第一篇：【精品】人美版小學美術四下《第15課學畫農民畫》word教案

學畫農民畫

教師

出示一幅教師作品（改自《山間蜜糖果》）請學生一起觀看。

你們覺得老師這幅畫怎么樣？

導 你知道這是一幅什么風格的作 品么？

入 是的。農民畫是我國民間傳統藝術形式之一。有著非常濃郁的民間藝術特點。今天我們就來學習畫農民畫。（出課題）

老師在畫中表現了什么？

教

看看畫中的 人物有什么特點？

學 指出農民畫中事物造型生動、夸 張。（板書）

過 畫中顏色如 何，以什么色彩為主？

程 農民畫大多以紅黃藍（三原色）橙綠紫（三間色）為

學生

觀察。

說出自己的感受。

農民畫。

跳舞、火把節、篝火、敲鼓……

很生動，動作特別。

色彩很鮮艷，以紅黃為主。

設計意圖

吸引學生注意引入。

把學生注意力集中到農民畫上，為下面內容鋪墊。

引入新課。

引出農民畫造型風格。

指明農民畫用色特點。

主色調，少量輔以其他色彩。（板書）

在色彩的冷暖中我們學過紅色、黃色是什么色系？

暖色給人什暖色。

喜慶、溫暖、熱鬧…… 么感受？

如果老師用藍、綠等冷色系作為本幅畫主色調和不合適？為什么？

農民畫用色應配合畫面內容。

大家一起欣賞書中的作品。

看看書中的農民畫還有什么特點？你覺得該如何體現農民畫的裝飾性？ 用色大膽、裝飾線。（板書）

看到老師的畫與書中的哪幅畫相似？ 都有哪些不同的地方？

這種方法叫做改畫農民畫。（板書）

一起來欣賞書中《猴吸煙》的兩幅農民畫。說說他們之間的不同。

不合適。與人物活動不搭配。

看書。裝飾線

《山間蜜糖果》 果樹換成了篝火，果籃變成了鼓。

改畫

改畫了很多地方，還添加了一些圖案。

指出農民畫的裝飾特

點，裝飾風格。

這種方法叫做添畫農民畫。（板書）

請同學們與自己的小組交流一下你喜歡那一幅農民畫？為什么？

請你選擇一幅你喜歡的農民畫，實 根據你的想法進行踐 改畫、添畫，要使畫面色彩鮮艷、飽滿。1.展評作品。評 指名說一說你喜歡價 誰的作品，為什么喜總 歡。

結

2.教師總評學生作品。

添畫

小組交流。

學生動手實踐

第二篇：人美版四年級美術下冊學畫農民畫教案

人美版四年級美術下冊學畫農民畫教案

題

10、學畫農民畫學情分析學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，學習改畫或添畫農民畫，激發學生熱愛民族藝術的情感。讓孩子最廣泛地去接觸和了解不同的民間藝術，通過大量的農民的畫的作品給他們最大的視覺空間，感受空間，同時，不拘形式地給他們最大的描繪空間，再創空間。教材分析本是造型表現系列，意圖是讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫與兒童畫從表現手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學習農民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地表現自己的感受。通過本教學讓學生了解農民畫的裝飾特點，學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，學習改畫或添畫農民畫，激發學生熱愛民族藝術的情感。教學目標知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農民畫的特點。用農民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。時安排一時題

10、學畫農民畫

授時間48-412

教學目標知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農民畫的特點。用農民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。

教學重點教學難點感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受。

教學準備，圖片

教學過程教師活動學生活動

前準備組織教學引入新收集整理農民畫資料，制作教學。組織學生整理學生用具。

一、引導觀看農民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。

二、放映教學。、問題：對比農民畫中的內容與生活中的情景有什么不同？

人物動態

服飾

色彩

2、觀察農民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色……

3、組織學生看書。觀察對比學生作業是怎樣改畫和添畫農民畫的。改畫——以一幅農民畫為基礎將部分內容進行改畫。添畫——在一幅農民畫的基礎上添加內容。

4、以一幅畫為例，組織交流活動。放映：一幅農民畫問題：分析畫面內容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？、組織學生選材（前轉變的農民畫資料）。選一幅自己準備的農民畫介紹畫面內容，并交流自己作業改畫或添畫作品。

三、完成作業

1、提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農民畫，根據你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構圖飽滿。

