第一篇：甘當紅燭、奉獻快樂

甘當紅燭，奉獻快樂

我是一名普通鄉村教師，從教三十七年來，一直勤勤勤懇懇，任勞任怨，執著地立足三尺講臺，默默地耕耘，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“師德”真正含義。

一、加強學習，提高自身素質

在平時的政治學習中，我能認真學習鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀，《中小學教師職業道德規范》和黨的十八大會議精神。做到細讀原著，做好筆記，寫好心得，不斷與新的時代精神相融洽，做一個與時俱進的教師。

在平常的業務學習中，我能學習領悟新課標，教材及科研文章，在我組織的科學教研組業務學習中，不是念一念，聽一聽、記一記，而是頭遍學，學新理念，二遍學，學精神實質，三遍學，學質疑問難，四遍學，學運用提高。市的新課程標準培訓，計算機培訓，學校組織的班班通培訓等，我總是積極主動地爭取參加，并做好筆記。樹立終身學習的觀念，不斷給自己充電，才能與時俱進。

二、愛崗敬業，忠誠教育事業

三十多年的教學生涯，我總是以一種忠誠的心情，以一分純凈而又向上的心態，從容地沉靜對待教師崗位，對待教師職業。在實際工作中，我倍加珍惜教師這一神圣的稱呼，為教育事業奉獻自我。

我患有嚴重的心絞痛病癥。總是利用假期進行治療，平時上班期間就吃藥應付。一次下課后，我正在辦公室備課，突然心絞痛病復發，額頭汗珠直滾，頓時臉色蒼白，不能自控，同事們見狀，紛紛勸我回家休息治療，我吃了幾粒速效救心丸，不顧疼痛依然堅持上完當天的課才回家。妻子問我：你怎么自己不會照顧自己。我想如果我只顧著照顧自己，又有誰來照顧學生的學習呢？

自從進入麻小以來，我擔任四、五、六年級的科學課教學，雖然任務重，壓力大，從無厭言。除了教學工作外，還有其它份外的工作，因領導和老師們的信任推薦我擔任學校理財小組長，我能履行職責，定期地對學校的事務，財務進行清理，并提出一些合理化管理的建議，做到每學期期末向全體教職工公開。今年11月下旬學校舉行冬季田徑運動會，安排我擔任徑賽裁判長又分配到場地器材組，我樂于接受了這些任務，并利用課間協同其他成員畫好場地，主動參與了裁判員的角色，使我校田徑運動會取得圓滿成功。我還擔任了學校的實驗工作，不厭其煩的搞好實驗室的建、管、用各個環節，定期或不定期進行督查，認真做好實驗記載。每學期組織四至六年紀學生進行一次科學實驗操作競賽，評出操作能手。在近幾年全市舉行的小學義教評估考核中，學生的實驗操作考核優分率100%，居同類小學之首。這些成績的取得是與教師平時嚴密的組織與嚴格訓練分不開的，無不凝聚著老師辛勤的汗水。

三、求實創新，提升教學質量

作為一名人民教師，必須是教育教學的研究者，課程資源的開發者，教學反思的實踐者。我已教自然科學課近二十年，備課前我總是反復學習研究新課標，認真閱讀教學參考書，確定重點、難點、疑點，弄清教材編者的意圖，然后針對學生的實際，精心設計科學探究活動。并且我對自己的要求是同一節課今天講的要與昨天講的不一樣，每一次備課都要生成一些新的東西。一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，但一個教師寫三年反思，則有可能成為名師。永不停歇的反思教育教學行為，永不滿足的否定自己，使我不斷的提高課堂教學水平，教學質量在全鎮乃至全市名列前茅。更新教學觀念，不斷改進教學方法，當好學生探索科學知識的組織者、引導者和服務者。

眾所周知，自然科學不像小學其他學科教學，幾乎每節課都要做實驗。但學校條件有限，必須自制或通過其它方式尋找實驗器材。為了把科學課教好，我在家里或廢品回收站找瓶、盒、杯、泡沫、塑料等廢品，到田野、山坡上尋找植物和巖石標本。蟋蟀在空氣干燥的白天很少見，但為了能讓學生觀察到，我就在夜晚利用手電筒在田間尋找。同時，為了激發學生的創造力，我也鼓勵學生自己尋找或制作實驗器材。總之，只要有了責任心，踏踏實實的做好本職工作，就能在平凡的工作崗位上取得豐碩成果。

