第一篇：我為猴子設計的名片

ΦΦ猴子的名片

我是一只可愛的猴子，我的重量大概10千克。我喜歡吃長在樹上的果實，餓的時候就會摘幾個野果充饑。雖然我的肚子很小，但是飯量很大。我喜歡吃水果，特別是香蕉、桃子，我每天吃5斤水果，你說厲害不？

我的家在深山老林里，晚上就在那里過夜，要是下雨，我們就在身上披上幾片樹葉，防止被凍著、淋著。我的爬樹本領可是一流的，只要用尾巴勾著，我就可以隨意倒掛在任何一棵樹上，任憑食肉動物怎樣干著急也無濟于事。我的祖先是大鬧天空的齊天大圣孫悟空，如果大家還想了解我更多，就往下看哦！

猴子是靈長目動物的俗稱。靈長目是動物界最高等的類群，猴子一般大腦發達，眼眶朝向前方，眶間距窄，手和腳的趾（指）分開，大拇指靈活，多數能與其他趾（指）對握。包括原猴亞目和猿猴亞目。

猴子每年繁殖1～2次，每胎1仔，少數可多到3仔。猴子幼體生長比較緩慢。哺乳期多抓爬在母體胸、腹部或騎在母背上，由母猴帶著活動。

猴子的壽命一般是20年左右，1988年7月10日，一名叫波波的雄性白喉卷尾猴死去，是目前已知世界上年齡最大的一只猴子，時年53歲。

全世界猴子的種類約有二百種，最小型的猴子是侏儒狨猴，大約高六寸、重四盎司；最大的是彩面山魈，高約三十二寸，沃斯堡動物園的一只母山魈體重為七十五磅。猴子和人一樣，同屬于動物學中的“靈長目”。

在吳承恩的《西游記》中，它是一只最終因環境而改變了自己的猴子。到底怎樣才是屬于孫悟空——這只神話猴子的命運？戰死，抑或永遠不敗？

第二篇：為動物設計名片

松鼠

我的名字叫松鼠，是個行動敏捷、活潑可愛的小精靈。我生活在樹林里，最愛吃野果，我也吃嫩枝、幼芽，有時還吃昆蟲和鳥蛋。我的身體小巧玲瓏，能在樹上靈活地走動。，我有一身柔軟光滑的體毛，顏色是桔紅的，一條又長又蓬松的大尾巴，到了冬天我一點兒也不怕冷，因為我用那條大尾巴當被子蓋。我很勤勞，秋天一到，就開始儲藏食物。我常將幾公斤的食物分幾處貯存。有時你們還可以看到我在樹上曬食物呢，那是為了不讓食物變質發霉。這樣，在寒冷的冬天，我就不愁沒有東西吃了。

貓

我是貓咪，最喜歡獨自一人外出活動。我會建立一個屬于自己的領地，不允許其他人進入，當一旦發現有入侵者，我就會立即發起攻擊，直到把敵人趕跑。我是最講究衛生的，每天要用爪子洗好幾次臉；而且不會隨地大小便，每次都在固定的地方，然后還會用土將糞便蓋上。我特別喜歡睡覺，睡眠時間大約是人的兩倍，還像人一樣有各種各樣的睡姿呢。我對睡覺場所非常挑剔，總是找到最舒適的向陽地，然后美美地睡上一覺。我有一個缺點，就是妒忌心太強，見到主人對別人有親昵的動作，我還會吃醋。

兔子

我的名字家喻戶曉，我的外形特征明顯：長耳朵，三瓣嘴——我就是兔子。

我的眼睛長在臉的兩側，所以視野特別開闊，接近300度，甚至能看到自己的脊背呢！我的鼻子對氣味很敏感，一張一翕就可以分辨很細微的味道，如果嗅到谷物、果蔬的香味，就能飽餐一頓了。我的耳朵能自由轉動，捕捉細小的聲音；還有胡子，能幫助我探測物體的大小，如果發現危險信息，我就立刻豎起尾巴通知同伴。你們知道我的特長嗎？我的后肢比前肢長，而且有力，一蹬，便可以跳得很高。我腳趾上的指甲很尖銳，是挖土打洞的能手，不然怎么有“狡兔三窟”這個說法呢！

大熊貓

Hi！大家好，我是可愛的大熊貓。我生活在中國青藏高原東部、四川盆地西部一帶的高山深谷中。不過，在動物園里也可能見到我。我的身體胖軟，四肢粗壯，身長大約1.5米，肩高有60到70厘米，體重可達100到180公斤呢！我常年穿著一件黑白相間的毛皮大衣，有兩個“八”字形的黑眼圈，像是被人打傷了似的，我的尾巴短短的、粗粗的，像一個黑色的小絨球。

