第一篇：學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的新思路新舉措（本站推薦）

學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的新思路新舉措

我們注重在改革大背景下思考問題，謀劃未來；我們注重提升學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，適當(dāng)控制學(xué)校規(guī)模；我們注重內(nèi)涵發(fā)展，突出管理的精細(xì)化和人本化，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)；我們積極挖掘內(nèi)在潛力，注重提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力；我們積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)高效課堂；我們扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀活動和師生共讀活動；我們堅(jiān)持走文化強(qiáng)校之路。

如今，學(xué)校外延發(fā)展已經(jīng)成型，規(guī)模也不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件正在逐步改善。目前我校教師整體素質(zhì)較高、教研氛圍濃厚、特色明顯，這些彰顯了我們的內(nèi)在優(yōu)勢，而辦學(xué)條件有待進(jìn)一步完善和規(guī)模擴(kuò)大帶來的管理難度等是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題。內(nèi)在的優(yōu)勢為學(xué)校發(fā)展提供了良好條件，存在的問題為學(xué)校發(fā)展明確了努力方向，那就是亟待尋求內(nèi)涵發(fā)展，如質(zhì)量發(fā)展、精細(xì)發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展等。明晰學(xué)校發(fā)展的方向，才能提升學(xué)校辦學(xué)品位，而唯有高度重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，才有可能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

（一）不斷更新觀念

我們要克服對教育規(guī)律不了解或不理解、領(lǐng)導(dǎo)能力有限、責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足等現(xiàn)象，抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。為此，我們要做到：

我們要不斷修煉自己：善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；癡心教育，萬般投入；親和人文，溝通分享；系統(tǒng)思考，善于反思。

我們要不斷提高認(rèn)識：文化建設(shè)要高標(biāo)準(zhǔn)，教師讀書要有深度，學(xué)生活動開展要全面，誦讀活動要落實(shí)，課程改革要靈活多樣；下大力氣研究陶行知精神及思想并與課程改革相結(jié)合；認(rèn)清教育本質(zhì)，探索教育規(guī)律，適應(yīng)時代發(fā)展，重視精神生活，重視課堂教學(xué)。

我們要在變與不變中不斷完善學(xué)校：

變：給特色建設(shè)不斷賦予新內(nèi)容；拓展學(xué)校辦學(xué)空間，持續(xù)改善辦學(xué)條件；不斷改善學(xué)校管理，推進(jìn)管理和課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效；建立新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展。

不變：傳承民族優(yōu)秀文化即經(jīng)典誦讀不動搖；遵循教育教學(xué)規(guī)律的原則不動搖；堅(jiān)守教育凈土的追求不動搖；堅(jiān)持辦學(xué)理想和信念不動搖；堅(jiān)持促進(jìn)教師發(fā)展不動搖；注重細(xì)節(jié)、真抓實(shí)干的作風(fēng)不動搖。

我們要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和規(guī)范化管理，尤其是在學(xué)生的管理和學(xué)生的安全工作上，來不得半點(diǎn)疏忽和大意。我們在工作中要克服懈怠情緒和自滿情緒。我們不能因循守舊，而要大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方法，拿出新舉措，開創(chuàng)新局面。

（二）傾心打造隊(duì)伍

教育的質(zhì)量好不過教師的質(zhì)量。教師隊(duì)伍的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。我們每位教師力爭做到：有責(zé)任意識，愛滿天下，無私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，和諧、寬松、上進(jìn)，有事業(yè)心和進(jìn)取心。對青年教師，要規(guī)范逼迫，使其日益走向成熟化；對中年教師，要示范激勵，使其日益走向風(fēng)格化；對老年教師，要模范善待，使其日益走向?qū)徝阑?/p>

我們每位教師要著力提升思想素質(zhì)（正確的政治方向、崇高的職業(yè)理想、優(yōu)良的職業(yè)道德）、文化素質(zhì)（堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、廣博的知識閱歷、高度的專業(yè)水平）和身心素質(zhì)（充沛的體力精力、良好的心理素質(zhì)、高尚的審美情趣）；我們每位教師要著力提升教育能力（樹立正確的育人觀念，掌握科學(xué)的育人方法）、教學(xué)能力（課堂教學(xué)和課余輔導(dǎo)能力、高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)）和教科研能力。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)

深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛與責(zé)任是師德之魂。教師只有有了對教育的愛，才會潛心地研究，潛心地育人；有了對學(xué)生的真愛，才會煥發(fā)出極大的創(chuàng)造力，把全部智慧和心血無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。我們?nèi)w教師要進(jìn)一步樹立服務(wù)意識、責(zé)任意識、誠信意識、合作意識和個性發(fā)展意識；進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、提高生活質(zhì)量、提高生命質(zhì)量；繼續(xù)做自主型教師、學(xué)習(xí)型教師、思想型教師；進(jìn)一步上好課、善反思、能交流；進(jìn)一步塑造敬業(yè)精神、專業(yè)精神和創(chuàng)新精神。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把集體學(xué)習(xí)與個人自修結(jié)合起來

我們建立校本培訓(xùn)的長效機(jī)制，拓展開展校本培訓(xùn)的多種形式，主要為集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、讀書活動、教師論壇、現(xiàn)場教學(xué)研討、名師帶教、專題講座等；把團(tuán)隊(duì)精神作為教師專業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)，通過目標(biāo)管理、榜樣激勵、專業(yè)閱讀、專題研修等路徑，加速專業(yè)成長；定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革政策法規(guī)，讓教師了解最新的教育信息及其他學(xué)校教育改革的動態(tài)；繼續(xù)推行教師的共讀制度，每月齊讀一本書，倡導(dǎo)讀書共同體成員和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書；開展教師讀書交流活動，組織教師積極參加各類征文活動，促使教師不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高長進(jìn)；通過各種學(xué)習(xí)活動的開展，增強(qiáng)教師的使命感、責(zé)任感，激發(fā)教師工作的主動性和積極性。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

