第一篇：小一班沙畫教研計劃

小一班沙畫教研計劃

（2013——2014學年第一學期）

一、指導思想

兒童沙畫是美術活動中新興的一種類型，也是幼兒園的園本課題，孩子們喜歡自己動手繪畫，對于“沙子”則更是愛不釋手，能夠用“沙子”進行美術活動，孩子們都能認真的學習和制作，教學效果突出。根據新《綱要》中對幼兒動手操作能力的要求，以幼兒園的沙畫教研為核心，不斷更新教師的沙畫教學理念，轉變教育行為，提升教師沙畫教學技能。結合本年齡段幼兒的特點，根據班級實際情況，有計劃、有針對性的開展沙畫教學。利用沙的特點與藝術活動相結合，為幼兒創設了大膽表現、自由創造、充分激發幼兒創造性思維的發揮，從而提高幼兒的藝術表現能力。

二、班級基本情況分析

由于本班級都是新生，孩子對沙子的認知程度都不同，更沒嘗試過用沙子作畫。孩子年齡小，常規意識差，沒有良好的沙畫習慣，缺乏相關的經驗。

三、本學期沙畫教學主要目標：

以培養幼兒沙畫興趣為主，激發幼兒的沙畫創作欲望。從熟悉彩沙的性能，引導幼兒初步學習沙畫的作畫步驟。將沙畫活動與主題活動的開展相結合，重點培養幼兒對大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。在迎合幼兒愛玩沙的心理上，嘗試用摳、捏、漏、抓、刮這幾種方法創作性的作畫，在沙畫教學中，幫助幼兒認識 簡單的顏色和圖形，掌握正確的彩沙裝飾畫的步驟，讓幼兒體驗沙中作畫的樂趣。

（紅色不需要可以刪除）

四、活動準備：

1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。

2、彩沙固體膠、小勺、大盤。

五、活動過程：

（一）語言引導，引起興趣

教師可請幼兒介紹去海邊的經驗并通過設問來引起幼兒對活動的興趣，初步了解人與自然的關系。（陽光、水、沙、空氣）

提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？

（二）欣賞討論，突出沙畫的特點。

請幼兒仔細觀察教師出示的彩沙畫，并尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時畫的畫有什么不同？

（三）操作演示，突出沙畫繪畫技巧

用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點演示制作沙畫的步驟：

1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。

2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。

3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。

4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。

（四）幼兒創作

教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？

1、選擇最突出的部分做沙畫。

2、選擇彩沙時注意配色。

3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。

（五）引導講評

1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。

2、請幼兒說說制作時的體會：怎樣把沙畫作好的。

3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。

六、沙畫具體安排如下： 第一、二周：教師穩定幼兒情緒。

第三周：認識沙子和工具。

第四周：沙畫常規練習。

第六周：活動名稱《紅氣球》 第七、八周：活動名稱《玩具拓印畫》 第九周：活動名稱《菊花》

第十周：活動名稱《樹葉》

第十一周：活動名稱《銀杏葉》 第十二周：活動名稱《香蕉》 第十三周：活動名稱《美麗的樹葉》 第十四周：活動名稱《手印畫》第十五周：活動名稱《小魚吐泡泡》第十六周：活動名稱《雞冠花》第十七周：活動名稱《柿子》第十八周：活動名稱《美麗的花朵》第十九周：活動名稱《郁金香》第二十周：活動名稱《燈籠》

第二篇：小一班班務計劃

小一班保教工作計劃

一、班況分析：

本班幼兒共29人，女孩16人,男孩13人。經過上學期與孩子們的熟悉與感情培養，和孩子們建立了良好的師生關系。并建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，個別幼兒有陪伴睡覺的習慣。

二、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境三、五大領域教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂普通話，并學說普通話。

2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學：

1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗

3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。

5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。

（四）社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感

3、培養幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。

（五）藝術：

1、喜愛參加藝術活動。

2、培養幼兒初步感受環境，生活和藝術中的美。

3、初步培養幼兒藝術活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。

5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。

6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。

三、衛生保健工作:

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。

3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）

4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質，預防疾病的發生。

5、預防和減少傳染病的發生。

6、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療。

四、家長工作：

1、定期召開家長會：及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法；向家長宣傳先進教育思想，方法。

2、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。

3、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

六、教師配合：

1、明確教師的工作職責，尊重幼兒，了解幼兒，堅持全面教育，根據班級實際情況，認真按計劃開展各項工作，進一步提高工作質量。

2、創設有利于幼兒發展的教育環境，強調“觀察在前，目標在后；目標在前，活動在后”的原則，及時調整計劃實施過程中的可行性欠缺的活動，引導幼兒主動學習。

3、既注重班級整體水平提高，又不放棄對個體幼兒的培養，力求縮小幼兒之間的個體差異，為每個幼兒提供多樣化的學習機會和條件。

第三篇：小一班班務計劃

2012-2013第一學期班務計劃

新學期即將開始，依據開學初保教工作計劃，我們三位教師共同學習和研究，并且結合本班情況制定小一班班務計劃，具體工作如下：

一、情況分析

教師分析：本班三位教師比較年輕，對于小班年齡特點把握不準，家長溝通還欠缺經驗。但是我們三位教師能夠認真負責，有積極向上的心態。并且能夠創新工作。對于工作能夠互相溝通。做到行前思，行中思和行后思。團結一致創建班級和諧氛圍。

幼兒分析：本班幼兒共36名其中22名男孩，1名交往能力較差的幼兒。男孩較多攻擊性和打鬧現象較為普遍。幼兒在家依賴性比較強，因此在園表現出自理能力差，個別幼兒膽子較小，不愿意向老師表達自己的愿望。

家長分析：家長年輕化，注重幼兒學前階段的教育，育兒理念新穎。喜歡與教師溝通。

測查分析：本學期初我們通過測查了解了幼兒各種能力的發展，以及不足。孩子們來自不同的家庭，有著不同的性格，喜好也有所不同。各項測查中幼兒有了不同的表現。在畫、剪、折、跳、拍球、平衡、推理、數、時間、形狀，合作、自信、堅持、愛周圍人、與客人交往、解決沖突、自助能力、任務意識、躲避危險等等方面合格率較低

