第一篇：中班體育：小蜜蜂運花蜜

中班體育：小蜜蜂運花蜜

中班體育：小蜜蜂運花蜜

【游戲目標】

通過用倒置的紙杯運乒乓球過障礙物，通過鍛煉掌握平衡、持球的基本技能，提高身體的協調能力，增進對乒乓球游戲活動的興趣和遵守規則的意識。

【游戲準備】

1．物質準備：場地上貼有四條線，讓幼兒依線按序排隊；四朵自制花朵，每朵花上有15個乒乓球作花蜜；小蜜蜂的家（大小筐各四只）；自制小樹8棵，小山8座，小橋4座；紙杯（采蜜工具）人手一個，小蜜蜂頭飾各共20個，蜜蜂媽媽頭飾1個；背景音樂《蜜蜂做工》和放松輕音樂。

2．經驗準備：幼兒有過按照要求搬運東西的游戲經歷。

【游戲過程】

一、熱身活動，律動導入

1．幼兒在《蜜蜂做工》背景音樂聲中進場，分立成四列縱隊。

2．師（師幼戴上頭飾）：今天天氣真不錯，小蜜蜂們和蜂媽媽一起要到花園里去采花蜜了。現在我們就帶上工具出發吧。（在《蜜蜂做工》背景音樂聲中，幼兒跟隨教師在場內做飛舞的自由律動。之后回到自己的隊伍里，仍成四列縱隊。）

二、熟悉動作，掌握技巧

1．師：小蜜蜂們，我們要用手里的工具（紙杯）采花蜜了。請仔細看蜂媽媽是怎么采花蜜的。

2．師（示范并講解動作要領）：要把采蜜工具（紙杯）倒過來拿，一只手握著，手端平，另一只手從花朵上取下一滴“花蜜”（乒乓球），放在上面（杯底上）；一次只能采一滴“花蜜”（一只乒乓球）。（請個別幼兒模仿）

3．師：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我們就先來學習小蜜蜂搬運“花蜜”的本領。（示范搬運“花蜜”）采好蜜的手應放松，不能貼著身體；另一只手不能再碰工具和“花蜜”，開始走動。看清楚了嗎？

4．師：小蜜蜂們，請你們從花朵內采一滴“花蜜”，先來練一練運“花蜜”的本領吧。（幼兒在自己隊伍前的花朵中取球，自由模仿練習。結束后，繼續分立成四列縱隊）

5．教師根據幼兒的練習情況進行指導和糾正。

三、明確規則，進行游戲

1．師：現在小蜜蜂們運花蜜的本領都很棒了！天色也已不早，我們要把“花蜜”運回家了。

2．師：小蜜蜂回家路途比較遙遠，要經過小樹林，飛過小山，走過獨木橋，把“花蜜”搬運回家。（教師示范過障礙，運“花蜜”到家，再原路返回出發地）

3．師：如果不小心”花蜜”掉落下來，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，繼續搬運。（請每隊的第一位幼兒嘗試一次）

4．小蜜蜂運花蜜2—3次，運完一次，蜂媽媽根據小蜜蜂的運送情況進行指導，鼓勵小蜜蜂運得又穩又快。最后一次，要求幼兒把采蜜工具（紙杯）放在家里的框里。

四、游戲結束，放松活動

師：今天，小蜜蜂們真能干，把花蜜都運回家了。大家一定很累了，現在讓我們一起來放松一下吧。（在輕音樂聲中做放松運動）工作了一天，大家都都累了，跟著媽媽回家休息吧。（在音樂聲中出場）

