力克服缺點，改正錯誤并主動申請注冊，經學院團 委考核同意后，辦理年度團籍注冊；超過期限不主動申請者，視為放棄團籍。對于極少數不合格團員，不予辦理年度團籍注冊，并加強思想教育促其改進。

2.各團支部要在《團支部工作手冊》上記載團員教育評議及年度團籍注冊的過程及情況，并將有關情況和結果以書面形式（《福建師范大學團員教育評議總結表》）上報各學院團委（直屬團總支）。各學院團委（直屬團總支）要及時向學院黨委、黨總支匯報團員教育評議及年度團籍注冊情況和結果，爭取黨組織的指導和支持。

四、工作要求

（一）此項活動作為開展“五四”評優的重要依據，各團支部必須對活動情況進行詳細記載，保證數據的準確性和完整性。各學院團委要對評議工作進行檢查。校團委組織部將對各學院團員教育評議和年度團籍注冊情況予以抽查。

（二）各學院團委要結合年度團籍注冊工作對團員進行愛護《團員證》教育。對于遺失《團員證》的團員需經團員本人提出申請，按規定辦理。補證工作在年度團籍注冊工作結束后由各學院團委派專人統一到校團委組織部辦理。

第二篇：團員教育評議

團員教育評議活動實施方案

各年級團總支、各班團支部：

為進一步加強我系基層團組織建設，增強基層團組織凝聚力、影響力，強化團員意識，提高團員素質，根據院團委《關于開展2010年團員教育評議工作的通知》精神，結合我系實際，特制訂《企管系2010年團員教育評議活動實施方案》，請各年級團總支、各班團支部按照實施方案要求，做好此次團員教育評議工作。

一、宣傳動員組織準備階段（3月8日—3月18日）

1、成立系團員教育評議活動小組，召開小組工作會議，制訂《企管系2010年團員教育評議活動實施方案》。

2、召開全系班級團支書會議，下發《企管系2010年團員教育評議活動實施方案》，做好團員教育評議的宣傳發動工作。

3、要求各班團支部成立評議小組。每個支部成立一個由團支書任組長，包括班長、組織委員、宣傳委員、團員代表等在內的評議小組，為自評和互評做好準備。

二、學習實踐環節（3月08日——4月04日）

以各班團支部、年級團總支為單位，扎實開展理論學習和形勢政策學習，結合本學期主要工作，結合本班、本年級工作特色，宣傳發動各班團支部、年級團總支積極開展學習實踐活動，在學習的基礎上深入推進“永遠跟黨走，爭做新一代”和“我與祖國共奮進”等主題實踐活動，突出思想引領，加強成才服務，將理論學習和實踐活動相結合，增強基層團組織的工作活力和影響力，堅定廣大團員青年的理想信念，提高廣大團員青年的綜合素質。

（一）學習實踐主要內容：

1、重溫《團章》，重唱團歌活動；

2、通過集體學習、觀看視頻、討論、知識競賽、宣講等靈活多樣的方式，學習2010年“兩會”會議精神；

3、結合青年志愿者服務月和文明禮貌月，開展主題教育實踐活動；

4、積極組織參加學院第三屆“先鋒杯”主題團日活動設計大賽；

5、認真組織參加“我的基層團支部”征文活動；

6、結合實際開展“永遠跟黨走，爭做新一代”和“我與祖國共奮進”等主題實踐活動。

（二）學習實踐總結

各團支部應認真總結支部學習實踐活動，在總結材料中應具有詳實的文字、圖片、數據說明，并將總結4月8日前交至系團委組織部。

三、評議環節（4月05日——4月11日）

本環節要求各班團支部召開支部生活會，組織引導團員積極參與民主評議活動，積極開展批評與自我批評，增強團員意識，增強團組織內在活力。

各基層團支部要按照團員六項素質要求，對我院每個團員從2009年團員評議一年來的綜合表現做出評議，按照評議等級基本要求進行評議，評議結果經綜合評議之后填入《團員教育評議登記表》，報系團委存檔。

