第一篇：團員教育評議計劃

下馬關中學

2016—2017學年度團員教育評議

工

作

計

劃

共青團下馬關中學團支部 2017年3月27日

為進一步加強我校全體團員隊伍建設，加強大學生思想政治教育，強化團員意識和團組織建設，充分發揮共青團組織的戰斗力和凝聚力，使團員青年更好地發揮先鋒模范作用，按照上級團委的指示，我校團支部定于2017年3月28日至4月15日期間在本校全體團員中開展團員教育評議工作，特制訂本班團員教育評議工作計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大全會精神，緊密聯系“兩會”內容，全面落實團大會確定的目標任務，緊密結合團支部和青年工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀為主線，切實增強廣大共青團員的政治意識、組織意識和模范意識，不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，進一步鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎。

二、具體安排

按照上級團委精神，本校團支部將團員教育評議工作分為三個階段：

第一階段：學習提高階段

此階段的主要任務是：通過廣泛深入的思想發動和組織準備，為教育活動的順利開展營造良好的輿論氛圍。深入調查研究，了解、掌握團員隊伍和團支部建設的基本狀況，找準存在的突出問題，廣泛征求團員青年的意見，制定切實可行的活動方案，提高團員青年對開展這次活動重要性和必要性的認識。

1、組織全體團員認真學習《團員手冊》，和關于國家形勢政策和學校的相關制度。通過有效地學習，理論聯系實際，使廣大團員明確新時期共青團的任務以及合格團員的必備素質，強化團員意識，進而提高貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。

2、團支部利用支部大會、主題團日等形式進行廣泛的宣傳活動，宣傳教育評議活動的目的和意義，提高廣大團員的認識水平及參與此次活動的積極性和主動性。

3、團支部計劃安排一至兩次會議，邀請相關領導老師就“五四”傳統，“兩會”精神以及現階段黨和國家建設的最新理論成果，結合我系的具體實際，對所有團員進行集中講授。

4、利用班會課、宣傳展板、校園廣播等多種宣傳途徑，讓廣大團員深入了解時政熱點，關心國家大事，全面把握“兩會”精神，提高覺悟。

第二階段：民主評議階段

民主評議為團員教育評議工作的關鍵階段，計劃分三步進行：

1、團員自評。要求本支部所有團員首先開展自我評議，對照《團章》對團員的要求和團員評議注冊標準，在個人政治覺悟、思想品德、基本文明修養、業務學習和科技學術活動、團的組織觀念、團的知識和理論素養、社會實踐活動、學習雷鋒志愿者活動、文體活動九個方面進行深刻的自我剖析，并上交個人書面總結材料。

2、團員互評。結合自評結果，團支部召開支部大會，會上由團員宣讀個人總結，其他團員進行評議，肯定成績，指出不足，開展批評與自我批評。

3、民主評議。在團員自評及互評的基礎上，團支部根據其一貫表現及評議意見對團員做出綜合評價。

第三階段：評選總結階段

1、團支部召開支部大會，結合前兩個階段的工作成效，按照具體的標準評選出優秀團干、優秀團員。

2、活動結束之后，對評出優秀的團學干部及團員進行表彰，鼓勵其他團員學習他們優秀的地方,達到共同進步,使團組織更加強大。

共青團下馬關中學團支部

2017年3月27日

第二篇：團員教育評議（范文模版）

大一上半學期的學習已經結束，開始了新學期的生活，思想再一次得到了解放，精神世界再一次得到了填充。我不斷的回顧過去，不是沉迷于過去的種種，而是通過過去的事來反省自己，讓自己做到更好。

我在體育方面不是很好，所以我一直都對自己的文化課有所要求，希望以此來彌補自己的不足之處。“厚德尚能”成為了我的座右銘。雖然在班級里沒有當上一位班干部，可是我仍然以班級的一份子努力著。

首先、要用先進的思想武裝頭腦，用積極向上的思想對待學習和生活，努力做到：思想覺悟高，為人誠實，做人正派，助人為樂，敢于同不良習氣做斗爭。

其次、要有良好的作風和品德，做到;遵紀守法，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，積極參加各種集體活動。