教育科研活動為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供支撐點(diǎn)。各教研組制訂教研活動計(jì)劃，明確規(guī)定學(xué)習(xí)與研討的時間、內(nèi)容，保證相互學(xué)習(xí)的開展；集體備課活動力求形式多樣，如經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、問題研討、課堂教學(xué)行為研討、合作探究等；，促進(jìn)研究成果的固化、匯集和推廣，建立完善的教科研檔案。

我們要下大力氣開展課題科研活動，加強(qiáng)過程管理，重點(diǎn)做好以下工作：一是抓好課題承擔(dān)教師的培訓(xùn)工作，提高教師課題實(shí)踐能力；二是開好各種教研會，給教師提供展示教研成果的舞臺，促進(jìn)教研活動的良性發(fā)展；三是抓好課題實(shí)施教師的課題日常實(shí)踐工作，做到科學(xué)規(guī)范，確保課題實(shí)施的質(zhì)量；四是做好課題實(shí)踐教師實(shí)踐材料的收集整理、階段總結(jié)工作，以確保課題實(shí)踐成果的積累和完善。

（三）優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)

好的學(xué)校應(yīng)該是道德的：對社會負(fù)責(zé)任，使學(xué)生成人是學(xué)校最莊重的承諾，教會學(xué)生做人是學(xué)校好壞與否最重要的標(biāo)準(zhǔn)；對家長理解、信任而親善，始終將家長100％的期望作為自己100％地努力工作的責(zé)任和動力；它對學(xué)生滿懷著合乎道德的關(guān)懷，它尊重學(xué)生的差異，同時又不縮減自己的責(zé)任，在力所能及的范圍內(nèi)，為學(xué)生身體、心靈、文化、品德的發(fā)展做一切能做的事情；對教師尊重，總是以欣賞的目光回應(yīng)教師每一次新的嘗試，并為教師的成長撐起一片廣闊的天空。為了這些，我們努力在做：

1、加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的過程管理

教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作的基本保障，要向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量，為此，我們特別注重抓好“備課、上課、作業(yè)批改、考試、輔導(dǎo)、研究”為核心的教學(xué)常規(guī)的工作，做到“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”。為此，我們要強(qiáng)化學(xué)校例會效果，肯定成績，指出問題，提出改進(jìn)措施；強(qiáng)化聽課、評課；強(qiáng)化課堂巡查。

2、重視常態(tài)下的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，牢固樹立質(zhì)量立校意識。強(qiáng)化教學(xué)效果考核，組織好質(zhì)量檢測、單元檢測和期末考試，考試之后要通報考試成績，搞好質(zhì)量分析，考試成績與教師績效工資掛鉤。全體教師注意鉆研教材，探討教法，研究題型，合理運(yùn)用學(xué)習(xí)資料，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，明確改進(jìn)教學(xué)的方向和方法，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)生個別輔導(dǎo)，實(shí)施分層次教學(xué)。

增強(qiáng)全體教師的質(zhì)量意識，形成全面的質(zhì)量觀：優(yōu)秀率、合格率、人均分都得到提高，讓各類學(xué)生在原來的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上有所上升、進(jìn)步，關(guān)注每個學(xué)生，挖掘?qū)W困生的學(xué)習(xí)潛能，使人人獲得關(guān)愛，人人獲得尊重，人人獲得快樂，人人獲得成功，人人健康成長。

4、重視畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班教師共同分析研究學(xué)生，解決教學(xué)中出現(xiàn)的困難。每次考試之后，都要及時召開成績分析會議，同科任教師一起尋得失、找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，指明下一步努力的方向。制訂合理的畢業(yè)班工作計(jì)劃，抓好考試工作，及時分析，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，促進(jìn)畢業(yè)班工作再上臺階。

（四）利用活動載體

學(xué)校不能為了明天的發(fā)展，犧牲學(xué)生今天的快樂。學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生以希望和夢想，我們力爭把學(xué)校變成孩子留戀的地方。我們不能只重視眼前，只重視分?jǐn)?shù)，無視學(xué)生的精神成長。教育更要關(guān)注學(xué)生的心靈成長，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行價值選擇；更關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，安頓好學(xué)生的心靈和靈魂。

1、狠抓社團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生廣泛的興趣得到培養(yǎng)。

學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)活動，做到目標(biāo)管理意識明確，課程資源研發(fā)及時，質(zhì)量過程管理嚴(yán)格。強(qiáng)化課程意識，確保活動時間，豐富活動內(nèi)容，充分體現(xiàn)活動的選擇性、自主性、實(shí)踐性。利用各類實(shí)驗(yàn)室、音體美器材、圖書館、社區(qū)等資源，挖掘教師、家長、學(xué)生的特長與潛能，創(chuàng)新藝術(shù)、科技、體育、實(shí)踐探究、研究性學(xué)習(xí)的教育形式，構(gòu)建比較完善的結(jié)構(gòu)清晰的階梯式活動課程。