（一）評議等級和基本要求

1、優秀團員（30%左右）

A、嚴格遵守團章，思想進步，政治素質較強

B、學習認真刻苦，學習成績優良，班級名次在全班的前40%

C、熱愛團的組織，積極參加團的活動，按時繳納團費

D、積極參加社會實踐活動，能積極發揮帶頭作用

E、嚴格遵守校規校紀，能起到模范帶頭作用

2、合格團員（55%左右）

A、按照團章要求，具備共青團員的基本意識

B、學習認真刻苦，成績較好，無不及格現象

C、履行團員的基本義務，遵守團的紀律，較積極參加團的活動，按時繳納團費

D、能較積極參加校內外實踐活動

E、遵守校規校紀，未受任何紀律處分

3、基本合格團員（10%左右）

A、團員意識不強

B、學習不夠認真，成績落后

C、集體觀念淡薄，不積極參加團支部活動，缺乏組織紀律觀念

D、基本遵守校規校紀

4、不合格團員（有下列情形之一者即為不合格團員）（5%左右）

A、喪失理想信念，不具備團員意識

B、學習差，學期成績不及格在三門次（含三門次）以上

C、連續六個月不繳納團費，不參加團的活動，不接受組織分配的工作

D、違反校紀校規，受嚴重警告紀律處分以上

（二）評議程序

民主評議按自評、互評、綜評三個環節實施。民主教育評議活動以團支部為單位有步驟地開展，時間相對集中，方法力求簡便易行，注重實效。（自評和互評按照團員六項素質要求綜合評議計分，L1、L2、L3、L4和L均按照百分制計分）。

（1）自評：L1（4月5日—6日）

在學習討論的基礎上，團員個人做出總結（要求實事求是，肯定成績，找出不足，明確努力方向），寫出個人思想小結，由各班評議小組收集整理后，交系團委組織部。

（2）互評：（4月7日-4月11日）

互評包括團小組對團員的評議、支部大會對全體成員的評議、團支部委員會對團員的評議。

A、團小組對團員的評議L2（4月7日）

在自評的基礎上，各團小組召開全體會議，團員個人依次在團小組會上匯報自己的思想總結，其他團員按照總結的內容，結合該團員的平時表現進行評議。

B、團支部大會對全體成員的評議L3（4月8日）

在團小組評議的基礎上，團支部召開支部大會，由各團小組長依次介紹本小組的情況，?團支部結合團員平時表現逐個進行評議。

C、團支部委員會對團員的評議L4（4月9日-11日）

在支部大會評議的基礎上，由輔導員主持召開團支部委員聯席會議，再依據前面的評議結果，結合團員一年來的表現，?對每個團員進行評議。

（3）綜評（4月12日）

對以上評議的分數，按下列計算公式，即得每個團員的評議分數L，并根據每個團員的評議分數和評議等級要求綜合評出優秀、合格、基本合格和不合格，并將結果填入《團員教育評議登記表》，班級評議小組將填寫好的登記表交至系團委組織部。

L=L1×10%+L2×25%+L3×35%+L4×30%

四、團員注冊和總結環節（4月12日——4月18日）

1、按照院團委關于團籍注冊制度相關規定的要求，系團委為優秀團員及合格團員辦理團籍注冊手續。對優秀團員，經系團委審查批準后，在團員證“團籍注冊”欄內注明“優秀”字樣，并作為本學期 “五四”優秀團員評比的候選人。對于表現突出并積極要求入黨的優秀團員，團組織負責向黨組織推薦作為黨的培養對象或發展對象。