第三、學習認真，課前預習，完成作業及時，善于吃苦，能刻苦鉆研科學文化知識，做有知識有文化守紀律、講文明的好學生。

最后、做有理想的青年，做有作為的團員，就必須從點滴做起，從我做起，從小事做起，平時愛學習，愛勞動，愛集體，愛老師愛同學，吃苦在前，學習在先，為同學做好榜樣，處處樹立青年團的光輝形象，做新時代的好榜樣。

我知道我不是最好的，可我自信我把自己的一切詮釋的最好。我們是祖國的花朵，我們的努力是為了更美好的世界，是為了將我們的祖國建設的更加強大。進步的時代賦予了我們共青團新的使命。

第三篇：團員教育評議

團員教育評議活動實施方案

各年級團總支、各班團支部：

為進一步加強我系基層團組織建設，增強基層團組織凝聚力、影響力，強化團員意識，提高團員素質，根據院團委《關于開展2010年團員教育評議工作的通知》精神，結合我系實際，特制訂《企管系2010年團員教育評議活動實施方案》，請各年級團總支、各班團支部按照實施方案要求，做好此次團員教育評議工作。

一、宣傳動員組織準備階段（3月8日—3月18日）

1、成立系團員教育評議活動小組，召開小組工作會議，制訂《企管系2010年團員教育評議活動實施方案》。

2、召開全系班級團支書會議，下發《企管系2010年團員教育評議活動實施方案》，做好團員教育評議的宣傳發動工作。

3、要求各班團支部成立評議小組。每個支部成立一個由團支書任組長，包括班長、組織委員、宣傳委員、團員代表等在內的評議小組，為自評和互評做好準備。

二、學習實踐環節（3月08日——4月04日）

以各班團支部、年級團總支為單位，扎實開展理論學習和形勢政策學習，結合本學期主要工作，結合本班、本年級工作特色，宣傳發動各班團支部、年級團總支積極開展學習實踐活動，在學習的基礎上深入推進“永遠跟黨走，爭做新一代”和“我與祖國共奮進”等主題實踐活動，突出思想引領，加強成才服務，將理論學習和實踐活動相結合，增強基層團組織的工作活力和影響力，堅定廣大團員青年的理想信念，提高廣大團員青年的綜合素質。

（一）學習實踐主要內容：

1、重溫《團章》，重唱團歌活動；

2、通過集體學習、觀看視頻、討論、知識競賽、宣講等靈活多樣的方式，學習2010年“兩會”會議精神；

3、結合青年志愿者服務月和文明禮貌月，開展主題教育實踐活動；

4、積極組織參加學院第三屆“先鋒杯”主題團日活動設計大賽；

5、認真組織參加“我的基層團支部”征文活動；

6、結合實際開展“永遠跟黨走，爭做新一代”和“我與祖國共奮進”等主題實踐活動。

（二）學習實踐總結

各團支部應認真總結支部學習實踐活動，在總結材料中應具有詳實的文字、圖片、數據說明，并將總結4月8日前交至系團委組織部。

三、評議環節（4月05日——4月11日）

本環節要求各班團支部召開支部生活會，組織引導團員積極參與民主評議活動，積極開展批評與自我批評，增強團員意識，增強團組織內在活力。

各基層團支部要按照團員六項素質要求，對我院每個團員從2009年團員評議一年來的綜合表現做出評議，按照評議等級基本要求進行評議，評議結果經綜合評議之后填入《團員教育評議登記表》，報系團委存檔。