2、搭建活動平臺，讓學(xué)生個性品質(zhì)得到張揚(yáng)。

活動是教育最有效的載體，學(xué)校是學(xué)生的樂園，是學(xué)生成長的天地。學(xué)校通過開展廣泛的主題教育，來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時使學(xué)生在活動的體驗(yàn)感悟中受到教育。具體來說，我們主要開展以下主題教育：系列讀書活動，文藝匯演，感恩活動，禮儀常規(guī)，經(jīng)典誦讀，運(yùn)動會，科技周，隊(duì)日，主題班會，升旗儀式等。通過這些活動，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

（五）加強(qiáng)藝體教育

過著崇高、充實(shí)而富有靈性的生活的人是幸福的，而人的幸福在世俗世界里不能獲得全部實(shí)現(xiàn)，只有心靈和精神世界可以，而這個世界必須靠藝術(shù)來滋養(yǎng)的。藝術(shù)的魅力在于給人無限的神往，藝術(shù)的內(nèi)涵在于不斷的創(chuàng)新，藝術(shù)的價值在于給人無窮的力量，藝術(shù)的真諦在于永恒的追求。藝術(shù)能開發(fā)人的智力，藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng)，藝術(shù)能凈化人的心靈，藝術(shù)能美化人的生活，更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力，找到人的閃光點(diǎn)，它能幫助我們找到自我，并促使孩子們挑戰(zhàn)自己，超越自己，走向成功。

學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育的目的是繁榮校園文化、倡導(dǎo)精神文明、塑造優(yōu)良品格、陶冶高尚情操，不斷積淀學(xué)校深厚的校園文化底蘊(yùn)；盡可能為每個同學(xué)創(chuàng)造條件，讓每個同學(xué)得到充分自由和諧可持續(xù)的發(fā)展，引導(dǎo)同學(xué)們觀察美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。

我們渴望任課教師及專職教師具備藝術(shù)教育的理念與意識，教學(xué)中形成滲透藝術(shù)教育的教學(xué)風(fēng)格；讓全校學(xué)生根據(jù)興趣、愛好，參加各類社團(tuán)活動；學(xué)校保證經(jīng)費(fèi)投入，選派有特長的教師進(jìn)行輔導(dǎo)；定期進(jìn)行師生書法、繪畫、手工等藝術(shù)作品展覽，認(rèn)真組織、推薦學(xué)生參加校外比賽，在校內(nèi)營造出藝術(shù)教育的氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶，提高學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美的能力。

體育是社會發(fā)展和文明進(jìn)步的標(biāo)志，體育運(yùn)動承載著人們對健康快樂和幸福的美好追求。體育教學(xué)同其它文化課一樣，也是文化科學(xué)知識的重要組成部分。體育課除了向?qū)W生傳授運(yùn)動技能和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)外，在學(xué)生德育、智育、意志品質(zhì)、競爭意識、審美及心理健康等的教育方面有著其它學(xué)科不可替代的功能。因此，我們要不斷挖掘體育教學(xué)的潛能，使其獲得綜合效益。學(xué)校今年將加大投入，加強(qiáng)藝體教育力度。

（六）實(shí)踐創(chuàng)造教育

我們相信每一位學(xué)生都是有潛力的，科學(xué)的教育能使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，這是我們的教育理念。教學(xué)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要途徑。我們通過學(xué)科滲透努力挖掘教育資源，將教材中蘊(yùn)含的教育資源、教育內(nèi)涵貫穿于課堂教學(xué)的過程中，使學(xué)生在潛移默化中受到啟迪和熏陶；通過科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力；開展學(xué)科特色建設(shè)，通過國家、地方課程保證學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)，通過校本課程發(fā)展學(xué)生特長，構(gòu)建高品味、有情趣的課程體系。如把普及科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神作為學(xué)生科技教育的重要內(nèi)容，貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的全過程中，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)器材、考核評價等方面凸現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)造精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（七）強(qiáng)化文化熏陶

1、注重學(xué)校精神文化建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力。

教師是學(xué)校的最大財(cái)富，激發(fā)教師的生命激情和職業(yè)活力，讓教師以幸福的心態(tài)從教，學(xué)校才會可持續(xù)發(fā)展。嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度、敢于爭先的進(jìn)取意識、愛崗敬業(yè)的師德風(fēng)范和艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神是我們大家一起追求的。

李澤厚說：“教育不能狹義地理解為職業(yè)或技能方面的訓(xùn)練和獲得。教育的主要目的是培養(yǎng)人如何在他們的日常生活、相互對待和社會交往活動中發(fā)展一種積極健康之心理。” 我們要意識到，學(xué)生的興趣愛好、情感品行比基礎(chǔ)知識、基本技能更重要。我們要尊重孩子成長規(guī)律，順應(yīng)孩子天性，涵養(yǎng)孩子德性，發(fā)展孩子個性。

2、注重學(xué)校制度文化建設(shè)，增強(qiáng)同心力。

學(xué)校制度建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不可或缺的支撐和保障。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展立足制度文化建設(shè)，建立和諧統(tǒng)一的制度體系，把學(xué)校的辦學(xué)理念和價值追求清晰地表達(dá)在規(guī)則中，使師生在學(xué)習(xí)、工作、生活各個方面形成與學(xué)校精神相一致的思想行為，把學(xué)校倡導(dǎo)的價值觀念變成可見的、可感的、現(xiàn)實(shí)的因素。

3、注重環(huán)境文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校的影響力。

環(huán)境文化是學(xué)校文化的有形載體，堅(jiān)持環(huán)境文化建設(shè)的文化品味、人文精神和時代氣息，努力融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價值于其中。學(xué)校一方面要不斷改善辦學(xué)條件，另一方面要在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中，準(zhǔn)確把握學(xué)校文化建設(shè)的方向真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

