第一篇：晴天娃娃手工制作 大班手工

晴天娃娃手工制作 大班手工

教學目標:

1、使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情

2、通過制作過程，發(fā)展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學重點：發(fā)展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學難點：使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情 教學準備：濕紙若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各類粗筆頭彩筆 喜怒哀樂四種表情卡片

教學過程：

1、談話引題：小朋友們，我們的柜子里收藏了很多我們之前的玩過的布娃娃，都有哪些啊？它們好不好玩？（引導幼兒主動說出玩過的布娃娃的名字）

2、你們想不想自己動手做一個娃娃呢？（引起幼兒興趣）我們來看一下老師為我們準備了哪些制作材料？（教師為學生展示制作材料，有幼兒說出材料的名字）

3、這么簡略的材料究竟能做出什么樣地娃娃呢，我們來看一看？（出示教師事前做好的娃娃讓幼兒觀察）

4、這個娃娃究竟該怎么做呢？(教師讓幼兒嘗試比劃著去制作)。

5、教師當場示范制作濕法。（邊制作邊敘述濕法）［1］把濕巾平鋪到桌子上 ［2］將乒乓球放到濕巾的正中央

［3］把濕巾的四角抓起來把乒乓球包起來，做出頭的樣子 ［4］用皮筋輕輕將頭扎緊

［5］用粗頭彩筆在娃娃臉上畫上自己喜歡的眼睛、嘴巴（提示：復習：我們都有哪些哪些表情？如何畫？——喜怒哀樂）

［6］將彩色棒輕輕插進娃娃頭垂下來的裙擺里

6、小朋友當堂制作，教師當堂巡視指導。注意事項：⑴在畫臉部表情時，還需聯(lián)系實際； ⑵在插入彩棒時，一定要注意安全，避免弄傷小手。

8、將自己制作好的娃娃與同伴互贈，體驗互助的成功喜悅和分享的樂趣。

第二篇：晴天娃娃手工制作 大班手工封面

晴天娃娃手工制作 大班手工

連灣附屬幼兒園

陳 彥 春

教學目標:

1、使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情

2、通過制作過程，發(fā)展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學重點：發(fā)展幼兒雙手的靈活度，使幼兒掌握制作晴天娃娃的濕法

教學難點：使幼兒在球面上能正確繪制不同的人物表情 教學準備：濕紙若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各類粗筆頭彩筆 喜怒哀樂四種表情卡片