2、講解作業步驟：選擇一幅農民畫并以這幅畫為基礎進行改畫或添畫。臨摹農民畫的內容或利用農民畫中的色彩進行創作。收集農民畫圖片和文字資料。按要求準備用具。觀看農民畫作品，簡單分析理由。（內容、色彩、構圖……）觀看教學。從人物動態、服飾、色彩幾方面對比藝術作品與生活中實景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。交流小組交流。明確作業要求，準備完成作業。自選作品形式，完成作業。準備上。初步了解農民畫的風格。了解藝術作品于生活，培養學生熱愛民間藝術的情感。簡單了解農民畫的特點，了解裝飾手法的運用，感受民間藝術的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學習添畫和改畫的基本方法，為完成作業做好鋪墊。啟發豐富的想象力，鼓勵學生大膽放手完成作業。按要求完成作業。

板書：

學畫農民畫教學中我通過網上收集的農民畫的作品，民間剪紙，年畫，還有不同風格的農民繪畫作品使學生欣賞，學生很是喜歡，我還給他們講述一些民間藝術的淵源和故事，學生興趣濃厚。民間老虎帽的民間故事學生非常有興趣從中貫穿尊敬長輩的思想教育，民間老虎帽，每個帽子都有一個主人，他蘊含著長輩對兒女健康成長傾注的深情和希望，并且造型，色彩和所用的材料都是智慧的創作。當學生去臨摹或畫農民畫的創作手法的表現，孩子們的表現力變得特別強。題整理授時間413-414教學目標完成前兩幅作品，注意創意和構圖。教學重點教學難點

根據現有的基礎，完成作品，并加以適當的加工，色彩和畫面完整，構圖統一。教學準備繪畫工具教學過程教師活動學生活動

一、組織教學

二、完成作業教師個別輔導提高學生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業。

第三篇：四年級美術下冊 學畫農民畫 1教案 人美版

學畫農民畫

教材分析

本課屬于造型?表現系列，意圖讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想像力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫與兒童畫從表現手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，學習農民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地表現自己的感受。

通過本課學習讓學生了解農民畫的裝飾特點，學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，學習改畫或添加農民畫，激發學生熱愛民族藝術的情感。教學內容與目標 1.顯性內容與目標：

應知：知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農民畫的特點。應會：學習運用農民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫作品。2.隱性內容與目標：

通過本課教學讓學生了解農民畫的裝飾特點和表現手法，激發學生熱愛民族藝術、激發民族藝術的情感。教學重點與難點

重點：了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，感受農民畫大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，激發學生熱愛民族藝術的情感。

難點：運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受。學習材料

農民畫資料、水粉用具、彩筆、油畫棒…… 教學過程

一、調查了解農民畫：

1.課前收集調查關于農民畫的圖片和資料。2.課堂師生相互交流。

教學意圖：培養學生收集資料和整理資料的能力，初步感受農民畫風格。

二、欣賞感受農民畫：

1.欣賞書中農民畫。人物動態、服飾色彩 2.總結農民畫特點：夸張、變形

教學意圖：了解農民畫基本特點、人物表現方法、裝飾色彩表現方法，激發學生熱愛民間藝術的情感。

三、設計裝飾農民畫：

1.欣賞經過改畫和添畫的農民畫。

2.討論怎樣將農民畫進行添加和改畫。

改畫：以一幅農民畫為基礎將部分內容進行改畫。添畫：在一幅農民畫基礎上添加內容。

3.改畫農民畫的要求：選擇一幅農民畫介紹，根據你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷、構圖飽滿。

4.學生作畫，教師輔導。

教學意圖：明確改畫和添畫的基本概念。初步了解改畫和添畫的基本方法。體驗和感受農民畫的藝術魅力。

四、展示評述農民畫： 1.展示作品。

2.欣賞評述，談談感受。

教學意圖：體驗成功，提高學生的評價能力。

第四篇：人美版四年級下冊美術10、學畫農民畫教案

人美版四年級下冊美術

10、學畫農民畫

教案

題

10、學畫農民畫 學情分析

學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，學習改畫或添畫農民畫，激發學生熱愛民族藝術的情感。教材分析 本是造型表現系列，意圖是讓學生了解農民畫是我國民間藝術的一種繪畫形式，農民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現手法、鮮艷的色彩和飽滿的構圖等特點。農民畫與兒童畫從表現手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學習農民畫從生活中取材的特點，鼓勵學生生動大膽地表現自己的感受。通過本教學讓學生了解農民畫的裝飾特點，學習運用農民畫的裝飾手法大膽表現生活中的感受，學習改畫或添畫農民畫，激發學生熱愛民族藝術的情感。教學目標 顯性目標：知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農民畫的特點。用農民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫隱性目標：感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。時安排 一時題

