第一篇：新蘇教版三年級上冊道德與法制第一單元測試

蘇教版三年級上冊道德與法制第一單元測試題

命題人：陳學(xué)權(quán) 2018.9

班級

姓名

成績

一、選擇題，每題只可以選擇一個最合適的答案，每題4分。1關(guān)于真話和假話，說法不正確的是（）A說真話是做人的基本要求。

B說真話展現(xiàn)了一個人的良好品質(zhì)。C說謊有損自己的形象。

D為了維護(hù)自己的形象，可以說謊掩蓋自己的錯誤。2當(dāng)我們犯錯誤時，下面哪種想法是正確的（）A承認(rèn)錯誤會丟面子。

B別人不一定知道，先隱瞞一段時間。C跟知情人搞好關(guān)系，誰都不說就行了。D勇于承認(rèn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任。

3關(guān)于善意的謊言，說法不正確的是（）A為了保護(hù)他人的情緒，可以說善意的謊言。B為了鼓勵他人，可以說善意的謊言。C為了討好他人，可以說善意的謊言。D為了安慰他人，可以說善意的謊言。4關(guān)于約定，說法不正確的是（）

A一旦和別人有了約定，就應(yīng)該按照約定去做。

B反正沒有第三個人知道，答應(yīng)別人的事做不到就說沒答應(yīng)過。C做不到的事，不要輕易承諾。

D遵守約定，是尊重他人和自己的表現(xiàn)。5餐桌的禮儀，不正確的是（）

A吃飯時，等長輩入座后，晚輩才可入座。B吃飯時，等長輩動筷后，晚輩才可動筷。C看到愛吃的菜，可以挪到自己面前來慢慢吃。D吃飯時，長輩給我夾菜，我表示感謝。6春節(jié)的禮儀，不正確的是（）A主動跟長輩要壓歲錢。B過年不說不吉利的話。C主動向長輩問好祝福。D帶著禮物給長輩拜年。

7我們要注重儀表，下面做法不合適的是（）A勤換衣服。B勤買衣服。C勤剪指甲。D勤洗澡。

8下列行為要提倡的是（）A當(dāng)眾剔牙齒。B當(dāng)眾挖鼻孔。C當(dāng)眾掏耳朵。

D當(dāng)眾接到電話時，走到旁邊小聲說話。

9關(guān)于我們的儀容儀表，說法不正確的是（）A只代表個人的形象。B也代表著家庭的形象。C也代表著學(xué)校的形象。

D走出國門時，代表了國家的形象。10關(guān)于優(yōu)勢，說法不正確的是（）A每個人都有自己的優(yōu)勢。B有的人就是一無是處。C有的優(yōu)勢是與生俱來的。

D有的優(yōu)勢要經(jīng)過長期訓(xùn)練才能形成。

E的的優(yōu)勢要通過參加一些活動才能被發(fā)現(xiàn)和喚醒。11關(guān)于集體活動，說法不正確的是（）A參加集體活動能夠鍛煉表達(dá)能力。B參加集體活動能夠鍛煉溝通能力。C參加集體活動能夠鍛煉組織能力。D參加集體活動浪費時間和精力。

12關(guān)于長處和短處，說法不正確的是（）A世界上沒有十全十美的人。B每個人都有自己的長處和短處。

C我們應(yīng)該隱藏自己的短處，不讓人知道。

D我們要學(xué)會正視自己的短處，并努力去改進(jìn)。13關(guān)于表揚和批評，說話正確的是（）A我的缺點我清楚，不用別人批評指正。B適時的批評，讓我們在成長路上少走彎路。C表揚夸獎我的人，全是真正愛我的人。D批評指責(zé)我的人，都沒有看到我的長處。14面對別人的批評我們不應(yīng)該有下面的想法。（）A有則改之，無則加勉。