2、對基本合格的團員要緩期注冊，團支部要采取措施，幫助這部分團員改正不足，取得進步后，經團支部大會同意再為其辦理注冊手續。暫緩注冊時間一般不得超過3個月。

3、對不合格團員，團支部應進行采取措施，耐心幫助，經幫助教育仍不改進的，應根據《團章》相關規定按照正常組織程序進行團內處分，并報系團委批準。

4、團員應持團員證參加教育評議活動，團員證丟失的同學請及時辦理補辦手續，過期不辦，取消參加“五四” 評先資格。（團員證補辦截止時間：2010年4月08日）。

各團支部要認真總結，及時將活動材料（《團員教育評議表》、支部學習實踐活動總結等）報各系團委，系團委對本系團員教育評議活動匯總總結后，于4月13日前上交院團委。

五、其它要求

1.活動要嚴格按照實施方案的要求的嚴格進行。

2.各班團支部要在班級團員教育評議小組帶領下，制定本班實施方案，隨同團支部學習實踐活動總結上交團委組織部。

第三篇：績效考核具體操作方法

績效考核具體操作方法

1.考核目的

（1）作為晉升、解雇和調整崗位依據。著重在能力和能力發揮、工作表現上進行考核。

（2）作為確定工資、獎勵依據。著重在績效考核上。

（3）作為潛能開發和教育培訓依據。著重在工作能力和能力適應程度考核上。

（4）作為調整人事政策、激勵措施的依據，促進上下級的溝通。

（5）考核結果供單位負責人、財務人員等制定工作計劃和決策時參考。2.考核原則

（1）對企業的高、中、低層員工均應進行考核。當然，不同級別員工考核要求和重點不同。

（2）程序上一般自下而上，層層逐級考核，也可單項進行。

（3）制定的考核方案要有可操作性，是客觀的、可靠的和公平的，不能摻入考評主辦個人好惡。

（4）考核要有一定的透明度，不能搞黑箱操作，甚至制造神秘感、緊張感。

（5）提倡考核結果用不同方式與被評者見面，使之心服口服、誠心接受，并允許其申訴或解釋。

（6）大部分考核活動應屬于日常工作中，不要過于繁復地沖擊正常工作秩序，更反對無實效的走過場、搞形式主義 3.考核時間

（1）分為定期考核（每周、旬、月度、季度、半年、）、不定期考核。

（2）基層人員考核可周期短、頻繁些；中高層考核周期可長些，甚至3～4年

4.考核指標體系

企業考核指標體系

對不同考核對象： 職務、崗位不同，選擇考核指標有所區別和側重。

對不同考核目的： 獎金、晉升工資級別，選擇考核指標權重不同。5.考核人與考核形式

（1）直接上級考核。由直接上級對其部下進行全面考核和評價，其缺點是日常接觸頻繁，可能會摻雜個人感情色彩（常用于對一線的工人。

（2）間接上級考核。由間接上級越級對下級部門進行全面考核和評 價。

（3）同事評議。同級或同崗位的職工之間相互考核和評價，須保證同事關系是融洽的，用于專業性組織（研發部門）和中層職員。

（4）自我鑒定。職工對自己進行評價，抵觸情緒少，但往往不客觀，會出現自夸現象。

（5）下級對上級評議。下級職工（部門）對上級領導（部門）評價。弊病較多：下級怕被記恨、穿小鞋，故光說好話，或缺點一語帶過；上級怕失去威信，工作中充當老好人。可改進用無記名評價表或問卷。