（一）評議等級和基本要求

1、優秀團員（30%左右）

A、嚴格遵守團章，思想進步，政治素質較強

B、學習認真刻苦，學習成績優良，班級名次在全班的前40%

C、熱愛團的組織，積極參加團的活動，按時繳納團費

D、積極參加社會實踐活動，能積極發揮帶頭作用

E、嚴格遵守校規校紀，能起到模范帶頭作用

2、合格團員（55%左右）

A、按照團章要求，具備共青團員的基本意識

B、學習認真刻苦，成績較好，無不及格現象

C、履行團員的基本義務，遵守團的紀律，較積極參加團的活動，按時繳納團費

D、能較積極參加校內外實踐活動

E、遵守校規校紀，未受任何紀律處分

3、基本合格團員（10%左右）

A、團員意識不強

B、學習不夠認真，成績落后

C、集體觀念淡薄，不積極參加團支部活動，缺乏組織紀律觀念

D、基本遵守校規校紀

4、不合格團員（有下列情形之一者即為不合格團員）（5%左右）

A、喪失理想信念，不具備團員意識

B、學習差，學期成績不及格在三門次（含三門次）以上

C、連續六個月不繳納團費，不參加團的活動，不接受組織分配的工作

D、違反校紀校規，受嚴重警告紀律處分以上

（二）評議程序

民主評議按自評、互評、綜評三個環節實施。民主教育評議活動以團支部為單位有步驟地開展，時間相對集中，方法力求簡便易行，注重實效。（自評和互評按照團員六項素質要求綜合評議計分，L1、L2、L3、L4和L均按照百分制計分）。

（1）自評：L1（4月5日—6日）

在學習討論的基礎上，團員個人做出總結（要求實事求是，肯定成績，找出不足，明確努力方向），寫出個人思想小結，由各班評議小組收集整理后，交系團委組織部。

（2）互評：（4月7日-4月11日）

互評包括團小組對團員的評議、支部大會對全體成員的評議、團支部委員會對團員的評議。

A、團小組對團員的評議L2（4月7日）

在自評的基礎上，各團小組召開全體會議，團員個人依次在團小組會上匯報自己的思想總結，其他團員按照總結的內容，結合該團員的平時表現進行評議。

B、團支部大會對全體成員的評議L3（4月8日）

在團小組評議的基礎上，團支部召開支部大會，由各團小組長依次介紹本小組的情況，?團支部結合團員平時表現逐個進行評議。

C、團支部委員會對團員的評議L4（4月9日-11日）

在支部大會評議的基礎上，由輔導員主持召開團支部委員聯席會議，再依據前面的評議結果，結合團員一年來的表現，?對每個團員進行評議。

（3）綜評（4月12日）

對以上評議的分數，按下列計算公式，即得每個團員的評議分數L，并根據每個團員的評議分數和評議等級要求綜合評出優秀、合格、基本合格和不合格，并將結果填入《團員教育評議登記表》，班級評議小組將填寫好的登記表交至系團委組織部。

L=L1×10%+L2×25%+L3×35%+L4×30%

四、團員注冊和總結環節（4月12日——4月18日）

1、按照院團委關于團籍注冊制度相關規定的要求，系團委為優秀團員及合格團員辦理團籍注冊手續。對優秀團員，經系團委審查批準后，在團員證“團籍注冊”欄內注明“優秀”字樣，并作為本學期 “五四”優秀團員評比的候選人。對于表現突出并積極要求入黨的優秀團員，團組織負責向黨組織推薦作為黨的培養對象或發展對象。