去年小學六年級的以及今年五年級的市科學調考成績及格率都是100%，平均分在90分以上，居全市同類小學第三。我連續幾年被評為王家橋鎮質量先進個人、松滋市質量先進個人。我潛心鉆研教法，用心探討學法，善于總結教學得失。幾年來，我撰寫的教學論文多次在省、地市獲得一、二、三等獎：《當前農村實踐活動的現象與反思》獲荊州市綜合實踐活動課一等獎，《親歷探究歷程，共享探究樂趣》、《加強實驗引導，培養科學素養》獲荊州市論文二等獎，《加強實驗引導，激活探索潛能》獲湖北省實驗論文三等獎。

四、關注學生，凸顯愛心

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切“。只有那些始終不忘自己曾經也是一個孩子的人，才能成為真正的教師。蹲下身子看學生，才會理解孩子，愛才會具體而豐富，才會無處不在，才會使師生之間充滿溫馨和諧、課堂上充滿情趣。

對家庭困難的學生，我經常給他們送學習用品，給他們學習上的幫助和生活上的支持，與他們建立深厚的感情。學校每學期舉行的愛心救助活動，我總是帶頭捐款，使經濟上困難的學生安心學習和生活。對學習上有困難的學生，我總是利用休息時間和他們一起共同探究。

上學期開學初，學校領導為了提高義務教育質量，組織召開了全體科任教師會，各科任老師都分析了現狀，其中每個班都有個別差生一竅不通，個別老師建議干脆放棄。五年級學生廖江華基礎差，語文和數學還未入門，科學實驗不會做。針對這種情況，我主動找他談心，幫助他端正學習態度，利用休息時間給他輔導，想盡辦法激發他的學習興趣。每次上課提問都會特別問一問他，每次實驗都會讓他做，當他取得一點成績的時候就鼓勵他、表揚他，使他感受到學習上收獲的快樂。經過悉心的輔導，今年全市五年級調考中，他的科學取得了91分的好成績。

六年級學生胡新宇，父親常年在外打工，父母離異，爺爺奶奶撫養，屬于典型的單親家庭學生。他不聽家長的話，上課不拿書不動手也不動腦，下課打架罵人，在班級影響較壞。結合我平時的觀察和學生的反映，我把他請到辦公室來教育他怎樣遵守紀律、教會他怎樣做人的道理，學習上怎樣解決“懶”的問題，教育他怎樣學會學習。通過耐心的教育，用心呵護，他的紀律性增強了，學習也有了很大進步。我想，學生學習離不開教師的關懷教育，不是體罰或者變相體罰就可以產生效果。只有把愛心灑向每位學生，讓學生從小受到良好的教育熏陶，對學生未來的成長和發展才會收到預想不到的效果。

作為一名普通的鄉村教師，我只是做了平凡的工作。我決心從零開始，永遠執著春燕和紅燭的事業，為農村教育事業的發展再銜泥、再燃燒、再折射。為培養合格的、創新型的、高素質的學生，為塑造新時代的師魂而奉獻終身。

第二篇：快樂奉獻 奉獻快樂

快樂奉獻

奉獻快樂

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是：《快樂奉獻

奉獻快樂》。說起奉獻，我想先給大家講一個故事：

有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提著燈籠走路呢？”盲人說：“我提著燈籠，既為別人照亮了路，同時別人也容易看到我，不會撞到我。這樣既幫助了別人，也保護了自己。”同學們，奉獻就如同盲人手里的那盞燈，不求回報的關愛了別人，也關愛了自己。奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質之一。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。

同學們，我們生活中處處有奉獻:“潤物細無聲”的春雨為大地萬物奉獻了一片不求回報的熱情；“到死絲方盡”的春蠶為了人類奉獻了自己的生命；“成灰淚始干”的蠟燭為世界奉獻了光與熱。當我們贊揚默默無聞的春雨、春蠶、紅燭的奉獻精神之時，我們不僅會想起為了我們健康成長嘔心瀝血的老師，為我們生活幸福而日夜操勞的父母，為我們創造美好生活的、默默無聞、辛勤工作的清潔工、醫生、科學家等的平凡而偉大的人們！可是，我們在接受奉獻的同時，我們想到了感恩嗎？我們想到了奉獻嗎？我們這個世界處處都需要奉獻的：我們的家庭，班集體，社會，國家都需要我們奉獻辛勞與汗水，智慧與力量，愛心和熱情。因為奉獻如同人間的春風，生命的源泉，能吹開人間的幸福之花，能將世界得無限美好。