（6）外部的意見和評議。由外協單位、供應商、中間商、消費者（或傳媒），對與之有業務關系的企業職工進行評價。

（7）外聘績效專家或顧問。一般較為公允，避開人際矛盾，結論較為客觀；但成本較高，且對某些職位工作不內行。

（8）現場考核或測評。企業專門召開考評會對有關人員進行現場答辯和考評，或者通過相對正式的人事測評程序和方法對侯選人考評。

各種形式各有優缺點，適用于不同考核對象和目的，也可在考核中綜合應用。6.考核辦法

（1）查詢記錄。對生產記錄、員工工作記錄、檔案、文件、出勤情況整理統計。

（2）定期考核。企業視情況進行每周、月、季度、半年、的定期考核，以此為基礎積累考核資料。

（3）書面報告。部門、個人總結報告或其他專案報告。

（4）考核表。設計單項考核主題或綜合性的表單，為方便應用可使用多項式選擇、評語、圖表、標度或評分標準。

（5）重大事件法。為每一員工或部分建立考績日記，專門記錄其重要的工作事件，均包括好的和壞的。

（6）比較排序法。通過在考評群體中，對考評對象兩兩相互比較，優中選劣或劣中選優，逐步將員工從優到劣排隊。

目前績效考核的方法很多，企業可根據考核目標、考核對象等因素選用；或者綜合各種辦法，歸納出考評結果。7.考核結果的反饋

（1）考績應與本人見面，具體方法有：

--通知和說服法

主管如實將考核結果的優缺點告訴被評人，并用實例說明考績的正確性，最后鼓勵其發揚優點、改進缺點、再創佳績。

--通知和傾聽法

主管如實將考核結果（優缺點）告訴被評人，然后傾聽對方意見，相互討論。

--解決問題法

主管一般不將考核結果告訴被評人，而是幫助其自我評價，重點放在尋找解決問題途徑上，協商出有針對性的改正計劃，激勵、督促其執行。

（2）為避免引起被評人反感、抑制，應注意：

--不要責怪和追究被評人的責任和過錯；

--不要帶有威脅性，教訓下級；

--不作泛泛而談，多援引數據，用事實說話；

--對事不對人；

--保持雙向溝通，不能上級單方面說了算；

--創造輕松、融洽的談話氛圍。

（3）典型考核后的面談技巧：

--對考核優秀的下級

● 繼續鼓勵下級上進心，為其參謀規劃

● 不必對下級許愿誘惑

--對考核差的下級

● 幫助具體分析差距，診斷出原因

● 幫助制定改進措施

● 切忌不問青紅皂白、興師問罪

--對連續績差、未顯進步的下級

● 開誠布公，讓其意識到自己的不足

● 揭示其是否職位不適，需換崗位

--對老資格的下級

● 特別地尊重，不使其自尊心受傷害

● 充分肯定其過去的貢獻，表示理解其未來出路或退休的焦慮

● 耐心并關心下級，并為他出些主意

--對雄心勃勃的下級

● 不要潑涼水、打擊其上進積極性

● 耐心開導，闡明企業獎懲政策，用事實說明愿望與現實的差距

● 激勵其努力，說明水到渠成的道理 績效考核的技巧

實行績效考核體制之前，應先對公司的管理層做一個調整，做一個考核，這個考核分工作態度、工作技能、工作效率、工作成績、團隊意識、溝通能力、配合能力、員工印象幾方面，只有先將管理層考核清了，調整到位了，員工才會相信您的績效考核體制，才會配合您的工作，也才會再次調動起積極性。

第四篇：團員教育評議工作總結……

團員教育評議工作總結??

團員教育評議工作是團組織激勵先進、鼓勵后進的重要途徑，是團內思想教育工作的一種方法，是團組織落實教育人任務的一種有效形式，也是加強團員意識教育，提高團員素質和增強團組織凝聚力的較好方法。

經過2011下半年于2011年開學至今，我xxx班在班內團員的教育上做出了較為出色的表現，并得到了滿意且有效的結果。我們xxx班團支部在老師、學校、學校團部的領導下，以團結同學，增強班級凝聚力為目標，組織了一系列的活動來豐富我班同學的課余生活，在活動中同學們既可以學到一些團員精神的知識，又可以豐富同學們的課外生活，拓展心靈。

首先，在紀律管理方面，經過上半年每星期日晚上的班會教育活動，同學們從班會講演中學到了很多紀律方面的知識，使課堂中的紀律得到了較為明顯的改善，同學們也都學到了更多的專業知識。所以，團員教育工作也就成為我xxx班管理班級的必要工作。

其次，在平時生活方面，不管是正式的系中比賽還是私底下的友誼籃球賽，也還有我們的象棋比賽，我班同學們都能表現出一股特濃的凝聚力，使大在愉悅的同時，也能增強相互之間的友情。

再者，在課外學習方面，經過半年多的團員教育，同學們懂得了科學的生涯規劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身于社會主義現代化建設。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄來臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地。所以以更多、更快的效率來吸收新的知識也成為同學們需要解決的題。隨之，我xxx班著重的在這方面加倍培養自己，尤其是在有關思想的表達和題的論證方面上，同學們非常積極。每次班會時間同學們都會踴躍上臺，將自己的想法講出來，與同學們一起分享，一起探討。同時，在每次的交流中，同學們不僅鍛煉了自身的思維及表達能力，還促進了同學們友誼的發展。使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”的全面發展要求。

在節假日，我們也還組織在校同學去別的武大等地方游玩，不僅豐富了課余生活，還開闊了眼界。

當然，當今世界正處在大發展大改變的大調整時期。世界正在向著多極化，經濟全球化不斷推進，科技發展日新月異，國際金融影響深遠，世界經濟格局化逐漸深入，國際力量對比出現新的態勢，全球思想化交流呈現新特點，綜合國力競爭和各種力量較量愈演愈烈，給我國帶來新的機遇，隨之而來的也還有挑戰。

我國作為社會主義發展初期的一個國，他由中國共產黨在1949年10月1日宣告成立以來，在前進中探索著，在探索中逐步前進。中國共產黨帶領著走過了61個年頭領導改革開放31年，中國共產黨人把實現中華民族偉大復興作為目標，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，走中國自己的特色社會主義道路，團結各族人民不懈努力，克服困難，不斷取得革命建設改革的偉大勝利，經濟上的飛快發展，國民素質的不斷提高，國際地位更是令人驚嘆。