B靜下心來想一想，自己有哪些地方需要改進(jìn)，有哪些地方可以做得更好。C只有比我優(yōu)秀的人才有資格批評我。D對善意的批評，從心底感激。

15完善自己是一個漫長的過程，下列做法不合適的是（）A參加體育鍛煉。B多讀書，讀好書。C參加科技活動。

D讓爸爸媽媽幫我報名參加各種各樣的補(bǔ)習(xí)班特長班，我要樣樣比別人強(qiáng)。

二、判斷題，每題2分。

1小孩子屬于未成年人，不遵守約定沒有多大關(guān)系。（）2不遵守合同，可能要賠償違約金或承擔(dān)一定的法律責(zé)任。（）3不守信用的人，既得不到他人的尊重，自己的生活和發(fā)展也會受到影響。（）

4欠別人的錢，只要承認(rèn)就可以了，等哪天有錢再還。（）5小明答應(yīng)把他佩戴的金佛送給我，我一定要他遵守約定。（）6爸爸媽媽都是自家人，跟爸爸媽媽不用講文明禮儀。（）7奶奶喜歡叫爺爺老頭子，我也可以這樣叫爺爺。（）8爺爺喜歡幫我背書包，我應(yīng)試滿足他的心愿。（）9如果是不小心犯的錯，就不用承擔(dān)責(zé)任。（）10靠墻站立，每天堅持3分鐘，可以糾正不良站姿。（）

三、思考題，每題10分。

1、去別人家里做客時，得體的言行舉止能體現(xiàn)你的教養(yǎng)。想一想，怎樣才能成為一個受人歡迎的小客人。列舉出五點，就能拿滿分。

2、每個人都有自己的長處和短處。想一想，你還有哪些不足，你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)。列舉出兩點不足，并提出切實可行的改進(jìn)辦法。

第二篇：蘇教九年級政治第一單元測試

九年級政治第一單元測試

九年級（）班姓名

2011年9月

說明：本次考試為開卷考試，可查閱相關(guān)資料，但不得相互交流；考試時間：45分鐘；本卷滿分為50分。

一、單項選擇題（1×16﹦16分）

1、大災(zāi)面前有大愛。29歲的老師張米亞跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕！愛唱歌的張米亞老師用生命譜寫了一曲愛的贊歌：“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”面對此情景，我深刻地感受到張米亞老師的（）

A、奉獻(xiàn)精神B、刻苦精神C、科學(xué)精神D、探索精神2、2008年第一季度，江蘇省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入5554元，比去年同期增加706元，增長14.6%，剔除物價上漲因素實際增長7.2%。材料表明（）

A、我國經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展，綜合國力不斷增強(qiáng)

B、廣大人民群眾的參政議政能力不斷增強(qiáng)C、人類在改造自然的同時也在改造著自身

D、江蘇省人民的生活水平在不斷提高

3、與漢字相系的中華文化，日漸繁榮，成為人類文明史上最燦爛的一頁。下列都體現(xiàn)了中華文化的有（）

A、京劇、長城、兵馬俑、算盤、旗袍、中國結(jié)

B、孔子、武術(shù)、少林寺、飛機(jī)、火車、西服

C、故宮、天壇、蘇州園林、黃山、書法、肯德基

D、黃梅戲、二人轉(zhuǎn)、越劇、《孫子兵法》、麥當(dāng)勞

4、當(dāng)我們得知北京2008年申奧成功時，我們盡情歡呼；當(dāng)西方媒體以不公正的態(tài)度報道拉薩“三一四”事件時，我們提出嚴(yán)重抗議。我們的這些表現(xiàn)源于我們擁有（）

A、強(qiáng)烈的民族文化認(rèn)同感B、高度的民族自豪感和責(zé)任感

C、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德D、非常豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

5、在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上表演的盲人歌手楊光，感動了全國億萬觀眾。他雖然在8個月大時失明，但他用生命頑強(qiáng)地同困難作斗爭，他是那么的樂觀、熱愛生活，心中充滿了陽光。他使我們深深感受到（）