同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，讓我們將自己的熱心、愛心、真心、誠心獻給母校和他人：當你發現地面上有紙屑的時候，請你彎腰把它撿起來；就餐完后，請你把桌面清理干凈；請你倍加呵護身邊的一草一木，盡我們的所能為社會作點貢獻，哪怕只是一點微不足道的小事。當我們享受美好生活的同時，別忘了關心他人、幫助他人、寬容他人，多替別人著想。有愛心的世界才是美麗的。當我們學會奉獻，學會付出的時候，就會得到真正的快樂，我們的世界也會充滿光明和溫暖。

同學們，奉獻是快樂的！是生命的意義所在，讓我們學會快樂奉獻吧！

第三篇：勇于奉獻 甘當校園美容師[小編推薦]

勇于奉獻 甘當校園美容師

——崔巍同志服務育人先進事跡 一走進金州校區，所到之處，綠草青青，樹木成蔭，湖光石色，繁花似錦。看到這花園式校園，人們不禁地想起一個人來，他就是崔巍。崔巍同志現任金州校區綠化環衛組組長，從事園林綠化十四年，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，忠于職守，樂于奉獻，為金州校區校園綠化、美化、凈化做出了應有的貢獻。

一、鉆研業務，不斷提高崗位技能

崔巍同志十分熱愛園林綠化工作，多年來，積累了豐富的實踐工作經驗和技能。但他從不以此為滿足，而是堅持經常學習，認真鉆研業務，不斷提高專業技能。他閱讀了許多園林園藝書籍和資料，結合金州校區特點，對校園綠化進行整體設計與規劃。他經常深入綠化工作一線，一邊工作，一邊研究各種花草樹木的習性和種植技術，因地制宜，理論聯系實際，在極其有限的資金和條件下，使金州校區的園林綠化美化達到了一個較高的水平。

多年來，他不但從書本中學習，從實踐中提高，還利用業余時間，到金州和大連一些知名園林單位，虛心學習，取長補短，不斷充實自身的業務水平。長期的積累與磨練，使他成長為一名園林綠化能工巧匠，并于2004年獲得了園林工人技師資格。

二、忠于職守，甘當園林綠化美容師

崔巍同志熱愛學校，關心集體，摯愛校園的一草一木，并以極大的熱情投身到金州校區園林綠化工作上。多年來，他忠于職守，兢兢業業，勤勤懇懇，踏實工作，自覺的履行崗位工作職責。

金州校區現有各種喬木2000余棵，灌木數萬株，草坪近30000平方米。大家知道，園林綠化是一個季節性和時間性很強的工作，一旦錯失時機，將會帶來無法禰補的損失。多年來，崔巍同志對校區園林綠化工作嚴肅認真，一絲不茍，精益求精。每年安排園林綠化工作，他都成竹在胸，有條不紊的安排工作。在園林日常維護與管理上，他能夠遵循自然規律，按著各種花草樹木內在固有的屬性進行栽種、施肥、剪草、澆水、修整、灑藥，并以身作則，身先士卒。

他邊學邊干，與大家一道建起了苗埔暖房，每年自行培育10余種鮮花，約2萬余株，保證了校園在不同的季節，呈現出品種各異的鮮花。并自育樹木幾百棵，為學校節省資金上萬元。現在，校園內冬有青，春有紅，夏有粉，秋有黃，一年四季花開不斷。

崔巍同志除了負責校區園林綠化工作外，還承擔著校區室外環境清潔管理工作。他經常天不亮就來到學校，對校區南北兩院每一個清潔崗位進行巡視檢查，發現問題及時處理，及時清除了校園各個死角。校區環境衛生在他的嚴格管理下，面貌煥然一新。

三、率先垂范，工作不分份內份外

崔巍同志負責綠化環衛工作，其領導的下屬成員共有15人，絕大多數都是編外臨時用工，這些人員成份復雜，管理工作難度較大。為了做好工作，他經常深入到這些工人當中，了解情況，溝通思想，及時解決實際工作中存在的各種問題。為了提高工作效率，他每天騎著自行車，奔波于各個工作場地，并與工人打成一片，一起工作，不分彼此。工人們對他的工作特別支持，特別信賴，綠化環衛組結成了一個團結的大家庭，共同致力于校區園林綠化衛生工作。