二、指導思想：

認真落實《北京幼兒園教育指導綱要及細則》的精神以及《北京市托幼院所分級分類園驗收標準及細則》促進幼兒的全面、和諧、主動發展。

三、本學期班級工作目標及措施

本學期我們將依據幼兒年齡特點以及測查中的不足制定班級目標，將游戲融入各項活動中，讓幼兒在游戲中得到很好的鍛煉。各項目標及

（一）常規工作

目標：1.適應幼兒園的生活，對教師形成依賴和信任

2.形成良好的常規習慣，能夠自己進餐、穿衣、入廁等感受獨立做事的樂趣 措施：1.以游戲、兒歌形式引導幼兒學習生活常規

2.團結合作，三位教師明確并統一各項常規要求

3.通過轉移注意力、主題、游戲等方式幫助幼兒度過分離焦慮期 使幼兒盡快適應幼兒園

洗手：學習六步洗手法 以游戲形式學習洗手方法

搬椅子：兒歌提示 圖片引導

行走路線：分清標記 順序行走不沖撞

進餐：游戲方式學習常規 小腳并齊 低頭彎腰 胸部貼桌子 小手搭房子 播放輕音樂 餐桌整理：從上往下擦桌子 通過教育活動引導收放餐具的方法

擦嘴、漱口：教育活動，圖片提示

區域常規：制作拼圖標記 讓幼兒有序收放玩具 聽音樂收玩具

（二）教育教學工作要求

目標：

1.依據測評中的不足，開展教學活動，促進幼兒各項能力的提高

2.開展豐富的主題活動與區域活動，豐富幼兒知識和交往能力

3.利用一日生活活動幫助幼兒認識空間

4.給幼兒創造點數、運用數的機會

5.提供了形式多樣的材料，來提高幼兒活動的興趣

措施：

1.三位教師共同制定一周主要的活動，目標與活動心中有數，根據本班幼兒特點及時調整主題內容與活動內容，做好及時記錄

2.認真備課做好活動前的準備

3.建立班級討論制度，離園前三位教師對一日生活進行反思，建立班級記錄本，將有趣或困惑記錄下來

4．開學初做好幼兒初評工作，對照測評不足開展教學活動（詳情見評價報告）

5.根據驗收標準查找本班不足

6.開展主題活動：我愛上幼兒園、秋天的果實、冬天我會保護自己、慶新年等

7.在區域中投放各種材料

美工區：剪紙、繪畫各種線條的裝飾半成品、能夠粘貼裝飾的紙筒，各種玩色工具（牙刷、毛筆、棉簽、海綿印章）

益智區：自制玩具（釣魚、小青蛙找媽媽、雙胞胎）

圖書區：故事講述、日常用品、動物、人物、根據季節投放的圖書等

角色區：娃娃家（投放娃娃、餐具、半成品的操作材料包子皮、吸管）

8.午睡起床換鞋后，讓幼兒自己放拖鞋，放好后可以說一說你的拖鞋放在上層還是下層，好朋友的拖鞋放在上層還是下

層

9.在加餐時準備餐具，將食物放在盤中，讓幼兒按數取物。在益智區投放自制玩具：釣魚、小青蛙找媽媽等

10.結合季節準備葉子半成品、不同大小、不同顏色的紙張讓幼兒圖畫與折紙并且準備裝飾圖及折紙步驟圖。

（三）教科研：

目標：圍繞園內教科研主題進行小班幼兒區域評價策略的研究。

措施：

1.區域評價材料的收集，每位教師都要有內容，如區域后的評價幼兒作品的分析（依據幼兒特點采用不同的評價策略）

2.利用錄像的形式老師進行評價

3.啟發式評價

4.利用班務會分析評價策略三位教師互相觀摩

多媒體教學：

1.利用多媒體進行教學

2.學期末制作課件如：網站ppt吩咐資料庫

3.每周的教案多體現用多媒體教學

（四）班級環境

目標：體現主題的過程，注重幼兒的參與性 及時調整活動區材料

措施：

1.利用教學活動讓孩子參與主題設計

2.根據幼兒薄弱的方面進行常規提示

3.班上的布局做一個大膽的調整

4.區域的設計家的溫馨，材料根據玩具配備查找材料缺失

學期初三位教師共同制作多種玩教具

根據季節變化投放適合小班的物品

區域材料體現互動性

（五）家長工作

1.每位教師每月最少與家長面談一次

2.建立qq群發文章、照片及育兒資料

3.利用多媒體錄像，展示給家長看，減少家長分離焦慮

4.利用半日開放使家長了解幼兒園情況

5.做好放學后的展板讓家長了解周工作計劃以及幼兒生活例如：午睡、排便等

6.做好個別家長的溝通，幫助家長轉變教育觀念

（六）保育工作

目標：細致照顧每位幼兒使幼兒健康成長

措施：

1.對于體弱、肥胖、自理較弱，身體發育不良幼兒要多關注

2.根據幼兒吃飯快慢進行調整，利用鼓勵形式激勵幼兒

（七）戶外

目標：確保每日2小時戶外時間 鍛煉幼兒各種體能

措施：

1.利用多種游戲形式鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的能力（例如：快速走、聽指揮做動作、小青蛙學本領、丹頂鶴等游戲）

2.將體育鍛煉與室內游戲相結合，發展幼兒體能（例如：在過度環節利用音樂與幼兒一起跳舞，將跳、平衡等動作編入舞蹈）

3.確定分散游戲在分散游戲中鍛煉幼兒拍球的能力（通過玩球、單手將球拍高、單手連續拍2次，拍球比賽等由易到難的形式練習幼兒拍球能力）

4.根據體能弱項和肥胖兒進行體育強度的調整。（教師多關注這些兒童，手拉手帶領幼兒跑步，小貼貼鼓勵幼兒鍛煉、參加幼兒游戲提高幼兒游戲的興趣）

第四篇：小一班班務計劃

小一班班務計劃

班主任：藍麗娜

時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、指導思想：

將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ” 開展各項工作，爭取更好的成績。

二、班況分析：

1、概況：本學期，我們班新增了幾位小朋友，本班現有幼兒58名。經過兩周的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。通過上學期半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