4、規(guī)范行為文化。

陸登庭說：“自古以來，良好教育的首要任務(wù)就是要營造一種氛圍，提供更多的機(jī)會，使理智的力量滲透到世界的各個角落。”在辦學(xué)過程中，一個學(xué)校的風(fēng)氣其影響力往往比簡單說教來得更迅速、更深刻、更有效。我們努力實(shí)踐陶行知“愛滿天下”的教誨，不斷追求教育的和諧。從教師而言，和諧發(fā)展的教師有對事業(yè)的執(zhí)著追求，有對學(xué)生的滿腔熱愛，有良好的職業(yè)素養(yǎng)；從學(xué)生而言，和諧發(fā)展的學(xué)生，愛學(xué)校、愛老師、愛學(xué)習(xí)，校園中呈現(xiàn)師生關(guān)系融洽、教學(xué)相長的和諧氛圍。

（八）創(chuàng)新幸福課堂

促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展必須建立在對教育的本質(zhì)、辦學(xué)規(guī)律和時代特征的深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在追求教學(xué)效果的同時，要更加追求教學(xué)的效用和效率，在減負(fù)增效上做文章，要把學(xué)校的教育教學(xué)與師生的幸福、自由、尊嚴(yán)、終極價值聯(lián)系起來，要走可持續(xù)發(fā)展之路，要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。

我們將在全校范圍內(nèi)大力實(shí)踐“幸福教育”的理念，組織骨干教師，凝聚集體力量，開展課堂研究，盤活課堂教學(xué)活力；針對各教研組、備課組在課堂教學(xué)中存在的突出問題，探索并初步形成符合學(xué)校實(shí)情、具有活力的教學(xué)模式，進(jìn)一步煥發(fā)課堂教學(xué)的生命力；通過觀摩聽課、課后集體評議、召開經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行案例剖析等活動，構(gòu)建教學(xué)模式，總結(jié)推廣方法，讓師生享受生命的快樂成長。

另外，學(xué)校還要做好以下幾方面工作：

1、辦特色家長學(xué)校。積極探索家長學(xué)校的新途徑、新方法，如不定期舉行報告會；實(shí)行多種授課形式，使家長學(xué)校的教育更有針對性和實(shí)效性；建立激勵機(jī)制，定期表彰優(yōu)秀家長，調(diào)動家長的積極性。

2、家校合一，齊抓共管。我們著力建構(gòu)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)；成立家長家委會，定期召開家長座談會；讓家長與學(xué)校密切接觸，形成家庭和學(xué)校教育的無縫對接；加強(qiáng)校外陣地建設(shè)，請相關(guān)輔導(dǎo)員來校講座。

3、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，幫助和促進(jìn)學(xué)生了解自己，完善自己，逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全穩(wěn)定工作，完善安全管理制度，落實(shí)好各類人員的安全工作職責(zé)，做好安全工作的過程管理，落實(shí)安全工作責(zé)任書，添置必要的安全設(shè)備設(shè)施，積極開展師生消防和避險知識演練，確保學(xué)校不出安全責(zé)任事故。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，建立和完善科學(xué)規(guī)范的管理制度，堅(jiān)持校產(chǎn)登記、歸位、定點(diǎn)、定人員管理制度和廢舊財(cái)產(chǎn)報損審批制度。

6、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的財(cái)務(wù)管理和公物管理，做到開源節(jié)流，管好用好學(xué)校經(jīng)費(fèi)。

第二篇：提高教學(xué)質(zhì)量新舉措

教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是一個學(xué)校工作的中心。我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“質(zhì)量立校，質(zhì)量興校”為辦學(xué)宗旨，切實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)管理，做到科學(xué)管理，以人為本，營造一個良好的 “人人重視質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量，人人做好質(zhì)量”的教育教學(xué)氛圍，全面貫徹黨的教育教學(xué)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)年為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)，特制定以下措施：

一、抓好學(xué)校常規(guī)建設(shè)，做到規(guī)范辦學(xué)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

1、加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師按規(guī)定每周至少進(jìn)行一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，留好學(xué)習(xí)筆記，做好學(xué)后交流。通過學(xué)習(xí)，一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。另一方面要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供人才支撐。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校考勤制度。為保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不論是支教教師還是本校在編教師，都要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校考勤制度，實(shí)行每日簽到點(diǎn)名制度，嚴(yán)把曠勤和遲到關(guān)，為教育教學(xué)的正常開展提供保障。

3、切實(shí)做好績效考核工作。嚴(yán)格按照《大同鎮(zhèn)教師績效考核細(xì)則》對每位教師進(jìn)行考核，排出名次，評出優(yōu)劣，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。從考核方面激勵教師拼搏進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)，做好教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

4、按照規(guī)定開足開全課程。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高辦學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按照國家規(guī)定，開足開全課程，培養(yǎng)一批音、體、美、藝術(shù)和信息技術(shù)等專職教師，淡化主科和副科的區(qū)別，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下良好基礎(chǔ)。

5、做好“升旗”和“兩操一拳”工作。按照國家規(guī)定搞好升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國精神，進(jìn)取精神。通過“兩操一拳”活動，（即眼保健操、課間操和太極拳）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，搞好特色建設(shè)，為國家培養(yǎng)政治合格，素質(zhì)過硬的高素質(zhì)人才。

二、把握教育規(guī)律，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求教師按教育規(guī)律教學(xué)，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，探究提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使向40分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)真正落實(shí)到每一位教師、每一節(jié)課、每一個學(xué)生，切實(shí)加強(qiáng)對課堂教學(xué)全過程的科學(xué)管理。