2、對基本合格的團員要緩期注冊，團支部要采取措施，幫助這部分團員改正不足，取得進步后，經團支部大會同意再為其辦理注冊手續。暫緩注冊時間一般不得超過3個月。

3、對不合格團員，團支部應進行采取措施，耐心幫助，經幫助教育仍不改進的，應根據《團章》相關規定按照正常組織程序進行團內處分，并報系團委批準。

4、團員應持團員證參加教育評議活動，團員證丟失的同學請及時辦理補辦手續，過期不辦，取消參加“五四” 評先資格。（團員證補辦截止時間：2010年4月08日）。

各團支部要認真總結，及時將活動材料（《團員教育評議表》、支部學習實踐活動總結等）報各系團委，系團委對本系團員教育評議活動匯總總結后，于4月13日前上交院團委。

五、其它要求

1.活動要嚴格按照實施方案的要求的嚴格進行。

2.各班團支部要在班級團員教育評議小組帶領下，制定本班實施方案，隨同團支部學習實踐活動總結上交團委組織部。

第四篇：2011團員教育評議工作總結

2011團員教育評議工作總結

為了進一步增強我校廣大團員青年的團員意識、增強共青團組織的先進性，激勵廣大團員青年在全校各項工作中發揮主力軍、生力軍的作用，促進團風、學風和校風建設，切實加強我校共青團組織的自身建設，我班在校團委的正確領導下，在全黨全團“爭先創優”的主旋律下。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以促進剛打團員素質拓展為目標，認真學習貫徹了黨的路線、方針、政策，學習了校團總支的決議指示和號召以及學校的有關文件精神，在全班的全體團員青年中開展了團員教育評議工作。這次工作提高了團員的政治素質和思想素質，增強團組織的戰斗力，進一步激勵了廣大團員在各項工作中發揮模范作用，嚴肅了團的紀律。

概括起來，在團員教育評議工作的四個階段中，我們做的主要工作有：

第一階段：宣傳動員階段（11月10日—11月14日）

我班召開主題團會進行了本次活動的宣傳發動，旨在提高廣大團員青年參與此次活動的積極性和主動性。并安排好了學習計劃。

第二階段：學習教育階段（11月15日—11月20日）

各團員通過個人自學，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀有了更深刻的認識，并且大大拓展了自己各方面的素質，充分發揮了自己的積極性和創造性。

第三階段：個人總結、民主評議階段（11月21日—11月25日）

在這一階段，每個團員對自己一年來政治思想表現情況、理論學習情況、文化知識學習情況、社會工作情況、社會實踐情況、日常生活情況等方面情況進行了全面總結，寫出了書面《團員自查報告》，總結了成績與經驗，排查了存在問題，明確了努力方向。

團員們從學理論、學《團章》、專業知識學習、思想道德修養、素質拓展等五個方面做了個人小結。另外，我班還分別一這五個方面為主題，開展了班級團會活動，團員們踴躍發言，反應熱烈，感觸良多。

在團員自查的基礎上，我班召開了支部大會，聽取每個團員匯報，進行群眾評議。評議的主要內容包括：團員自查情況是否屬實、是否符合注冊條件、對不合格的團員進行批評教育、對違紀團員提出紀律處分建議等。

第四階段：總結推優階段（11月26日—11月30日）

在評議總結的基礎上，我們表揚了表現出色的團員，向黨組織推薦了要求加入黨員的優秀團員。另外，我們還對部，分評議結果較差的團員進行了批評教育，這一措施大大嚴肅了團的紀律，增強了團員的自律意識。

這次工作大力鞏固了團員意識教育活動成果，進一步增強了團員意識，加強了團的組織，活躍了團的工作，充分調動了廣大團員青年的積極性和創造性。

撰稿人：賈真

第五篇：團員教育評議制度

甕江中學團總支部團員教育評議制度

2009 09

一、目的要求：

1、通過學習教育、實踐活動、民主評議、組織考評等形式，檢查和評估每個團員在學習、工作、生活中的先鋒模范作用的情況。

2、認識黨的基本路線、方針和政策，堅持正確堅定的政治方向。

3、強化團員意識，提高團員素質，加強團的自身建設，增強團組織的凝聚力和戰斗力。

4、樹立先進典型，幫助后進團員轉化。

5、加強學校德育工作，進一步開創學校共青團工作的新局面。

二、教育評議對象： 全校的共青團員。

三、教育評議內容： ㈠ 教育：

1、無產階級的政治教育：包括馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理、堅持四項基本原則教育、愛國主義教育、形勢教育、黨的基本路線、方針、政策教育。

2、革命人生觀和理想教育：包括世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀、幸福觀、公私觀、生死觀以及共產主義和職業理想教育。