然而，國是由無數個小組成的，所以我們xxx班全體團員也會為了自己的偉大祖國而不懈的努力并加之奮斗，爭取在流淌汗水的同時得到更加豐富的團員教育和團員應該有的無畏精神。

當然，“人無完人”，我們同學們也都有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我們會盡量的做到有錯則改，無則加勉。由于參加團部的時間并不長，政治思想覺悟還有待提高，對學習的規律仍需要進一步的適應，方法同樣也需要進一步的改進。

相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因有我們的成績而更加燦爛。因此，在以后，我們xxx班全體同學都會不懈努力，爭取取得各方面的更近一成進步。當陽光普照大地的同時，我班全體團員將會繼續向遠處眺望和前進。

第五篇：團員教育評議工作制度

團員教育評議

一 團員教育評議工作制度;教育評議工作的目的是為了提高團員的政治素質和思想素質，進一步激勵廣大團員在經濟建設和各項工作中發揮模范作用。同時嚴肅團的紀律，對極少數不合格團員作出必要的組織處理。基層團支部在本第四季度至下第一季度進行團員教育評議工作，時間要相對集中，原則上為一周左右，方法應簡便易行，注重實效。具體可按以下四步進行：

1、學習教育。

2、個人總結。

3、民主評議。

4、表彰處理。

團員教育評議的目的

1開展團員教育評議工作的根本目的，是通過開展團員意識教育和進行民主評議，提高團員的政治素質和思想素質，進一步激勵廣大團員在經濟建設和各項工作中發揮模范作用，同時嚴肅團紀，對極少數不合格團員作出必要的組織處理。開展團員意識教育，主要是通過組織學習有關文件，對廣大團員進行正面教育和理論灌輸，開展生動的實踐教育活動，幫助團員增強團員意識，明確怎樣做一個合格的共青團員。

3對團員進行民主評議，主要是通過團員個人思想總結，召開團的民主生活會進行群眾評議，正確開展批評與自我批評，幫助團員發揚成績，克服缺點，明確前進的目標。

二 團員教育評議要求

作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。

1首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，2其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。

3再者按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。

4此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。

5認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。

6在學習之后，懂得科學的生涯規劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設。

7在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思主義思想，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。

8作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，三 考核辦法

學院團委成立考核小組，團委書記任組長，團委委員任組員，日常管理工作由團委組織委員負責。

考核采取自驗與檢查驗收相結合的方式進行，整個考核工作分三個階段：

第一階段（11月25日—12月8日）學習、教育、民主評議。各支部組織團員青年進一步學習《團章》、《學生手冊》中的有關內容，明確團員標準、權利和義務，每名團員要結合一年來學習、生活、遵章守紀、發揮先鋒模范作用等情況，撰寫出個人總結。各支部召開民主生活會，對每名團員理想信念、學習成績、生活作風、行為表現等方面評議，在廣泛聽取意見的基礎上，對全體團員評定等級。

第二階段（12月9日—12月15日）總結工作，及時上報。各支部結合評議，做好總結，寫出支部自驗報告，并把自驗報告、團員定級情況以書面形式上報系（院）團委，再經系（院）團委歸總、審核后統一上報至學院團委。

第三階段（12月16日—12月24日）考評驗收，團籍注冊。考核小組依據考核標準，結合支部自驗報告、團委日常掌握的情況，對各支部進行考核驗收。考核主要方式為：一是聽取部分支部的工作匯報，征求班主任、輔導員意見；二是查看臺帳資料；三是召開團員座談會。在綜合評定的基礎上，對支部進行定級，對優秀團員和合格團員進行團籍注冊。

四 具體要求

1、團員教育評議和團籍注冊工作是對一年來支部工作的全面檢查，體現了團的激勵機制和約束機制，各級團組織要高度重視，認真負責，落實到位，扎實開展；

2、檢查考核的關鍵是總結成績，查找不足，夯實基礎，推進工作。各支部要對照文件要求，嚴格按照三個階段穩步推進；要加強教育，完成布置的學習內容；要加強管理，以評議注冊為契機，嚴肅團的紀律；要認真評議，評出團結，評出優秀。所有評定結果將作為來年“五四”表彰的重要依據之一；