崔巍同志工作能夠以身作則，身先士卒。校區現有綠化設備幾十臺，機器一旦出現問題，來不及請人，他就帶領大家自己維修。丹心池和有心湖水草長多了，他帶頭下水進行打撈；花棚壞了，他頂風冒雪趕到學校，組織工人及時維修，保證花草樹苗安全過冬；校區出現停電，茶爐沒有熱水，他便連夜趕到學校為學生放自來水，以保證學生第二天早上洗漱用水；校園犄角旮拉出現垃圾，他便及時組織人員清理；水房設備出現問題，維修人員不能及時趕到，他就親自進行維修。學校引進了一臺新茶爐，為了保證師生員工正常供水，崔巍同志親自進行試燒，僅用一個星期，就掌握了茶爐的使用性能。崔巍同志服從組織安排，校區哪里工作需要，他就出現在哪里，工作不分份內份外。有時校區安排一些臨時性工作，不論園林綠化人員有多緊，工作有多忙，他都能無條件聽從安排，并及時完成任務。比如：有的部門搬家、設備報廢，崔巍同志都能親自帶領所屬人員協助有關部門完成任務；重大節日校區懸掛標語，經常需要他組織有關人員配合工作。冬季供暖期，暖氣管破裂，尋找挖掘漏水點，活又臟又累，崔巍同志一馬當先，知難而上，從不叫苦叫累。

今年寒假期間，學校組織有關人員對金州校區的資產進行評估，校區選派了幾位同志參與這項工作。崔巍同志負責園林資產評估，積極配合上級組織開展工作。嚴冬臘月，寒氣逼人，他帶領幾名工人，每天工作在戶外，清點樹木，仗量草坪，一干就是十幾天，工作沒出一點差錯，他的精業精神受到了學校和上級領導同志的好評。

四、勇于奉獻，從不計較個人得失

崔巍同志不怕苦，不怕累，工作踏踏實實，任勞任怨，從不計較個人得失，這是大家所公認的。他每天早來晚走，工作沒日沒夜。每年的寒暑假基本上沒有休息過，始終堅守在自己的工作崗位上。該同志身體有病，血壓較高，仍然長年帶病堅持工作。

去年夏天，正趕上草坪剪草時，他的腸炎病犯了，時間不等人，草坪不及時修剪，就會造成草坪枯萎死掉。這時，崔巍同志心里想得是工作。他帶病堅持工作，組織工人搶時間，加班加點，把剪草工作及時完成。崔巍同志母親身體不好，每年都要住幾次院，為了工作他從沒有請假到醫院護理過老人。去年8月，他的母親又住院了，病情嚴重，正好趕上花棚鮮花裝盆，上萬棵鮮花不及時裝盆，就要影響新生入校需要。他決定讓愛人白天去護理老人，自己下班后晚上再去護理。老人住了十多天院，崔巍同志沒有請一天假，保證鮮花按時使用。多年來，崔巍同志節假日很少休息，一心撲在校區園林綠化建設上，每年義務工作上百天，從不計較個人得失。

近年來，崔巍同志率領綠化環衛組全體同志，用辛勤的汗水使金州校區的綠化環衛工作，在原來的基礎上又上了一個新臺階。使金州校區校園內步 步有景，處處有花，外來的人員和學生家長無不留連忘返。生活工作在金州校區的師生員工仿佛置身于清潔優雅、繁花錦簇的花園之中。我們在接受這美好環境的同時，更不會忘記那些為之付出了心血汗水的辛勤園丁。

金州校區管理辦公室 二00九年七月二日

第四篇：悠悠紅燭默默奉獻——農村一線教師紀實

悠悠紅燭 默默奉獻

－－記公橋鄉陳莊小學高級教師穆銀同

鄧國廣

在公橋鄉陳莊小學，有一位五十多歲的老教師，三十多年來 在太陽底下從事著最光輝的職業，兢兢業業，勤勤懇懇，孜孜追求于三尺講臺，甘當一只拓荒的老黃牛，在農村教育這塊無垠的園地里，他辛勤耕耘，將一顆滾燙的執著之心獻給了孩子，捧給了太陽，用汗水播種著希望，用赤誠澆灌著教壇，留下了一串串堅實的腳印。他，就是陳莊小學高級教師穆銀同。