（一）抓備課。上一節(jié)課并不難，但上一節(jié)有質(zhì)量的課不易，經(jīng)常上有質(zhì)量的課就更不容易，因此我們要把功夫下在課前，認(rèn)真做好備課工作，努力提高課堂效率。我們要求教師做到：

1、認(rèn)真研究教材和學(xué)生，整體把握教材體系，了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，做到以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

2、確定備課制度，形成集體備課的習(xí)慣。（1）固定時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人，全面開展集體備課。

（2）固定每次備課內(nèi)容。由備課組長組織安排，根據(jù)計(jì)劃選好中心發(fā)言人，主要討論要上課的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)、學(xué)生容易出錯的地方以及教學(xué)策略等，大家集思廣益，把個體的認(rèn)識納入到群體的智慧之中，使每次集體備科都有目的性、針對性和實(shí)效性。

（3）實(shí)施二次備課。根據(jù)本班的具體情況，對教案進(jìn)行二次補(bǔ)充，再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

（4）及時反思。要求教師一課一反思，集體備課時首先討論交流上周教后感，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。

（5）評價備課。要求每周教研組長對本教研組的教師業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并留好檢查材料，每月學(xué)校進(jìn)行一次抽查，對教師的備課工作進(jìn)行監(jiān)督和督導(dǎo)，并將業(yè)務(wù)檢查列入年終考核，從而從而促進(jìn)教師備課水平的提升，為進(jìn)行有效課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。

（二）抓教法與學(xué)法的研究

我們倡導(dǎo)教師每節(jié)課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，鼓勵教師大膽嘗試可行有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段，但不能脫離以下幾點(diǎn)原則：

1、必須明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)的確定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生自己提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師根據(jù)學(xué)生的意見采取引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，師生共同參與，解決學(xué)習(xí)中的問題。

2、讓學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提倡生本教育的理念，通過多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、及時收集信息，聽取學(xué)生反饋的意見，查找學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，有效地提高課堂效率。

（三）精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)

精選帶有鞏固性練習(xí)，和提升性練習(xí)，不搞重復(fù)性勞動，不搞一刀切，分等級留梯度作業(yè)或彈性作業(yè)，作業(yè)量不超時，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。

三、積極開展教科研活動，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)交流，提高課堂教學(xué)效率。

1、積極開展聽課評課活動。制定學(xué)校聽評課制度，按照上級聽評課要求，校長不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)，認(rèn)真組織聽評課活動，加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)交流。第一要采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法，組織教師到先進(jìn)的兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)交流，對年輕教師進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，對薄弱學(xué)科給予幫助。

3、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建快樂高效課堂。本學(xué)年要繼續(xù)探討和研究適合農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)模式，本著以生為本的原則，采用興趣引領(lǐng)，自主探究，合作交流的方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個快樂而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、認(rèn)真抓好課題研究工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展校本研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為更好地開展教育教學(xué)工作提供有力保障。

四、認(rèn)真做好質(zhì)量分析，制定相應(yīng)的策略，切實(shí)做好學(xué)生層面的工作。

認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，切實(shí)做到“抓兩頭、帶中間”，實(shí)施分層教學(xué)，做到因材施教，扶差促優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣岣摺Ｒ虼耍槍Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生做好以下幾方面工作：

1、商定層次目標(biāo)。學(xué)校將學(xué)生的素質(zhì)按認(rèn)知、能力、情感分類確定，讓不同層次的學(xué)生都能“跳一跳摘果子”，各有所得。任課教師在授課過程中將不同層次教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為具有層遞性的問題，輔以個性化的教學(xué)方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學(xué)生都有收獲、都有提高。

2、推行分層次教學(xué)法。分層次教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。分層次教學(xué)法在尊重學(xué)生個性差異的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)的層遞，要求教學(xué)過程中不同層次學(xué)生都有不同程度提高，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、嘗試分層次評價。這是分層次教學(xué)過程中的難點(diǎn)之一，分層次評價科學(xué)得當(dāng)，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。本學(xué)年要進(jìn)一步探討和研究對學(xué)生的分層次評價制度，使每位學(xué)生都有一個追求的目標(biāo)，都有成就感，以此來進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，起到鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的效果。

五、開展第二課堂活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學(xué)生成績，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。特別是小學(xué)生，正是處于良好習(xí)慣的養(yǎng)成期，不能只照顧了學(xué)生的成績，而忽略了學(xué)生的健康成長。本學(xué)年，要進(jìn)一步加大開展第二課堂的力度，成立書畫小組，科技小組，寫作小組，體育小組等，定期開展各種活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

提高教育教學(xué)質(zhì)量工作是一項(xiàng)長期的艱辛的任務(wù)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及部門必須進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識、憂患意識，牢固樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的頭等大事常抓不懈。全體教師要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，為大幅度地提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校永恒主題，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)月考經(jīng)常性對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，查擺在教育教學(xué)上存在的問題、分析原因及找出解決的辦法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)我校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本措施。

一、搞好月考管理、及時反思、夯實(shí)提質(zhì)基礎(chǔ)。

考試可以反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知識掌握不足暴露無遺，只要認(rèn)真分析，及時補(bǔ)救，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績會越來越好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自然形成，也為今后成長奠定良好基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)課程管理、搞好督查、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先進(jìn)的依據(jù)，并與獎懲掛鉤。

學(xué)校對每天的教學(xué)活動實(shí)行全天候管理，校長、教務(wù)主任、值班教師每天從早讀開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并根據(jù)相關(guān)條例進(jìn)行處理。