教學過程：

1、談話引題：小朋友們，我們的柜子里收藏了很多我們之前的玩過的布娃娃，都有哪些啊？它們好不好玩？（引導幼兒主動說出玩過的布娃娃的名字）

2、你們想不想自己動手做一個娃娃呢？（引起幼兒興趣）我們來看一下老師為我們準備了哪些制作材料？（教師為學生展示制作材料，有幼兒說出材料的名字）

3、這么簡略的材料究竟能做出什么樣地娃娃呢，我們來看一看？（出示教師事前做好的娃娃讓幼兒觀察）

4、這個娃娃究竟該怎么做呢？(教師讓幼兒嘗試比劃著去制作)。

5、教師當場示范制作濕法。（邊制作邊敘述濕法）［1］把濕巾平鋪到桌子上 ［2］將乒乓球放到濕巾的正中央

［3］把濕巾的四角抓起來把乒乓球包起來，做出頭的樣子 ［4］用皮筋輕輕將頭扎緊

［5］用粗頭彩筆在娃娃臉上畫上自己喜歡的眼睛、嘴巴（提示：復習：我們都有哪些哪些表情？如何畫？——喜怒哀樂）

［6］將彩色棒輕輕插進娃娃頭垂下來的裙擺里

6、小朋友當堂制作，教師當堂巡視指導。注意事項：⑴在畫臉部表情時，還需聯(lián)系實際； ⑵在插入彩棒時，一定要注意安全，避免弄傷小手。

8、將自己制作好的娃娃與同伴互贈，體驗互助的成功喜悅和分享的樂趣。

附喜怒哀樂圖：

樂

怒

哀

喜

第三篇：襪子娃娃手工制作教案

襪子娃娃

一、教學目標：

1、知識：知道襪子娃娃的相關知識，和設計的基本內(nèi)容,了解學以致用的理念。

2、能力：嘗試制作和一份富有創(chuàng)意的襪子娃娃。

3、情感： 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維。

二、教學重點和難點：

重點：了解娃娃的相關知識及設計方法。難點：如何利用襪子來制作可愛的娃娃。

三、課時

3課時

四、教學準備：

教師：手工材料、范作、課件等。

學生：襪子、棉花、剪刀、縫補工具等。

第一課時

五、教學過程：

（一）情景導入

同學們，在我門生活中都有過大大小小的毛絨娃娃,其實呢，用我們腳上穿的襪子也都有潛在的利用價值和改造價值，這都要等同學們?nèi)ネ诰蚺c創(chuàng)造。今天，根據(jù)同學們帶來的襪子、棉花等材料，我們來設計、制作一個小娃娃。制作這個小娃娃不僅可以給同學們的生活帶來樂趣，更可以當做一份精美的禮物送給親朋好友。

（二）引導探索，了解新知

1、請學生看多媒體PPT照片，對照片上的娃娃外形、色彩和圖案進行分析如何拆剪做一個襪子娃娃。

2、給小組分任務研究：

(1)還可以結(jié)合用什么材料來制作自己的小娃娃？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的小娃娃？（3）可以用什么縫補手法將小娃娃縫得嚴密結(jié)實美觀？

（三）學生練習

請同學用手中的筆和紙在襪子上設計一下自己下節(jié)課要做的襪子娃娃，注意娃娃大小和布料的合理分配。

第二課時

（一）探索研究

1、設計思路：

（1）生活中的襪子顏色款式各不相同，根據(jù)材料的不同顏色款式進行娃娃設計。

（2）造型新穎，注意外形、色彩、圖案相配合。

2、課件展示制作步驟：

(在演示過程中注意強調(diào)使用工具的安全)

（二）學生練習

1、每人為進行設計制作一個小娃娃。

2、要求：

（1）合理巧妙地運用各種裝飾布料設計制作。（2）注意使用工具的安全性，作品色彩要搭配和諧。（播放背景音樂）

（三）課堂小結(jié)

在我們的身邊充滿了各種各樣的小裝飾物品，學習完這堂課后，同學們可以運用我們設計的眼光去了解和改造它們的造型特點，用我們的雙手去改造它們，那樣可以獲得跟書面內(nèi)容不一樣的體會。

第四篇：大班公開課手工制作：燈籠

課題：制作燈籠

教學時間：2011-10-18

教學地點：佛曇中心幼兒園

教學班級：大二班

班級人數(shù)：43人

執(zhí)教人：林雅芬

一、活動目標：

1.引導幼兒在看圖示折長方形的基礎上，進一步折出燈籠，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

2.培養(yǎng)幼兒對系統(tǒng)化折紙的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。重點難點：對準折痕對折，反角向外拉直。

二、活動準備： 1.方形紙

2.燈籠折紙范例一份。

三、活動過程：

1.導入活動，引起幼兒興趣。教師依次出示燈籠折紙范例：

小朋友看一看這些是什么？好玩嗎？想不想知道它們是怎么折出來的？ 2.教師示范操作，幼兒操作，交代要求。燈籠制作過程：

（1）將正方形紙張對折成“長方形”，還原。（2）對準還原后形成的折痕，左右再分別對折。（3）折出四個小角，再向反方向折。（4）折出四個角（反角）。

（5）反過來，反角向外拉直；翻面，燈籠就折好了。3.分發(fā)紙張，教師邊示范幼兒跟著教師步驟進行操作。

幼兒按教師示范來折紙，教師觀察幼兒，進行個別輔導，遇有大部分幼兒都不會折的步驟，可中途停止，集體講解演示后再折。

4.總結(jié)評價，結(jié)束活動。展示作品，讓幼兒欣賞、評價，看看誰折的好。

第五篇：幼兒園手工制作：娃娃家花瓶（精選）

適用游戲：娃娃家

適用年齡段：中班

設計思路：娃娃家的家具慢慢添置完全了，娃娃家的門面也裝飾美化了，娃娃家的鍋碗瓢盆也一應俱全了。可是還是感覺缺少了點什么?對了，就是它美麗的花瓶。有了花，家里才顯得更加溫馨;有了花，家才有情調(diào);有了花，家也更美了┅┅

使用說明：教師可在活動前給幼兒培訓一下插花的基本方法，這樣，娃娃家的媽媽可以去超市購買各種不同的花，定期更換花朵，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

作品照片：

這個手工制作為娃娃家增光添彩，營造家的氛圍。