第二篇：《花兒朵朵》小班主題活動 小蜜蜂采花蜜

主題活動：《小蜜蜂采花蜜》 活動目的: 能用歌曲和動作表現蜜蜂財迷的情形。

知道蜜蜂會采蜜、釀蜜，學習蜜蜂愛勞動的好品質。活動準備：

歌曲《蜜蜂與花兒》，教育掛圖《主題活動·小蜜蜂采花蜜》，幼兒活動操作材料《主題活動·找對稱》。

活動過程：

1.看一看：勤勞的小蜜蜂。

2.模擬蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，引導幼兒猜測是什么聲音。

出示掛圖《小蜜蜂采花蜜》，知道幼兒觀察：小蜜蜂飛到哪里？它們在花叢中忙些什么？

小結：小蜜蜂一到春天就會飛進花叢中，忙著給花朵傳播花粉、采花蜜。瞧！嗡嗡嗡，花叢中到處都是它們忙碌的身影，它們是花兒的好朋友。

2.唱一唱：蜜蜂與花兒。

引導幼兒通過玩“小蜜蜂采花蜜”手指游戲，學習歌詞。一朵朵花兒紅又紅。（用一只手做開花動作，表示“紅花”。）飛來了一群小蜜蜂（用另一只手指頭顫動，表示一群“小蜜蜂。”）小蜜蜂嗡嗡嗡，忙采蜜。（扮演蜜蜂的手繞著“紅花”飛一圈，“采蜜忙”時在“花”上點三下。）

小蜜蜂嗡嗡嗡，愛勞動。（扮演密封的手繞著“紅花”飛一圈，“愛勞動”時在“花上”點三下。）

幼兒跟著教師的范唱逐句學唱歌曲，注意休止拍的停頓。播放歌曲《蜜蜂和花兒》、幼兒嘗試完整演唱。引導幼兒用相應動作來表現歌曲內容。3.玩一玩：采蜜游戲。

提出玩“花園采蜜”游戲的建議。

玩法：扮演花的小朋友圍成一個圓圈坐在地上，雙手掌托起下巴做花狀；扮演小蜜蜂的小朋友，隨音樂《蜜蜂和花兒》節奏圍著圓圈采花蜜。在采花蜜時，小蜜蜂可給花朵撓癢癢、點點花朵，增加游戲的趣味性。可交換角色多次游戲。

結束：小蜜蜂真能干，采了很多花蜜，讓我們帶著花蜜飛回家吧！4.做一做：找對稱，引導幼兒把對稱的圖案連接起來。

第三篇：幼兒園中班體育游戲：運西瓜

教學目的：通過游戲，引導幼兒體驗要做好一件事情大家不僅需要合作，而且需要共同動腦筋、想辦法。準備：預備若干個西瓜，創設西瓜地場景和準備兩輛運瓜車活動與指導：1.討論：帶幼兒到事先布置好的西瓜地，將幼兒分成兩組（每組10人），提出要幫助農民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上，請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。2.活動：請各組幼兒按本組討論出的方法進行嘗試，各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個挨著一個傳遞的方法最快最省力氣后，教師組織幼兒分兩組進行傳西瓜比賽。3.兒歌：運完西瓜后，教師與幼兒一同說兒歌，體驗合作、完成任務后的快樂。西瓜大，西瓜圓；小朋友們來裝車；西瓜運到市場去；我們合作真快樂。

第四篇：中班體育教案《小動物運果子》

小動物運果子

活動目標：

1、掌握雙手傳球的方法。

2、能控制身體的不同部位，進行胯下傳球。

3、能與同伴相互配合，體驗合作的樂趣。活動準備：

頭飾（與幼兒數量相同）、皮球30個、大筐4個、音樂 活動過程：

1、入場：《小松鼠進行曲》帶領幼兒跑、跳、走進行熱身，然后師生問好，進行彎腰、體側、扭腰熱身。

2、今天天氣真好，前一段小猴子們摘了很多的果子，今天請我們的小松鼠和小熊們把它們運回去，冬天來了我們就不擔心沒有好吃的了對不對？一會我們比一比，看哪一隊的小 動物運的又快又好。但是比賽前我們首先要學一學運果子的本領。

介紹規則并演示：請小朋友們排成直線，排在最前面的幼兒雙手持球，彎腰，讓球在自己的胯下穿過，站在后面的幼兒伸出雙手往前接球，并用相同的方法把球傳到后面幼兒的手上，最后一名幼兒接過球后放到后面的筐子里，本隊運果子結束。