我的性情很溫順，也很害羞。當聽到異常的聲響時，我會淑女一樣，用兩只手掌捂住臉，把頭往下低，背向上一拱一拱的，真是憨態可掬。我最喜歡吃綠色的竹子，而且我是世界上最珍貴的動物之一，被譽為“中國國寶”。

我的兩個好朋友團團和圓圓還被選送到祖國的寶島臺灣，我很想念他們，也期盼著海峽兩岸能早日團圓。

猴子

Hi！大家好，我是調皮的猴子。我的身子是棕色的，頭也是棕色，只有兩個地方不一樣，那就是我的臉和屁股嘍！我的臉和屁股都是大紅色。我擅長爬樹，三四下就能爬到樹頂。我還可以自豪地說，我是森林里的爬樹能手。指猴、眼鏡猴、絨毛猴等，都是我的親戚。人類朋友，你一定看過或聽過《西游記》的故事吧，那里面的孫悟空可是我們以前的大王哦！猴子捉虱子，是觀眾朋友們常見的，其實我和同伴們的身上并沒有那么多的虱子。據動物學家研究，我們的長毛下面，也就是皮膚上有一種分泌物的結晶體，略帶咸味。我們把它們找出來，放入口中咀嚼得津津有味，就跟人們嗑瓜子一樣，也是一種閑趣。不過，這種捉虱子的動作，往往是“位分低”的給“位分高”的捉。比如大家給我們的猴王捉，顯然有巴結的意思。有時候，媽媽也會給自己的寶寶捉，這一點也體現了偉大的母愛哦！

小白兔的名片

我的名字叫小白兔。可以自豪地說，因為我善于奔跑，所以是動物界的長跑冠軍。我個子不算大，基本像貓一樣大小，渾身上下長滿潔白的絨毛，遠處看像一個白色的絨球，如果是在雪地里，你是很難發現我的哦！我的頭上長著一對長長的耳朵，這可是我最突出的特征，眼睛也很特別，像兩顆紅寶石一樣閃閃發光。手腳也有點像貓的手腳，下面還有一層紅色的肉墊，走起路來悄無聲息。我最愛吃的食物是蘿卜和白菜。

我們家族是哺乳動物，小時候是吃媽媽的奶長大的。我走路喜歡蹦蹦跳跳的，所以人們也常說我是活蹦亂跳的小白兔哦！

第三篇：把動物寫具體 ——我為動物設計的名片

我為動物設計的名片

大熊貓（勞瓊連）

大家好，我就是中國的國寶大熊貓。我有一身黑白黑白的毛，我把身體合起來就像一個大大的絨球。我有兩只半圓的耳朵，一雙黑黑的大眼睛，眼睛的周圍是黑色的毛，就像兩個大大的黑眼圈。我的肚子是白色的，四肢的毛是黑色的，我的四肢都有爪子。我喜歡吃竹子或竹葉。我聽人們說我是一種奇特的動物，這是因為我的樣子像貓，體型像熊，所以人們叫我熊貓的。你們喜歡我嗎？

小白兔（陳綿仕）

大家好，我的名字叫小白兔。你們可能在電視上或森林里見過我，也可能在別人家里見過我。我長著一雙紅寶石一樣的眼睛，全身長滿雪白雪白的絨毛，一雙長長的耳朵和小小的鼻子。我的體重是1.5千克，我喜歡吃蘿卜和白菜。我長著一雙小腳，走起路來一蹦一跳的，很可愛。我的尾巴短短的，我喜歡在草地上玩耍，大家喜不喜歡我呢？

小狗（王達希）

我的名字叫小狗，我的主人通常叫我“小叮當”。我的眼睛像一顆閃閃發光的綠寶石一樣，鼻子黑黑的，特別靈敏。我的毛短短的，尾巴也是短短的，像一條小蚯蚓一樣擺來擺去。我的耳朵長長的，我喜歡吃的食物是骨頭。我的主人很喜歡我，因為我很乖，主人常常帶我去散散步或曬曬太陽。每當主人不在家的時候我就看家。如果看到陌生人進來，我就會汪汪的大叫起來，毫不留情的把陌生人趕走。

熊貓（何佳霞）你們可能在電視上或動物園里見到過我，我的名字叫熊貓。我可是祖國的國寶哦！我有一雙圓溜溜的大眼睛，眼睛周圍的毛也是黑黑的，就像是戴著一副墨鏡。小小的鼻子，我的身子有兩種顏色，是白色和黑色，我的四條腿是黑色的，耳朵也是黑色的，其他部位都是白色的。我最愛吃竹子了。大家和我交朋友吧！