三、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理、精細(xì)管理、全面提高教學(xué)效果。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下：

第一、課前下功夫。

教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，雖然我們備課是直接下載，但也要仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思。必要時采取集體討論的方式備課。必須嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗(yàn)考 試和教學(xué)目標(biāo)。

第二、課內(nèi)加力量。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）對于不帶教案，作業(yè)未批改上課的要嚴(yán)肅處理。（3）組織教師評選優(yōu)質(zhì)課活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

第三、課后補(bǔ)不足。

在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。學(xué)校將會建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。

第四，習(xí)題精選。

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。

第五、檢查經(jīng)常

每學(xué)月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行一次全面檢查。每次檢查要有結(jié)論、檢查人要簽名，加蓋學(xué)校公章并做詳細(xì)記載。每次檢查后，學(xué)校要在教師會上 總結(jié)，對工作做得好的要表揚(yáng)鼓勵，對存在的問題要實(shí)事求是地提出，限期整改。

第三篇：黑龍江新思路新舉措

黑龍江省新思路新舉措

2016年3月，總書記參加黑龍江代表團(tuán)審議，對黑龍江振興發(fā)展提出明確要求，從堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、奮力走出全面振興新路子，深入推進(jìn)法治建設(shè)、打造全面振興好環(huán)境，充分調(diào)動干部積極性、提升工作精氣神三個方面作出重要指示。2016年5月，總書記到黑龍江考察調(diào)研，希望黑龍江進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干、開拓創(chuàng)新，在老工業(yè)基地振興發(fā)展中不斷取得新的成績。

2017年11月，黑龍江省委召開十二屆二次全會，通過了《中共黑龍江省委關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神 奮力踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的決定》，貫徹落實(shí)黨的十九大精神。提出總體思路：緊緊圍繞黨中央的戰(zhàn)略安排，拓展完善省第十 二次黨代會確定的宏偉藍(lán)圖，堅(jiān)決落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，著力建設(shè)工業(yè)強(qiáng)省、農(nóng)業(yè)強(qiáng)省、科教強(qiáng)省、文化強(qiáng)省、生態(tài)強(qiáng)省、旅游強(qiáng)省，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，堅(jiān)決打好轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、精準(zhǔn)脫貧、重要領(lǐng)域改革、污染防治、防范化解重大風(fēng)險、整頓作風(fēng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭用3年左右時間夯實(shí)基礎(chǔ)，與全國同步全面建成小康社會。從2020年到2035年，奮力走出振興發(fā)展新路子，實(shí)現(xiàn)黑龍江全面振興，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。從2035年到本世紀(jì)中葉，全面建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化新龍江。提出重大舉措：按照總書記“著力解決制約發(fā)展的‘三大矛盾’‘ 三偏’問題，打好轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)攻堅(jiān)戰(zhàn)、翻身仗”的要求，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體 系，重點(diǎn)抓好八方面工作，一是深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全力打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新體系。二是堅(jiān)持把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為現(xiàn)代化新龍江建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇、戰(zhàn)略途徑和戰(zhàn)略舉措，穩(wěn)步提高糧食綜合生產(chǎn)能力，當(dāng)好國家糧食安全“壓艙石”，爭當(dāng)新時代農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)排頭兵。三是大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。四是深化經(jīng)濟(jì)體制改革。五是擴(kuò)大全方位對外開放，積極參與“中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊”建設(shè)，加快形成以對俄合作為重點(diǎn)的全方位開放新格局。六是推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。七是加快推進(jìn)資源型城市和地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。八是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

黑龍江高度重視營商環(huán)境建設(shè)。由于存在“投資不過山海關(guān)”問題，加上亞布力事件持續(xù)發(fā)酵后，黑龍江高度重視營商環(huán)境建設(shè)。《決定》專條布置堅(jiān)決打好整頓作風(fēng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境攻堅(jiān)戰(zhàn)。提出堅(jiān)決摒棄“三個壞把 式”，持續(xù)整頓“五個壞作風(fēng)”，爭當(dāng)“三個好把式”，形成“五個好作風(fēng)”，鞏固擴(kuò)大省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓成果，推動作風(fēng)整頓向基層延伸。一是堅(jiān)持把解放思想作為解決龍江一切問題的“總開關(guān)”，增強(qiáng)機(jī)遇意識、人才意識、效率意識、拼搏意識，敢于突破創(chuàng)新。二是進(jìn)一步聚焦干部不作為、亂作為等作風(fēng)突出問題，集中開展專項(xiàng)整治行動，堅(jiān)決查處敗壞作風(fēng)、破壞發(fā)展環(huán)境的人和事。三是健全長效機(jī)制，深入推進(jìn)流程再造、“四零”創(chuàng)建，推動惠民惠企各項(xiàng)政策和服務(wù)措施落地。四是堅(jiān)持重商親商安商，更加尊重市場經(jīng)營主體，更加尊重企業(yè)家和投資者，千方百計(jì)降低企業(yè)成本，切實(shí)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。五是建設(shè)誠信政府、誠信企業(yè)、誠信社會，完善守信激勵與失信懲戒機(jī)制，維護(hù)公平有序的市場秩序。