3、團員教育評議一定要做到重視再學習再教育，重視評議的過程，對第一階段中要求撰寫的個人總結，系（院）團委和學院團委將進行抽查。

五 關于團員的評定：

（1）評議定級分為：優秀團員、合格團員、基本合格團員、不合格團員四類，（2）優秀團員的評定標準：

1.熱愛專業，勤奮學習，刻苦鉆研，學習成績優秀，學期平均成績大于或等于80分，不得有不及格記錄；

2.綜合測評：每學期綜合素質測評成績在85分以上，且排名在所屬團支部的前五分之一；

3.青志協服務時間：大一學生在上學期的青年志愿者服務時間要達到3個小時或以上，大一下學期累計要達到8個小時或以上；大

二學生在上學期的青年志愿者服務時間累計達到13個小時或以上，大二下學期累計要達到15小時或以上；大三學生在校期間的青年志愿者服務時間累計要達到18個小時或以上；

4.在每次支部民主評定時，能夠獲得大部分支部同學的支持和肯定，且排名在所屬團支部的前五分之一，在支部中能夠領導或配合同學們積極參與活動，并順利開展各項工作，能使支部得到系（院）的認可；

5.在宿舍管理方面，能夠保證內務干凈整潔，用具擺放整齊，在每次系（院）安排的檢查中，能獲得星級宿舍（二星級或以上）或者星級個人稱號，遵守宿舍管理規章制度，愛護宿舍公物；

6.在校期間，能夠獲得優秀團干、優秀團員、優秀青年志愿者、社團活動積極分子等校級榮譽稱號，或者在參加的校內外活動中能夠獲得校級及以上的表彰、名次等；

7.能及時完成團組織安排的各項任務，如：能夠積極按時繳納團費，在政治學習中表現優秀，能主動采寫信息稿上交并匯報思想動態；

8.在校期間無逃課，無故曠課等任何違紀，未受過任何處分。

六 合格團員的評定標準：

1.熱愛專業，勤奮學習，刻苦鉆研，學習成績優秀，學期平均成績大于或等于75分；

2.綜合測評：每學期綜合素質測評成績在75分以上； 3.青志協服務時間：大一學生在上學期的青年志愿者服務時間

要達到2個小時或以上，大一下學期累計要達到6個小時或以上；大二學生在上學期的青年志愿者服務時間累計達到10個小時或以上，大二下學期累計要達到12小時或以上；大三學生在校期間的青年志愿者服務時間累計要達到15個小時或以上；

4.在每次支部民主評定時，能夠獲得大部分支部同學的支持，能夠基本順利開展各項工作，能夠做到自己的本職工作，并能帶動部分學生參與組織的各種活動；

5.在宿舍管理方面，能夠保證內務干凈整潔，用具擺放整齊，在每次系（院）安排的檢查中，能獲得星級宿舍（一星級或以上）或者星級個人稱號，遵守宿舍管理規章制度，愛護宿舍公物；

6.在校期間無逃課，無故曠課等任何違紀，未受過任何處分。

七（1）基本合格團員的評定標準：

1.成績一般，表現一般，學期平均成績大于或等于60分，不及格課程不超過3門；

2.綜合測評：每學期綜合測評成績在60分以上；

3.青志協服務時間：大一學生青年志愿者服務時間全年累計要達到5個小時或以上；大二學生青年志愿者服務時間全年累計要達到8個小時或以上；大三學生在校期間的青年志愿者服務時間累計要達到10個小時或以上；

4.在每次支部測評時，能夠獲得部分支部同學的認可，能夠做到自己的本職工作；

5.曾被系（院）通報批評或警告處分，但能夠虛心接受并及時

改正。

（2）不合格團員的評定標準：

1.在校期間，累計曠課節數達到10次及以上，無組織無紀律，沒有集體團結意識；

2.學習成績差，學期平均成績少于60分，不及格課程超過3門； 3.嚴重違反校紀校規，不接受團組織批評教育者，或經幫助仍不思悔改的團員，特別是本學年內被處以嚴重警告以上處分的團員；

4.不能及時完成團組織安排的各項任務；不按時或不交納團費；3次或以上不參加政治學習、在政治學習中違反學習部制定的有關規定，并無故曠到，不認真參與學習者；

5.在社會實踐活動、青年志愿者活動以及團內其他活動中違紀； 6.一貫紀律散漫，不尊敬師長，不團結同學，有偷盜行為、聚眾賭博、打架斗毆，經多次教育不改者；

7.操行分在所在團支部排名的后二十分之一以下者。