大公雞（劉家蘭）

我的名字叫大公雞。我的嘴巴尖尖的，就像一把小刀一樣鋒利。我長著五顏六色的羽毛，就像一支支可以寫字的羽毛筆。我的體重有四公斤，我每天可以吃一大盤飯，我的本領就是鳴叫。每當早上，我就會喔喔的啼叫，把我的主人叫醒去上學。

第四篇：制作我的名片教學設計

制作我的名片教學設計

一、教學目標

本節課以“利用Word軟件來設計名片，幫助同學之間相互交流、聯系，建立友誼”為任務，以“掌握信息加工與表達的過程和方法，掌握信息技術處理的完整流程”為目標，展開教學，具體可分為知識、技能、能力、方法、情感、態度、價值觀目標來進行培養：

二、、教學目標：

（一）知識與技能目標：

①了解名片制作的基本常識和制作名片的基本過程 ②了解利用文字處理軟件制作名片的常用技巧和操作。③名片的使用常識

（二）能力與方法目標：

①體驗名片設計的過程，好的設計是作品的靈魂。

②學會參照已有的作品，吸取別人的設計思想，設計自己的作品

（三）情感、態度與價值觀目標：

①欣賞好的名片作品，提高鑒賞能力和審美意識。②培養自我評價意識。

③小組協作式學習，培養合作意識

三、教學重點

掌握Word軟件一般的操作方法，制作名片，并能適當舉一反三，推陳出新。

四、教學難點：裝飾圖形的布局和美工設計。

五、教學方法：

主要分為兩個階段。第一階段是名片設計，第二階段利用Word制作名片主題內容。對于第一階段，采取情景教學和學生自主的方式，發揮學生自己的創造性，去分析問題、解決問題。對于第二階段，根據學生的實際情況，采用多重任務的方式進行分層教學，并結合教師演示。

六、課時安排：1課時

七、教學過程設計

（一）創設情境，引入新課：

設計小組合作及情感教學的教學活動使本課極有設計感，播放一組用幻燈片制作好的精美名片并配有優美的音樂，培養學生的共情感、交響感。

設計學生活動：小組討論交流，如何制作精美的名片

（二），合作交流、探求新知

1、規劃設計名片

讓學生自己設計一張名片，培養學生的設計感

設計學生活動：小組討論交流，設計的名片包含哪些個人信息，它的版式和色彩有什么特點？

2、制作名片：

讓學生參考制作我的名片操作步驟自己動手操作，小組間進行合作交流、討論，讓學生體檢制作過程的快樂，培養學生的娛樂感和共情感。

教師巡視、指導、幫助解決操作中遇到的問題，給學生以榜樣的力量，體驗意義感和協作及創作學習。

3、強化練習

要求學生給自己設計一張名片，由學生評選出制作最精美的同學，教師給予鼓勵。布置任務：

任務1： 參考課本18頁—20頁的內容，制作名片底色。（制作好的同學可以去幫助有困難的同學制作）

任務2：參考課本22—23頁的內容，插入藝術字和文本框信息 任務3 ：嘗試參考課本21—22頁內容完成制作裝飾圖案。（小組內相互幫助，老師巡視加以指導）

學生活動：認真完成布置的任務，對于不懂的問題可以求助同學，也可以請教老師。教師巡視指導，觀察學生完成情況。交流評價：鼓勵學生展示自己的制作名片，圍繞Word的一些操作方法，其他同學對于操作過程給予評價。發揮集體的力量，學生可以通過交流與協作得到相互啟發。

八、小結 你的收獲有哪些？

九、作業：幫助爸爸媽媽設計一張名片

第五篇：設計動物名片

《設計動物名片》教學設計

教學目標：、讓學生通過觀察和查閱各種資料，了解動物的特點，學會用第一人稱準確、生動地介紹動物的外形特征、生活習性及有關趣聞，培養學生收集信息、處理信息的能力。、把收集的圖片和所寫的文字結合起來，創新求異，設計出與眾不同的動物名片，培養學生的創新能力和動手實踐能力。、在觀察動物、收集資料為動物設計名片的過程中，激發學生熱愛動物，熱愛生活的情感。

教學重難點：

收集有關的圖片和資料，為你喜歡的動物設計一張圖文并茂的名片。

教學準備:

1、布置學生制作邊框，搜集自己最喜歡的一種動物的相關資料，也可制作自己喜歡的動物頭飾。

2、制作多媒體課件。教學過程：

一、猜謎導入，激情引趣

小朋友們，老師知道你們特別喜歡猜謎語，今天呀，老師特意準

備了兩個，請你們猜猜看。

1、幻燈出示：

a、頭發亂蓬蓬,樣子很威猛,開口吼一聲,百獸躲進洞。b、手是腳來腳是手,屁股紅紅臉兒丑,調皮搗蛋賽頑童,爬桿上樹是能手。

c、它的羽毛非常艷，無顏六色很漂亮。又有一個巧舌頭，學人說話數第一。

2、指名回答，并介紹這幾種動物，加深學生對它們的了解。[設計意圖：由猜謎切入，營造了一種和諧、寬松的課堂教學氛圍，激發學生參與課堂的積極性。]

3、小朋友們真聰明，不僅喜歡這些動物，還了解了不少關于動物的知識。聽說動物王國要舉行一年一度的聯歡會，你們想去參加嗎？今天，老師就要和小朋友們一起去參加動物王國的聯歡會，和我們喜愛的動物交朋友。你們聽，在清脆的鳥鳴聲中動物王國的大門已經向我們敞開了！

4、播放課件。

在動物王國里，你最喜歡什么動物？指名回答。

二、剖析名片，探討寫法

你們知道老師最喜歡什么動物嗎？指名學生猜。

大家瞧，老師最喜歡動物——企鵝，也來參加動物聯歡會了！

1、師戴頭飾介紹自己。

小朋友你們好，我的名字叫企鵝……認識你們很高興，這是我的名片，漂亮吧。你們想了解我嗎？（學生回答：想）那就請看我的名片吧！

2、出示教師制作的企鵝名片。

3、學生自由朗讀名片。讀了我的自我介紹，你知道了什么？

4、指名回答。

5、根據學生回答師逐一板書：名字 樣子 本領

6、相機板書：習性（食物 活動）

小朋友們真愛動腦筋，看來一張小小的名片作用可真大！不僅能把自己介紹給別人，讓別人了解它，而且還讓別人喜歡上它。這節課，我們就來為自己喜歡的動物設計名片。

[設計意圖：讓學生通過自主閱讀，自主感悟，初步了解名片的設計內容和方法。]

7、貼板書：設計動物名片

你們瞧，還有誰也來參加動物聯歡會了？

8、出示玩具大熊貓。

小朋友們，大熊貓遇到了一件苦惱的事情，他急著來參加動物聯歡會，名片上自我介紹的內容還沒寫好呢，你們愿意幫幫他嗎？

9、指名試著說說大熊貓的自我介紹，教師簡單評點。為了把大熊貓的自我介紹寫的更好，老師給你們準備了一些大熊貓的資料，小朋友們可以參考一下，也可以根據老師的提示說說，先自己試一試吧。

10、出示熊貓資料。

誰愿意扮演大熊貓，把自己介紹給大家？

11、指名說，并指名評價。（指導學會人稱轉換，學會加工、處理資料）

小朋友們，動物聯歡會就要開始了，為了表達我們的心意，請大家為自己最喜歡的動物設計一張名片，作為禮物送給它。我們先按照剛才學的的方法把自己最喜歡的一種動物的名字、樣子、本領、生活習性介紹給小組內的同學聽。介紹的時候還可以戴上動物的頭飾，加上動作表演。

[設計意圖：讓學生選擇自己喜歡的動物作介紹，激發學生的表達欲望。]

12、學生小組內交流。

13、指名介紹。

三、設計名片，展示名片

課前，大家已經設計好了名片的邊框和插圖，現在，就請大家拿出名片，把剛才自我介紹的內容寫上去就是一張精美的動物名片了。

1、出示友情出示： a、別忘了介紹動物的名字。b、語句通順，內容生動。C、注意整潔，書寫要工整哦！

2、學生制作。（配樂）

誰愿意把自己設計好的名片拿上臺來展示給大家看。

3、生戴頭飾上臺來讀名片。

4、生評價。

[設計意圖：讓學生評價設計的名片，目的就是讓學生將自己的作品讀給別人聽，與他人分享快樂。]

5、師總評。

四、交換名片，體驗成功

動物王國的聯歡會已經開始了，請大家在歡快的歌聲中，把自己介紹給朋友吧！

1、師播放《找朋友》音樂。

2、全班同學帶上頭飾找朋友。

五、教師小結，升華主題

小朋友們，通過相互介紹，我們認識了很多的動物朋友，你們高興嗎？小朋友們，讓去親近這些可愛的動物吧，只要你愿意，它會依偎在你的懷里，只要你愿意，鴕鳥會背著你去你想去的地方，可愛的小象會和你快樂地玩耍，熊貓也會成為你最親密的伙伴，海獅還會給你一個熱情的擁抱！只要你愿意：我們每一個人都能成為動物的朋友！讓我們大聲地告訴世界：人類和動物永遠是朋友！

教學板書：