A、人生不可能總是一帆風(fēng)順的，總會遇到各種挫折

B、挫折并不可怕，關(guān)鍵是看自己能否正確對待挫折

C、挫折是人生的災(zāi)難、成長中的障礙

D、同樣的挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響

6、對中學(xué)生而言，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的機(jī)會是很多的。下列選項中屬于這種機(jī)會的是（）①寫一篇構(gòu)思新穎、情節(jié)奇巧的作文②設(shè)計一次別開生面的主題班會 ③按部就班地完成老師布置的作業(yè)④主動研究某一道數(shù)學(xué)題的新解法

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

7、據(jù)世界銀行研究表明：勞動者受教育時間每增加一年，就能提高勞動生產(chǎn)率9%。從中可以看出，我們多接受教育能（）

A、為個人創(chuàng)造良好的就業(yè)機(jī)會B、提高勞動者的道德素養(yǎng)

C、直接推動科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步D、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步

8、右側(cè)漫畫《一字之差》啟示我們，在社會主義現(xiàn)代化

建設(shè)中要（）

A、努力提高自主創(chuàng)新能力

B、把科技創(chuàng)新作為當(dāng)前工作的中心

C、堅持自力更生，拒絕引進(jìn)外國技術(shù)

D、立足于引進(jìn)外國技術(shù)，消化吸收

9、上海世博會中國館建筑的構(gòu)思主題是“東方之冠”，它將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素有機(jī)結(jié)合，鮮明地表達(dá)了中國文化的精神與氣質(zhì)。這啟示我們（）

A、對傳統(tǒng)文化既有吸收又有抵制

B、文化創(chuàng)新必須繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化又體現(xiàn)時代精神

C、文化創(chuàng)新必須面向世界，博采眾長

D、世界各種思想文化相互影響、相互作用

10、在北京奧運會開幕式上，手持竹簡的810名士子，齊誦“四海之內(nèi)皆兄弟也”“三人行

必有我?guī)熝伞保?97塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長城??這充

分展示了中華文化的深厚底蘊。燦爛的中華文化（）

①影響著今天中國人的價值觀念②決定著今天中國人的生活方式

③決定中國的發(fā)展道路④對人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響

A、①②B、②③C、①④D、③④

11、改革開放以來，人們用于文化生活的消費不斷增長。下列體現(xiàn)這一變換的是（）

A、觀光旅游成為居民生活的重要內(nèi)容B、居民保護(hù)環(huán)境的意識逐步增強(qiáng)

C、居民的居住條件有很大改善D、居民積極參與社會的民主管理12、2010年江蘇實現(xiàn)了新農(nóng)民基本養(yǎng)老保險全覆蓋，使全省農(nóng)民在“種地不交稅，上學(xué)不

付費，看病不太貴”的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“養(yǎng)老不犯愁”。這表明，我省正在努力建設(shè)()

A、人與自然和諧相處的社會B、人民幸福的和諧社會

C、人人知法、守法的法治社會D、沒有貧富差距的小康社會

13、近年來，我國各地通過地方法規(guī)來保障語言文字的推廣，促進(jìn)漢語的規(guī)范化使用。這是

因為()

A、各地有自己的語言文字標(biāo)準(zhǔn)B、漢字文化是中華文明的重要標(biāo)識

C、文字的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代D、文字是中華文化一脈相傳的重要見證

14、在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族精神既包括革命戰(zhàn)爭年代形成的井岡山精神、長征精

神、延安精神??，又包括社會主義建設(shè)和改革開放實踐中形成的大慶精神、“兩彈一星”

精神、載人航天精神??這說明（）

A、艱苦奮斗的精神已經(jīng)過時了B、好八連官兵不再具備中華傳統(tǒng)美德

C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，高消費有其合理性D、中華民族精神在實踐中不斷豐富和發(fā)展