春節(jié)后上班第一天，召開全省整頓作風(fēng)優(yōu)化營商 環(huán)境大會。出臺《2018年全省深化機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)要緊緊圍繞打造“五個好作風(fēng)”，聚焦解決突出問題，明確攻堅(jiān)目標(biāo)、鼓足攻堅(jiān)氣勢、細(xì)化攻堅(jiān)措施，切實(shí)管出習(xí)慣、抓出成效、化風(fēng)成俗，推動整頓作風(fēng)優(yōu)化營商環(huán)境攻堅(jiān)戰(zhàn)取得實(shí)質(zhì)性突破，為現(xiàn)代化新龍江建設(shè)提供強(qiáng)有力保證。一是扭住解放思想這個“總開關(guān)”，為解決作風(fēng)和環(huán)境問題打牢思想基礎(chǔ)。二是大力推進(jìn)改革、創(chuàng)新體制機(jī)制，為解決作風(fēng)和環(huán)境問題提供制度保障。三是苦練內(nèi)功、增強(qiáng)工作本領(lǐng)，不斷在振興發(fā)展實(shí)踐中展現(xiàn)新作為。四是堅(jiān)持依法辦事、推進(jìn)法治化建設(shè)，打造全面振興好環(huán)境。五是精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在成效。

第四篇：學(xué)校提高家庭教育新舉措

學(xué)校提高家庭教育水平新舉措

蘇霍姆林斯基說：“教育的完善，它的社會性的深化，并不意味著家庭作用的削弱，而是意味著家庭作用的加強(qiáng)。學(xué)校和家庭不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上，過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。”在日常的教育中我們的體會是深刻的，在實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，家長的教育觀念、教育方法與學(xué)校的一致起著至關(guān)重要的作用。因此，我們千方百計(jì)地提高家庭教育水平。在開好家長會的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新方法。

一、讓家長會常開常新

我們在召開家長會前，進(jìn)行系統(tǒng)的問卷調(diào)查，了解家長在家庭教育中的困惑問題，家長的教育觀念及方法等共性問題。針對問題，給出具體的方法。有時讓優(yōu)秀家長介紹教子的新方法，每次有不同的重點(diǎn)，使家長會常開常新。

二、借助社會的關(guān)愛，請專家講座。

最近三年，每年春季“知心姐姐”報告團(tuán)，都來我校給家長進(jìn)行講座。教育家長關(guān)注孩子們的心靈成長。深受家長的喜愛。

三、多給方法，激發(fā)家長的學(xué)習(xí)熱情

1.定期印發(fā)家教資料。新的學(xué)期開始時家長和學(xué)生都滿懷希望，這時針對不同年級發(fā)放不同的家教資料。

2.天津市教委免費(fèi)發(fā)放了《家長讀本》，我們學(xué)校的130本書從一年級起每個家長借閱2周，一個學(xué)期下來，所有家長都讀過了這本書。第二學(xué)期很多家長還主動向?qū)W校借閱。這些書給了家長很多的教育方法。

四、開通家長熱線，隨時解答家長的困惑和問題

五、讓家長參與到活動中，感受成功

我們聘請法制副校長為家長講解青少年犯罪原因、動機(jī)及預(yù)防措施；每個假期中都讓家長跟孩子深談一次，使家長跟孩子有良好的溝通。

六、針對一年級的家長，做好新一年級家長的啟蒙教育工作

1.在家長5月份領(lǐng)著孩子來我校報名時，就每個家長《新一年級學(xué)生家長必讀》，內(nèi)容是：兒童入學(xué)需要三項(xiàng)準(zhǔn)備：心理準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備，而不是提前傳授認(rèn)字、識拼音、20以內(nèi)的加減法等。

2.舉辦新一年級家長的專題講座。主要講啟蒙教育中應(yīng)注意的問題。

3.嘗試家校聯(lián)系卡。由于新一年級學(xué)生入學(xué)，家長看不見孩子在學(xué)校的表現(xiàn)很擔(dān)心，孩子也需要指導(dǎo)，我們就會使用1-2個月家校聯(lián)系卡。

總之，在實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我們變家長這個隱藏著阻力的環(huán)節(jié)為積極因素，提高了家長的育子水平，構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系，取得了令人滿意的成績。

第五篇：新思路新舉措新任務(wù)新目標(biāo)

新思路新舉措新任務(wù)新目標(biāo)

自分局成立了以來，我局工作緊密圍繞xxxx高新區(qū)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署。對不同時期的工作均制定具體的實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行工作調(diào)整，全局干部職工積極參與，達(dá)成共識，進(jìn)一步明確責(zé)任，加強(qiáng)配合，在xxxx高新區(qū)正確領(lǐng)導(dǎo)和市局直接指導(dǎo)下，全力支持xx高新區(qū)發(fā)展，形成上下聯(lián)動、工作對接、協(xié)

調(diào)一致的開發(fā)合力，本著“圍繞中心，服務(wù)大局，唱響主旋律”。為開創(chuàng)新的工作局面我局主要工作思路

和工作建議如下：

一、健全機(jī)制，強(qiáng)化土地房產(chǎn)局隊(duì)伍建設(shè)

為了進(jìn)一步健全工作機(jī)制在爭取政策與人員編制，使我局充分發(fā)揮土地的職能作用，切實(shí)抓好對整個xx高新區(qū)建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一協(xié)調(diào)。在明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)抓好相應(yīng)的工作的目的是：一是全面落實(shí)相關(guān)政策，對xx高新區(qū)的發(fā)展的政策給予適當(dāng)照顧。二是進(jìn)一步簡化辦事手續(xù)，提高辦事效率，對企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。從立項(xiàng)審批、征地建設(shè)、證件辦理，提供一條龍服務(wù)。三是落實(shí)我局工作職責(zé)，提高認(rèn)識，優(yōu)化服務(wù)。