三十多年教學生涯，他從來沒因事耽誤過學生一節課。課堂上，他是一位嚴格而和藹的老師，對工作一絲不茍；下課后，及時批改作業，找學生談心。學生們都親切地稱他為“老穆”，“老穆”對此樂然接受。

生活中的穆老師很簡樸，常常一副不修邊幅的樣子，不舍得添置一件新衣服。但是對于班里家庭有困難的學生，他往往伸出援助之手。去年，班里有一個學生家庭很困難，靠年邁的爺爺種地維持生活，因爺爺年老體衰，用的書包還是幾年前剛上學時買的，破爛不堪，這個學生也因此被同學們嘲笑，成績慢慢下滑。穆老師看在眼里，疼在心里，對那些嘲笑他的學生講明了道理，趁周末給他買了一個新書包，新文具盒，并鼓勵他努力學習。期末考試，他沒有讓穆老師失望。

摔傷住院，仍然奉獻愛心。

上學期開學不久，由于下雨路滑，穆老師不小心摔傷了，肋骨摔斷了兩根。在住院期間，學生們對他非常牽掛，要去醫院看望。拗不過學生們的請求，與穆老師同一個班的同事帶著學生們到醫院看望了他。有的學生做了卡片送給他，有的學生從家里拎了一籃雞蛋給他補充營養，有的學生拎了一只雞。穆老師感動熱淚盈眶。

住院一個多月后，穆老師回到了家里休養，但他時時刻刻在想著學生。休養沒多久，他就到學校去上班了。他說：“在學校比在家開心，可以天天看到孩子們的笑臉，聽到他們朗朗的讀書聲，這對我的身體恢復也是個好事。”

住院花了一萬多元，但聽說學校要給生活困難的群眾捐款，他毫不遲疑地捐了一百元錢。同事們勸他：“你住院已經花了很多錢了，這次捐款是自愿性的，你就別捐了吧。”穆老師卻說：“我再困難，也比那些需要幫助的人要好些，這是我的一點心意啊。”

從教30年，穆銀同一心撲在工作上。雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而他無怨無悔，甘守清貧，默默奉獻。他說：“學生是我最大的財富，他們的健康成長是我最大的快樂和回報。”

第五篇：我奉獻 我快樂

秋已邁著婆娑地步伐走進了我們的校園。瞧！道路兩旁的樹木已被她的巧手染成金黃。清風徐來，樹葉颯颯作響，偶有幾片便從樹枝上脫落，猶如一只只翩翩起舞的金蝶火焰般地劃過天際，留下一出優美的弧線，而之悄然墜地。一切仿佛都酣睡未醒，而我們志愿者協會的會員們卻早已踏上了尋找快樂的征程。隊伍由八個人組成，他們是志協雷鋒站修車的隊員。會員們個自帶著行李箱邁著輕盈的步伐，穿梭在校園的幽徑上，去尋找需要幫助的人們。“我奉獻，我快樂”這整齊而又清脆的口號不僅喊出了他們內心的虔誠，而且喊出了他們無私奉獻，不求回報的精神。看呀！他們或者兩個人一起或者三個人結伴，拿出工具便開始忙碌起來，他們的每一個動作都是那樣的小心認真，秋的太陽雖不那么驕躁，但仍有幾份浮威，汗水慢慢地滑過他們的臉頰，他們顧不得擦去送走手中的這輛自行車，便又迎來了下輛，就這樣重復著單調而又枯燥的動作，然爾卻聽不到他們一絲的怨言，有的只是金屬碰撞的聲音。而使他們奉獻并快樂的是車主那一絲滿意的微笑和一聲真誠的感謝。

是啊，“我奉獻，我快樂”當我再次讀出這句響亮的口號時。不自覺得便從心里騰出一種神圣的使命感。這不僅僅是我們的口號也是我們新一代共青團員的口號是我們應具備的精神。我們以服務大家為目的，以無私奉獻為使命，以收獲快樂為報酬，這不僅僅發揚了中華民族優良的傳統美德，更增進了我們共青團員的思想意識。

雷鋒曾經說過：“我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。”因此作為共青團員的一員，我們更應該追求這種無私的品質，而這種品質也是我們即將加入中國共產黨必備的精神。“我奉獻，我快樂”明了而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個共青團員時我不禁為之驕傲。

夕陽西下，太陽把金色的余暉灑向大地，依依不舍地吻別。修車隊的隊員們依舊緊張的忙碌著，讓我們雙手合十為他們祝福，在心中墨念“我奉獻，我快樂”。

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