3、共產主義品德教育：包括集體主義教育、勞動教育、艱苦奮斗、助人為樂革命傳統教育、社會公德教育和遵紀守法教育。㈡ 評議：

1、是否堅持共產主義信念，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高理論水平。

2、是否完成團組織交給的各項任務，按期繳納團費，朝氣蓬勃、敢想敢做、實事求是，維護國家和人民利益，維護大局，吃苦在前，助人為樂，敢于同各種錯誤和歪風邪氣作斗爭。

3、是否遵紀守法，維護社會公德，遵守校紀校規，遵守中學生日常行為規范，堅持組織原則。

4、是否努力工作，知難而進，勇于創新，多干實事，幫助青年，做青年的知心朋友。

5、是否勤奮學習，不斷提高學習成績和業務水平。積極參加社會實踐和校園文化建設活動，增強知識才干。

四、步聚方法： 第一階段：學習教育

1、充分發揮中學生團校的作用，結合主題教育系列活動的開展，對團員青年進行各種教育。

2、學習教育采取系統教育、系列活動教育、主題教育相結合的辦法，灌輸和疏導、理論和實踐、團內和團外教育相結合的原則，寓教于樂，讓團員青年在活動中受到教育，在歡笑中得到啟迪。

3、學習教育活動具體內容根據實際情況安排。第二階段：評議總結

1、自我評議：以團支部為單位，在學習、討論、教育的基礎上總結個人在思想、工作、學習、生活等方面的表現，對照標準，找出差距，明確努力方向。

2、民主評議：召開團小組會議，開展批評與自我批評，教育幫助，互相評議，由團小組長負責本組內團員互評。

3、支部考評：召開支委會，根據團員的一貫表現、自評、互評和團內外意見，對團員進行綜合分析和綜合評定，寫出考評結論。

4、結果反饋：在團支部考評基礎上，團組織根據考評情況有針對性地對團員進行一次談話，提出努力方向，并將考評情況與本人反饋。

5、填表入檔：每個團員評議后填寫《團員教育評議登記表》，存入團員檔案。

6、總結表彰：召開團員大會，通報教育評議情況，對評議為優秀團員的予以表彰。

五、補充說明

1、為保證團員教育評議活動積極穩定、健康扎實的開展，成立團員教育評議領導小組，由團委書記及部分團委委員組成，具體負責日常的教育評議工作。

2、對團員的評價分為四種：優秀團員（測評分85分以上）、合格團員（測評分為60—84分）、不合格團員（測評分60分以下）。

3、測評分以支委會確定的最后綜合評定為準。

4、在教育評議過程中要嚴格區分各類不同情況，掌握政策，把握和準確劃分經幫助可以合格的團員與不合格團員的界限，即如果經教育幫助可以轉化的團員應視為合格團員；而對于經教育仍無轉化跡象的應評定為不合格團員，不合格團員在繼續教育下仍無進步的應報團委批準予以除名或開除團籍。

5、當年受學校處分，不論其處分是否撤銷，不應簡單評為不合格，其評定過程同上條。

6、團員教育評議工作要嚴肅認真，不得弄虛作假，違者將追究有關人員的責任，并視情節給以團內處分。

7、“自我測評”要本著實事求是的原則，根據實際進行測評，團小組內互評必需有組內75%人以上參評方可有效。

8、每個團員必須參加團員教育評議，教育評議情況將作為對團員獎勵處分的一個重要依據。對合格以上團員應在第二年的第一季度內進行團員證注冊。

甕江中學團總支部團員團籍注冊制度

2009 09 1．團員團籍注冊是對團員團籍的連續認定。2．團籍注冊以團支部為單位進行。3．每年注冊時間為每年第一季度。

4．在注冊前，團支部要安排一次團的組織生活，對團員的一年來的表現進行考評，對能積極參加活動、按時繳納團費、符合注冊條件的團員給予注冊。

5．團員違反紀律，除受留團察看處分外，學校團委、團支部應在對其進行批評教育和必要處分的同時，給予辦理注冊手續。

6．未有特殊的組織原因，超過規定注冊時間一年未注冊的團籍即為失效。