我局希望xx高新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與市國土資源局協(xié)商從職責(zé)權(quán)限與人員編制（相同縣級職權(quán)）與我局現(xiàn)有的職員組成xx高新區(qū)土地分局,業(yè)務(wù)直接辦理，具體如下：（1）市局調(diào)備10-15人要求綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的。（2）職能（參考）

二、以吸引為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動一級市場的資源整體性合理利用。

xx高新區(qū)自建區(qū)至今有償用地所取得的土地收益，按評估地價為xx高新區(qū)的起步發(fā)展提供了原始積累。但是隨著征地費(fèi)用的不斷提高，以傳統(tǒng)的xx高新區(qū)一個窗口對外協(xié)議出讓方式為主的有償用地所獲取的土地收益和逐漸減少的土地收益已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足xx高新區(qū)日益發(fā)展的需要，xx高新區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的規(guī)模越來越大，資金缺口越來越嚴(yán)重。因此，如何加強(qiáng)和發(fā)揮市場機(jī)制在土地資產(chǎn)運(yùn)營中的積極作用，實(shí)現(xiàn)市場機(jī)制與xx高新區(qū)宏觀調(diào)控的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)資源的集約利用，為xx高新區(qū)增加財(cái)政收入。而土地招標(biāo)拍賣是深化土地使用制度的必然結(jié)果，是經(jīng)營城市的必然選擇。

我國的法律、法規(guī)對國有土地使用權(quán)招標(biāo)拍賣的范圍有明確的規(guī)定和要求。《城市房地產(chǎn)管理法》規(guī)定：“土地使用權(quán)出讓，可以采取拍賣、招標(biāo)或者雙方協(xié)議的方式，商業(yè)、旅游、娛樂和住宅的經(jīng)營性用地必須采取招標(biāo)拍賣的方式進(jìn)行。許多地方認(rèn)真貫徹國家的政策要求，在土地招標(biāo)拍賣，優(yōu)化城市土地資產(chǎn)價值，促進(jìn)城市土地集約利用，加快建設(shè)，增加政府財(cái)政收入，強(qiáng)化城市在地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)地位等方面取得了非常成功的經(jīng)驗(yàn)。我區(qū)在近幾年的城市建設(shè)中，在這方面也有長足的進(jìn)展，將土地的供應(yīng)、土地價格的確定、土地使用權(quán)的獲得由招商局定位行為轉(zhuǎn)為市場行為，在增加xx高新區(qū)土地收益的同時，也對引進(jìn)項(xiàng)目的資產(chǎn)進(jìn)行了一次核實(shí)，從而對引進(jìn)的項(xiàng)目進(jìn)行篩選讓更好的企業(yè)落戶于我xx高新區(qū)。

我局提議（1）主動進(jìn)區(qū)企業(yè)，由開發(fā)區(qū)列出地塊實(shí)行公開、公平、公正”為主要特征的招標(biāo)、拍賣、掛牌方式進(jìn)行土地出讓。（2）招商引資項(xiàng)目實(shí)行開發(fā)區(qū)的供地政策。

三、盤活存量，用足閑置土地對區(qū)內(nèi)二級市場進(jìn)行科學(xué)利用。

受國家嚴(yán)控土地審批、用地計(jì)劃、用地指標(biāo)的限制等宏觀政策影響，大部分項(xiàng)目辦理征地手續(xù)受阻。如何解決項(xiàng)目占地問題，成為各地方面臨的共性問題。在堅(jiān)持用足、用活、用好國家宏觀政策的同時，視土地為“最大國有資產(chǎn)”，運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)手段，充分發(fā)揮市場在土地資產(chǎn)配置中的基礎(chǔ)作用，確保了國有土地的保值增值。我們的作法：

（一）對區(qū)內(nèi)企業(yè)進(jìn)行行象再造工程。在調(diào)劑區(qū)內(nèi)建設(shè)用地過程中，對xx高新區(qū)臨街企業(yè)改造為切入點(diǎn)，運(yùn)用資本運(yùn)作的手段，對本區(qū)內(nèi)一些企業(yè)進(jìn)行形象統(tǒng)一，將道路兩側(cè)用地進(jìn)行科學(xué)合理地規(guī)劃，從新樹立我xx高新區(qū)的形象。同時將效益不好的企業(yè)，予以淘汰出去。

（二）壓擠泡沫，科學(xué)利用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前不少企事業(yè)單位占地存在著“泡沫”現(xiàn)象，即“小單位大機(jī)關(guān)、小企業(yè)大廠房”。針對土地低效不合理利用的問題，我們要切實(shí)抓好對整個xx高新區(qū)建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一協(xié)調(diào)。對區(qū)內(nèi)所有的企業(yè)進(jìn)行土地使用金足額收取，使其充分運(yùn)用市場經(jīng)濟(jì)手段加以經(jīng)營管理使用，集約高效利用土地的途徑。從而迫使部分用地戶將多余土地退回。

（三）對區(qū)內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)讓的土地必須經(jīng)xx高新區(qū)同意，進(jìn)行新的評估后，并補(bǔ)交評估差價后方可轉(zhuǎn)讓。

（四）對區(qū)內(nèi)的建設(shè)用地進(jìn)行再清理，進(jìn)一步規(guī)范用地行為，尤其是對改變用途的宗地進(jìn)行一次徹底的清理、處理使其規(guī)范化、合法化。

四、xx高新區(qū)土地利用規(guī)劃修編工作的落實(shí)

今年土地規(guī)劃要進(jìn)行修編以《土地管理法》等有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章為依據(jù)，結(jié)合我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展，正確處理內(nèi)涵挖潛與外延擴(kuò)張、全面利益