15、“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞，在生產(chǎn)一線工作的30多年里，通過勤奮學(xué)習(xí)、不斷鉆研，努力攻

克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造了近百項科技成果，他的創(chuàng)新成果為企業(yè)帶來數(shù)千萬元的經(jīng)

濟(jì)效益和無法估量的社會效益。這表明（）

A．只有遭遇挫折的人才有創(chuàng)新的潛能B．克服困難和挫折需要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新

C．挫折是人們走向成功的前提D．創(chuàng)新是那些著名科學(xué)家、發(fā)明家擁有的專利

16、在構(gòu)建社會主義更和諧社會的過程中，我們必須“在共享中共建，在共建中共享。”從

個人對社會的影響上來說，提倡“共建”的依據(jù)是（）

A．人們的生存和發(fā)展離不開社會提供的種種條件

B．人的全面發(fā)展和社會的全面進(jìn)步是密不可分的C．人們的生產(chǎn)勞動、科學(xué)研究等活動推動著社會的全面進(jìn)步和發(fā)展

D．個人總是生活在一定的社會關(guān)系之中

二、簡要分析

17、京城有一群年輕人，他們對我們的近鄰韓國和日本的崇拜幾乎達(dá)到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇，于是這樣一群愛好相投的人群便有了一個固定的稱謂——“哈日、哈韓族”。

運用所學(xué)知識回答：

請你談?wù)剬Α肮铡⒐n”現(xiàn)象的認(rèn)識。（6分）

18、注：據(jù)統(tǒng)計，2008年貴州省人均國內(nèi)生產(chǎn)總值6742元，而上海市的人均國內(nèi)生產(chǎn)總

值卻高達(dá)73124元。

（1）上述材料反映改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了哪些成就？（2分）

答：_____________________________________________________________________

（2）從上述材料還可以發(fā)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展過程中存在的兩個突出問題，分別是：（2分）答：①_________________________________；②_________________________________

（3）綜合上面兩問，試用一句話概括我國社會發(fā)展的現(xiàn)狀：（2分）

答：__________________________________________________________________________

（4）為了解決表格中存在的問題，近年來，黨和政府采取一系列措施縮小收入差距，努力確保人民群眾共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果。下列收入分配格局中，能體現(xiàn)這一方向的是()（2分）

19、材料：小明很快就要面臨初中升學(xué)考試了……

媽媽：聽音樂？還不看書！

小明：我想緩解一下壓力……

媽媽：浪費時間！壓力越大，動力越大！

小明：你一點都不關(guān)心我！

運用所學(xué)知識，請你對以上人物的言行進(jìn)行評析。（9分）

三、問題探究

20、今年是常州創(chuàng)建“全國文明城市”關(guān)鍵年，某校九9（2）班同學(xué)圍繞“爭當(dāng)文明市民，建設(shè)文明城市”這一主題開展綜合實踐活動，請你一起參與。

同學(xué)們了解到：文明城市是對一個城市文化、社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人與社會之間關(guān)系等方面的一個綜合性評價，涉及八大環(huán)境126相指標(biāo)，八大環(huán)境包括廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、民主公正的法治環(huán)境、公平誠信的市場環(huán)境、舒適便利的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境、有利于未成年人健康成長的社會文化環(huán)境等。

（1）某同學(xué)認(rèn)為：“由此可見，創(chuàng)建文明城市是政府的事，與我們青少年無關(guān)。”請你運用所學(xué)的知識來反駁這位同學(xué)的觀點。（6分）

為推進(jìn)創(chuàng)建全國文明城市的步伐，我市開辦了以“身邊人講自己事，身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”為主要形式的“道德講堂”，全市開辦各類道德講堂500余所，舉辦各類形式的講座10000余場，評議推選各類好人3600余人。“身邊好人”開講的道德講堂，正在影響和引領(lǐng)常州人仰望道德的星空。