2、本班特點及主要表現：

優勢表現：

(1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

(2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

(3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

(4)對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探索意識。

(5)愿意表現自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。

(6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。

(7)具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

弱勢因素分析：

（1）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

（2）有少數幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現出厭食情緒。

（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生沖突。

（4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

3、班內教師情況：

我班有三位老師，其中我作為主班工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。小黃老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。黃老師參加工作多年對保育工作都做得很到位,熟悉了幼兒身體的差異，對我班孩子的生活護理有較強的操作能力。

三、學期保教目標

（一）生活活動

1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學會自己拿勺子正確吃飯，不挑食。

5、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

（二）教育活動

本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導幼兒善于觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。

2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕松、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春游、“六一”兒童節，組織幼兒積極參與。

四、具體措施與方法：

（一）教育保育工作：

1、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

2、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促使幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病。

（二）安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送卡制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時聯系家長。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

（三）德育工作：

二月份：

1、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

2、對幼兒進行禮貌教育。

三月份：

1、“3.8”做朵紅花送媽媽，增進愛媽媽的情感；

2、食品安全教育，培養孩子講衛生，愛清潔的習慣。

四月份：

1、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

五月份：

1、培養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序；

2、掌握日常生活中的禮貌用語“你好”、“請”，“謝謝”，“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

六月份：

1、教育幼兒要愛護玩具，互相分享著玩。

2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗誦的興趣。

（四）班級環境創設

1、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

2、在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。

（五）具體工作安排：

二月份：

1、完善環境布置。

2、選擇主題教學

3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學秩序，開展主題“我們吃什么”，開展午間操、早操活動。三月份：

1、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

2、開展植樹節走進社區活動。

2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

3、開展主題“寶寶和媽媽”“ 食品安全”。

4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

四月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”“奇妙的聲音”。

2、開展幼兒早操比賽。

3、對幼兒進行安全教育，進行安全周活動。

五月份：

1、開展主題“奇妙的水”。

2、五一放假安全教育六、七月份：

1、開展主題“下雨的日子”。

2、慶“六一”親子活動。

4、期末安全教育工作。

5、班級工作總結

五、家長工作：

我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：

1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。

3、采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

5、設置家園聯系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

6、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

8、通過園內組織的一些活動如：元宵活動、家長開放日、“

六、一”兒童節等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。

第五篇：小一班下學期計劃

朝陽區朝花幼兒園-京旺園2017——2018學年

小一班第二學期班級工作計

一、班級情況分析

我班現有幼兒22名,其中男生11名,女生11名。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二、指導措施：

根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

三、工作目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。

四、主要措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、后勤工作：

1、配合后勤主任做好班級固定資產盤點工作。

2、做好班級財產保管工作。

3、做好班級固定資產的維修工作，并隨時做好檢查。

4、配合園里做好防恐演習的工作。

六、保健工作：

1、配合保健醫做好幼兒晨午檢工作。

2、配合保健醫完成本班幼兒體能測試活動。

3、按照保健醫的要求給幼兒進行嚴格喂藥，并進行核實。

4、和保育老師一起配合做好班級衛生工作。

七、家長工作：

1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

5、做好微信、電話溝通，讓家長及時了解幼兒在園的情況。

八、逐月安排：

三月份：

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、結合季節特點開展環境創設活動

3、開展3.8婦女節活動

4、開展幼兒安全教育活動《芳芳找媽媽》

5、結合植樹節豐富班級自然角。

四月份：

1、召開小班級段家長會

2、開展主題活動：《春天來了》

3、開展半日觀摩活動

4、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、幼兒體能測試。

2、開展春季運動會。

3、開展“五一”活動，讓幼兒勞動節的來歷。

4、開展母親節教育活動。

5、開展主題活動：《我愛運動》

六月份：

1、節日教育：端午節的來歷。

2、認識夏季。

3、開展主題活動：《我愛夏天》 七月份：

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期安全教育。