10、學畫農民畫

授時間

四（1）

411、四（4）411

教學目標

顯性目標：知道農民畫是民間藝術的一種繪畫形式，了解農民畫的特點。用農民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農民畫隱性目標：感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。

教學重點教學難點

重點：感受農民畫特有的藝術魅力，通過借鑒農民畫的用色方法，來鞏固調配色彩的明度。難點：運用裝飾線、裝飾色大膽表現自己的感受。

教學準備

教學過程 教師活動 學生活動

前準備組織教學引入新收集整理農民畫資料，制作教學。組織學生整理學生用具。

一、引導觀看農民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。

二、放映教學。、問題：對比農民畫中的內容與生活中的情景有什么不同？

人物動態

服飾

色彩

2、觀察農民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色……

3、組織學生看書。觀察對比學生作業是怎樣改畫和添畫農民畫的。改畫——以一幅農民畫為基礎將部分內容進行改畫。添畫——在一幅農民畫的基礎上添加內容。

4、以一幅畫為例，組織交流活動。放映：一幅農民畫問題：分析畫面內容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？、組織學生選材（前轉變的農民畫資料）。選一幅自己準備的農民畫介紹畫面內容，并交流自己作業改畫或添畫作品。

三、完成作業

1、提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農民畫，根據你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構圖飽滿。

2、講解作業步驟：選擇一幅農民畫并以這幅畫為基礎進行改畫或添畫。臨摹農民畫的內容或利用農民畫中的色彩進行創作。收集農民畫圖片和文字資料。按要求準備用具。觀看農民畫作品，簡單分析理由。（內容、色彩、構圖……）觀看教學。從人物動態、服飾、色彩幾方面對比藝術作品與生活中實景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。交流小組交流。明確作業要求，準備完成作業。自選作品形式，完成作業。準備上。初步了解農民畫的風格。了解藝術作品于生活，培養學生熱愛民間藝術的情感。簡單了解農民畫的特點，了解裝飾手法的運用，感受民間藝術的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學習添畫和改畫的基本方法，為完成作業做好鋪墊。啟發豐富的想象力，鼓勵學生大膽放手完成作業。按要求完成作業。

板書：題整理四（1）414四（4）41教學目標完成前兩幅作品，注意創意和構圖。教學重點教學難點

根據現有的基礎，完成作品，并加以適當的加工，色彩和畫面完整，構圖統一。教學準備繪畫工具教學過程教師活動學生活動

一、組織教學

二、完成作業教師個別輔導提高學生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業。

第五篇：人美版小學四年級美術下冊《學畫農民畫》教學反思

本節課屬于“造型·表現”領域，本課的目的是通過欣賞課本的圖版和美術作品，了解農民畫的特征和藝術形式。培養學生[此文轉于斐斐課件園ffkj.net]改畫、添畫的能力。講授法、欣賞法、觀察法、實踐法。使學生感受生活與美息息相關，以及農民畫的鄉土氣息和獨特的審美情趣。重點是啟發調動學生的主觀能動性，讓學生參與賞析，提高學生的審美能力和興趣。難點是使學生感受生活與美息息相關，根據想法進行改畫、添畫。

在導入部分，讓學生欣賞農民畫，讓學生靜下心來思考農民畫的特點。自己去發現問題。接著向學生介紹農民畫，并把農民畫中的形象和生活中的形象進行對比分析，使學生了解農民畫的造型特點。認識農民畫中的花紋和色彩是這節課的難點，我通過出示許多農民畫作品供學生欣賞，并讓學生以小組合作的方式研究討論農此文轉自斐.斐課件.園ffkj.net民畫的花紋和色彩的特點。同時總結出農民畫的定義。同學們發現農民畫的花紋是生活中常見的花草、動物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。色彩方面，色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現了農民對美好生活的向往。最后結合書本上的作品《山間蜜糖果》，讓學生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎。

平時對農民畫了解的比較少，自身的認識不夠，所以只能多多學習和了解，這樣更有利于在這種非固定模式的課堂中靈活機動的運用所學引導和啟發學生，令學生信服。在課前學生探索階段要密切關注各組學生的進展情況，提供及時的幫助和指導。有些學生熱情很高，選擇的內容太過龐雜，教師應在先肯定其熱情的前提下巧妙的引導其選擇一個合適的主題。但在學生的探究過程中，教師的幫助要適度，上課前要對各組學生探究的情況有所了解，這有利于更好的掌握時間，調動課堂氣氛。因為學生有一定的繪畫能力和理解力，所以，在開拓學生的思維，更好的給學生思考和引導就能夠讓學生畫出好的畫來。所以在本課的繪畫過程中，學生的表現還是不錯的，能夠按要求達到預期的目標。