（2）常州市開展道德講堂活動有何意義？（3分）

2011年1月20日，我市正式啟動“道德積分”活動，旨在引導(dǎo)市民將道德講堂的“知”外化為日常生活的“行”。通過積分卡的形式，以四德（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德）五類（助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親）為重點，關(guān)注我們身邊的凡人善舉。“積分卡”每張10分，每集齊30張，即獲得300分，可參與常州市“身邊好人”評選；每集齊50張，即獲得500分，可參與常州市“道德之星”評選。

（3）你準(zhǔn)備如何贏得“道德積分”（請列出你要踐行的兩件善舉）？（2分）

答案:

選擇題答案

1A2D3A4A5B6C7D8A9B10C11A12B13B14D15B16C17、（1）這是全盤接受外來文化、崇拜外來文化達(dá)到瘋狂的現(xiàn)象；（是什么？）

（2）他們不能正確對待外來文化，缺乏對本民族文化的認(rèn)同感；（為什么？）

（3）對外來文化實行全盤肯定和全盤否定都是錯誤的，正確的態(tài)度應(yīng)該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。（怎么辦？）

18、（1）改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，國家綜合國力日益增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。

（2）①我國東西部差距大，發(fā)展不平衡；②我國城鄉(xiāng)居民收入差距大，發(fā)展不平衡。

（3）我國社會總體上是和諧的，但也面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)。

（4）A19、（1）媽媽認(rèn)為“壓力越大，動力越大”是錯誤的。（1分）適度的學(xué)習(xí)壓力有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；過重的學(xué)習(xí)壓力會造出過度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，甚至影響身心健康。媽媽應(yīng)督促小明認(rèn)真學(xué)習(xí)，但不能對小明施加過度的學(xué)習(xí)壓力。（2分）

（2）小明聽音樂來緩解學(xué)習(xí)壓力是正確的。（1分）小明懂得運用正確方法緩解學(xué)習(xí)壓力。（2分）

（3）小明認(rèn)為媽媽一點不關(guān)心自己是錯誤的。（1分）媽媽對小明的高期待、嚴(yán)要求，正反映了媽媽對小明的愛，小明應(yīng)該理解、體諒父母。（2分）

20、（1）①創(chuàng)建文明城市，政府確實應(yīng)履行好各項職能，但青少年作為社會的一員也應(yīng)關(guān)心社會發(fā)展，承擔(dān)責(zé)任。②（地位）積極關(guān)心社會的變化發(fā)展是現(xiàn)代人應(yīng)有的品質(zhì)。③（現(xiàn)狀）個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關(guān)系之中；／我們青少年學(xué)生既是家庭中的一員，也是社會中的一員。雖然年齡還小，但同樣生活在社會中，我們的學(xué)習(xí)、生活和成長，都與社會環(huán)境、社會變化發(fā)展密切相關(guān)。④（意義）關(guān)心社會發(fā)展不僅是愛國的表現(xiàn)，也是我們自己健康成長的迫切要求。／我們只有了解社會、關(guān)心社會，才能適應(yīng)社會、融入社會，更好地奉獻(xiàn)社會。⑤我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，人民是國家的主人。⑥公民依法享有監(jiān)督權(quán)。

（2）道德講堂有利于倡導(dǎo)人們在生活中尊重他人、寬容友善、互相關(guān)愛，培養(yǎng)良好社會風(fēng)尚；有利于提升市民文明素質(zhì)；有利于提高市民道德修養(yǎng)，樹立社會責(zé)任感，優(yōu)化城市形象。

（3）本題為開放性試題，答案只要符合題意，具體可行即可。

第三篇：道德與法制上冊計劃

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期二年級上冊道德

與法制教學(xué)計劃

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析：

本班學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣的參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小，也出于安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然通過一年級的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校，但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人。