3、幼兒分兩隊練習傳球后再找出問題解決，總結。

4、游戲：小動物運果子

運用胯下傳球的方式進行運果子，哪一組最快傳完哪一組就是冠軍。然后可鼓勵幼兒嘗試其它方式傳球，如：頭上傳球、體側傳球，繼續進行比賽。

5、放松活動：

果子全部都運完了，你們好棒啊！來我們跳個舞慶祝一下吧。《快來拍拍》拍拍身體部位進行放松。原地坐下，互相捏肩膀，捏手臂，拍腿進行放松，結束課程。

第五篇：幼兒園中班原創體育游戲：拯救小蜜蜂

拯救小蜜蜂

教師：張蘭

活動設計意圖 ：

本次活動根據我園存在的開展戶外體育活動難體育活動器材不足的情況而設計，提出的問題是：如何利用我園有限的資源開展好戶外體育游戲活動。新《綱要》中對健康領域提出：幼兒園應“開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力”以及“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性”的教育要求，讓幼兒喜歡參加體育活動，增強幼兒體質，以促進幼兒身心的健康發展。我們不能因為幼兒園體育器材有限而放棄戶外體育活動的開展，從而忽略對幼兒體質體能的鍛煉。本次討論就希望各位老師積極思考，集思廣益，搜羅出可以替代專業體育器材的用來鍛煉“走、跑、跳、鉆、爬、攀”的現有的或利廢利舊的材料，以方便日后各班體育活動的開展。

本次活動以以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒“鉆”的現有材料有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來，提高幼兒“鉆”的能力。

活動目標：

1.利用現有資源開展戶外體育活動，培養幼兒參與體育活動興趣。2.鍛煉幼兒的“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。活動準備 ：粉筆

寬闊的場地

課桌兩張 軟墊 6 塊

易拉罐若干

軟繩 2 根

輪胎 4 個

糖果若干

音樂 筐子 4 個 小蜜蜂卡片 40 張

活動重點(難點)：訓練幼兒“鉆”的能力 活動過程 ：

一、熱身運動、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友說：“小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍。”、聽音樂熱身。老師：“趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧！”

二、走迷宮

1、（事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖）老師：“糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了！咦，這里有個路標，原來小蜜蜂家是朝這個方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。”、“我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急！”“哦！我來看看怎么走這個迷宮。”老師講清走迷宮規則：線條為走，圓圈為跳。帶領幼兒分兩組走出迷宮。

三、闖關拯救小蜜蜂

1、教師講清闖關規則

老師：“咦，這里還有一個路標，路標上寫著：要想到達小蜜蜂家必須按如下方法通過此關卡 …… ”老師講如何通關，重點講鉆的動作要領。2、請一名幼兒示范闖關方法

電話響了，老師接電話后著急的說：“不好了！小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們”老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關要求。3、幼兒分兩組闖關

老師問剛才闖關的小朋友：“小蜜蜂都被救完了嗎？”“還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們去救他們，我們快去幫他們吧！”“但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個人通過，所以小朋友一定要拍好隊聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來！” 幼兒分兩組闖關

四、糖果慶祝 party

老師：“小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎？”“我們一起來開個糖果 party 慶祝一下吧！”“老師數 1、2、3 你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了！”請兩名老師幫忙牽繩子，根據幼兒高矮調整繩子高度。

五、隨音樂活動結束，幼兒回教室品嘗糖果

老師：“大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧！”教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結束。

活動反思：

本次活動設計意圖以鍛煉幼兒的“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒“鉆”的現有材料有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒“鉆”的能力。

首先活動利用現有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是“走迷宮”和“闖關”的這兩個環節，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環節中很多小朋友很興奮的說：“好好玩呀！”第二個環節中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說：“大家快點！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！”最后一個環節，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側身鉆等環節，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次“闖關”機會，匆匆忙忙，幼兒對“鉆”的動作要領掌握不清楚。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒“鉆”的能力，等幼兒掌握“鉆”的要領，“鉆”的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。

本次活動設計意圖以鍛煉幼兒的“鉆”的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側身鉆。以“拯救小蜜蜂”的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒“鉆”的現有材料有幼兒用的課桌、鋪區角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒“鉆”的能力。

首先活動利用現有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是“走迷宮”和“闖關”的這兩個環節，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環節中很多小朋友很興奮的說：“好好玩呀！”第二個環節中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說：“大家快點！小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你！”最后一個環節，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側身鉆等環節，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次“闖關”機會，匆匆忙忙，幼兒對“鉆”的動作要領掌握不清楚。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒“鉆”的能力，等幼兒掌握“鉆”的要領，“鉆”的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。