三、教材分析

整冊教材的編寫既具有針對性，又具有實效性。在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的同時嚴(yán)格遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的心理特點，以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，整合兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的關(guān)系，精選有教育價值和生活典型意義的案例作為教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生健康，安全的生活，愉快、積極的生活，負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，動腦筋、有創(chuàng)意的生活。教科書內(nèi)容在促進(jìn)學(xué)生的良好品德形成和社會性發(fā)展為目標(biāo)的同時，力求反映現(xiàn)代社會對公民素養(yǎng)的要求。

教材編寫的基本特點： 1.尊重兒童的生活和需要，以學(xué)習(xí)主題構(gòu)建教科書體系。品德培養(yǎng)回歸生活，就是強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)品德教育的生活性和活動性，本教材遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，以兒童生活時間和空間發(fā)展為線索，選取兒童生活必須的、感興趣的、真實的、對兒童發(fā)展意義的內(nèi)容設(shè)計主題活動，根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，按照由易到難的原則，對所選內(nèi)容進(jìn)行精心的安排，引導(dǎo)兒童到真實世界中去體驗、感受、領(lǐng)悟，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2.重視主題活動和游戲中的體驗感悟，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主題活動和游戲是教和學(xué)的載體，因此，本教材特別注重兒童活動的設(shè)計。教材以圖文并茂的形式呈現(xiàn)各種活動的過程，旨在充分發(fā)揮教科書的對話功能，引發(fā)兒童的興趣，并引導(dǎo)兒童體驗和感悟，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。3.重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，單元內(nèi)主題構(gòu)建模式多樣化。單元主題構(gòu)建 形式靈活多樣，有效的體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)方式在教科書中的統(tǒng)一。4.注重活動中的個性評價，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。評價不僅是激勵學(xué)生發(fā)展的手段，更是課程的內(nèi)容資源。

四、教學(xué)目標(biāo)

（1）教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提升學(xué)生的道德水平，增強(qiáng)處事能力，促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走向快樂生活，健康成長。培養(yǎng)自尊自信，能正確認(rèn)識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學(xué)習(xí)和生活。（2）實施方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，突出探究式學(xué)習(xí)，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

五、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。

4、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。

六、教學(xué)措施

小學(xué)品生課是一門教育性、情感性很強(qiáng)的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是品社課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，品社課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。

1．以趣激情，導(dǎo)入新課。依據(jù)教材特點和學(xué)生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。以趣激情的導(dǎo)課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

2．知中生情，學(xué)文明理。學(xué)文明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學(xué)習(xí)課文，分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德認(rèn)識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學(xué)生學(xué)文明理過程中，在學(xué)生形成道德認(rèn)知前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生的道德情感。

3.渲染課堂氣氛，產(chǎn)生情感共鳴。小學(xué)生善于直觀體驗，側(cè)重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學(xué)生情感上的激發(fā)點結(jié)合起來，利用現(xiàn)代媒體手段，把靜態(tài)的文字、抽象的術(shù)語、干巴的數(shù)字變成形象生動的語言或畫面。讓學(xué)生在具體認(rèn)知中受到感染，產(chǎn)生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。

4.精心設(shè)計問題，增強(qiáng)心理體驗。要讓學(xué)生理解課文、明白道理，很關(guān)鍵的一點就是要根據(jù)教材的重難點，精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)聯(lián)想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來。

第四篇：五年級上冊道德與法制

五年級上冊道德與法制

《我是參與者》

城川中心小學(xué)

李瑞寧

《我是參與者》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度與價值觀：形成積極主動參與校內(nèi)各項活動的意識。

能力：能根據(jù)自己的特點為集體做力所能及的事，積極為大家服務(wù)。知識：知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃，這是自己的責(zé)任。

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生在現(xiàn)實的集體生活中去感受、實踐怎樣實施權(quán)利和義務(wù)。2.要積極為集體做力所能及的事，熱心為大家服務(wù)。

教學(xué)難點：

集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策定出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。

教學(xué)準(zhǔn)備

：蘋果樹

教學(xué)過程：

課前三分鐘演講

一、導(dǎo)入明標(biāo)

1.談話導(dǎo)入； 2.明標(biāo)；

（1）知道應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃，這是自己的責(zé)任。（2）能根據(jù)自己的特點為集體做力所能及的事，積極為大家服務(wù)。

二、探究活動。活動一 可以不參加嗎

1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境說說，最近我們參與了什么集體活動？談?wù)劵顒芋w會。

2.引出課本中的三幅情景圖，先自己思考他們說的有道理嗎？想一想，集體作出的決定，是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？然后在小組內(nèi)討論為什么。

小結(jié)：我們知道“眾人拾柴火焰高”的道理，集體討論的時候，我們有積極發(fā)表意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策定出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責(zé)任。活動二 我們可以做什么

1．想一想自己的優(yōu)點是什么，可以為集體做什么，然后在小組內(nèi)交流，完成“蘋果樹”。2.小結(jié)。

三、總結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。板書設(shè)計

執(zhí)行集體的決定，這是自己的責(zé)任

要積極為大家服務(wù)

第五篇：蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一、二單元測試

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一、二單元測試

班級_________

姓名_________

一、口算（20分）

60×7=

500×9=

400×8=

6×400=

4×15= 3×200=

17×3=

45×2=

101×9=

200×4= 8×110=

150×3=

300×4=

2×27=

7×40= 150×3=

5400÷10=

36÷9=

3×12=

63÷7=

二、填空（20分）

1.0乘任何數(shù)都得（）。

2.600×5的積末尾有（）個0。

3.三位數(shù)乘一位數(shù)，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。4.8×400的積末尾有（）個0，250×4的積末尾有（）個0。5.15的4倍是（），24是3的（）倍。7.估算298×8是，要把298看做（），估算結(jié)果是（）。8.乘法運算要從（）位算起。9.在質(zhì)量單位中，g表示（），kg表示（），1千克又叫1（），1千克等于（）克。

10.在（）里填上合適的質(zhì)量單位。

筆記本電腦

西瓜

飲料

一包餅干

轎車 2（）

4000（）

250（）

150（）

1800（）

三、選擇（5分）

1.43×4的得數(shù)是

（）A.162

B.182

C.172

2.16×0和4×0的得數(shù)

（）A.16×0大

B.4×0大

C.相同

3.一本語文書大約重

（）A.16克

B.120克

C120千克

4.1千克鐵和1千克木頭

（）A.1千克木頭

B.1千克鐵

C.同樣重

5.一袋大米大約重

（）A.50千克

B.200克

C.200千克

四、在○里填上“>”、“<”或“=”（8分）

4000千克○4988克

6000克○6千克 32千克○32克

72×6○8×71

32×3○4×20 81

五、列豎式計算（12分）78×9

408×7

六、連線（8分）

5×95

16×6

一百多

五百多

73×4

42×3

10000克○10千克

80×3○30×8 ÷9○18÷6 126×8

5×170

62×9

四百多

九十幾

5×22

204×6

804×4

3×31

二百多

7×71

七、列式計算（6分）1.308乘9，積是多少？

2.5個78相加是多少？

3.83個6相加是多少？

八、實際應(yīng)用（21分）

1.小狗體重4千克，小羊體重24千克。小豬的體重是小羊的6倍。（1）小羊體重是小狗的幾倍？

（2）小豬體重多少千克？

2.同學(xué)們做操，女生站5排，每排26人，男生的人數(shù)是女生人數(shù)的2倍，男生有多少人？

3.同學(xué)們?nèi)フ藁ǎ總€小隊有12人，平均每人摘棉花4千克。5個小隊一共摘多少千克？

4.奶奶買了一根4米長的紅絲繩編中國結(jié)，編一個中國結(jié)要用紅絲繩105厘米，編好2個中國結(jié)后，這根紅絲繩還剩多少厘米？

5.東方小學(xué)312名同學(xué)去郊游。前4輛車各坐63人，第5輛車要坐多少人？